書(shū)法作文300字

【推薦】書(shū)法作文300字匯總7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的書(shū)法作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書(shū)法作文300字 篇1

　　屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著(zhù)幾分紙墨的味道，一張張作品，擺在我的書(shū)桌上，這就是我的拿手好戲——書(shū)法�？粗�(zhù)這些作品，讓我不由的回想起小時(shí)候練書(shū)法日子，不禁感慨萬(wàn)分。

　　“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。沒(méi)錯，最初，我自己的姓“董”字，怎么都寫(xiě)不好，簡(jiǎn)直傷透了腦筋，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心里更加沒(méi)了譜。好強的我，媽媽的鼓勵，我恒心一定，必須要寫(xiě)好。功夫不負有心人。如今，書(shū)法已成為我生活中的'一部分，備受同學(xué)們追棒。

　　書(shū)法課下課后，同學(xué)們圍攏在我身邊，“我什么時(shí)候才能寫(xiě)得跟你一樣好呢？”一位同學(xué)感嘆道�！澳阏鎱柡�，幫我寫(xiě)一個(gè)吧！”一位同學(xué)舉著(zhù)宣紙，擠到我面前�！霸賹�(xiě)一個(gè)！”“對，再寫(xiě)一個(gè)！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，爭先恐后地嚷嚷著(zhù)，讓我給他們寫(xiě)一下。說(shuō)來(lái)也怪，我平時(shí)寫(xiě)得好好的，可一興奮，居然把字寫(xiě)走了樣，弄得同學(xué)們都悻悻離。唉！我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候，看來(lái)還得再接再厲，千萬(wàn)不能得意忘形��！

　　我的拿手好戲——書(shū)法，不僅讓我有了鍛煉的機會(huì )，還磨煉了我的意志。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，凡事不驕不躁，用一顆平常的心去對待，要勤學(xué)苦練，才能取得成功，為我們的生活增添風(fēng)采！

書(shū)法作文300字 篇2

　　寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養。所以，我和我班數學(xué)老師鄭利老師強強聯(lián)手，在本學(xué)期跟我們兩位老師隨著(zhù)孩子們的腳步，一起開(kāi)啟了“書(shū)法之夢(mèng)”的活動(dòng)。

　　有一首歌唱道：“有夢(mèng)想就會(huì )有奇跡!”我也要用我的夢(mèng)想，創(chuàng )造我的奇跡!四年過(guò)去了，現在的我們班孩子的寫(xiě)字水平有顯著(zhù)提高，瞧，現在掛在教室里的書(shū)法作品就是出自我們孩子之手。我相信，只要堅持，在書(shū)法的道路上我們孩子們會(huì )越走越長(cháng)!

　　我們班孩子利用每周一三五的午自習進(jìn)行練字，每個(gè)孩子都很認真地對待這件事情。瞧，我們班孩子多么認真呀!

　　在本學(xué)期里，我和孩子們在學(xué)書(shū)法的.過(guò)程中得到了很多體會(huì );練毛筆字不是一天兩天就能練出來(lái)的，要不懈的努力，才能取得不斷的進(jìn)步。而且，練毛筆字要不斷地觀(guān)察，比較，要找出不足。要保持這樣的一個(gè)心態(tài)，才能把毛筆字寫(xiě)好。我相信，我們一定會(huì )成功的。我們的書(shū)法之夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現。

書(shū)法作文300字 篇3

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國傳統文化中一朵久盛不衰的奇葩。從甲骨文到篆書(shū)，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；王羲之、柳公權、顏真卿……浩瀚的歷史長(cháng)河中涌現出許多書(shū)法巨匠。

　　我的爺爺是中國書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員，小時(shí)候經(jīng)�？礌敔攲�(xiě)字，還跟隨他參加了許多書(shū)法協(xié)會(huì )組織的筆會(huì )�？粗�(zhù)他們?yōu)t灑地揮毫潑墨，一幅幅美麗的作品便呈現在眼前，我覺(jué)得非常神奇。在爺爺的`熏陶下，我開(kāi)始練習并漸漸愛(ài)上了書(shū)法。

　　我現在學(xué)習的是顏體，它是由唐代書(shū)法家顏真卿所創(chuàng )。每周六，我在書(shū)法班學(xué)習半天，周日就由爺爺指導。學(xué)習書(shū)法不僅讓我寫(xiě)得一手好字，還讓我明白凡事要持之以恒的道理。

　　書(shū)法練習提高了我的藝術(shù)素養，是磨練性情、摒棄浮躁、修身養性的好方法。

書(shū)法作文300字 篇4

　　我國有著(zhù)豐富的傳統文化，其中，書(shū)法藝術(shù)是我感興趣的傳統文化。中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種，具有很高的審美價(jià)值。

　　我特別喜歡書(shū)法，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年多了，我跟老師學(xué)習硬筆和毛筆。我沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì )拿起筆寫(xiě)幾個(gè)大字。在我開(kāi)始學(xué)毛筆的時(shí)候，第一次寫(xiě)的亂成一團，第二次寫(xiě)的歪七八扭，第三次寫(xiě)的終于像樣了。原來(lái)毛筆字這么難學(xué)��！經(jīng)過(guò)我刻苦的`練習，終于掌握了毛筆字的寫(xiě)法，那就是五“一樣”：大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”：執筆正確、筆順正確、筆劃正確、結構正確、位置正確。另外，寫(xiě)好字還要做到八個(gè)字：方平中齊勻凈直快。

　　11月9日，我們在班里舉辦了中華傳統藝術(shù)交流大行動(dòng)。大多數同學(xué)都選了書(shū)法藝術(shù)。我還在課堂上寫(xiě)了兩個(gè)大字呢！通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了毛筆是怎樣創(chuàng )造的、毛筆是誰(shuí)造的？……

　　書(shū)法給我帶來(lái)了快樂(lè )，以后我要每天練一張毛筆字，學(xué)好書(shū)法，弘揚中國文化傳統藝術(shù)。

書(shū)法作文300字 篇5

　　從一年級開(kāi)始，我就學(xué)習書(shū)法了。我喜歡書(shū)法是因為它蘊藏著(zhù)深厚的中國文化。光字體就有好多種：龍飛鳳舞的草書(shū)，蒼勁有力的楷書(shū)，飄逸雋秀的行書(shū)····看上去都是那么的賞心悅目。通過(guò)學(xué)習我還認識了許多書(shū)法家：王羲之，顏真卿，柳宗元等。

　　書(shū)法能陶冶人的情操，還有助于培養良好的.性格，因此我對書(shū)法非常著(zhù)迷，除非生病，我幾乎是課課不缺。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，我都會(huì )準時(shí)上課。課上除了老師輔導我之外，我就總在那聚精會(huì )神地練呀練呀，甚至老師和同學(xué)都走了之后，我還一個(gè)勁地寫(xiě)。知道爸爸媽媽催我離開(kāi)時(shí)，我才依依不舍地回家。

　　記得暑假的一天，我把房門(mén)關(guān)緊，獨自一人練書(shū)法。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊練書(shū)法，看到顏真卿在60多歲時(shí)還堅持寫(xiě)書(shū)法···這是，媽媽輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但沒(méi)挪動(dòng)半步，而是繼續寫(xiě)。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，爸爸也來(lái)叫我吃飯，我不情愿的放下筆，去洗手。但洗完手，我又條件反射似得往書(shū)房走。還是爸爸一把拽到餐桌旁。

　　兩年多的辛苦，終于換來(lái)了豐收的果實(shí)。來(lái)吧，我給你們寫(xiě)對聯(lián)。

書(shū)法作文300字 篇6

　　今天上午，我起床之后就拿著(zhù)學(xué)書(shū)法的工具去學(xué)書(shū)法。

　　我來(lái)到了書(shū)法學(xué)�！�—貴龍書(shū)法工作室，我進(jìn)入教室后，先找到了自己的座位，然后我拿著(zhù)自己的書(shū)法作業(yè)給老師檢查。老師檢查時(shí)對我說(shuō)：“這一張書(shū)法作業(yè)寫(xiě)得很好！但鋼筆字寫(xiě)的沒(méi)有筆鋒，不過(guò)卷面還是很干凈的`！”老師檢查完我的作業(yè)后，我就開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了！輔導老師走過(guò)來(lái)看了看我寫(xiě)的字說(shuō)：“天字的形體掌握得很不錯，但還是要下功夫寫(xiě)扎實(shí)，把基礎打得更牢一點(diǎn)！”聽(tīng)了老師一番話(huà)，我看著(zhù)老師說(shuō)：“我知道了，我會(huì )好好練習的�！庇谑俏揖图泳o練習了！不一會(huì )兒，就下課了，我們都在猜：下節課，謝老師會(huì )不會(huì )叫我們寫(xiě)新字呢？

　　過(guò)了十分鐘，第二堂課開(kāi)始了，謝老師教了很多同學(xué)新字，很快就輪到我了，謝老師教我寫(xiě)了兩個(gè)新字，一個(gè)是“太”字，另一個(gè)是“文”，謝老師還囑咐我這兩個(gè)字一定要好好練。

　　我們練了一會(huì )兒新字就放學(xué)了，老師教我們去寫(xiě)鋼筆字，我排在了隊伍的最前面，很快我就寫(xiě)好了鋼筆字，鋼筆字寫(xiě)好后就把筆洗干凈了，收拾完?yáng)|西與老師告別后就回家了。

　　小朋友們，你們知道嗎？寫(xiě)毛筆字可以訓練耐心哦！

書(shū)法作文300字 篇7

　　我在班級里寫(xiě)的書(shū)法算是比較好的了，這可不是天生的呦，而是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦練出來(lái)的。記得我讀一年級的時(shí)候，書(shū)法老師看我字寫(xiě)得還可以，就讓參加書(shū)法興趣小組。我拿著(zhù)嚴老師發(fā)下來(lái)的告家長(cháng)書(shū)給媽媽看，媽媽鼓勵我說(shuō)：“學(xué)書(shū)法可以讓我靜下心來(lái)，養成好習慣，有毅力”。我心里還是七上八下的'，我能堅持下來(lái)嗎？

　　剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我連筆都不會(huì )握，像握鉛筆似的畫(huà)來(lái)畫(huà)去把紙頭涂得亂七八糟。嚴老師首先糾正我的握筆姿勢，再讓我學(xué)寫(xiě)一橫一豎。我的手總是不聽(tīng)我的話(huà)，寫(xiě)出來(lái)的字像蝸牛爬，一點(diǎn)沒(méi)筆鋒、沒(méi)結構。讓我失去了信心時(shí)老師鼓勵我不要泄氣，要堅持下去，你的字還算可以，聽(tīng)了老師的話(huà)我又埋頭寫(xiě)起來(lái)。

　　每天除了學(xué)校興趣小組的學(xué)習，還天天在家里練習，媽媽坐在旁邊看著(zhù)我寫(xiě)。不知不覺(jué)從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)到歐體臨模字帖，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我還參加了學(xué)校的現場(chǎng)書(shū)法比賽，還得了二等獎。

　　雖然我現在不是寫(xiě)得最好的，可我會(huì )堅持不懈，繼續努力，等我長(cháng)大了，可能會(huì )超過(guò)老師呦!

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