教師考核細則（通用32篇）
在快速變化和不斷變革的今天，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的教師考核細則，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師考核細則 1
加強對生活指導教師的'崗位考核，是學(xué)校管理科學(xué)化、制度化的必然要求。是為了強化管理、強化生活指導教師的崗位意識、責任意識。是為了充分調動(dòng)其工作的主動(dòng)性、積極性。增強工作責任心，獎勤罰懶，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬進(jìn)一步做好宿舍管理工作。
1、值班管理員的工資由崗位工資、獎勵工資、加班工資組成。
2、加班工資按《勞動(dòng)法》及有關(guān)規定執行。
3、獎勵工資根據其業(yè)績(jì)考核每月評定。其業(yè)績(jì)考評由自評（工作手冊）、小組互評和政教處評定組成�？荚u等級優(yōu)秀為一等，考評等級良好為二等，考評等級良好為二等，考核等級合格為三等，考評等級不合格無(wú)獎勵工資，且要辭退。
4、嚴格遵守勞動(dòng)紀律和作息時(shí)間。不遲到、早退、不脫崗、溜崗。遲到、早退扣工資20元，脫崗、溜崗扣工資30元。
5、缺席扣崗位工資50元，全勤獎無(wú)。
6、所負責樓層住校生人數要登記準確，登記漏掉人數未收到住校費由管理員負責。且每漏登1人，扣工資10元。
7、晚就寢清查未就寢人數要準確，漏查1人扣工資50元。
8、保證宿舍內安全，無(wú)丟失財物情況，如由管理員失誤造成財物丟失，視其情況予以賠償，并扣工資10—20元。
9、重大問(wèn)題要及時(shí)報告辦主任于政教處，否則扣工資10—50元。
10、認真值好夜班，堅守崗位，否則扣工資20—40元。
11、認真檢查內務(wù)、衛生、紀律，打分客觀(guān)、準確，及時(shí)反饋，否則扣工資10—20元。
12、嚴格登記辦主任到位情況，否則扣工資10—20元。
13、不服從領(lǐng)導安排，工作推諉，視其情節輕重扣10—30元。
14、內務(wù)要求要達到“十個(gè)”一條線(xiàn)，否則獎金降等。
15、衛生要求要達到“十無(wú)”，否則獎金降等。
16、業(yè)績(jì)考核優(yōu)秀條件：4—14條全部做到均無(wú)問(wèn)題，政教處一日建成表也無(wú)問(wèn)題存在；良好條件：4—14條2/3做到，無(wú)重大安全責任；合格條件：4—14條中有1/3做到，無(wú)重大安全責任；不合格：4—14條基本未做到或有安全責任事故。
17、對于業(yè)績(jì)考核優(yōu)秀、工作三年以上者，每月崗位工資增加10元，5年以上者每月增加崗位工資20元。
18、對于抓獲違法亂紀有功人員，特別獎勵20—100元。
19、若有嚴重違規、違紀、違法，按照有關(guān)規定交司法部門(mén)處理。
20、未盡事宜，由學(xué)校研究決定。
21、本細則解釋權在政教處。
教師考核細則 2
一、政治思想（20分）
�。ㄒ唬┱螌W(xué)習（10分）
1、每學(xué)期集中學(xué)習（3分）一次不參加扣1.5分，中途請假扣0.5分。
2、學(xué)習筆記（3分）檢查時(shí)分優(yōu)、良、中、差，按3、2.4、1.8、1.2計分。
3、上交材料（4分）。
�。ǘ⿴煹聨燂L(fēng)（10分）
1、參加師德師風(fēng)考試（2.5分）。
2、師德師風(fēng)測評（教師互評）（5分）。
3、上交師德師風(fēng)手冊（2.5分）。
4、家長(cháng)反映有違紀行為的經(jīng)核實(shí)的扣3分。
二、學(xué)識水平，業(yè)務(wù)與科研能力（4分）
�。ㄒ唬⿲W(xué)歷達標（1分）；不達標0.8分。
�。ǘ┛蒲泄_(kāi)課（1分）完成組、校的公開(kāi)課并上交教案的1分，不上交公開(kāi)課教案扣0.2分。市級加0.2分，地級加0.3分，省級加0.5分，國家1分。
�。ㄈ┙處煒I(yè)務(wù)學(xué)習（1分）
1、學(xué)校組織學(xué)習（0.5分）（每學(xué)期2次，不參加一次扣0.15分；不交筆記扣0.15分）。
2、參加上級培訓學(xué)習（不參加扣0.5分）。
�。ㄋ模┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展（1分）
1、有提高規劃，總結0.3分。
2、上交基本材料0.2分；不交扣0.2分。
3、教師基本功訓練，認真完成任務(wù)，優(yōu)0.5，良0.4分，不交扣0.5分。
三、教學(xué)工作（24分）
�。ㄒ唬┯杏媱�0.25分，教學(xué)總結0.25分，個(gè)人考核總結0.25分�？傆嫞�0.75分）。
�。ǘ┙贪福�2分）
1、及時(shí)上交，量足節全1分。
2、字跡工整，書(shū)寫(xiě)規范0.5分。
3、教學(xué)設計科學(xué)適用，板書(shū)新穎0.5分。
4、缺節按百分比扣分，音樂(lè )、體育、美術(shù)也要查教案。
�。ㄈ┥险n（5分）
1、完成授課任務(wù)，保證質(zhì)量5分。
2、每缺一節課扣0.1分，最多扣2分。
�。ㄋ模┞�(tīng)課（2分）
每周一節，完成10節的2分，少聽(tīng)一節扣0.15分。（以聽(tīng)課筆記
為準，組校型公開(kāi)課不參加一次扣0.3分 ）。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)批改（3分）
無(wú)作業(yè)學(xué)科1.5分，半月檢查一次，學(xué)期末總結。少一次扣0.3分
�。┹o導（1.5分）
1、沒(méi)有作業(yè)科目0.75分。
2、班主任生活、教學(xué)輔導累計滿(mǎn)分，有作業(yè)的學(xué)科教師輔導至少15節得1.5分，少一節扣0.075分。
�。ㄆ撸┛紕�(wù)工作（1.5分）
1、不參加監考一次扣0.3分，不參加評卷扣0.3分。
2、監考出現脫考、隨便出入考場(chǎng)、接打手機、吸煙等不良行為，發(fā)現一次扣0.1分。
3、上交質(zhì)量分析不及時(shí)扣0.3分。
�。ò耍┙虒W(xué)成績(jì)（7.5分）
1、兩次考試任教班級平均分高于學(xué)年平均分的按滿(mǎn)分，低于10分以?xún)鹊目?.3分，低于平均分10分以上的扣0.6分。
2、低于平均分的學(xué)科期中、期末考試相比有提高幅度的加0.3分。
3、學(xué)年、學(xué)科的成績(jì)名次下降3位的扣0.45分
注：期中3分，期末4.5分。
�。ň牛┙虒W(xué)效果（0.75分）
1、學(xué)生反映（0.25分）
2、家長(cháng)反映（0.25分）
3、領(lǐng)導評價(jià)（0.25分）
四、教育工作（30分）
�。ㄒ唬┌嘀魅危�30分）
1、班級管理（12分）
�。�1）能及時(shí)上交班主任工作計劃、總結，班級工作有關(guān)材料3分（不及時(shí)上交一次扣0.5分）。
�。�2）教室內外衛生區域清掃及時(shí)徹底，合格3分。（以學(xué)校檢查結果為依據，分為優(yōu)3分、良2分、差1分）
�。�3）紀律：考察上課、課間、自習時(shí)的紀律情況，合格 6分。（以學(xué)校檢查結果為依據，分為優(yōu)6分、良5分、差3分）
2、班級活動(dòng)（12分）
�。�1）兩操、升旗活動(dòng)能認真組織學(xué)生全員參加，紀律嚴明，聽(tīng)從指揮，秩序井然3分。（以學(xué)校檢查結果為依據，分為優(yōu)3分、良2分、差1分）
�。�2）按規定組織召開(kāi)班會(huì )、團活效果好的3分。不按時(shí)組織的每次扣0.5分。
�。�3）積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)（藝術(shù)節、征文、體育、書(shū)法等）6分。不參加扣0.5分。
3、響應號召（3分）
能積極響應學(xué)校號召，完成學(xué)校交給的'臨時(shí)任務(wù)3分。一次不完成任務(wù)的扣0.6分。
4、教育成果（3分）
�。�1）能科學(xué)規范管理班級，無(wú)重大違紀違法現象發(fā)生2分，如果發(fā)生重大違紀違法現象扣2分。
�。�2）能積極組織參加各級各項比賽1分，比賽活動(dòng)中獲第一名的加0.5分，第二名加0.45分，第三名加0.4分。
�。ǘ┛迫谓處煟�30分）
1、在課堂教學(xué)中滲透德育教育每課時(shí)按0.047分計算，滿(mǎn)分為18分。
2、積極配合班主任工作，師生關(guān)系融洽6分。
3、參加升旗儀式、運動(dòng)會(huì )等大型活動(dòng)6分。缺一次扣0.6（升旗）—1.5（運動(dòng)會(huì )）分；各種會(huì )議不參加一次扣2分，班主任也照章執行從30分里扣。
五 、教育科學(xué)研究與指導培養教師（10分）
1、教育教學(xué)研究（7分）
�。�1）公開(kāi)課（4分）不論哪一級別公開(kāi)課都給4分。
�。�2）工作有計劃、有總結（1分）書(shū)寫(xiě)的認真、細致、客觀(guān)求實(shí)得滿(mǎn)分，應付了事扣1分。
�。�3）參加教研活動(dòng)（2分）少參加一次教研活動(dòng)扣0.1分。 2指導和培養教師（3分）在以下三項內容中對號入座，只取一項內容記分，為該項的得分。
�。�4）中層領(lǐng)導、學(xué)年組長(cháng)、教研組長(cháng)（3分）。
�。�5）備課組長(cháng)（2.8分）
�。�6）其他教師（2.6分）
六、工作負荷（12分）
�。ㄒ唬┕ぷ髁浚�8分）
每上一節課0.018分，計滿(mǎn)8分為止。（全期按20周x22節=440節計算）
�。ǘ┏銮冢�4分）
1、出滿(mǎn)勤4分。
2、每缺勤一天扣0.04分，長(cháng)期不上班不得分。
3、遲到5次，按半天假計算。
4、事先請假半小時(shí)之內到校的和主管領(lǐng)導報到的10次按半天假計算。
5、早退、溜崗一次按半天計算，每周至少查崗一次。
6、履行假條制度，沒(méi)有假條的按曠工處理。
7.發(fā)現私自調課的，雙方各罰50元，周末不送學(xué)生的，發(fā)現一次扣20元。
8.值日、值宿不按時(shí)到崗，每次扣0.02分，空、漏崗一次扣0.05分。
9.因教師責任出現事故，除按相關(guān)規定承受責任外，扣0.5分。
教師考核細則 3
根據《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》（教人[20xx]15號）和省教育廳《關(guān)于印發(fā)江西省義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核辦法的通知》（贛教人字[20xx]20號）及市教育局《關(guān)于印發(fā)<上饒市義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核實(shí)施辦法>的通知》（饒教發(fā)[20xx]15號）、《鄱陽(yáng)縣義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核實(shí)施辦法》的通知精神，結合我鄉實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jì)效為導向，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)和老師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚民主，增強績(jì)效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jì)。
二、基本原則
實(shí)施績(jì)效考核工作應遵循以下基本原則：
�。�1）尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。（2）以德為先，注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。
�。�3）激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
�。�4）客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、考核對象
實(shí)施績(jì)效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校領(lǐng)導、教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。
四、考核主要指標和內容
考核主要指標以教師完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)為基本依據，全面考核德、能、勤、績(jì)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。
德，是指政治、思想和道德品質(zhì)表現。主要指標包括教師的'思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)道德、個(gè)人品德、社會(huì )公德、廉潔從教等。
能，是指履行教師職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標包括教師具備的文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、創(chuàng )新能力等。
勤，是指工作態(tài)度、工作表現等方面的表現。主要指標包括出勤情況、工作責任心、工作作風(fēng)等。
績(jì)，是指完成教育教學(xué)工作的數量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、教育教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。
考核內容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
五、考核辦法
�。ㄒ唬┛己朔诸�(lèi)
1、中心學(xué)校領(lǐng)導及初中校長(cháng)（以教育局正式批復為準）由教育局和本�？己诵〗M同時(shí)考核，其中正職校領(lǐng)導教育局考核占60%，副職校領(lǐng)導教育局考核占40%。
2、專(zhuān)任教師、學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學(xué)�？己诵〗M考核。
�。ǘ┝炕己�
考核共計xx0分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。
�。�1）考勤（20分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分�；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規定執行�？己艘罁䴙閷W(xué)�？记谟涊d。
�。�2）工作量（30分）。量化出學(xué)校所有崗位工作量（如管理工作量、課堂教學(xué)工作量、教學(xué)教研工作量、初中早晚自習學(xué)生輔導工作量等）。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量分數即為教職工工作量得分。計算公式：
教職工周人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數
教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分
各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
�。�3）教育教學(xué)過(guò)程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專(zhuān)任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況及任務(wù)完成情況。要引導教師把教學(xué)工作落實(shí)在常規過(guò)程中，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核各校要制定相應的細則。
�。�4）教育教學(xué)業(yè)績(jì)（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。非專(zhuān)任教師的教育教學(xué)實(shí)績(jì)考核，由學(xué)校依據崗位任務(wù)目標及每次安排的工作任務(wù)制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化打分。
六、考核程序
1、平時(shí)績(jì)效考核要堅持準確及時(shí)，簡(jiǎn)便易行，注重實(shí)效的原則，以月度記錄為基礎，每學(xué)期考核一次；
2、學(xué)期末將績(jì)效考核結果以書(shū)面形式通知被考核教師。如教師對考核結果有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向學(xué)�？己斯ぷ餍〗M提出申訴。
3、學(xué)校將教師考核結果在本校內公示5個(gè)工作日以上。
七、考核結果的使用
1、學(xué)期末考核結果作為年度考核的重要依據，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達到90分以上；合格等項的分數在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間；總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向學(xué)生推銷(xiāo)、代購教輔資料和其他商品，向學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要財物的；曠課或請假超過(guò)國家規定的天數的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益的；出現重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽(yù)行為的。被評為不合格的人數不占比例。
全�？�(jì)效工資浮動(dòng)總額
全校教師績(jì)效考核得分總和
2、績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配的主要依據。為了此項工作穩定進(jìn)行，我鄉教師平均績(jì)效工資額的30%進(jìn)行浮動(dòng)，另外70%如教師無(wú)嚴重問(wèn)題則平均發(fā)放。
教師浮動(dòng)績(jì)效工資額=×教師個(gè)人績(jì)效考核得分
八、考核工作的組織領(lǐng)導與監督
1、各中小學(xué)校結合本校實(shí)際制定績(jì)效考核細則，考核細則必須經(jīng)過(guò)職工全會(huì )或職代會(huì )討論通過(guò)，報中心學(xué)校審批后方可執行。
2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于5天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。并告知教師可在規定的時(shí)限內提出復核、申訴，各責任部門(mén)必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。
3、各校要成立教職工績(jì)效工資考核分配工作領(lǐng)導小組，負責考核分配具體實(shí)施工作。工作機構由學(xué)校領(lǐng)導和教職工代表組成，校長(cháng)任組長(cháng)，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一�？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì )提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì )或教代會(huì )通過(guò)的方式產(chǎn)生。
九、紀律要求
在整個(gè)考核過(guò)程中，考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對考核中徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假者從嚴處理。
十、本方案自20xx年4月1日起實(shí)施。
十一、本方案由侯崗中心學(xué)校負責解釋。
教師考核細則 4
一、指導思想
1、實(shí)事求是對教師工作作出科學(xué)、客觀(guān)的評價(jià)。
2、獎勤罰懶，充分調動(dòng)教師的工作積極性。
3、考評結果作為教師年度考核、職稱(chēng)晉升、評優(yōu)選先和績(jì)效工資的主要依據。
4、促進(jìn)學(xué)校健康和可持續發(fā)展。
二、考核對象、時(shí)間和權限
1、全校所有教師。
2、考核以月為周期，按照考核細則，每月末核算每位教師的考核成績(jì)。
3、確因有病或其他特殊原因不能上班，按照相關(guān)部門(mén)的規定進(jìn)行考核。
三、考核內容及量化標準
(一)、考勤(20分)
病假一場(chǎng)扣0.5分，事假一場(chǎng)扣0.5分，遲到一場(chǎng)扣0.5，早退一場(chǎng)扣0.5分，曠工一場(chǎng)扣2分，一天兩場(chǎng)。本項得分扣完為止，不計負分�；閱始奕a(chǎn)等假期按相關(guān)文件精神執行�？己艘詫W(xué)�？记谟涊d和教師請假條為依據。
(二)、工作量(30分)
1、教學(xué)工作量;本校教師任課節數基本持平,教學(xué)工作量各為30分.
2、管理工作量：教導主任記6個(gè)工作量，安全校長(cháng)記4個(gè)工作量，后勤會(huì )計計4個(gè)工作量。收發(fā)報刊管理人員計1個(gè)工作量。
(三)、教育教學(xué)過(guò)程(30分)
1、備課(6分)，要求教師對所任學(xué)科備寫(xiě)相應的教案，具體要求按照《鄭郭鎮小學(xué)教學(xué)常規制度實(shí)施細則》關(guān)于對備課的規定進(jìn)行，學(xué)校采取每月一次業(yè)務(wù)大檢查方式進(jìn)行，檢查每缺一課時(shí)扣0.5分，備寫(xiě)簡(jiǎn)單，教學(xué)環(huán)節不全，字跡潦草，封面名目不全等不按學(xué)校要求備寫(xiě)教案者每項扣0.5分，無(wú)教案和使用舊教案者本項不得分。(以學(xué)校各科教案檢查量化考評表量辦法為依據)
2、課堂教學(xué)(6分)，對教師的課堂關(guān)于課堂教學(xué)的要求進(jìn)行量化評定，并不定期抽查教師的上課情況，在檢查過(guò)程中發(fā)現課堂遲到早退1次扣0.5分，曠課一節本項扣完，無(wú)教案上課或備寫(xiě)教案與上課教學(xué)過(guò)程不符者，發(fā)現一次扣0.5分，扣分累計在課堂教學(xué)量化評定總分中扣。
3、作業(yè)批改及輔導(8分)
關(guān)于對作業(yè)的要求進(jìn)行檢查，采取平時(shí)抽查和月查結合進(jìn)行，檢查或抽查中作業(yè)量達不到學(xué)校要求的標準，每少一次作業(yè)扣0.5分，作業(yè)批改不及時(shí)，每落一次扣0.5分，作業(yè)批改粗糙，發(fā)現明顯錯誤遺漏的，發(fā)現一處扣0.5分，無(wú)作業(yè)批改紀錄者扣5分，作業(yè)批改不按學(xué)校要求，作業(yè)普遍書(shū)寫(xiě)潦草，封面不整潔，有家長(cháng)反映，經(jīng)學(xué)校調查核實(shí)，有明顯問(wèn)題者扣0.5分。(以作業(yè)檢查情況反饋表為依據)
教師必須將培優(yōu)補差納入到教育教學(xué)過(guò)程之中并做好過(guò)程性資料的積累，要求每學(xué)期要有完整的培優(yōu)補差計劃、細致的記錄、效果的分析及總結，計劃、總結每項各占0.5分，每月組織檢查，量化分數。
4、教研活動(dòng)(6分)
積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習、積極參加各種教研活動(dòng)，完成學(xué)校安排的聽(tīng)課任務(wù)。學(xué)科教學(xué)計劃、政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、培訓筆記、月考試卷分析、總結，每項質(zhì)量不高、數量不足扣0.5，每缺一次聽(tīng)課活動(dòng)扣0.25分，按照學(xué)校的要求教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節，領(lǐng)導組成員30節，每缺一次聽(tīng)課記錄扣0.25分。周一例會(huì )每缺一次扣1分。
5、安全管理職責履行情況(4分)
教師要認真履行自己的崗位職責，做好學(xué)校安排的各種工作任務(wù)并積極做好學(xué)生的安全教育和安全防范，在當月28號前把所負責安全區安全隱患排查情況以書(shū)面形式上報安全副校長(cháng)，安全副校長(cháng)進(jìn)行匯總再上報中心校。在教師的管理職責和時(shí)間區限內不出現任何安全事故者該項得滿(mǎn)分，如出現安全問(wèn)題，除承擔相應的責任外，本項不得分。安全日志每缺一次扣0.25分。學(xué)校路隊護送每缺一次扣0.5分，門(mén)崗值班每缺一次扣0.5分。
(四)、師德規范(10 分)
1、政治思想：不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會(huì )中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實(shí)的扣3-10分/次。
2、職業(yè)道德：經(jīng)學(xué)校調查落實(shí)教師對學(xué)生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/人次，嚴重體罰扣5分/人次;搞有償家教，造成不良社會(huì )影響，扣2分/人次;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣5分/次。
3、為人師表：在公開(kāi)場(chǎng)合(或網(wǎng)絡(luò )上)語(yǔ)言不文明，撥弄是非，語(yǔ)言有損學(xué)�；蛩诵蜗�，影響團結，查證屬實(shí)的.每次扣2分;穿戴、舉止不端莊，亂吐亂扔等行為，扣1分/次。
4、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等扣2分/次。因非客觀(guān)原因推遲完成的扣1分/次。如課題研究，參加各級教研活動(dòng)，論文撰寫(xiě)、計劃總結、質(zhì)量分析、輔導學(xué)生參賽等。
5、凡學(xué)期內受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級的，不予考核。上級另有規定的，按上級的規定執行。
(四)、教育教學(xué)業(yè)績(jì)(20分)
按照學(xué)校每次月考、教學(xué)質(zhì)量評估的名次為依據，全鎮前3名20分，倒數2、3、4、5名10分，中間15分，全鎮倒數第1名5分。每上升一個(gè)名次加1分。
(五)、加分項目
1、教師輔導學(xué)生參加鎮級以上各種比賽，按獲獎名次予以獎勵，鎮級加2分，市級加5分，省級加8分，國家級加10分。
2、教師發(fā)文(含新聞報道)一篇，加2分，可累加。
3、教師在教育部門(mén)主管雜志發(fā)文一篇加2分。
4、教師參加校鎮級以上組織的教學(xué)比武、優(yōu)質(zhì)課競賽、個(gè)人才藝比賽、論文和教學(xué)設計評選等活動(dòng)中獲獎，校級加1分，鎮級加2分，市級加3分，區級加4分，省級加5分。
5、學(xué)校安排臨時(shí)性工作應公開(kāi)召集，個(gè)人報名。每次加1分，誰(shuí)主管誰(shuí)考核。
6、班主任工作加分按學(xué)生會(huì )各項檢查結果為依據，月總分在前2名者加6分，后2名者加4分，中間加5分。
四、考核結果及復議
1、期末學(xué)校組織考核組成員對教師的學(xué)期工作依據考核細則進(jìn)行客觀(guān)公正進(jìn)行考核，并對考核結果在全校教師會(huì )上公布，由教師本人簽字確認。
2、教師個(gè)人對本人考核結果有異議，應按照正當渠道提交考核組進(jìn)行復議，如對復議不滿(mǎn)意，學(xué)�；蚪處焸�(gè)人提交中心校解決。
教師考核細則 5
一、綜合管理
1.因工作失誤造成不安全事故的每次扣5分。
2.體罰及變相體罰學(xué)生每次扣1-3分；造成嚴重后果的每次扣2-5分。
3.在上級各類(lèi)驗收及檢查中因工作失誤出現問(wèn)題的.每次扣1-3分。
4.因所管理的學(xué)生破壞校產(chǎn)、不按要求關(guān)窗、關(guān)燈、斷電并關(guān)鎖電子白板、鎖門(mén)、關(guān)水的每次扣0.5分；造成后果的扣1分；造成嚴重后果的扣3分。
5.安排的工作拖拉、推諉、應付，每次扣除1分，造成一定后果或不良影響者扣除3分。
6.值班、跟班等組織學(xué)生的工作，不在崗位扣除1分，工作不負責任扣除0.5分。
7.不按時(shí)上交材料每次扣0.5分；材料質(zhì)量差、不規范，每次扣0.5-1分；未上交材料除勒令補交外，扣除1分。
8.填寫(xiě)相關(guān)表冊不及時(shí)每次扣0.5分；記錄不詳細，不具體、不正確每次扣1分；不填寫(xiě)每次扣2分。
9.遲到、早退、隨意外出每次扣1分，缺勤1小時(shí)扣2分，電話(huà)請假后不及時(shí)履行請假手續扣1分。
10.頂課教師未認真履行頂課任務(wù)，依缺勤論處，每次扣除2分。
11.在工作中出現矛盾，不能妥善解決而出現吵架的教師每人次扣3-5分，出現打架的教師每人次扣10-15分。
12.征訂教輔資料每次扣5分。
13.不按照要求跟早操或列隊扣1分；無(wú)故不上早操或參加晨會(huì )儀式扣2分。
14.辦公室、各功能室、會(huì )議室等場(chǎng)所衛生打掃不及時(shí)、不徹底，每次扣除值日教師1-2分。
15.值班、晚自習跟班期間對學(xué)生吵嚷未進(jìn)行管理放任自流者，扣除考核積分1分；
16.值班、晚自習跟班期間玩手機、翻閱雜志者，扣除考核積分0.5分；
17.晚自習結束未組織住校學(xué)生回宿舍者，每次扣除考核積分0.5分；
18.教研組、年級組等召開(kāi)會(huì )議，教研組組織的聽(tīng)課等活動(dòng)不認真聽(tīng)會(huì )，有玩手機、睡覺(jué)、不認真記記錄等行為，每次扣除1分，嚴重者安曠會(huì )處理；
19.對穿皮鞋、高跟鞋等進(jìn)入操場(chǎng)者，每次扣除0.5分。
20.緊急疏散演練教師不到位，扣0.5分；班級行動(dòng)遲緩、到操場(chǎng)之后，扣除班主任和跟班英語(yǔ)教師0.5分。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)管理
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1.自習、上課及日清、值班、跟班遲到5分鐘以?xún)瓤?分，超過(guò)5分鐘以缺勤論處，缺勤一節次扣2分。
2.有坐著(zhù)上課、上課（自習）看手機、隨意出教室等不規范行為，每次扣0.5分。
3.值班、跟自習期間組織不力，學(xué)生秩序差、衛生差每次扣0.5分。
4.不能提前下課或不按時(shí)下課每次扣0.5分。
5.放學(xué)后不及時(shí)清理學(xué)生出教室每次扣上課教師0.5分。
6.未經(jīng)過(guò)教務(wù)處隨意換課換自習，給雙方各扣0.5分。
7.實(shí)驗課不按課表要求做實(shí)驗每次扣0.5分。
8.體育課、微機課等室外課不組織學(xué)生出教室，下課后不帶學(xué)生回教室每次扣0.5分，學(xué)生因亂吵亂嚷影響其他班級上課者，扣除1分。
9.課堂教師監管不力出現意外事故每次扣1-3分。
10.未組織學(xué)生做眼保健操等活動(dòng)，每次扣除0.5分。
11.體育課無(wú)學(xué)校安排私自調課，給科任教師送課，兩個(gè)班同時(shí)上課，陰雨天室內體育課不能講授體育理論而讓學(xué)生上自習等均視為缺勤一節，扣2分；
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1.教案未及時(shí)備寫(xiě)每次扣0.5分，教案備寫(xiě)不認真，無(wú)教學(xué)時(shí)間等每次扣0.5分。導學(xué)案無(wú)二次備課每次扣1分。
2.無(wú)教后記每次扣0.5分。
3.作業(yè)批閱不及時(shí)每次扣0.5分，屢教不改者，除勒令補閱外，加重扣分。
4.作業(yè)批閱不認真（無(wú)成績(jì)等次、無(wú)批閱時(shí)間、未一題一批、作業(yè)由學(xué)生批閱等）每次扣0.5分。
5.檢查教師業(yè)務(wù)時(shí)，教師資料整理混亂，每次扣除1分。
教師考核細則 6
一、教學(xué)材料（5分）
計劃、總結、試卷分析、質(zhì)量分析等教務(wù)處安排的有關(guān)教學(xué)常規的材料，按質(zhì)、按量、及時(shí)上交記5分，每缺一次扣1分。
二、教案（10分）
超前一周，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出，有教學(xué)過(guò)程和作業(yè)設計，有學(xué)法指導和板書(shū)設計，有課后反思或小結，教案科學(xué)、實(shí)用為滿(mǎn)分。無(wú)教案、使用舊教案0分。
三、作業(yè)（10分）
內容符合教材要求，作業(yè)量適中，批改認真、標識規范，按時(shí)批改，評語(yǔ)恰當，得10分。以上每有一項不足酌情扣1-2分。
四、聽(tīng)課（10分）
按教研室規定的標準，符合要求得10分（教師每周兩節，中層每周三節）。不足者每少1節減1分，沒(méi)有聽(tīng)課評語(yǔ)的每節扣0.5分。
五、課堂教學(xué)（20分）
1、教師未經(jīng)教務(wù)處同意而私自調課（參加各種比賽活動(dòng)，除學(xué)校統一規定外，不得擠占課堂教學(xué)時(shí)間），每出現一次扣1分。
2、教師無(wú)故曠課，每次扣5分，上課遲到、早退，下課拖堂每次扣1分。
3、上課期間擅自離開(kāi)教室，或接打電話(huà)，每次扣1分。
4、酒后上課，上課在教室內吸煙，無(wú)特殊情況（須經(jīng)學(xué)校批準）坐著(zhù)講課，每次扣1分。
5、教師私自讓學(xué)生停課，有體罰和變相體罰學(xué)生的行為，每次扣5分。
6、學(xué)生須離開(kāi)教室上課，若課前沒(méi)有整隊或隊伍高聲喧嘩、秩序混亂，每發(fā)生一次扣任課教師1分。
7、實(shí)驗課、體育課、信息技術(shù)課、音美課等因教師管理指導不到位，沒(méi)有告知學(xué)生具體規范的操作要求，發(fā)生學(xué)生傷害事故，每次扣10分，并承擔相應的'責任；
8、教師要加強學(xué)生課堂管理，若課堂發(fā)生下列學(xué)生違紀現象，教師未及時(shí)管理或管理不到位，每出現一次扣1分。
�。�1）在教室睡覺(jué)。
�。�2）上課聽(tīng)歌曲或看小說(shuō)、雜志（教師組織除外）。
�。�3）上課吃東西，在教室打鬧。
�。�4）無(wú)故早退。
六、教研活動(dòng)（10分）
教研活動(dòng)缺一次扣2分，少一次扣組長(cháng)2分，其他教師扣1分。教研活動(dòng)資料不全扣組長(cháng)1分。
七、集體備課（15分）
積極參加，服從備課組長(cháng)的安排，精心預備，積極發(fā)言，資料按時(shí)上交存檔；不遲到、不早退。無(wú)正當理由不參加活動(dòng)記0分。少組織1次扣組長(cháng)4分，組員2分�；顒�(dòng)資料缺少扣0.5-1分。
八、輔導課（10分）
要做到課內、課外輔導相結合，集體輔導和個(gè)別輔導相結合，轉差培優(yōu)相結合。早自習、下午輔導課、住校生晚自習，沒(méi)有進(jìn)行有效輔導的酌情扣分。（有遲到、早退、中途離崗現象，每次減1分；無(wú)故缺課，每節減2分；晚自習秩序亂，每節減1分）
九、監考及閱卷（10分）
1、按時(shí)到崗，遲到一次扣2分；無(wú)故（以請假條為準）不監考扣5分。
2、監考時(shí)看書(shū)、做題扣2分。
3、監考時(shí)說(shuō)閑話(huà)扣2分。
4、監考時(shí)，學(xué)生作弊，被他人舉報屬實(shí)扣監考老師2分。
5、閱卷沒(méi)按學(xué)校規定時(shí)間完成任務(wù)的扣2分。
6、閱卷不認真的，通報批評，每次扣2分。
7、未能及時(shí)召開(kāi)學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )，無(wú)總結分析報告的，每項各扣2分。
教師考核細則 7
一、家長(cháng)測評10分
家長(cháng)測評即每學(xué)期末家長(cháng)對班級教師測評的滿(mǎn)意程度調查，最高分為10分。
得分統計方法為：
班主任（配班教師、保育老師）滿(mǎn)意票數×10分
家長(cháng)投票數
二、教學(xué)測評10分
教學(xué)測評即每學(xué)期對幼兒發(fā)展情況的`書(shū)面等級評價(jià)，以“☆”為衡量單位，一般最高等級為“☆☆☆”，最低為“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分
三、各類(lèi)競賽10分
一等獎1.5分，二等獎1分，基礎分為10－（一學(xué)期競賽次數×1.5），如：一學(xué)期總比賽次數為5次，則基礎分為2.5（10-1.5×5=2.5），得分為基礎分+實(shí)際獲獎分數。
四、考勤10分
考勤分根據教師遲到、事假、開(kāi)會(huì )遲到、請假等情況進(jìn)行減分計算�？记诳偡譃�10分，每遲到一次扣0.3分，請事假半天扣0.4分，開(kāi)會(huì )遲到、請假一次扣0.3分，扣完為止。病假不列入考核。
五、一日活動(dòng)20分
按活動(dòng)表開(kāi)展活動(dòng)、一日活動(dòng)的組織、教師儀表、班級常規管理、普通話(huà)使用情況、保育工作配合、作業(yè)欄、主題墻、自然角、區域活動(dòng)等。根據考核記載進(jìn)行減分計算，每次扣0.5分。
六、資料完成10分
資料完成情況包括教師保教日記、周計劃表、保教筆記、家園聯(lián)系、聽(tīng)課筆記等各項資料的完成情況，進(jìn)行減分計算。按時(shí)完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完為止。
七、安全工作20分
安全工作總分為20分，班級每出現一次重大安全事故扣1分，因玩忽職守造成不良后果的安全事故一次扣20分。
八、工作責任心10分
工作責任心依據本學(xué)期教師工作態(tài)度、職業(yè)道德、對幼兒的愛(ài)心、班級生源（一名流生扣0.5）等方面進(jìn)行等級鑒定，并進(jìn)行綜合評分，最高分為10分。
加分項目
1、臺東市會(huì )教：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1
2、鹽城市會(huì )教：一等獎+0.4二等獎+0.3三等獎+0.2
3、公開(kāi)課、送教下鄉：+0.1
4、報刊發(fā)表：
國家級：+0.5省級+0.4市級+0.3
論文獲獎：
省級：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1
市級：一等獎+0.2二等獎+0.1
5、一學(xué)期班級流生人數超過(guò)3人不得參加評先評優(yōu)。
6、班主任加1分
本細則由八個(gè)部分組成，考核方法采用平時(shí)考核、期末匯總�？己巳藛T為分管教學(xué)園長(cháng)、主任�？己说梅肿鳛樵u先評優(yōu)依據。
教師考核細則 8
1.無(wú)故遲到、早退的扣2分；
2.未能?chē)栏癜此薰芸浦贫ǖ摹皶r(shí)間段”工作，每發(fā)現一次扣3分；
3.上班期間擅自離崗，私自外出的扣5分；
4.請假每天扣1分（特殊情況除外）；
5.舉止、言行、穿著(zhù)打扮等有損教師形象的扣2分；
6.私自動(dòng)用學(xué)生物品的扣2分；
7.體罰和變相體罰學(xué)生的扣5分；
8.采用不正確的方法處理學(xué)生，產(chǎn)生不良影響的扣3分；
9.在宿舍內喝酒、吸煙、打牌、下棋、過(guò)生日等影響不好的扣2分；
10.向學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)索要財物的扣5分；
11.與學(xué)生家長(cháng)、老師吵架的.扣5分；
12.不服從工作安排，與領(lǐng)導頂撞的扣10分；
13.未經(jīng)學(xué)校允許私自安排學(xué)生住宿的扣5分；
14.私自給學(xué)生調換房間和床位的扣1分；
15.將鑰匙交給學(xué)生保管的扣3分；
16.未按宿管科要求按時(shí)查寢報表的扣2分；
17.學(xué)生在宿舍內打架未能及時(shí)發(fā)現和及時(shí)處理的扣5分；
18.學(xué)生在宿舍內亂接電源，在蚊帳內點(diǎn)燃蠟燭等未及時(shí)發(fā)現制止的扣5分；
19.宿舍內有損壞公物現象當天未能及時(shí)匯報的扣2分；
20.宿舍內學(xué)生丟失物品未及時(shí)查找的扣2分；
21.未能按要求開(kāi)、關(guān)宿舍門(mén)的扣1分；
22.未按規定按時(shí)送電或停電的扣1分
23.宿舍內臟亂、物品擺放不齊的扣1分；
24.宿舍內地面臟亂的扣1分；
25.櫥子擺放不整齊、櫥面有塵土的扣1分；
26.鞋、毛巾、臉盆、水瓶、衛生工具等用品擺放不整齊的扣1分；
27.被褥疊放不整齊、發(fā)現一人次扣1分；
28.室內垃圾不及時(shí)清理的扣3分；
29.衣物、書(shū)籍、用品亂掛、亂放的扣1分；
30.水池、廁所不及時(shí)打掃的扣2分；
31.樓梯、走廊、垃圾箱周?chē)欣目?分；
32.門(mén)窗有塵土，墻壁有污跡或亂貼亂畫(huà)的扣1分；
33.宿舍未按時(shí)消毒的扣1分；
34.周六或其他時(shí)間學(xué)生回家或風(fēng)雨天氣未能及時(shí)關(guān)門(mén)窗的扣3分；
35.對生病學(xué)生不聞不問(wèn)的扣2分；
36.對學(xué)生反映的問(wèn)題不作處理或解釋或上報的扣2分；
37.發(fā)生突發(fā)事件未能及時(shí)處理、不向值班領(lǐng)導匯報，隱瞞實(shí)情的扣5分；
38.發(fā)生重大安全事故的扣20分；
39.工作無(wú)端正態(tài)度、無(wú)積極、主動(dòng)態(tài)度，不能大膽管理，每次扣5-15分
40.對其他不一些不符合學(xué)校要求造成不良后果的做法酌情扣分
教師考核細則 9
一、計劃
1、教師要按時(shí)上交各類(lèi)教學(xué)工作計劃（1分）。
計劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學(xué)情分析到位0.1分，教學(xué)目標明確0.1分，教材分析詳細0.2分，有教學(xué)進(jìn)度安排0.1分，有研究的教學(xué)問(wèn)題或課題0.1分，有培養學(xué)生措施0.1分，有本學(xué)期教學(xué)小結0.2分。
二、備課
2、教師認真備每一課時(shí)（1分）。
備課內容包括：課題0.1分，教學(xué)目標（三維目標）0.2分，重點(diǎn)難點(diǎn)0.1分，教學(xué)準備0.1分，教學(xué)過(guò)程（詳實(shí)）0.3分，作業(yè)布置0.1分，板書(shū)設計0.1分。
3、教師集體備課每月按年級段分學(xué)科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。
4、所有任課教師均按照計劃、進(jìn)度備足課時(shí)，上好每一堂課0.5分。按教學(xué)進(jìn)度指導學(xué)生完成課內練習0.5分。每少一課時(shí)或一次練習扣0.2分。
三、上課
5、教師不隨意調課，做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開(kāi)教室，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，教師不坐著(zhù)講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項扣0.2分。
6、 教學(xué)效果（1分）
教師能注重演示與示范，充分利用多種教學(xué)工具與手段輔助教學(xué)，有較好的教學(xué)效率，從未用過(guò)教學(xué)工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿(mǎn)，富有激情，用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)0.2分。教師尊重學(xué)生，關(guān)注中下學(xué)生的學(xué)習，努力創(chuàng )造和諧寬松的教學(xué)情境 0.3分。（該項通過(guò)調查問(wèn)卷檢查）
7、擔任科學(xué)、語(yǔ)、數學(xué)科的老師要按質(zhì)量完成實(shí)驗操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗或參與實(shí)踐（1分）。
8、擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師每學(xué)期至少指導學(xué)生參加一次有主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)（要有實(shí)施方案、過(guò)程、結果評價(jià)等詳細資料）無(wú)資料扣1分。
9、過(guò)程檢查，本鄉檢查發(fā)現教師未帶備課本上課則扣1分�？h級檢查發(fā)現教師未帶備課本上課則扣20分。
四、作業(yè)批改與輔導
10、作業(yè)布置要明確0.2分，內容要精選0.2分，分量要適當0.2分，難易要適度0.2分，時(shí)間要控制0.2分，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。（1分）
11、批改作業(yè)及時(shí)認真0.3分，講評要嚴格，錯題要訂正0.2分，作業(yè)要達到規定次數0.5分。（1分）
12、作業(yè)成績(jì)實(shí)施等級制0.5分，作業(yè)批改反饋要及時(shí)0.5分（1分）。
13、課外輔導要有計劃0.5分和過(guò)程記錄0.5分。（1分）
五、教學(xué)研究
14、教師師要積極參加各學(xué)科教研組活動(dòng)，無(wú)故缺席一次扣0.2分。中心小學(xué)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，村小教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，教學(xué)點(diǎn)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于6節。（1分）少一節扣0.2分。
15、教師聽(tīng)課記錄內容詳實(shí)（1分）。包括時(shí)間0.1分，年級0.1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.1分，教學(xué)過(guò)程紀要0.1分，點(diǎn)評意見(jiàn)0.2分。
16、教師每學(xué)期完成“六個(gè)一”（3分）：一堂公開(kāi)課0.5分，一份聽(tīng)評課反思后記0.5分，一份測試卷0.5分，一篇教學(xué)論文0.5分，一本家訪(fǎng)記錄本0.5分，一份任教班級學(xué)科成績(jì)表及分析報告0.5分。
17、教師每學(xué)期要完成每個(gè)單元至少一篇教學(xué)反思（1分）。少一篇扣0.2分。
18、教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記每學(xué)期不少于5000字，其中要有20xx字以上的學(xué)習心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
六、教學(xué)評價(jià)
19、每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行了每單元的.測試得0.2分（見(jiàn)備課及學(xué)生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.2分，有期末試卷分析得0.2分。（1分）
20、上好音、體、美等課，音樂(lè )每學(xué)期至少教學(xué)生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術(shù)課要指導學(xué)生進(jìn)行審美、繪畫(huà)能力的培養，每少一次扣0.1分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動(dòng)，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。（1分）
注：英語(yǔ)專(zhuān)職科任教師要做好英語(yǔ)教學(xué)常規工作，到時(shí)將重點(diǎn)考核，保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
教師考核細則 10
一、總則
�。ㄒ唬┰摗都殑t》制定的依據是《安徽省中小學(xué)中專(zhuān)職評文件選編》。
�。ǘ└鲉挝灰_(kāi)、公平、公正的執行該《細則》。
�。ㄈ┮韵滤辛炕己藭r(shí)間均指任現職以來(lái)的時(shí)間。
二、量化標準（分值）
�。ㄒ唬┧枷胝�
1、學(xué)年度考核全是合格的賦基本分8分，獲得一次以上優(yōu)秀的另加2分。
2、因教育教學(xué)成績(jì)突出，被評為國家、省、市、縣（區）、校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者或模范教師、教育系統先進(jìn)工作者稱(chēng)號的，分別賦10、8、6、4、1分。
3、個(gè)人獲國家、省、市、縣（區）、校級其它獎項的，分別賦4、3、2、1、0.1分（此項加分累計最多不超過(guò)4分）
4、同一人在同一學(xué)年度同一獎項多次獲獎（包括同一獎項逐級申報跨年度的），只以最高一個(gè)檔次賦分。同一人在不同學(xué)年度多次獲獎，進(jìn)行重復賦分，累計計算。
�。ǘ┙逃虒W(xué)
1、所帶班級獲省級先進(jìn)班級稱(chēng)號或本人獲省級先進(jìn)班主任每次加5分，獲市級先進(jìn)班級稱(chēng)號或本人獲市級先進(jìn)班主任每次加4分，獲縣（區）級先進(jìn)班級稱(chēng)號或本人獲縣（區）級先進(jìn)班主任每次加3分，獲校級先進(jìn)班級稱(chēng)號或本人獲校級先進(jìn)班主任每次加1分，（先進(jìn)團支部在同一級別上賦同級別分值一半）。同一學(xué)年度同一獎項以最高分計算（包括同一獎項逐級申報跨年度的），同一人不同學(xué)年度多次獲得獎勵累計計算。
2、獲得省級課堂比賽一、二、三等獎及優(yōu)秀獎（包括鼓勵獎）的分別賦6、5、4、2分。獲得市級課堂比賽一、二、三等獎及優(yōu)秀獎（包括鼓勵獎）的分別賦5、4、3、1分。獲得縣（區）級課堂比賽一、二、三等獎及優(yōu)秀獎（包括鼓勵獎）的分別賦4、3、1、0.5分。獲得校級課堂比賽一、二、三等獎及優(yōu)秀獎（包括鼓勵獎）的分別賦2、1、0.1分。同一人在同一學(xué)年度獲獎以最高計算（包括同一獎項逐級申報跨年度的），不重復賦分，同一人在不同學(xué)年度多次獲得獎勵，累計計算。
3、所任學(xué)科在中考、對口升學(xué)考試、高考、會(huì )考、市級統考以及學(xué)校檢測中名列前茅的賦2分（此項賦分同一學(xué)年度不累計計算，教務(wù)處提供依據）。
4、每學(xué)期提供學(xué)校簽字蓋章的原始、完整的備課筆記本和一本教師授課手冊各賦1分（跨課頭的老師每缺一本備課筆記本扣0.2分），按學(xué)期累計計算。
�。ㄈ┙萄�、科研
1、參加國家、省、市、縣（區）教科研（教改實(shí)驗）立項課題的負責人在結題后分別賦8、6、4、2分（以各級教研部門(mén)文件為準），參加者折半賦分。沒(méi)有結題的，參加國家、省、市、縣（區）級教科研（教改實(shí)驗）的負責人分別賦3、2、1、0.5分，參加者折半賦分。（結題時(shí)間已到，但未結題者不賦分）。同一課題只以最高獎項計分，不同課題累計計算（此項賦分由教研室提供依據）。
2、凡在省及以上學(xué)術(shù)期刊上、市級學(xué)術(shù)期刊或縣（區）級期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇（不含增刊），分別賦4、3、2分。
3、受聘參加市級以上教育部門(mén)組織的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、地方課程、校本課程教材（如鄉土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教師教學(xué)指導用書(shū)）的編寫(xiě)工作，經(jīng)省教材審定委員會(huì )審查通過(guò)，并在市以上范圍內推廣使用或公開(kāi)出版的（參與編寫(xiě)的.各類(lèi)習題集及試卷不予認可）賦4分。受聘參加學(xué)校教研部門(mén)組織的校本教材編寫(xiě)的賦1分。
4、獲得省及以上論文（包括教學(xué)課件或軟件）評比一、二、三等獎，分別賦4、3、2分。獲得市級論文評比一、二、三等獎，分別賦3、2、1分（凡以報刊社、出版社等名義組織進(jìn)行的論文評選的獎項，不予認可）。獲得縣（區）級論文評比一、二、三等獎，分別賦1、0.7、0.4分。
5、按要求上市級示范課或公開(kāi)課者賦1分�？h（區）級示范課或公開(kāi)課者賦0.5分（公開(kāi)課評價(jià)成功）。教案優(yōu)秀者賦0.5分。（不同學(xué)期累計計算）
�。ㄋ模┓灿幸韵虑樾沃徽卟坏脜⑴c當年職稱(chēng)評定：
1、學(xué)年度考核是不合格者。
2、凡違反學(xué)校規章制度，受學(xué)校及以上行政部門(mén)通報批評的。
3、凡不服從學(xué)校工作安排的。
4、在申報過(guò)程中能虛作假、徇私舞弊或挾私報復的。
5、不符合其他規定要求的。
�。ㄎ澹┕ぷ鲗�(shí)際
1、擔任班主任工作每一年賦1分（不足一年不賦分），累計計算。
2、擔任教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、校中層干部、校級干部每一年賦1分，累計計分。教研組長(cháng)所在教研組獲校級先進(jìn)加1分、縣（區）級先進(jìn)加2分，市級先進(jìn)加3分，該教研組的教師賦分值的一半。學(xué)�；蛱幨翌I(lǐng)導（第一負責人）所主持的工作獲縣（區）級先進(jìn)加2分，市級先進(jìn)加3分，省級先進(jìn)加5分（處室所屬人員或其它處室領(lǐng)導參與此項工作的，賦分值的一半）。
3、每學(xué)年度病假不得超過(guò)30天（住院且有醫院證明的重大疾病除外），事假不得超過(guò)15天，如超過(guò)則分別扣2分、5分。每學(xué)年病假每增加30天，事假每增加15天，加扣1分，任期內每學(xué)年度累計計算。每學(xué)年度曠課一次扣2分，任期內有5次曠課取消參評資格。
三、說(shuō)明
1、教齡每年賦1分。
2、所有獲得獎項均以證書(shū)原件為據。
3、定量分數由校職評領(lǐng)導小組統計、審核，從高分到低分排序。如考核分數相等無(wú)法排序，則由校職評領(lǐng)導小組討論決定。
4、本《細則》如與上級文件相抵觸，按上級文件規定執行。
5、各校在不違背本《細則》的前提下，也可根據實(shí)際情況進(jìn)行適當調整、補充。
教師考核細則 11
本細則考核分滿(mǎn)分200分，每分1元。
發(fā)現不備課而上課的，不經(jīng)教務(wù)處同意擅自?xún)砂嗪喜⑸险n、整節課放動(dòng)漫片，每節扣10分。上課遲到早退2分鐘以上，每次扣5分，遲到早退5分鐘以上，每次扣10元。
所有上課老師基本不能坐著(zhù)，發(fā)現上課讓學(xué)生自學(xué)做作業(yè)，而教師自己坐著(zhù)在備課改作業(yè)，每節扣10分。（信息課不能上機的，實(shí)踐課校本課學(xué)校沒(méi)有規定的，體育課下雨天不能再室外的除外）。體育課少于上完25分鐘的，每節課扣5分，高溫天氣高于35度（以天氣預報為準）、雨天，可以改為室內課。
備課等級分為Ａ、Ｂ、Ｃ三個(gè)等級，經(jīng)教務(wù)處備課檢查，總評等級為A的，加20分，并在期末綜合考評中予以加分；總評為B的，不扣分；總評為C的，每次扣30分；按學(xué)校備課要求規定數量，少一節扣5分。
作業(yè)檢查等級分為A、B、C三個(gè)等級，總評為A的，加20分，并在期末綜合考評中予以加分；總評為B的，不扣分；總評C的，扣每次每科30分；按學(xué)校改作要求，學(xué)生作業(yè)本沒(méi)有的，每個(gè)扣10分，少一次批改扣5分，大作文要求每學(xué)期8篇以上，小作文8篇以上，大作文批改少一篇，扣5分（按學(xué)生人數計算）。作業(yè)批改要求由教務(wù)處宣布。
行政領(lǐng)導對教師的.備課改作予以隨機抽查，查到上課不備課的，每節扣10分，作業(yè)查到不批改的每次扣10分，
上課遲到、早退或中途離開(kāi)超過(guò)3分鐘以上不足5分鐘的扣5分；5分以上的每5分鐘扣5分，（不足5分鐘的按5分鐘算，特殊情況除外）。無(wú)故不上課或請假未獲同意批準卻未上課的每節扣50分。
體育美術(shù)音樂(lè )寫(xiě)字等課程必須按教務(wù)處的要求規定上好。如果擅自改變課的性質(zhì)要求，每節扣5分。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)教務(wù)處而擅自調課的，每節扣10分，不是實(shí)踐課拓展課體育課而把在教室內上的課改室外上，把學(xué)生帶到操場(chǎng)上的，每次扣10分。
學(xué)校要求上交的材料、數據，不按時(shí)上交的，每次扣10分，臨時(shí)布置的工作以及其余必須在崗或者該做的工作沒(méi)有到崗或者沒(méi)有完成的，每次扣20分。
提倡利用多媒體上課，學(xué)生反映上課內容只是講錯的，每次扣10分。
教學(xué)效果考核按照教學(xué)質(zhì)量獎罰規定。
教師考核細則 12
為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全崗位目標責任，保障師生人身和財產(chǎn)安全，現根據《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，結合我校實(shí)際情況，特制定本安全考核細則：
一、考核原則：
公平、公正、客觀(guān)
二、考核方法：
本考核在學(xué)校行政的指導下，實(shí)行各專(zhuān)項負責人考核與領(lǐng)導督查相結合的原則，采取扣分制，并實(shí)行重大安全事故一票否決案，如該崗位責任人因失職出現重大安全事故或責任事故的，將取消本月績(jì)效工資，與年終績(jì)效考核掛鉤，并追究其相應的經(jīng)濟或法律責任。
三、考核細則
�、�.學(xué)生安全教育（10分）
班主任應對學(xué)生加強安全教育：交通安全、消防安全、課間安全、課外活動(dòng)安全、就餐安全、集會(huì )安全、防震安全、消防安全、防雷擊防溺水安全、食品衛生安全、防傳染病安全、心理健康安全、特殊學(xué)生的安全以及其它安全。
�、虐嘀魅螒龅綍r(shí)時(shí)講、事事講，做好每周安全教育工作，有記錄（查班主任手冊）。每月一次安全專(zhuān)題的班隊會(huì )（查班隊會(huì )方案），缺一次扣1分。
�、平淌覂葢邪踩逃龑�(zhuān)欄，每月1次。如無(wú)記錄或記錄不詳，一次扣1分。
�、瞧渌握n教師應在任課范圍內對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
�、�.課堂安全（20分）
�、湃握n教師必須按時(shí)到崗，每節課前清點(diǎn)學(xué)生人數，看學(xué)生是否到齊。如有學(xué)生未到應及時(shí)與班主任聯(lián)系，班主任必須落實(shí)學(xué)生情況。因學(xué)生缺課發(fā)生安全事故，每次扣5分，并承擔相應責任。
�、扑腥握n老師必須負責本堂課學(xué)生的安全，不得私自調課。若需要離開(kāi)教室上課的，班主任負責送達、上課教師負責送回教室。如因工作失職所造成安全事故，扣該任課老師5分，并承擔相應責任。
�、窃谡n堂教學(xué)中，安全工作實(shí)行任課教師課堂責任制和責任追究制。各任課教師應做到按時(shí)上下課，不遲到，不早退，不中途離開(kāi)，不拖堂。如不按時(shí)到崗，教師無(wú)故離開(kāi)教室等原因造成學(xué)生傷害事故的，由任課教師負全部責任，每次扣5分。
�、雀骺评蠋煈獓栏駲z查學(xué)生學(xué)習用具，不允許帶各種利器（削筆刀在內）， 使用圓規等學(xué)習用具時(shí)要教育學(xué)生注意安全（每天填寫(xiě)好學(xué)具檢查記錄，少一次扣1分）。教師教育學(xué)生時(shí)要講究方法，不剝奪學(xué)生上課權利，不得采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，發(fā)現一次扣1分，杜絕由于教育不當而導致學(xué)生出現的不安全事故。
�、�.室外課堂教學(xué)10分（體育課、大課間活動(dòng)、其他室外課）
1．上課鈴響前，教師必須站在上課場(chǎng)地上等待學(xué)生的到來(lái)，切實(shí)加強責任心，對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。體育教師不提前到崗的每次扣1分。
2．體育課、大課間活動(dòng)要合理安排運動(dòng)量和運動(dòng)強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。其他的室外課堂教學(xué)要組織、安排好學(xué)生的活動(dòng)。
3．對于因身體原因不能上體育課和大課間的學(xué)生，在教學(xué)場(chǎng)地休息、旁觀(guān)的學(xué)生，教師要給予關(guān)注，不可放任不管，如出現安全事故，每次教師扣5分，并承擔相應責任。如遇有特殊病因不能到上課場(chǎng)地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕出現學(xué)生脫管的現象，發(fā)現班級學(xué)生無(wú)人看管，打鬧的，班主任和任課教師每人扣0.5分。
4．如在課堂上，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況 ，應立即采取以下措施：
�。�1）迅速通知校醫、班主任和學(xué)校領(lǐng)導。
�。�2）如果學(xué)生�。▊┣闆r較為嚴重，要立即送往就近醫院進(jìn)行診治或搶救。
�。�3）班主任要及時(shí)將學(xué)生�。▊┣闆r通知到學(xué)生家長(cháng)。
�。�4）教師事后及時(shí)寫(xiě)出現場(chǎng)情況書(shū)面報告，并上交學(xué)校分管安全領(lǐng)導。 學(xué)校及時(shí)組織人員進(jìn)行情況調查和性質(zhì)認定。
如處理不及時(shí)，每次扣5分，并承擔相應責任。
5.教學(xué)過(guò)程中教師必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準備、學(xué)習、練習等環(huán)節中隊列整齊安全有序，不得出現學(xué)生散亂、教師離場(chǎng)等嚴重違紀行為及安全問(wèn)題。發(fā)現體育課有“放羊”現象，每次扣1分；出現安全事故，任課教師每次扣5分，并承擔相應責任。
6.體育組教師要適時(shí)對學(xué)校的體育設施、器材進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現不安全因素，要及時(shí)以書(shū)面形式報告后勤處，后勤處要及時(shí)對體育設備、器材進(jìn)行維修或更新。
�、�.課間安全（10分）
1．課間巡視教師要佩戴好標志，并在所負責區域進(jìn)行巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，巡視人員不到位每次扣1分，發(fā)生事故每次扣5分，并承擔相應責任。
2．安全崗教師必須按時(shí)到位，對所負責區域學(xué)生進(jìn)行看護和安全疏導，如安全崗不到位每次扣1分，發(fā)生安全事故，責任教師扣5分，并承擔相應責任。
3. 遇到出操、集會(huì )或放學(xué)，學(xué)生需排隊行走時(shí)，班主任（相關(guān)教師）應負責好班級隊伍的秩序，按規定線(xiàn)路上下，做到靜、齊、快；如發(fā)現教育不到位，學(xué)生隊伍散亂、紀律不嚴的，一次扣2分。
4.課間發(fā)現攀爬學(xué)校圍墻、觸碰電力開(kāi)關(guān)、玩弄消防設施、在樓梯扶手滑行的學(xué)生，每生每次給班主任扣1分。
�、�.活動(dòng)安全（10分）
1.校內安全演練等活動(dòng)，全體教師必須按照學(xué)校安排，及時(shí)到崗到位，各負其責，出現不到崗或不負責任的，每次扣1分。
2.學(xué)校安排的`外出活動(dòng)，各安全責任人應到指定的范圍進(jìn)行安全巡查，負責督查學(xué)生安全。各班主任在活動(dòng)前應做好學(xué)生的安全教育，副班主任要及時(shí)到班級，隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數，負責學(xué)生的活動(dòng)安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報。如不負責或遲到、早退、缺席，一次扣1分。
�、�.飲食安全
1.班級飲水機干凈、衛生，飲用水要及時(shí)更換，班級不準儲水超過(guò)2桶，空桶要及時(shí)送到水房。發(fā)現飲水機不衛生或班級儲水過(guò)多，每次扣1分。
2.任何學(xué)生不準在校外購買(mǎi)小食品和“三無(wú)”產(chǎn)品，發(fā)現購買(mǎi)、攜帶校外食品，每生每次給班主任扣5分。
�、�.上、下學(xué)安全（10分）
值班老師應提前5分鐘到指定地點(diǎn)值班，負責各部位學(xué)生上下學(xué)秩序。發(fā)現學(xué)生不文明行為，應立即指出并教育；發(fā)現安全問(wèn)題，及時(shí)上報。每遲到、缺席、怠崗一次扣2分。
�、�. 特殊學(xué)生教育（10分）
班主任對班級中的“八型”（家庭貧困學(xué)生、學(xué)習困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工人員子女、留守學(xué)生、隨班就讀殘疾學(xué)生、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習成績(jì)特別優(yōu)秀學(xué)生）、“特異體質(zhì)”學(xué)生，需排摸清楚、并建檔，且需保密，不得在學(xué)生及其他無(wú)關(guān)人員中議論。按期上報特殊群體統計表，對于“八型”學(xué)生，需定期談話(huà)教育，若發(fā)生異常情況，需立即上報并聯(lián)系心理健康老師；對于特異體質(zhì)學(xué)生，要特別關(guān)注，并告知任課教師該生需注意的情況，若發(fā)生異常情況，需立即上報并聯(lián)系家長(cháng)。未按規定教育和處理的，扣2分。
�、�. 安全資料（20分）
對于學(xué)校要求上交的相關(guān)資料，一次未上交扣5分、未及時(shí)交扣3分，如資料未達標扣2分。類(lèi)似情況兩次及以上翻倍扣分。
�、�. 一票否決
凡發(fā)生下列情況之一者，為“一票否決”，安全考核為不合格：
1、凡因教師未履行安全責任而引發(fā)安全責任事故的。
2、凡因教師體罰或變相體罰而引發(fā)安全責任事故的。
3、因瞞報、謊報或延遲上報事故信息而引發(fā)后果的。
4、課間因教師管理、教育不到位，造成學(xué)生安全事故的。
5、凡家長(cháng)投訴并查實(shí)涉及安全管理責任的。
6、發(fā)生學(xué)生在校期間因飲食非學(xué)校提供的食物而中毒的。
7、凡經(jīng)學(xué)校督查組發(fā)現提出整改建議后，多次教育而不能及時(shí)改正的。
四、首見(jiàn)責任制
為提高廣大教師對安全工作的責任心和警惕心，實(shí)行首見(jiàn)責任制。任何教師在任何地點(diǎn)發(fā)現學(xué)生有不安全行為的，應立即主動(dòng)制止；若發(fā)現情況而不加以制止的，一次扣20分。任何教師在任何地點(diǎn)發(fā)現學(xué)校存在的安全隱患而不上報的，一次扣10分。
教師考核細則 13
1、要以三個(gè)面向為指導，立足于本職，著(zhù)眼于未來(lái)，樹(shù)立為學(xué)生終身負責意識，以培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、思考，學(xué)會(huì )動(dòng)口、動(dòng)手、會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人，具有創(chuàng )新意識為指導思想，備好各學(xué)科每節課。
2、要認真做好學(xué)期教學(xué)計劃。
�。�1）制定學(xué)期計劃要依據教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和學(xué)校的教學(xué)工作計劃。把教科研專(zhuān)題貫穿在計劃實(shí)施中。包括學(xué)生現狀分析、教學(xué)內容、教學(xué)要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備進(jìn)度。提高質(zhì)量的具體措施，教改設想，教學(xué)活動(dòng)。
�。�2）學(xué)期初要通讀全冊教材，正確理解掌握本冊教材要求，思想教育因素和知識點(diǎn)，把握教材的階段性和連貫性。深入了解學(xué)生思想實(shí)際，學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和興趣愛(ài)好，做出正確評估、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
3、明確單元教學(xué)任務(wù)
根據全冊教學(xué)要求，把教學(xué)任務(wù)落實(shí)到各個(gè)單元中，要研究各單元、章節和每個(gè)知識點(diǎn)在全冊書(shū)中的地位和作用，以及單元知識間的內在聯(lián)系，突出單元訓練重點(diǎn)，根據學(xué)生知識基礎和能力水平制定出如何進(jìn)行教學(xué)和訓練的具體措施。
4、寫(xiě)好教案
教師要認真鉆研教材，掌握特點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，還要分析學(xué)生的知識和思想現狀，對學(xué)習的差異做出正確的.估計，確定教學(xué)內容、方法、練習量、再編寫(xiě)教案。
教案內容（包括：課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教時(shí)安排、教具準備。
每課時(shí)包括：教學(xué)要求、教學(xué)過(guò)程、方法、板書(shū)設計、課后小結。
具體要求：
�。�1）教學(xué)目標和要求要明確、具體，符合學(xué)生實(shí)際，一是基礎知識、基本能力、思想教育；二是要培養學(xué)生整體素質(zhì)（讀、說(shuō)、動(dòng)手等）。
�。�2）教學(xué)過(guò)程：要體現教法，更要體現學(xué)法指導；既要有針對性的訓練，又要有能力訓練設計；要精心設計課堂提問(wèn)，對學(xué)生的創(chuàng )造思維有估計、啟發(fā)、引導。板書(shū)設計條理清楚、精練、重點(diǎn)突出、實(shí)用有效。要精心設計作業(yè)，考慮學(xué)生實(shí)際，分層次留作業(yè)，有利于學(xué)生減輕負擔，訓練能力、鞏固知識、發(fā)展特長(cháng)。
教師考核細則 14
一、總則
1、教師從參加工作開(kāi)始參加考核，考核原則上一學(xué)年一次。
2、教師考核成績(jì)記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
3、教師考核成績(jì)與期末評比先進(jìn)、職級確定等掛鉤，并起主導作用。
4、 教師考核成績(jì)按分數分為ABCD四個(gè)等次，分別是優(yōu)秀，良好，一般，較差。
二、考核方式
考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評定兩個(gè)方面進(jìn)行。
1、業(yè)務(wù)考核：
指對教師的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長(cháng)、主任 負責，業(yè)務(wù)評定的。形式可多樣化。以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。
2、綜合評定：
指對教師的德能勤績(jì)進(jìn)行綜合評定，主要考核的內容有責任心、對學(xué)生的愛(ài)心和耐心、教育教學(xué)效果、同事間的`協(xié)作精神、個(gè)人修養、家長(cháng)反饋意見(jiàn)等。綜合評定實(shí)行逐級評定制，以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。
3、加分與扣分
有下列情況的，可酌情加5-20分：
1、教育教學(xué)成績(jì)突出，為學(xué)校帶來(lái)顯著(zhù)影響的。
2、積極為學(xué)校出謀劃策，并收到良好效果的。
3、班級學(xué)生生源穩定率達100%，主要任課教師均可加分。
4、組織學(xué)生參加各類(lèi)校外競賽或活動(dòng)，獲獎或獲得良好社會(huì )反響的。
5、其它各類(lèi)為學(xué)校工作帶來(lái)良好效應，被家長(cháng)委員會(huì )提名或行政會(huì )提議加分的。
有下列情況的，要酌情扣分：
1、體罰及變相體罰學(xué)生，一次扣分值20分。
2、教育教學(xué)出現失誤被家長(cháng)投訴屬實(shí)的，一次扣除10分。
3、與家長(cháng)爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、 因工作失誤造成學(xué)生人身傷害、學(xué)校財產(chǎn)損害、學(xué)校形象損害的，酌情扣除5-20分。
5、所任班級學(xué)生轉學(xué)，經(jīng)查實(shí)屬家長(cháng)對教師不滿(mǎn)的。一人次扣10分。
6、索取家長(cháng)財物或利用家長(cháng)關(guān)系為個(gè)人謀取私利，一次扣20分。
教師考核細則 15
隨著(zhù)課改的推進(jìn)，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教師個(gè)人成長(cháng)的迫切需要。教師培訓工作是提高教師綜合素質(zhì)、教育教學(xué)能力的基礎性工作，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓工作扎實(shí)、有序地進(jìn)行，特制定教師培訓工作制度。
一、遠程培訓
1.全體在編教師必須參加國家、省、市、縣組織的各項遠程培訓學(xué)習。
2.參加各級各類(lèi)遠程培訓的教師必須按照培訓要求，按時(shí)完成各項學(xué)習任務(wù)，考核成績(jì)必須在合格以上。
二、校本培訓
1.學(xué)校成立教師培訓工作領(lǐng)導小組，選定培訓教師，采取集體學(xué)習與分散學(xué)習，集體合作學(xué)習與個(gè)人自主學(xué)習相結合的培訓原則。
2.全體教師必須參加校本培訓，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，保證紀律，保證學(xué)習質(zhì)量，積極主動(dòng)地參與培訓全過(guò)程。
3.認真參加各種校本培訓的成績(jì)考核與驗收、教師單項業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，成績(jì)要在合格以上。
4.積極配合、認真參與學(xué)校組織的各項培訓活動(dòng)，對領(lǐng)導小組指派承擔的培訓任務(wù)要主動(dòng)接受，認真完成。
三、考核制度
1、參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤，按《學(xué)校教師考勤制度》執行。
2、在各項培訓考核中，考核結果為不合格的教師在目標管理考核“能”中扣2分。
3、教師必須按規定的`時(shí)間參加集體學(xué)習和各教研組組織的聽(tīng)課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀律，聚精會(huì )神，做好學(xué)習記錄，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習的要提前履行請假手續。學(xué)習時(shí)不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)報，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，學(xué)習時(shí)間要關(guān)閉手機和呼機，不得會(huì )客。
4、外出學(xué)習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進(jìn)行匯報開(kāi)課。
5、各項培訓的考核結果作為教師職務(wù)晉級、評優(yōu)、評模、職稱(chēng)評聘的條件�？己瞬缓细裾�，取消其資格。
教師考核細則 16
1、全體教職工都要參加學(xué)校值日工作，值日教師要做到按時(shí)上崗（每日上午7：00前到校；下午1：00前到校），定點(diǎn)巡視，確保學(xué)生課外活動(dòng)安全。
2、值日組長(cháng)應檢查值日成員到位情況，組織值日教師開(kāi)展工作。
3、值日教師應按指定崗位開(kāi)展執勤工作。學(xué)生上學(xué)時(shí)，應在學(xué)校門(mén)口（1人）、操場(chǎng)（1人）、教學(xué)樓各樓層（各1人）值班，在校門(mén)口、操場(chǎng)的值日教師應負責檢查學(xué)生的儀容儀表及胸卡、紅領(lǐng)巾佩戴情況，制止學(xué)生攜帶危險物品、零食進(jìn)校園，在教學(xué)樓值班的教師要組織好到校學(xué)生在教室里學(xué)習。放學(xué)時(shí)值日教師應在學(xué)校門(mén)口值班，督促學(xué)生排好路隊，沒(méi)有教師帶隊或路隊混亂的應責令學(xué)生退回教室重新排隊，在教學(xué)樓值日的教師負責做好清校工作（檢查學(xué)生離校情況，并檢查教室、辦公室門(mén)窗和電器的開(kāi)關(guān)情況），值日教師應在學(xué)生全部離校后方可離校。值日教師要及時(shí)處理好偶發(fā)事件。
4、值日教師要在指定的位置值班，實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負責制度。如有特殊情況需要請假者，應安排人員頂缺，并征求值日行政同意。如因失職造成嚴重事故者，將追究其責任。值日教師要做好一周的安全、衛生、紀律管理等工作，在本周五放學(xué)前將值日日記上交少先隊。
5、值日教師要有嚴謹的工作作風(fēng)，高效文明的服務(wù)精神，耐心地回答家長(cháng)提出的`問(wèn)題。值日教師要了解值周學(xué)生的管理職權和職責，了解各班包干區的劃分情況，應提醒值日學(xué)生時(shí)刻注意自己的形象（如：在門(mén)口值崗時(shí)站姿挺拔、不交頭接耳，見(jiàn)到老師、來(lái)賓敬禮問(wèn)好，集隊做操時(shí)由值日老師具體分工安排每人分管一個(gè)年級，檢查時(shí)做到嚴肅認真等）。
6、每天檢查值日學(xué)生的到崗情況，發(fā)現有不按時(shí)到崗者應及時(shí)與輔導員聯(lián)系，管理、督促值日學(xué)生的值勤工作。
教師考核細則 17
為了加強對學(xué)校日常工作的制度化管理，確保學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，特制定本制度。
一、學(xué)校值班工作由辦公室具體負責。值班領(lǐng)導代表學(xué)校協(xié)調、督促、檢查值班人員開(kāi)展工作，代表學(xué)校處理值班時(shí)間內發(fā)生的重大問(wèn)題。
二、嚴格值班責任制。值班期間遇到問(wèn)題，一般性事項由值班人員協(xié)調處理，并報告值班領(lǐng)導；對需要答復又把握不準的，請示領(lǐng)導后再予答復；緊急情況和重要事項要及時(shí)向領(lǐng)導報告，根據領(lǐng)導指示迅速處理，確保工作不耽誤。
三、值班人員督促少先隊檢查人員做好學(xué)生課外期間的安全、紀律、衛生等管理工作。
四、嚴格值班紀律。值班實(shí)行領(lǐng)導帶班教師值班滾動(dòng)式輪值制。值班人員要按時(shí)到崗到位，做到不脫崗、不空崗，臨時(shí)有事要先向帶班領(lǐng)導請假。值班人員要對當天當班期間的情況按照要求做好記錄，并在每天放學(xué)值班結束后做好值班交接工作。
五、實(shí)行值班考核制度。帶班領(lǐng)導對值班教師當天值班情況進(jìn)行考核。值班考核作為對個(gè)人年終考核的依據之一。
六、值班要求：
1、值班人員接待客人、接聽(tīng)電話(huà)、下達通知或處理其他事項，態(tài)度要和藹，語(yǔ)言要規范，記錄要清楚準確，請示報告要及時(shí)，處理要及時(shí)迅速，辦理結果要作記錄。值班期間要保持聯(lián)絡(luò )信息暢通。
2、值班人員要堅守崗位，認真履行值班職責。對于值班期間發(fā)現的'問(wèn)題，要及時(shí)處理。當時(shí)無(wú)法處理的，要落實(shí)好應急措施，通知有關(guān)部門(mén)及時(shí)處理，并迅速向帶班領(lǐng)導匯報。
3、值班人員在值班期間必須認真負責，按照要求和安排常巡視、勤觀(guān)察，個(gè)人不得擅自離開(kāi)工作崗位，一旦出現問(wèn)題，值班人員要承擔事故責任。
4、值班人員必須詳細做好校務(wù)日志，向值班領(lǐng)導及時(shí)報告值班期內的重要和重大事項。
5、值班過(guò)程中有關(guān)事項的應急處理程序按照學(xué)校的有關(guān)規定辦理。
6、發(fā)生特別緊急的情況時(shí)，各類(lèi)人員應以保護師生的安全、各類(lèi)財產(chǎn)安全為第一原則，緊急處理可不受上述一般程序的制約。
教師考核細則 18
為進(jìn)一步加強教學(xué)管理，規范我園教學(xué)工作，全面推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定此備課制度。
一、備課的意義
備課是教師上課之前的準備工作，如果課前教師對所講內容達不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對各方面的情況沒(méi)有充分的準備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說(shuō)備好課是上好一堂課的先決條件。
二、備課的方式
教師進(jìn)行網(wǎng)上備課，完成學(xué)期備課工作，制定出班級周活動(dòng)計劃。每周進(jìn)行集體備課不少于一次。對備課和教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，解決和改進(jìn)教學(xué)中存在的各種難題；（有關(guān)內容可參見(jiàn)《教師教學(xué)用書(shū)》）
�。ㄒ唬�、備課要求：
1、要吃透主題內容要求，熟悉教材內容，確定教學(xué)目標和深廣度，找準思想教育的'因素；
2、掌握知識結構及主題教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及教學(xué)中運用的授課方法，把握技能和能力要求，提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。
�。ǘ�、備課內容：
1、教學(xué)目的：主題教學(xué)目的和活動(dòng)內容的教學(xué)目的、要求。
2、教材準備：準備教學(xué)中相應的教育用具和幼兒使用材料
3、教學(xué)方法：教師教學(xué)中采用適合本班幼兒的教學(xué)方法
4、教學(xué)延伸：一個(gè)活動(dòng)時(shí)間有限，有很多教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行延伸活動(dòng)，如：組織幼兒開(kāi)展相應主題的游戲活動(dòng)等；
5、效果分析：對教學(xué)活動(dòng)的利于弊進(jìn)行分析，并針對情況進(jìn)行改進(jìn)；
三、備課注意事項
1、實(shí)行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢互補、資源共享、減輕負擔、提高效益，在此基礎上，提倡個(gè)人創(chuàng )造性教學(xué)，體現個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色。
2、備課時(shí)要注明備課時(shí)間，使用時(shí)間。
3、杜絕不備課就上課或課后補備現象，上課之前要復備，準備好教學(xué)用具。
4、幼兒園對教師的備課實(shí)行“周查制”，并將檢查結果記入個(gè)人考核檔案。
5、備課在超講課前一周
教師考核細則 19
一、評價(jià)原則。
有效教學(xué)的評價(jià)遵循科學(xué)性、客觀(guān)性、激勵性、導向性的原則，采取學(xué)生評價(jià)、教師自評、教師互評、學(xué)校評價(jià)的方法，既看結果，更看過(guò)程的動(dòng)態(tài)評價(jià)，對教師的“有效教學(xué)”實(shí)施情況進(jìn)行評價(jià)。
二、組織機構。
學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)，主管校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、教研組長(cháng)共同參與的“高效課堂”評價(jià)領(lǐng)導小組。
三、評價(jià)方法。
學(xué)校采取“聽(tīng)、查、看、訪(fǎng)、質(zhì)量監控”的方法對教師的“高效課堂”實(shí)施情況進(jìn)行評價(jià)。
1、聽(tīng)：學(xué)校評價(jià)領(lǐng)導小組成員，要認真深入課堂，聽(tīng)教師的常態(tài)課，每學(xué)期對每位教師至少聽(tīng)課2節，并要求聽(tīng)課教師對被聽(tīng)課教師做出鑒定，強調分析被聽(tīng)課教師的專(zhuān)業(yè)水平是否得到發(fā)展，做好記錄。
2、查：評價(jià)領(lǐng)導小組成員認真查閱教師的備課、作業(yè)布置與批改，培養學(xué)生、教研工作參與方面等情況，采用定期與不定期方式，每周檢查一次，按學(xué)校制定的教學(xué)常規管理規定及補充規定的'要求，對照實(shí)施，詳實(shí)記載。
3、看：學(xué)校評價(jià)領(lǐng)導小組成員平時(shí)要注意觀(guān)看教師工作態(tài)度及責任感。如：是否按時(shí)到校上課，儀表是否端莊，是否按時(shí)參與集體備課、教研活動(dòng)等等。
4、訪(fǎng)：對學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，了解教師的各方面信息，也可通過(guò)座談會(huì )、問(wèn)卷調查等形式進(jìn)行調查，掌握教師“高效課堂”實(shí)施情況的信息。
5、質(zhì)量監控：每學(xué)期末學(xué)校按縣教育局質(zhì)量評估辦法，對學(xué)生進(jìn)行檢測，學(xué)校以學(xué)生平均分、合格率、優(yōu)秀率三項指標以及學(xué)生的綜合素質(zhì)來(lái)確定教師教學(xué)效果，決不用單一的分數來(lái)衡量教師的教學(xué)成績(jì)。
四、獎勵辦法：
綜合上述對教師“有效教學(xué)”實(shí)施情況的評價(jià)，學(xué)校將根據實(shí)際情況給予以下獎勵：
1、每學(xué)期評選優(yōu)秀實(shí)驗教師，進(jìn)行獎勵。
2、評價(jià)的結果載入年度考核，作為年度考核評分的依據，并與績(jì)效工資掛鉤。
3、評價(jià)的結果將作為教師評優(yōu)評先的重要依據。
教師考核細則 20
為了進(jìn)一步維護我校教育教學(xué)秩序，規范教師的行為，有效地控制及消除各種安全隱患，確保師生的人生安全，學(xué)校財產(chǎn)安全，保證學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，必須進(jìn)一步堅持教師輪流值班制度，值班教師要履行以下職責。
1、堅持全天24小時(shí)值班。
2、監督檢查校園內（包括門(mén)口）學(xué)生的語(yǔ)言，行為習慣及教師到崗，履行職責情況。師生中有違紀，不文明行為必須及時(shí)教育管理，對工作期間亂竄或談笑喧嘩的教師或不履行職責的教師要及時(shí)批評，勸阻，并作好記錄，必要時(shí)及時(shí)匯報學(xué)校領(lǐng)導。
3、配合后勤人員，班主任，監督檢查食堂衛生情況，嚴防食物中毒等事故的發(fā)生，嚴格監督管理學(xué)生宿舍的紀律狀況，人數，休息情況。
4、時(shí)刻關(guān)注校內及周邊的治安秩序，若有干擾學(xué)校正常秩序或尋釁滋事行為的發(fā)生，應及時(shí)制止并報告學(xué)校領(lǐng)導。
5、檢查監督夏季師生午休秩序狀況，對在校午休的學(xué)生（住、跑）要嚴格監控，嚴防學(xué)生外出玩耍，玩水。
6、負責當日師生安全，學(xué)校財產(chǎn)安全，負責當晚學(xué)生就寢。
7、負責當日校內，校門(mén)口的巡邏檢查，特別是在學(xué)生到校時(shí)、吃飯時(shí)、課間時(shí)、放學(xué)時(shí)校園內、廁所、教室的`檢查。發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)采取措施，妥善處理，并匯報相關(guān)的負責人，重大問(wèn)題及時(shí)匯報學(xué)校領(lǐng)導。
8、每天由組長(cháng)明確分工，各個(gè)時(shí)間內必須至少有兩人巡邏，各組員要積極配合，互相協(xié)調，盡職盡責。
9、值班人員負責好當日的門(mén)衛工作，嚴防學(xué)生在上課或上自習期間走出校門(mén)，嚴防學(xué)生中午沒(méi)有假條而出校門(mén)，嚴防中午在校午休學(xué)生（除放假外）隨便走出校門(mén)（必須有班主任批準的假條），并在放學(xué)時(shí)及時(shí)有序地疏散學(xué)生，不要讓學(xué)生在校門(mén)口滯留玩耍。
10、要認真細致，實(shí)事求是進(jìn)行值班檢查工作。
教師考核細則 21
1.堅持“以新課標、教材為基礎，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹(shù)立正確的備課觀(guān)，體現新課改理念。
2.依據“全冊備課—單元備課—課時(shí)備課”的思路，通覽教材，明確本課（本章節）在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內在聯(lián)系。準確確定教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3.了解學(xué)生的知識、能力基礎、心理特點(diǎn)，實(shí)事求是，因材施教，著(zhù)力于學(xué)生的自身發(fā)展。
4.建立全面備課的觀(guān)念，備教案，備教具制作和演示，備課外知識，切實(shí)做好上課前的所有準備工作。
5.發(fā)揮集體備課的'作用，同年級同學(xué)科要集思廣益，研究出最佳教學(xué)方案。
�。�1）發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：互相借鑒，共同提高。做到六統一：統一進(jìn)度；統一教學(xué)目的；統一每一節課授課的共性?xún)热�；統一重難點(diǎn)；統一作業(yè)；統一考查。但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內容的理解，在集體備課的基礎上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。
�。�2）備課組按照教材內容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，排出一學(xué)期的分工一覽表，便于教師明確任務(wù)，提前準備，提高備課質(zhì)量。每一位教師在集體備課中都應當積極參與討論，發(fā)表自己的獨到見(jiàn)解，別人的教案上必須有自己的圈點(diǎn)。
�。�3）根據教導處安排的學(xué)習時(shí)間（每周二下午放學(xué)后40分鐘），進(jìn)行研討，由教研組長(cháng)主持，確�；顒�(dòng)時(shí)間和活動(dòng)實(shí)效，做好活動(dòng)記錄，記錄每一課時(shí)的共性?xún)热�，討論課題。期末交教務(wù)處存檔，并保存給下一年度同年級的備課組參考。
6.精心設計板書(shū)，增強板書(shū)的針對性、概括性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性。
7.所有學(xué)科都要有教案，教案書(shū)寫(xiě)工整，格式美觀(guān)，項目齊全，具體實(shí)用，且有創(chuàng )意，有個(gè)性，提倡“課本注釋+簡(jiǎn)案”備課。
8.及時(shí)充實(shí)教學(xué)反思。
教師考核細則 22
1.1績(jì)效考核
績(jì)效考核是組織中的考核主體按照特定的考核標準對被考核者進(jìn)行評定，并將考核結果反饋給被考核者，可以對被考核者今后的工作進(jìn)行引導和改進(jìn)。其目的有兩個(gè)方面，對單位而言，可以根據考核結果來(lái)鑒別職工的工作成效，可以用來(lái)指導對職工的晉升、薪酬、激勵、懲罰、崗位輪換等做出決策，并能不斷完善組織和實(shí)現組織的戰略目標；對職工個(gè)人而言，績(jì)效考核結果關(guān)系到薪酬待遇、獎金、職務(wù)晉升等切身利益，也能提高職工的工作能動(dòng)性和工作業(yè)績(jì)，實(shí)現職工的個(gè)人發(fā)展。
1.2績(jì)效管理
績(jì)效管理是一個(gè)系統工程，牛成喆在《績(jì)效管理的文獻綜述》中提出：一個(gè)完整的績(jì)效考核過(guò)程應該是績(jì)效計劃、績(jì)效指導、績(jì)效考核與績(jì)效反饋四個(gè)環(huán)節的循環(huán)過(guò)程。單位中的管理者和被管理者都應參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)公平、公正、公開(kāi)的方式，確定單位的發(fā)展目標、管理方式、考核指標體系。在現代人力資源管理中，應該在績(jì)效管理中幫助職工提高績(jì)效能力、解決績(jì)效管理過(guò)程中的問(wèn)題，最終達成單位與職工共同的績(jì)效考核目標。
1.3崗位設計
崗位設計是為了有效達到組織目標，滿(mǎn)足勞動(dòng)者可承受能力，而對工作崗位職責、崗位任務(wù)、崗位權利、與組織其他部門(mén)的相互關(guān)系進(jìn)行的。其中崗位設計最核心的是工作分析。工作分析主要是某個(gè)崗位的工作目標、主要內容、工作背景、所需技能、工作環(huán)境、期望薪酬、人員配置等進(jìn)行分析，最后形成工作說(shuō)明書(shū)。
2績(jì)效考核設計要求
2.1績(jì)效考核與指標體系設計的原則
績(jì)效考核應該遵循以下幾個(gè)原則：公平原則，公開(kāi)原則，嚴格原則，客觀(guān)考評原則，獎懲原則，差別原則，反饋原則�？荚u指標的制定要符合具體的、可實(shí)現的、可量化的、現實(shí)性、實(shí)現性的原則。
2.2績(jì)效考核的量化方法
績(jì)效考核要避免傳統考核的缺點(diǎn)，必須由定性化向定量化轉變�？�(jì)效考核量化就是用量化的數據、指標反映員工工作業(yè)績(jì)的一種表現形式�？�(jì)效量化主要有八個(gè)因素：歸納考核項目、列出計算方式、界定項目?jì)群�、確定項目目標、權重項目佩分、制定評分規則、定位數據來(lái)源、區分考核周期。（8+1績(jì)效量化技術(shù)胡八一北京大學(xué)出版社2005.1019—21）從工作要素上分，主要有四種方法：數量量化方法；時(shí)間量化方法，主要是有時(shí)間期限的工作，可以采用時(shí)間量化的方法，如某項工作的截止日期、服務(wù)日期等，這特別是對階段性工作可以進(jìn)行控制。質(zhì)量量化的方法，這其實(shí)是對數量量化的基礎上進(jìn)行的再次量化，一般可用合格率、通過(guò)率、優(yōu)秀率、滿(mǎn)意度等指標來(lái)量化。
2.3績(jì)效考核體系設計
2.3.1確定績(jì)效考核量化內容。為了確�？�(jì)效考核的可操作性和準確性，應在崗位工作分析的基礎上，根據單位的性質(zhì)和管理內容等時(shí)機情況，對考核內容進(jìn)行細分。一般考核指標分為工作態(tài)度、工作能力和工作業(yè)績(jì)三類(lèi)，從技�？己藖�(lái)說(shuō)，工作業(yè)績(jì)和工作能力屬于任務(wù)績(jì)效，工作態(tài)度屬于周邊績(jì)效。工作業(yè)績(jì)主要包括工作效率和目標完成率、工作操作等方面，工作能力主要從知識、技能等來(lái)衡量；工作態(tài)度主要包括積極性、主動(dòng)性、責任心，還可以從大局意識以及人際關(guān)系等方面。
2.3.2確定績(jì)效考核量化方法。從當前公務(wù)員單位和其他企業(yè)來(lái)看，目前采用較多的績(jì)效考核量化方法包括目標管理法、KPI指標法、平衡計分卡考核法、360度考核法、量表考核法等。
2.3.3制定績(jì)效考核標準。根據績(jì)效考核的內容和方法，確定相應的績(jì)效考核標準�？�(jì)效考核標準也可以從不同的角度出發(fā)進(jìn)行分類(lèi)，績(jì)效標準儀表可以分為量的標準（在某一時(shí)間內必須完成的業(yè)務(wù)量）、質(zhì)的標準（完成工作的正確性和準確性）、時(shí)間標準（完成工作的時(shí)間要求）、作業(yè)狀態(tài)（工作開(kāi)展的方法、工作效率）。這些標準的確定需要遵循具體、適度、可變、時(shí)效四個(gè)原則。同時(shí)，單位還得根據單位的性質(zhì)以及所從事的工作，選擇恰當的績(jì)效考核方法和標準。
2.4績(jì)效考核設計流程
確定了績(jì)效考核內容、考核指標、考核方法、崗位工作職責等后，需要根據內容和工作性質(zhì)確定績(jì)效考核流程，即設計一套完整、規范、操作性強的績(jì)效考核方案。
3事業(yè)單位績(jì)效考核現狀分析
目前，大多數事業(yè)單位還是依照1992年人事部的《事業(yè)單位工作人員考核暫行規定》的要求對干部進(jìn)行考核，主要從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，考核的等級分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次�？己诉^(guò)程大多是述職、民主測評、專(zhuān)家測評、領(lǐng)導測評等過(guò)程，考核簡(jiǎn)單，走過(guò)場(chǎng)，完全達不到績(jì)效考核的目的�，F以某高�？�(jì)效考核為例分析績(jì)效考核中存在的問(wèn)題。
3.1績(jì)效考核理念不端正
某高校一般在年終開(kāi)展績(jì)效考核考評工作，主要先由教師填寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核登記表》，內容設計政治表現、學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力、工作成就四個(gè)方面。然后再有各個(gè)考核組成員打分，基本上是依靠同事之間的關(guān)系確定分值的'高低，還有部分教師為了不得罪其他同事，所有成員分值都一樣高。這樣導致很多教師每年都只能獲得合格等級，而且績(jì)效考核結果也不能讓教師清楚今后努力的方向。從近三年該單位50人的考評結果中發(fā)現，考核結果為優(yōu)秀的指標有9人，三年中被考核為優(yōu)秀的人只有14人，其他人都是合格，獲得優(yōu)秀率為28%；有26人認為對考評結果無(wú)所謂。
3.2績(jì)效考核過(guò)程簡(jiǎn)單
事業(yè)單位的考核工作一般在年底進(jìn)行，而年底都是工作相對繁忙的階段，考核變成例行公事。該高校年終考核考核流程一般是先由人事部門(mén)制定考評方案，再有教師根據自己工作情況填寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核登記表》，各個(gè)考核小組進(jìn)行測評打分，再由領(lǐng)導對每位教師進(jìn)行測評。從整個(gè)考核過(guò)程來(lái)看，由于考核指標不細分，幾乎所有教師的總結都使用套話(huà)，沒(méi)有具體的事跡和數據。再加上時(shí)間緊迫，考核過(guò)程缺乏有效的溝通和監督，評價(jià)過(guò)程大多敷衍了事，使得整個(gè)考核過(guò)程流于形式，考核達不到預期的目的。
3.3績(jì)效考核指標缺乏科學(xué)性
目前大多數事業(yè)單位績(jì)效考核指標沿用公務(wù)員的考評內容，即從德、能、勤、績(jì)或政治表現、學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力、工作成就四個(gè)方面。盡管有些事業(yè)單位對四個(gè)大的指標進(jìn)行了細分，但是人事干部的專(zhuān)業(yè)性不強，缺乏科學(xué)、系統設計年度績(jì)效考核指標體系的能力。從事業(yè)單位各個(gè)行業(yè)來(lái)看，每個(gè)行業(yè)的實(shí)際情況都不盡相同，部分單位也針對行業(yè)情況設計了考核指標，很多指標只是簡(jiǎn)單的量化，更是忽視了質(zhì)的指標。
3.4績(jì)效考核分組不合理
績(jì)效考核實(shí)施之前一般由人事部門(mén)先制定績(jì)效考核方案，對單位參與考評人員進(jìn)行分組，分組一般根據崗位工作相近原則，比如行政部門(mén)分在一組，業(yè)務(wù)部門(mén)分在一組；有的根據學(xué)科分組，比如理工科分在一組，文史科分在一組；有的為了確保各個(gè)考核小組人數均衡，按照幾個(gè)部門(mén)人數來(lái)確定分組。從各種情況內的分組來(lái)看，都有一定的原則性，但是存在比較大的缺陷。比如學(xué)校按照理工科和文史類(lèi)分組，在考評小組中會(huì )有高級職稱(chēng)、中級職稱(chēng)、初級職稱(chēng)的人員，采用同樣的考評標準，高級職稱(chēng)的教師會(huì )比中、初級職稱(chēng)的教師具有更大的優(yōu)勢，這樣每次考評結果中高級職稱(chēng)教師會(huì )占有很大比重。這也就是每年績(jì)效考核結果中優(yōu)秀等級都集中在少部分人當中的原因。
4事業(yè)單位績(jì)效考核指標的構建
本文將還是結合某高校的實(shí)際情況來(lái)設計考核指標的構建，可以為其他事業(yè)單位提供相應的借鑒。高校教師績(jì)效考核的最終目的不是為了考核結果評優(yōu)，而是為了促進(jìn)教學(xué)和學(xué)校的共同發(fā)展，調動(dòng)教職工的工作積極性，提高教學(xué)質(zhì)量、管理服務(wù)水平和科研水平，并為教師的更進(jìn)一步發(fā)展提出意見(jiàn)。
4.1績(jì)效考核指標設計原則
高校教師的績(jì)效考核和其他事業(yè)單位的考核不同，對高校教師的教學(xué)、科研、服務(wù)的考核是一個(gè)相當復雜的過(guò)程，它不能僅僅從量的指標考核，還要從質(zhì)的指標來(lái)考核。所以在設計考核指標體系是要遵循全面性原則、目標一致性原則、定性定量結合原則、可測性原則、引導性原則。全面性原則要體現多指標多角度的考核指標體系，也要考慮考核指標的可操作性；目標一致性原則要保證考核指標體系與考核目的的一致性；定性定量結合原則要在量化考核的基礎上，運用科學(xué)的方法和工具處理，以確�？己私Y果的合理性和精確性；可測性原則要求考核內容的真實(shí)性；引導性原則需要通過(guò)考核指標體系的不斷完善來(lái)引導教師在承擔教學(xué)科研任務(wù)的同時(shí)，也要兼顧教學(xué)任務(wù)的完成率和質(zhì)量，更要注重科研成果的運用。
4.2績(jì)效考核指標設計的思路
首先要確定績(jì)效考核的根本目的是為了完善崗位職責，那么就必須對單位現有工作崗位進(jìn)行崗位工作分析，對每個(gè)工作崗位的工作任務(wù)、崗位職責與權力、相互工作關(guān)系進(jìn)行設計，最后形成詳細的工作說(shuō)明書(shū)。其次，要確定考核指標體系是否完善、考核方法是否正確、考核對象是否全面、考核周期是否合理等，對考核指標及權重進(jìn)行重新設計。最后，對績(jì)效考核的具體實(shí)施要進(jìn)行跟蹤調查，對考核指標體系和考核結果進(jìn)行民意調查確保是否公平合理，并確�？己私Y果對員工今后的工作有促進(jìn)作用。
4.3績(jì)效考核指標的內容確立
績(jì)效考核指標的確定應該科學(xué)合理，除了對單位所有工作崗位的工作性質(zhì)和工作要求進(jìn)行分析外，還需要資訊人事部門(mén)工作人員、各部門(mén)工作人員、及相關(guān)領(lǐng)導，根據單位的實(shí)際情況來(lái)分析當前績(jì)效考核指標是否科學(xué)合理。為了使得考核指標能做到量化和可測性，還需要對指標進(jìn)行細分，分為一級指標、二級指標、三級指標甚至是四級指標，指標越細越好量化和測量。從某高校教師績(jì)效考核情況來(lái)看，教師的績(jì)效考核一級指標可以設定為教學(xué)工作、科研工作、教學(xué)服務(wù)。教學(xué)工作可以細分為教學(xué)工作量、教學(xué)效果、課程建設或教學(xué)改革三個(gè)二級指標；科研工作可以細分為科研項目、學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)利著(zhù)作、科研獎勵四個(gè)二級指標；教學(xué)服務(wù)可以細分為指導學(xué)生和教書(shū)育人兩個(gè)二級指標。每個(gè)二級指標還可以細分為三級指標和四級指標（如有必要）。
4.4績(jì)效考核方法的確定
績(jì)效考核指標內容確定后，還需要確定各項指標在考核中的比重，這樣能真正實(shí)施考評量化，從目前比較常用的考評方法比較，采用加權量化是最為有效、最為簡(jiǎn)單的方法，即層次加權分析法。首先確定幾個(gè)一級指標的權重，其次確定二級指標的權重，以此類(lèi)推。在層次加權分析法中，最為關(guān)鍵的是如何確定各項指標的權重，而且針對不同崗位各類(lèi)指標的權重也不應相同。比如，有些高校不允許中級及其以下職稱(chēng)上講臺，只要求他們進(jìn)行科研工作，提高學(xué)術(shù)水平，那么針對這類(lèi)人群，在科研工作績(jì)效指標中就會(huì )占有很大權重；同時(shí)，在同一細分指標中，針對不同級別、不同職稱(chēng)人員其所占權重都不應相同；例如，在二級指標科研項目的部級課題項目中，教授職稱(chēng)可以加大權重，講師可以減少權重甚至此類(lèi)權重為零。根據以上所述，績(jì)效考核各項指標的權重需要結合單位實(shí)際，深入調研以及專(zhuān)家意見(jiàn)，合理設置各級指標的權重值。教授和副教授重點(diǎn)承擔科研工作，教學(xué)服務(wù)工作主要由講師和助教來(lái)承擔，對各級職稱(chēng)的崗位職責上也清楚明了。
教師考核細則 23
1、獲得成果的時(shí)間以論文發(fā)表期刊日期或證書(shū)發(fā)放日期為準。
2、凡于當年調進(jìn)我校的老師，本年度取得的成果均屬于本方案的獎勵范圍。
3、非教育部門(mén)組織的比賽獲獎不屬于本方案的'獎勵范圍。
4、指導學(xué)生獲獎的不屬于本方案的獎勵范圍。
5、同一成果已獲得學(xué)校其他部門(mén)獎勵的不再予以獎勵。
6、在校報上發(fā)表的領(lǐng)導講話(huà)及各部門(mén)因工作職責需要撰寫(xiě)的有關(guān)材料不屬于本方案的獎勵范圍。
7、凡在刊物以專(zhuān)輯形式發(fā)表的論文則降一級獎勵。
8、在學(xué)生刊物上發(fā)表的論文折半計算。
9、在�？l(fā)表的散文或報道折半計算。
教師考核細則 24
第1條遵守作息時(shí)間，按要求上下班
�。�1）嚴格按照學(xué)校有關(guān)規章制度按時(shí)上下班，35周歲以下青年教師按照學(xué)校要求堅持坐班。5分
�。�2）基本遵守學(xué)校規章制度，按時(shí)上下班，35周歲以下青年教師基本能堅持坐班。3—4分
�。�3）不能遵守學(xué)校規章制度，不能按時(shí)上下班，35周歲以下青年教師坐班情況較差。1—2分
第2條文明辦公，保持辦公環(huán)境衛生
�。�1）一貫堅持文明辦公，辦公室環(huán)境整潔、有序。5分
�。�2）基本能做到文明辦公，辦公室環(huán)境較潔凈。3—4分
�。�3）文明辦公情況較差，辦公室環(huán)境衛生較差。1—2分
第3條按時(shí)參加周一升旗儀式
�。�1）出滿(mǎn)勤5分
�。�2）缺勤3次以?xún)?—4分
�。�3）因特殊原因，經(jīng)領(lǐng)導批準，不參加升旗儀式或無(wú)故缺勤3次以上。 1—2分
第4條準時(shí)參加政治學(xué)習、工會(huì )活動(dòng)
�。�1）出滿(mǎn)勤，并能認真參加。5分
�。�2）缺勤3次之內。3—4分
�。�3）無(wú)故從不參加政治學(xué)習、工會(huì )活動(dòng)3次以上。1—2分
第5條認真備課，鉆研教材大綱
�。�1）深入鉆研教材，根據學(xué)生實(shí)際準備教學(xué)，有詳細的備課筆記5分
�。�2）能鉆研教材，較好地了解教材體系，有備課筆記3—4分
�。�3）不認真鉆研教材，無(wú)備課筆記1—2分
第6條按時(shí)上課，不隨意調課
�。�1）上課不遲到、不早退、不拖課，不隨意調課5分
�。�2）上課偶爾有遲到、早退或拖課現象，不隨意調課3—4分
�。�3）上課經(jīng)常有遲到、早退或拖課現象，不曠課1—2分
第7條認真組織教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維
�。�1）認真組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性思維，注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養5分
�。�2）認真組織教學(xué)，能夠啟發(fā)學(xué)生思維3—4分
�。�3）完成教學(xué)任務(wù)，不注重啟發(fā)式教學(xué)1—2分
第8條教書(shū)育人，及時(shí)解決課堂問(wèn)題
�。�1）教書(shū)與育人相結合，民主與集中協(xié)調，學(xué)生積極配合教師的教學(xué)5分
�。�2）學(xué)生能夠遵守課堂紀律，配合教師上課3—4分
�。�3）不能經(jīng)常維持良好的課堂教學(xué)秩序有隨意停學(xué)生課的現象1—2分
第9條激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，教學(xué)方法靈活
�。�1）教學(xué)方法靈活多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，進(jìn)行有效的學(xué)習方法培養，能很好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性5分
�。�2）能夠不斷進(jìn)行教學(xué)方法和學(xué)習方法的探索，受到學(xué)生歡迎3—4分
�。�3）教學(xué)方法單一，學(xué)生對教師上課不感興趣，對本學(xué)科學(xué)習缺少信心1—2分
第10條合理布置作業(yè)，及時(shí)批改講評
�。�1）作業(yè)量合理，批改認真，及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題講評4—5分
�。�2）作業(yè)量合理，能及時(shí)批改作業(yè)3—4分
�。�3）隨意布置專(zhuān)業(yè)，不能及時(shí)批改1—2分
第11條提優(yōu)補差，做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導工作
�。�1）面向全體學(xué)生，認真做好提優(yōu)補差工作，及時(shí)、有效指導后進(jìn)學(xué)生5分
�。�2）面向全體學(xué)生，能夠進(jìn)行有效的個(gè)別教育，控制兩極分化3—4分
�。�3）努力做到面向全體學(xué)生，缺少有效的個(gè)別指導1—2分
第12條認真參加每一次教研活動(dòng)
�。�1）認真參加每次的集體備課和教研活動(dòng)，積極發(fā)言，有記錄5分
�。�2）每學(xué)期參加集體備課和教研活動(dòng)次數超過(guò)2/33—4分
�。�3）集體備課和教研活動(dòng)參加情況不正常1—2分
第13條積極配合教研組工作，樂(lè )于承擔教研組各項任務(wù)
�。�1）認真參與教研組各項工作，積極承擔教研組各項任務(wù)，成績(jì)顯著(zhù)5分
�。�2）服從教研組工作安排，完成所布置的各項任務(wù)3—4分
�。�3）較少承擔教研組工作任務(wù)或工作完成效果不理想1—2分
第14條嚴格監考，不遲到不隨意調動(dòng)
�。�1）嚴格服從教務(wù)處安排，不遲到、不早退、不隨意調換或請假；按規定嚴格監考，認真注意每一位學(xué)生，不做與監考無(wú)關(guān)之事5分
�。�2）服從教務(wù)處的監考安排，不提特殊要求，不遲到、不早退；監考時(shí)偶爾有看報或注意力不集中，不做與監考無(wú)關(guān)之事3—4分
�。�3）對監考有特殊要求或監考不重視，有遲到或忘記現象；監考時(shí)長(cháng)時(shí)間看報或做與監考無(wú)關(guān)之事1—2分
第15條關(guān)心和積極參與學(xué)校政教、教務(wù)方面的具體工作
�。�1）關(guān)心學(xué)校發(fā)展，長(cháng)期承擔學(xué)校政教、教務(wù)方面的具體工作5分
�。�2）服從學(xué)校安排，協(xié)助政教處、教務(wù)處做好相關(guān)管理工作3—4分
�。�3）除本職工作外，較少承擔政教、教務(wù)方面的具體工作1—2分
第16條積極配合班主任工作，關(guān)心并參與任教班級的常規管理
�。�1）關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習和思想，積極參與班級日常管理與班級活動(dòng)5分
�。�2）能夠對學(xué)生的思想進(jìn)行有效、正確的`引導，參加重要的班級活動(dòng)3—4分
�。�3）對班級管理較少參與，基本不參加班級活動(dòng)1—2分
第17條參加有關(guān)課題組教科研活動(dòng)
�。�1）參加市級以上課題組，并能按計劃開(kāi)展研究5分
�。�2）參加校級課題組，并能按計劃開(kāi)展研究3—4分
�。�3）對某個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行了比較深入的研究1—2分
第18條結合教育教學(xué)開(kāi)展教科研，撰寫(xiě)科研文章，在校內外刊物發(fā)表
�。�1）在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)研究論文5分
�。�2）在校報上發(fā)表教育教學(xué)論文3—4分
�。�3）能結合教育教學(xué)工作撰寫(xiě)教學(xué)總結和體會(huì )1—2分
第19條參與指導學(xué)生課外活動(dòng)或組織、指導學(xué)生課題研究
�。�1）承擔競賽輔導或綜合實(shí)踐課程班級的管理和教學(xué)任務(wù)，有計劃有系統地指導學(xué)生課題研究或課外活動(dòng)，成果較顯著(zhù)5分
�。�2）擔任學(xué)生競賽輔導和綜合實(shí)踐課程班級的指導老師，并對學(xué)生的課題研究或活動(dòng)有具體的指導3—4分
�。�3）關(guān)心競賽輔導或綜合實(shí)踐活動(dòng)，并能予以一定的指導或幫助1—2分
第20條積極參加有關(guān)部門(mén)組織的教科研活動(dòng)并取得一定成績(jì)
�。�1）在市級以上教育部門(mén)組織的教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎5分
�。�2）在學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎3—4分
�。�3）積極關(guān)心學(xué)校和各級教育部門(mén)組織的教育教學(xué)活動(dòng)，能為參與活動(dòng)的老師提供一定的幫助1—2分
教師考核細則 25
為了更客觀(guān)地體現德育團教師在班集體建設、學(xué)生思想、政治工作方面的工作態(tài)度和實(shí)績(jì)，逐步實(shí)現我校德育管理全員化、科學(xué)化，并為教師聘任、評優(yōu)及發(fā)放德育團津貼等提供依據，特制定本細則。
一、考核方法：
1、德育團教師考核分為《德育團教師常規工作考核》和《班級常規工作成績(jì)考核》兩部分，各占50%。
2、德育團教師常規工作考核分采用得分制和扣分制；班級工作成績(jì)考核分為班級綜合考核分。
3、德育團教師月考核分數＝德育團教師常規工作考核分（折合百分制）×50%﹢班級常規工作成績(jì)考核分（折合百分制）×50%。
4、德育團教師學(xué)期考核分數=月考核星級分數總分（折合百分制）×60%+學(xué)生測評分×40%。
5、德育團教師月考核分為四個(gè)星級：五星級10%；四星級45%；三星級40%；二星級2%~5%。
6、班主任學(xué)期考核分為四個(gè)等級：A級20%；B級50%；C 30%；D級0%~5%。
7、對有體罰和變相體罰現象的教師，實(shí)行一票否決制，學(xué)期考核為D級；班級有學(xué)生受到處分的，月考核和學(xué)期考核均下降一個(gè)等級。
二、考核內容：
1、每月參加班會(huì )課至少2次，10分（缺1次扣5分）。
2、主動(dòng)參加班級工作計劃的`制定和每月工作的協(xié)商以及學(xué)期工作總結，10分；
3、能參與班級家訪(fǎng)工作，每月不少于2次，10分（每缺一次扣5分）；
4、參加管理學(xué)生的廣播操每周不少于2次，每月10 次，10分（缺一次扣1分）；
5、能積極參加班級的各項重大活動(dòng)及主動(dòng)協(xié)助班主任進(jìn)行管理，10分（按部門(mén)和年級組記錄為準）；
6、能主動(dòng)參與班級的常規管理，對于班主任分配的任務(wù)能認真負責，10分，依次為8分（在班主任要求下，配合完成）、6分（基本參與）、4分（偶爾參與）、0分（不參與）（由班主任、年級組長(cháng)打分）；
7、能主動(dòng)對偏差生（行為、思想、心理）進(jìn)行幫教工作。每月不少于3人/次，要做到定時(shí)定人，有臺帳記錄，且幫教效果明顯。20分。
8、德育團成員工作手冊（10分），無(wú)計劃、總結各扣2分，無(wú)教育過(guò)程記錄扣2分；
三、津貼發(fā)放：
1、德育團教師津貼：五星級120元；四星級100元；三星級80元；二星級60元。
2、德育團教師學(xué)期考核不發(fā)放津貼，但作為教師年度考核的德育工作評價(jià)分。
教師考核細則 26
一、總則
1、教師從參加工作開(kāi)始參加考核，考核原則上一學(xué)年一次。
2、教師考核成績(jì)記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
3、教師考核成績(jì)與期末評比先進(jìn)、職級確定等掛鉤，并起主導作用。
4、教師考核成績(jì)按分數分為ABCD四個(gè)等次，分別是優(yōu)秀，良好，一般，較差。
二、考核方式
考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評定兩個(gè)方面進(jìn)行。
三、業(yè)務(wù)考核：
指對教師的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長(cháng)、主任負責，業(yè)務(wù)評定的。形式可多樣化。以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。
四、綜合評定：
指對教師的德能勤績(jì)進(jìn)行綜合評定，主要考核的內容有責任心、對學(xué)生的愛(ài)心和耐心、教育教學(xué)效果、同事間的協(xié)作精神、個(gè)人修養、家長(cháng)反饋意見(jiàn)等。綜合評定實(shí)行逐級評定制，以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。
五、加分與扣分
有下列情況的，可酌情加5-20分：
1、教育教學(xué)成績(jì)突出，為學(xué)校帶來(lái)顯著(zhù)影響的。
2、積極為學(xué)校出謀劃策，并收到良好效果的。
3、班級學(xué)生生源穩定率達100%，主要任課教師均可加分。
4、組織學(xué)生參加各類(lèi)校外競賽或活動(dòng)，獲獎或獲得良好社會(huì )反響的。
5、其它各類(lèi)為學(xué)校工作帶來(lái)良好效應，被家長(cháng)委員會(huì )提名或行政會(huì )提議加分的'。
有下列情況的，要酌情扣分：
1、體罰及變相體罰學(xué)生，一次扣分值20分。
2、教育教學(xué)出現失誤被家長(cháng)投訴屬實(shí)的，一次扣除10分。
3、與家長(cháng)爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、因工作失誤造成學(xué)生人身傷害、學(xué)校財產(chǎn)損害、學(xué)校形象損害的，酌情扣除5-20分。
5、所任班級學(xué)生轉學(xué)，經(jīng)查實(shí)屬家長(cháng)對教師不滿(mǎn)的。一人次扣10分。
6、索取家長(cháng)財物或利用家長(cháng)關(guān)系為個(gè)人謀取私利，一次扣20分。
教師考核細則 27
為了進(jìn)一步健全和完善教師管理制度，逐步建立起一種客觀(guān)、公正、科學(xué)的評價(jià)考核機制，引導、保護和發(fā)揮廣大教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，結合我校實(shí)際情況，特制定本考核細則。
一、師德修養（14分）
1、政治態(tài)度（4分） 責任部門(mén)：辦公室
1.1：堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)方針，忠誠人民教育事業(yè)。
1.2：積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習、升旗儀式和其他重大集會(huì )或外出活動(dòng)，教師無(wú)故缺席的每次扣1分，因私請假每次扣0.2分。
2、師德規范（10分） 責任部門(mén)：工會(huì )、辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處
2.1：遵守學(xué)校規章制度，根據學(xué)�！秿徫荒繕霜効己藯l例》，違反考核條例（二）每條扣1分，違反考核條例（三）每條扣2分，違反考核條例（四）每條扣3分。
2.2：做好文明處室工作，辦公室內愛(ài)護公物，做好清潔衛生工作，節約學(xué)校資源。工作時(shí)間衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，違反以上情況者，發(fā)現一次扣0.2分。
二、工作態(tài)度（19分）
1、工作量（3分） 責任部門(mén)：校長(cháng)室
服從學(xué)校任課任職安排得3分。因不服從學(xué)校安排而未滿(mǎn)工作量的，該項不得分。
2、勞動(dòng)紀律（8分） 責任部門(mén)：辦公室、教務(wù)處、政教處
2.1：每學(xué)期遲到、早退三次后每次扣0.2分。每月中途因私外出四次后每次扣0.1分。
2.2：事假每天扣0.3分，病假每天扣0.1分，婚、喪、產(chǎn)、護理假等規定假期不扣分。
2.3：缺崗發(fā)現一次扣1分。
2.4：學(xué)校各部門(mén)和教研組組織的會(huì )議遲到、早退每次扣0.2分。無(wú)故缺席每次扣0.5分。
2.5：不遵守會(huì )場(chǎng)紀律或不按要求做學(xué)習筆記的每次扣0.2分。
3、工作任務(wù)（8分） 責任部門(mén)：辦公室、教務(wù)處、教科室、政教處、總務(wù)處
3.1：認真完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)，不服從安排的每次扣2分，因事因病請假的參照2.2。
3.2：不能按時(shí)完成工作任務(wù)的，每次扣0.2分，工作中造成重大差錯的每次扣1分。
三、業(yè)務(wù)能力（35分） 責任部門(mén)：教務(wù)處、教科室
1.認真備課（5分）
按教學(xué)要求備課，環(huán)節完整，節次達到規定要求，期末教案被評為一等獎的得5分，評為二等獎的得4分，評為三等獎的得2分，無(wú)教案的不得分。在教務(wù)處組織的隨堂聽(tīng)課中無(wú)教案的一次扣1分，在教務(wù)處組織的教案常規檢查中不通過(guò)的視情況扣1－3分。
2.認真上課（5分）
課堂教學(xué)認真，能駕馭課堂，用普通話(huà)教學(xué)，參考期末學(xué)生滿(mǎn)意度調查，若結果為滿(mǎn)意得分為5分，結果為較滿(mǎn)意得分為4分，結果為合格得分為3分，結果為不滿(mǎn)意該項不得分。
3.互相聽(tīng)課（5分）
教師要按學(xué)校要求完成聽(tīng)課任務(wù)，期末被評為一等獎的得5分，二等獎得4分，三等獎得3分，無(wú)聽(tīng)課筆記不得分。若在教務(wù)處組織的聽(tīng)課筆記常規檢查中不通過(guò)的視情況扣1－2分。
4.承擔校級及以上公開(kāi)課（匯報課）（3分）
按照學(xué)校要求每學(xué)年（或學(xué)期）承擔一節校級公開(kāi)課（或匯報課）得3分，無(wú)故不上公開(kāi)課的該項不得分。
5.作業(yè)批改（3分）
作業(yè)必須由教師批改，注明批改日期，作文有批注。教務(wù)處不定期組織學(xué)生作業(yè)本檢查，對不符要求的視情況扣1－2分。作業(yè)由學(xué)生代改的一經(jīng)發(fā)現該項為零分。
6.教研組活動(dòng)（4分）
教師要按學(xué)校要求認真參加每一次市屬大組和本組教研活動(dòng)，教研組成員應團結協(xié)作，積極完成本教研組長(cháng)、備課組長(cháng)分配的任務(wù)，無(wú)故不完成任務(wù)扣1分。
7.繼續教育（5分）
教師要按上級部門(mén)的要求完成每年至少48學(xué)分的繼續教育任務(wù)，不完成的'扣除5分。40周歲以下教師不達到合格學(xué)歷的酌情扣分
8.教科研要求（5分）
教師要按學(xué)校要求完成基本的教學(xué)案例、論文等的撰寫(xiě)，青年教師必須參加基本功比武，不完成的每次扣2分。
四、教學(xué)業(yè)績(jì)（12分）：
責任部門(mén)：教務(wù)處
期末由教務(wù)處對各班學(xué)生成績(jì)跟蹤評定，按各班平均分、及格率、優(yōu)秀率三個(gè)指標的考核對所任教師加分。具體按以下方法計算。
1.增量分（9分）
1.1：三個(gè)指標以該班前一學(xué)期期末考成績(jì)?yōu)榛鶞柿浚涸搶W(xué)科該班級的期末三項指標記為（ 0班）與該學(xué)科年段的平均指標（ 0校）之差。即δ0= 0班- 0校
1.2：確定每次期末考試的班級各科三項指標的標準差：即δ= 班- 校
1.3：計算任課教師所任班級的三項指標增量：Δδ=δ-δ0
1.4：對三項指標增量的評價(jià)（每門(mén)學(xué)科以滿(mǎn)分100分計）
Δδ≥3.0[1.0,3.0)[-1.0,1.0)(-4.0,-1.0)≤-4.0
得分32.5210
增量分 n為所任班級總數 2.優(yōu)勝分(3分)
按期末成績(jì)對平均分、及格率、優(yōu)秀率三個(gè)指標得分，
平均分≥2.0（2.0，-2.0）≤-2.0
及格率≥5%(5%，-5%)≤-5%
優(yōu)秀率≥5%(5%，-5%)≤-5%
得分10.50.2
優(yōu)勝分 n為所任班級總數 3.音、體、美及信息技術(shù)學(xué)科教師考核辦法另定。
五、班主任工作加分（5分）
責任部門(mén)：政教處
1.本年度擔任班主任的，根據班主任考核情況，分一、二、三等獎，分別加5、3、2分。
2.獲先進(jìn)班級或先進(jìn)團支部的班主任，市級加2分，市屬級加1分。
3.班主任年限在10年以上的現任班主任加0.5分。在15年以上的現任班主任加1分。
六、其他項目加分（僅限上一年度）（15分）
1、論文類(lèi)：該項總得分不超過(guò)3分。 責任部門(mén)：教科室
1.1：省級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1.5分
1.2：市級一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分
1.3：市屬級一等獎1.5分，二等獎1分，三等獎0.5分。
1.4：省級及以上正規教育教學(xué)刊物發(fā)表的論文加3分，市級加2分。
1.5：同一篇論文只取最高值。
2、競賽類(lèi)：該項總得分不超過(guò)4分。 責任部門(mén)：教務(wù)處
2.1：由教育部門(mén)組織的各項競賽，在市屬同類(lèi)學(xué)校中獲團體第一名加3分，團體第二名加2分，團體第三名加1分。
2.2：擔任競賽輔導工作酌情給予0.5-1分加分。
3、課題、教學(xué)比武、教學(xué)案例類(lèi)：該項總得分不超過(guò)3分。 責任部門(mén)：教科室
3.1：省級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1.5分
3.2：市級一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分
3.3：市屬級一等獎1.5分，二等獎1分，三等獎0.5分。
3.4：課題申報立項成功，省級加2分，市級加1分，市屬級加0.5分
3.5：校級優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課（匯報課）得0.5分。
4、個(gè)人獲獎類(lèi)：該項總得分不超過(guò)3分。 責任部門(mén)：辦公室、教務(wù)處、政教處
4.1：在各級評優(yōu)評先活動(dòng)中，獲全國優(yōu)秀加3分，省級優(yōu)秀加2.5分，市級優(yōu)秀加2分，市屬級優(yōu)秀加1分。同一人同項目評比取最高分。
4.2：被評為市級教壇新秀加2分，市屬級教壇新秀加1分,。
5、貢獻類(lèi)：該項總得分不超過(guò)2分。 責任部門(mén)：辦公室、教務(wù)處、政教處
5.1：學(xué)校全面工作或處室工作中獲得市屬及以上先進(jìn)集體，主要負責人加1分。教研組獲得市屬及以上先進(jìn)集體，組長(cháng)加1分，組員加0.5分。
5.2：在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻，并經(jīng)學(xué)校審定酌情加0.5-2分。
5.3：連續二年擔任畢業(yè)班升學(xué)考學(xué)科教學(xué)工作者或非正常接班者加 0.5分。
5.4：教齡滿(mǎn)二十周年的教師加0.5分，教齡滿(mǎn)二十五周年的教師加1分。
5.5：承擔學(xué)校各部門(mén)（組）工作的，酌情加0.2-1分。
七、教輔人員考核說(shuō)明
責任部門(mén)：辦公室
教輔人員德、勤按細則考核，能、績(jì)由學(xué)校組織師生用無(wú)計名投票方式評出一等、二等、三等。
八、考核機構
為做好教師的評價(jià)考核工作，學(xué)校成立教師工作量化考核領(lǐng)導小組�？己祟I(lǐng)導小組由校長(cháng)負責，由有關(guān)部門(mén)負責同志組成�？己祟I(lǐng)導小組設在辦公室�？己诵〗M人員要遵守考核紀律，要求做到認真負責，保證評價(jià)考核過(guò)程公開(kāi)、公正、公平。教師對考核結果有異議的可向考核領(lǐng)導小組申請復議。
九、其他
1、本細則滿(mǎn)分為100分，其中基本分為80分，加分為20分。
2、考評結果是學(xué)校評優(yōu)、評先和崗位晉升的主要依據。如遇學(xué)校崗位不足，則考核結果作為學(xué)校崗位聘任的參考依據。凡考評結果在65分以下者一票否決。
3、本考核細則交學(xué)校教代會(huì )通過(guò)后執行。若上級有新精神，作相應修改。
4、本考核細則解釋權屬校長(cháng)室。
教師考核細則 28
一、總則
為加強和改善學(xué)校(本部)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)管理規范化、制度化、科學(xué)化建設，提升教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據《縣學(xué)校教學(xué)常規》基本要求，結合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定《職業(yè)中專(zhuān)信息藝術(shù)部教師業(yè)務(wù)考核細則》，請各教師自覺(jué)遵照執行�！督處煒I(yè)務(wù)考核細則》解釋權在(信息藝術(shù)部)教務(wù)處。以后專(zhuān)業(yè)部對教師的業(yè)務(wù)考核依據該細則進(jìn)行。該細則自下發(fā)之日起執行。
1、教學(xué)是學(xué)校中心工作，學(xué)校教務(wù)處(本部)將認真抓好教學(xué)常規管理，深入開(kāi)展教學(xué)改革，努力提高質(zhì)量。學(xué)校教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）對教師實(shí)行業(yè)務(wù)考核，平時(shí)業(yè)務(wù)考核記入教師教學(xué)質(zhì)量考核和教師期末考核總分。根據教師業(yè)務(wù)考核總分評出品牌教師若干名，作為推薦縣以上優(yōu)秀教師的重要依據。
2、備課、上課、作業(yè)批改、輔導是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節。教師應嚴格按教學(xué)大綱和教材要求環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實(shí)。
3、教研活動(dòng)是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施，各教研組應認真抓好。
二、教學(xué)計劃
1、學(xué)期初任課教師的教學(xué)工作計劃須于第二周內完成。
2、任課教師教學(xué)計劃交教研組長(cháng)和教研組工作計劃一并交本專(zhuān)業(yè)部。
三、備課
1、任課教師應根據每學(xué)期學(xué)校教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）分定的教學(xué)工作量進(jìn)行認真備課。
2、備課是上好課的前提，嚴禁不備課進(jìn)課堂上課，學(xué)校教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）隨時(shí)抽查，發(fā)現無(wú)教案上課者，給予批評，多次無(wú)教案上課者教學(xué)業(yè)務(wù)考核實(shí)行一票否決。提倡集體備課、活頁(yè)備課，備課應具備如下內容：①課題；②教學(xué)目的；③教學(xué)的重難點(diǎn)；④課的類(lèi)型教法（含演示實(shí)驗及實(shí)驗注意事項）；⑤教學(xué)過(guò)程；⑥小結；⑦作業(yè)布置等。
3、按教學(xué)計劃備課，備課節數應與上課節數相符，作業(yè)試卷講評都須備課。
4、每學(xué)期由教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）安排恰當的時(shí)間對各科任教師的教案進(jìn)行檢查并根據按以上細則進(jìn)行評分。
四、上課
1、教師每人每學(xué)期上一次公開(kāi)課，鼓勵教師開(kāi)優(yōu)質(zhì)課、精品課，根據級別和質(zhì)量按學(xué)校公開(kāi)課制度進(jìn)行考核加分。
2、上課教師管理好班級紀律，無(wú)特殊情況，不得坐著(zhù)上課，對教師上課情況教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）按照學(xué)校課堂常規標準打分，并將問(wèn)題反饋單于檢查當日交相關(guān)教師。
3、嚴格按課程表上課，如有事請假需調課，要經(jīng)教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）同意，并填好調課單并落實(shí)好課程安排。擅自停課，私自調課或請假（緊急事件除外）未辦好調課手續的，教學(xué)業(yè)務(wù)考核中上課一律按不良情況打分。
4、學(xué)校教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）通過(guò)隨堂聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷、檢查教師上課情況并記入教師業(yè)務(wù)考核。
5、體、音、美教師必須認真上好每一節課。體育課如遇天氣不好，必須上好室內課。
6、上課遲到扣相應業(yè)務(wù)考核分數，遲到20分鐘以上以曠課處理除扣除該節課津貼外還扣相應業(yè)務(wù)考核分數。以教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）檢查結果為準。
五、輔導
1、提倡教師利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行課內或課外的無(wú)償輔導，提高整體教學(xué)成績(jì)。
2、嚴格按晚自修表執行。晚自修按學(xué)校規定按月發(fā)給補貼，晚自修曠課、遲到、早退按規定在月補貼中扣除，并扣相應業(yè)務(wù)考核分數。如有事請假需調晚自修，要經(jīng)教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）同意，并登記好。擅自調換晚自修未辦好登記手續的，業(yè)務(wù)考核中晚自修一律按不良情況打分。
3、鼓勵教師輔導課外興趣小組，職業(yè)類(lèi)教師每3-4人自愿組合輔導興趣小組，每次活動(dòng)按一節課計算，凡興趣小組活動(dòng)（或選修課）均按超課時(shí)計算。凡帶興趣小組教師按教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）檢查情況在教師業(yè)務(wù)考核中按等第加分。
六、作業(yè)
1、教師上課后都必須布置適量的課內課外作業(yè)，鞏固教學(xué)效果。
2、教師應批改作業(yè)量：凡是布置的作業(yè)都必須認真批改，對學(xué)生作業(yè)全批全改，錯誤的寫(xiě)好“訂正”2字，學(xué)生“訂正”的作業(yè)必須批改。
3、教師布置作業(yè)應緊扣教材，難度適中，題量適當。實(shí)行5分制評分并簽署日期。
4、與課本配套的各科練習冊為學(xué)生必須完成的'基本作業(yè)，教師也應全面檢查批改。各科單元測題，也應全批全改。
5、期中、期末教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）組織進(jìn)行抽查和全面檢查教師布置作業(yè)的分量和批改作業(yè)的數量、質(zhì)量，記入教師業(yè)務(wù)考核。
七、教研
1、各教研組應抓好教學(xué)教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，著(zhù)力開(kāi)展好公開(kāi)課、觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。教研組長(cháng)對教師教研活動(dòng)實(shí)行點(diǎn)名制度，期末教研組長(cháng)對教師教研活動(dòng)情況進(jìn)行打分，分數記入教師業(yè)務(wù)考核。
2、各教研組每學(xué)期教研活動(dòng)應有不少于二個(gè)專(zhuān)題的活動(dòng)，并有計劃分階段完成本組教研活動(dòng)不少于4次，教研組長(cháng)應認真定好活動(dòng)計劃并于每學(xué)期開(kāi)學(xué)二周內交教務(wù)處。
3、每次活動(dòng)，各教研組長(cháng)都應精心組織，詳細記錄活動(dòng)內容。每學(xué)期末，對教研組各項活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行檢查和評比，作為先進(jìn)教研組和教研組長(cháng)考核依據。
4、聽(tīng)課。為交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，教師都應相互聽(tīng)課或集體聽(tīng)課。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于8節。并記錄好聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課筆記中的定性分析以及《課堂教學(xué)評估表》。
5、鼓勵教師積極參加各種優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、撰寫(xiě)教學(xué)論文以及各種競賽，凡獲獎?wù)叩浇炭剖业怯泜浒�，以便業(yè)務(wù)考核加分。
八、技能競賽
1、教師應積極參加各級技能競賽。對不參加學(xué)校組織的師生技能競賽，不支持配合學(xué)校參加縣及以上技能競賽的教師在考核中進(jìn)行扣分。
九、工作量
1、教師正常工作量為每周上課12節（擔任教研組長(cháng)或年級組長(cháng)按4--6課時(shí)計算），晚自修1次，在教師業(yè)務(wù)考核中按超工作量、滿(mǎn)工作量和不滿(mǎn)工作量三個(gè)檔次打分，不滿(mǎn)工作量不得分。
教師考核細則 29
一、指導思想：
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。管理是教學(xué)質(zhì)量的保證，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步規范、完善學(xué)校教學(xué)管理工作，創(chuàng )建統一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革健康深入地開(kāi)展，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。使教學(xué)常規管理進(jìn)一步科學(xué)化、規范化，提高辦學(xué)質(zhì)量，現結合我校實(shí)際，特制訂《教學(xué)工作量化考核細則》。
二、考核范圍：
考核對象為所有擔任教育教學(xué)任務(wù)的教師，考核范圍是教學(xué)方面、校本研修方面，總計為100分�？己藭r(shí)間以學(xué)期為單位，具體辦法是，由教務(wù)檢查，量化考核結果與學(xué)校、教師評優(yōu)評先掛鉤，進(jìn)入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。以此衡量每個(gè)教師的工作業(yè)績(jì)。
三、考核方法：
(一)教案檢查(15分)：
教師必須堅持超周備課，教案檢查由年級組長(cháng)每周檢查一次并予記錄，學(xué)校每月大型核查一次。檢查項目有實(shí)備節數、內容結構、年級科目、周次節數、課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、板書(shū)設計、作業(yè)布置、課堂教學(xué)反思、書(shū)寫(xiě)等。評定等級分為優(yōu)、良、差三檔，檢查項目中有一項不合格不能評為優(yōu)秀，備課節數少于應備節數或內容過(guò)于簡(jiǎn)單不能評為良好，除應備節數和內容結構兩項外，其他項目有五項不合格不能評為良好。優(yōu)秀為13—15分，良好為9—12分，較差為1—8分。按照超周備課節數每少1節扣1分。
(二)上課(25分)：
1、教師必須提前1分鐘進(jìn)入課堂候課。1分
2、按課程表上課。教師不得擅自停課、調課、代課。1分
3、做好上課前的準備工作，課前應準備好教材、資料、備課本、教具等用品，教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許叫學(xué)生出課堂為教師取教學(xué)用品。1分
4、舉止文明、穿著(zhù)得體、儀表端莊;課堂里不得抽煙，不得隨便坐著(zhù)上課;不得接打手機。3分
5、按時(shí)上課下課，不拖堂。1分
6、認真組織教學(xué)，嚴肅課堂紀律。上課前應清點(diǎn)人數，問(wèn)清缺席學(xué)生原因，對原因不明的缺席者應及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系或告知班主任。1分
7、每堂課要達到下述基本要求：教學(xué)目的明確、講授正確無(wú)誤、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、講練結合，達到預期教學(xué)效果。10分
8、堅持啟發(fā)式教學(xué)，廢止注入式、滿(mǎn)堂灌，做到講授范圍、詳略依課標教材而定，依學(xué)情而定。2分
9、深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，使用現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。2分
10、上課要使用普通話(huà)。語(yǔ)言精練、易懂。1分
11、加強練習，課堂練習一般安排10—15分鐘，練習題要精心選擇或設計，教師巡視中注意發(fā)現典型錯誤，當堂評講。2分
(三)作業(yè)布置、批改與檢查(20分)：
1、作業(yè)設計要有明確的目的性。要符合學(xué)科特色的總要求，同時(shí)也要有具體到題目的個(gè)別要求。2分
2、作業(yè)設計要有鮮明的針對性。作業(yè)和練習要與課堂教學(xué)內容緊密相關(guān)，要準確全面覆蓋課堂教學(xué)相關(guān)知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。教師要通過(guò)教學(xué)反饋了解學(xué)生的薄弱環(huán)節，有的放矢地設計作業(yè)練習。根據不同階段的教學(xué)情況，不同學(xué)生的基礎情況，設計安排基礎題、 拓展題、綜合題 、附加題等不同層次題型，以保證全體學(xué)生都能如期完成不同階段的學(xué)習任務(wù)，達到基本教學(xué)目標，同時(shí)也能使優(yōu)等生、特長(cháng)生得到長(cháng)足發(fā)展。3分
3、作業(yè)設計要有創(chuàng )新性和可操作性。作業(yè)既要有主觀(guān)題又要客觀(guān)題，并適當提高主觀(guān)題的比例。題目難度分布要合理，能按照“認知、理解、應用、分析、綜合、評價(jià)”的要求形成一定的梯度，切忌簡(jiǎn)單、機械、重復、單一。要充分利用一切可以利用的條件，布置一定量的實(shí)驗、實(shí)踐、操作、創(chuàng )作、設計、體驗等鍛煉學(xué)生實(shí)際生活能力的新型作業(yè)。3分
4、作業(yè)批改的相關(guān)要求：認真批改、及時(shí)反饋、準確校正。批改作業(yè)對于了解學(xué)生對知識的掌握程度和提高教育教學(xué)效果有著(zhù)重要的.意義，因而要求教師認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋、講解訂正，決不能只布置不批改或者只批改不講評。具體要求如下：(10分)
(1)批改和評定：(4分)
a.教師一律用紅筆批改和評定等級，正確的劃“ √”，錯誤的打“?”，禁用“x ”，分別以“優(yōu)”“良”“可”“一般”的形式評定等級。
b.對于學(xué)生作業(yè)中的關(guān)鍵性錯誤要予以更正或以紅線(xiàn)加問(wèn)號標出，并要求學(xué)生及時(shí)訂正，必要時(shí)加眉批或總評予以說(shuō)明指正。
c.對于學(xué)生訂正的作業(yè)要再行批改，學(xué)生未訂正的作業(yè)必須堅持要求學(xué)生訂正，必要時(shí)要面批。
d、課內作業(yè)都需全批全改。課外作業(yè)可查閱。
e、作文評閱應有眉批、旁批、總評、指出錯字、病句，評語(yǔ)應有優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面，宜多鼓勵。
(2)、分析和記錄：每做一次作業(yè)和練習提倡進(jìn)行作業(yè)批改情況分析記錄，分析和記錄可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：(3分)
a.全班學(xué)生作業(yè)情況分類(lèi)統計及分析：上交率、完成率、整體正確率。
b.學(xué)生掌握基礎知識，形成技能、技巧情況分析。
c.作業(yè)中存在問(wèn)題及其原因分析：如普遍現象還是個(gè)別現象，教師要不斷提高自己分析學(xué)生作業(yè)的能力，從學(xué)生完成作業(yè)的過(guò)程和結果把握他們的學(xué)習行為和心理及思維軌跡，并能從中認真地審視和實(shí)事求是地反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，不斷改正完善，從而提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效率，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(3)、講評和校正：教師首先要通過(guò)講評激勵和督促學(xué)生養成嚴肅、認真、負責的學(xué)習態(tài)度和習慣，對于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的錯誤和問(wèn)題要及時(shí)講解，并輔之以學(xué)法指導和病因分析、探究，對于個(gè)別學(xué)生反復出現的錯誤，要以面批的形式進(jìn)行個(gè)別輔導糾正和談話(huà)幫助。(3分)
5、學(xué)校要定期檢查，有記錄。(2分)
6、作業(yè)次數每少于要求次數1次在作業(yè)總分中扣1分
(四)計劃、總結及各類(lèi)教學(xué)資料的收交(13分)：
1、教學(xué)計劃內容齊全(目的、要求、主要工作任務(wù)、措施、活動(dòng)安排、教學(xué)進(jìn)度等，以及提高質(zhì)量的措施)，切實(shí)可行。(3分)
2、教學(xué)計劃每學(xué)期制訂一次，于開(kāi)學(xué)第二周內完成。(2分)
3、每學(xué)期教師個(gè)人都應該認真寫(xiě)好教學(xué)工作總結，集中分類(lèi)存檔。(2分)
4、計劃、總結及教學(xué)資料按時(shí)上交齊全者為3分，缺一項者按本人應交資料份數均值扣分，每項晚交一天扣0.5分。
5、教師必須堅持寫(xiě)案例、隨筆或反思，每周至少1篇，3分，每缺少一篇扣0.5分。
(五)校本研修(27分)
1、聽(tīng)課。(5分)(1)教師每?jì)芍苈?tīng)課不少于三節，數量足3分，每少1次扣0.5分。(2)聽(tīng)課后能互相議課，相互借鑒，有評語(yǔ)，2分，否則視為沒(méi)有真正聽(tīng)課，本節聽(tīng)課視為沒(méi)有。
2、優(yōu)質(zhì)課(說(shuō)課、基本功)競賽5分：總校級1分，縣級2分，市級3分，省級5分。
3、論文、案例、教案、反思隨筆、優(yōu)秀課件獲獎4分：總校級1分，縣級2分，市級3分，省級4分。
4、教育論文發(fā)表3分：總校級1分，縣級2分，市級以上3分。
5、教科研課題5分：校級課題1分，縣級課題2分，市級以上課題5分。
6、藝術(shù)、科技、體育等各項優(yōu)秀指導教師。5分：總校級2分，縣級3分，市級4分，省級以上5分。
教師考核細則 30
為了使我班的各項班級常規正�；�，使我班在各方面都優(yōu)秀起來(lái)，結合學(xué)校教育處、總務(wù)處、年級組文件，特制定以下常規量化考評細則，作為我班日后評優(yōu)評模的重要依據，希望同學(xué)們認真遵守，違者按條例規定必嚴懲不怠。
一、考評原則
根據教育處、總務(wù)處和年級組的有關(guān)規定，為了強化班級管理，本著(zhù)班榮我榮，班衰我恥的原則，使為班級爭光者受到獎勵，抹黑者受到懲罰，結合我班現狀，本學(xué)期特制定如下量化細則，希望我班的每一位同學(xué)在思想、行為、紀律等方面全面發(fā)展。
二、考評細則
本班量化考評主要包括出勤、衛生、紀律、財產(chǎn)、文明禮貌、班級貢獻五項，每項10分，各小組的考評以本組同學(xué)的平均分為準。每周一總結，期末算總賬。
�。ㄒ唬┏銮冢�10分）
1、檢查人員：值周班長(cháng)、學(xué)習班長(cháng)
2、檢查標準：
�。�1）、請假一次扣2分，遲到一次扣3分（包括課間遲到，附早操遲到外加操場(chǎng)跑步3圈），集體活動(dòng)無(wú)故不參加扣5分，曠課和早退一次扣10分；返校時(shí)加倍扣分。
�。�2）、特殊情況：早晨確實(shí)因病不能及時(shí)出勤者，應向班長(cháng)請假，得到準許后方可不到，但上午老師上班后即應立即向老師說(shuō)明并送醫院就診，如發(fā)現裝病或其他現象者，本周全部考評分數一票否決，準假班長(cháng)連帶扣10分；
�。�3）、一周內全勤者獎勵5分。
�。ǘ┬l生（30+20分）
1、檢查人員：勞動(dòng)委員（教室和衛生區）、生活委員（男女生宿舍）
2、檢查標準：
�。�1）、教室：每天早上、中午預備前各一次（一次5分，一天10分）
內容：地面、桌椅排列、講臺桌面、黑板槽、窗臺（每次檢查一項不合格扣1分）
結果：檢查結果為值日組當天衛生得分，也直接加入值日成員個(gè)人得分，若有不參加值日者，無(wú)論任何原因，個(gè)人直接扣5分，且不得加計小組得分；
�。�2）、衛生區：每天早上、中午預備前各檢查一次（一次5分，一天10分）
內容：地面1分、角落2分、花池周?chē)?分
結果：檢查結果為值日組當天衛生得分，也直接加入值日成員個(gè)人得分，若有不參加值日者，無(wú)論任何原因，個(gè)人直接扣5分，且不得加計小組得分；
�。�3）、宿舍：每天早上、中午預備前各一次（一次5分，一天10分）
內容：地面、床鋪整理、物品擺放、衛生間、室內空氣（每次檢查一項不合格扣1分）
結果：檢查結果為當天該宿舍得分，也直接加入該宿舍成員個(gè)人得分，值日生所得分數為該分數的2倍；不配合值日者當天宿舍衛生得分為0（4）、集中檢查：本項內容20分，是周三全校集中檢查時(shí)班級個(gè)人得分
內容：教室、衛生區、宿舍（勞動(dòng)要求：按勞動(dòng)委員分配的任務(wù)，先完成教室與衛生區的衛生，再整理宿舍）
結果：檢查結果為值日組當天衛生得分，也直接加入值日成員個(gè)人得分，若有不參加值日者，無(wú)論任何原因，個(gè)人直接扣10分，且不得加計小組得分；
�。ㄈ┘o律（30分）
1、檢查人員：值周班長(cháng)、紀律班長(cháng)
2、檢查標準：
�、偕险n睡覺(jué)的同學(xué)，一次扣3分。
�、诒景嗉墝W(xué)生不在指定位置就餐或重大活動(dòng)不遵守會(huì )場(chǎng)秩序、不做眼保健操扣4分。早操不穿校服每人次口分。
�、郾景嗉墝W(xué)生在宿舍、教室大喊大叫，追趕打鬧一次各扣4分。
�、鼙景嗉墝W(xué)生談戀愛(ài)及出現不文明禮儀現象一次各扣5分。
�、荼景嗉墝W(xué)生不符合學(xué)生禮儀標準一人次扣5分（每次大禮拜返校后檢查）。
�、薇景嗉墝W(xué)生私自動(dòng)用班級多媒體設施一次扣10分。
�、弑景嗉墝W(xué)生頂撞教師一次扣15分。
�、啾景嗉墝W(xué)生出現抽煙喝酒、參加賭博一次扣15分，本周紀律一票否決。
�、岜景嗉墝W(xué)生出現翻墻外出一次扣15分，本周紀律一票否決。
�、獗景嗉墝W(xué)生出現打架鬧事者一次扣25分，本周紀律一票否決。
�。ㄋ模┴敭a(chǎn)（25分）
1、檢查人員：值周班長(cháng)、財務(wù)部長(cháng)
2、檢查標準：
�、偾缣旒爸卮笫彝饣顒�(dòng)教室亮燈、開(kāi)風(fēng)扇一次每人扣2分，值日組每人扣4分。
�、谏险n期間宿舍亮燈、未關(guān)水龍頭、開(kāi)風(fēng)扇一次該宿舍成員每人扣2分，值日生扣4分。
�、弁硇莺蟛魂P(guān)教室電腦一次扣電腦管理員5分。
�、芩阶栽诮淌页涫謾C、手機電池、手電筒者一次扣電腦管理員及物主各5分并沒(méi)收。
�、輷p壞公物后24小時(shí)內上報，并按價(jià)賠償后不扣分；如果損壞公物后不匯報，查出后一次扣10分，并按相關(guān)規定處理。
�。ㄎ澹┢渌剳�
1、幫助他人、拾金不昧等做好人好事的學(xué)生酌情獎勵1-5分。
2、按時(shí)上交學(xué)校及班級安排收取的費用者加2分，在規定時(shí)間以外交費的'晚一天扣1分。
3、為組織一次有意義的活動(dòng)且將有關(guān)材料上交者，獎勵組織者每人各5分。
4、參加學(xué)�；蚴幸陨现卮蠡顒�(dòng)獲獎?wù)�，按排名獎分，且直接加計期末總考評中：1-3名獎勵10分、4-6名獎勵8分、7-9名獎勵6分、10-12名獎勵4分、13-15名獎勵2分。市級以上活動(dòng)按等級翻倍（僅限前六名）。
�。┢返缕沸校�10分）
每月請各位任課老師及班主任為每位同學(xué)的德行作出評價(jià)，評價(jià)得分直接加入月考評總分。
注：每月個(gè)人排名即為每周量化考評累計得出，學(xué)期末個(gè)人排名即為每月量化考評累計得出。本細則最終將作為本班評優(yōu)評模及申請困難補助的重要依據。
希望我班的各位同學(xué)用心做好班級管理工作，為建立和諧班級而努力！
教師考核細則 31
一、遲到（早退、中途離崗）：
10分鐘以?xún)日�，一次�?0元；10——30分鐘者視為無(wú)故缺席，一次扣20元；30分鐘以上者視為曠工，曠工一次（天）扣50元；2次無(wú)故缺席視為曠工1次，學(xué)年內累計曠工3次（天）自動(dòng)離崗。
二、事（�。┘伲�
1、日常工作時(shí)段：30分鐘以?xún)日�，�?元；30——60分鐘者，扣10元；60分鐘以上者，扣20元。
2、假日工作時(shí)段：按日常工作時(shí)段懲扣標準的2倍懲扣。
3、節日工作時(shí)段：按日常工作時(shí)段懲扣標準的3倍懲扣。
4、請假程序：請假者需具書(shū)面請假條，寫(xiě)明是由、請假時(shí)間，經(jīng)領(lǐng)導簽字同意，并作好交接班工作后，方能離開(kāi)工作崗位，否則按曠工處理。
三、本考核細則自公布之日起施行。
生活教師一日工作流程
1、6：20開(kāi)啟樓道大門(mén)，招呼學(xué)生起床
2、6：20—6：35組織學(xué)生洗漱，指導內務(wù)整理
3、6：35—6：55清查各室人員，組織學(xué)生依次下樓，帶領(lǐng)學(xué)生參加早操
4、6：55—7：30指導值日生做好清潔、檢查樓層公共衛生及各寢室內務(wù)，拉掉寢室電源，檢查有無(wú)火險
5、7：30—8：15管理、指導學(xué)生早餐
6、8：45—9：45接受學(xué)校內務(wù)檢查
7、9：45安全檢查，鎖閉樓道大門(mén)
8、9：45—11：35值班，處理有關(guān)事宜
9、11：35—12：10鎖閉樓道大門(mén)，管理、指導學(xué)生午餐
10、12：20—14：20督促學(xué)生午休，管理午休紀律
11、14：20招呼學(xué)生起床
12、14：20—14：40指導內務(wù)整理，檢查各室人數，組織學(xué)生依次下樓，督促學(xué)生上課
13、14：40—16：00檢查樓層清潔衛生，接受學(xué)校內務(wù)檢查，拉掉寢室電源，檢查有無(wú)火險
14、16：00安全檢查，鎖閉樓道大門(mén)
15、16：00—17：55值班，處理有關(guān)事宜
16、17：55—18：30鎖閉樓道大門(mén)，管理、指導學(xué)生晚餐
17、18：30—19：00開(kāi)啟樓道大門(mén)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入寢室，安全檢查
18、19：00—19：30深入班級，組織學(xué)生收看新聞或進(jìn)行訓導
19、19：30—22：00鎖閉樓道大門(mén)，值班，處理有關(guān)事宜
20、22：00開(kāi)啟樓道大門(mén)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入寢室
21、22：00—22：40督促學(xué)生就寢，清點(diǎn)各室人數，寢室熄燈
22、22：40—23：30檢查學(xué)入睡情況，鎖閉樓道大門(mén)
23、23：30—次日6：20值班，處理偶發(fā)事件
教師考核細則 32
一、考核辦法
1.考核小組成員
xxxx
2.考核依據
�。�1）教務(wù)處、督導室平時(shí)檢查記錄；
�。�2）學(xué)校有關(guān)部門(mén)檢查記錄；
�。�3）各備課組根據考核細則上交的相關(guān)材料。
3.考核時(shí)間：每一個(gè)學(xué)期結束
4.考核獎：A級備課組內每位教師300元，B級備課組內每位教師200元，C級備課組內每位教師100元。
5.評為A級的備課組的組長(cháng)在教師個(gè)人考核中適當加分。如備課組內教師有以下情形之一者為D級備課組（不合格）：
�。�1）有嚴重違反師德師風(fēng)和違紀違法行為的；
�。�2）有嚴重教學(xué)事故，影響惡劣的；
�。�3）組內有嚴重不團結情況的。
6.相應調整等級教研組考核獎：A級教研組內每位教師200元，B級教研組內每位教師150元，C級教研組內每位教師100元。
二、考核細則
A級指標B級指標自評校評負責
A1備課組建設（20分）
B1（5分）備課組計劃制定及時(shí)，操作性強，有針對性。得5分。
教務(wù)處
B2（5分）組內教師團結和諧，各項工作分工清晰，職責分明。得5分。否則不得分。
B3（10分）能及時(shí)完成教研組、年級組和學(xué)校各部門(mén)布置的工作，每周及時(shí)上交備課組活動(dòng)的相關(guān)材料，得5分。工作拖拉，或材料上交不及時(shí)，每次扣1分，扣完為止。以各部門(mén)記錄為準。
A2教學(xué)常規管理（45分）
B4（20分）備課組活動(dòng)：
�。�1）每周正常開(kāi)展集體備課活動(dòng)，準備充分，重點(diǎn)突出，活動(dòng)效果好，得10分；檢查發(fā)現不能正�；顒�(dòng)或活動(dòng)效率不高，活動(dòng)不認真，每次扣2分，扣完為止。
�。�2）正常開(kāi)展備課組內循環(huán)聽(tīng)課活動(dòng)。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，一學(xué)期每個(gè)學(xué)科開(kāi)課總節數不少于14節，其它學(xué)科開(kāi)課總節數不少于12節（人數少于3人的.備課組開(kāi)課總節數不少于8節）。得10分。無(wú)特殊情況，每缺一節，扣2分，扣完為止。檢查發(fā)現有無(wú)故不參加活動(dòng)的，每缺一人，扣1分，扣完為止。
教務(wù)處
督導室
B5（10分）課堂教學(xué)效果：督導課和隨堂聽(tīng)課沒(méi)有不合格課且優(yōu)良率在80%以上，得10分。沒(méi)有不合格課且優(yōu)良率在70%以上，得8分。沒(méi)有不合格課且優(yōu)良率在50%以上，得6分。沒(méi)有不合格課且優(yōu)良率在30%以上，得4分。每出現1節不合格課，扣5分，扣完為止。
B6（5分）作業(yè)：作業(yè)數量適中，全批全改。得5分。有1人不批改作業(yè)或批改不認真，扣2分，扣完為止。
B7（10分）考試組織：試題難度適當，無(wú)科學(xué)性錯誤。及時(shí)組織流水閱卷，按時(shí)完成閱卷及分數統計匯總工作。按時(shí)做好各類(lèi)質(zhì)量分析。得10分。有一項不到位，扣2分，扣完為止。
A3考試績(jì)效（35分）
B8（35分）期末考試或高考：學(xué)科平均分或達B率名次全市規模型學(xué)校第2，得25分。學(xué)科平均分或達B率名次全市規模型學(xué)校第2，且超過(guò)第1名和第3名分數的平均值，得35分，學(xué)科平均分或達B率名次全市規模型學(xué)校第3，得15分。其他不得分。
教務(wù)處
加分：
1．評為市級以上優(yōu)秀備課組加5分。
2．期末考試或高考的學(xué)科平均分或達B率名次全市規模型學(xué)校第1，加10分。
3.課組在市級以上課堂教學(xué)整體展示加5分。
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