書(shū)法作文600字

精選書(shū)法作文600字匯總六篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的書(shū)法作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

書(shū)法作文600字 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)得好：字是打門(mén)錘。一手好字可以使你更加的方便；而如果字寫(xiě)不好的話(huà)，還會(huì )鬧出笑話(huà)呢！我曾經(jīng)就是因為字寫(xiě)不好，鬧了笑話(huà)，才讓我下定決心學(xué)習書(shū)法的。

　　上個(gè)月的一個(gè)早晨，我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們抄寫(xiě)魯迅先生的名言。我為了趕時(shí)間。當我將作業(yè)交上去以后，看了看四周，呀！我是第一個(gè)交的，連學(xué)霸都沒(méi)有我快。我心中滿(mǎn)是驕傲。

　　當作業(yè)本發(fā)現來(lái)后，我一打開(kāi)本子，一下驚呆了——一整面至少有六個(gè)錯別字，還有許多因為老師看不懂的字，老師直接打了“×”。

　　而當我一看學(xué)霸的本子時(shí)，老師打了一個(gè)“優(yōu)加星”，還在下面寫(xiě)上了許多的話(huà)，都是表?yè)P的她的�？戳藢W(xué)霸的本子后，心中滿(mǎn)是慚愧，下定決心要將字練好，超過(guò)學(xué)霸！

　　上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，對全班說(shuō)：“有幾位同學(xué)的`字需要注意一下，這幾位同學(xué)分別是：廖胤欽、趙宇哲、初夏雨、王志迪……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，而練習書(shū)法的決心更加堅定了。

　　回到家中，我認認真真地將作業(yè)完成后，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙，擺好墨盒、毛筆，開(kāi)始練起了書(shū)法。

　　我從基礎的“橫、豎”筆畫(huà)開(kāi)始。在寫(xiě)筆畫(huà)“橫”的時(shí)候，我寫(xiě)得歪歪扭扭的，心想：練字好難��！可是轉念又想，書(shū)法家王羲之因為練字把家門(mén)口的池塘都染成了黑色，我這不是才開(kāi)始嗎？想到這，便又靜下心來(lái)認認真真地練起了書(shū)法。

　　練了一段時(shí)間后，果然，我寫(xiě)的字明顯進(jìn)步了，老師見(jiàn)了也對我是刮目相看。

　　從我習字起到現在，我明白了，書(shū)法是我們中國的傳統文化，是國粹，作為一個(gè)中國人，必須寫(xiě)好這屬于我們中華民族的、博大精深的方塊字！

書(shū)法作文600字 篇2

　　中華五千年史載，一撇一捺，筆筆寫(xiě)滿(mǎn)中華文化;一點(diǎn)一橫，字字勾起民族自信。漢字，文明之火炬，在不同的時(shí)代，都以它獨特的姿態(tài)出現。甲骨文，金文，隸書(shū)，行楷……素紙軒墨，當筆落在紙上，我心已沉醉在那黑白世界里，感受著(zhù)翰墨飄香的獨特魅力。

　　這得從我的父親說(shuō)起，他寫(xiě)得一手好行書(shū)，那字飄若浮云，嬌若驚龍�？粗�(zhù)父親寫(xiě)字，那是種享受，五指握筆，落筆藏鋒，運筆，再來(lái)個(gè)收筆出鋒，一氣呵成。每一次的起筆、收筆，如行云流水般自然流暢，好似整個(gè)人與那字融在了一起。這還是我第一次感受到書(shū)法的魅力。

　　八歲時(shí)，手拿一支狼毫，筆雖不重，但因需要控制好運筆時(shí)的力道，我渾身肌肉繃得緊緊的，但我仍盡力讓那筆在我手中運轉自如。原本印在字帖上的生硬字，從我的`手中以另一種姿態(tài)活了過(guò)來(lái)。那時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)法，可寫(xiě)出來(lái)的字依舊不夠剛勁有力。見(jiàn)此，父親便說(shuō)：“練字時(shí)要將心之所向融于筆，凝神專(zhuān)注，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才能秀麗而不柔靡，回鋒時(shí)蒼勁有力�！�

　　后來(lái)，我去看過(guò)一些書(shū)法展�？粗�(zhù)那些文才的作品，我激動(dòng)不已。那些字，如同一個(gè)個(gè)生命，棲于那黑白世界之中，它們或如銀蛇舞動(dòng)，或如蛟龍盤(pán)旋，順風(fēng)如高山流水，逆風(fēng)如老樹(shù)虬枝……

　　如今，書(shū)法也成了我生活的一部分。閑暇時(shí)刻，便鋪一頁(yè)宣紙，揮灑潑墨，隨筆尖而舞，任其跌宕起伏，或輕或重，或急或緩，一氣呵成……此時(shí)，我心如止水，全無(wú)塵世的煩惱。

　　墨香飄逸，字若驚龍，每一次的展紙濡毫，都能讓我感受到漢子的獨特魅力，讓人深陷其中，無(wú)法自拔，將身心浸沒(méi)在這濃濃墨水中。

　　書(shū)法，這一歷經(jīng)千年考驗的使者，翩然舞在這人世間，浸潤文化長(cháng)河。吾將心之意揮灑紙上，言吾心聲也。

書(shū)法作文600字 篇3

　　我，姓蔡名圣男，是一名六年級的小學(xué)生，我的愛(ài)好是寫(xiě)毛筆字。我本來(lái)是不喜歡寫(xiě)毛筆字的，我之所以喜歡寫(xiě)毛筆字，是因為我喜歡它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字體。

　　那是一個(gè)暑假的晚上，也是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚。那時(shí)，我正在家里看電視。突然傳來(lái)一聲：“男男！我帶你去學(xué)寫(xiě)毛字�！闭f(shuō)完，沒(méi)等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車(chē)，這簡(jiǎn)直就是“綁架”��！

　　到了那里，走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見(jiàn)到我進(jìn)來(lái)了，就簡(jiǎn)潔的做了自我介紹，比如說(shuō)：他姓李，寫(xiě)毛筆字已經(jīng)50多年了……

　　等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，并且教了我怎樣拿筆。他先寫(xiě)了個(gè)“一”字，可我覺(jué)得那不單單是“一”字。有時(shí)使我覺(jué)得像兩頭粗中間細的大蛇，有時(shí)我覺(jué)得像一根黑色的毛蟲(chóng)。

　　如果你仔細看它，你會(huì )懷疑墨汁真的在里面流動(dòng)。

　　我見(jiàn)了這“變化多端”的字，忍不住動(dòng)筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)。雖然說(shuō)寫(xiě)的很認真，但是寫(xiě)好后就覺(jué)得像一根小木棒，像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的`字來(lái)比較，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下��！頓時(shí)，我的信心大降，覺(jué)得自己不是一個(gè)寫(xiě)毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　李老師仿佛看透了我的心思，便對我說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字不但要具有恒心，而且還要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì )寫(xiě)得更好�！蔽衣�(tīng)了李老師的話(huà)，信心就像火焰一樣又燃燒起來(lái)……經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來(lái)形容了。

　　學(xué)寫(xiě)毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書(shū)法作品變得栩栩如生，學(xué)寫(xiě)毛筆字真好，我喜歡學(xué)習寫(xiě)毛筆字！

書(shū)法作文600字 篇4

　　“手執一支筆，任我涂天下;點(diǎn)點(diǎn)都是心，滴滴皆為墨……”這家喻戶(hù)曉的兒歌其實(shí)是學(xué)書(shū)法運筆的要點(diǎn)，看看那個(gè)全國書(shū)法大賽一等獎的大獎杯，我不禁回想起以前學(xué)習書(shū)法的事。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽給我買(mǎi)了一本厚厚的`字帖。三十多頁(yè)呀，只是看都使人頭暈目眩了，所以買(mǎi)來(lái)后，我也僅僅將它放在一旁，不予理睬。

　　過(guò)了大約一周后，我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了那本嶄新的字帖，翻開(kāi)它，看著(zhù)那些婀娜多姿的毛筆字，我的內心忽然有了一種沖動(dòng)，身體好，學(xué)習好，品質(zhì)更須好，做題難，練字難，用功就不難。

　　所以，我提起筆開(kāi)始練起來(lái)。要說(shuō)這練字，絕對是一件苦差事，必須靜心坐下來(lái)，一筆一畫(huà)地描摹，就像小孩咿呀學(xué)語(yǔ)一樣必須專(zhuān)心致志。

　　我先提起筆，仔細地看了看規范的字，心里有數了，就一筆一畫(huà)地照著(zhù)樣子寫(xiě)，我寫(xiě)的每一筆都那么用力，筆尖在紙上戳出一個(gè)個(gè)小洞洞，像被小鳥(niǎo)啄過(guò)一樣……

　　終于，在半個(gè)小時(shí)過(guò)后，一頁(yè)描完了，看著(zhù)那一頁(yè)整整齊齊的字，我笑了，我為自己之前虛度光陰的想法慚愧不已。

　　凝視著(zhù)自己的描摹，我發(fā)現原來(lái)中國漢字是那么的美麗，它橫平豎直，方方正正，那是一種與生俱來(lái)、不加修飾、不加雕琢的美麗，那是一種必須用心體會(huì )才能悟出來(lái)的氣質(zhì)。它是我們中華民族傳統文化的一部分，是我們中華文化的“根”。

　　從那以后，每一次練字，我都是一筆一畫(huà)地去臨摹，用心去描繪……它對我來(lái)說(shuō)不再是一種負擔，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我一次次被感動(dòng)，被陶醉……

書(shū)法作文600字 篇5

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“橫豎撇捺”，構成一個(gè)個(gè)奧妙無(wú)窮的漢字。一支毛筆，一盒墨汁，一張宣紙，就可以書(shū)寫(xiě)出這看似簡(jiǎn)單卻蘊含中華民族悠久歷史的文字。我就是一個(gè)小小“書(shū)法家”。

　　想要寫(xiě)一手好字，可離不開(kāi)平日里的刻苦練習，就說(shuō)剛入門(mén)的“一”字吧，就把我難得東倒西歪，趴在桌子上，口吐白沫，大聲求饒。雖然如此，我還是在家母的督促下愛(ài)上了這一道道散發(fā)著(zhù)墨香的印痕。

　　六一兒童節的舞臺，就是我大顯身手的地方。記得那次六一前夕，我像往常一樣早早地來(lái)到學(xué)校。突然，書(shū)法老師走過(guò)來(lái)，一把抓住我的肩膀說(shuō)：“溫濤寧同學(xué)，明天六一，展示書(shū)法的重任就交給你了，教育局也會(huì )有人來(lái)參觀(guān)，一定要加油啊�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地點(diǎn)點(diǎn)頭回答：“沒(méi)有問(wèn)題，包在我身上�！�

　　我雖然口上答應，但心里卻有些緊張。拿著(zhù)老師給的模板，上面的毛筆字就像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈，它們好像在嘲笑我。

　　第二天，我的`節目居然在開(kāi)幕式上就需要演示。桌子上的墨汁散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，驅散了我緊張的情緒。我慢慢提起筆，蘸了蘸墨，輕輕地落筆，全身貫注地寫(xiě)下四個(gè)大字——喜慶六一。別看這些字筆畫(huà)簡(jiǎn)單，但繁簡(jiǎn)不一，稍不留神就寫(xiě)得大小不一。

　　毛筆慢慢劃過(guò)宣紙，留下一道道優(yōu)美的墨線(xiàn)。同學(xué)們、老師們都緊盯著(zhù)我的毛筆，有的咬著(zhù)嘴唇嘖嘖贊嘆，有的聚精會(huì )神仔細觀(guān)摩，有的揮動(dòng)手指細細品味。隨著(zhù)我的瀟灑收筆，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。我抬起頭來(lái)，一股自豪感油然而生。

　　俗話(huà)說(shuō)，從一個(gè)字中就可以看到一個(gè)人的精神。書(shū)法是古人智慧的結晶，我長(cháng)大后也一定要繼續傳承我的拿手好戲，向全世界弘揚我們中國的文化。

書(shū)法作文600字 篇6

　　"樸華，去學(xué)書(shū)法好嗎？"媽媽滿(mǎn)心期望的對我說(shuō)。但是我馬上說(shuō)："不要。"媽媽一聽(tīng)，生氣的面紅耳赤，接著(zhù)破口大罵著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，看我悶不吭聲，就語(yǔ)氣緩和，苦口婆心的勸著(zhù)我，看著(zhù)媽媽如此，我只好勉強答應了。

　　每星期六的下午，我都乖乖的到書(shū)法教室上課。"你這個(gè)字的左邊為什么這么粗，右邊又那么細"……，"不是告訴過(guò)你寫(xiě)字不要一個(gè)大、一個(gè)小嗎？"……。每次上課前，老師一定會(huì )先對每一位同學(xué)的回家作業(yè)品頭論足一番，立刻喋喋不休，聲嘶力竭，大吼大叫的罵著(zhù)大家，似乎是先來(lái)一個(gè)下馬威再說(shuō)。我不知他老人家是不是為了求好心切，還是想要同學(xué)等一下好好的認真寫(xiě)，不管如何，這一招果然奏效，等到老師說(shuō)：“今天大家努力一點(diǎn)寫(xiě)，等一下……”。在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們害怕 的不發(fā)一言，一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭好像在偷寫(xiě)功課一樣，大家可想而知，教室靜悄悄的'，連毛筆寫(xiě)在紙上的聲音都清楚的可以聽(tīng)見(jiàn)呢！

　　三個(gè)月后的某一天，我又去上書(shū)法課，當我把作業(yè)交上時(shí)，怕的又是當頭棒喝，口沫橫飛的漫罵，沒(méi)想到，老師今天像吃錯藥一般，把每個(gè)同學(xué)的回家作業(yè)一一展示 在黑板上，稱(chēng)贊大家這三個(gè)月練習書(shū)法的耐心和優(yōu)點(diǎn)，最后還送全班十個(gè)獎點(diǎn)卡，我和同學(xué)興奮的從椅子上跳起來(lái)�？墒强鞓�(lè )才不到五秒，老師馬上宣布：以后作業(yè)要增加。我一聽(tīng)見(jiàn)，從天堂快速的掉進(jìn)山谷。

　　俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，我想一點(diǎn)都不錯，能碰見(jiàn)這一位老師跟他學(xué)書(shū)法，就是我難忘的經(jīng)驗，所以我現在寫(xiě)的書(shū)法，是突飛猛進(jìn)呢！

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