成長(cháng)的腳印作文(精選15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的成長(cháng)的腳印作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的腳印作文1
歲月的溪流緩緩流淌，成長(cháng)的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺(jué)中我的身后留下了一串串成長(cháng)的腳印，暮然回首，長(cháng)大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧，那是我幼兒園時(shí)的.腳印，當時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球，當時(shí)的腳印是開(kāi)心的，是無(wú)憂(yōu)的。呶，這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印，隨著(zhù)年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時(shí)會(huì )有些煩惱，但那腳印是快樂(lè )的！
上了初中之后，壓力多了、考試多了、負擔也重了�？墒俏覜](méi)有好像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jì)沒(méi)有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說(shuō)累負擔也不會(huì )減少，即使懊惱成績(jì)也不會(huì )再改變。在初中的生活中，我仿佛長(cháng)大了很多。
腳印，我們應該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時(shí)會(huì )是平坦寬闊的大道，有時(shí)也會(huì )是泥濘坎坷的小路，當然誰(shuí)也不愿意放棄大道，誰(shuí)也不愿意走小路，但有些時(shí)候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí)，我們也不能夠退縮，要用一種永不服輸的精神向自己的人生目標奮勇前進(jìn)！這樣我們的腳印才會(huì )更堅實(shí)！
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們扎扎實(shí)實(shí)，穩穩當當走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續地往上爬，身后留下我一串串成長(cháng)的腳印……
成長(cháng)的腳印作文2
所謂成長(cháng)，就是一次遙遠的路途，他需要奮不顧身的拼搏，也要靜下心來(lái)地停歇。
——題記
初秋時(shí)節，夕陽(yáng)留下了一抹殘妝，薄暮漸漸落下來(lái)，月亮棲坐樹(shù)梢，皎潔的月光猶如璀璨的碎銀灑落在地上，又宛若雪白的羽毛從天上飄落下來(lái)。
來(lái)到了住在毛烏素的舅舅家，我好似被困在一個(gè)透明的籠子里，對于一切都是陌生的。這里的人看上去特別高大，但他們很熱心，會(huì )為你做出力所能及的'幫助，宛若以這個(gè)為榮似的，幫助別人就是幫助自己。
夜幕悄悄地降臨，寂靜像一樹(shù)遺忘的花。
此時(shí)，我正在散步，來(lái)到一戶(hù)人家門(mén)口，他們正在挖井。一家老小都在忙活，我靜靜地站在一旁，看著(zhù)他們完美無(wú)瑕的合作。這家人真有默契！家里的大人累的滿(mǎn)頭是汗，小孩為他們倒水、擦汗，連小寶寶也不哭不鬧，不讓大人分心。
這時(shí)，一位老爺爺也前來(lái)查看，他看上去有六七旬，在那自言自語(yǔ)，“這戶(hù)人家，井肯定挖不成，他們連挖井的方式都不對……”可是他們好似戴了耳塞似的，遵守著(zhù)自己的方式來(lái)。
這位老人已經(jīng)七十多歲了，生活經(jīng)驗肯定豐富，我也相信他的話(huà)，跟著(zhù)他一起批評，回應他的話(huà)。
永不言棄的人，會(huì )在每個(gè)困難中看到機會(huì )。清晨，一陣洪亮的歌聲打破了寧靜。我們又來(lái)到了那戶(hù)人家，此時(shí)一口嶄新的井已展現在我們眼前。老人和我的臉一下子變的通紅，趕忙道歉，之后灰溜溜地走了
成長(cháng)，是從來(lái)不會(huì )被別人掌控，是不會(huì )輕易放棄的。
成長(cháng)的腳印作文3
成長(cháng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )有些磕磕碰碰，跌跌撞撞，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，每當我們從這些碰撞中吸取了教訓，就如同重獲了一次新生一般。每當我伴隨著(zhù)夕陽(yáng)回家時(shí)，腦海里總會(huì )浮現出小時(shí)候學(xué)自行車(chē)時(shí)的模樣。
當時(shí)我才三年級，突然有一天，我突發(fā)奇想的對媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)自行車(chē)，你看，別的同學(xué)都會(huì )騎了�！薄靶�，只要你不怕摔疼�！眿寢屨f(shuō)。我一聽(tīng)，高興極了，連忙說(shuō)：“不怕，不怕！”過(guò)了不知多少天，就在我以為媽媽把這件事忘了時(shí)，媽媽就推來(lái)了表哥的'舊自行車(chē)，說(shuō)讓我先練習一下，學(xué)會(huì )了給我買(mǎi)個(gè)新的。當時(shí)我壓根沒(méi)想過(guò)是不是新的，只覺(jué)得能騎就好，才不管它新舊呢？因為我沒(méi)有騎自行車(chē)的基礎，上午還沒(méi)騎就摔了下來(lái)，可真痛��！這讓本身興致勃勃的我有點(diǎn)不學(xué)，但畢竟“吃得苦中苦方位，方為人上人”，我一咬牙，便又起來(lái)開(kāi)始學(xué)了。但這次媽媽在后面幫我扶著(zhù)車(chē)子，雖然這樣我能騎一點(diǎn)距離，可沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，車(chē)子就沒(méi)剛開(kāi)始穩當了，想必媽媽也有點(diǎn)力不從心了。于是，我回頭望望媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽臉上布滿(mǎn)了汗珠，手掌也紅了。但是我看到媽媽眼睛仿佛在對我說(shuō)：“加油，寶貝，你能行的�！�
就這樣，我騎上去摔下來(lái)，摔下來(lái)再繼續騎，不知道摔了多少次，終于學(xué)會(huì )了。
通過(guò)這次學(xué)自行車(chē)，不僅讓我成長(cháng)了許多，還讓我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論什么事，只要你堅持不放棄，就一定能成功。
成長(cháng)的腳印作文4
成長(cháng)的腳印在我們身后彎彎曲曲的延伸了好遠，那是我們在成長(cháng)路上一步一步踏出來(lái)的印記。每一個(gè)成長(cháng)的腳印里都有著(zhù)一個(gè)小故事，這是我們的成長(cháng)留給我們難忘的回憶。
在小學(xué)的時(shí)候，我們總是喜歡跟在那些比我們年長(cháng)的哥哥姐姐身后，我們好玩，還喜歡光著(zhù)腳丫走在石板路上。當我們踏進(jìn)小水坑，然后在石板路上留下了我們的小腳印的時(shí)候，我們咯咯咯的笑得開(kāi)心。
成長(cháng)的腳印里還藏著(zhù)我們記憶中的笑聲，細細聽(tīng)來(lái)，這些笑聲里有的.是童年里的無(wú)憂(yōu)快樂(lè )。成長(cháng)的腳印還在我的腳下增加，成長(cháng)路上的故事每天都在發(fā)生。
如今，我已經(jīng)上初中了，整個(gè)中學(xué)時(shí)間里發(fā)生的事情有太多了，在這些事情里，我收獲了很多，有知識，有友誼……我很幸運，在學(xué)習之中交到了幾位很好的朋友。我們一起認真學(xué)習，在課后共同探討問(wèn)題，我們相互鼓勵，一起督促著(zhù)進(jìn)步。
我們一起手挽著(zhù)手，肩并肩走過(guò)青春之路，這條道路上，我們的腳印始終挨在一起。我們之間的友誼在我們同時(shí)落下的腳印中越來(lái)越深厚。
我的成長(cháng)還在繼續著(zhù)，腳下的腳印也還在一天天的增加。但是相比從前我落下的腳印隨心所欲，也帶著(zhù)點(diǎn)兒漫不經(jīng)心，如今我的腳印，已經(jīng)是堅定并且筆直。因為我在我的成長(cháng)途中找到了自己的人生目標，我正在向著(zhù)我的人生目標前進(jìn)，我抬起的步伐是那般的堅定，也是那般的明確。我為我找到了自己人生路的方向而感到開(kāi)心，行走在我向著(zhù)目標前進(jìn)的道路上，我對自己的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)信心。也許當未來(lái)某一天我回首，看著(zhù)這筆直且堅定的腳印，我會(huì )感激自己的堅持與努力。
成長(cháng)的腳印作文5
印在最泥濘的路上，往往是人生最清晰的腳印。
——題記
日復一日，年復一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。當我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，看著(zhù)自己所走過(guò)的路，上面留滿(mǎn)了我大大小小的“腳印”……
小時(shí)候，我總是去公園。里面真是茶香繚繞；我在池塘邊徘徊，留下了一個(gè)個(gè)“腳印”，宛若是自己的杰作，又如在玩跳格子，更恰似在畫(huà)一幅素描畫(huà)。然后，回過(guò)頭看了看；最后，“蹬蹬蹬”跑走了……
那時(shí)，我了解了快樂(lè )的腳印。
幼年的我。一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì )到了父母對我的呵護。
那時(shí)，在成長(cháng)的路途中，我留下了被關(guān)心的腳印。
上幼兒園時(shí)，媽媽常帶我去爬山。
有一次，我在山上看到了一位老爺爺正在掃地。他身穿一件T恤，一條棕色的休閑褲；最顯眼的是他頭上戴的`那頂紅帽子，雖然已經(jīng)年老，但是一旦戴上了這頂帽子，恍若年輕的小伙子一樣。媽媽想讓我為這個(gè)爺爺送上一瓶水，我那時(shí)沒(méi)有自信和勇氣。我拿起水，生呼吸了一下，走過(guò)去，說(shuō)：“爺爺，請……請您喝……喝水�！蹦俏焕蠣敔攲ξ倚α诵�。
那一次嘗試，我留下了自信的腳印。
都說(shuō)，人生是一棵大樹(shù)，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串、成長(cháng)的腳印。
眺望遠方，未來(lái)的路真的很長(cháng)。仰視天空，靜靜地傾聽(tīng)自己拔節的聲音。輕輕回頭，看看自己那串串腳印，看自己慢慢成長(cháng)……
成長(cháng)的腳印作文6
人生的路上已印下15個(gè)深深的腳印。再度回首往日，似曾相識。漸漸地拾起昔日的支離破碎，拼湊成一幅心中的完美世界。
在一個(gè)四四方方的院子里，有許多花草，雖不能和魯迅先生的百草園媲美，但在幼小的我的心中，那景象也算是綠草蔥蘢爭齊斗妍的花園了吧！
就這樣一個(gè)境地，蝴蝶和蜜蜂都在辛勤地工作著(zhù)，一個(gè)小女孩拿著(zhù)一個(gè)捕網(wǎng)在園中同蝴蝶嬉戲、打鬧，蠅子吹著(zhù)喇叭不時(shí)還被捕入網(wǎng)中，正如詩(shī)人楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。小女孩身穿紅色的彩衣特別耀眼，旁邊有一個(gè)大人關(guān)注著(zhù)小女孩的一舉一動(dòng)，同她歡笑。無(wú)疑，她是女孩的母親。
一束陽(yáng)光射到院中央，她們笑得更燦爛了。
或許，這是一幅普通而又平凡的`畫(huà)面。但時(shí)間在那一瞬間定格，卻有其真正的內涵。
長(cháng)大以后我再次看到這張照片時(shí)，不再是以往的一笑了之，而是很想回到過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)時(shí)光不知不覺(jué)已經(jīng)悄悄流逝。
如今，那個(gè)滿(mǎn)身熒光的母親，已經(jīng)有幾絲皺紋在眼角閃現，母親為生活操勞著(zhù)，憔悴與蒼老也在與日俱增。也許，歲月讓我漸漸成長(cháng)，卻讓母親額上條條年輪不斷增加。
如今，那個(gè)身穿大紅衣服的我不再留戀紅色，甚至有幾分厭倦�；蛟S，長(cháng)大也蘊含著(zhù)對過(guò)去喜好的告別！母親在慢慢變老，這樣，長(cháng)大的我就更應該承擔起責任，為母親排憂(yōu)解難。長(cháng)大，是否意味著(zhù)責任呢？長(cháng)大是否表示自主選擇權的增加？換個(gè)角度想想，不是“柳暗花明又一村”嗎？
人生的路還很漫長(cháng)，但鮮花般的青春歲月卻稍縱即逝，為了青春無(wú)悔，為了人生更加美好，所以在成長(cháng)的路上，我要奮力拼搏，放聲高歌：把握現在，珍惜青春！
成長(cháng)的腳印作文7
成長(cháng)就是將你哭聲調成靜音的過(guò)程�！}記
對我而言，成長(cháng)，就是最好時(shí)光。
幼時(shí)那年的清晨。我手里攥著(zhù)5塊錢(qián)到早餐攤�！袄习�，買(mǎi)一籠包子�！蔽野蜒坨R往上挪了挪�！白约喝ツ靡换\，把錢(qián)放在那邊的木箱子里，順便找零�！崩习搴吞@的說(shuō)。我很驚訝，老板這么信任我們，難道不怕遇到貪小便宜的人多拿嗎？我轉念又想，我們不能辜負他對大家的信任，并向他學(xué)習。
幼時(shí)，在成長(cháng)的道路上，我留下一串信任的'腳印。
稍大些，初秋的下午，微風(fēng)淡淡，颯爽微涼。
我主動(dòng)要求出去扔垃圾，老爸也說(shuō)同我一起。古樸蒼勁的苦楝樹(shù)落在地面上的葉子被風(fēng)刮來(lái)刮去，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，散發(fā)出勾人心魂的幽香�！翱斓搅��！蔽翌^往上仰了仰，天空的云彩像羽毛和魚(yú)鱗劃過(guò)清澈！“停�！崩习帜樕下冻隽俗屓似婀值妮p盈淺笑，“該你拎兩袋了，換班�！庇谑怯纸o我一袋，我小跑到垃圾桶邊，把老爸賞給我的兩袋寶貝扔了進(jìn)去。微風(fēng)拂過(guò)，里面夾著(zhù)我響亮的喊聲，“老爸，你再這么慢，我可就不等你了�！�
稍大時(shí)，我又留下了一串腳印。
去年的隆冬，寒氣彌漫。
正午，我跑到樓下和伙伴們玩雪。路邊的樹(shù)上還掛著(zhù)一枚果子，通紅又微光閃耀。它高興的樣子，閃著(zhù)光。仿佛從天上來(lái)，冬雨洗過(guò)的清澈，和雪一樣潔凈。當時(shí)我們都喜歡在那棉花般柔軟的雪上踩跳，個(gè)個(gè)心中洋溢著(zhù)喜悅……黃昏，落霞�；锇閭兪嬲箲醒�，感到渾身一片清涼。一回頭，瞧見(jiàn)那潔白的雪上留下數也數不清的——腳印。
去年，我留下一串頑皮的腳印。
成長(cháng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
成長(cháng)的腳印作文8
我還記得那個(gè)時(shí)候。我是一個(gè)小小的嬰兒，在媽媽的肚子里面，可我非常的調皮。一直在踢媽媽的肚子，媽媽可疼咯！但我又不想出來(lái)，醫生只好把我從媽媽肚子里“挖”出來(lái)。生下來(lái)的我又黑又臟，家人都不敢抱，我哭了，后來(lái)勉強抱了起來(lái)。就這樣，他們習慣了臟臟的我。
1歲了，媽媽扶著(zhù)我走路，只是搖搖晃晃的，像只小鴨子�？纱笕藗儏s說(shuō)我有調皮又可愛(ài)。我心里有說(shuō)不出的高興。
2歲了，我真正學(xué)會(huì )了走路，玩玩具也玩得很好，那個(gè)時(shí)候，我搭的積木可高了！大人們拍手叫好！因為，一雙神奇的手，可以讓我做出好東西來(lái)。
3歲，我會(huì )呀呀學(xué)語(yǔ)，會(huì )叫爸爸，媽媽?zhuān)馄�，外公！叫得他們哈哈大笑�?/p>
4歲，我在幼兒園里，因為剛開(kāi)始還是不熟悉，有點(diǎn)難過(guò)，但我認識了許多朋友和老師，我又開(kāi)心了！
5歲，中班的我擁有了更大的進(jìn)步，我會(huì )寫(xiě)許多字，還認字，你知道嗎？我做加減法題。！做得最快也是最好的！經(jīng)常聽(tīng)到老師的表?yè)P和同學(xué)們的`掌聲。
6歲，我是大班了，要畢業(yè)了。我不想失去幼兒園的朋友和老師，但父母鼓勵我，說(shuō)小學(xué)會(huì )有新的朋友和老師。我立即轉憂(yōu)為喜，還獲得了一個(gè)大大的獎狀！
7歲，我為這個(gè)承諾努力前進(jìn)著(zhù)，可我還是有點(diǎn)不習慣小學(xué)，特別是不能讓他們知道我是左撇子，會(huì )笑我的。（當時(shí)我還不知道。）
8歲，我拿到了小隊長(cháng)的標志，可開(kāi)心了，因為有了爭取大隊長(cháng)的機會(huì )！我努力著(zhù)，并且我也用左手寫(xiě)，同學(xué)原來(lái)沒(méi)笑我呀！那時(shí)候我真傻！
9歲，我的愿望實(shí)現了，當上了大隊長(cháng)，我要好好監督自己！是自己更加出色！我一定要在升中學(xué)之前再見(jiàn)一次我的老師，對他說(shuō)，我的承諾實(shí)現了！老師一定會(huì )很高興！
這就是我的成長(cháng)腳印，你是不是和我一樣呢？
成長(cháng)的腳印作文9
人生是一條漫長(cháng)的路程，是一段曲折的路程，在這前進(jìn)的道路上，用自我堅定的步伐。到達成功的彼岸，而成長(cháng)的足跡深深的刻在了我記憶深處……
回首過(guò)去，我們已經(jīng)走過(guò)了十二個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩重。都是用父母的汗水換來(lái)的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，教我們學(xué)習。每時(shí)每刻為我們著(zhù)想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長(cháng)大，他們一天一天的老去……
稍大一點(diǎn)，步入小學(xué)，老師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì )所學(xué)的知識，而在課下時(shí)常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚(yú)尾紋，長(cháng)期的勞累，時(shí)光奪走了他們的青春年華……可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?為了誰(shuí)呢?當然為了我們這群年幼無(wú)知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華……
夏天的風(fēng)依舊的`吹著(zhù)，把我帶進(jìn)中學(xué)時(shí)光，這時(shí)的我們都已長(cháng)大了，中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由，而是更多的學(xué)習，享受學(xué)習帶給自我的快樂(lè )，要在這完美的時(shí)光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡峭�，那段歡樂(lè )時(shí)光怎樣一去不復返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(cháng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后，都記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。
成長(cháng)的腳印作文10
人生是一條漫長(cháng)的路程，是一段曲折的路程，在這前進(jìn)的道路上，用自我堅定的步伐。到達成功的彼岸，而成長(cháng)的足跡深深的刻在了我記憶深處……
回首過(guò)去，我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩重。都是用父母的汗水換來(lái)的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，教我們學(xué)習。每時(shí)每刻為我們著(zhù)想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長(cháng)大，他們一天一天的老去……
稍大一點(diǎn)，步入小學(xué)，教師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì )所學(xué)的知識，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚(yú)尾紋，長(cháng)期的勞累，時(shí)光奪走了他們的青春年華……可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢為了誰(shuí)呢當然為了我們這群年幼無(wú)知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華……
夏天的風(fēng)依舊的吹著(zhù)，把我帶進(jìn)中學(xué)時(shí)光，這時(shí)的我們都已長(cháng)大了，中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由，而是更多的學(xué)習，享受學(xué)習帶給自我的歡樂(lè )，要在這完美的時(shí)光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的`時(shí)候�！笨墒峭�，那段歡樂(lè )時(shí)光怎樣一去不復返呢是它逃走了罷還是我把它放了是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(cháng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后，都記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。
成長(cháng)的腳印作文11
日月流淌，溫暖還在延長(cháng)，背上行囊，開(kāi)始一段旅程的戀章。
——題記
人生每走一步，就留下一處成長(cháng)的腳��！
在青春布滿(mǎn)藤蔓的圍墻上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟著(zhù)輾過(guò)，又被風(fēng)卷起……
那年金秋，霜葉層染，空氣涼爽而帶著(zhù)一絲溫暖，散發(fā)著(zhù)明媚悠然的槐花香。樹(shù)影婆娑，風(fēng)吹過(guò)，仿若悠揚的笛聲在耳邊縈繞。外婆家院子里的葡萄散發(fā)著(zhù)一股濃濃的果香，讓人垂涎三尺。
忽然，一串宛若紫水晶般閃爍著(zhù)璀璨光芒的葡萄映入了眼簾。我欣喜若狂，一溜煙的沖過(guò)去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，葡萄就穩穩當當的落入了籃中。剝掉外皮，咬上去一口，又酸又甜，宛若清新淌進(jìn)我的心，充滿(mǎn)喜悅感。
暮然回首，成長(cháng)的旅程中，充滿(mǎn)了快樂(lè )的腳印，肆意昂揚。
寒冬臘月，冰天雪地，凜冽的寒風(fēng)凍的人們都不敢出門(mén)。我突然發(fā)燒了，手腳冰涼，額頭滾燙，可家中只有媽媽一個(gè)人。我的精神越來(lái)越差，媽媽神色匆匆地抱著(zhù)我沖向了醫院。
寒風(fēng)刺臉，像鋒利的刀子一樣劃在人們的臉上，媽媽用手捂住我的臉，為我遮風(fēng)擋雨，我抱緊了媽媽?zhuān)瑴嘏鳚M(mǎn)了我的心，充滿(mǎn)了幸福感。讓我獲得了愛(ài)的'腳印。
人生就是一次充滿(mǎn)未知的旅行，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎的是看風(fēng)景的心情。春天細聞花香，夏日聆聽(tīng)蟬鳴，秋日仰望星空，冬日漫步白雪。生命在生活中繼續，成長(cháng)在幸福中展開(kāi)。成長(cháng)腳印伴著(zhù)我成長(cháng)。
歲月是一艘船，在咿咿呀呀的清唱中，我們留下一片片成長(cháng)的漣漪。
成長(cháng)的腳印作文12
感謝兒時(shí)的時(shí)光，因為那時(shí)，我學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
——題記
站在苦楝樹(shù)旁，凝視記憶的邊緣，細數時(shí)光打磨的淺痕，回首留下深刻的腳印。
清晨，初春的暖陽(yáng)灑在大地。公交車(chē)行駛在郊外蜿蜒的'小路上，窗外兩旁的樹(shù)木都偷偷望著(zhù)我，長(cháng)尾巴在身后一起一落。
今天是我和外婆約好種樹(shù)的日子。
外婆的家在綠色洶涌的宿城山腳下，來(lái)時(shí)路上，茶香繚繞，沁人心脾；幾只麻雀在枝頭吵架、唱歌、拉家常；一群梨花開(kāi)得如云，風(fēng)一吹，花朵像誰(shuí)的心事在搖晃。
門(mén)前，外婆佝僂著(zhù)腰，手拿樹(shù)苗低頭端詳，微微下陷的眼窩，似在悄悄訴說(shuō)歲月的滄桑。她抬頭望見(jiàn)了我，將樹(shù)苗拋到一邊，興奮地向我跑來(lái)，我們擁抱在了一起。
后院，我戴著(zhù)草帽，擼起衣袖，手拿比我還高的鐵锨，與外婆一起將苦楝樹(shù)插入土中。風(fēng)從院角勾起，樹(shù)葉“沙沙”作響，誘起外婆臉上的笑容，一片綠任性搖蕩……
苦楝樹(shù)旁，灑滿(mǎn)了我和外婆勤勞的腳印。
來(lái)年盛夏，驕陽(yáng)在頭頂滾動(dòng)，炙烤、火辣。院子里樹(shù)葉發(fā)出細嫩的聲音，似一片樹(shù)葉輕輕飄著(zhù)，又落下。此時(shí)，我與外婆坐在茂密而蔥蘢的苦楝樹(shù)下，思緒翻滾，回想起剛種下時(shí)的單薄但倔強，雖歷經(jīng)了狂風(fēng)暴雨，而如今已是滿(mǎn)樹(shù)綴了花，亦如成長(cháng)中的我，柔韌堅強……
成長(cháng)就像外婆家的那棵苦楝樹(shù)，凌霜斗雪，勇往直前，前行的道路才會(huì )變得更寬廣。
我穿越時(shí)間的瀚海，只為尋找兒時(shí)最美的腳印。
成長(cháng)的腳印作文13
五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生的精華。當我回頭品味留下的那一串串成長(cháng)腳印時(shí)，心中不免感慨萬(wàn)千。
長(cháng)的腳印里包含了親情的關(guān)愛(ài)。記憶力的童年，牽著(zhù)媽媽的手去田間小路散步，吊在爸爸的手腕上撒嬌。不會(huì )忘記那些刻骨銘心的腳印，失敗時(shí)，一句句批評，一聲聲鼓勵，家長(cháng)眼里包含的淚水，那是父母的關(guān)愛(ài)，更不會(huì )忘記興高采烈的腳印。一陣陣巴掌聲，一句句贊美聲，歡笑聲，家人們那臉上如花綻放的微笑，那是家人的關(guān)愛(ài)，家里的每一個(gè)人都與我同悲傷，同開(kāi)心。
成長(cháng)的腳印里包含里少年的煩惱，站在藍天之下，吮吸著(zhù)清晨清晰的空氣，不由自主的憧憬著(zhù)自由的天地。不會(huì )忘記那些曾經(jīng)向往的腳印，喜歡藍天的廣闊無(wú)垠，多想自己有一雙翅膀，可以翱翔于天空，總是懇求父母能讓自己做事，但他們總是毫不猶豫的說(shuō)：“你還小，等你長(cháng)大再說(shuō)"這如晴天霹靂一股打擊著(zhù)我夢(mèng)幻般地理想。煩惱的腳印總是圍繞著(zhù)我，被束縛在爸媽的鳥(niǎo)籠之中。
心很長(cháng)的.腳印并不像作家形容的那樣絢麗五彩，腳印并不是整整齊齊，成長(cháng)就是酸、甜、苦、辣的交集，成長(cháng)的腳印既有無(wú)奈又有開(kāi)心，既有美好又有失敗，但是我們堅信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，也沒(méi)有永恒的冬天!”
成長(cháng)的腳印并不是那么清晰，也并不是童話(huà)故事里那樣的完美，有趣，當你回首一看，你回驀然發(fā)現身后的腳印，奇形怪狀，姿態(tài)萬(wàn)千。
成長(cháng)的腳印就是這樣，將一直延續下去，直到老去，但不管怎樣，請大家銘記“人生不是一帆風(fēng)順，當我們快樂(lè )時(shí)，不要得意忘形，當我們悲傷，絕望時(shí)，應期盼陽(yáng)光!
成長(cháng)的腳印作文14
成長(cháng)的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬于我的，成長(cháng)的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變著(zhù)我的未來(lái)。
不知道是不是我這個(gè)人性子慢還是怎么著(zhù)，我的每一次成長(cháng)都是小小的。它們不會(huì )是像別人那樣的一跨一大步，只會(huì )是小小的一步，像是我與未來(lái)的距離一樣，每次只會(huì )是一小步，小小的一步。然而，正是這些小小的一步，一步一步改變著(zhù)我的未來(lái)，將我從一個(gè)不懂事的小孩，變成一個(gè)逐漸懂事的小孩。未來(lái)的我，還會(huì )在一小步一小步里成為一個(gè)懂事的大人吧！
屬于我的，成長(cháng)的腳印，除了小，卻也很深。也許正是因為小的緣故，我每踩一步下去，它就會(huì )在我的生命里留下一個(gè)深深的印跡，讓我回頭看時(shí)，絕不會(huì )忘記自己的來(lái)路，也絕不會(huì )忘記自己是因為什么而出發(fā)。
我的這些小而深的成長(cháng)的腳印，一步一步刻印著(zhù)我的成長(cháng)過(guò)程，如果我不知道前方的路該如何走時(shí)，我可以回頭看看這些小小的腳印，它們會(huì )為我指引方向，如果我不知道前方的路該不該走時(shí)，我也可以回頭看看這些深深的腳印，它們會(huì )為我鼓起風(fēng)帆。
我還在不斷地成長(cháng)著(zhù)，以小而深的一步，接著(zhù)一步，走著(zhù)。我不怕自己走得慢，只怕自己走得不穩，走得不夠從容。未來(lái)的'路，還有很長(cháng)很長(cháng)，我要做的只是慢慢地走，從容淡定地走，直到走到世界的盡頭。等那一天的到來(lái)，我可以回望我來(lái)時(shí)的路，回望這些小而深的腳印，回望每一個(gè)做了一個(gè)小決定然后用力踩下去的自己。
成長(cháng)的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬于我的，成長(cháng)的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變著(zhù)我的未來(lái)。
成長(cháng)的腳印作文15
回顧從前十二年的往事，竟然發(fā)現自己也曾經(jīng)好小好小。
曾經(jīng)也是小小的我，只會(huì )翹著(zhù)小屁股，只會(huì )在大院兒里玩泥巴，用泥巴，認認真真地堆砌成一座座城堡，一棟棟皇宮，也把一絲絲幻想揉進(jìn)小小的5歲
曾經(jīng)也是小小的我，如今長(cháng)大一點(diǎn)，正趴在床上拼拼圖，把零散的碎塊兒，一塊一塊，仔仔細細，拼成可愛(ài)的米老鼠，神氣的大飛機，美麗的`白雪公主和快樂(lè )的6歲。
曾經(jīng)也是小小的我，現在在體育場(chǎng)上，奔跑、放線(xiàn)、抖繩，看風(fēng)箏在天空中搖曳，仿佛看見(jiàn)自己心，正在7歲理想的天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地自由翱翔。
曾經(jīng)也是小小的我坐在草地上，自在地哼唱著(zhù)每一支我所熟悉的歌謠。歌聲帶著(zhù)輕松的旋律，徜徉在我那8歲的廣場(chǎng)。
曾經(jīng)也是小小的我，捧著(zhù)“朗讀之星”“識字大王”的獎狀，乖乖地站在爸爸媽媽的面前，任爸爸媽媽爽朗的笑聲在我9歲的天空回蕩。
十歲，是一個(gè)偉大的轉折。吹滅十根小小的蠟燭，我把許許多多的煩惱也一并給吹走，取而代之的是一個(gè)個(gè)全新的、使我?jiàn)^發(fā)向上的心愿：今年我長(cháng)大一歲，一定要保持好成績(jì)；今年我長(cháng)大一歲，一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活兒；今年我長(cháng)大一歲……
十一歲，學(xué)會(huì )羽毛球，學(xué)會(huì )拼搏，學(xué)會(huì )在困境中成長(cháng)，努力地拼搏，拼搏出一片晴朗的天空，拼搏出一架成功的彩虹……
如今，我不再小小，我學(xué)會(huì )許多許多，也收獲許多許多，學(xué)會(huì )自己努力地拼搏，而不是像糖一樣年黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養分，我做不到，做不到，做不到汲取他們的養分而看著(zhù)他們一天天的憔悴、蒼老。
也許，孝敬父母是我這十二年所學(xué)到的最美好的東西，這也并不是獎狀、快樂(lè )所可以替代的。因為關(guān)愛(ài)他人、孝敬父母，才是人世間最美好的品質(zhì)與美德。
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