成長(cháng)的腳印作文(集合15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的成長(cháng)的腳印作文，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的腳印作文1
光著(zhù)腳丫在沙灘上奔跑追逐，巨浪襲來(lái)，沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印卻刻在腦海里，揮之不去。驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
成長(cháng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚，騎在爸爸脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著(zhù)他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。
成長(cháng)的腳印里飽含著(zhù)老師的諄諄教導。老師用無(wú)私的奉獻鑄造了講臺的美麗，黑板上那蒼勁有力的板書(shū)，帶給了我們豐富的知識。老師是我成長(cháng)路上的引路人。當我取得成績(jì)時(shí)，老師會(huì )送來(lái)欣慰和贊許的眼神；受到挫折時(shí)，老師又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。
成長(cháng)的腳印里還飽含著(zhù)同學(xué)們的手足情誼。我們同窗苦讀，操場(chǎng)嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時(shí)帶給我歡樂(lè )，在我灰心時(shí)給予我信心和力量，在我迷茫失措時(shí)帶給我心靈的撫慰。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)四年的.美好時(shí)光。四年來(lái)，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一位活力四射的小女生�，F在的我扎著(zhù)馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對生活的熱愛(ài)、對知識的渴求和對未來(lái)的憧憬。
現在的我不再是一個(gè)調皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，而是學(xué)會(huì )了獨立冷靜地處理問(wèn)題；我不再是一個(gè)到處闖禍懵懂無(wú)知的兒童，而是成為了一名光榮的少先隊大隊委員、優(yōu)秀值周生。
現在的我興趣廣泛，那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，時(shí)而柔和抒情，時(shí)而慷慨激昂。當我全神貫注地踩著(zhù)踏板沉浸在音樂(lè )的海洋中時(shí)，仿佛自己已經(jīng)是一位音樂(lè )家；我心愛(ài)的自行車(chē)被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著(zhù)穩健的步伐在路面上馳騁著(zhù)；當我文思泉涌，那鋼筆的筆尖跳動(dòng)著(zhù)愉悅的旋律，在我手中揮灑自如，寫(xiě)出一篇篇生動(dòng)的文章……
成長(cháng)是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱；成長(cháng)是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放出美麗的花朵；成長(cháng)是初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍的蒼穹！成長(cháng)的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。成長(cháng)的道路上有鮮花也會(huì )有荊棘，我會(huì )懷揣著(zhù)理想，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，堅定地走下去，一步一步走向成熟、走向未來(lái)，走向希望！
成長(cháng)的腳印作文2
人生如旅，在途中印下了串串腳印，那時(shí)可能是懵懂的，但卻讓我記憶猶新！
在歡樂(lè )、吵鬧的教室內，一場(chǎng)悲劇就此上演！
當時(shí)正值下課時(shí)間，我奔奔跳跳地離開(kāi)了自己的座位，向好朋友的座位奔去，忽然，有一瞬間，我的衣角被一個(gè)不知名的物體扯住了。我轉頭一看，是旁邊同學(xué)的文具盒，把我衣服扯得死死的，可要知道那是一個(gè)塑料文具盒，摔在地上會(huì )粉身碎骨的！果不其然，那文具盒重重地摔在地上，里面五顏六色的筆像是等待這一天已經(jīng)很久了，立即迫不及待地蹦了出來(lái)，而盒子的兩邊已經(jīng)分離了，我裝作是路人，立即逃離“案發(fā)現場(chǎng)”。
過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴打響了，文具盒的主人回到位上，看到這一幕，大驚失色，一下子淚如泉涌，哭了起來(lái)。老師正好進(jìn)來(lái)，看到這一幕，我的心提到了嗓子眼兒，只見(jiàn)老師不慌不忙地放下課本，像變戲法似的拿出了一張面巾紙，步履輕盈地走向了“受害者”，而此時(shí)的“肇事者”――我一動(dòng)不動(dòng)，像一尊雕塑似的，生怕老師看出我的緊張。
正當老師把“來(lái)龍去脈”了解清楚，回到講臺時(shí)，我更緊張了，我告訴自己：不能慌，千千萬(wàn)萬(wàn)不能慌。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“有人看見(jiàn)是誰(shuí)把××的文具盒碰到地上了嗎？”下面的.同學(xué)左顧右盼，東張西望，卻是鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)狀不緊不慢地說(shuō)：“那個(gè)人應該是不好意思，這樣吧，放學(xué)的時(shí)候自己主動(dòng)去辦公室�！蔽业男倪@才放下來(lái)。
快放學(xué)了，我心里有一個(gè)惡魔和一個(gè)天使在斗爭，一個(gè)說(shuō)：“別去吧，多丟人��！”那個(gè)說(shuō)：“要勇于承認自己的過(guò)失�！弊罱K天使打敗了惡魔。
放學(xué)了，晚霞染紅了半邊天，像一朵大紅花似的，仿佛在鼓勵我別害怕！我的心，現在又興奮又害怕，興奮自己勇于承認錯誤，害怕老師批評我。
不知不覺(jué)，我走到了辦公室門(mén)口，忐忑不安地敲了敲門(mén)，“請進(jìn)”一聲清脆簡(jiǎn)短的回答，從門(mén)內側傳出，我低著(zhù)頭走了進(jìn)去，老師看見(jiàn)我疑惑地問(wèn)：“怎么啦？”我用這蚊子般嬌羞的聲音答道：“老師，××的文具盒是我碰掉的，對不起！”老師朝我笑了笑說(shuō)：“這本也不是什么大事，但老師要告訴你，錯了不可怕，可怕的是不去承擔錯誤。你只要明天去道個(gè)歉就好了，相信一切都會(huì )迎刃而解的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室，開(kāi)心地蹦蹦跳跳的，媽媽還以為我吃錯了什么藥呢！
謝謝老師，讓我明白了這深刻的道理。當然“人”字雖只有簡(jiǎn)單的兩筆，但寫(xiě)好它卻要用一輩子，我會(huì )用心寫(xiě)好“人”字。
成長(cháng)的腳印作文3
一眨眼，我十二歲了。在濱小已經(jīng)五年了。在這五年里，我經(jīng)歷了許許多多酸甜苦辣的事，收獲了知識，明白了道理。在活潑有趣的課堂上，我收獲了知識，明白了知識是快樂(lè )的源泉；在充滿(mǎn)活力的操場(chǎng)上，我收獲了健康，讓我在燦爛的陽(yáng)光下，快樂(lè )的成長(cháng)；在社會(huì )實(shí)踐的舞臺上，讓我收獲了自信……
在還沒(méi)有入學(xué)的時(shí)候，我因為圍棋比賽，參觀(guān)過(guò)濱小，那時(shí)我已近深深地喜歡上了濱江小學(xué)，喜歡她的那個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的操場(chǎng)，喜歡她的那個(gè)讓人迷戀的圖書(shū)館，喜歡她的那個(gè)體育館，最最讓我喜歡的，還是那個(gè)書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓。
入學(xué)了，好奇心讓我每天快樂(lè )的上學(xué)，無(wú)論是上課還是吃飯，都是快樂(lè )的。整天在操場(chǎng)上自由的跑來(lái)跑去便是我再大的夢(mèng)想，媽媽總是說(shuō)，這個(gè)瘋丫頭！
三年級了，小姑娘長(cháng)大了，夢(mèng)想也就大了，那是整天看著(zhù)五六年級的大哥哥大姐姐，在學(xué)校門(mén)口站崗，心里羨慕得不得了，想著(zhù)如果自己也能在校門(mén)口站崗那該多好。
四年級了，站崗的夢(mèng)想也實(shí)現了。那天，我清楚的記得，我自豪的站在學(xué)校的門(mén)口，大聲地向同學(xué)和老師們問(wèn)好，那天，我心里別提有多高興了。
五年級了，參加的活動(dòng)也多了。就拿那次的.跳蚤書(shū)市來(lái)說(shuō)吧，讓我影像特別深刻。聽(tīng)說(shuō)要搞跳蚤書(shū)市，我可是翻箱倒柜搗鼓出許多書(shū)。第二天，活動(dòng)開(kāi)始了，我們分為兩組，一組賣(mài)書(shū)，一組買(mǎi)書(shū)，然后輪流。我漫無(wú)目的地在書(shū)市里逛，每家有每家的特色。我看了老半天，終于看上了一本書(shū)《更鳥(niǎo)》�？上зu(mài)書(shū)的卻是一位大哥哥，我心想萬(wàn)一是一位很兇很兇的大哥哥該怎么辦呢？算了，還是不買(mǎi)了吧，我這樣想著(zhù)走出了書(shū)店�？墒寝D念一想，那本書(shū)真的很好看呢，于是我又折回了去。拿起那本書(shū)大著(zhù)膽子問(wèn)：“大哥哥，這書(shū)多少錢(qián)？”聲音小的恐怕只有我一個(gè)人聽(tīng)得見(jiàn)。我本以為大哥哥沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)自然也不會(huì )留意我�？墒�，大哥哥卻朝我友善地笑了笑。我把聲音提高了40分貝吱吱唔唔地說(shuō)：“哥哥……請問(wèn)……這本書(shū)……多少鈔票？”“8元！”大哥哥回答到。我捏了捏手心里的5元錢(qián)，臉漲得通紅�！板X(qián)不夠嗎？”大哥哥問(wèn)�！班�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳�，就3元吧！”大哥哥爽快的說(shuō)�！罢娴�！”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵�！爱斎皇钦娴�！”大哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我付了錢(qián)，走出了書(shū)店，奔向下一個(gè)目標……輪到我賣(mài)書(shū)了。我的第一位顧客是一位一年級的小妹妹，戴著(zhù)一頂紅色的翻邊帽，胖嘟嘟的臉?lè )浅？蓯?ài)。她看中了一本童話(huà)書(shū)，標價(jià)7元，她非常高興地買(mǎi)下了這本書(shū)。時(shí)間飛逝，活動(dòng)很快結束了。我滿(mǎn)載而歸回家了。
再過(guò)一年，6年的小學(xué)時(shí)光就要結束了。濱小的朵朵小浪花們也即將飄向蔚藍色的大海。朵朵浪花，為校慶送出點(diǎn)點(diǎn)祝福：濱小——生日快樂(lè )！
成長(cháng)的腳印作文4
成長(cháng)就是一本書(shū)，每一頁(yè)、每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，它記載著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，教給我們人生的哲理。只有腳踏實(shí)地，勇往直前，才能跨過(guò)困難的門(mén)檻，發(fā)現原來(lái)成長(cháng)就是這樣悄然而至的。
記得上小學(xué)時(shí)，要說(shuō)我心中最討厭的事，做飯絕對排的上前十，因為我不僅害怕“呼”的一下就著(zhù)的煤氣灶，還害怕炒菜時(shí)刺啦竄起的油點(diǎn)，不過(guò)好在爸媽從來(lái)也沒(méi)讓我做過(guò)飯，但是……
“記住啊，煎雞蛋要放半勺鹽，油不要太多，米飯要……”“哎呀，知道了，不就是做飯嘛，有什么難的，快走吧快走吧�！闭f(shuō)著(zhù)我便把爸媽推出了門(mén)外，今天爸媽不在家，我一展身手的時(shí)候到了。
一上午很快就過(guò)去了，終于等到了中午，肚子果然準時(shí)咕咕叫了起來(lái)，我拿起手機準備訂外賣(mài)，發(fā)現錢(qián)包不見(jiàn)了，我翻遍了各個(gè)角落，只翻到一個(gè)字條：孩子，不要翻了，錢(qián)都在我們這，您就乖乖的做飯吧。天哪，爸媽您們也太狠了吧，我只好垂頭喪氣的走進(jìn)廚房，找了半天才在冰箱里發(fā)現了一塊面包，我心血來(lái)潮，想炒個(gè)雞蛋。
先點(diǎn)火吧，我使勁一擰煤氣灶，“呼”的一下火就燃了起來(lái)，嚇得我一個(gè)激靈，手一抖，又給擰滅了，唉，我認命般的又重新擰了一遍。接著(zhù)是放油，可是油要放多少呢？哦對了，媽媽好像說(shuō)過(guò)油要少放點(diǎn)，“那這樣夠少了吧，”我看著(zhù)鍋里的幾滴油，滿(mǎn)意的想：“我真是太厲害了，啊哈哈哈�！弊詈缶褪欠烹u蛋了，由于放的`油太少，都快蒸發(fā)完了。我趕緊把雞蛋往鍋沿一磕，就要往鍋里放，可是使的勁太大，雞蛋和雞蛋殼全都碎了混在一起，我又手忙腳亂的從鍋里挑雞蛋殼，而雞蛋又因放的油太少粘鍋上了，冒煙了……我趕緊關(guān)上火。
我看著(zhù)盤(pán)中黑乎乎的不明物體，有點(diǎn)欲哭無(wú)淚，唉，書(shū)到用時(shí)方恨少，飯到吃時(shí)不會(huì )做啊�？磥�(lái)我真的不適合做飯，我有些沮喪的想。
正當我失意時(shí)，突然想到了書(shū)中的一句話(huà)：“困難不是成長(cháng)的盡頭而是成長(cháng)的拐角�！笔前�，我不能被這么小的困難打倒。于是我重鼓士氣，把鍋洗凈，放油，這次油比上次多了些，重新打了兩個(gè)雞蛋，終于做出了一道還算能吃的飯菜，湊合著(zhù)填飽了肚子。
這就是我第一次做飯時(shí)的經(jīng)歷，在不知不覺(jué)的成長(cháng)中，我的廚藝已經(jīng)有的飛速的長(cháng)進(jìn)，很多事情也在悄然發(fā)生著(zhù)改變，青春是未知的猜測，成長(cháng)是待續的歡歌。這只是成長(cháng)中的一個(gè)腳印，生活還在繼續，人生的路還很長(cháng)。
成長(cháng)的腳印作文5
直走，左轉，再右轉，是一棵橄欖樹(shù)，我仿佛嗅到了橄欖的清香。多么誘人啊!
但，我的目的地，是我身后的學(xué)校。轉身，迷茫地望著(zhù)我的母校。它，給我帶來(lái)了什么?依稀記得，從我第一次踏進(jìn)校園開(kāi)始，母校便領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂。開(kāi)始，我好喜歡，我愉快的吮吸著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)知識，。但不知何時(shí)，書(shū)包的分量加重了。一張張試卷，一本本習題，一個(gè)個(gè)刺眼的`分數代替了我的快樂(lè )。面對書(shū)本，我不再興奮和喜悅，取而代之的是迷茫和逃避。
期末前一個(gè)月，我的生活徹底改變了。分數成了我唯一的目標，是父母臉色的溫度計。一次數學(xué)考砸了。唉，自認為有點(diǎn)數學(xué)頭腦的我竟只得了“89分”!
于是，這個(gè)周末不再輕松愉快，連夜的暴風(fēng)雨吹得我不知所措。我好冷，盡管現在是六月!
原以為風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，但父母臉上零下幾度的氣溫讓我不得不扎進(jìn)書(shū)海。天空陰沉沉地下著(zhù)小雨。一向最?lèi)?ài)聽(tīng)雨的我卻覺(jué)得這雨聲是那么讓人心寒。我想逃，逃到海角天涯，逃到?jīng)]有成績(jì)的地方�！�89分”的陰影并未散去，新的陰影卻又排山倒海地向我涌來(lái)：明天下午考英語(yǔ)!
怎么這樣子，該來(lái)的不來(lái)，不該來(lái)的卻一個(gè)接一個(gè)來(lái)!
心怡的電腦久未打開(kāi);期待已久的碟片上沾滿(mǎn)了灰塵卻還未看;最喜愛(ài)的《漫友》好久沒(méi)買(mǎi)……為了分數，無(wú)形中我舍棄了這么多，難道對成績(jì)我們只能服從嗎?算了吧!
現在只有英語(yǔ)才是書(shū)桌的“主打歌”。
看著(zhù)手中的英語(yǔ)書(shū)，怎么?一個(gè)字也看不進(jìn)去!
不行，為了分數，一定要讀進(jìn)去!
好多時(shí)候，我們就這樣毫無(wú)怨言地服從了，甚至強迫自己必須要努力。在種種壓力下，我們只能選擇服從!
無(wú)數次地問(wèn)自己，在為了學(xué)習成績(jì)夜夜挑燈的時(shí)候，我得到了什么?放棄了什么?我得到了一個(gè)個(gè)另我滿(mǎn)意的分數;而我放棄的，是自由，是快樂(lè )!我們毫無(wú)怨言地服從到現在，也許會(huì )服從到永遠。但今天，我要說(shuō)不!
我不想為了成績(jì)一味地服從，不想讓成長(cháng)充滿(mǎn)了煩惱，我想要快樂(lè )!
我想讓自己的生命的每一天都過(guò)得充實(shí)而愉快。讓音樂(lè )走進(jìn)我們心靈的世界，讓色彩點(diǎn)綴我們黑色的天空，讓成績(jì)煙消云散，讓成長(cháng)不再有煩惱。給我一雙翅膀，我想飛上藍天;給我一條魚(yú)尾，我想游入水中;給我一支神筆，讓我把快樂(lè )寫(xiě)滿(mǎn)整個(gè)世界。真的，成長(cháng)不需要煩惱，需要——快樂(lè )。
我仿佛看見(jiàn)塵埃中走來(lái)一個(gè)金色的我。
成長(cháng)的腳印作文6
當走在沙灘上時(shí),回頭一望,一串串的腳印留在了身后;當你走在成長(cháng)的路上,驀然回首,那一串串成長(cháng)的足跡就會(huì )刻在心里.坐在窗前觀(guān)賞夜色,窗外那深藍色的天空無(wú)邊無(wú)際,使人不禁引起無(wú)限的遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的安靜純潔,一旁的小星星調皮地眨巴著(zhù)眼睛,似乎也想努力看者著(zhù)迷人的夜色.望著(zhù)天空,我回憶起白天發(fā)生的事,逼近感慨萬(wàn)千."快來(lái)啊,我買(mǎi)了一些獼猴桃,快來(lái)嘗嘗味道怎樣."媽媽一進(jìn)門(mén)就興高采烈地大聲叫喚.一聽(tīng)到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福.還沒(méi)等媽媽進(jìn)門(mén),我就把獼猴桃一把朵過(guò)來(lái).一伸手拿了個(gè)大的,剝皮后,"啊嗚"一口就咬掉了一半.獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著(zhù),我細細品嘗,沉浸在這美味中.再來(lái)一個(gè)......我把塑料袋拿來(lái)一看,只剩兩個(gè)了.一共就只有五個(gè),我吃了三個(gè),爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉,一個(gè)好主意從我腦中跳出.好,就這么辦!"嗎,我把獼猴桃吃完了."我拿著(zhù)空袋子不好意思地說(shuō)."什么,怎么這么快啊,你這個(gè)饞鬼,我和爸爸可沒(méi)吃呢!"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說(shuō)."下次再買(mǎi)吧,我可保證不吃了!"說(shuō)完,一溜煙地便跑了,身后穿來(lái)媽媽的笑聲......我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上.成功!我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧!我想著(zhù)我安排的如此妙不可言的"計謀",不禁哈哈大笑.我心滿(mǎn)意足地回到房間,等著(zhù)爸爸媽媽來(lái)敲的門(mén),可一下午過(guò)去了,什么動(dòng)靜也沒(méi)有.我心里不安了,難不成爸爸媽媽還沒(méi)發(fā)現?不可能把!晚飯時(shí)間到了,我們一家三口守坐在飯桌前分享著(zhù)美味的飯菜和溫馨甜蜜.我偷偷觀(guān)察著(zhù)爸爸媽媽的表情,可是一切卻依舊尋常,媽媽也像往常一樣嘮叨著(zhù)家常.我失望了,怎么回事,他們沒(méi)發(fā)現嗎,還是發(fā)現了一點(diǎn)兒也不感動(dòng).晚飯后,我看了會(huì )兒電視便沮喪地回了房間.我撲在床上,動(dòng)也不想動(dòng).我的余光一瞟.書(shū)桌上似乎有什么東西,我馬上爬起來(lái)一看,它是那么熟悉,在深夜散發(fā)這淡淡的清香.兩個(gè)用愛(ài)包裹的獼猴桃靜靜地躺在書(shū)桌上,毫無(wú)聲息.這毫無(wú)聲息的愛(ài)包圍著(zhù)我,讓我沉浸在香味中,這香味不僅包含另外水果本身的清香,更包含了一股濃濃的`愛(ài).這種愛(ài)足以讓我一輩子回味,無(wú)窮無(wú)盡.我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里,讓它們來(lái)做我成長(cháng)的腳印.成長(cháng)的腳印是刻記在我們心中的,也是留在我們的人生中最美的一幕!
成長(cháng)的腳印作文7
一個(gè)背影讓朱自清潸然淚下，一些細節讓我心中暖流涌動(dòng)。
春，雨傘
年輕的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，剛才還陽(yáng)光明媚，轉眼就下起了雨，我和朋友正商量著(zhù)是先沖出去還有等雨停了再去。
“還是先沖出去吧！我們先回家吃飯，我實(shí)在太餓了，反正雨也不太大�！蔽覜_她笑。我們聲音不大，可前排的男生還是聽(tīng)見(jiàn)了，他看了我們一眼，說(shuō)：“哎呦，你們是女孩子，女孩子淋雨容易生病，動(dòng)不動(dòng)生病容易老，而老了之后就更丑了，你們知道嗎？不過(guò)還好，本人這里就有一把傘，供你們使用，租金0元�！�
我和好友相視一笑：“你呢？你怎么回去？”“哎，洗淋�。ㄓ辏﹩h！”他說(shuō)著(zhù)竟真的將傘留下，沖入了雨簾。
夏，電話(huà)鈴
炎熱的太陽(yáng)烤得我心煩意亂，大家聽(tīng)夠了無(wú)盡的喧鬧，想起步入初三的壓力，我仍是昏昏噩噩的。
晚上，我正坐在房間里發(fā)呆，電話(huà)鈴突然想起，我小心翼翼的去接，害怕是班主任打來(lái)向我的父母打“小報告”的。原來(lái)是好友，她沒(méi)說(shuō)什么事，就是明天回到學(xué)校會(huì )下雨，她想提醒我一下，讓我帶傘，以免感冒，還讓我好好學(xué)習。
雖然我已經(jīng)知道天氣了，可我還是要感謝她。我想，就沖好友這句話(huà)，我也要好好學(xué)習。和她聊了一會(huì )兒，我們就將電話(huà)掛了，然后我悄悄地回房間，打開(kāi)書(shū)本。
秋，風(fēng)鈴
秋的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門(mén)上，為了常常聽(tīng)到它的聲音。
一個(gè)晚上，我拿毯子當被子，半夜被凍醒，正想起身找毯子，卻聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴聲，我連忙擺出睡熟的姿勢，聽(tīng)腳步聲漸漸靠近，繼而身上一片溫暖，我心中暗笑：“哈哈，毯子回來(lái)了�！彪S后聽(tīng)到媽媽喃喃道：“這么大了，還不讓人省心……”
冬，衣服
冬躲開(kāi)了秋的瀟灑，也帶走了我們的寒假。
剛回到學(xué)校，不知道為什么，我還是仍無(wú)目的。星期天，我一個(gè)人走在下雪的公園，我覺(jué)得有點(diǎn)冷，就走到一個(gè)亭子里。令我驚訝的`是，我在這里遇見(jiàn)了我的班主任！她剛好也看到我，于是我走到她的對面坐下和她聊聊天。我向她詢(xún)問(wèn)學(xué)習方法和告訴她我現在的狀況，她告訴了我很多。
這時(shí)一陣風(fēng)刮來(lái)，我穿的比較少，就打了個(gè)寒戰，她看到了。于是她將衣服脫下給我，我不同意，她說(shuō)：“我家就在附近，我要回家了，先借你吧！再見(jiàn)�！闭f(shuō)完就走了。拿著(zhù)那還余溫的衣服，目送老師回去，直到老師的身影消失，那一瞬間，我知道了我的目的。
人生步履的細節……
成長(cháng)的腳印作文8
每個(gè)人都有著(zhù)自己的成長(cháng)歷程，或苦澀，或悲傷，或開(kāi)心，或坎坷……在漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，我們，踩下了一個(gè)個(gè)腳印。它，是我們成長(cháng)的標志。
曾記得在我7歲時(shí)的那年夏天，我便與大我兩個(gè)月的晴成為了密不可分的好友。
那是一個(gè)天氣十分悶熱的日子。下午，我乘父母不注意，悄悄跑出了家門(mén)，跑入了一片幽靜的小樹(shù)林中乘涼。
我背倚著(zhù)樹(shù)根坐下，閉上眼睛，盡情呼吸著(zhù)新鮮空氣，享受著(zhù)那遮天蔽日的樹(shù)葉帶給我的清涼。
正當我感到很是心曠神怡的時(shí)候，忽地，聽(tīng)到了幾許輕微的腳步聲。我從樹(shù)后悄悄探出頭來(lái)，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)與我年齡相仿的女孩。
“做個(gè)朋友好么？”她笑著(zhù)對我說(shuō)。
我望著(zhù)她微笑的面龐，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你叫我晴吧。怎么稱(chēng)呼你呢？”她依舊笑。
“嗯……叫我琴吧�！蔽乙不亟o她一個(gè)笑容。
那一刻，我認識了她；那個(gè)夏，我與她成為了形影不離的好朋友。
又是一個(gè)夏天，我與晴來(lái)到了那片小樹(shù)林。
“呵呵，這里真是個(gè)世外桃源啊。琴，你說(shuō)對么？”晴倚在樹(shù)根上，閉著(zhù)眼睛，滿(mǎn)臉滿(mǎn)足地對我說(shuō)著(zhù)。
我憋著(zhù)笑，悄悄地起身，躡手躡腳地跑向另一個(gè)方向�？晌疫�未跑出幾米，便聽(tīng)到了晴清脆的笑聲：“呵呵，不要再想什么鬼點(diǎn)子了。你是不是又想整我？”
我停住了腳步，轉身，不好意思地笑著(zhù)說(shuō)：“又被你猜到了，不好玩。不過(guò)，你是怎么猜到的呢？”
“呵呵，因為你的'腳步聲。這次又想整我了吧？”她淡淡一笑。1年來(lái)，她真的很了解我。她通過(guò)我的一舉一動(dòng)可以知道我心中所想，仿佛我肚子之中的蛔蟲(chóng)。
我見(jiàn)被識破，只好乖乖地坐下，躺在她的腿上。她抱著(zhù)我頭，輕輕地撫摸著(zhù)我的青絲。柔柔的，如三月的和風(fēng)，慢慢吹過(guò)……
那一天，我們就那樣坐在小樹(shù)林中；那個(gè)夏，無(wú)言，卻勝有聲。
今年的夏天，我與晴，又應約來(lái)到了樹(shù)林之中。還是昔日的樹(shù)林，但我們已成了兩位落落大方的女孩。
我與她背倚在一棵樹(shù)上，坐著(zhù)。
沉默，無(wú)言。
我知道，晴永遠都是我最好的朋友，我的死黨，我的，知己。
晴明白，我永遠都會(huì )守在她的身邊，不會(huì )，分離。
心中縱是有千萬(wàn)句話(huà)想向對方傾訴，然，話(huà)到嘴邊，卻無(wú)法說(shuō)出。
良久，我選擇了打破沉默：“晴，我們會(huì )，永不分離的，對么？”
晴點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴中喃喃自語(yǔ)：“永不——分離……”
那片樹(shù)林，漫長(cháng)的夏天，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，見(jiàn)證了我們的友誼。她笑著(zhù)對我說(shuō)“做朋友”，她能夠猜透我的心思，我們說(shuō)出“永不分離”……一切的一切，是我們友誼的證據，更是我們成長(cháng)的腳印。一步一個(gè)，走得堅實(shí)有力。
成長(cháng)的腳印作文9
當走在沙灘上時(shí)，回頭一望，一串串的腳印留在了身后;當你走在成長(cháng)的路上，驀然回首，那一串串成長(cháng)的足跡就會(huì )刻在心里。
坐在窗前觀(guān)賞夜色，窗外那深藍色的天空無(wú)邊無(wú)際，使人不禁引起無(wú)限的遐想，銀鉤似的月亮掛在月空中，如女孩般的安靜純潔，一旁的小星星調皮地眨巴著(zhù)眼睛，似乎也想努力看者著(zhù)迷人的夜色。望著(zhù)天空，我回憶起白天發(fā)生的事，逼近感慨萬(wàn)千。
"快來(lái)啊，我買(mǎi)了一些獼猴桃，快來(lái)嘗嘗味道怎樣。"媽媽一進(jìn)門(mén)就興高采烈地大聲叫喚。一聽(tīng)到吃的，我不禁咽了咽口水，哈，這下我又能大飽口福。還沒(méi)等媽媽進(jìn)門(mén)，我就把獼猴桃一把朵過(guò)來(lái)。一伸手拿了個(gè)大的，剝皮后，"啊嗚"一口就咬掉了一半。獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著(zhù)，我細細品嘗，沉浸在這美味中。再來(lái)一個(gè)。我把塑料袋拿來(lái)一看，只剩兩個(gè)了。一共就只有五個(gè)，我吃了三個(gè)，爸爸媽媽可還要吃呢！我眼珠字一轉，一個(gè)好主意從我腦中跳出。好，就這么辦！
"嗎，我把獼猴桃吃完了。"我拿著(zhù)空袋子不好意思地說(shuō)。"什么，怎么這么快啊，你這個(gè)饞鬼，我和爸爸可沒(méi)吃呢！"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說(shuō)。"下次再買(mǎi)吧，我可保證不吃了！"說(shuō)完，一溜煙地便跑了，身后穿來(lái)媽媽的笑聲。
我潛入爸爸媽媽的房間，把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上。成功！我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃，心想：爸爸媽媽?zhuān)銈兙捅晃腋袆?dòng)得痛哭流涕吧！我想著(zhù)我安排的如此妙不可言的'"計謀"，不禁哈哈大笑。
我心滿(mǎn)意足地回到房間，等著(zhù)爸爸媽媽來(lái)敲的門(mén)，可一下午過(guò)去了，什么動(dòng)靜也沒(méi)有。我心里不安了，難不成爸爸媽媽還沒(méi)發(fā)現？不可能把！
晚飯時(shí)間到了，我們一家三口守坐在飯桌前分享著(zhù)美味的飯菜和溫馨甜蜜。我偷偷觀(guān)察著(zhù)爸爸媽媽的表情，可是一切卻依舊尋常，媽媽也像往常一樣嘮叨著(zhù)家常。我失望了，怎么回事，他們沒(méi)發(fā)現嗎，還是發(fā)現了一點(diǎn)兒也不感動(dòng)。
晚飯后，我看了會(huì )兒電視便沮喪地回了房間。我撲在床上，動(dòng)也不想動(dòng)。我的余光一瞟。書(shū)桌上似乎有什么東西，我馬上爬起來(lái)一看，它是那么熟悉，在深夜散發(fā)這淡淡的清香。兩個(gè)用愛(ài)包裹的獼猴桃靜靜地躺在書(shū)桌上，毫無(wú)聲息。這毫無(wú)聲息的愛(ài)包圍著(zhù)我，讓我沉浸在香味中，這香味不僅包含另外水果本身的清香，更包含了一股濃濃的愛(ài)。這種愛(ài)足以讓我一輩子回味，無(wú)窮無(wú)盡。我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里，讓它們來(lái)做我成長(cháng)的腳印。
成長(cháng)的腳印是刻記在我們心中的，也是留在我們的人生中最美的一幕！
成長(cháng)的腳印作文10
在人生的沙灘上，我快樂(lè )地行走著(zhù)，每走一步，都會(huì )留下一個(gè)腳印。腳印或深或淺，但每一個(gè)腳印都是成長(cháng)的印記。
我的第一步，讓我懂得了學(xué)習，這算是天性。幼時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。長(cháng)大后，從老師那，從書(shū)本里，學(xué)習淵博的知識，做人的道理等等。雖然學(xué)習的過(guò)程中磕磕絆絆，有苦有累，但收獲的快樂(lè )也很真實(shí)，我很癡迷學(xué)習，直到現在。
我的第二步，讓我學(xué)會(huì )了文明。我們家雖不是書(shū)香門(mén)第，家庭成員也不能說(shuō)有很高的文化教養，但父母卻一直對我的品行有著(zhù)很高的要求，就連很疼愛(ài)我的爺爺奶奶也是。小時(shí)候他們對我的最高要求，就是要文明禮貌用語(yǔ)，不該拿的.東西不能拿。
但人總會(huì )犯錯。五六歲時(shí)，我就犯了“盜竊罪”，涉嫌金額高達一塊人民幣。那天，看著(zhù)小伙伴在吃零食，我也很嘴饞，于是就趁父母不在家，小心翼翼地走到桌前，躡手躡腳地拿了一塊錢(qián)�？梢晦D身就看到了剛回家的媽媽。結果可想而知，父母讓我跪在地上，對我進(jìn)行了深刻而又終生難忘的批評教育。但現在的我十分感謝媽媽那次偶然回家，以及他們“暴力”的教育，將“罪惡”扼殺在搖籃之中，不然，誰(shuí)知道現在的我會(huì )怎樣？
我的第三步，學(xué)會(huì )了態(tài)度。起初父母對我要求不是很高，但我上了小學(xué)后，一切都變了。放學(xué)，我背著(zhù)書(shū)包回家。先到媽媽的辦公室，報告一聲，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我寫(xiě)完作業(yè)再玩。剛一出來(lái)，就將作業(yè)拋到了九霄云外。到了飯點(diǎn)，爸爸要檢查我的作業(yè)，可我還沒(méi)寫(xiě)。于是，晚飯都不給我吃了，又進(jìn)行了一番批評教育。饑餓的感覺(jué)不好受，但那卻是值得的，因為我知道了，態(tài)度的重要性，不管是在學(xué)習上，還是做人做事上。
我的第四步，學(xué)會(huì )了堅忍。不是忍辱負重那般的偉大，至少遇事不哭不鬧，學(xué)會(huì )坦然面對現實(shí)�；蛟S對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)有些嚴格，但這種精神就得在小時(shí)候抓起。
上一年級時(shí)，我還是挺愛(ài)哭的，還好當時(shí)的班主任在我每次遇到不順心的事，哭鬧不安時(shí)，她總會(huì )說(shuō)：不要哭，止住自己的眼淚，男子漢，哭什么？。沒(méi)有過(guò)多的要求，只這樣一句話(huà)。但不知道為什么，即使是這樣普通的一句話(huà)，我真的就慢慢學(xué)會(huì )了控制自己的情緒，不再輕易流淚。
……
人生還有很多路要走，不過(guò)正是因為路很長(cháng)，需要慢慢走，才能讓我慢慢成長(cháng)。
我在人生的沙灘上，往回看了看，看著(zhù)一步一步越來(lái)越大的腳印，不禁有些自豪。我會(huì )繼續往下走，期待著(zhù)明天的自己會(huì )有什么變化。
成長(cháng)的腳印作文11
翻開(kāi)成長(cháng)的紀念冊，有開(kāi)心，有難過(guò)，有成功，也有失敗，它是由繽紛的顏色組成的，每一種顏色都缺一不可，成長(cháng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們自己逐漸完善，因為我們在慢慢地學(xué)著(zhù)長(cháng)大。
成長(cháng)的路上，當我成功時(shí)或快樂(lè )時(shí)，我都會(huì )爽朗的笑，當我經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力之后，取得了我滿(mǎn)意的成績(jì)時(shí)，會(huì )像吃了蜜一樣甜，這時(shí)的我比任何時(shí)候都快樂(lè )，當我在與同學(xué)們的合作下完成接力取得好成績(jì)時(shí)，雖然累得氣喘吁吁，但我依舊笑得很燦爛。在我們成長(cháng)的路上開(kāi)滿(mǎn)了花，它們會(huì )時(shí)時(shí)對我笑，我們也要對它們笑，會(huì )渲染出更美的色彩。
成長(cháng)的淚水也會(huì )時(shí)不時(shí)地流下臉頰，還記得那次考試結束，老師站在講臺邊，由高到低地讀著(zhù)每個(gè)人的分數時(shí)的情景。天，都讀到80分了，怎么還沒(méi)到我��？我懷著(zhù)忐忑不安的心情，不停吞咽著(zhù)口水，手心已經(jīng)滿(mǎn)是冷汗……終于讀到了我，76分！我的心在空中不停地晃啊晃，找不到著(zhù)落的方向。我感覺(jué)到自己的'臉炙熱發(fā)燙，不知道給自己一個(gè)怎樣的完美解釋?zhuān)膊恢涝趺唇o家長(cháng)一個(gè)交待，夜晚，我靜靜地躺在床上，腦海里滿(mǎn)是成績(jì)的事情，趕也趕不走，難以入睡。望望窗外，今天的夜格外地黑，在夜色中，我看見(jiàn)了天邊那顆最小的星，閃著(zhù)微弱的光，我靜靜地看著(zhù)它，它微笑著(zhù)眨了眨眼睛，輕輕地俯在我耳邊，悄悄地告訴我：“人生中遇見(jiàn)些失敗不算什么，只要不放棄努力，一定會(huì )成功的！”我的心終于回到了地平線(xiàn)，慢慢地，小星星在長(cháng)大，它在失敗中學(xué)著(zhù)長(cháng)大，要成為天空中最亮的星。
從那以后，我似乎在一夜間長(cháng)大了，我覺(jué)得人生遇見(jiàn)些挫折是必然的，哪個(gè)人會(huì )每時(shí)每刻都一帆風(fēng)順呢？成長(cháng)的路上本就不只是鮮花美酒，常�？鞓�(lè )挫折常在，失落痛苦并存，正因這樣，才也會(huì )讓我們收獲很多，會(huì )讓我們在一次次經(jīng)歷中漸漸成熟，學(xué)會(huì )感恩。讓我明白，沒(méi)有淚水挫折的成長(cháng)并不完美。曾以為，一次沒(méi)考好，就證明了我是一名差生，一次事情沒(méi)做好，就證明了我不如別人，一次沒(méi)回答上老師的問(wèn)題，就證明了我不夠聰明…。 其實(shí)，并不是！雖然，這不如意的經(jīng)歷會(huì )讓我一時(shí)失去了信心和勇氣，但它們也為我成長(cháng)增添一份難忘的經(jīng)歷，同時(shí)，也給予我更多的人生啟示，發(fā)現自己的不足�？荚囀Ю�，我痛哭一場(chǎng)，但我并不能放棄，我小聲對自己說(shuō)：“加油，我可以�！边@次失敗會(huì )促進(jìn)我走向成功又邁了一步成為我的動(dòng)力，并朝目標不懈努力，于是我擦掉淚水，繼續為美好的未來(lái)而努力奮斗。
每個(gè)人的成長(cháng)只有一次，它會(huì )在人生的路上不停的前行，努力吧！奮斗吧！要懂得珍惜現在，不負青春！未來(lái)的某一天，再次翻開(kāi)成長(cháng)的紀念冊，那或深或淺的腳印，將是人生中最美的紀念！
成長(cháng)的腳印作文12
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我很調皮，總是喜歡惡作劇。我和我們小區的幾個(gè)小伙伴一起玩耍嬉戲。我們幾個(gè)小伙伴是永遠的好朋友，雖然我們時(shí)不時(shí)會(huì )鬧些小脾氣，但最終都會(huì )低頭認錯。我們就這樣，每天，一起開(kāi)心，一起分享。我們的臉上掛著(zhù)純真燦爛的笑容。我們都被家長(cháng)疼愛(ài)，家長(cháng)也盡力滿(mǎn)足我們的要求。那時(shí)候的我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的的、開(kāi)心的度過(guò)著(zhù)每一天。
我上了幼兒園，我長(cháng)高了，但調皮的性子依然沒(méi)有減。我們幾個(gè)小伙伴，依然還是那麼要好。在幼兒園里，我認識了更多的小伙伴，我們一起玩耍、互相幫助著(zhù)。那時(shí)候的我，非�？鞓�(lè )。爸爸媽媽每逢放學(xué)后都追著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那，今天開(kāi)不開(kāi)心��？有沒(méi)有乖乖聽(tīng)老師話(huà)，學(xué)沒(méi)學(xué)什么新東西？每次聽(tīng)到滿(mǎn)意地回答，他們會(huì )很高興，開(kāi)心的帶我回家，如果我在幼兒園里得到了老師的獎勵，他們會(huì )給我買(mǎi)一樣喜歡的東西。那每一樣物品，都是我快樂(lè )的見(jiàn)證。
轉眼間，我已上了小學(xué)。學(xué)校的規定讓我有點(diǎn)不適應。我不能再成天和小伙伴們玩耍，不能再耍小性子。不過(guò)在這里我很開(kāi)心，我的朋友越來(lái)越多，我學(xué)習到了一些基本常識和學(xué)習知識，校園里的花草動(dòng)物都讓我感到新奇，比我大的哥哥姐姐處處讓著(zhù)我們，我感到上學(xué)也挺好的。我剛入學(xué)時(shí)，成績(jì)還算優(yōu)異。門(mén)門(mén)功課沒(méi)下過(guò)90分。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，如今的我已經(jīng)是一個(gè)五年級的大孩子了，不會(huì )像以前一樣調皮不懂事了，不會(huì )小伙伴們瘋跑瘋玩了。我的學(xué)習也早已不是那么優(yōu)異，壓力大的使我無(wú)法停息，伴隨我的還是一次次的失敗。在每一次的考試后——發(fā)卷，迎接我的不是鼓勵，而是父母的批評。我的信心遭到了嚴重的打擊，我已經(jīng)快要徹底絕望了，后來(lái)想到父母的艱辛，想到了父母為了我的滿(mǎn)意，無(wú)論如何都要滿(mǎn)足我。從此，我發(fā)奮圖強，終于取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。我的努力沒(méi)有白費，父母所做的一切也沒(méi)有白費。
成長(cháng)是一道色彩的.流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉�！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(cháng)的腳印作文13
我是一滴在地下暗流中奔跑的小水滴。我每天唱著(zhù)歡快的歌，在水流中跳舞，但是我也有苦惱，我常常問(wèn)自己：別人都有母親，而我的母親是誰(shuí)呢？就這樣，我越來(lái)越苦惱，變得愁眉不展。
有一天，我遇到了一個(gè)老樹(shù)根，老樹(shù)根對我說(shuō)，到外面的世界去吧，外面的世界有你想知道的答案。于是，我被老樹(shù)根吸入了樹(shù)干，艱難的從樹(shù)枝中蒸發(fā)，我被擠得頭暈腦脹，失去了往日的形狀。到了外面，��！好一個(gè)廣闊、明亮的世界！但是，周身寒冷無(wú)比，我被凍地瑟瑟發(fā)抖�；秀甭�(tīng)見(jiàn)老樹(shù)對我說(shuō)，現在正值冬季，用你堅強的毅力忍耐吧，去吧，尋找你的母親去吧。于是，我變成水蒸氣輕飄飄地飄到了空中，可是越往上就越寒冷。我感到肌膚冰冷，身體慢慢地凝結，我被凍得渾身麻木，最后都僵硬了。當我被凍成小冰晶時(shí)，我終于昏了過(guò)去。
幾聲清亮的鳥(niǎo)叫聲驚醒了我，我發(fā)現自己已變成了一片美麗的六角雪花，正在慢慢地飄落。我水滴的身體呢？我驚異不已，不一會(huì )兒，我便飄落在地上。當我再次來(lái)到地面，卻仍不知道自己的母親是誰(shuí)。無(wú)奈被雪花的身體鎖住，只好被動(dòng)地等待著(zhù)春天的到來(lái)。那是多么難熬的日子啊，心中滿(mǎn)含對母親的牽掛，日夜的思念，卻又被禁錮在這冰涼的雪花身體里，動(dòng)彈不得。我只有忍耐著(zhù)，等待著(zhù)，終于，春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇。小草兒突破地皮，探出好奇的鵝黃的小腦袋，花兒們綻放出她們迷人的笑臉，樹(shù)兒們也開(kāi)始滋芽吐葉，大地又開(kāi)始呈現出一片盎然生機。
在春風(fēng)的撫拭下我漸漸酥軟，開(kāi)始融化。我又變成了一滴流淌的水滴。我隨著(zhù)融化的雪水流入一條小溪。我隨著(zhù)小溪奔跑，唱著(zhù)歡快的歌，不時(shí)躍起，濺出美麗的水花。我每天都追尋著(zhù)母親、每天都微笑著(zhù)迎接新的一天、每天都拼命地奔跑，絕不浪費一分一秒。幾條這樣的小溪匯聚在一起，不停地奔騰，匯成了江河。我仍唱著(zhù)歌、跳著(zhù)舞，永不停下自己奔跑的腳步。
有一天，我感到累了，昏昏欲睡。我覺(jué)得這樣的奔跑毫無(wú)意義，我對尋找母親的夢(mèng)想絕望了。夢(mèng)中，我看見(jiàn)母親的'幻影，她微笑地看著(zhù)我，使我再次振奮起來(lái)，又跑到江河的最前端，因為我要尋找母親。終于，江河匯入了大海，一個(gè)廣闊無(wú)垠的大海。碧藍的天幕連接著(zhù)清澈透明的海水，海面上，幾只水鳥(niǎo)在飛翔。我猛然醒悟，原來(lái)，我的母親是大海！我歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了我的母親——大海！我歡笑著(zhù)，跳躍著(zhù)，投入了大海母親的懷抱。在母親的懷抱中，我變地更加堅強了，我和我的兄弟姐妹們共同扛起萬(wàn)噸巨輪、共同哺育海洋天使、共同擁抱陽(yáng)光和空氣、共同加油鼓勁，奮勇向前、共同……
我是一滴水滴，我在尋找母親，我在奔向大海，我在堅持不懈地追尋自己的夢(mèng)想。
成長(cháng)的腳印作文14
成長(cháng)是一片讓三月的雨淋得濕漉漉的花瓣，在滋潤中歡笑；成長(cháng)是一株讓五月的陽(yáng)光日日照耀的樹(shù)苗，在呵護中挺拔；成長(cháng)史一陣被九月的秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng)，在希望中前行；成長(cháng)是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅，在凜冽中怒放。暮然回首，那一條條布滿(mǎn)荊棘、曲折的小路，便是我們永恒的成長(cháng)腳印。
那是一次自習課，身為班干的我神奇地走到講臺上，清了清嗓子，大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，請拿出課外書(shū)來(lái)看，但不允許說(shuō)話(huà)，否則出來(lái)站著(zhù)�！闭f(shuō)完，我用即使吃了“豹子膽”的人看了也要嚇破膽的眼神環(huán)視了整個(gè)教室，立刻，大家都靜了下來(lái)，認真背著(zhù)古詩(shī)句。
可好景不長(cháng)，一個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)入了我的眼簾。他把手伸進(jìn)抽屜，搞著(zhù)“地下活動(dòng)”。我健步如飛地向他走去，想抓他個(gè)現形，讓他無(wú)言以辯，不知怎的，他似乎發(fā)現我走向他，便慌張地把那東西塞進(jìn)抽屜里，迅速拿出一本書(shū)裝腔作勢地看起來(lái)。
我一把抓過(guò)書(shū)，厲聲審問(wèn)道：“你在干什么？快從實(shí)招來(lái)！”他支支吾吾地說(shuō)：“我，我沒(méi)干什么，只，只是在查字典�！�
“查字典？”我半信半疑地質(zhì)問(wèn)。接著(zhù)大聲命令道：“到講臺前站著(zhù)！”可他卻死活不愿出去，還一個(gè)勁地為自己辯解，我開(kāi)始生氣了。
他擺出了一副囂張的動(dòng)作，仰著(zhù)臉，眼睛揪著(zhù)天花板，一副自以為是的樣子。此時(shí)，一股怒氣涌上心頭，就像一座火山即將噴發(fā)，我的手不由自主地在半空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，“啪”的一聲脆響，一個(gè)血紅的手掌印深深地應在他臉上，清晰可見(jiàn)。隨即，他嚎啕大哭起來(lái)，哭得那么傷心，那么委屈，而我以前的神奇勁兒，一溜煙地不知跑到哪里去了，取而代之的是我的心慌意亂，不知所措。很快老師來(lái)上課了，他停止了哭泣，老師也沒(méi)有注意剛才發(fā)生的事。
但事后我總覺(jué)得慚愧于心，便向他的.同桌打聽(tīng)，他真得是在查字典。我聽(tīng)后，仿佛打翻了五味瓶；仿佛跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵；仿佛挨了一個(gè)晴天霹靂。
我時(shí)時(shí)受著(zhù)良心的折磨，決定向他賠禮道歉�？墒且坏剿议T(mén)口，又停止了步伐，心想：該怎么對他說(shuō)呢？正當我進(jìn)退兩難之時(shí)，他從屋里走了出來(lái)，我一下子變得語(yǔ)無(wú)倫次，張口結舌的吐出：“對不起”三個(gè)字，臉像發(fā)燒似的紅了起來(lái)。他終于原諒了我，我才如釋負重。
這荊棘劃出的傷疤深深印在了我的心上，留下永恒的印記，時(shí)刻在成長(cháng)路上，為我敲響警鐘：與同學(xué)相處，自當的一些潤滑，少一些摩擦，互相信任，互相友愛(ài)，互相諒解，才能讓班級工作順利開(kāi)展。
成長(cháng)的腳印作文15
在我成長(cháng)的腳印里，無(wú)數次地被這樣一句話(huà)鼓舞著(zhù)——每一個(gè)成長(cháng)經(jīng)歷都是一筆財富。成長(cháng)心曲：“心若在，夢(mèng)還在”
我很想念逝去的成長(cháng)歲月。
小時(shí)候總盼望過(guò)生日，母親會(huì )做一碗香噴噴的長(cháng)壽面，還有平時(shí)難得吃上的大肉，又長(cháng)大一歲，心里是美滋滋的歡喜。離過(guò)年還早，就見(jiàn)母親拿出一塊塊花布仔細裁剪，然后坐在縫紉機上做成衣服，再繡上小貓小狗等漂亮的圖案，于是就天天巴著(zhù)早些過(guò)年，可以穿上美麗的花衣服，放炮仗、走親戚、掙紅包、吃糖果、滾核桃……無(wú)拘無(wú)束的玩好多花樣，在那些懵懂的歲月里，偷空就想穿上姐姐寬大的衣服，涂胭脂抹口紅在鏡前走來(lái)走去，時(shí)常望著(zhù)院子里高大的梧桐發(fā)呆，什么時(shí)候我才能長(cháng)得像它們一樣，有自己的思想，不再聽(tīng)大人的喋喋不休，呼來(lái)喝去
于是，在成長(cháng)的腳印里多了一筆財富——擁有夢(mèng)想。
成長(cháng)心曲：“舍得舍得，有舍才有得”
我很珍惜逝去的成長(cháng)歲月。
當我在輕松娛樂(lè )的網(wǎng)上聊天中沉迷，在和諧柔美的古典音樂(lè )中陶醉時(shí)，成長(cháng)的腳步正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí)，我不得不放下心愛(ài)的鼠標，摘下喜愛(ài)的耳機，走到書(shū)桌前埋頭苦讀，奮起直追。就這樣，我和那顆貪玩的心做著(zhù)無(wú)情的較量，在得與失之間做著(zhù)一次次的選擇和放棄。
于是，在成長(cháng)的腳印里多了一筆財富——學(xué)會(huì )放棄。
成長(cháng)心曲：“一句話(huà)，一輩子，一生情”
我很感謝逝去的成長(cháng)歲月。
在成長(cháng)的日子里，朋友讓我不再孤獨。當暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，朋友為我撐起了一片晴空；當我在泥濘中跋涉時(shí)，朋友給了我有力的扶持；當我身處孤立無(wú)援的困境時(shí)，朋友向我伸出了溫暖的雙手。無(wú)論未來(lái)有多么坎坷，朋友，讓我們攜手走過(guò)！
于是，在成長(cháng)的腳印里多了一筆財富——珍惜友情。
成長(cháng)心曲：“要蒼天知道，我不認輸”
我很感恩逝去的成長(cháng)歲月。
當我隨著(zhù)時(shí)光而成長(cháng)時(shí)，我保持著(zhù)一顆純真的心，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，我用一顆赤誠的'心去珍惜現有的光陰，用我一腔熾熱的激情去營(yíng)造屬于自己的人生。在陰雨的日子，我讓自己的天空充滿(mǎn)蔚藍與清麗；失敗的時(shí)候，我讓自己的意志更加堅定不移�！俺林蹅扰锨Х^(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，播下希望的種子，灑下拼搏的汗水，才能在收獲成功的鮮花大道上昂然前行！
于是，在成長(cháng)的腳印里多了一筆財富——自強不息。
成長(cháng)心曲：“成長(cháng)的腳印，讓我不再有遺憾的感覺(jué)”
成長(cháng)的世界里永遠有蔥郁的綠色，成長(cháng)的主題里永遠有太陽(yáng)的旋律，愿成長(cháng)的旅程中有足夠的碎陽(yáng)點(diǎn)綴我的生活，讓我享受成長(cháng)帶來(lái)的更多“財富”！
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