書(shū)法作文

【精品】書(shū)法作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文4篇，歡迎大家分享。

書(shū)法作文 篇1

　　自打我踏入了麗水市書(shū)法示范�！�—育才小學(xué)時(shí)，我便與書(shū)法結上了深厚感情。每每見(jiàn)到高學(xué)段哥哥姐姐的書(shū)法著(zhù)作的展現，我就造成一種念頭：她們盡管非常好，我毫無(wú)疑問(wèn)也可以行。從那以后，我就暗下定決心，勤學(xué)苦練書(shū)法。

　　還記得那一次，我練完后好多個(gè)字的筆畫(huà)后，老師提示我能書(shū)法練字了，我開(kāi)心十分。結果那一段時(shí)間，老師比較忙，沒(méi)時(shí)間教我，就要自己沖著(zhù)練字字帖練。結果，我一連好多個(gè)都寫(xiě)不太好，一下構造無(wú)所謂了好，一下字的筆畫(huà)又有錯，但我為了更好地讓老師一件事另眼相看，就又調用，可還是寫(xiě)不太好，還被別的`同學(xué)嘲笑。我難過(guò)無(wú)比，也氣餒無(wú)比，就停了出來(lái)，坐著(zhù)桌椅上生氣。這時(shí)候，老師來(lái)啦，見(jiàn)我那樣，一下子就看得出了我的心事，便乘坐到我身旁，平心靜氣地對我說(shuō)：“人呀！要有耐心，沒(méi)耐心，就做不了大事兒。想當初我為了更好地練好一個(gè)字就用了一年呢！”我聽(tīng)后，下決心，一定要給老師增光添彩，為自己有志氣，不許他人再取笑自身。我便請老師指點(diǎn)，想不到這一指點(diǎn)，竟使我寫(xiě)成了一個(gè)佳字。老師看過(guò)，說(shuō)：“是吧！要有耐心才可以寫(xiě)成那樣的字�！蔽衣�(tīng)后，開(kāi)心極了。之后，我發(fā)憤圖強，一下子便根據了撰寫(xiě)“姓名、春聯(lián)”等磨練，最后總算寫(xiě)到古詩(shī)詞。這下從此沒(méi)有人看不起我了。

　　對��！聽(tīng)了老師得話(huà)后，我就感覺(jué)資金投入書(shū)法中來(lái)是一件多么的開(kāi)心的事呀！因此 我得更為勤奮習字。我明白，軟筆書(shū)法會(huì )隨著(zhù)我發(fā)展的。

書(shū)法作文 篇2

　　上個(gè)星期，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第二堂書(shū)法課。

　　如果說(shuō)第一節課是一堂理論課，那么這節課就是實(shí)踐課了，這門(mén)課是由王老師教學(xué)，我們從第一課合體字的結構開(kāi)始學(xué)習，她先寫(xiě)了一個(gè)觀(guān)字，也就是觀(guān)，點(diǎn)、豎、撇點(diǎn)。，不一會(huì )兒，一個(gè)鏗鏘有力的觀(guān)字就呈現在我們眼前。哇，我們情不自禁地贊嘆不已，然后教室里響起了雷鳴般的掌聲，王老師也露出了開(kāi)心的笑容，沒(méi)想到有這么多的學(xué)生粉絲呢！我們也十分驚訝，王老師不但語(yǔ)文課教的.那么好，還是一位書(shū)法家咧！接著(zhù)王老師有寫(xiě)了一個(gè)施字，讓我們在紙上練習，再在書(shū)法本上寫(xiě)。白板上的兩個(gè)字，黃底黑字，蒼勁有力，十分醒目、十分好看。

　　也許是王老師的教學(xué)熱情激起了我們的學(xué)習熱情，也許是我們不想辜負王老師的一片苦心，不知怎么的，同學(xué)們這次的毛筆字似乎都寫(xiě)得非常不錯，得到了王老師的好評，大多是甲哦。

　　看到同學(xué)們的熱情，我也被感染了，更加努力地練習，可是寫(xiě)出來(lái)的字不是歪歪扭扭就是結構不協(xié)調，等到王老師來(lái)檢查的時(shí)候，提醒我的執筆方式不對，經(jīng)過(guò)幾次調整，寫(xiě)出來(lái)的字也從矮挫胖變成高富帥了，再經(jīng)過(guò)幾次練習，字越來(lái)越漂亮了。我按照王老師教我們的執筆方式，屏氣凝神，鼓起勇氣在書(shū)法本上寫(xiě)下了觀(guān)、童、施、圓四個(gè)字，我的一代杰作終于完成了。但不知怎么把其中一個(gè)字給弄花了，顯得頁(yè)面不整潔，只得到了一個(gè)甲-，但我還是很開(kāi)心，經(jīng)過(guò)這堂課，終于掌握一些書(shū)法的基本技巧了。

　　這真是一堂有趣而又難忘的書(shū)法課，讓我明白，相信自己就是相信成功，只要付出努力，還是會(huì )有收獲的。

　　期待著(zhù)下一次書(shū)法課的到來(lái)！

書(shū)法作文 篇3

　　一陣悠揚的琴聲，像小溪一樣流淌進(jìn)我的心房。此時(shí)此刻，聆聽(tīng)著(zhù)理查德·克萊德曼的《夢(mèng)中的鳥(niǎo)》，大家猜一猜，我在做什么？是在看書(shū)？是在寫(xiě)作文？還是優(yōu)雅地欣賞名曲？

　　統統都不是，我，在干著(zhù)一項許多人都在做，但卻沒(méi)幾個(gè)人能真正地堅持下去的事。你猜到了嗎？那就是練書(shū)法。相信大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)顏體，背誦過(guò)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”這句名詩(shī)，可你知道嗎？顏體字與這句名詩(shī)都是出自一人之手，那就是我國唐代著(zhù)名書(shū)法家顏真卿。

　　時(shí)間，又仿佛回到了五年前，一位媽媽領(lǐng)著(zhù)一個(gè)稚氣未脫的小女孩踏入一間寬敞的教室，看到一位儒雅的老師，正在揮毫書(shū)寫(xiě)，女孩眼中流露出一絲興奮，一絲好奇，從此，這個(gè)女孩拿起了毛筆，踏上了她的書(shū)法生涯，這個(gè)女孩，正是我。

　　時(shí)光如離弦的箭，日月升了落，落了升。就這樣，五年的光陰轉瞬即逝，這五年中，我的書(shū)法之路歷經(jīng)坎坷，也經(jīng)歷過(guò)數次比賽。這不，暑假里，我又開(kāi)始了魔鬼般的日子拼命地練習書(shū)法，顏真卿的《自書(shū)告身帖》氣勢磅礡，大氣且飽滿(mǎn)，是對于練習顏體字的我再好不過(guò)的選擇啦！

　　于是我便每天刻苦練習，信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？墒�，在眾人的期許下，我卻遭遇了瓶頸無(wú)論我怎寫(xiě)，怎么練都無(wú)法進(jìn)步，而是原地踏步。這可怎么辦��！我急得像熱鍋上的螞蟻，在我不知所措的時(shí)候，腦海中突然回想起爸爸曾說(shuō)過(guò)：人，在做某一項工作達到一定的水平，卻無(wú)法進(jìn)步時(shí)，說(shuō)明你的心跟不上了�！�

　　猶如一道希望的'曙光，我瞬間豁然開(kāi)朗，是啊，我無(wú)法領(lǐng)略顏真卿開(kāi)闊的胸懷，怎能練好他的字呢？于是，爸爸帶我去看黃河，站在黃河邊我體會(huì )到：做人既需要近看黃河時(shí)的那種激情與狂熱，也需要在鸛雀樓上看黃河時(shí)的那種平靜與堅持！我的心慢慢平靜，慢慢寬廣。之后，我再次拿起毛筆，再次書(shū)寫(xiě)著(zhù)《自書(shū)告身帖》時(shí)，我懂得了顏真卿的胸懷，懂得了他的偉大。

　　書(shū)法，我成長(cháng)的伙伴，是它讓我感受到了生活的酸甜苦辣，磅礴柔弱，是它讓我懂得了只有付出，才有回報！

書(shū)法作文 篇4

　　漢字，是我們中華的瑰寶；書(shū)法，是我們民族的象征。書(shū)法是因為漢字的存在而進(jìn)步；漢字是因為書(shū)法的進(jìn)步而靚麗。二者并肩同行，不可缺一。從古至今，涌現了多少書(shū)法家，你可曾記得？從古至今，涌現了多少名詞佳句，你可曾記得？中華民族，是因為漢字的奇麗而熠熠生輝；中華民族，是因為書(shū)法的炫麗而刻骨銘心�，F在的，雖是一個(gè)嶄新的世界，可，我們中華人民卻不會(huì )遺忘以前而追求新穎的。如今的我們，繼續在學(xué)習著(zhù)，探索著(zhù)那時(shí)的一切。書(shū)法，依舊在被我們追尋著(zhù)。

　　因為我是中國人，驕傲又自豪的中國人。理所當然，必當了解古代，但要了解古代，必當寫(xiě)好毛筆。這一環(huán)緊扣著(zhù)一環(huán)。我不僅愛(ài)中國，更愛(ài)中國的書(shū)法，愛(ài)那一群書(shū)法家們。但是，我只能將那崇拜感深埋在心中，在心中發(fā)誓，一定要寫(xiě)好毛筆。但，何時(shí)才能實(shí)現？

　　于是，我懷揣著(zhù)一顆崇拜的心，走進(jìn)了書(shū)法課堂，課堂里擺滿(mǎn)了許許多多毛筆字，看著(zhù)那一個(gè)一個(gè)被人寫(xiě)出來(lái)的中國字。心中卻不知是崇拜還是失落，或許是崇拜中的失落，那些讓人駐足癡望的字，留下的'回憶不過(guò)是殘留著(zhù)的失落，不過(guò)，這更加堅定了我的信念。緊緊地握著(zhù)雙手，不知包涵了多少堅定。課堂匆匆開(kāi)始了。

　　老師首先是教我們認識毛筆，認識字體，認識那些書(shū)法家。我依稀記得，毛筆分為許多種，字體有楷書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、篆書(shū)，書(shū)法家有著(zhù)王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權、顏真卿等等。這一些講后，便是書(shū)寫(xiě)毛筆，我們在老師的指揮下拿出字帖，臨摹上面的字，就這樣，一篇后又是一篇，課堂中充滿(mǎn)了寧靜。一切都過(guò)得那么慢，那刻，時(shí)間仿佛是停止的，時(shí)間停止在毛筆中。我不停地練，不停地寫(xiě)，但與那些書(shū)法家簡(jiǎn)直是天方夜譚。不安的我，本不適合安靜，只能賴(lài)著(zhù)性子，等待著(zhù)下課。但我又清楚，這書(shū)法，不是一天兩天就可以練就的，它需要的是對書(shū)法的興趣與耐性。我不禁感嘆：王羲之他們的書(shū)法，究竟付出了努力，付出了多少心血，放棄了又追求了多少次，這一切，我們雖不曾知道，但，他們的努力我們是望塵莫及的，所以，只有比他們更加努力，才能勝過(guò)。

　　說(shuō)這時(shí)間，依舊是冷血，它還是流逝了。兩個(gè)小時(shí)也到了，下課了，它沒(méi)有給我們留下什么，只是段遺憾罷了。

　　回家的路上，獨自一人。周邊的事物在流動(dòng)著(zhù)，我卻陷入了沉思。我到底要堅持多久？努力多久呢？我的堅定能有的持續，為何又不曾知道呢？為何那第一次學(xué)習的書(shū)法，勾起了我如此的思緒？諸多的問(wèn)題，是解不開(kāi)的，不如向前走。

　　依舊在路上，抬起頭，望著(zhù)白云飄飄的湛藍天空，也許，一步一步的走便好，因為前方的路我們是不曾知曉的，只有在此時(shí)此刻努力過(guò)便可，只要沒(méi)有絲毫的遺憾，就如這天空一樣，明媚的如此耀眼，我們也可以那樣。作文

【書(shū)法作文】相關(guān)文章：

關(guān)于書(shū)法的作文：書(shū)法的美02-20

書(shū)法作文（經(jīng)典）07-29

書(shū)法的作文02-12

書(shū)法的作文03-06

書(shū)法的作文(精選)03-07

書(shū)法的作文[精選]08-02

書(shū)法作文[經(jīng)典]07-30

(精選)書(shū)法作文07-30

[經(jīng)典]書(shū)法作文07-30

書(shū)法作文[精選]07-30