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關(guān)于生物作文600字集錦10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生物作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生物作文600字 篇1
清晨的第一縷陽(yáng)光從樹(shù)葉的間隙照在他的臉上，他從晨光中醒來(lái)。
李明迷迷糊糊地站了起來(lái)，他吃驚地看著(zhù)周?chē)�，都是巨大的草，李明嘀咕�?zhù)：“這是哪里��！”他左顧右盼，這里除了草還是草，什么也沒(méi)有，他抬起頭，看見(jiàn)了一顆好像長(cháng)在天上的大樹(shù)，他很奇怪為何草變得那么大，樹(shù)變得那么高，突然一群蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，領(lǐng)頭的那只大聲的說(shuō)：“看！就是他破壞我們的家園，一大波的蝴蝶向李明涌過(guò)去，不一會(huì )兒，李明就隱沒(méi)在這蝴蝶的海洋中。蝴蝶們拿著(zhù)翅膀扇著(zhù)李明，李明大聲的.說(shuō)：“快停下，你們?yōu)槭裁匆獋ξ�！”蝴蝶停了下�?lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，把他帶到了一堆垃圾前，垃圾的臭味引來(lái)了蒼蠅，李明說(shuō)：“這是什么？”蝴蝶點(diǎn)頭說(shuō)：“這是你扔的垃圾，破壞了我們的家園！”李明看著(zhù)這些垃圾，眼珠子一轉，轉身跑進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞里，蝴蝶們發(fā)現他跑了，四處尋找，李明正得意洋洋地躺在樹(shù)洞里，伸了一個(gè)懶腰說(shuō)：“哎呀，是我扔那又怎樣，不就是一堆垃圾嗎，有什么大不了的�！本退チ�，第二天李明從樹(shù)洞里走出來(lái)，深呼吸了一下空氣，捏住了鼻子，跑回樹(shù)洞里，松開(kāi)了手，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這是什么味道啊，好像腐爛的蘋(píng)果加上壞的雞腿�！蓖饷娴暮麄兌紵o(wú)精打采的趴在地上，花朵都垂頭喪氣，小草也變黃了，李明突然恍然大悟，他跑了出去，把垃圾都撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾桶，空氣又變得清晰，李明向昆蟲(chóng)們承認了錯誤。大家又能在湛藍的天空下生活。
“愛(ài)護環(huán)境，人人有責”。文明在手中，讓每一個(gè)生物都能更好的生存！
生物作文600字 篇2
我回了我媽一個(gè)白眼。
“這個(gè)考試很簡(jiǎn)單的！好嗎？”
“那你也要復習一下吧！”我媽不甘示弱。
“我等會(huì )兒再搞！”我把窗簾一拉，重重地躺在了床上。
一覺(jué)起來(lái)，時(shí)間剛好。我拿了一張沒(méi)寫(xiě)完的卷子和一支筆就出門(mén)了。我媽在后面喊了一聲：“要復習��！”
呵，小爺什么人，還要復習？
到了教室，我還是一副無(wú)所謂的樣子，跟同學(xué)有一句沒(méi)一句地閑聊，但不知為什么，話(huà)題總是被他們慢慢地往生物實(shí)驗操作考試帶。
呵，凡人就是凡人，一個(gè)小考都這么緊張！
在一陣討論“你是什么試室的”的喧器聲中，第四場(chǎng)次的考生排好了隊，向他們人生中第一場(chǎng)市級的考試走去。
到了候考試門(mén)口，榮老師才發(fā)現帶我們下來(lái)早了。一眾閑人在樓梯口再次討論起了“你覺(jué)得哪個(gè)實(shí)驗最難”這個(gè)問(wèn)題。
我和柯基走向外面的石椅，并沒(méi)有參加這種話(huà)題的討論。
當我們同時(shí)坐下時(shí)，柯基先開(kāi)口了。
“唉，劉奕祺，你覺(jué)得哪個(gè)實(shí)驗最簡(jiǎn)單？”
好吧，柯基，沒(méi)想到你也是個(gè)凡人！
然后我們倆就這問(wèn)題展開(kāi)了深入而激烈的討論。
進(jìn)入候考室，我們抽了考試項目和試室號，繁鎖的程序還沒(méi)結束，偶已經(jīng)不耐煩了好嗎！
我們進(jìn)入試室分排坐好。監考老師向我和我對面的佳燁同學(xué)微笑致意。不知是怎么了，我好像看到了一朵燦爛的老菊花。
隨著(zhù)一聲“考試開(kāi)始”，講臺上的`計時(shí)器開(kāi)始跳動(dòng)。
我小心翼翼地拿起載玻片。
我因為緊張手有些發(fā)抖，玻片與量杯相互碰撞得“當當響”。
我拿起紗布擦拭了一下。
我看了看標簽，拿出了那個(gè)標著(zhù)“清水”的瓶子。
我用雙手拔出滴管，手仍在抖著(zhù)。伴著(zhù)著(zhù)手抖的，是水花不斷地飛賤。
終于滴了兩滴。
開(kāi)始撕洋蔥內表皮，我撕了三、四次才撕好，你可以體會(huì )我當時(shí)的心情。我當時(shí)用了我所知最難聽(tīng)的話(huà)罵了學(xué)校為什么要給我發(fā)圓頭的攝子��！接下來(lái)的放蓋玻片和碘液染色沒(méi)有問(wèn)題。
收到監考老師遞過(guò)來(lái)的答題卡，我懸著(zhù)的心放了一下來(lái)。
呼——10分！滿(mǎn)分！
生物作文600字 篇3
生物人者，我們生物老師。她30多歲，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看東西時(shí)快貼上了。雖然較年輕，但很老相，象個(gè)包子一樣。�？噦�(gè)臉，笑時(shí)就微微咧下嘴，看起來(lái)倒感覺(jué)是生氣，我的老師。老師就近和校里的一位數學(xué)老師結合，孩子差不多六歲。家庭和睦，事業(yè)也要有成。
講課就是寫(xiě)。寫(xiě)一黑板，下課。寫(xiě)的六成是書(shū)上的，三成和書(shū)有聯(lián)系，老師樂(lè )此不疲。和其他老師一樣，常講些思路，方法。她不怎么說(shuō)閑話(huà)，基本都是講課，時(shí)間安排的很緊。她要是講完課，會(huì )通知做練習冊，而且事先還會(huì )把難的習題列出來(lái)，先給我們講，防止我們浪費時(shí)間。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
有一個(gè)很長(cháng)時(shí)間的事．那天，不知毛新雨又怎么了，老師讓他出去．他感到不平，所以老師一說(shuō)他就頂撞，一次又一次的頂撞．老師也一遍又一遍的讓他出去，毛新雨出去你給我出去你給我出去最后老師是用嘶啞的聲音喊，你給我出去．毛沒(méi)頂住，出去了．接著(zhù)老師也沒(méi)講課，就這么到下課．這只是眾多口角的一回，在長(cháng)期的生存斗爭中，我們互相選擇，現在差不多處在基本和諧的`環(huán)境中！
她有許多特色．每天上課時(shí)，班內照例會(huì )亂上一陣，這樣，老師大多會(huì )有些無(wú)力，有些勉強，慢慢的說(shuō)，把書(shū)拿出來(lái)吧．其實(shí)不止是上課前，就是上課提問(wèn)知識＇檢查練習冊等等，她基本都是這表情．大家欣于接受，所以一般會(huì )按照老師的意圖發(fā)展．還有，如果你向我班同學(xué)體溫，你們生物老師最常講的話(huà)是什么，你絕對會(huì )得到毫不遲疑的回答，是不是．無(wú)論她對我們教育，或對我們生氣，或是和我們說(shuō)其他的，她都會(huì )說(shuō)這仨字．一次同學(xué)數她的訓話(huà)，在短短的13句中，有12個(gè)是不是，整的大家象是在聽(tīng)笑話(huà)．在個(gè)特色，要屬掐了．你要是沒(méi)做練習冊，且被查出來(lái)，那就不好過(guò)了，在一頓是不是之后，就是被揪耳朵，如果躲開(kāi)，就轉成掐胳臂．在你的嚎聲過(guò)去后，愿主保佑，你不會(huì )被罰抄！
雖然老師如此這般那樣，但我想說(shuō)，辛苦了！
生物作文600字 篇4
星期五的最后一節課是生物，我們在教室里做了個(gè)有趣的生物實(shí)驗。
上課鈴響了，生物老師拿了清水、碘液、鑷子等實(shí)驗工具，剛進(jìn)初中的我們以前沒(méi)做過(guò)實(shí)驗，所以同學(xué)們都很激動(dòng)。
老師認真地給每個(gè)組的小組長(cháng)講，講完了實(shí)驗步驟和重點(diǎn)難點(diǎn)，然后她給我們很認真地示范了一遍，并且問(wèn)我們是否會(huì )做，我們都說(shuō)會(huì )做了，然后他就讓我們邊做邊給組員講，每個(gè)組員都要參與。發(fā)完了載玻片、蓋玻片和吸水紙，然后我們就開(kāi)始自己做實(shí)驗。
我先擦干凈載玻片和蓋玻片，又在載玻片上滴了一滴清水，用刀片在洋蔥鱗片葉內表皮劃一個(gè)十字并用鑷子把它撕下來(lái)，放到載玻片的水滴里，把它展開(kāi)。用鑷子把蓋玻片緩緩地放上去，如果一下子就放上去，就會(huì )出現很多氣泡，試驗就失敗了。最后，我把碘液滴到蓋玻片的一側，用吸水紙把碘液洗到另一側，實(shí)驗就成功了。
輪到陶永樂(lè )做了，他很細心，一步一步的去做，但是在放蓋玻片的時(shí)候，他把蓋玻片一下子放了上去，出現了很多氣泡，實(shí)驗失敗了。下一個(gè)是王雨悅，王雨悅也很細心，按照我說(shuō)的.做，但結果和陶永樂(lè )一樣，出現了很多氣泡，實(shí)驗也失敗了。趙飛越做的時(shí)候，沒(méi)把蓋玻片放上去，只是放了一半，而另一半露在外面，我們都以為實(shí)驗失敗了，可趙飛越把蓋玻片推了上去，竟然沒(méi)有出現氣泡，我們都不知道是什么原因，但我們都很高興，鼓起了掌。這次試驗我們組只有三個(gè)人成功，剩下沒(méi)成功的三個(gè)人希望以后繼續努力。
我喜歡生物課，更喜歡這樣有趣的生物實(shí)驗課。
生物作文600字 篇5
大多數人都喜歡鹿，任何生物都不可以缺少作文。這是因為——在童話(huà)中，鹿永遠都是在擔任著(zhù)美麗善良的化身。而幾乎，沒(méi)有人喜歡狼。這是因為也是童話(huà)原則，狼永遠擔著(zhù)一個(gè)欺負弱小的惡名。
在現實(shí)生活中，人們也覺(jué)得狼殘忍——任何肉食動(dòng)物都是殘忍的。一是殘忍，二是它的長(cháng)相：尖嘴、立耳、銳牙還有夜色那一雙綠瑩瑩的可怕眼睛和鋒利的爪子。所以，沒(méi)有人真正的喜歡它�？烧l(shuí)又注意過(guò)狼的優(yōu)點(diǎn)呢？狼，是勇敢的。
不知你看見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)塑像沒(méi)有：狼是游牧式生活的，一群狼正待出征。面對新一天的困難與危險，它們沒(méi)有退縮，而是在勇敢的迎上去，向它挑戰。狼是互助的，不知你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事（真實(shí)故事），一窩狼，大狼天天去偷村民的畜牲，村民們很恨它們，就在公狼捕食時(shí)把母狼和小狼崽捉走了，放在一個(gè)陷井里做誘餌，想把公狼也捉走，可公狼在陷井邊走了幾天也想不出辦法，因為對一只狼來(lái)說(shuō)，這個(gè)陷井太大、太深了。
最后，母狼開(kāi)始發(fā)狂咬自己、抓自己、咬小狼，瘋跑告訴公狼已沒(méi)有希望了，走吧�？晒情L(cháng)叫一聲，一頭跳進(jìn)了陷井里……狼，是團結的。這個(gè)不好說(shuō)，因為狼是群體活動(dòng)所以它也很團結。羅斯福要保護鹿，可鹿太多了，終于，太多的.鹿超過(guò)了森林能容下的限度。一是森林，二是鹿，全會(huì )滅絕。人，比狼更殘忍。為了利己，背叛了朋友、親人；為了地位、鈔票不惜殺人償命，只為利益，哪怕只那么一分一毫。商場(chǎng)上，沒(méi)有狼就會(huì )有太多的鹿，與巴凱伯森林是一樣的。一切有生命的地方，都需要狼，同時(shí)也需要鹿。
生物作文600字 篇6
我們從娘胎呱呱的落地了，我們喝著(zhù)母親的新鮮的乳液慢慢的成大，我們都有一個(gè)共同的名字叫做生物�，F在世界上的生物存在千萬(wàn)種，每種生物都有自己的奇妙之處，我的心頭也有很多困惑，久久不能忘去。
不知道為什么這個(gè)世界存在那么多種生物仍然能夠和平共處，共享地球上的種種資源，相互限制，相利共存。直到有我們開(kāi)始學(xué)習了《生物》這一門(mén)課程，慢慢的解開(kāi)了生物神秘的面紗。讓我印象最為深厚的是達爾文的《進(jìn)化論》，這本書(shū)里面記載了很多的關(guān)于生物的故事。我記得生物書(shū)上說(shuō)過(guò)的獅子和麋鹿的共同進(jìn)化的故事。我們現在看到的獅子和麋鹿都是這個(gè)世界上奔跑的最快的.動(dòng)物，但是在很久之前不是如此，以前獅子和麋鹿的都是奔跑不快的動(dòng)物，獅子以麋鹿為食，麋鹿為了保命只能不斷的奔跑，獅子為了獲取食物也在不斷的奔跑，就在這樣的追逐逃亡之中，它們都成了草原上最快的動(dòng)物，獅子和麋鹿也達到了一個(gè)相對平衡的狀態(tài)。
這樣的淘汰制度，為自然界的最為神奇的手段，比人類(lèi)制定的制度實(shí)在高明的太多。
在非洲的戈壁灘上生長(cháng)著(zhù)一種依米的小花，它的花期僅僅兩天，就要隨著(zhù)母體一起隕落。但是它經(jīng)歷開(kāi)花卻要經(jīng)過(guò)五年的準備，在第六年的春天才會(huì )綻放。這樣偉大的奮斗精神實(shí)是我們學(xué)習的榜樣呀。生物的偉大還有傳承精神，黑寡婦蜘蛛以用毒其名，但是在繁殖后代的時(shí)候公蛛會(huì )奉獻自己的生命繁殖后代，這等溫暖可謂是人間暖情。
自然界存在各種奇妙的事情，我們存在于這個(gè)奇妙的世界，和各種各樣的生物打著(zhù)交道，但是我們僅僅是這個(gè)奇妙的世界微不足道的一部分，我們應該遵循自然各種規則，才能和自然界共處千秋萬(wàn)代。
生物作文600字 篇7
奇怪的外星人們：
你們好！你們在外星球生活的怎么樣？
說(shuō)起來(lái)，咱們也是親戚��？你們是外星人，也是人，我們是地球人，更是人，咱們應該和平相處��！如果你們能到地球的話(huà)，我一定請求你們到我家來(lái)做客，品嘗地球的美食，讓你們覺(jué)得地球的好，不再回到外星球，而是在地球繼續生活。我曾看到你們的仿真照，真的好酷，尤其是那套外衣，難道你們外星人穿著(zhù)一樣的衣服！
可我們地球人不一樣，穿著(zhù)的衣服各式各樣，給人一種不一樣的感覺(jué)，你們也可以嘗試一下啊，讓你們的同類(lèi)向你投來(lái)羨慕的目光，你會(huì )非常自豪的！地球有的人說(shuō)：“我才不相信在另一個(gè)世界上有外星人，那些都是胡編亂造的�！笨晌也恍�，我始終相信在另一個(gè)世界上，有外星人的存在，即使沒(méi)有，我相信，在不久以后，地球人會(huì )仿造出一個(gè)個(gè)外星人。我一直有一個(gè)疑問(wèn)，你們的`家人有多少個(gè)？你們是機器造出來(lái)的，還是跟我們一樣，是自己的爸爸媽媽生的？你們有爸爸媽媽?zhuān)磕銈冃r(shí)候根我們一樣不能自食其果嗎？如果你們沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)r(shí)候不能自理，你們是怎么長(cháng)大的呢？是誰(shuí)照顧你們的？
我帶著(zhù)一串串的疑問(wèn)想去詢(xún)問(wèn)你們，但是現在地球上的科學(xué)技術(shù)還沒(méi)有那么發(fā)達。如果有機會(huì )，真想一飽眼福，參觀(guān)你們所居住的星球；如果有機會(huì )我真想品嘗你們那8888的美食；如果有機會(huì )，我真想到你們星球去居住一段時(shí)間，可惜現在還不行。你們如果回信，會(huì )寫(xiě)哪國語(yǔ)言呢？你們會(huì )寫(xiě)字嗎？你們能看懂我寫(xiě)的是什么嗎？如果你們看懂了，那你們都是奇才��！說(shuō)實(shí)話(huà)，我這封信寄出去后希望你們能收到，然后在回信，把我所不知道的事全都告訴我。
生物作文600字 篇8
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就有了一個(gè)新想法：在教室里設置一個(gè)生物角。因為我理想中的教室不僅僅窗明幾凈、寬敞明亮，還應該有花有草，充滿(mǎn)生氣。我常想，下課了，孩子們看書(shū)的看書(shū)，閑聊的閑聊，還能在教室里看到鮮花綠草，魚(yú)蝦蟹龜該多有趣��！這樣一來(lái)，我的教室就更能像個(gè)磁石一樣增加對孩子們的磁性了！
那天上午放學(xué)時(shí)我公布了這個(gè)想法，果不其然，得到了孩子們的熱烈響應。下午，就有3個(gè)孩子從家里帶來(lái)了一盆水仙，一棵小菊花和一株小蘆薈。我把教室前面以前當做衛生角的小角落收拾了一下，放上一張木桌，桌上放上了這幾盆綠色的小生命，頓時(shí)給教室增色不少。又過(guò)了一天，孩子們帶來(lái)了一大盆仙人掌，兩只小螃蟹，一只小烏龜，5條小金魚(yú)。但是可惜的是，孩子們拿來(lái)的魚(yú)缸太小了，這5條小金魚(yú)擠在一個(gè)缸里，很快就死去了2條！
我尤其喜歡那只小烏龜。從模樣看是很普通的`一種龜，有著(zhù)褐色的龜殼。由于溫度偏低，它不是很活躍，小腦袋偶爾伸出來(lái)四處看看，很多的時(shí)間就在缸里一動(dòng)不動(dòng)。今天我又親自動(dòng)手，給它洗干凈了半盆沙子。沙子一倒進(jìn)缸里，它立刻興奮了一些，四只小爪子不停地扒啊扒，像是要打一個(gè)洞�？磥�(lái)，教室里孩子們太多了，它好像還沒(méi)有適應這個(gè)吵鬧的環(huán)境��！
為了更好地照顧這些小生命，孩子們又選出了6個(gè)養殖員。這些養殖員們?yōu)榱烁玫赝瓿蛇@個(gè)任務(wù)，又上網(wǎng)收集了小螃蟹、小烏龜、蘆薈、蘭草它們的生活習性。哈，設置了小小的生物角，不僅僅美化了教室，還使孩子們增長(cháng)了知識，培養了他們的責任感，真是一舉幾得��！
生物作文600字 篇9
“好消息！學(xué)校生物園建成了�！眰鞅榱苏麄�(gè)校園，同學(xué)紛紛來(lái)參觀(guān)生物園。
在生物園里，植物種類(lèi)繁多，有國內國外的稀少的品種。例如：國外馬來(lái)西亞、印度尼西亞產(chǎn)的連果霧結出紅色的果實(shí)；國內生長(cháng)于高山野生的桃金娘（山稔）都有。大樹(shù)類(lèi)有大葉榕、印度紫檀、柳葉榕、羅漢松……其中雞蛋花樹(shù)最有特色。有著(zhù)粗大的枝條，青翠的葉子，花是最特別了，外面有雪白雪白的顏色，花蕊是一個(gè)淺黃色的小圓圈，花還沒(méi)有盛開(kāi)時(shí)，真像一個(gè)又圓又大的雞蛋，怪不得被稱(chēng)為雞蛋花了。生物園里還有各種各樣的果樹(shù)，有龍眼樹(shù)、番石榴樹(shù)、枇杷樹(shù)、人心果樹(shù)等。它們雖然還沒(méi)有開(kāi)花結果，但我走在旁邊似乎也能聞到淡淡的果香了。生物園的樹(shù)數不勝數，就像一片無(wú)邊無(wú)際的森林。
生物園還有一片“小沙漠”。里面有著(zhù)成千上萬(wàn)的黃沙子，圍繞著(zhù)龍骨、菠蘿蜜、嶙掌、沙漠玫瑰等植物。其中沙漠玫瑰最漂亮了，一朵朵沙漠玫瑰像一個(gè)個(gè)戴著(zhù)彩色帽子的小姑娘，五彩繽紛，美麗極了！
在生物園里，動(dòng)物種類(lèi)也不少。生物園有一個(gè)小魚(yú)池和一個(gè)精致的“小鳥(niǎo)屋”。水池里的金魚(yú)、鯉魚(yú)五顏六色，有的是紅色的，有的`是白花花的，有的是黑色間紅色的，還有紅色間白色的，它們都自由自在地游著(zhù)，樣子似乎很愉快的�！靶▲B(niǎo)屋”四面八方是用鋼絲網(wǎng)圍起來(lái)的，“屋頂”由一塊塊木板搭成。里面有一枝竹竿，是屋內的鸚鵡、布鵒、長(cháng)尾喜鵲等小鳥(niǎo)棲息的地方。小鳥(niǎo)活潑可愛(ài)，它們羽毛的顏色鮮艷，有紅的、黃的、藍的、粉紅的……小鳥(niǎo)們不時(shí)發(fā)出“吱吱”“啾啾”的聲音，展示它們清脆的歌聲，給生物園增添了生機。
生物園還有幾十個(gè)“知識之牌”，寫(xiě)著(zhù)關(guān)于海洋動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)動(dòng)物、爬行類(lèi)動(dòng)物、昆蟲(chóng)類(lèi)動(dòng)物的資料，使參觀(guān)者認識關(guān)于動(dòng)物的知識。
啊，學(xué)校的生物園是多么美麗，是多么多姿多彩呀！它讓我們更近接觸大自然，讓我們共同攜手，珍惜這個(gè)大家共同的公共設施——生物園，讓我們美麗的校園歷久常新吧。
生物作文600字 篇10
談起理想，我不想做大官富商，我只要求為人民做出貢獻，因此，我想當一名生物學(xué)家。
所謂生物學(xué)家，必定是研究生物的。我一心想要研究人的壽命，看到親人的死去，我不禁淚流不止。因此，我希望自己能攻克這一類(lèi)問(wèn)題。于是，微風(fēng)將我帶入了理想的世界……
此時(shí)此刻，我是一名生物學(xué)家，我帶領(lǐng)著(zhù)中國頂尖的科學(xué)團隊，開(kāi)始從生物的基因著(zhù)手。植物，壽命最長(cháng)也就幾百年，不行；動(dòng)物，對了，就是烏龜，可活上幾千年！我們立刻去采購了幾只品種優(yōu)良的烏龜，逐一進(jìn)行實(shí)驗。先將它身上的殼打碎，從肉體里取出內臟，將提取器緩緩插入其中，漸漸提取出其中的基因，再從醫院中挑選出一位瀕臨死亡的患者，將他的血抽出來(lái)，融入烏龜的基因，再注射回患者的體內。
這極需耐心，但我們都迫不及待地等著(zhù)，想目睹這位已被醫生判定活不過(guò)一個(gè)月的老者能否產(chǎn)生奇跡，哪怕只多活一星期，實(shí)驗也就算成功了�？墒�，過(guò)了幾天后，那病人卻因為肺癌快速擴散而死去，完全不符合我們的預期，而整個(gè)團隊，也因為提早了患者的.死期，被判無(wú)期徒刑。
了一本又一本，終究無(wú)法得出原因。這時(shí)，書(shū)上作者的名字出現在我眼前是辛奧基！在一次諾貝爾獎大會(huì )上，他曾對我說(shuō)過(guò)：“加油啊，你的壁虎藥劑只能補全人的四肢，沒(méi)有其治愈功能，因此，有治愈功能的動(dòng)物已經(jīng)滅絕了�！蔽掖诒O獄里，那位患者的逝世并沒(méi)有影響我研究壽命的興趣，我借著(zhù)昏暗的燈光，翻閱起關(guān)于烏龜的書(shū)籍�？�
對啊，烏龜并不能自愈，更不能治療一個(gè)人的病，反而其中豐富的營(yíng)養會(huì )使癌細胞快速生長(cháng)，從而導致加速人的死亡。于是，我經(jīng)過(guò)長(cháng)期的辯論，才獲得了出獄的權利。
我們又從犯人中挑選出一位健康的人來(lái)進(jìn)行實(shí)驗，終于，實(shí)驗在他的身上成功了！即使已是白發(fā)蒼蒼，但仍就精神飽滿(mǎn)，正因為如此，我又一次獲得了諾貝爾生物獎。
微風(fēng)將我從理想世界里帶回，但依舊保存著(zhù)我為人民做出貢獻的期望。
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