螳螂捕蟬讀后感

螳螂捕蟬讀后感

　　當看完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的螳螂捕蟬讀后感，希望能夠幫助到大家。

螳螂捕蟬讀后感1

　　《螳螂捕蟬》這則寓言故事講了春秋戰國時(shí)期吳王固執己見(jiàn)地決定攻打楚國，并下令不準任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說(shuō)吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。

　　我覺(jué)得少年很聰明機智。他的旁敲側擊，表面上是在給吳王講故事，實(shí)質(zhì)卻是在勸說(shuō)吳王，不要只顧貪圖眼前利益一心只想著(zhù)攻打楚國，還要顧及身后的隱患，其他諸侯國可能會(huì )乘虛而入。吳王明白了其中的道理打消了攻打楚國的念頭。讀了這篇文章，我明白了，我們做事不要一味地只顧得到眼前的利益，還要顧及身后隱伏的禍患。

　　讀了這篇文章，我從螳螂、蟬、黃雀的身上學(xué)到了一個(gè)不要只想到要取得眼前的.利益，而沒(méi)考慮到隱藏在身后的危險的道理。在現實(shí)生活中，有些人也像“螳螂捕蟬”那樣�，F代社會(huì )中有的人為了生活好，能掙到大錢(qián)，就千方百計地想出了許許多多對人們有害的主意。有的在街上行騙，有的亂捉亂捕野生動(dòng)物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐樹(shù)木，它們就只顧著(zhù)眼前的利益，而不考慮到隱藏在身后的種種危險，亂捕亂捉，亂砍亂伐……最后，社會(huì )變得混亂，壞人無(wú)處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時(shí)候的人類(lèi)，也只能生存在一個(gè)社會(huì )混亂，環(huán)境污染的黑暗世界里，再也看不到‘光明’了。

　　讀了《螳螂捕蟬》一文，我真切地感受到了在現實(shí)生活中，我們不但要顧眼前的利益，而且還要考慮到隱藏在身后的種種危險這個(gè)道理是非常重要的。只有這樣，只有懂得這個(gè)道理，我們才能在生活中活得快樂(lè )，活出自我！

螳螂捕蟬讀后感2

　　上周，老師讓我們調查一種小動(dòng)物。我選擇了螳螂。通過(guò)調查，我發(fā)現了螳螂的諸多秘密。

　　螳螂是無(wú)脊椎動(dòng)物，最典型的特征是有一對突出的“大砍刀”，所以它又叫刀螂。在古希臘，人們視螳螂為先知。螳螂有許多別稱(chēng)如祈禱蟲(chóng)、草猴子等。已知世界上的螳螂種類(lèi)有20xx種，我國有51種。河南地區最常見(jiàn)的螳螂有中華大刀螂、狹翅大刀螂、廣斧螂、棕靜螂等。螳螂是中國農、林果樹(shù)以及觀(guān)賞植物害蟲(chóng)的重要天敵之一。

　　螳螂是昆蟲(chóng)中體型偏大的昆蟲(chóng)。身體為長(cháng)形，體表顏色多為綠色，也有褐色和花斑色的。它的頭呈三角形，能靈活轉動(dòng)；它有兩只復眼，每只復眼中有三只單眼；它的口器是咀嚼式口器；絲狀觸角；有三對足，兩對翅。前翅發(fā)達用來(lái)捕捉食物，后翅用于行走。

　　螳螂是食肉性動(dòng)物，是農業(yè)害蟲(chóng)的.天敵。它在食物奇缺時(shí)會(huì )出現吞食同類(lèi)弱小現象，另外在后會(huì )吃掉雄性同類(lèi)。個(gè)別螳螂甚至會(huì )以小鳥(niǎo)、蜥蜴、青蛙為食。它動(dòng)作靈敏，捕食時(shí)最快可在0.01秒內完成。它的壽命一般6到8個(gè)月左右。即使在失去腦袋的情況下，也能存活10天左右。

　　螳螂可以做成美味食品，據說(shuō)它體內的的蛋白質(zhì)含量比牛肉都高。螳螂鞘可入藥，主治身體虛弱，難以入眠癥狀。

　　螳螂的秘密太多了，等著(zhù)你我去探索發(fā)現。

螳螂捕蟬讀后感3

　　今天上課，我們學(xué)習了《螳螂捕蟬》這一課。這個(gè)故事主要講述了糊涂的吳王一心只想眼前的利益，沒(méi)顧到身后的危機，并且很固執，誰(shuí)勸就處死誰(shuí)的`事，有一個(gè)聰明的少年，利用了打鳥(niǎo)一事，引出這個(gè)故事，不僅保住了性命，還巧妙的勸說(shuō)吳王出兵。讀了這個(gè)故事，我深有感觸：一個(gè)小小的侍奉少年，就這樣“勸”了吳王，他的聰明讓我敬佩的同時(shí)，我也被他所說(shuō)的那番話(huà)深深打動(dòng)。是啊那番話(huà)確實(shí)給我們敲響了警鐘：少壯不努力，老大徒傷悲。如果我們現在不好好努力學(xué)習，只顧眼前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只知道吃喝玩樂(lè )，那不好的還在后面哩！長(cháng)大后，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，如何在社會(huì )上立足，填報肚子，這和螳螂捕蟬不是一個(gè)道理嗎？

　　細細想想，其實(shí)我有時(shí)也不愿努力。有一回課外輔導班考試數學(xué)，我考砸了，媽媽很生氣，一回家就把我給關(guān)屋子里，說(shuō)：好好想想，一個(gè)小時(shí)候她來(lái)檢查，復習的好這事就過(guò)去了，不好好復習。哼！咱們走著(zhù)瞧�？晌覍�(shí)在是無(wú)心復習，于是就裝模作樣的坐在那里，把一本《青鳥(niǎo)》壓在數學(xué)書(shū)的下面，看著(zhù)表�？煲粋�(gè)小時(shí)時(shí)，我把課外書(shū)收起來(lái)，把數學(xué)書(shū)打開(kāi)，為讓人信服，我還邊抄邊讀了幾條。正巧，媽媽進(jìn)來(lái)，看我這樣‘用功’，這件事也就不了了之。

　　事后，我也有點(diǎn)后悔，由其學(xué)了這一課，懂了一個(gè)道理。我發(fā)誓，以后一定要虛是虛、實(shí)時(shí)實(shí)。不當螳螂不做蟬，讓知識造福自己。

螳螂捕蟬讀后感4

　　今天，老師給我們上了《螳螂捕蟬》一文，過(guò)后，我深受感慨�！扼�螂捕蟬》是一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)與“黃雀在后”一起連用，即“螳螂捕蟬，黃雀在后”。這一個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻只見(jiàn)眼前利益而不顧后患。

　　在文中，吳王也是只顧眼前利益，他曾想派兵攻打楚國，但遭到了大臣的反對，可他一意孤行，執迷不悟堅持要攻打楚國，他就是只顧眼前利益，沒(méi)有想到在他攻打楚國的同時(shí)，還有別的國家趁虛而入，來(lái)攻打他，這豈不是自取滅亡?

　　在生活中，這些只顧眼前利益而從不想后果的人比比皆是。

　　在教室里，有些同學(xué)只顧隨手扔垃圾，而破壞環(huán)境，根本沒(méi)有想到這樣做正在危害著(zhù)我們的身心健康。這樣，早上才掃的地，下午就讓人看不下去了。到處是紙屑，到處是透明膠帶，到處是鉛筆末……同學(xué)們根本就不知道這樣的破壞環(huán)境，正是在破壞自己啊!

　　隨手扔垃圾是很方便，可是地上太臟了，隨便活動(dòng)一下就灰塵漫天，我們在這樣的教師里學(xué)習，吸收了灰塵，很容易的各中疾病，這不是重踏吳王的覆轍嗎?但是，吳王從執迷中醒來(lái)了，他考慮到藏在身后的`危險。難道我們不能明白“螳螂捕蟬，黃雀在后”的真正含義嗎?

　　是的，現在社會(huì )上是大多數人都想使自己得到利益，可是，天上是不會(huì )掉下“餡餅”的，我們應該考慮到自己身后的危機，“螳螂捕蟬，黃雀在后“不正說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎?

　　所以，我們不要只想到取得眼前的利益，而沒(méi)有想到身后的危險!“螳螂捕蟬，黃雀在后“這個(gè)成語(yǔ)，我們應該引以為戒，不要再重踏覆轍!

螳螂捕蟬讀后感5

　　這個(gè)星期四，我們學(xué)了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》�！绑�螂捕蟬，黃雀在后”這句話(huà)大家應該都聽(tīng)過(guò)吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險的故事巧妙地勸說(shuō)了吳王，讓他打消了攻打楚國的'念頭。讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國就是自取滅亡，他非常固執，只看到了眼前的利益，好處，而不顧其他諸侯國趁這時(shí)來(lái)攻打我國的危險。

　　其實(shí)，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的人：在街上行騙，卻沒(méi)想到她的一舉一動(dòng)都被監控射了下來(lái)；有人捕捉野生動(dòng)物，使它們沒(méi)來(lái)家園；人們亂砍樹(shù)木，導致了山體滑坡，殃及了不少無(wú)辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導致空氣中充滿(mǎn)了病毒，讓人經(jīng)常生病。。。記得有一次，表妹真聚精會(huì )神地做著(zhù)作業(yè)，好像就是天塌下來(lái)也不關(guān)她的事似的。我心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)念頭：去嚇嚇她！我踮起腳尖，輕輕地走了過(guò)去，正要行動(dòng)時(shí)，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉了過(guò)去，切，原來(lái)是表哥啊，幸災樂(lè )禍的他，現在正捂著(zhù)肚子在地上邊打滾邊笑呢！這件事讓我深刻地明白了一個(gè)道理：其實(shí)，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著(zhù)算計別人，卻沒(méi)想到有一雙眼睛正在背后看著(zhù)我們呢！

　　所謂“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”��！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？

螳螂捕蟬讀后感6

　　在生活中，不要做一只目光短淺，被眼前利益所迷惑的螳螂。

　　——題記

　　上周，我們學(xué)習了《螳螂捕蟬》這篇課文。這是一則寓言故事，它主要講了一位侍奉吳玉的少年通過(guò)《螳螂捕蟬》的故事讓吳玉打消了攻打楚國的念頭。螳螂為了捕蟬，而忘了身后的禍患，它告訴我們，不要為了眼前的利益而忘了身后隱伏的'禍患。所以，我們不要做生活中的螳螂。

　　學(xué)后，我若有所思。有這樣一個(gè)漫畫(huà)：最左邊是一條小魚(yú)，它代表著(zhù)人類(lèi)眼前的利益；而最右邊是一條大魚(yú)，它張開(kāi)血盆大口，露出了猙獰的牙齒，身上還寫(xiě)著(zhù)“工業(yè)污染”四個(gè)大字。是��！要是人類(lèi)為了眼前的利益而破壞環(huán)境的話(huà)，那總有一天，工業(yè)污染會(huì )打敗我們人類(lèi)。

　　這不僅僅是為了告訴我們不要做生活中的螳螂，也是為了讓我們人類(lèi)要保護環(huán)境，要愛(ài)護環(huán)境。

　　不僅在漫畫(huà)中，在生活也有這樣的例子。一天放學(xué)，一位四年級的小朋友在走廊上四處觀(guān)望，確定沒(méi)人后就在墻壁上涂鴉。殊不知，他的一舉一動(dòng)已經(jīng)被攝像頭清清楚楚地拍下來(lái)了。

　　生活中還有很多例子，比如吃冰淇淋吃多了拉肚子了，趁父母不在家玩游戲被發(fā)現了，在超市偷東西被攝像頭拍下來(lái)了……這些都能證明不要做生活中的螳螂。請不要再做生活中的螳螂了，它沒(méi)有一點(diǎn)好處。

螳螂捕蟬讀后感7

　　這個(gè)星期四，我們學(xué)了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》。

　　“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話(huà)大家應該都聽(tīng)過(guò)吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險的故事巧妙地勸說(shuō)了吳王，讓他打消了攻打楚國的念頭。

　　讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國就是自取滅亡，他非常固執，只看到了眼前的利益，好處，而不顧其他諸侯國趁這時(shí)來(lái)攻打我國的危險。其實(shí)，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的人：在街上行騙，卻沒(méi)想到她的一舉一動(dòng)都被監控射了下來(lái)；有人捕捉野生動(dòng)物，使它們沒(méi)來(lái)家園；人們亂砍樹(shù)木，導致了山體滑坡，殃及了不少無(wú)辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導致空氣中充滿(mǎn)了病毒，讓人經(jīng)常生病。

　　記得有一次，表妹真聚精會(huì )神地做著(zhù)作業(yè)，好像就是天塌下來(lái)也不關(guān)她的事似的.。我心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)念頭：去嚇嚇她！我踮起腳尖，輕輕地走了過(guò)去，正要行動(dòng)時(shí)，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉了過(guò)去，切，原來(lái)是表哥啊，幸災樂(lè )禍的他，現在正捂著(zhù)肚子在地上邊打滾邊笑呢！

　　這件事讓我深刻地明白了一個(gè)道理：其實(shí)，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著(zhù)算計別人，卻沒(méi)想到有一雙眼睛正在背后看著(zhù)我們呢！所謂“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”��！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？

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