生物的作文

生物的作文【必備】

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生物的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生物的作文1

　　我有一個(gè)幽默帥氣的生物老師，剃了胡子，普通話(huà)說(shuō)的.很流利，給我留下了很深的印象。每次上課，生物老師都會(huì )突然講一個(gè)笑話(huà)，讓我們都笑一笑，放松一下，然后認真講課，給我們傳授知識。像月考，科考，期考，等等。如果全班大多數考不好，如果人數超過(guò)5，那我們就完了。他會(huì )說(shuō)一些臟話(huà)，比如你放屁，你放屁，等等。

　　他也很驕傲，因為生物老師跟我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他說(shuō)，‘我心里想，我沒(méi)有你這樣的學(xué)生’，他老人家太生氣了。雖然我們經(jīng)常惹他生氣，他也因為生氣說(shuō)了一些出格的話(huà)，但他依然保持著(zhù)幽默的性格。

　　這是我的生物老師，一個(gè)幽默帥氣的男人。

生物的作文2

　　昨天，我去了五泉山的海洋生屋館。

　　我先看了各種各樣的小魚(yú)，其中有一條像海帶一樣，身上穿著(zhù)黑色的襯衫，還有白色的小條紋，那是鰻魚(yú)。

　　我又看見(jiàn)了一個(gè)生病的老海龜，看上去上一個(gè)千年老龜……

　　在出口的'最深處，我們看了人鯊共舞表演，一位男子潛入水中，抱起了絞口鯊，它長(cháng)約3米，重150公斤。那位男子先跟絞口鯊交流了一會(huì )兒，然后那男子就跟鯊魚(yú)跳起了水中芭蕾，就相一對夫婦又相幾年沒(méi)見(jiàn)的朋友，親密無(wú)間。他們翩翩起舞，舞姿優(yōu)美！

　　接下來(lái)他們又跳了旋轉芭蕾。

　　我所知道的鯊魚(yú)都是兇惡的，可這跳舞的絞口鯊卻是那么溫和。

生物的作文3

　　生物角雖然不大，但植物卻不少，有姿態(tài)優(yōu)美的滴水觀(guān)音；有五彩繽紛的仙人球，像一座長(cháng)滿(mǎn)刺的小山峰；有梅紅的太陽(yáng)花……

　　我最喜歡的還是我帶來(lái)的榕樹(shù)。

　　它的花盆上有一個(gè)個(gè)彩色的小圓圈，像各種口味的`甜甜圈。

　　它整體看上去像一個(gè)人在跑步。

　　它的根很奇特。最大的一個(gè)就像在支撐著(zhù)整棵樹(shù)。最小的一個(gè)還在往土里長(cháng)。中等的一個(gè)就像一只棕色的辣椒。

　　它的葉子很茂盛，由深綠和淺綠的。他們有大有小，大的像一把扇子，小的像一只眼睛。他們有的躲在一邊，好像很害羞；有的幾個(gè)聚在一起，就像在說(shuō)悄悄話(huà)。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛就變成了一顆大榕樹(shù)。在陽(yáng)光下，我可以?xún)A聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲；在下雨天，我可以為小動(dòng)物們遮風(fēng)擋雨；夕陽(yáng)西下，我沐浴著(zhù)晚霞，漸漸的睡著(zhù)了……

　　有了生物角，同學(xué)們都很開(kāi)心。

生物的作文4

　　地球是美麗的，是一個(gè)多彩的星球，充滿(mǎn)著(zhù)生機。但若說(shuō)我最敬佩的生命，那就是微生物。如果沒(méi)有微生物地球會(huì )怎樣？假設沒(méi)有微生物，幾十萬(wàn)年后，死亡的生命體會(huì )堆積如山，整個(gè)地球將不適合人類(lèi)生存。沒(méi)有微生物的分解，我們美麗，也是現在唯一的家園——地球，將充滿(mǎn)腐臭的味道。有了讓我們敬佩的'微生物，它們會(huì )像清道夫一樣打掃我們的家園，我們的家園將變得生機勃勃。

　　假設地球被我們摧毀，我們也許會(huì )移居到太陽(yáng)系外的另一個(gè)星球，建立起新的家園；如果沒(méi)有找到第二個(gè)適合我們生存的家園，人類(lèi)也許會(huì )永遠的消失在茫茫宇宙中，整個(gè)宇宙將冷冷清清。

　　為了我們美麗的家園，保護地球吧！微生物是自然界的重要成員，不要去歧視任何生命，它們都是地球的“功臣”，為地球而生。為了我們的唯一家園，為保護地球奮斗吧！

生物的作文5

　　春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！我們帶著(zhù)興奮的心情來(lái)到了生物園。

　　進(jìn)到生物園里，第一眼的就是用那鵝卵石鋪成的小路，小路像一條蛇，彎彎曲曲。隨著(zhù)小路走，看到的是一個(gè)小池子，中間立著(zhù)一座假山，上面有一些小亭子，可能因為年久失修，上面的小亭子被一些調皮的小孩子弄掉了。小池里面只有一條魚(yú)了，剛開(kāi)始我們還以為是死魚(yú)，但是死魚(yú)的肚皮是朝上的，而這條魚(yú)不是，后來(lái)我們班的王笑冬往池子里丟了幾個(gè)石頭，這條魚(yú)才開(kāi)始游。

　　這時(shí)我聞到了一股清香，我閉著(zhù)眼睛向前仔細摸索著(zhù)，香味越來(lái)越濃了，我睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)眼前有一株桂花樹(shù)，原來(lái)是桂花的香味。桂花樹(shù)的枝干細細的，但是香味是從哪兒發(fā)出來(lái)的呢？我仔細觀(guān)察，發(fā)現細細的枝干上有許多葉子，葉子里包著(zhù)那嬌小可愛(ài)的桂花，桂花小小的、香香的`、黃黃的，不過(guò)我有一個(gè)小小的疑問(wèn)：為什么桂花不是八月開(kāi)呢？

　　“快點(diǎn)出來(lái)排隊！”班長(cháng)在出口處大喊。我們戀戀不舍的離開(kāi)了生物園。

生物的作文6

　　上課了，鄧老師帶來(lái)了一個(gè)盒子，里面是什么呢？一切皆有可能。我忐忑不安地走了上去，手抖抖索索地伸進(jìn)盒子里，我忽然想起伸手前自己說(shuō)的那一句話(huà)：“不會(huì )是毛毛蟲(chóng)吧？”嚇得我的心怦怦直跳，但表面卻裝得一臉平靜。突然，我摸到了一團軟乎乎的東西，尖叫聲終于從我的喉嚨里沖了出來(lái)，真是可怕呀！萬(wàn)一那東西是活物，可能都會(huì )被我的慘叫嚇死呢！

　　李浩天在我的襯托下就顯得膽大多了。他肆無(wú)忌憚的走上了講臺，若無(wú)其事的把手伸了進(jìn)去。讓我不可思議的是，他把手伸出來(lái)時(shí)還笑嘻嘻地對大家說(shuō)：“哈哈，是個(gè)活的東西，還弄了我一手的水呢！”教室的氣氛也活躍了起來(lái)，大家都激烈的`討論到底是什么呢？

　　我看見(jiàn)了一條黃鱔，嚇得我威風(fēng)全無(wú)，我對不起它呀！它剛才被我捏的半死不活，身上的鱗片閃閃發(fā)亮，像是警告我：你再敢摸我！真是嚇人�。�！

　　以后我再也不摸任何不明生物了！

生物的作文7

　　在我們學(xué)校的東邊，有一處美麗的生物園。

　　穿過(guò)籃球場(chǎng)，就來(lái)到了涼亭。從遠處望，涼亭頂上的琉璃瓦在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，像一片金子在上面鋪著(zhù)似的。涼亭是由四根柱子支撐起來(lái)的，還有兩張石凳呢！下課或者上體育課休息是，同學(xué)們就在這里玩耍。

　　出了涼亭，在通往長(cháng)廊的兩旁栽滿(mǎn)了花草樹(shù)木。有大紅花、芙�；�、萬(wàn)年青、小葉榕等�；ǘ湮孱伭�色，讓人看了眼花繚亂。樹(shù)木有的像蘑菇，有的像一層層綠色的云梯，有的像把綠色的`小傘；葉子有的如針一般鋒利，有的則如大葵扇一般圓尖圓尖的。真是千姿百態(tài)呀！風(fēng)兒吹過(guò)，使人心曠神怡。

　　走過(guò)通道，就來(lái)到了“之”字形長(cháng)廊。地上是用鵝卵石鋪成的，踩上去特別舒服，聽(tīng)說(shuō)有按摩的作用喲。早晨，同學(xué)們在這里讀書(shū)背書(shū)；下課講故事玩游戲，別提有多開(kāi)心啦！

　　我愛(ài)我的學(xué)校，但我更愛(ài)學(xué)校這美麗的生物園！

生物的作文8

　　我們不能亂扔廢電池，因為廢電池中含有毒，要知道：“一個(gè)紐扣大的廢電池就能污染60萬(wàn)升水，這些水相當于一個(gè)人一生的用水量！”

　　請不要破壞生物鏈

　　當你穿行在高樓之間時(shí)，當你陶醉在五光十色的霓虹燈下時(shí)，當你行走在人群中時(shí)，也許你看不到更想不到，在這美麗繁華的大城市外，有著(zhù)另一個(gè)世界—正在舒展著(zhù)肢體的沙漠。

　　美麗的大自然是人和動(dòng)物的棲身之地，但是有的人為了自己的利益，破壞了多少動(dòng)植物呀！到頭來(lái)還是害自己。鉛筆、紙……都是用樹(shù)木做的'；我們可以廢品回收，用廢品制作鉛筆、紙。我們不能亂扔廢電池，因為廢電池中含有毒，要知道：‘一個(gè)紐扣大的廢電池就能污染60萬(wàn)升水，這些水相當于一個(gè)人一生的用水量！’

　　人類(lèi)��！請放下手中飲血的酒杯吧，不要把動(dòng)物當作你盤(pán)中的美味和籠中的玩弄品了，不要再為了自己的利益而亂砍樹(shù)了，讓我們從生活中每一點(diǎn)一滴做起，保護動(dòng)物，保護植物，保護大自然，保護我們共同的家園！

生物的作文9

　　小霞剛剛說(shuō)完話(huà)，枯葉市道館訓練家就急急忙忙的沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“小霞，快，根據唐巴市道館訓練家剛志的信息塔上的信號燈的`燈語(yǔ)，那里好象還有一大群不明的入侵者，也有可能不是入侵者，而是一些不明的生物，他叫我們派個(gè)人去和他一起巡邏�！�

　　小剛說(shuō)：“那正好，小智，這次就派你去吧，你的實(shí)力我們都知道，而且你也是個(gè)要挑戰所有道館訓練家的人，唐巴市是一個(gè)小島，你可以先到吉野市乘船過(guò)去，那里的道館訓練家剛志是一個(gè)使用格斗系精靈出神入化的人，你不要小看他啊�！毙≈钦f(shuō)：“你放心，我絕對不會(huì )為你們丟臉的，我也是遲早要打敗所有訓練家的人，我是不會(huì )半途而廢的！”小靜說(shuō)：“那好吧，小智，你跟我來(lái)�！�

　　小靜把小智帶到了一個(gè)實(shí)驗室，她指著(zhù)地圖上的一個(gè)山脈說(shuō)：“那些不明生物就在這座山的山洞里，我先送你去吉野市，你就乘船過(guò)去，我們等你的好消息！”

　　小智到了吉野市，上了船，正在向唐巴市進(jìn)發(fā)的途中。

生物的作文10

　　在我們學(xué)校的東面坐落著(zhù)一座美麗的生物園。

　　踏進(jìn)大門(mén)，便像是仙境般美。

　　百花齊放，兩只可愛(ài)的小鹿在說(shuō)悄悄話(huà)：弟弟，你進(jìn)森林可要小心，聽(tīng)說(shuō)那里有許多獵人。知道了，姐。小鹿背后是一座假山。假山是一座噴泉。噴泉噴出來(lái)的泉水像一串串珍珠。假山下便是一汪晶瑩的湖水。水里有許多小金魚(yú)在嬉戲。它們有的玩捉迷藏；有的'玩老鷹捉小雞；有的玩跳水。各式各樣，有的游戲連我們也沒(méi)玩過(guò)呢！

　　水池上便是一座拱橋。走上拱橋，流水潺潺，伴著(zhù)聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，走著(zhù)走著(zhù)忽然來(lái)了一陣清涼，才覺(jué)察有微風(fēng)習習吹過(guò)，陣陣襲來(lái)的芳香使你不由得細細品味。

　　拱橋前，便是一塊菜田，我知道，這菜田是我們全校的老師和同學(xué)的結晶，菜田里，綠油油的青菜在陽(yáng)光的照射下變得波光粼粼一般了。在天際形成一幅絕妙的工筆畫(huà)。

　　菜園的四面八方都是花草樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)虎背熊腰的威武將軍，正等著(zhù)出征的號令。

　　我愛(ài)我的校園，愛(ài)它那美麗的生物園，愛(ài)它那美麗的風(fēng)景。

生物的作文11

　　在我們美麗的校園里，有一座引人注目的生物園。

　　進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，穿過(guò)綜合樓大廳就可以看到一座生機勃勃的生物園。生物園的外觀(guān)像一個(gè)農家小院，門(mén)是圓的，門(mén)檐上還貼著(zhù)金黃色的琉璃瓦。

　　進(jìn)了生物園的大門(mén)，首先映入眼簾的是兩顆高大挺拔的玉蘭樹(shù)。一到夏天，玉蘭樹(shù)就開(kāi)出一朵朵米黃色的小花。微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，玉蘭花散發(fā)出的淡淡清香，彌漫著(zhù)整個(gè)校園。

　　我們沿著(zhù)鵝卵石小路往前走，就可以看到紫紅色、粉紅色的杜鵑花。一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)，杜鵑花門(mén)隨風(fēng)舞動(dòng)，像一只只可愛(ài)的精靈在綠色的舞臺上翩翩起舞，引來(lái)了“嗡嗡”叫的`蜜蜂為它們伴奏，翩翩起舞的蝴蝶為它們伴舞，使生物園更顯得生機盎然。

　　園里還有一個(gè)小水池。一到春天，小水池里就會(huì )有一群像逗號般的小蝌蚪和一群可愛(ài)的金魚(yú)成群結隊地追逐、嬉戲，為生物園增添了無(wú)限生機。

　　��！生物園里的景色真美。我愛(ài)校園里生機盎然的生物園。

生物的作文12

　　今天老師讓大家介紹海洋生物，我就先給大家講講“海下戰車(chē)”吧。

　　“海下戰車(chē)”就是海龜，它是世界上最長(cháng)壽的動(dòng)物了。海龜媽媽在天晴時(shí)，爬上海灘，在沙子細的地方挖一個(gè)坑，把蛋產(chǎn)在坑里，再埋好，就又要回大海了，它一邊爬一邊用尾巴把腳印抹去，以免別的.動(dòng)物發(fā)現，海龜很聰明吧。

　　不久小海龜就出世了，頭不大，眼睛也很小，像亮晶晶的寶石，它的嘴巴看上去小，張開(kāi)后卻比頭還要大。海龜慢慢長(cháng)大，它的殼不像烏龜的殼上面有許多規則的花紋，為了適合劃水，它的腳像船槳一般，尾巴很短。主要吃小魚(yú)和小蝦。

　　還有一種海底動(dòng)物叫墨魚(yú)，它頭很圓，有兩把“扇子”幫助它游動(dòng)，手上有許多吸盤(pán)可以吸小魚(yú)或小蝦，身體又光又滑。別的魚(yú)來(lái)吃它3，它就噴出墨汁迷住吃它的動(dòng)物，趁機逃跑。它每次捉小魚(yú)時(shí)，先用自己的保護色靠近小魚(yú)，然后伸出長(cháng)須將小魚(yú)卷起來(lái)放進(jìn)嘴里。

　　海洋生物還有很多很多，我要多觀(guān)察多研究，將來(lái)為保護海洋生物做貢獻。

生物的作文13

　　外星人你們好！

　　我的名字叫李劍，是中國河南省鄭州市中原區華山路小學(xué)四三班的學(xué)生，中國在地球上就像一只雄雞，河南省在中國的中東部，鄭州在河南省的東北部。

　　你們真的存在么？要是你們真的存在的話(huà)，請給我寫(xiě)一封信，告訴我你們的存在，另外，我還想知道你們能不能預知未來(lái)，你們長(cháng)什么樣子……我都想知道。我最喜歡UFO飛碟，我真想進(jìn)去參觀(guān)一下，了解一下你們，我也喜歡你們的星球，也想嘗嘗你們的.食物。

　　如果你們真的存在，請馬上寫(xiě)信給我，我等著(zhù)你們信的到來(lái)。

　　發(fā)件人：李劍

　　10月7日

生物的作文14

　　在我的小時(shí)候，一直有一個(gè)認識：就是認為我的媽媽是無(wú)所不能的`。

　　小時(shí)候，媽媽在我的印象中一直是一個(gè)溫柔而且從不哭的女人。所以，我在幼兒園里時(shí)，總會(huì )對同學(xué)說(shuō):“我的媽媽可溫柔了，她從不哭泣，而且啥都會(huì )！”看著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼神，我心中十分自豪。

　　過(guò)了幾年后，我長(cháng)大了。在五年級時(shí)的有一天，我和妹妹因為一點(diǎn)點(diǎn)矛盾便吵了起來(lái)。媽媽嘴上一直在罵我們，我們盡管很不服，但是只能受著(zhù)，可是，在幾分鐘之后，我上樓發(fā)現媽媽一個(gè)人在偷偷地哭泣。

　　從那一次之后，我知道了，原來(lái)我小時(shí)候的認知是錯誤的，媽媽并不是無(wú)所不能的，她也有脆弱的地方。

生物的作文15

　　小時(shí)候，我對“愛(ài)情”這個(gè)詞是懵懂且無(wú)知的。只知道伙伴們每次聽(tīng)到此類(lèi)話(huà)時(shí)，只是一句嗤之以鼻的“咦——”。時(shí)間久了，我也跟著(zhù)他們這樣說(shuō)了。

　　時(shí)間久了，我漸漸了解了“愛(ài)情”這個(gè)詞的含義，但從小就對“愛(ài)情”有偏見(jiàn)的我，還是無(wú)法對其敞開(kāi)心扉。直到一次，周老師深入淺出地講解了“愛(ài)情”含義，其中一段話(huà)令我印象深刻：“你們一天都想的啥？男的和男的天天粘一起才不正常，幾個(gè)男生和幾個(gè)女生一起玩，那是多么的`和諧友愛(ài)�！敝�后，還有黃老師的一個(gè)問(wèn)題：“男生和女生正常交往，你們都大驚小怪，請問(wèn)你是咋來(lái)的？”

　　自此，我對“愛(ài)情”有了新的看法，它是美好且純潔的，我以前的理解實(shí)在是太幼稚了。

　　一件事情，在沒(méi)有了解完全之前不要隨意下定義，否則，就會(huì )讓自己和別人產(chǎn)生偏見(jiàn)。

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