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【熱門(mén)】生物作文300字集錦10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的生物作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物作文300字 篇1
今天早上我上英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師正在講那本課本上的知識。結果他告訴我們，他上大學(xué)的時(shí)候，因為選擇了那個(gè)生物專(zhuān)業(yè)，所以總是去那些保護林調查，然后有大字典查出來(lái)是什么生物，所以其他專(zhuān)業(yè)的'那些人都羨慕選擇生物專(zhuān)業(yè)的人可以去野外學(xué)習，所以相當于社會(huì )實(shí)踐。
生物老師去了生物專(zhuān)業(yè)三年，發(fā)現生物專(zhuān)業(yè)太枯燥，就轉到英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，于是學(xué)了三年英語(yǔ)。所以他有三年生物，三年英語(yǔ)�，F在，生物和英語(yǔ)幾乎都有資格當老師，所以他既可以教生物，也可以教英語(yǔ)。
但是這里有一個(gè)瑕疵，就是如果你是英語(yǔ)老師，你可能一大早就要看書(shū)，所以你要來(lái)上課監督，但是他的孩子需要照顧，早上還要送到學(xué)校，所以做英語(yǔ)老師不方便，早讀，所以他就當了生物老師。
所以這個(gè)生物老師是雙重身份，既是生物老師又是英語(yǔ)老師，但是他現在不是英語(yǔ)老師，所以我有一個(gè)想法，就是如果我們有生物問(wèn)題，就不能問(wèn)他，或者有英語(yǔ)問(wèn)題，就不能問(wèn)他，但是這可能會(huì )讓我們真正的英語(yǔ)老師有點(diǎn)尷尬。
生物作文300字 篇2
在我們美麗的校園里，有一座引人注目的生物園。
進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，穿過(guò)綜合樓大廳就可以看到一座生機勃勃的生物園。生物園的外觀(guān)像一個(gè)農家小院，門(mén)是圓的，門(mén)檐上還貼著(zhù)金黃色的琉璃瓦。
進(jìn)了生物園的'大門(mén)，首先映入眼簾的是兩顆高大挺拔的玉蘭樹(shù)。一到夏天，玉蘭樹(shù)就開(kāi)出一朵朵米黃色的小花。微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，玉蘭花散發(fā)出的淡淡清香，彌漫著(zhù)整個(gè)校園。
我們沿著(zhù)鵝卵石小路往前走，就可以看到紫紅色、粉紅色的杜鵑花。一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)，杜鵑花門(mén)隨風(fēng)舞動(dòng)，像一只只可愛(ài)的精靈在綠色的舞臺上翩翩起舞，引來(lái)了“嗡嗡”叫的蜜蜂為它們伴奏，翩翩起舞的蝴蝶為它們伴舞，使生物園更顯得生機盎然。
園里還有一個(gè)小水池。一到春天，小水池里就會(huì )有一群像逗號般的小蝌蚪和一群可愛(ài)的金魚(yú)成群結隊地追逐、嬉戲，為生物園增添了無(wú)限生機。
��！生物園里的景色真美。我愛(ài)校園里生機盎然的生物園。
生物作文300字 篇3
今天我和媽媽早上九點(diǎn)就出發(fā)，準備去參觀(guān)海洋生物展。我和媽媽想租輛自行騎過(guò)去。到了自家樓下租車(chē)點(diǎn)，發(fā)現有兒童椅的車(chē)子沒(méi)有，我們又來(lái)到龍翔租車(chē)點(diǎn)也沒(méi)有有椅子的自行車(chē)，這個(gè)時(shí)候，正好有一個(gè)阿姨騎著(zhù)后面有椅子的車(chē)子過(guò)來(lái)還車(chē)，我們興沖沖的跑了過(guò)去，她說(shuō)我們很幸運。一路上我們有說(shuō)有笑的騎在路上，我感覺(jué)有點(diǎn)不對，我跟媽媽說(shuō)：不是朝這邊走的，"好象是在哥哥以前打網(wǎng)球的'地方”。媽媽說(shuō)：“不是在西湖海底世界嗎"?我們拿出門(mén)票一看，啊呀真的搞錯了，是在杭州西湖體育館那邊呢！媽媽說(shuō)有點(diǎn)遠，我們還是自行車(chē)還了坐出租車(chē)去吧，接著(zhù)我們就打的去了，我媽媽真馬虎。
我們終于來(lái)到了西湖體育館，我和媽媽買(mǎi)了一張票，還送給我一個(gè)掛件呢，我一進(jìn)門(mén)就看到了一只大大的海龜、還有可愛(ài)的小魚(yú)、大大的貝殼，一個(gè)大貝殼旁邊有色彩斑瀾表面油光閃亮的貝殼，非常漂亮。還有鸚鵡螺他表面蒼白里面的黑色部分就像鸚鵡的嘴巴，怪不得叫他鸚鵡螺呢。我還看了鯊魚(yú)標本、鱟是活的不是標本，它的外殼非常硬，像個(gè)盔甲，聽(tīng)說(shuō)是四億多年前就是這個(gè)樣子，有“活化石”之稱(chēng)。還看了很多叫不出名字的小生物。
生物作文300字 篇4
今天我去了仙湖的古生物博物館。這里有很多古生物的化石。我的媽媽幫我買(mǎi)了票，我興高采烈地進(jìn)去了。
因為只有我一個(gè)人進(jìn)去，媽媽沒(méi)有跟我一起，所以我有些害怕。我在一樓參觀(guān)時(shí)，人挺多的，我不是很害怕。我來(lái)到深海魚(yú)類(lèi)化石區�；怯袆�(dòng)物死后，尸體印在石頭上，再被人們發(fā)現。我看見(jiàn)的第一個(gè)化石是“狼頭魚(yú)”化石�；嫌泻芏圄~(yú)骨頭的印子，證明“狼頭魚(yú)”喜歡群居。這些魚(yú)骨頭印子的頭部形狀非常像狼頭，我想，它的'名字就是應該這樣來(lái)的吧。
我還去二樓看了化石。不過(guò)二樓沒(méi)有什么人，我非常害怕。但我還是忍著(zhù)心里的恐懼，膽怯的去看化石。二樓真值得來(lái)看。這里有琥珀化石。琥珀化石就不止是動(dòng)物的骨頭了，而是動(dòng)物的整個(gè)身體完好無(wú)損的在琥珀里。因為動(dòng)物融入琥珀就不會(huì )腐爛了。由于琥珀化石里都是些小蟲(chóng)子，所以那里有個(gè)放大鏡供我們觀(guān)察。我觀(guān)察完后，立刻慌慌張張、匆匆忙忙地跑出博物館，找到媽媽。
然后，我和媽媽手牽手，快快樂(lè )樂(lè )的離開(kāi)了。
生物作文300字 篇5
早晨，窗外閃出一道亮光，我被吸進(jìn)一個(gè)黑黑的洞里。過(guò)了2個(gè)小時(shí)，我“啪”的一下摔在馬路上，我抬頭一看，一派新景象展現在我的面前:各種稀奇古怪的高樓魏然聳立，各類(lèi)不同的汽車(chē)川流不息，街道寬敞、清潔，空氣格外新鮮，還帶有一股淡淡的清香……
我正陶醉在這美景之中，突然，一個(gè)機器人叫我，機器人說(shuō)：“是我把你帶到這兒來(lái)參觀(guān)生物院的�！蔽艺f(shuō)：“我們快去吧！”說(shuō)話(huà)間，機器人打了個(gè)響指，一朵白云徐徐飄來(lái)，我坐上云，不一會(huì )兒，，生物院就到了，一座高大雄偉的建筑物呈現在我的.面前，我興沖沖的跑進(jìn)大門(mén)，兩個(gè)機器服務(wù)員親切地說(shuō)：“歡迎光臨！”我立刻跑到古生展館，一條把身子分為3片葉子的蟲(chóng)子吸引了我的注意力�！巴�！這么多三葉蟲(chóng)”我又跑到另一個(gè)玻璃箱前，許多微型恐龍在里面活動(dòng)，我問(wèn):“這些是不是機器做的？”解說(shuō)員說(shuō)：“這些事科學(xué)家穿越時(shí)空捉到的恐龍變小然后克隆出來(lái)的”
我向前跑去，突然摔倒在地上，我猛的睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
生物作文300字 篇6
上上個(gè)星期，趙老師宣布我們班要建一個(gè)生物角，要求每位同學(xué)帶一盆植物或一樣小動(dòng)物。
第二天早上，有的同學(xué)帶了仙人掌，有的同學(xué)帶了小金魚(yú)，還有的同學(xué)帶了小烏龜……可是我忘記帶了。中午我把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岏R上帶我去花店挑了一盆植物，這盆植物的葉子綠油油的.，花盆是五彩繽紛的，漂亮極了！下午上學(xué)時(shí)，我興高采烈地把這盆植物帶到了教室，趙老師馬上端端正正地在標簽上寫(xiě)上“李佳錦二（4）班”，然后貼在花盆上。
趙老師把大家帶來(lái)的植物和動(dòng)物都放在教室后面的柜子上，這里就是我們班的生物角，同學(xué)們都非常關(guān)心生物角。胡銘哲每天早上給烏龜喂食，倪一心經(jīng)常給金魚(yú)換水，我也按時(shí)給我的小植物澆水。同學(xué)們最喜歡的是生物角里的兩只小白兔，可是有一只小白兔失蹤了，另一只也被孔梓榆帶回家了。
我們愛(ài)二（4）班小小生物角！
生物作文300字 篇7
說(shuō)到假期因為生物鐘早起的話(huà)題，相信很多小伙伴都會(huì )有共鳴。
平時(shí)工作學(xué)習的時(shí)候，每一天清晨，或多或少都要在被窩里掙扎片刻，尤其是冬天，看著(zhù)鬧鐘上的刻鐘，巴不得再往回調上個(gè)把小時(shí)好讓自己再睡個(gè)暖暖的回籠覺(jué)。
工作學(xué)習時(shí)，早起困難，睡意襲卷，每每都想，等到放假的時(shí)候，肯定要日日睡到三竿，好像這樣就能補回以前早起的困意似的。
然后，事實(shí)是，每當假期到來(lái)，當你自以為是的認為會(huì )有美美地一個(gè)懶覺(jué)時(shí)，生物鐘，這個(gè)神奇的功能，凡凡都會(huì )讓你在平時(shí)被鬧鐘鬧醒的時(shí)間甚至于更早的時(shí)間點(diǎn)醒來(lái)，而且清醒的很，絲毫沒(méi)什么困意。
很多人都有點(diǎn)懊惱，想睡時(shí)時(shí)間不夠，可以睡懶覺(jué)時(shí)又清醒的很。
對于這樣的生物鐘很多人又無(wú)奈又困惑。
而我也曾困惑過(guò)，后過(guò)也想明白了。
我喜歡生物鐘，因為自然醒，沒(méi)有困意的.感覺(jué)真的很好。
對于假期的自動(dòng)早起，我想，也許就是一種放松的心理，所以自然而然地在假期里生物鐘的功效要比平時(shí)好的多。
生物鐘，希望我們人人都能利用好它。
生物作文300字 篇8
一條筆直的公路，坐落在生物王國的旁邊，公路的另一邊是人類(lèi)的`家園。
有一天，生物王國里傳來(lái)一陣說(shuō)話(huà)聲。獅子大王跑過(guò)來(lái)問(wèn)：各位公民們，你們在說(shuō)什么呢？
小松鼠說(shuō)：大王呀，您知道嗎？那些人類(lèi)把我們給害慘了，我家住在樹(shù)上，每天都要呼吸汽車(chē)尾氣，我爸爸還得了病呢！小松鼠說(shuō)的不錯，啄木鳥(niǎo)說(shuō)：我幾次去給樹(shù)治病，都聞到幾股難聞的汽車(chē)尾氣。一只野兔跑過(guò)來(lái)說(shuō)：大王，人類(lèi)還說(shuō)什么‘禁止吃野生動(dòng)物’，可我的哥哥和姐姐都被人類(lèi)給吃了，人類(lèi)太可惡了！
這時(shí)，一棵樟樹(shù)說(shuō)：大王，你們動(dòng)物的日子不好過(guò)，我們還不一樣，我的幾個(gè)兄弟都被人類(lèi)砍去做家具去了。一棵槐樹(shù)說(shuō)：樟樹(shù)小弟說(shuō)的不錯，人類(lèi)還說(shuō)什么‘保護樹(shù)木，不亂砍樹(shù)�！@全都是造謠......槐樹(shù)還沒(méi)說(shuō)完，大家立刻爭先恐后地說(shuō)起來(lái)......
是呀，人類(lèi)正在殘殺多少無(wú)辜的生靈。要知道：人類(lèi)屬于地球，而地球不僅僅屬于人類(lèi)！
生物作文300字 篇9
今天，湯老師教會(huì )了我們如何使用顯微鏡。這引起了我的極大好奇心，于是，我充滿(mǎn)期待地擺弄起了我家的顯微鏡。
因為沒(méi)有洋蔥，所以我用大蒜表皮做標本。首先，用小刀輕輕切開(kāi)大蒜，接著(zhù)用手掰開(kāi)，我小心翼翼，不要破壞表皮。然后再在一塊完整的.表皮上劃井字，用鑷子取出中間那塊。
拿出載玻片，用滴管滴一滴清水，將大蒜表皮蓋在上面，接著(zhù)將蓋玻片放在上面，注意要先放一頭，再放另一頭。由于沒(méi)有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最后我用棉簽吸走多余的水分。
標本制作完成后，用壓片夾夾住蓋玻片，中心對準通光孔，將反光鏡調整好，將物鏡降到最低，閉上右眼，用左眼盯住目鏡，就可以進(jìn)行觀(guān)察了。
隨著(zhù)物鏡的緩緩上升，圖像越來(lái)越清晰，我也看到了平時(shí)肉眼看不到的景象：大蒜的表皮細胞與洋蔥大致相同，都是近似于長(cháng)方形的，一個(gè)個(gè)方格子又都排列整齊，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙，令人驚嘆不已。
通過(guò)這次實(shí)驗，我了解了科學(xué)的魅力與神奇，更加熱愛(ài)科學(xué)了。
生物作文300字 篇10
人類(lèi)自古就想能像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍天�？茖W(xué)家認真研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過(guò)了許多年，人類(lèi)才找到了防止這類(lèi)事故的方法。其實(shí)蜻蜒早就解決了這個(gè)問(wèn)題。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一塊比周?chē)灾匾恍┑暮癜唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力��！現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。
從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家仔細研究了鯨，發(fā)現它的`外形是一種極為理想的“流線(xiàn)型”，而“流線(xiàn)型”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師設計船體時(shí)模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。
科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。生物真是人類(lèi)的好老師��！
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