書(shū)法作文400字

精選書(shū)法作文400字匯總八篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的書(shū)法作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)法作文400字 篇1

　　在我的日記里，記錄著(zhù)許許多多的事情，但令我記憶深刻的是欣賞書(shū)法。

　　那一年的我還不到六歲，我去舅爺爺家玩，只看見(jiàn)爺爺揮舞著(zhù)“牙刷”，點(diǎn)了點(diǎn)黑色的'液體，就一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。那一橫剛勁有力，完全看不出一點(diǎn)破綻。接著(zhù)又是一豎，那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁贊嘆一聲，嘴巴張成了“O”形。不一會(huì )兒，一個(gè)有力的鵬字便呈現出來(lái)�？粗�(zhù)這個(gè)鵬字，我仿佛看到了一只大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤(pán)旋，它又在空中滑過(guò)一條白線(xiàn)。哦！原來(lái)是爺爺在寫(xiě)下一個(gè)字了。

　　看了許久，我的脖子酸得都抬不起來(lái)了�？蔂敔斶�在揮舞著(zhù)手，一顆顆大豆似的汗珠從爺爺的臉頰落下來(lái)。過(guò)了許久，爺爺寫(xiě)完了。我一讀“鵬程萬(wàn)里……”這看著(zhù)入了迷，這幾個(gè)字就像有魔法一樣，把我深深地吸引了。

　　我不小心碰到了書(shū)，書(shū)掉到了地上，這時(shí)，爺爺才發(fā)現了我。我真佩服爺爺達到了一種忘我的境界。

　　“姐姐快來(lái)！”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來(lái)。原來(lái)是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。

書(shū)法作文400字 篇2

　　每個(gè)人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來(lái)成功，也有可能帶來(lái)失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛(ài)生活。第一次練書(shū)法的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。

　　練書(shū)法源于我的語(yǔ)文老師。記得我上二年級時(shí)我的語(yǔ)文老師總說(shuō)我字寫(xiě)的太大了，還說(shuō)那是狂草。有一次在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)：王嘉澤寫(xiě)作業(yè)就好像有一群狼狗在后面追著(zhù)他，總是缺胳膊少腿的，全體家長(cháng)轟堂大笑。從此我的練字生涯開(kāi)始了。先從簡(jiǎn)單的“丨”、“一”、“丿”、“乀”開(kāi)始學(xué)起，我有點(diǎn)高興：練寫(xiě)也太簡(jiǎn)單不過(guò)了，第一次學(xué)到了“過(guò)”字，寫(xiě)了好幾行，書(shū)法老師看著(zhù)直搖頭。老師手把手地教我寫(xiě)“走之”旁，老師一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“走之旁分為三筆寫(xiě)，先寫(xiě)“點(diǎn)”，再寫(xiě)“勾”，最后寫(xiě)“那”，又寫(xiě)了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將爆發(fā)的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著(zhù)俯下身子，又一筆一畫(huà)地指導我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來(lái)。在老師的多次指導下，我寫(xiě)的好些了�，F在我的`字已經(jīng)寫(xiě)的很好了。

　　我的作品還在第七屆、第八屆內蒙古中小學(xué)師生硬筆書(shū)法大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎和三等獎。通過(guò)學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實(shí)地。我或許不聰明，但我有一顆好學(xué)的心，這個(gè)第一次“不尋�！�。

書(shū)法作文400字 篇3

　　“最近這幾個(gè)星期，***、楊眉劍、***，這三個(gè)同學(xué)寫(xiě)的字越來(lái)越潦草。希望家長(cháng)注意一下�！边@是三年級一次家長(cháng)會(huì )上，張老師說(shuō)的話(huà)�；氐郊依�，媽媽很生氣，不知暗地里在跟爸爸說(shuō)什么，只見(jiàn)我背上的汗毛一根一根地直豎起來(lái)……

　　“叮鈴鈴……”歡快的鈴聲響了起來(lái)，我們高呼：“暑假到了，萬(wàn)歲！”回到家里我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢打開(kāi)了電視。爸爸神不知鬼不覺(jué)的.從后面走出來(lái)說(shuō)：“你還想看電視？從現在開(kāi)始，每天練200個(gè)字，練一個(gè)暑假我就不信你的字改不過(guò)來(lái)�！蔽疫�沒(méi)反應過(guò)來(lái)，爸爸就走了。后來(lái)差不多半個(gè)暑假，我一直在堅持練字�？释�著(zhù)窗下正在玩的小伙伴，我很想出去玩。后來(lái)我從別人那里知道了有一招叫“瞞天過(guò)�！�。我想試一試，那天，我并沒(méi)有練字，卻跟爸爸說(shuō)我已經(jīng)練完了，爸爸也沒(méi)有發(fā)現。嘗到了甜頭以后，我經(jīng)常這樣做�？扉_(kāi)學(xué)了，爸爸要檢查我一個(gè)暑假所練的字。我很急，也很后悔，但也沒(méi)用了，爸爸那天批評了我。還叫我增加數量，每天增加200字。我后來(lái)也把沒(méi)寫(xiě)的補完了�，F在，我的字明顯有了進(jìn)步，可我還是堅持練字。這讓我想起了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　如果沒(méi)有爸爸當時(shí)嚴厲的督促，沒(méi)有我自己的堅持，我的字不可能進(jìn)步。我真是受益匪淺��！

書(shū)法作文400字 篇4

　　這個(gè)寒假，我過(guò)得比較有趣！每次去爺爺家，爺爺都會(huì )教我練書(shū)法。爺爺寫(xiě)的毛筆字可是一流的，令人怎么看也看不夠。

　　爺爺說(shuō)，練習書(shū)法，貴在堅持，耐心是十分重要的`，還要認真，如果不好好練，練多少遍也沒(méi)有用。爺爺對我的教誨，我永記心中。

　　我一筆一畫(huà)地練著(zhù)，爺爺寫(xiě)什么，我就寫(xiě)什么。練書(shū)法時(shí)，我成了爺爺的“模仿機器”，爺爺寫(xiě)得工整又漂亮，而我由于剛剛練習毛筆字，一竅不通，寫(xiě)得七扭八歪，但爺爺總是鼓勵我，耐心地教我。

　　對于練書(shū)法，我也有發(fā)脾氣的時(shí)候。有一次，我與爺爺一同練，爺爺練了兩個(gè)小時(shí)，我也同樣練著(zhù)，由于時(shí)間久，我沒(méi)有耐心了。我想，我練了這么多天，還是不如爺爺寫(xiě)得好……想著(zhù)想著(zhù)，我生氣了，把毛筆一扔，說(shuō)道：“哼，我不練了，練了這么久，也沒(méi)有效果！”說(shuō)著(zhù)，我坐到了沙發(fā)上。爺爺聽(tīng)到后，笑盈盈地走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你不靜心練，怎能寫(xiě)出好字呢？練字需要靜心，只有當你靜下心來(lái)，你才能提高，明白嗎？”我聽(tīng)后，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　在爺爺教我練書(shū)法的日子里，我學(xué)到了許多東西，也悟出了一些道理：做一件事的時(shí)候，不但要靜心，還要有耐心與恒心。

書(shū)法作文400字 篇5

　　當我一年級的時(shí)候，我媽媽給我報名參加了一個(gè)書(shū)法班，因為我在幼兒園的'時(shí)候老師表?yè)P我的書(shū)法又好又漂亮，所以我媽媽給我報名參加了一個(gè)書(shū)法班。我剛剛完成作業(yè)。我迅速拿出宣紙，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法。你知道嗎，我還獲得了町口書(shū)法一等獎和全國兒童書(shū)法三等獎。

　　我曾經(jīng)寫(xiě)不好“嘴巴”這個(gè)詞。老師給我寫(xiě)了幾次信，但我還是寫(xiě)不好。老師也給我做了一次演講。當我到家時(shí)，我悲傷地對媽媽說(shuō):我不想再學(xué)書(shū)法了�！蔽夷赣H好奇地問(wèn)道。你不是一直喜歡書(shū)法嗎？除非你學(xué)習，否則你怎么說(shuō)你不會(huì )學(xué)習？那你到底為什么不想學(xué)書(shū)法呢？”我悲傷地說(shuō):因為我寫(xiě)得不漂亮，老師也告訴我�！蔽夷赣H和藹地說(shuō):然后你應該更加努力，把“嘴巴”這個(gè)詞寫(xiě)得漂亮。老師甚至會(huì )表?yè)P你�！蔽夷闷鹦�紙寫(xiě)，寫(xiě)了半天，終于把“口”字寫(xiě)好了。當我到達學(xué)校時(shí)，老師讓我寫(xiě)“嘴巴”這個(gè)詞。老師看了看，說(shuō)我寫(xiě)得很好，還表?yè)P了我。

　　每天當我完成作業(yè)時(shí)，我都會(huì )寫(xiě)一些以前寫(xiě)不好的單詞。后來(lái)，我的書(shū)法越來(lái)越好，我贏(yíng)得了許多獎項，包括記事本、橡皮擦、圓珠筆、飯盒、書(shū)法書(shū)籍和一個(gè)我永遠不會(huì )忘記的大獎。

　　我認為我們不應該在困難面前退縮，輕易放棄。我們必須更加努力工作以取得好成績(jì)。我還聽(tīng)老師說(shuō)寫(xiě)書(shū)法的人可以長(cháng)壽，所以我更喜歡寫(xiě)書(shū)法。

書(shū)法作文400字 篇6

　　6歲，媽媽就開(kāi)始叫我練書(shū)法，由于媽媽書(shū)法在她們班里是數一數二的。所以媽媽理所當然地成了我的第一任書(shū)法老師啦！我從6歲就開(kāi)始接受書(shū)法的嚴格訓練了。

　　我有這樣一個(gè)習慣：先看會(huì )書(shū)，再開(kāi)始練書(shū)法。閉眼放松是必不可少的'步驟，至于我是怎樣訓練的，就繼續看看吧！

　　“腰桿必須挺直！握筆姿勢要正確！”媽媽從不手把手地教，坐在椅子上，寫(xiě)下一個(gè)大大的范字，讓我模仿。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，要求也越來(lái)越嚴格了。只要一張紙上有2個(gè)以上寫(xiě)得不規范的字，立即下令重寫(xiě)，不管吃飯時(shí)間到了沒(méi)有。一個(gè)星期六，我困得要命，媽媽還是不管，硬把我從床上拉起來(lái)，洗漱好后，立刻鋪好毛筆用具（我雙休日習慣性不吃早餐，也不會(huì )覺(jué)得餓。）讓我練字。我打了個(gè)哈欠，心里暗暗埋怨：哼！這么困，還讓我練字，真希望這個(gè)“老毛筆頭”馬上斷掉！想著(zhù)想著(zhù)，媽媽搶過(guò)我的“老毛筆”像變魔術(shù)一樣變出一支嶄新的中號毛筆。還說(shuō)什么怕斷了寫(xiě)不了。氣死我了。我怒火中燒，隨手寫(xiě)下幾個(gè)大字——山清水秀。媽媽氣壞了，往我右手狠狠一拍，我隨著(zhù)那一下畫(huà)到了紙上。媽媽居然又轉怒為喜，捧著(zhù)書(shū)法紙看了又看。我納悶極了：這到底怎么了？我搶過(guò)來(lái)一看，就是因為這一筆，“山清水秀”更秀了。真是妙筆生花��！

　　就因為啟蒙的學(xué)習，我比其他同學(xué)識字更多一點(diǎn)，書(shū)法知識也掌握得不錯！練書(shū)法對于我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟咯！

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法永遠伴我成長(cháng)！

書(shū)法作文400字 篇7

　　我總喜歡漂亮的東西，連寫(xiě)字也是如此。

　　七歲開(kāi)始練書(shū)法，跟著(zhù)老師學(xué)習用鉛筆寫(xiě)字。老師寫(xiě)字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后煉成的精華。

　　我時(shí)常拿著(zhù)字帖向老師請教，并跟著(zhù)老師一筆一劃地練著(zhù)，每日飯前飯后都要寫(xiě)一番。

　　那小小的筆尖，像一只朝著(zhù)陽(yáng)光飛舞的'蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充滿(mǎn)朝氣，將我心中的念想全部?jì)A瀉出來(lái)。一撇歪了，一豎彎了，我總會(huì )拿著(zhù)橡皮擦將它清理干凈，重新寫(xiě)著(zhù)。有時(shí)我會(huì )為了一個(gè)字，用橡皮擦反復擦上十來(lái)遍，盡管桌上已經(jīng)堆滿(mǎn)了橡皮屑。

　　如果字還是令我不滿(mǎn)意，我會(huì )停下一分鐘，一只手捏著(zhù)鉛筆，兩只眼睛專(zhuān)注地看著(zhù)字帖，皺著(zhù)眉，思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活，我迅速地愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。

　　漸漸的，我寫(xiě)作業(yè)越來(lái)越慢，為了美觀(guān)，卻浪費了大把的時(shí)間。

　　老師找我談話(huà)，她告訴我，字要練得好，但是速度必須要快。先把速度提上去，再把字練好。

　　我改變了我寫(xiě)字的方式，速度變得越來(lái)越快，字卻有些不盡人意了。

　　后來(lái)，功課漸漸繁忙，我要奔波去上課，就連毛筆也擱下了，已經(jīng)許久沒(méi)有練字了。

　　再次拿起黑筆，我描著(zhù)一筆一劃，卻少了許多靈氣，多了幾分匆忙。

　　我走出那黑白色間的世界，忘了墨香的味道。

　　如今，我的心境已不如從前那般毫無(wú)雜念了�，F在思起，那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字，如今帶給我的除了懷念，就是滿(mǎn)腔的懺悔與遺憾罷了。

書(shū)法作文400字 篇8

　　每個(gè)人在生活中都會(huì )經(jīng)歷“第一次”，它們有的可以給你帶來(lái)歡喜，有的可以給你帶來(lái)失望，但它們都會(huì )讓你更加熱愛(ài)生活。

　　記得上三年級時(shí)，我們馮老師讓幾個(gè)人帶墨水，所有人帶鋼筆，老師開(kāi)始教我們練書(shū)法。

　　老師在黑板上示范，我們就在本子上照著(zhù)練。老師說(shuō)：“這個(gè)‘一’字，要先頓一下筆，然后向右上方傾斜，在頓一下筆，完成�！笨蠢蠋煂�(xiě)得那么好看，我們也以為書(shū)法十分容易，于是立刻拿出鋼筆寫(xiě)。這下我們可被難倒了，我們有的人寫(xiě)得歪歪扭扭，有的寫(xiě)得如同一根火柴棍一樣，又直又細。于是老師又教我怎么頓筆，在哪頓筆，如何握筆，一節課后，我們學(xué)會(huì )了“一、二、三、四、五、六”這幾個(gè)字，但是都寫(xiě)得不如馮老師的好看。于是，我課下也“開(kāi)小灶”可也只是比以前好了一點(diǎn)罷了，沒(méi)有趕上老師，我灰心了，把本子和筆扔到了床上，說(shuō)：“練了這么久，都沒(méi)有太大的進(jìn)步，我不練了！”

　　媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，對我說(shuō)：“每個(gè)人的第一次都不是一帆風(fēng)順的，那些像馮老師一樣，甚至超越他的`書(shū)法家，他們不是生來(lái)寫(xiě)字就那么好的，他們也會(huì )受到挫折，有時(shí)也會(huì )灰心，但是他們都克服了困難，并通過(guò)堅持不懈的努力，才把字寫(xiě)好的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我不再灰心，又更加努力地練書(shū)法，在我不懈地努力下，我的書(shū)法終于大有長(cháng)進(jìn)，并得到了書(shū)法證書(shū)和獎狀，看著(zhù)這些獎狀和證書(shū)，我高興地笑了，媽媽也笑了。

　　第一次練書(shū)法，令我受益匪淺。

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