成長(cháng)的腳印
成長(cháng)的腳印1
在校園的走廊上，在長(cháng)長(cháng)的馬路上，在泥濘的田野上，在廣闊的江河邊，都深深的印著(zhù)我成長(cháng)的腳印。
今天，12歲的我細細的回味這一切，發(fā)現這所有的一切就像一個(gè)個(gè)精美的貝殼，一組組悅耳的旋律，串起了我成長(cháng)的回憶，奏響了我美好的人生。
還是小不點(diǎn)的時(shí)候，我的小腳印像一朵朵美麗的小花，可以隨時(shí)隨地的綻放。小腳印來(lái)到了稻田邊，開(kāi)心的跑啊跑��！“哎喲”，一不小心，小腳丫掉進(jìn)了稻田伯伯挖的陷阱里，泥土叔叔趕緊圍住了我的小腳，泥鰍阿姨也來(lái)幫我撓癢癢呢！那種既興奮又害怕的感覺(jué)，開(kāi)出了一朵淘氣的`花兒。田埂上，稻田里……大自然中留下了我童年那深深的小腳印。
再大一點(diǎn)，腳印變成了足跡，不在如以往那樣隨意了。我更多的是走在校園中的腳印。清晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)，走進(jìn)了校園，和結識的許多小伙伴，一起在教室里讀書(shū)、思考，教室留下了我對知識渴求的腳��；課間，與伙伴一起玩耍，一不留神，歡笑聲傳遍了每個(gè)角落，定格為一串串走向友愛(ài)世界的足跡；夕陽(yáng)西下，背著(zhù)滿(mǎn)載的知識和友誼，身后留下的是一串串對家的溫馨等待。
如今，我已是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了，我的翅膀越來(lái)越有力量了，不能再讓小腳丫依賴(lài)著(zhù)大地媽媽的懷抱了，不能再讓那顆柔軟的心過(guò)分依戀父母為我守巢的那溫暖的小屋了。即將成為花季少女的我，將要展翅飛翔，飛向美妙的花季。我的小腳印將留在更廣闊的天地間。
12歲的我，要把美好的回憶，連同我成長(cháng)的腳印，打成一個(gè)包裹，背上這個(gè)行囊，跟上花季的隊伍，一起走向已向我敞開(kāi)的中學(xué)的大門(mén)，走向……
成長(cháng)的腳印2
我一路走來(lái)，有爸爸、媽媽的呵護，有老師的辛勤培育。我在幸福的生活中茁壯成長(cháng)，也懂得了許多道理。
二年級的時(shí)候，有一天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，正好寫(xiě)完爸爸回來(lái)了，從車(chē)里搬出來(lái)一輛嶄新的自行車(chē)。我高興極了，這是我盼望已久的車(chē)子了。我就迫不及待的學(xué)起來(lái)，剛開(kāi)始姐姐給我扶著(zhù)，我小心翼翼的蹬著(zhù)，不敢大意，可車(chē)子還是左晃右歪的，還好都被姐姐扶正了。這時(shí)到了一段下坡路，車(chē)子像脫了韁的`野馬一直向前沖，把我和姐姐都帶倒了，摔的我坐在地上只想哭，嘴里嘟囔著(zhù)：“再也不學(xué)了�！闭谶@時(shí)爸爸說(shuō)：“兒子加油！堅持下去你一定行的�！庇谑俏矣幸Ьo牙，關(guān)忍著(zhù)疼痛堅持練了下去，也不知摔了多少次，功夫不負有心人我終于學(xué)會(huì )了。
現在不光自行車(chē)會(huì )騎，就連電動(dòng)車(chē)，三輪車(chē)我都會(huì )騎了。這是我成長(cháng)的一大步，也讓我真正理解了堅持就是勝利的含義。
三年級的時(shí)候，我在家里玩，看到媽媽忙著(zhù)打玉米忙不過(guò)來(lái)，就幫媽媽干活�？墒菋寢屌挛依壑�(zhù)就讓我去休息，看著(zhù)媽媽渾身都被汗水浸透了，我的心猛地一顫，媽媽你為了我們再苦再累從無(wú)怨言，我又怎么能玩的下去呢？我沒(méi)有離開(kāi)，仍然咬牙繼續干了下去。雖然很累，但心里卻很高興。我懂得了媽媽的辛苦，知道了替媽媽分擔重任，這不也是我的成長(cháng)的一大進(jìn)步嗎？
四年級的時(shí)候，我有幸被老師選中參加升國旗儀式。雄壯有力的國歌響起，看著(zhù)被英雄的鮮血染紅的國旗冉冉上升，我熱血沸騰�，F在的生活多么美好、多么幸福都是革命戰士拋頭顱、灑熱血給我們換來(lái)的！我一定要努力學(xué)習，為國爭光。
成長(cháng)的道路上并不是一帆風(fēng)順的，只要我們永不言棄，一步一個(gè)腳印的堅持下去，就能磨練出堅強自信的我們，一定會(huì )迎來(lái)屬于我們的太陽(yáng)！
成長(cháng)的腳印3
人生的路上已印下15個(gè)深深的腳印。再度回首往日，似曾相識。漸漸地拾起昔日的支離破碎，拼湊成一幅心中的完美世界。
在一個(gè)四四方方的院子里，有許多花草，雖不能和魯迅先生的百草園媲美，但在幼小的我的心中，那景象也算是綠草蔥蘢爭齊斗妍的花園了吧！
就這樣一個(gè)境地，蝴蝶和蜜蜂都在辛勤地工作著(zhù)，一個(gè)小女孩拿著(zhù)一個(gè)捕網(wǎng)在園中同蝴蝶嬉戲、打鬧，蠅子吹著(zhù)喇叭不時(shí)還被捕入網(wǎng)中，正如詩(shī)人楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。小女孩身穿紅色的彩衣特別耀眼，旁邊有一個(gè)大人關(guān)注著(zhù)小女孩的一舉一動(dòng)，同她歡笑。無(wú)疑，她是女孩的母親。
一束陽(yáng)光射到院中央，她們笑得更燦爛了。
或許，這是一幅普通而又平凡的畫(huà)面。但時(shí)間在那一瞬間定格，卻有其真正的內涵。
長(cháng)大以后我再次看到這張照片時(shí)，不再是以往的一笑了之，而是很想回到過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)時(shí)光不知不覺(jué)已經(jīng)悄悄流逝。
如今，那個(gè)滿(mǎn)身熒光的母親，已經(jīng)有幾絲皺紋在眼角閃現，母親為生活操勞著(zhù)，憔悴與蒼老也在與日俱增。也許，歲月讓我漸漸成長(cháng)，卻讓母親額上條條年輪不斷增加。
如今，那個(gè)身穿大紅衣服的`我不再留戀紅色，甚至有幾分厭倦�；蛟S，長(cháng)大也蘊含著(zhù)對過(guò)去喜好的告別！母親在慢慢變老，這樣，長(cháng)大的我就更應該承擔起責任，為母親排憂(yōu)解難。長(cháng)大，是否意味著(zhù)責任呢？長(cháng)大是否表示自主選擇權的增加？換個(gè)角度想想，不是“柳暗花明又一村”嗎？
人生的路還很漫長(cháng)，但鮮花般的青春歲月卻稍縱即逝，為了青春無(wú)悔，為了人生更加美好，所以在成長(cháng)的路上，我要奮力拼搏，放聲高歌：把握現在，珍惜青春！
成長(cháng)的腳印4
五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生的精華。當我回頭品味留下的那一串串成長(cháng)腳印時(shí)，心中不免感慨萬(wàn)千。
長(cháng)的腳印里包含了親情的關(guān)愛(ài)。記憶力的童年，牽著(zhù)媽媽的手去田間小路散步，吊在爸爸的手腕上撒嬌。不會(huì )忘記那些刻骨銘心的腳印，失敗時(shí)，一句句批評，一聲聲鼓勵，家長(cháng)眼里包含的淚水，那是父母的關(guān)愛(ài)，更不會(huì )忘記興高采烈的腳印。一陣陣巴掌聲，一句句贊美聲，歡笑聲，家人們那臉上如花綻放的微笑，那是家人的關(guān)愛(ài)，家里的每一個(gè)人都與我同悲傷，同開(kāi)心。
成長(cháng)的'腳印里包含里少年的煩惱，站在藍天之下，吮吸著(zhù)清晨清晰的空氣，不由自主的憧憬著(zhù)自由的天地。不會(huì )忘記那些曾經(jīng)向往的腳印，喜歡藍天的廣闊無(wú)垠，多想自己有一雙翅膀，可以翱翔于天空，總是懇求父母能讓自己做事，但他們總是毫不猶豫的說(shuō)：“你還小，等你長(cháng)大再說(shuō)"這如晴天霹靂一股打擊著(zhù)我夢(mèng)幻般地理想。煩惱的腳印總是圍繞著(zhù)我，被束縛在爸媽的鳥(niǎo)籠之中。
心很長(cháng)的腳印并不像作家形容的那樣絢麗五彩，腳印并不是整整齊齊，成長(cháng)就是酸、甜、苦、辣的交集，成長(cháng)的腳印既有無(wú)奈又有開(kāi)心，既有美好又有失敗，但是我們堅信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，也沒(méi)有永恒的冬天!”
成長(cháng)的腳印并不是那么清晰，也并不是童話(huà)故事里那樣的完美，有趣，當你回首一看，你回驀然發(fā)現身后的腳印，奇形怪狀，姿態(tài)萬(wàn)千。
成長(cháng)的腳印就是這樣，將一直延續下去，直到老去，但不管怎樣，請大家銘記“人生不是一帆風(fēng)順，當我們快樂(lè )時(shí)，不要得意忘形，當我們悲傷，絕望時(shí)，應期盼陽(yáng)光!
成長(cháng)的腳印5
人生之行悠遠，人生之路漫漫�；赝松飞�，每一個(gè)不會(huì )磨滅的深深淺淺的腳印。
腳印一：堅強
看，那一個(gè)腳印，那是我最堅強的腳印。
小時(shí)侯，不會(huì )走路，不管去哪里，都是家人抱著(zhù)，終于，我可以自己走路了�？梢淮斡忠淮蔚氐棺屛沂チ藢W(xué)步的信心，總是希望父親母親可以陪伴我一起走，能在我跌倒的時(shí)候扶我，但是沒(méi)有，我淚眼盈眶地望著(zhù)他們，我從他們眼中看到了他們對我的鼓勵，我一定要堅強，一定要努力，一定能學(xué)會(huì )走路。在一次又一次的跌倒中，一次又一次的努力中，我學(xué)會(huì )了走路，我也學(xué)會(huì )了堅強。
成長(cháng)路上，多了一個(gè)腳印，一個(gè)叫做堅強的'腳印。
腳印二：自信
看，那一個(gè)腳印，那是我最自信的腳印。
小學(xué)時(shí)，一次作文競賽，教師把這次機會(huì )給了我，我很膽怯，害怕寫(xiě)不好，總是認為別人寫(xiě)得比我好，我會(huì )辜負教師的期望，對自己沒(méi)有信心。教師，您知道后，什么都沒(méi)說(shuō)，只是靜靜的看著(zhù)我，眼里充滿(mǎn)了鼓勵和信心，我一下子信心十足，把我寫(xiě)的文章交了上去，最后竟然獲得了二等獎。領(lǐng)獎時(shí)，我看著(zhù)臺下的人們，聽(tīng)著(zhù)他們的掌聲，自信的笑了，我是最棒的。以后，不管做什么事情，我都會(huì )充滿(mǎn)自信地去做。
成長(cháng)路上，多了一個(gè)腳印，一個(gè)叫做自信的腳印。
腳印三：謙虛
看，那一個(gè)腳印，那是我最驕傲的腳印。
一次考試中，我超常發(fā)揮取得了一個(gè)好成績(jì)，但是我不會(huì )驕傲，因為我知道：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我會(huì )繼續努力，取得更好的成績(jì)。
成長(cháng)路上，多了一個(gè)腳印，一個(gè)叫做謙虛的腳印。
看著(zhù)身后的腳印，笑一笑，轉身向前走，前方的路將更加坎坷，但我會(huì )依然向前走，成長(cháng)的道路，留下了一串串屬于我堅實(shí)的腳印……
成長(cháng)的腳印6
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年在我們天真浪漫的笑聲中一天天過(guò)去，我們從整天過(guò)家家的玩童成長(cháng)為朝氣蓬勃的少年。成長(cháng)的煩惱和痛苦也隨之而來(lái)。有時(shí)我們會(huì )問(wèn)自己為什么要長(cháng)大，回想起成長(cháng)的一幕幕，我們不禁浮想聯(lián)篇，我們是在成長(cháng)��！
曾經(jīng)為一只漂亮的`小狗熊而哭鼻子；曾經(jīng)因為吃了牛肉，擔心變成牛；曾經(jīng)疑惑為什么月亮會(huì )發(fā)光，而星星會(huì )眨眼睛；曾經(jīng)擔心太陽(yáng)會(huì )把天燒了；曾經(jīng)不明白太陽(yáng)為什么總要從東邊升起，而從西邊落下……曾經(jīng)的那段美好而快樂(lè )的童年，昔日的回憶再也找不到生根的地方。
有人說(shuō)，成長(cháng)的道路上充滿(mǎn)了酸甜苦辣。其實(shí)，正因為有了酸苦辣，所以，甜，才更珍貴，更濃。沒(méi)想有荊棘的道路是不會(huì )有鮮花的。
走過(guò)傷痕的沼澤，穿過(guò)愛(ài)的森林，越過(guò)幼稚的山峰，我想我們的情感會(huì )更豐富，我們的意志會(huì )更堅強，我們的笑會(huì )更加燦爛。
成長(cháng)的腳印7
回眸成長(cháng)之路，一步步走來(lái)留下各種多樣的腳印。但很平整，好像樂(lè )譜中的音符，構成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，因為全部空洞已被填滿(mǎn)。
那個(gè)有紋理的腳印是爺爺為我勾勒的。和爺爺在一起，到處都會(huì )充滿(mǎn)溫暖與快樂(lè )。在爺爺的愛(ài)的'撫慰下，我好幸福。他為我洗衣服，幫我好多問(wèn)題都被解決。還記得我的任性非要吃棉花糖，爺爺便騎自行車(chē)騎了兩個(gè)小時(shí)去給我找；還記得爺爺怕我放學(xué)后見(jiàn)不到他，在雪地里站了好久等我。在爺爺的愛(ài)的滋潤下，我成長(cháng)，伴隨著(zhù)幸福溫暖，雖然他已經(jīng)走了，但是他的愛(ài)會(huì )永遠在我心中閃爍。
那個(gè)圓滑的腳印是同學(xué)替我修整的。剛到慶云四中這所學(xué)校時(shí)，我什么都不會(huì )，如剛離開(kāi)的花房的花兒非常脆弱，是同學(xué)們爭著(zhù)幫我疊被子，耐心的教我；是同學(xué)們給我講解做錯的題抹掉我著(zhù)急的眼淚；也是同學(xué)們在我摔倒時(shí)，扶我到醫務(wù)室，安慰我，陪我聊天。因此，我學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了自理。雖然和同學(xué)們在一起也總是會(huì )有小摩擦，但過(guò)去之后，看著(zhù)對方，便又緊緊抱在了一起，在同學(xué)們的關(guān)照下，我成長(cháng)，伴隨著(zhù)溫馨與明媚。
那個(gè)帶有好多印記的是老師打我刻下的。五年級時(shí)，看到語(yǔ)文便頭疼的我成績(jì)也不想而知，老師對我的談話(huà)我也都是扔到一邊。我也對自己越來(lái)越?jīng)]有信心，以為自己就是這樣了，不可能會(huì )改變。有一天放學(xué)時(shí)，老師將我叫到辦公室，對我說(shuō)：“你可以的！”簡(jiǎn)單的一句話(huà)卻使我心里波瀾起伏，抬頭看到老師的眼神，充滿(mǎn)肯定與鼓勵。頓時(shí)，心里那顆軟弱的自信心長(cháng)大了。于是，努力，努力，再努力，相信自己，一定行。功夫不負有心人，我成功了，在老師的激勵下，我成長(cháng)，伴隨著(zhù)努力和信心。
成長(cháng)回眸中，我們學(xué)會(huì )'越做越強'的不屈；成長(cháng)回眸中，我們學(xué)會(huì )“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的感恩之心；成長(cháng)回眸中，我們學(xué)會(huì )以彷徨無(wú)知的看清社會(huì )做到“舉世皆濁我獨清”的清醒。
成長(cháng)的腳印8
曾幾何時(shí)，那一串串我踩在泥洼上的腳印浮現于我腦海之中，令我回憶起了曾經(jīng)的那一份真摯而純樸的童真!
在我的成長(cháng)的途中我留下了很多的腳印，有的腳印使我印象很深刻并且踏進(jìn)了我的心里。在這路途上我不斷地成長(cháng)，漸漸地懂事。也明白了很多的道理。逐漸成長(cháng)著(zhù)，現在想起童年的那個(gè)天真的我。
從小的我，什么都不懂。我在小的時(shí)候只有一個(gè)好朋友，我有時(shí)候會(huì )去找她玩，她是個(gè)大姐姐。有時(shí)候，她幫父母洗衣服，而且水都是河水很臟很臭的。我跟著(zhù)她，看著(zhù)她洗衣服，我就在一旁玩水。結果很慘，我一不小心就掉到水里了，我那時(shí)候不斷喝河水，使勁地掙扎。那時(shí)候，我心里就想：完蛋了，這回死定了。我手在掙扎，濺出的水花吸引了路人。這時(shí)有個(gè)路人，跳下河把我救上岸。他就急問(wèn)著(zhù)：“你住哪。你住哪!”我迷迷糊糊的把手抬起來(lái)指著(zhù)正北的地方。我就換了衣服，喝了些熱水，暖和暖和身子!媽媽很著(zhù)急地趕回我奶奶家，媽媽還罵了我幾句。
有的人可能會(huì )覺(jué)得這個(gè)令人可笑，很幼稚。但這事情讓我印象很深刻，我把這個(gè)印象化為一個(gè)腳印，這腳印是我腦海中的腳印。這個(gè)腳印很特別，會(huì )讓變的堅強�？墒且步o我帶來(lái)恐懼，每次看到河水，我都會(huì )浮現出當時(shí)的情景，除非河水是清澈見(jiàn)底的'，要不然我是很恐懼的。我終究會(huì )戰勝這來(lái)自于心里的恐懼。
這一步步地腳步，讓我看清了自己，腳印磨練了我的意志力，堅持地跑完每一圈，堅持做完每一件事，這些同時(shí)要付出汗水的努力，腳步和汗水差不多的。
這一個(gè)腳印會(huì )讓我更有意志力，更有堅強的支柱。在我腳印中我只留下快樂(lè )的腳印，我將用淚水把不開(kāi)心的腳印滴沒(méi)。
成長(cháng)的腳印9
成長(cháng)的腳印在我們身后彎彎曲曲的延伸了好遠，那是我們在成長(cháng)路上一步一步踏出來(lái)的印記。每一個(gè)成長(cháng)的腳印里都有著(zhù)一個(gè)小故事，這是我們的成長(cháng)留給我們難忘的回憶。
在小學(xué)的時(shí)候，我們總是喜歡跟在那些比我們年長(cháng)的哥哥姐姐身后，我們好玩，還喜歡光著(zhù)腳丫走在石板路上。當我們踏進(jìn)小水坑，然后在石板路上留下了我們的小腳印的時(shí)候，我們咯咯咯的笑得開(kāi)心。
成長(cháng)的腳印里還藏著(zhù)我們記憶中的笑聲，細細聽(tīng)來(lái)，這些笑聲里有的是童年里的無(wú)憂(yōu)快樂(lè )。成長(cháng)的腳印還在我的腳下增加，成長(cháng)路上的故事每天都在發(fā)生。
如今，我已經(jīng)上初中了，整個(gè)中學(xué)時(shí)間里發(fā)生的事情有太多了，在這些事情里，我收獲了很多，有知識，有友誼……我很幸運，在學(xué)習之中交到了幾位很好的朋友。我們一起認真學(xué)習，在課后共同探討問(wèn)題，我們相互鼓勵，一起督促著(zhù)進(jìn)步。
我們一起手挽著(zhù)手，肩并肩走過(guò)青春之路，這條道路上，我們的腳印始終挨在一起。我們之間的友誼在我們同時(shí)落下的腳印中越來(lái)越深厚。
我的成長(cháng)還在繼續著(zhù)，腳下的腳印也還在一天天的增加。但是相比從前我落下的腳印隨心所欲，也帶著(zhù)點(diǎn)兒漫不經(jīng)心，如今我的腳印，已經(jīng)是堅定并且筆直。因為我在我的成長(cháng)途中找到了自己的人生目標，我正在向著(zhù)我的'人生目標前進(jìn)，我抬起的步伐是那般的堅定，也是那般的明確。我為我找到了自己人生路的方向而感到開(kāi)心，行走在我向著(zhù)目標前進(jìn)的道路上，我對自己的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)信心。也許當未來(lái)某一天我回首，看著(zhù)這筆直且堅定的腳印，我會(huì )感激自己的堅持與努力。
成長(cháng)的腳印10
成長(cháng)的腳印走過(guò)雨后泥濘的鄉間小路，留下一串各異的腳印，有直，有彎，有斜，恰似自己成長(cháng)的腳印……
直直的腳印
十五歲的自己是一個(gè)平凡的女孩，平平凡凡的成績(jì)，平平凡凡的外貌，平平凡凡的出身，似乎注定了自己要一生平凡�？墒�，媽媽告訴我，一切的不平凡源于平凡，再平凡的人又要通過(guò)努力都可以變的不平凡。于是，我努力的學(xué)習，不求出色的出身與外貌，但求出色的成績(jì)與資本，不要做一個(gè)空有的花瓶。小學(xué)的路是簡(jiǎn)單而平坦的，借著(zhù)自己的努力，我贏(yíng)得了老師的贊揚，同學(xué)的掌聲，留下了一串直直的腳印……
彎彎的`腳印
小學(xué)畢業(yè)的自己面臨著(zhù)選校的問(wèn)題，自己好想留在原來(lái)的學(xué)校繼續念中學(xué)，可是父母卻不同意，他們需要我在新的環(huán)境中重新挑戰自己。猶豫，躊躇，徘徊一直籠罩著(zhù)自己，狠狠心，同意了父母的意見(jiàn)。于是，往日的師生情，同窗情，一幕幕出現在眼前，傷心，難過(guò)顯得那蒼白與無(wú)力，彎彎的腳印中留下了自己的猶豫與淚水……
斜斜的腳印
選擇了另一所中學(xué)的自己已度過(guò)2年的時(shí)光，有人說(shuō)我的選擇是對的，有人說(shuō)是錯的，無(wú)論是對是錯，自己卻是失敗的。初中與小學(xué)生活的落差使自己的思維總是停留在往日的快樂(lè )中，著(zhù)眼現在對自己來(lái)說(shuō)是一種痛苦，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，認識到了更廣闊的天地，越發(fā)感到了自己的渺小，再看著(zhù)這十幾名的成績(jì)單，無(wú)論失誤也好，失手也罷，都注定了自己的失敗。曾經(jīng)的自己有著(zhù)各種志愿：成為偉大的科學(xué)家，成功的資本家，暢銷(xiāo)的小說(shuō)家……而現在自己只想考個(gè)好成績(jì)，考上重點(diǎn)中學(xué)，然后進(jìn)入高等學(xué)府。用郭敬明的話(huà)說(shuō)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是一切從實(shí)際出發(fā)，難聽(tīng)一點(diǎn)說(shuō)是我越來(lái)越世俗。不管是好聽(tīng)說(shuō)，還是難聽(tīng)說(shuō)，反正自己都要開(kāi)始重新努力，不能讓失敗成為自己的代名詞，斜斜的腳印中刻下了自己的菹喪，無(wú)助與重新站起來(lái)的決心……
成長(cháng)的腳印11
成吉思汗因為征服歐亞，橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��；秦始皇為統一中原，連接長(cháng)城而留下了“華夏第一君”的腳��；唐太宗因為虛心納教留下了“貞觀(guān)之治”的腳印。
歷史之行悠遠，人生之路漫長(cháng)，回首我們成長(cháng)的道路，每一個(gè)不會(huì )磨滅的劃痕都記錄著(zhù)我們的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘記的足跡都銘刻著(zhù)我們深深的記憶，每一個(gè)不可抹去的腳印都記錄著(zhù)我們的一種情感。
快樂(lè )、幸福是輕快的腳��；憂(yōu)愁、苦悶是凌亂的腳��；離別、悲傷是沉重的腳印。
當我翻開(kāi)成長(cháng)的記憶時(shí)，那刻骨銘心的痛楚就漸漸形成一個(gè)腳印烙在我的心靈深處。那是一個(gè)寒冷的冬天，刺骨的寒風(fēng)吹得我心里發(fā)慌，一個(gè)令人心碎的消息傳到我耳邊，奶奶患了絕癥將不久于人世。我和爸爸拖著(zhù)沉重的腳步回到鄉下，曾經(jīng)健康硬朗，有140多斤重的奶奶，現在不過(guò)90斤，皮包骨頭，看了直叫人心酸。奶奶已經(jīng)不能下床了，整天躺在床上。就在那天晚上，奶奶離開(kāi)了我們，她孤獨地走向了天堂。我任憑眼中淚水肆意地涌出，嘴里不停地喊著(zhù)：“奶奶、奶奶……”聲音在嗖嗖的寒風(fēng)中顯得蒼白而無(wú)力。
我們鄉下有個(gè)風(fēng)俗，死者送上山埋葬前有個(gè)“閉棺（死者的親屬看最后一眼，把棺材合嚴）”儀式，這將是看到奶奶的最后一眼，我的'淚水止不住地流，自己是那么無(wú)助，除了流淚我只能為奶奶祈禱，“在天堂一路走好！”“閉棺”后，由8個(gè)人抬著(zhù)棺材和奶奶往山上送，一路走一路跪，不到500米的路程讓我感覺(jué)走得非常艱辛。
奶奶的離去，讓我懂得了，人的生命是有限的。在死神面前，生命是那樣的渺��；在別離面前，挽留是那樣的幼稚；在人生面前我們是多么的無(wú)奈；好好珍惜每一天，也要好好珍惜身邊的每一個(gè)人。
成長(cháng)中總會(huì )留下很多腳印，它包含著(zhù)酸甜苦辣，它讓我一天天走向成熟，它裝點(diǎn)著(zhù)我的人生！
成長(cháng)的腳印12
“哎呀，我不想去，又累又無(wú)聊的，我才不想去呢！”我在被子里喊道�！安恍�！今天我非把你喊出去運動(dòng)運動(dòng)，一到放假就窩在家里，學(xué)習壓力又那么大，不運動(dòng)還怎么得了！”我和爸爸經(jīng)過(guò)了一個(gè)大戰后，最后還是我完敗。我依依不舍地爬到床邊，穿上那雙冰冷的拖鞋，搖搖晃晃地走向衛生間漱起口來(lái)。而爸爸就在門(mén)外啰嗦道：“等下我們去附近的那座山，今天我們必須要爬到山頂！”我心里念道：好不容易到了星期六，還要出去運動(dòng)，本來(lái)還想著(zhù)睡到自然醒呢，哼！爸爸真是麻煩！
我們到了山底下，準備開(kāi)始爬了，看著(zhù)這晴空萬(wàn)里的天氣，我也沒(méi)有那么煩了，反而覺(jué)得很舒服。我們爬了大約十多分鐘，就看到了前面有一位大爺也在爬山，他看起來(lái)很精神，沒(méi)有一點(diǎn)像別的大爺那么松散。一頭白發(fā)卻不顯得多么老，身體很瘦，卻不顯得多么力小，一身衣服有幾個(gè)破洞卻不顯得多么樸素。我跟他聊了會(huì )天，得知他是因為天天都在這里爬山才很健壯的。后來(lái)我們便一起再次向山頂出發(fā)了。
我們才爬到半山腰，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，而大爺還是那么精神，我打心底得佩服那位大爺。突然，天空下起了毛毛細雨，這天氣還真是變化莫測呀，前一秒還是晴空萬(wàn)里，后一秒就萬(wàn)里烏云了。天空中還繼續下著(zhù)雨，我們也還是繼續爬著(zhù)，腳下踩了淺淺的.大小腳印。
經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我們終于到達了山頂，我看著(zhù)遠處一峰峰的山，壯觀(guān)而又秀麗。這時(shí)雨也停了，彩虹若隱若現的在山的那邊閃著(zhù)，我不禁喊道：彩虹！是彩虹！好漂亮��！那位大爺慈祥地看著(zhù)我，嘴角微微向上揚著(zhù)。爸爸說(shuō)道：“你看這后面大大小小，深深淺淺的腳印，都是我們一步步走上來(lái)的，就像我們的成長(cháng)經(jīng)歷一樣，每個(gè)人的成長(cháng)道路中，必須要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能有所收獲，得到快樂(lè )，才能看到彩虹�！�
我在那次爬山的經(jīng)歷中，深切地感悟到：雨過(guò)天晴才能看到彩虹，腳踏實(shí)地才能有所收獲！
成長(cháng)的腳印13
成長(cháng)的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬于我的，成長(cháng)的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變著(zhù)我的未來(lái)。
不知道是不是我這個(gè)人性子慢還是怎么著(zhù)，我的每一次成長(cháng)都是小小的'。它們不會(huì )是像別人那樣的一跨一大步，只會(huì )是小小的一步，像是我與未來(lái)的距離一樣，每次只會(huì )是一小步，小小的一步。然而，正是這些小小的一步，一步一步改變著(zhù)我的未來(lái)，將我從一個(gè)不懂事的小孩，變成一個(gè)逐漸懂事的小孩。未來(lái)的我，還會(huì )在一小步一小步里成為一個(gè)懂事的大人吧！
屬于我的，成長(cháng)的腳印，除了小，卻也很深。也許正是因為小的緣故，我每踩一步下去，它就會(huì )在我的生命里留下一個(gè)深深的印跡，讓我回頭看時(shí)，絕不會(huì )忘記自己的來(lái)路，也絕不會(huì )忘記自己是因為什么而出發(fā)。
我的這些小而深的成長(cháng)的腳印，一步一步刻印著(zhù)我的成長(cháng)過(guò)程，如果我不知道前方的路該如何走時(shí)，我可以回頭看看這些小小的腳印，它們會(huì )為我指引方向，如果我不知道前方的路該不該走時(shí)，我也可以回頭看看這些深深的腳印，它們會(huì )為我鼓起風(fēng)帆。
我還在不斷地成長(cháng)著(zhù)，以小而深的一步，接著(zhù)一步，走著(zhù)。我不怕自己走得慢，只怕自己走得不穩，走得不夠從容。未來(lái)的路，還有很長(cháng)很長(cháng)，我要做的只是慢慢地走，從容淡定地走，直到走到世界的盡頭。等那一天的到來(lái)，我可以回望我來(lái)時(shí)的路，回望這些小而深的腳印，回望每一個(gè)做了一個(gè)小決定然后用力踩下去的自己。
成長(cháng)的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬于我的，成長(cháng)的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變著(zhù)我的未來(lái)。
成長(cháng)的腳印14
不知不覺(jué)中，我們就慢慢的長(cháng)大。不再是以往的無(wú)知孩童�？墒�，驀然回首，回憶過(guò)去的時(shí)光，我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò)：成長(cháng)是什么 一路走來(lái)我收獲什么
可是自從上初中后，我才愈發(fā)的體會(huì )到成長(cháng)的變化。
邁入初中的大門(mén)，我好像又在默默中長(cháng)大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著(zhù)這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來(lái)。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人�？墒侨送庥腥�，天外有天，看著(zhù)成績(jì)單上，我永遠在級部屈居于別人；看著(zhù)樓下的黑板報上永遠沒(méi)有我的名字在閃爍；看著(zhù)別人組的值日永遠比自己做得好。
我常常想，為什么我們要去爭取那虛無(wú)縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過(guò)嗎 世外桃源、與世無(wú)爭那不是更令人向往嗎
可是當細細回憶過(guò)去時(shí)，我發(fā)現我錯。
我曾天真的以為，我每天長(cháng)高一點(diǎn)點(diǎn)是成長(cháng)；我變得又高又壯是成長(cháng)；我今天給媽媽做家務(wù)是成長(cháng)。對，這些都是成長(cháng)�？烧嬲某砷L(cháng)是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現自己成長(cháng)；與墻上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發(fā)現自己成長(cháng)；與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現自己成長(cháng)。
昔日的.煩惱已成為今日我成長(cháng)的見(jiàn)證。我終于明白成長(cháng)的真諦。
成長(cháng)像風(fēng)，順它而行，便會(huì )事半功倍；成長(cháng)像雨，運用得當，便會(huì )滋潤干涸的心靈；成長(cháng)像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。
成長(cháng)中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，咸是等待，甜則是收獲。
成長(cháng)的足跡，就是學(xué)會(huì )付出，才會(huì )擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下屬于我們的足跡。這就是成長(cháng)！
成長(cháng)的腳印15
在成長(cháng)的道路上，我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂(lè )奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長(cháng)的曲，腳印作為音符，演奏出了我那美好的成長(cháng)歌謠。
我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界，勇敢而又開(kāi)心地活著(zhù)！
小時(shí)候，我的腳步走得佷輕，周?chē)惆槲业�，就是溫聲細語(yǔ)，就是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自己一個(gè)，我難過(guò)得眼淚泛濫，不敢哭，因為老師在我身旁。她教育我，陪伴著(zhù)我……那年，才6歲的我沒(méi)有哭。就是老師，就是老師教會(huì )我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……
生活，每天都就是一首詩(shī)，生命總就是在延續，回憶給我的，總就是美好的'。所以當我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還就是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著(zhù)迷。再長(cháng)大一點(diǎn)，為學(xué)習而奮斗。從五、六年級開(kāi)始，學(xué)校的生活、學(xué)習都佷緊張，從此我就愛(ài)上了忙碌的生活，總覺(jué)得那樣佷充實(shí)。每天，都就是多彩的。
青春的花季，當我臨近了。失敗、挫折，數不勝數，就是那樣的失落，又就是那樣的倔強，跌倒后也還就是站起來(lái)，繼續追求，也許這就就是人的好勝心！
活到現在，發(fā)現自己真的長(cháng)大了很多，認識了很多東西，無(wú)論就是好就是壞，總算有了解吧。成長(cháng)的過(guò)程中，佷感謝一直陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚，以后我將好好地報答父母親！成長(cháng)的路，因為有他們，我才不孤單。
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