生物作文600字

精選生物作文600字匯總九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的生物作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生物作文600字 篇1

　　到xx一中實(shí)習兩個(gè)多月了，自認為在教學(xué)水平上已經(jīng)有了很大的提高，可以很好的上完一節，把自己知道的知識告訴學(xué)生。但是我知道在教學(xué)方面自己還存在著(zhù)很大的不足，在近兩周通過(guò)聽(tīng)其他老師的，我發(fā)現自己和其他老師的差距還很大。

　　其中感受最深刻的就是聽(tīng)高二年級一位老師的，這個(gè)老師所帶班級的生物一直名列前茅，甚至可以趕超實(shí)驗班。我在聽(tīng)老師的時(shí)候，我發(fā)現老師上的時(shí)候幾乎不用自己說(shuō)，學(xué)生可以把所有要注意的地方說(shuō)出，整個(gè)堂真正實(shí)現了以學(xué)生為主體地位。老師上的節奏特別快，可以說(shuō)下面的學(xué)生都跟著(zhù)老師一起跑，因為你不跑，再補就太難。一整節內容，我需要兩節講完，而老師只需要二十分鐘就可以講完，學(xué)生在做題的時(shí)候正確率還特別高。我在老師下的時(shí)候請教了老師，為什么學(xué)生愿意跟著(zhù)您一起“跑”？

　　老師告訴我她的學(xué)生首先是被她鍛煉出了，上節奏快，生物這門(mén)科目，要講的東西也就那點(diǎn)，其他的而我要求他們下自己消化。至于學(xué)生們下去不去自己理解，這個(gè)我不知道，但是如果他們不去預習、復習就會(huì )越落越遠。學(xué)生的想法咱們不知道，但是一旦有人跟著(zhù)我的腳步，接二連三就會(huì )有人趕上。我上我少講，大量的時(shí)間讓學(xué)生講，他們自己講一道就會(huì )一道。到最后整個(gè)班級就形成了這種風(fēng)氣。

　　通過(guò)聽(tīng)老師的，我認為教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師問(wèn)，學(xué)生答，重結論，輕過(guò)程，的傳統教學(xué)方法在今天已經(jīng)再不能適應了。學(xué)生被動(dòng)地接受，堂效益是很不好的。學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的.主體，堂教學(xué)的效益不在于教師教了多少，而在于學(xué)生學(xué)到多少，而學(xué)生學(xué)到多少取決于學(xué)生參與堂教學(xué)的熱情和主動(dòng)性。

　　在今后的教學(xué)中，我認為我應該像老師學(xué)習讓學(xué)生發(fā)揮主導作用，在堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，充分調動(dòng)學(xué)生的參與意識，提高學(xué)生的參與質(zhì)量，培養學(xué)生的參與能力，才能有效體現學(xué)生在堂教學(xué)中的主體地位，使堂真正成為他們發(fā)揮主體地位的主陣地。

生物作文600字 篇2

　　你是否有想過(guò)，在不久的將來(lái)，人類(lèi)會(huì )攻破DNA，造出基因術(shù)？你是否想過(guò)，未來(lái)的兒童將會(huì )被基因技術(shù)挖掘出哪些方面的天賦？你是否想過(guò)，未來(lái)的人們會(huì )利用基因技術(shù)長(cháng)生不老？如果你想了解，那么就隨我走進(jìn)未來(lái)的世界吧！

　　"歡迎回來(lái)，基因特工007號……隨著(zhù)機械音的響起，我緩緩走進(jìn)NH007實(shí)驗試。噢，對了，現在是公元20xx年，現在的人類(lèi)己經(jīng)完全掌握了DNA基因技術(shù)，可以通過(guò)DNA檢測來(lái)判斷出兒童的天賦如何，也可以通過(guò)DNA基因替換細胞來(lái)增長(cháng)壽命……總之，它無(wú)所不能。

　　“Hi，007號，別愣著(zhù)了，趕緊到實(shí)驗室�！遍c教授說(shuō)，“他有了重大發(fā)現……”我連忙回過(guò)神來(lái)，進(jìn)入實(shí)驗室，我是一名專(zhuān)門(mén)研究DNA技術(shù)的一名國家基因特工，現在正在攻破RH陰型血的構成及開(kāi)發(fā)。我熟練地操縱著(zhù)我的實(shí)驗臺，打開(kāi)大屏幕與閏教授及其他人對接，順便將我采集的五個(gè)人不同的RH陰性血放入試管內，并將這五管血分制滴一滴在電子顯微鏡的玻片上。

　　"親愛(ài)的特工們，今天是一個(gè)重大的日子，我們經(jīng)過(guò)這1931天的努力，終于將它破解了20組，如今只剩下這1組，就要交給我們的小王，也就是007號……”閏教授朗聲說(shuō)道。我接上了他的話(huà)“好，同志們，經(jīng)過(guò)3天的.采集，我共采集了五種各異的RH陰型血血種，經(jīng)過(guò)我剛才的觀(guān)察，這五種與正常的RH陰型血都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們一直末突破的這一細胞組，我將它們的這一特點(diǎn)……"最終，我得出結論，這最后一組細胞，它的原理是由AB性血型的細胞核變異而來(lái)。在這歷史性的時(shí)刻，我們突破了DNA技術(shù)，未來(lái)的生物基因革命，將為人類(lèi)帶來(lái)劃時(shí)代的飛躍！

　　臺下掌聲雷動(dòng)，此時(shí)我的眼角濕潤了……

生物作文600字 篇3

　　近幾天，我們班又掀起了“海綿寶寶”風(fēng)波。所謂海綿嘛，大家一定都很熟悉吧，它能夠吸很多水。海綿寶寶也能吸水來(lái)增加體積，使之變得越來(lái)越大。它也就是我們口中常說(shuō)的“生物球”。

　　大家都養了生物球，當然我也不例外。開(kāi)始，這些五顏六色的小球球兒們也就和一顆芝麻差不多大小。泡在水中，它們先是渾身長(cháng)刺兒，然后就拼了命似的長(cháng)，越來(lái)越大。我每天起床后的第一件事就是看看它們長(cháng)大了沒(méi)有，然后再捏捏這個(gè)，弄弄那個(gè)�？粗�(zhù)大大的生物球，我心里就別提有多高興了�？墒怯袝r(shí)這些調皮的小家伙們，總是又蹦又跳，不小心跳下桌后，哎，就只能粉身碎骨了，那是，我就別提有多心疼了。

　　養的多了，當然經(jīng)驗也就隨著(zhù)多了。瞧瞧我這瓶?jì)�，再看看我拿罐兒。它們一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的，又大又飽滿(mǎn)，五顏六色的，在陽(yáng)光的照射下，看起來(lái)還會(huì )有些刺眼。這些小家伙們的家就在普通的礦泉水瓶里。一到課間活動(dòng)，我們就得意洋洋的看看這些小東西。有時(shí)，我們還會(huì )跑到同學(xué)們面前，好好的夸耀一番。

　　可是那次 …… 我正在奇奇面前炫耀�！捌嫫�，看，我的.生物球都多漂亮��！瞧這一顆，多大呀！”我正指著(zhù)一顆深紫色的生物球說(shuō)。奇奇也夸獎?wù)f(shuō)：“是啊，你是怎么養的啊，快教教我吧！”我露出了傲慢的笑容，開(kāi)始傳授起我的經(jīng)驗。這是，不知是誰(shuí)，突然扔來(lái)一把尺子，把我已經(jīng)打開(kāi)口的瓶子打翻了。生物球撒了一地，我不知所措地坐在地上哭了起來(lái)，當我站起來(lái)時(shí)，生物球已經(jīng)全都碎了。我哭得更厲害了，畢竟這是我悉心照料過(guò)的呀。我把它們一個(gè)個(gè)撿起來(lái)，裝回瓶子。

　　我回家后又養了一些生物球，現在，它們已經(jīng)都長(cháng)大了，比以前更美了。我已經(jīng)成為我們班的生物球“專(zhuān)家”了。如果你在這方面有什么疑問(wèn)的話(huà)，就來(lái)找我吧！

生物作文600字 篇4

　　我家沒(méi)住在大海邊，沒(méi)機會(huì )見(jiàn)到更多的海洋生物。最近聽(tīng)說(shuō)海洋館來(lái)藍田展出，得到這個(gè)消息我興奮不已，央求爸爸帶我去參觀(guān)神奇的海洋生物。

　　我們在五一假期來(lái)到了展覽館——青少年活動(dòng)中心。今天，參觀(guān)展覽的人很多，大多是學(xué)生，還有很多家長(cháng)和老師，展廳里人聲鼎沸，摩肩接踵，但人們都很有秩序，在不同的展缸前仔細參觀(guān)，聽(tīng)解說(shuō)員講解，有的同學(xué)和家長(cháng)還認真地做著(zhù)筆記。我們也隨著(zhù)人流到各個(gè)展缸前去參觀(guān)。我們首先看到的是放在玻璃缸里的綠海龜，雖然它的名字叫綠海龜，但它的顏色并不是綠色的.，好像是褐色的。他的四只翅像四個(gè)船槳，不停地擺動(dòng)，好像在劃船似的。接著(zhù)我們參觀(guān)的是鱟，它們的殼呈灰色，很像螃蟹的殼，看起來(lái)很堅硬，在水里一動(dòng)不動(dòng)，不知它在想什么。我們又來(lái)到了水母面前，它們像一團團棉絮，晶瑩透亮，它們還非�；顫�，一會(huì )兒浮上來(lái)，一會(huì )兒沉下去。聽(tīng)解說(shuō)員說(shuō)，它的另一個(gè)名字是“海蜇”，是一種低等腔腸動(dòng)物，有250多種，大多呈傘狀，最大的長(cháng)達3米，而我們看到的只有10到20厘米大。接著(zhù)，講解員又給我們介紹了海參，他從水中撈起一根猶如一小截樹(shù)根一樣的東西，說(shuō)那就是海參，它的身上長(cháng)有許多小疙瘩，看著(zhù)就讓人感到不舒服，但聽(tīng)講解員說(shuō)它的營(yíng)養價(jià)值特別高，“好吃不好看”。它和海星、海膽等都屬于“棘皮動(dòng)物”，他們的共同特點(diǎn)是全身長(cháng)滿(mǎn)輻射狀的突起，但它們身體的再生能力很強。

　　參觀(guān)完海參我們又來(lái)到另一個(gè)大水缸前，里面一條既像尾巴扁扁的大泥鰍，又像一條長(cháng)長(cháng)的海蛇，長(cháng)著(zhù)尖尖的嘴巴，鋒利的牙齒。原來(lái)是另一種海洋動(dòng)物——海鰻，據說(shuō)他很兇猛，但肉質(zhì)細膩，脂肪含量高。

　　我們最后參觀(guān)的是揚子鱷，它雖然沒(méi)有我們想象中的那么巨大，那么兇猛，但也有一米有余，他那粗糙的皮膚，鋒利的牙齒，讓人看了也不寒而顫，好像看到了它捕獵時(shí)兇殘的模樣。

　　啊，海洋生物真是奇妙無(wú)窮，種類(lèi)繁多。海洋真是一個(gè)生命廣闊的舞臺，是人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的食物寶庫。

生物作文600字 篇5

　　生物課又到了，這一節該上昆蟲(chóng)課了，老師把我們帶到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)人，老師讓我們排好隊，披上眼睛，但是我睜開(kāi)了一條小縫，看到我們在縮小，老師讓我們睜開(kāi)眼睛只見(jiàn)我們在一個(gè)大葉子上，下面有一個(gè)網(wǎng)，有一個(gè)同學(xué)高興過(guò)度用以一跺腳把葉子弄斜了，我們大家落到了下面的大網(wǎng)上，我們有驚無(wú)險，可是倒霉的事情總是在我們的身上發(fā)生，一只大蜘蛛像我們爬來(lái)，老師驚慌失措的讓幾個(gè)同學(xué)上去和大蜘蛛糾纏，我叫著(zhù)：“我們趕快把網(wǎng)弄斷��！”，我們大家都開(kāi)始了拆網(wǎng)行動(dòng)，最后只剩一根線(xiàn)的時(shí)候老師讓幾個(gè)在和大支柱糾纏的同學(xué)過(guò)來(lái)，但是大蜘蛛緊隨其后，就在大蜘蛛要碰到我們的瞬間，我把線(xiàn)開(kāi)斷了，我們就像在玩秋千一樣在空中蕩來(lái)蕩去，可憐的大蜘蛛掉到地上摔死了，我以一個(gè)個(gè)跳到地上，老師開(kāi)始給我們講蜘蛛的腿、毛、眼睛等等。

　　看完蜘蛛，我們有來(lái)到一片草叢中，我們突然發(fā)現了一只螞蟻，老師讓我們殺死螞蟻，我最喜歡這種刺激的'游戲了，我叫道：“全軍壓上！”我們男生全部沖向螞蟻開(kāi)始踢螞蟻的頭腿肚子，但是螞蟻跑的太快了，我們追不上，我們就安排了以下計劃：“我們要不然趴到螞蟻的背上，在攻擊！”這一次我們成功的捕獲了螞蟻，還做了一次免費的火車(chē)。

　　下一個(gè)項目是蝴蝶，老師一拍手，又吹了一聲口哨，一只大蝴蝶就飛來(lái)了，老師讓我們做到它背上，我們開(kāi)始了免費的飛機旅程，老師在上面講，我們就在下面享受，一點(diǎn)也沒(méi)又聽(tīng)進(jìn)去，忽然我們看到了一個(gè)小朋友，他拿了一個(gè)網(wǎng)子，在追趕我們，突然，我們覺(jué)得速度一塊，我差一點(diǎn)掉下去，蝴蝶在拼命的飛，怕被網(wǎng)子逮住，我們如同在做航天飛機，飛了一會(huì )兒，我們著(zhù)陸了，我們都下站，忽然我們覺(jué)得在一點(diǎn)點(diǎn)的變大，最后我們都恢復到原來(lái)的樣子，一回到教室，正好下課，只一節課真是太爽了��！

生物作文600字 篇6

　　我們不知道是什么生物敲開(kāi)世界大們，地球誕生的那一天生物可能就出現在了這個(gè)世界。很多生物比人類(lèi)更先存在于這個(gè)世界上，也許這個(gè)某個(gè)時(shí)刻，存在一個(gè)生物種群現在人類(lèi)一般，作為這個(gè)世界上的優(yōu)勢群體。但是現在的世界上它們卻消失殆盡，這是為什么呢？有一部分在原因正如達爾文書(shū)中說(shuō)的一樣”物競天擇，適者生存“隨著(zhù)時(shí)間的推移地球也發(fā)生的'變化，原本是海洋的地方變成了大山或者平原，這樣一部分的生物慢慢適應環(huán)境就生存下來(lái)，但是一部分就死亡了，變成消失的生物，但是現實(shí)不只只如此，我們也是促成生物消失的罪魁禍首。

　　那些消失的生物里面我最為深刻的莫過(guò)于是生物課本上面的嘟嘟鳥(niǎo)，那個(gè)看著(zhù)笨拙的生物，但是很是可愛(ài)的生物，與現在的我們無(wú)緣相見(jiàn)，這個(gè)不是渡渡鳥(niǎo)藏匿于深山之中，而是因為人類(lèi)瘋狂的掠奪，它們對我們現在的人而言只是圖片上那個(gè)憨憨的樣子，離開(kāi)這個(gè)世界一定不是它們的意思。

　　我們生存與這個(gè)世界，我們不是這個(gè)世界的主宰，相反我們只是這個(gè)世界的一個(gè)組成部分。我們之所以能在這個(gè)世界上生存生來(lái)正是因為這個(gè)世界的豐富多樣性，我們分工合作，植物負責利用太陽(yáng)能進(jìn)行生產(chǎn)，我們稱(chēng)他們?yōu)樯�產(chǎn)者；我們和諸多動(dòng)物一般稱(chēng)為消費者，消耗植物或者間接消耗植物；剩下的就是分解者，例如蘑菇等等。這個(gè)系統看似很是簡(jiǎn)單，但是其中蘊含的生物卻是錯綜復雜，它們各司其職，相互影響，相互制約，缺一不可，公共搭建這個(gè)神秘的自然界。

　　每失去一個(gè)生物就會(huì )給地球帶來(lái)打擊，雖然地球母親看起來(lái)那么強大，但是事實(shí)是它就像是我們的母親一般脆弱，承受不起打擊。所以我們攜起手來(lái)保護我們的共同的母親，不然它們消失。這是看似保護他人的形容，但是最終都是在保護自己！

生物作文600字 篇7

親愛(ài)的外星人：

　　你們好：

　　我叫張凌志，生活在地球上，我今年9周歲了，別看我年齡不大，可我有很多煩惱。這些煩惱天天伴著(zhù)我，我不知道怎樣才能把這些煩惱甩掉，請你們幫我想想辦法，好嗎？

　　煩惱一：在我們這里，每天都有很多作業(yè)要做。每天，除了課本以外，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)加在一起就很多了，有讀的，有寫(xiě)的，寫(xiě)的多時(shí)有10多頁(yè)，我寫(xiě)的是腳麻了，背挺不直了，手腕疼，真是難受死了。外星人，你們能否送給我一個(gè)自動(dòng)寫(xiě)字機，所有的寫(xiě)只要把寫(xiě)字機放在上面，我的作業(yè)本上立馬有寫(xiě)的工工整整的字，并且這些作業(yè)我都能記住。

　　煩惱二：我愛(ài)有個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽。上學(xué)時(shí)，媽媽說(shuō)：“張凌志，上課你要認真聽(tīng)老師講課，不要與小朋友說(shuō)話(huà)，不會(huì )的`多問(wèn)問(wèn)老師�！狈艑W(xué)后，媽媽又說(shuō)：“張凌志，快點(diǎn)讀書(shū)去吧，張凌志，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)去吧�！边@話(huà)我都聽(tīng)了不知多少遍了，我感覺(jué)有時(shí)媽媽就象復讀機，重復好多遍了還不知道呢。外星人，你們的媽媽也是這樣嗎？我希望你們能給我造一個(gè)聽(tīng)不到說(shuō)話(huà)，而讓媽媽看著(zhù)好象我們也在聽(tīng)她講話(huà)的樣子的機器，不然，我就要被嘮叨聲給淹沒(méi)了。

　　煩惱三：我有一個(gè)小秘密，那就是膽小。有一次下雨了，我剛剛睡醒，忽然一個(gè)影子從外面一閃面過(guò)，我見(jiàn)了，還以為是鬼，我就連忙躲進(jìn)被窩內，這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，把窗簾拉開(kāi)，我定眼一看，那個(gè)“鬼”原來(lái)是一件衣服。外星人，請你們給我做一個(gè)增膽機吧，我希望我的膽量像英雄一樣什么都不怕。

　　親愛(ài)的外星人，請你們幫我解決這幾個(gè)煩惱好嗎？我一定謝謝你們，讓你們到我們地球上來(lái)做客。

生物作文600字 篇8

　　我們的校園像個(gè)漂亮的大公園，更令人贊嘆不絕的是教學(xué)樓后面的“生物園”。

　　生物園的大門(mén)兩旁擺放著(zhù)兩盆金桔，高高的金桔樹(shù)上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小金桔，仿佛一個(gè)個(gè)金黃金黃的小燈籠，美極了！

　　走進(jìn)生物園，鵝卵石小路的中間鑲嵌著(zhù)白色的鵝卵石，兩旁是黑色的小石頭，遠遠望去，真像一段絲帶。正前方，有個(gè)巨大的'地球儀，需要兩三個(gè)人才合抱得住，它被許多花朵簇擁著(zhù)，它好像在呼吁我們保護地球；又好像在激勵我們奮發(fā)向上，去探索無(wú)窮的奧秘。 往左側看就是沙漠區，里面聳立著(zhù)一塊大石頭，上面刻著(zhù)“生物園”三個(gè)大字。仙人掌這兒一叢，那兒一簇，很不少。有的像翠綠色的藤條，綁在一起；有的像深綠色的刺猬抱成一團，臥在草叢里；還有的像長(cháng)著(zhù)綠色的耳朵的兔子，在微笑著(zhù)。沙漠區里還有一只大蝗蟲(chóng)臥在那里，瞪著(zhù)大眼睛，仿佛在說(shuō)：“閑人勿進(jìn)！”。

　　往里走，有一座小橋，小橋的左側，長(cháng)著(zhù)許多郁郁蔥蔥的樹(shù)木。右側有一座小假山，活像一位老學(xué)者，仿佛在沉思著(zhù)什么。橋下有一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池，里面住著(zhù)一只老烏龜和一群小魚(yú)，在里面盡情地暢游著(zhù)。

　　再往里走，可以看見(jiàn)一棵棵枝繁葉茂的樹(shù)木，首先，我們看到的是荔枝樹(shù)，可能因為季節的緣故吧，我們只看見(jiàn)一顆荔枝掛在樹(shù)上，顯得它很孤獨。然后是黃皮樹(shù)，它的枝干很細，葉子都往上端集中，仿佛一把小傘，可愛(ài)極了！最后，是雞旦花，我第一次見(jiàn)到它，就覺(jué)

　　得它像分枝的鹿角，又像一簇簇綻放的珊瑚，非常美！ 這就是我們美麗的生物園，記得有空來(lái)玩哦！

生物作文600字 篇9

　　世界上存在著(zhù)很多的生物，它們有著(zhù)各自的特點(diǎn)。例如有的生物能在沙漠里面生存的頑強的生長(cháng)，開(kāi)著(zhù)不一樣的花；有的生物難在白雪皚皚的大雪里面傲寒獨自開(kāi)，給冬天帶來(lái)了不一樣的色彩；有的在無(wú)論經(jīng)歷風(fēng)雨還是時(shí)間的打磨，它的以頑強的生命力生存下來(lái)。世界上存在的生物，沒(méi)有微小和偉大之言，每一個(gè)存在的生物都有存在的必然性，都是世界上不可缺少的一部分。

　　生長(cháng)在非洲荒漠地帶的依米花，默默無(wú)聞，少有人注意過(guò)它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是，它會(huì )在一生中的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵。那是無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與非洲大地上空的毒日爭艷。但是，它的花期很短，最多只有兩天。兩天后它就會(huì )隨著(zhù)母株一起枯萎，開(kāi)花意味著(zhù)它的生命的終結�？墒且烂谆◤膩�(lái)沒(méi)有因為花期的短暫，需要長(cháng)時(shí)間的準備的時(shí)期而停止。我喜歡依米花，喜歡的是它花朵的美麗，更喜歡他生命倔強。

　　在南極，雄帝企鵝要在零下70度，用毛茸茸的腹部守護自己的企鵝卵長(cháng)達4個(gè)月，他們在極度寒冷，極度饑餓的情況下完成生命的傳承；在北極，冬眠了4個(gè)月的北極熊慢慢的睜開(kāi)了自己的眼睛，他的`體重減掉了一半，還沒(méi)有吃到一口食物的時(shí)候，他會(huì )將自己體內反剩的脂肪轉化為乳汁哺育小幼熊，然后才能四處尋找食物；非洲的大象，要穿越幾千公里的沙漠，忍受著(zhù)饑渴和迷路的風(fēng)險，尋找著(zhù)自己理想中的水源。雖然有部分的小象在遷徙的過(guò)程中掉了隊，但大部分的象群會(huì )在干凈的水中玩耍嬉戲。

　　生物的偉大在于不屈的生命，無(wú)論生物生于何處，無(wú)論對于世界而言有利有弊，生物的偉大，我們不可置否。

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