教師考核細則（通用21篇）
在生活中，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是指在特定社會(huì )范圍內統一的、調節人與人之間社會(huì )關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì )認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實(shí)施機制三個(gè)部分構成。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的教師考核細則，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師考核細則 1
根據區局《關(guān)于開(kāi)展“師德建設年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，學(xué)校對教師主要從師德、教學(xué)能力及業(yè)績(jì)、教學(xué)工作創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力三個(gè)主要方面進(jìn)行考核，具體細則如下：
一、教師能力、績(jì)效的考核
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)理論：
1.自覺(jué)學(xué)習研究教育教學(xué)理論，并留有各類(lèi)筆記。
2.積極參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習及教研、教改活動(dòng)，認真留有筆記。
3.認真參加校內外聽(tīng)評課活動(dòng)，并留有書(shū)面記錄。
4.積極參加電化教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)觀(guān)摩和計算機學(xué)習。
�。ǘI(yè)務(wù)能力：
1.認真備課，在備課中體現兩主和異步教學(xué)思想。
2.授課環(huán)節齊全，傳授知識準確，因材施教，分類(lèi)指導。
3.作業(yè)數量足，認真批改，有評語(yǔ)，有等級。
4.教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
5.在區級以上考試、競賽中獲獎，發(fā)表區級以上論文。
6.能圓滿(mǎn)完成學(xué)校布置的各項突出性教學(xué)任務(wù)。
7.教研能力強，教學(xué)工作和班主任工作具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
二、師德考核
�。ㄒ唬釔�(ài)教育事業(yè)，嚴以律己，為人師表
1.注重儀表，講究文明，沒(méi)有損壞教師形象的`言行。
2.辦公期間不干私活，不搞娛樂(lè )性活動(dòng)。
3.認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認真履行值日職責。
4.注重自身素質(zhì)的提高，自覺(jué)學(xué)習新的教育理念。
�。ǘ╆P(guān)心學(xué)生，無(wú)體罰現象
1.關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活，幫助解決實(shí)際困難。
2.不擅自趕學(xué)生外出教室，不長(cháng)時(shí)間罰站學(xué)生。
3.不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生。
4.經(jīng)常找學(xué)生談心，尊重學(xué)生人格，公平、公正的對待每一位學(xué)生。
5.無(wú)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生現象。
�。ㄈ┓䦶念I(lǐng)導，團結協(xié)作
1.不頂撞領(lǐng)導，服從學(xué)校的工作安排。
2.維護教師威信，不誹謗他人，不在背后議論他人。
3.教職工間不打架斗毆，不侮辱、辱罵同事。
4.同志間相互學(xué)習，團結協(xié)作，不勾心斗角。
三、遵守考勤制度，維護辦公秩序
1.不遲到、不早退、不誤課、不曠工，有事少請假，無(wú)事不請假。
2.中途不擅自離開(kāi)課堂，不提前、拖后下課。
3.不亂竄辦公室聚眾聊天。
4.不在辦公室內大聲喧嘩，以免影響辦公秩序。
5.冬天不圍爐而坐，不在辦公室內做飯、飲酒。
6.不將孩子帶到教室、辦公室，不在辦公室內長(cháng)時(shí)間會(huì )客。
教師考核細則 2
為了全面提高新課程實(shí)施水平，建立一支可持續發(fā)展的教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養較高的教師隊伍，根據《z市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓練與考核意見(jiàn)》的要求，結合學(xué)校的實(shí)際，特制定本細則。
一、訓練、考核的內容及方法
1．學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能
語(yǔ)文：有感情朗讀；演講；下水文寫(xiě)作等。
數學(xué)：一題多解；作圖；應用題圖示；速算巧算等。
英語(yǔ)：精讀英文原文；英文歌曲演唱；詩(shī)歌朗誦；口語(yǔ)交流等。
音樂(lè )：音樂(lè )欣賞；獨唱；演奏；舞蹈等。
美術(shù)：寫(xiě)生；美術(shù)字；網(wǎng)頁(yè)制作；封面設計等。
體育：演示口令、創(chuàng )編徒手操、體育專(zhuān)長(cháng)等。
訓練及考核形式：提供學(xué)科試題，在規定時(shí)間內筆答；給定題目或規定情境，現場(chǎng)口頭回答或現場(chǎng)操作。
2．教學(xué)設計技能
�。�1）解讀教材
能正確分析教學(xué)內容的背景、地位與作用，準確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并拓展理解教學(xué)內容。
�。�2）教學(xué)目標預設
既體現三維目標又符合學(xué)生認知水平，能兼顧個(gè)別差異，并具有可觀(guān)察、可測量的特點(diǎn)，便于教學(xué)檢測。
�。�3）教學(xué)過(guò)程設計
能有效加工教材，正確選擇教學(xué)內容；能選擇有效教學(xué)策略，開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng)；能開(kāi)展有效教學(xué)評價(jià)，獲取必要的反饋信息。
�。�4）資源開(kāi)發(fā)利用
在一定時(shí)間內，利用提供的軟硬件環(huán)境，完成網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站的創(chuàng )意、設計、開(kāi)發(fā)。
能從學(xué)生的學(xué)習、生活經(jīng)驗中提取教學(xué)資源，能從教材及教師自身的積累中挖掘潛在的教學(xué)資源，并能從校內外社會(huì )與自然環(huán)境及網(wǎng)絡(luò )中篩選教學(xué)資源。
有效整合資源，依據教學(xué)目標、內容及學(xué)情，科學(xué)合理使用教學(xué)資源，提高教學(xué)的生動(dòng)性與有效性。
訓練及考核形式：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容的“三定”教學(xué)設計評比。
3．課堂教學(xué)技能
�。�1）教學(xué)語(yǔ)言
準確簡(jiǎn)明，條理清晰，普通話(huà)水平達規定等級。
�。�2）教學(xué)板書(shū)
書(shū)寫(xiě)正確規范，設計合理，并能用簡(jiǎn)筆畫(huà)、示意圖表等輔助表述。
�。�3）執行教案
能充分實(shí)現教學(xué)預設，并運用教學(xué)機智，及時(shí)修正預設誤差，生成新的教學(xué)環(huán)節。
�。�4）課件制作
能熟練制作課件并進(jìn)行教學(xué)演示；獲得計算機應用能力等級證書(shū)。
訓練及考核形式：查驗有關(guān)證書(shū)；微型課全息觀(guān)察評議。
4．教學(xué)測評技能
�。�1）作業(yè)評價(jià)
能分析作業(yè)特點(diǎn)及練習意圖，能揭示作業(yè)中暴露出的主要問(wèn)題，并能提出改進(jìn)教與學(xué)的建議與策略。
�。�2）試題命制
能按要求命制試題，對命題意圖和設想進(jìn)行說(shuō)明，并擬定參考答案與評分標準。
�。�3）質(zhì)量分析
掌握教育測量中信息采集和數據處理的基本方法，能運用學(xué)科測量中相關(guān)參數評估教與學(xué)現狀，并會(huì )分析教學(xué)存在的問(wèn)題，提出可行的'改進(jìn)措施。
訓練及考核形式：選定教學(xué)單元，進(jìn)行系列訓練，全真考核。
5．教學(xué)研究技能
�。�1）專(zhuān)業(yè)理論知識
了解教育法規對教師教學(xué)及教育的規定，了解課程改革的目標、內容等方面的規定；了解學(xué)生學(xué)習需求，正確分析學(xué)生心理特征；掌握學(xué)科教學(xué)的基本理論和基本知識；養成做學(xué)習卡片或筆記的習慣。
�。�2）論文撰寫(xiě)
能結合教學(xué)工作，總結教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)心得體會(huì )，開(kāi)展教學(xué)反思、案例研究和課例研究。
了解課題研究的流程及方法，能結合教學(xué)工作，對非常態(tài)的教學(xué)問(wèn)題提出研究課題，并加以研究。
訓練及考核形式：讀書(shū)筆記評比；卷面檢測；可現場(chǎng)給題目或案例撰寫(xiě)微型論文或微型課題立項報告。
6．個(gè)人特長(cháng)展示
本項目作為加分項目。教師結合個(gè)人實(shí)際，經(jīng)過(guò)個(gè)人申報，教務(wù)部門(mén)申核后，納入考核�？己顺煽�(jì)計入個(gè)人總成績(jì)。
二、考核的對象及時(shí)間安排
1．考核對象
獲市級學(xué)科帶頭人以上稱(chēng)號的教師及50周歲以上女教師、55周歲以上男教師可免于考核，其余在職教師均參加考核。每期考核不合格的繼續參加下一批考核。
考核對象采用自主報名及學(xué)校安排相結合。學(xué)校根據先青年教師后中老年教師的原則安排，在校級基本功比賽中獲過(guò)一等獎的教師優(yōu)先參加考核。
2．考核時(shí)間
考核可分三批進(jìn)行，分別安排在20xx年、20xx年、20xx年的秋學(xué)期，被考核人員分別為教師總數的30%、40%和30%。20xx年對考核不合格者再安排一次補考核。
三、考核結果的統計及獎懲
1．結果統計
過(guò)程性考核和終結性考核相結合。過(guò)程性考核達標后，再進(jìn)行終結性核。過(guò)程性考核主要考核教師的訓練計劃、參訓時(shí)間及自我研訓質(zhì)量；終結性考核可將每項基本功設為20分，對達標項進(jìn)行逐項測查，量化積分，對達到六項總分85%以上的定為優(yōu)秀格次，不達總分60%的人員定為不合格，其余人員定為合格格次。
考核結果報集團協(xié)調部。
2．獎懲措施
各校區每學(xué)期召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )、基本功訓練展示會(huì )等對先進(jìn)典型給予表彰，激發(fā)單位與個(gè)人“練功”的積極性。
各單位要將培訓與考核有機結合，加強對教師基本功的過(guò)程性考核，并注意資料的積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓練與考核檔案；考核結果作為教師年度考核重要內容，記入教師成長(cháng)記錄袋，作為各類(lèi)評優(yōu)、評先、晉級的重要依據。職稱(chēng)評審、骨干教師評選將把教學(xué)基本功達標作為必備條件。對兩次補考不合格者，學(xué)校要進(jìn)行誡勉談話(huà)，并安排轉崗。
教師考核細則 3
本細則由項目積分與現金量化兩部分組成，各學(xué)校負責對本校教師的有關(guān)工作進(jìn)行考核，并提供第一手資料備校長(cháng)室復核及對其余項目進(jìn)行考核。學(xué)期末，中心小學(xué)考核領(lǐng)導小組對全鎮教師進(jìn)行綜合考核，作為評估教師實(shí)績(jì)的依據，并根據灌教發(fā)（20xx）3號和（20xx）32號以及灌人社發(fā)（20xx）41號和62號等有關(guān)文件，將教師工作考核與獎勵性績(jì)效工資掛鉤。
第一部分第一線(xiàn)教職工考核有關(guān)指標的具體說(shuō)明
一、項目積分
�。ㄒ唬┕ぷ髁浚�50分）
1．任課（滿(mǎn)分40分）：完成額定工作量的得滿(mǎn)分，否則按比例扣分。
2．定班護導（滿(mǎn)分10分）：按時(shí)到崗到位履行職責的得滿(mǎn)分，遲到、早退及失職的扣0.5分/次，曠職的扣1分/次。
�。ǘ┙虒W(xué)技能（30分）
1．教學(xué)業(yè)務(wù)競賽（滿(mǎn)分10分）：參加各級教研系統組織的教學(xué)業(yè)務(wù)競賽的基礎分為：省級及以上4分，市級3分，縣級2分（倒數后5名的不得分），鎮級1分。如獲獎則累加，省級及以上滿(mǎn)分，市級一二三等獎分別為8、6、4分�？h級一二三等獎分別為6、4、2分。鎮級一二三等獎分別為3、2、1分。（同一活動(dòng)以最高獎次計算；以上如不評獎次，則以名次計算，前三名為一等獎，四到六名為二等獎，七到十名為三等獎，以文件通報公布為準。）
2．其它活動(dòng)競賽（滿(mǎn)分10分）：參加教育系統組織的如演講、歌詠等各級各類(lèi)競賽，基礎分為：鎮級0.5分，縣級1分（倒數后5名的不得分），市級（含以上）2分。如獲獎則累加，鎮級一二等獎分別加1、0.5分，縣級一二等獎分別加2、1分，市級一二三等獎分別加4、3、2分，省級一二三等獎分別加8、6、4分。
3．讀書(shū)等業(yè)務(wù)進(jìn)修（滿(mǎn)分10分）：在讀書(shū)活動(dòng)中承擔講學(xué)等任務(wù)每次得1分，參加各級各類(lèi)組織的讀書(shū)活動(dòng)，按時(shí)完成讀書(shū)任務(wù)并取得較好效果的每次得1分（網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)輔導學(xué)生獲獎的再加1分/生）。在鎮組織的讀書(shū)考試中，前三分之一的得2分，及格的得1分，不及格的不得分。在縣級組織的考試中處于前五分之一的加5分，中數以上的加2分，后五分之一的扣2分。按要求寫(xiě)讀書(shū)筆記、博客或主題帖，每少1篇扣1分。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，公共科學(xué)習、自學(xué)考試、專(zhuān)題培訓等，按時(shí)完成學(xué)業(yè)且成績(jì)合格的每結業(yè)一項得1分（不含學(xué)歷進(jìn)修）。
�。ㄈ┙虒W(xué)工作（140分）
1．課堂教學(xué)（滿(mǎn)分10分）：所有學(xué)科都必須有書(shū)面備課筆記或教學(xué)建議案，上課前應當認真做好準備工作，包括鉆研教材、書(shū)寫(xiě)教案、修改教學(xué)建議案、教具準備、候課、作業(yè)設計等；教學(xué)中使用普通話(huà)，面向全體學(xué)生，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習習慣。檢查中發(fā)現違規行為，有一處扣1分，按項累計，扣分不保底。
2．作業(yè)（滿(mǎn)分20分）：教師布置作業(yè)，杜絕重復機械，也不允許把資料中的題目直接翻印下來(lái)讓學(xué)生做。所有作業(yè)做后一定要及時(shí)認真批改，及時(shí)反饋。發(fā)現一次違規扣2分，扣分不保底。
3．教學(xué)資料（滿(mǎn)分10分）：所有教學(xué)資料都應當留存作為集體或個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案�？己藭r(shí)根據情況進(jìn)行綜合評估，分A、B、C三檔，分別得10、8、6分。多次考核的`計平均分。上課后要堅持反思，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科完成教學(xué)建議案上的教后記，少一次扣0.5分，扣分不保底。
4．教學(xué)實(shí)績(jì)（滿(mǎn)分100分）：校長(cháng)室對相關(guān)學(xué)科組織調研考試。①語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科根據班級數分為A、B、C三檔，分別計100、90、80分，同檔內按比例得分；低于鎮同學(xué)科最高分40分或低于鎮均分20分其中任意一個(gè)指標的，此項得分再折半(中途轉接的班級查看基礎可據實(shí)考核)。②常技科根據書(shū)面考核成績(jì)、參加各級競賽活動(dòng)、技能測試及校長(cháng)室平時(shí)考查等，可分為A、B、C、D、E、F六檔（原則上分五檔考核），分別計100、90、80、70、60、50分，可書(shū)面考核的參照語(yǔ)數英學(xué)科直接考核分檔；參加縣級學(xué)科競賽，與鎮級考核的五檔對應計分；音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息及勞技等綜合實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)技能測試與達標考核，分檔折算計分；另外，校長(cháng)室與各校及教務(wù)處等部門(mén)定期與不定期地對相關(guān)學(xué)科進(jìn)行考查，期末綜合亮分；以上相關(guān)各項累計總評后得到個(gè)人教學(xué)實(shí)績(jì)（縣級學(xué)科競賽中在A(yíng)類(lèi)的，總評成績(jì)可以再進(jìn)一檔直至滿(mǎn)分；倒數后三名的考核后再降一檔）。
�。ㄋ模┦丶o（80分）
1．會(huì )議（滿(mǎn)分10分）：按時(shí)參加鎮、縣各級各類(lèi)會(huì )議，嚴格遵守會(huì )議紀律，手機靜音、不隨意講話(huà)、不隨意走動(dòng)、認真記錄得滿(mǎn)分，違規一次扣0.5分。曠職半天扣3分，請假扣1分，遲到或早退一次扣1分，此項扣分不保底。獎懲另計。
2．值班（滿(mǎn)分10分）：按時(shí)到崗，做好應做的工作得滿(mǎn)分，曠職每次扣1分，發(fā)生責任事故的全部扣完，且按有關(guān)制度另行處罰。此項扣分不保底。
3．出勤（滿(mǎn)分50分）：滿(mǎn)勤得滿(mǎn)分。遲到或早退每次扣0.5分（提前請假說(shuō)明情況的扣0.2分），同時(shí)，每滿(mǎn)6次遲到或早退另算一天事假，加扣2分。病假（住院治療且出具醫院證明除外）每天扣0.2分，事假（法定假除外）每天扣1分。曠職每半天扣3分。無(wú)論哪種假期，必須主動(dòng)調好課務(wù)，否則，曠課的每節扣2分。請假、曠職與曠課的扣分要累加。此項扣分不保底。
4．教研活動(dòng)：校級、鎮級、縣級及以上活動(dòng)分別考核，按活動(dòng)內容累加，上不封頂。
�。�1）校內教研活動(dòng)（滿(mǎn)分10分）：具體細則由各校及教務(wù)處制定與考核。
�。�2）鎮級活動(dòng)（上不封頂下不保底）：學(xué)習觀(guān)摩、教學(xué)研討、質(zhì)量調研等，參加一次得1分，不參加的（含請假）不得分，曠職的扣1分（非全體教師都參與的活動(dòng)只扣分不加分）。研討活動(dòng)中圍繞主題內容按時(shí)完成相關(guān)任務(wù)的再得1分，開(kāi)一次講座或公開(kāi)課得2分，會(huì )議上作經(jīng)驗交流的得1分。
�。�3）縣級活動(dòng)（上不封頂下不保底）：縣教學(xué)視導及綜合評估時(shí)，工作出色被書(shū)面通報表?yè)P的（含教師、學(xué)科組長(cháng)、教務(wù)主任等）加4分，工作失誤被書(shū)面通報批評的（含教師、學(xué)科組長(cháng)、教務(wù)主任等）扣2分，教師主動(dòng)承擔開(kāi)課任務(wù)及教研活動(dòng)主講任務(wù)的加2分，被動(dòng)點(diǎn)到開(kāi)課的原則上不加分，若效果較好被評定為優(yōu)秀的加1分。參加縣級活動(dòng)（含以上）因違紀被電子或紙質(zhì)書(shū)面通報批評的扣3分/次。
�。ㄎ澹﹫F隊（10分）
1.團隊精神與集體觀(guān)念（滿(mǎn)分5分）：經(jīng)師生及學(xué)校領(lǐng)導無(wú)記名評定，得分高于一定標準的得滿(mǎn)分，低于標準的不得分。工作或集體活動(dòng)中，明顯不關(guān)心集體行為直接扣1—3分。
2．四條禁令（5分）：違反禁令的任一條，每次扣1分，并按相關(guān)制度處罰。從事或組織有償家教及開(kāi)辦收費輔導班等，此項不得分。沒(méi)有違規的得滿(mǎn)分。
�。┢渌�20分）
1．班主任工作：根據縣考核方案，班主任工作考核另外制定詳細考核方案。
2．師表形象（滿(mǎn)分10分）：注重個(gè)人修養，做一個(gè)情操高尚的人。衣著(zhù)得體，打扮適宜，語(yǔ)言、舉止文明，遵守社會(huì )公德，不以非法方式表達訴求，任何有損教師形象的行為視情況扣2—4分，本項不封頂，不夠則從總分中扣除。
3．完成學(xué)校布置工作（滿(mǎn)分10分）：任何教職工都有義務(wù)完成有關(guān)學(xué)校集體的事情。所有教師都要及時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校安排的工作。不服從安排或不能按時(shí)高質(zhì)量完成的，視情況每次扣1—2分，造成較大影響的扣5分，本項分扣完則從總分中扣除。任何有關(guān)此項的扣分都需學(xué)校領(lǐng)導簽字證實(shí)并報經(jīng)校長(cháng)同意。
4、其它在本方案中未涉及的工作，如需要考核，則由中心小學(xué)行政會(huì )研究決定考核方法再進(jìn)行考核，考核分數從本方案中增減。
二、現金量化
1.任一、六年級（班額達省定標準45人）課務(wù)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師每學(xué)年補貼300元/人，學(xué)額不足的補貼減半。
2.鎮調研考試中班級均分高于鎮均分的獎勵50元/分，低于鎮均分2分以下的罰款10元/分。學(xué)科成績(jì)年級第一名的保底200元，第二名的保底150元，偏向高值。
3.主持研究省、市、縣級立項課題并認真做好研究工作，分別得120、90、60元，有相關(guān)成果的省市縣級獲獎的分別再加120、90、60元，公開(kāi)發(fā)表的加倍；課題成功結題的再加60元。
4.在教育系統組織的教學(xué)論文、教學(xué)設計等評比中獲獎，按篇計算，縣級一、二、三等獎分別得60、30、20元，市級一、二、三等獎分別得120、60、30元，省級（含以上）一、二、三等獎分別得150、90、60元；省教海探航、省師陶杯、市五四杯獲獎的加倍，一等獎視同期刊發(fā)表；發(fā)表論文（必須是教育局認可的報刊雜志），市級得120元，省級180分，核心期刊300元。
5．宣傳報道（正面宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作的文章與信息）：灌南在線(xiàn)、《灌南時(shí)訊》采用的教育宣傳信息，每條30元；灌南教育網(wǎng)每條15元；連云港教育網(wǎng)每條30元；市教育局《教育簡(jiǎn)報》每條60元；市教育局《教育信息》每條150元；《蒼梧晚報》、《連云港日報》每條60、90元；省教育廳網(wǎng)站、《江蘇教育報》、《江蘇教育》、《中國教育報》、《人民教育》《新華日報》、《人民日報》、《光明日報》、《求是》等信息，每條150元。相應的電視新聞媒體同報刊，一稿多投的取最高級別記。
6.為集體加班且能很好完成任務(wù)的，每次得15—30元(一般工作兩小時(shí)以上半天以?xún)鹊牡?5元，超過(guò)半天一天以?xún)鹊牡?0元，較大工作量的每天另加30元)。公調課5元/節。鎮調研考試休息日集體閱卷的，參加人每科次得100元，遲到、早退、違規及失誤的少得10元/次（組內失誤責任人無(wú)法明確的，每人都少得10元/次）。
7．教師參加縣級（含以上）各種集體比賽的，輔導教師及參加教師每次得60元（縣級倒數后5名的不得），獲縣一、二等獎的分別累加60、30元。市一、二、三等獎的90、60、30元，省級（及以上）一、二、三等獎120、90、60元。（分工領(lǐng)導及后勤人員除外）
8．學(xué)生活動(dòng)中①輔導學(xué)生參加教育系統組織的競賽活動(dòng)（即共青團、婦聯(lián)、報社等除外），學(xué)生個(gè)人獲獎對應的一個(gè)教師，獲縣一、二等獎30、20元，市一、二、三等獎60、30、20元，省級（及以上）一、二、三等獎90、60、30元。②輔導學(xué)生參加教育系統組織的團體比賽參照個(gè)人獎，發(fā)給每個(gè)教師加倍的金額。③承擔社團活動(dòng)（限1個(gè)教師/每個(gè)社團）輔導任務(wù)并且每周按時(shí)認真開(kāi)展活動(dòng)的得60元，活動(dòng)成果得到有關(guān)部門(mén)認可的加30—60元。
第二部分教輔、工勤以及其他人員考核說(shuō)明
1.學(xué)校教輔、工勤人員的績(jì)效，根據實(shí)際聘任的崗位，主要考核其服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務(wù)情況，具體考核內容根據崗位目標確定。教輔人員、工勤人員獎勵性績(jì)效工資，按局有關(guān)文件精神執行。
2.病假人員、女教職工產(chǎn)假、緩聘人員、辦理提前離崗退養、病養人員、借調人員等的考核和工資的發(fā)放額度，按局有關(guān)文件精神執行。
3.學(xué)校教干在履行教學(xué)及管理職責的情況下，按局有關(guān)文件精神執行。
4.其他未盡事宜參照相關(guān)文件執行。
教師考核細則 4
一、教學(xué)材料（5分）
計劃、總結、試卷分析、質(zhì)量分析等教務(wù)處安排的有關(guān)教學(xué)常規的材料，按質(zhì)、按量、及時(shí)上交記5分，每缺一次扣1分。
二、教案（10分）
超前一周，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出，有教學(xué)過(guò)程和作業(yè)設計，有學(xué)法指導和板書(shū)設計，有課后反思或小結，教案科學(xué)、實(shí)用為滿(mǎn)分。無(wú)教案、使用舊教案0分。
三、作業(yè)（10分）
內容符合教材要求，作業(yè)量適中，批改認真、標識規范，按時(shí)批改，評語(yǔ)恰當，得10分。以上每有一項不足酌情扣1-2分。
四、聽(tīng)課（10分）
按教研室規定的標準，符合要求得10分（教師每周兩節，中層每周三節）。不足者每少1節減1分，沒(méi)有聽(tīng)課評語(yǔ)的每節扣0.5分。
五、課堂教學(xué)（20分）
1、教師未經(jīng)教務(wù)處同意而私自調課（參加各種比賽活動(dòng)，除學(xué)校統一規定外，不得擠占課堂教學(xué)時(shí)間），每出現一次扣1分。
2、教師無(wú)故曠課，每次扣5分，上課遲到、早退，下課拖堂每次扣1分。
3、上課期間擅自離開(kāi)教室，或接打電話(huà)，每次扣1分。
4、酒后上課，上課在教室內吸煙，無(wú)特殊情況（須經(jīng)學(xué)校批準）坐著(zhù)講課，每次扣1分。
5、教師私自讓學(xué)生停課，有體罰和變相體罰學(xué)生的`行為，每次扣5分。
6、學(xué)生須離開(kāi)教室上課，若課前沒(méi)有整隊或隊伍高聲喧嘩、秩序混亂，每發(fā)生一次扣任課教師1分。
7、實(shí)驗課、體育課、信息技術(shù)課、音美課等因教師管理指導不到位，沒(méi)有告知學(xué)生具體規范的操作要求，發(fā)生學(xué)生傷害事故，每次扣10分，并承擔相應的責任；
8、教師要加強學(xué)生課堂管理，若課堂發(fā)生下列學(xué)生違紀現象，教師未及時(shí)管理或管理不到位，每出現一次扣1分。
�。�1）在教室睡覺(jué)。
�。�2）上課聽(tīng)歌曲或看小說(shuō)、雜志（教師組織除外）。
�。�3）上課吃東西，在教室打鬧。
�。�4）無(wú)故早退。
六、教研活動(dòng)（10分）
教研活動(dòng)缺一次扣2分，少一次扣組長(cháng)2分，其他教師扣1分。教研活動(dòng)資料不全扣組長(cháng)1分。
七、集體備課（15分）
積極參加，服從備課組長(cháng)的安排，精心預備，積極發(fā)言，資料按時(shí)上交存檔；不遲到、不早退。無(wú)正當理由不參加活動(dòng)記0分。少組織1次扣組長(cháng)4分，組員2分�；顒�(dòng)資料缺少扣0.5-1分。
八、輔導課（10分）
要做到課內、課外輔導相結合，集體輔導和個(gè)別輔導相結合，轉差培優(yōu)相結合。早自習、下午輔導課、住校生晚自習，沒(méi)有進(jìn)行有效輔導的酌情扣分。（有遲到、早退、中途離崗現象，每次減1分；無(wú)故缺課，每節減2分；晚自習秩序亂，每節減1分）
九、監考及閱卷（10分）
1、按時(shí)到崗，遲到一次扣2分；無(wú)故（以請假條為準）不監考扣5分。
2、監考時(shí)看書(shū)、做題扣2分。
3、監考時(shí)說(shuō)閑話(huà)扣2分。
4、監考時(shí)，學(xué)生作弊，被他人舉報屬實(shí)扣監考老師2分。
5、閱卷沒(méi)按學(xué)校規定時(shí)間完成任務(wù)的扣2分。
6、閱卷不認真的，通報批評，每次扣2分。
7、未能及時(shí)召開(kāi)學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )，無(wú)總結分析報告的，每項各扣2分。
教師考核細則 5
一、計劃
1、教師要按時(shí)上交各類(lèi)教學(xué)工作計劃（1分）。
計劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學(xué)情分析到位0.1分，教學(xué)目標明確0.1分，教材分析詳細0.2分，有教學(xué)進(jìn)度安排0.1分，有研究的教學(xué)問(wèn)題或課題0.1分，有培養學(xué)生措施0.1分，有本學(xué)期教學(xué)小結0.2分。
二、備課
2、教師認真備每一課時(shí)（1分）。
備課內容包括：課題0.1分，教學(xué)目標（三維目標）0.2分，重點(diǎn)難點(diǎn)0.1分，教學(xué)準備0.1分，教學(xué)過(guò)程（詳實(shí)）0.3分，作業(yè)布置0.1分，板書(shū)設計0.1分。
3、教師集體備課每月按年級段分學(xué)科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。
4、所有任課教師均按照計劃、進(jìn)度備足課時(shí)，上好每一堂課0.5分。按教學(xué)進(jìn)度指導學(xué)生完成課內練習0.5分。每少一課時(shí)或一次練習扣0.2分。
三、上課
5、教師不隨意調課，做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開(kāi)教室，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，教師不坐著(zhù)講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項扣0.2分。
6、 教學(xué)效果（1分）
教師能注重演示與示范，充分利用多種教學(xué)工具與手段輔助教學(xué)，有較好的教學(xué)效率，從未用過(guò)教學(xué)工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿(mǎn)，富有激情，用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)0.2分。教師尊重學(xué)生，關(guān)注中下學(xué)生的'學(xué)習，努力創(chuàng )造和諧寬松的教學(xué)情境 0.3分。（該項通過(guò)調查問(wèn)卷檢查）
7、擔任科學(xué)、語(yǔ)、數學(xué)科的老師要按質(zhì)量完成實(shí)驗操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗或參與實(shí)踐（1分）。
8、擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師每學(xué)期至少指導學(xué)生參加一次有主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)（要有實(shí)施方案、過(guò)程、結果評價(jià)等詳細資料）無(wú)資料扣1分。
9、過(guò)程檢查，本鄉檢查發(fā)現教師未帶備課本上課則扣1分�？h級檢查發(fā)現教師未帶備課本上課則扣20分。
四、作業(yè)批改與輔導
10、作業(yè)布置要明確0.2分，內容要精選0.2分，分量要適當0.2分，難易要適度0.2分，時(shí)間要控制0.2分，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。（1分）
11、批改作業(yè)及時(shí)認真0.3分，講評要嚴格，錯題要訂正0.2分，作業(yè)要達到規定次數0.5分。（1分）
12、作業(yè)成績(jì)實(shí)施等級制0.5分，作業(yè)批改反饋要及時(shí)0.5分（1分）。
13、課外輔導要有計劃0.5分和過(guò)程記錄0.5分。（1分）
五、教學(xué)研究
14、教師師要積極參加各學(xué)科教研組活動(dòng)，無(wú)故缺席一次扣0.2分。中心小學(xué)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，村小教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，教學(xué)點(diǎn)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于6節。（1分）少一節扣0.2分。
15、教師聽(tīng)課記錄內容詳實(shí)（1分）。包括時(shí)間0.1分，年級0.1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.1分，教學(xué)過(guò)程紀要0.1分，點(diǎn)評意見(jiàn)0.2分。
16、教師每學(xué)期完成“六個(gè)一”（3分）：一堂公開(kāi)課0.5分，一份聽(tīng)評課反思后記0.5分，一份測試卷0.5分，一篇教學(xué)論文0.5分，一本家訪(fǎng)記錄本0.5分，一份任教班級學(xué)科成績(jì)表及分析報告0.5分。
17、教師每學(xué)期要完成每個(gè)單元至少一篇教學(xué)反思（1分）。少一篇扣0.2分。
18、教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記每學(xué)期不少于5000字，其中要有20xx字以上的學(xué)習心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
六、教學(xué)評價(jià)
19、每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行了每單元的測試得0.2分（見(jiàn)備課及學(xué)生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.2分，有期末試卷分析得0.2分。（1分）
20、上好音、體、美等課，音樂(lè )每學(xué)期至少教學(xué)生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術(shù)課要指導學(xué)生進(jìn)行審美、繪畫(huà)能力的培養，每少一次扣0.1分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動(dòng)，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。（1分）
注：英語(yǔ)專(zhuān)職科任教師要做好英語(yǔ)教學(xué)常規工作，到時(shí)將重點(diǎn)考核，保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
教師考核細則 6
一、指導思想：
充分發(fā)揮骨干教師在教書(shū)育人、教育研究、指導培養青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用，特制定本考核辦法。
二、骨干教師的職責和義務(wù)
�。ㄒ唬┰趲煹滦摒B方面，做到教書(shū)育人、為人師表，遵守教師職業(yè)道德規范，要主動(dòng)地發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。
�。ǘ┰诮逃虒W(xué)方面，必須在教育教學(xué)第一線(xiàn)任課，堅持在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的.能力，切實(shí)提高所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)實(shí)績(jì)在本校名列前茅，積極承擔市、校級公開(kāi)教學(xué)任務(wù)（公開(kāi)課、示范課和教學(xué)競賽課）。
�。ㄈ┰诮逃蒲蟹矫�，要能認真總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育科研論文，主持或作為核心成員積極參與課題研究，能夠開(kāi)設教育教學(xué)講座。
�。ㄋ模┰谂囵B教師方面，主動(dòng)承擔起指導本校新上崗教師和其他青年教師的責任。
三、骨干教師的管理和考核
�。ㄒ唬┙⒐歉山處煿芾頇C構
學(xué)校成立骨干教師工作領(lǐng)導小組負責我校骨干教師的管理工作，建立骨干教師檔案。
�。ǘ┕歉山處煶Ｒ幙己顺绦�
學(xué)校加強對各級骨干教師常規性的管理和考核，努力使骨干教師成為師德的標兵、課改的先鋒、教學(xué)的楷模。
骨干教師考核指導小組每學(xué)年對骨干教師的履職情況考核一次，動(dòng)態(tài)管理�？己顺绦蛴校汗歉山處熓雎毑⑻顚�(xiě)骨干教師考核登記表；查閱印證資料；骨干教師上匯報課；召開(kāi)教師代表座談會(huì )；考核組綜合考核情況確認考核結論。
�。ㄈ┕歉山處熆己藘热菁暗燃�
1.考核內容由考核項目和加分項目組成。
�。�1）考核項目主要包括學(xué)校年度考核等級、聽(tīng)課情況、示范課（公開(kāi)課）、講座、論文發(fā)表、課題研究、培養教師、教學(xué)實(shí)績(jì)等。
�。�2）加分項目包括骨干教師在教學(xué)比賽、被培養教師晉級情況等方面。
2.骨干教師考核采用量化評分辦法，考核結果分優(yōu)秀（85分以上），良好（75—84分），合格（60—74），不合格（60分以下）四個(gè)檔次，由考核領(lǐng)導小組做出考核結論，并反饋給被考核人。
�。ㄋ模┙⒐歉山處煿芾碇贫�
骨干教師在任期內，有下列情形之一者，取消其骨干教師資格。
1.師德表現不良，年度考核不合格者。
2.不能履行骨干教師職責、不服從學(xué)校分工安排、經(jīng)常無(wú)故不參加骨干教師活動(dòng)者。
3.教職工、家長(cháng)、學(xué)生民主測評滿(mǎn)意率低于80%的。
4.有體罰或變相體罰學(xué)生行為，造成不良影響的。
教師考核細則 7
為進(jìn)一步規范全市中小學(xué)教師高、中級教師職務(wù)推薦評審工作，真正做到堅持標準、保證質(zhì)量、科學(xué)量化、全面考核、擇優(yōu)推薦，使教師職務(wù)推薦評審工作更趨合理、準確、科學(xué)，現根據《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審標準》（黑人發(fā)[xxxx]71號）及《黑龍江省中小學(xué)教師工作考核辦法》等文件精神，結合我市實(shí)際，制定齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）。
一、量化要素
�。ㄒ唬⿲W(xué)歷資歷；
�。ǘ┱嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德；
�。ㄈ┙逃ぷ�；
�。ㄋ模┙虒W(xué)工作；
�。ㄎ澹┙逃虒W(xué)研究。
二、量化評審細則
(一)學(xué)歷資歷
1．任職年限�！叭温毮晗蕖泵恳荒臧�0.5分計算。
2．工齡。工齡每一年按0.5分計算。
3．學(xué)歷。
高中教師（或進(jìn)修學(xué)校教師）：
學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，全日制大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位的4.5分，無(wú)學(xué)士學(xué)位的4分，函授本科有學(xué)士學(xué)位的3.5分，無(wú)學(xué)士學(xué)位的3分。
初中教師：
學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位以上的（含函授）4.5分，無(wú)學(xué)士學(xué)位的4分；學(xué)歷是全日制大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)的3.5分；函授專(zhuān)科的3分。
小學(xué)教師：
學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)以上的（含函授）5分；大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)的（含函授）4.5分；學(xué)歷是全日制中專(zhuān)畢業(yè)的4分；函授中專(zhuān)的3.5分。
�。ǘ┱嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德
1．年度考核。晉升高級按近五年教師工作考核結果累計計算，晉升中級按近三年教師工作考核結果累計計算，每一年度考核為優(yōu)秀等次的計5分，合格等次計3分。
2．綜合表彰。以各級黨委、政府、教育行政部門(mén)及其它行政部門(mén)頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)為準，任現職以來(lái)，獲國家級、省、市、縣、鄉級、校級獎勵的，分別計8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各類(lèi)獎勵可累計加分。
�。ㄈ┙逃ぷ�
1．教育管理
班主任或學(xué)校中層及以上干部任現職以來(lái)，能夠認真履行工作職責的.。每任職一年計1分，學(xué)年組長(cháng)，教研組長(cháng)（備課組長(cháng)），每任職一年計0.8分。學(xué)校中層及以上干部不兼課或兼課未達到規定標準的不得參評。兼職人員可累計加分。
2．教育實(shí)績(jì)
�、偃维F職以來(lái)，班主任所任班級被評為優(yōu)秀班級的，縣級以上獎勵的2分，校級獎勵的1分。主題班（團、隊）會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，每次縣級以上獎勵的2分，校級1分。
�、谌维F職以來(lái)，輔導學(xué)生參加由教育主管部門(mén)組織的競賽獲獎，鄉級每人次0.1分，縣（區）級每人次0.5分，市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學(xué)生參加同種競賽，以最高級別獎?dòng)嫹�，不重復計分，最高加�?分。
�、蹖W(xué)校組織參加縣級以上的大型活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、大型體育比賽、團體操、美術(shù)展等獲得團體一、二、三等獎的，其教練、指揮、指導教師按以下標準加分:縣級分別加3、2、1分，市級以上分別加5、3、2分。最高加至5分。
教師考核細則 8
根據上級有關(guān)文件要求，制定我校申報中、高級職稱(chēng)的考核細則如下：
一、業(yè)績(jì)條件考核：（滿(mǎn)分60分）
1、課類(lèi)獎（18分）：優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課、示范課獲得市級一等獎和省級二等獎以上者滿(mǎn)分18分；市級二等獎、市直級一等獎和省級以上電教優(yōu)質(zhì)課得17分；市直級二等獎、市級三等獎和市級電教優(yōu)質(zhì)課得16分。此項不累計。
2、論文、科研類(lèi)獎（12分）：論文在cn刊物上發(fā)表，每1篇得6分，獲省級二等獎或市級一等獎及其以上者最高得5分；獲省級三等獎或市級二等獎得4分；市級三等獎得2分。（注：同一論文以最高獎項計算不累計）。
獲省級課題二等獎或市級課題一等獎及其以上者最高得8分；獲省級課題三等獎或市級課題二等獎得6分；市級三等獎得4分。（注：同一課題以最高獎項計算不累計）。
此項業(yè)績(jì)可累計，最高12分。
3、優(yōu)秀輔導獎（10分）：直接指導的學(xué)生在縣、市以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的規范的`本學(xué)科競賽中獲省級一等獎及其以上者得10分；獲省級二等獎和市級一等獎得8分；獲省級三等獎或市級二等獎得6分。此項可累計最高10分。（注：沒(méi)有注明獲獎等級的省級一次6分；市級一次4分）。
4、優(yōu)秀班主任（10分）：擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣、市以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任得10分；考核期內擔任班主任工作滿(mǎn)一年加1分最高累計不超過(guò)7分，副班主任工作滿(mǎn)一年加1分最高累計不超過(guò)5分；考核期內獲得特殊貢獻獎1次加1分最高不超5分。
5、先進(jìn)表彰（10分）：縣、市級以上教師節表彰的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者10分；市級以上單項獎勵（德育先進(jìn)個(gè)人、說(shuō)課、工會(huì )課類(lèi)）8分。此項不累計。
二、民主評價(jià)考核：（滿(mǎn)分40分）
由全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和考核工作小組分別對申報人員進(jìn)行綜合性無(wú)記名打分，主要考查申報人員的專(zhuān)業(yè)理論知識、工作經(jīng)歷、工作能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jì)等綜合表現，其中全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員民主評價(jià)20分，考核工作小組考核評價(jià)20分，按照德、能、勤、績(jì)四項各占25%的比例分配，統計中分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分求平均。
三、定性評價(jià)
將以上兩項得分合計從高到低排序，根據當年上級批復的指標數等額投票表決，贊成票2/3及以上即為通過(guò)；出現未通過(guò)的情況時(shí)依次對下一位申報人投票表決。
根據考核成績(jì)和表決結果，推薦領(lǐng)導小組研究決定推薦意見(jiàn)。
四、其他說(shuō)明：
1、凡是當年經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦但評審未能通過(guò)的人員，在次年同級職稱(chēng)申報人員超過(guò)上級批復的指標數的情況下不再連續推薦。
2、對于達到任職評審年限沒(méi)有參評人員每超過(guò)一年加1分。
3、在相同分數情況下，以業(yè)績(jì)部分按小分計算，從高到低排列。
4、在同等條件下參加支教人員優(yōu)先考慮。
5、弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jì)等，3年內不得申報。
教師考核細則 9
一、思想態(tài)度
1、對學(xué)生態(tài)度粗暴、恐嚇、辱罵，每人次負2分。
2、體罰（變相體罰）學(xué)生，每人次負10分（另扣現金50元）。
3、對家長(cháng)態(tài)度粗暴，不解釋說(shuō)明有關(guān)情況，不做好疏通工作者，每人次負5分。
4、不服從工作安排，每次負10分。
5、做有損生活教師形象的事（如不協(xié)作、吵架等），說(shuō)不利于學(xué)校聲譽(yù)或同事團結的`話(huà)，每次負5分。
6、月底未完成教育筆記或工作經(jīng)驗交流材料，負2分。
7、未作好學(xué)生寢室文明量化分考評工作，每人次負1分。
8、男生活教師當學(xué)生面或在公眾場(chǎng)合抽煙（喝酒），每次負5分。
9、管理學(xué)生時(shí)或在校內公眾場(chǎng)合未講普通話(huà)，每次負1分。
10、家長(cháng)對生活教師工作提出批評，經(jīng)德育處核實(shí)，每人次負2分。
二、寢室內務(wù)
根據德育處每天內務(wù)檢查累積記分。
三、寢室紀律
根據德育處每天紀律檢查累積記分。
四、寢室安全
1、所管寢室出現偷盜，是因管理方面出現問(wèn)題的（不在崗或沒(méi)盡職），每人次負5分。
2、發(fā)生外來(lái)人員進(jìn)入寢室騷擾滋事，每次負10分。
3、晚上就寢未清點(diǎn)人數出現問(wèn)題或事故，每人次負20分。
4、所管學(xué)生在寢室突發(fā)疾病未及時(shí)、妥當處理，每人次負20分。
5、因管理出現問(wèn)題（如學(xué)生點(diǎn)蠟燭、私接電源等）造成意外火災事故，一次負30分。
五、其它
1、家長(cháng)因生活教師的突出行為而對學(xué)校表示特別感謝，每人次加10分。
2、能及時(shí)、正確、果斷處理學(xué)生公寓發(fā)生的特別偶發(fā)事件，加10分。
3、撰寫(xiě)的學(xué)生公寓管理類(lèi)文章發(fā)表或獲獎，分級別每篇加5-15分。
4、就寢室管理問(wèn)題向校方提出建設性意見(jiàn)或建議并被采納，每條加5分。
5、其它情況，酌情加分或扣分。
教師考核細則 10
一、指導思想：
突出考核的群眾性和民主性原則，以增強考核的公正性和權威性。落實(shí)考核向一線(xiàn)教師傾斜向有實(shí)績(jì)教師傾斜原則，以增強考核的導向性和激勵性。
二、實(shí)施意見(jiàn)：
1．分組：按年級段語(yǔ)文數學(xué)組、音體美信息技術(shù)、英語(yǔ)科學(xué)教研組進(jìn)行分組，后勤人員單列考核。
2．考核程序
�。�1）成立學(xué)�？己私M。
�。�2）分組述職、分組賦群眾分。
德、能、勤、績(jì)總體評價(jià)優(yōu)秀的每組最多不超過(guò)3人，超過(guò)視作廢票。
�。�3）學(xué)�？己私M進(jìn)行考核，考核組賦分德、能、勤、績(jì)總體評價(jià)優(yōu)秀的最多不超過(guò)10人（不分組）。由群眾賦分times;40%+考核組賦分times;60%，算出最終考核成績(jì)。
�。�4）優(yōu)秀名額按考核總分從高到低獲取。（因我校獲得市、區級文明單位稱(chēng)號，所以按分數高低后備優(yōu)秀1-2名）
3．學(xué)�？己私M組成
考核小組由7人組成，校長(cháng)任組長(cháng)，其余6人按行政領(lǐng)導3人，教師代表3人由教工大會(huì )通過(guò)無(wú)記名投票，票數過(guò)半者按票數從多到少當選，并采取相關(guān)人員回避制度�？己私M設專(zhuān)職副組長(cháng)1名，負責具體的考核事務(wù)。
組長(cháng)職責：全程組織和監督教師述職，各層面賦分，考核組統計，確�？己税闯绦驀烂C執行。
副組長(cháng)職責：組織考核組賦分和各層面賦分統計，組織對無(wú)效賦分的認定和教師申述的復議工作，協(xié)助組長(cháng)做好考核的監督工作和協(xié)調工作。
4．賦分有效鑒定標準。
�。�1）教師群眾賦分必須獨立賦分，不準小群體討論，違者為無(wú)效賦分，不作統計。德、能、勤、績(jì)綜合分和附加分賦分，必須按照優(yōu)、良、一般、差的對應分賦分，違者為無(wú)效賦分，不作統計。
�。�2）各層次賦分后，賦分表必須各自親手交于學(xué)校指定的行政領(lǐng)導（學(xué)�？己私M交于校長(cháng)），違者為無(wú)效賦分，不作統計。
�。�3）個(gè)別考核人對被考核人賦分低于同一賦分表中的平均分（此被考核人除外）的10%為無(wú)效賦分。（特殊情況除外）
�。�4）個(gè)別考核人對被考核人賦分造成低于同一層次的平均分10%的為無(wú)效賦分不作統計。（特殊情況除外）
�。�5）賦分是否有效，由考核組集體做出決定。
5．考核結果
�。�1）公開(kāi)考核優(yōu)秀人員和優(yōu)秀后備人員名單。
�。�2）考核末幾位教師，根據工作需要由組長(cháng)、副組長(cháng)個(gè)別通知。
�。�3）由組長(cháng)、副組長(cháng)組織考核結果與教師見(jiàn)面，并作有無(wú)異議簽名。
�。�4）考核原始檔案和賦分匯總由考核組成員簽名后組成案卷歸檔。
�。�5）為保證考核的權威性，考核組只接受教師對考核程序是否違規和考核統計過(guò)程是否有誤的申述。申述向副組長(cháng)、組長(cháng)逐級申述，由副組長(cháng)組織復議。
�。�6）對于已連續2年評上優(yōu)秀的教師，如果本年度繼續考核為優(yōu)秀的，實(shí)行禪讓制度（空出名額按分數高低進(jìn)行補充），但經(jīng)濟上繼續享受優(yōu)秀待遇。
6．考核紀律
�。�1）述職報告撰寫(xiě)要言簡(jiǎn)意賅，直奔中心，突出實(shí)績(jì)。
�。�2）每個(gè)教師必須認真聽(tīng)取其他教師述職報告的.宣讀，不準交頭接耳，隨意進(jìn)出，更不容許干其它事情。
�。�3）賦分時(shí)要獨立思考，對照考核細則，逐條對照后賦分，要公正、要講教師職業(yè)道德。對嚴重違規者，學(xué)校將予以批評和處分。
�。�4）文件規定可以公開(kāi)的公開(kāi)，不可以公開(kāi)的必須嚴守保密制度。對泄露不可公開(kāi)的考核材料，而造成考核工作混亂，情節嚴重者，經(jīng)行政會(huì )議集體決定可直接記入考核最后一名等級。
�。�5）為保障各自的隱私權，考核評定分數，請各被考核人自行保密，不必相互打聽(tīng)。
7．考核評分細則（附后）
小學(xué)教師年度考核評分細則
一、德、能、勤、績(jì)總體評價(jià)（95分）
德：是指政治思想和道德品質(zhì)。占30%
能：是指業(yè)務(wù)知識和工作能力。占15%
勤：是指工作態(tài)度和勤奮精神。占15%
績(jì)：是指工作態(tài)度、效率和貢獻。占40%
根據德、能、勤、績(jì)的要求，對教師作出綜合評價(jià)，控制88~95之間。（特殊情況除外）
優(yōu)95 優(yōu)良93 良好92 一般90 差88
二、德、能、勤、績(jì)附加分5分
1．奉獻精神2分：（每組優(yōu)秀不超過(guò)50%）（考核組賦分優(yōu)秀總數最多不超過(guò)15人）
熱愛(ài)本職工作、工作勤懇、責任心強、奉獻精神足
優(yōu)2 良1 一般0.5
2．團結協(xié)作1分：
能?chē)@在學(xué)校領(lǐng)導周?chē)�，積極搞好與領(lǐng)導、同事、家長(cháng)之間的人際關(guān)系，維護團結，不說(shuō)不利于團結的話(huà)，不做不利于團結的事，關(guān)心集體、尊重他人、服從分配。
優(yōu)1 良0.5 差0
3．教研成果1分：（高級別教研成果）
�。�1）論文、優(yōu)質(zhì)課獲獎
論文區級一等獎、市級二等獎每篇0.2分，市級一等獎每篇0.5分，論文發(fā)表相當于同級一等獎，省級及以上每篇0.8分。
優(yōu)質(zhì)課：校級一等獎0.2分，區級二等獎、市級三等獎0.5分，區級一等獎、市級二等獎0.8分，市級一等獎1分（片級參照校級）。
公開(kāi)課：區級公開(kāi)課每次0.4分，市級公開(kāi)課每次0.6分。
�。�2）課題立項
市級0.5分，省級1分。（主要參與者酌情加分）
�。�3）課題獲獎與結題
小課題、調研課題：主要主持人區級二等獎、市級三等獎0.2分，區級一等獎、市級二等獎0.5分，市級一等獎、省級三等獎1分。（主要參與者酌情加分）
綜合課題市級結題0.5分，省級結題0.8分，獲獎根據小課題標準再上浮計分。
以上累計最多不超過(guò)1分。（重復的按最高級別計）
4．德育工作1分：
根據學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展行之有效的班主任（少先隊）工作，或能積極配合、協(xié)助班級工作，根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展德育教育。
�。▽W(xué)校班主任考核有一學(xué)期為優(yōu)秀級的記為優(yōu)秀，區優(yōu)秀班集體班主任和區級及以上德育先進(jìn)工作者的記為優(yōu)秀，其他考核為合格的班主任記為良好。非班主任的德育工作做的好的記為良好，但每組不能超過(guò)2人，其余記為一般）�？己私M對非班主任考核，德育工作記為良的總數不能超過(guò)10人。
優(yōu)1分 良0.8分 一般0.5分 差0.2分
三、綜合附加分
1．校級綜合先進(jìn)在考核總分中加0.5分。（包括一年一度上級表彰的教育系統先進(jìn)等）
2．學(xué)校突出貢獻獎在考核總分中加0.8分。
3．校級單項先進(jìn)在考核總分中加0.2分。
4．教師發(fā)展性評價(jià)考核賦分：2分。
四、學(xué)校后勤人員由考核組和分管領(lǐng)導進(jìn)行單列考核。
教師考核細則 11
一、考核范圍
本細則所指的教育科研工作具體包括：教師圍繞教育教學(xué)理論與實(shí)踐，撰寫(xiě)論文、專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)題調研報告，開(kāi)展課題實(shí)驗工作，編寫(xiě)校本教材，設計與制作多媒體課件，在實(shí)踐研究過(guò)程中形成說(shuō)課稿、教案、課后反思、教育教學(xué)案例、隨筆等各類(lèi)理論成果，參加學(xué)習培訓研討活動(dòng)，參與學(xué)校教育沙龍活動(dòng)等。
二、考核對象
本校學(xué)科教師。
三、考核內容
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
1、教師業(yè)余自學(xué)活動(dòng)：每個(gè)考核對象每學(xué)期至少應自學(xué)一本教育專(zhuān)著(zhù)，要有不少于20000字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。
2、由學(xué)校、教研組、各部門(mén)組織的理論學(xué)習培訓活動(dòng)。理論學(xué)習有學(xué)習筆記。
3、外出學(xué)習培訓�？己藢ο笠袑W(xué)習筆記，培訓后寫(xiě)出學(xué)習報告，在教研會(huì )上作匯報。
�。ǘ┱n題研究
課題研究的完整過(guò)程應包括選題、申報、論證、立項、過(guò)程資料的`積累、研究成果的鑒定、評審和成果推廣等多個(gè)環(huán)節，本細則著(zhù)重考核以下幾方面。
1．35周歲以下教師至少參與一項課題研究工作（市級課題或校級課題）。
2．教師主持或參與課題研究要按照課題管理辦法的程序，有可操作的課題研究方案。
3、教師課題研究的實(shí)施要有過(guò)程研究的文字記錄和相關(guān)資料。
4、每位教師在每學(xué)期初要制定課題的研究計劃，期末要有學(xué)期階段研究小結。
�。ㄈ┬袆�(dòng)研究
1、總結課堂教學(xué)經(jīng)驗或教訓，撰寫(xiě)教學(xué)后記，每學(xué)期至少向教科室上交兩篇具有價(jià)值的教學(xué)后記。
2、每學(xué)期至少擬定兩篇具有較高質(zhì)量的教育教學(xué)案例。
3、優(yōu)化課堂設計，每學(xué)期設計一個(gè)優(yōu)秀教案，提供一次公開(kāi)（示范或研究）課。
4、參與教研、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，聽(tīng)課后有聽(tīng)課評議。
5、撰寫(xiě)教科研論文，積極參加各級各類(lèi)論文評比或向報刊投稿，每期至少一篇。
教師考核細則 12
一、家長(cháng)測評10分
家長(cháng)測評即每學(xué)期末家長(cháng)對班級教師測評的滿(mǎn)意程度調查，最高分為10分。
得分統計方法為：
班主任（配班教師、保育老師）滿(mǎn)意票數×10分
家長(cháng)投票數
二、教學(xué)測評10分
教學(xué)測評即每學(xué)期對幼兒發(fā)展情況的.書(shū)面等級評價(jià)，以“☆”為衡量單位，一般最高等級為“☆☆☆”，最低為“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分
三、各類(lèi)競賽10分
一等獎1.5分，二等獎1分，基礎分為10－（一學(xué)期競賽次數×1.5），如：一學(xué)期總比賽次數為5次，則基礎分為2.5（10-1.5×5=2.5），得分為基礎分+實(shí)際獲獎分數。
四、考勤10分
考勤分根據教師遲到、事假、開(kāi)會(huì )遲到、請假等情況進(jìn)行減分計算�？记诳偡譃�10分，每遲到一次扣0.3分，請事假半天扣0.4分，開(kāi)會(huì )遲到、請假一次扣0.3分，扣完為止。病假不列入考核。
五、一日活動(dòng)20分
按活動(dòng)表開(kāi)展活動(dòng)、一日活動(dòng)的組織、教師儀表、班級常規管理、普通話(huà)使用情況、保育工作配合、作業(yè)欄、主題墻、自然角、區域活動(dòng)等。根據考核記載進(jìn)行減分計算，每次扣0.5分。
六、資料完成10分
資料完成情況包括教師保教日記、周計劃表、保教筆記、家園聯(lián)系、聽(tīng)課筆記等各項資料的完成情況，進(jìn)行減分計算。按時(shí)完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完為止。
七、安全工作20分
安全工作總分為20分，班級每出現一次重大安全事故扣1分，因玩忽職守造成不良后果的安全事故一次扣20分。
八、工作責任心10分
工作責任心依據本學(xué)期教師工作態(tài)度、職業(yè)道德、對幼兒的愛(ài)心、班級生源（一名流生扣0.5）等方面進(jìn)行等級鑒定，并進(jìn)行綜合評分，最高分為10分。
加分項目
1、臺東市會(huì )教：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1
2、鹽城市會(huì )教：一等獎+0.4二等獎+0.3三等獎+0.2
3、公開(kāi)課、送教下鄉：+0.1
4、報刊發(fā)表：
國家級：+0.5省級+0.4市級+0.3
論文獲獎：
省級：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1
市級：一等獎+0.2二等獎+0.1
5、一學(xué)期班級流生人數超過(guò)3人不得參加評先評優(yōu)。
6、班主任加1分
本細則由八個(gè)部分組成，考核方法采用平時(shí)考核、期末匯總�？己巳藛T為分管教學(xué)園長(cháng)、主任�？己说梅肿鳛樵u先評優(yōu)依據。
教師考核細則 13
�。ㄒ唬┮婪▓探�
1、擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹教育方針，認真學(xué)習和宣傳教育教學(xué)理論和法律法規。關(guān)心國家時(shí)事政治，努力提高文化業(yè)務(wù)知識，無(wú)違法亂紀言行。
2、嚴格執行學(xué)校規章制度，自覺(jué)完成常規工作任務(wù)，年度業(yè)績(jì)考核稱(chēng)職。
3、服從學(xué)校工作安排，職責工作有計劃、筆記、總結。
�。ǘ⿶�(ài)崗敬業(yè)
1、按時(shí)上下班，不遲到、早退、曠工、有事履行請假手續。
2、各項職責工作及時(shí)，規范，認真做好，并及時(shí)上繳各種表冊。
3、愛(ài)護公共財產(chǎn)，無(wú)人為損壞現象。
4、上課不打、接聽(tīng)手機，不帶情緒，喝醉酒上課。
教師考核細則 14
一、目的及依據
為了更好地促進(jìn)本組每位教師教學(xué)、教科研水平及學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，根據《蘇州達立中學(xué)教師崗位職責》、《蘇州達立中學(xué)教學(xué)基本規范》，擬定如下教學(xué)規范細則。
二、課前教學(xué)準備及上下課禮儀規范
1、統一的上下課標志性達立英語(yǔ)課師生問(wèn)候禮儀。
2、課前認真備課，備新課程標準————>備教材————>備教法————>備學(xué)法————>備學(xué)生————>備教學(xué)器材。
3、認真書(shū)寫(xiě)教案或備課筆記，有學(xué)期教學(xué)進(jìn)度————>課堂教學(xué)目標————>本課時(shí)重點(diǎn)（語(yǔ)言重點(diǎn)/語(yǔ)法重點(diǎn)）————>教學(xué)器材需求————>教學(xué)步驟（用時(shí)安排）————>作業(yè)布置————>教學(xué)后記/備注。
三、課堂教學(xué)規范準則
1、課堂用語(yǔ)以英語(yǔ)為主，突出語(yǔ)言課程的特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色。
2、課上四十分鐘任課老師以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入課堂教學(xué)。保持良好的教態(tài)，用語(yǔ)具有親和力，感染力，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，使之不禁投入到課堂教學(xué)的情境和氛圍之中。
3、課堂教學(xué)步驟的設計以英語(yǔ)新課程標準為教學(xué)標準，以牛津課本為內容教學(xué)內容主體，要求重點(diǎn)突出，層次分明，深入淺出。同時(shí)與相適宜的課堂活動(dòng)相結合，突出學(xué)生的主體性。
4、課堂教學(xué)步驟有層次，有節奏，而又張顯不同教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。
5、課堂活動(dòng)的設計在與英語(yǔ)新課程標準和牛津課本為內容教學(xué)內容緊扣主題的前提下具有時(shí)代感，貼近學(xué)生的真實(shí)生活；具有情境性，使學(xué)生感受世界文化的差異性和共通性。
四、課后教學(xué)評估及考核
1、課后認真批改作業(yè)，給予恰當的評估。指導學(xué)生正確合理的使用練習冊，注意切實(shí)地減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。
2、進(jìn)行階段性的學(xué)習成果的匯報和檢測，以便更好的計劃和實(shí)施下階段的學(xué)科教學(xué)。
3、適當組織一些有爭對性的'學(xué)習形式，作為課堂教學(xué)的延伸。
4、備課組活動(dòng)有計劃，有內容，有針對性，切實(shí)起到引領(lǐng)教學(xué)的功效。
五、課外活動(dòng)及競賽輔導
1、競賽和提高輔導由指定教師負責。擬訂講義、擔任上課及考核工作。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)采取教師指導負責制。由指定的任課教師協(xié)調和組織教材的編寫(xiě)，指導學(xué)生的實(shí)踐，成果的匯報及展示。
3、學(xué)科集體輔導視作課堂教學(xué)的延伸，宜統一內容和進(jìn)度。鼓勵教師對學(xué)有困難的學(xué)生，進(jìn)行認真的針對性的輔導（不得以營(yíng)利為目的）。
教師考核細則 15
學(xué)校由招生就業(yè)處全面指導、管理實(shí)習班主任的工作，對實(shí)習班主任實(shí)行“五個(gè)一”管理：要求實(shí)習班主任每半月與學(xué)生和企業(yè)聯(lián)系一次，每月聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)一次，每月參加一次班主任例會(huì )，每月評定一次學(xué)生的實(shí)習成績(jì)，一個(gè)學(xué)期評選一次優(yōu)秀實(shí)習生并附事例材料、總結和企業(yè)師傅、班主任評語(yǔ)，實(shí)習班班主任補貼總額按學(xué)生人數每人10元發(fā)放。具體考核如下：
一、例會(huì )（10分）
要求：實(shí)習班主任準時(shí)參加每月的例會(huì )，會(huì )議時(shí)間為周一12：15，具體周次由招生就業(yè)處通過(guò)工作安排告知。
考核標準：遲到每次扣1分。事假每次扣2分。因上課、會(huì )議、外出學(xué)習等公事缺席原則上不扣分，但要求事前請假，事后補課。無(wú)故缺席每次扣5分。
二、聯(lián)系學(xué)生（20分）
要求實(shí)習班主任每半月可通過(guò)電話(huà)、短信、約見(jiàn)、走訪(fǎng)、QQ等方式聯(lián)系學(xué)生一次，并做好記錄。保證每學(xué)期下企業(yè)走訪(fǎng)每個(gè)學(xué)生不少于2次。
考核標準：記錄內容過(guò)于簡(jiǎn)單、重復性強，扣5分。上交的記錄要求手寫(xiě)，保持聯(lián)系的.即時(shí)性和真實(shí)性，否則扣5分。記錄內容不全，扣5分，如經(jīng)查實(shí)有不實(shí)記錄，扣10分。
三、聯(lián)系企業(yè)（20分）。
要求：實(shí)習班主任每半月聯(lián)系學(xué)生實(shí)習的企業(yè)次數不得少于2次，真實(shí)把握學(xué)生狀況，了解企業(yè)反饋的信息，促進(jìn)校企溝通，并填寫(xiě)聯(lián)絡(luò )企業(yè)表。
考核標準：內容不全，扣1~5分。少一次扣5分。
四、聯(lián)系家長(cháng)（10分）。
要求：實(shí)習班主任每個(gè)月聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)一次，通報學(xué)生實(shí)習情況，了解家長(cháng)對學(xué)校的要求及建議，促進(jìn)學(xué)校辦人民滿(mǎn)意之校，填寫(xiě)聯(lián)絡(luò )家長(cháng)表。
考核標準：內容不全，扣1~5分。少一次扣5分。
五、發(fā)放通知及上交資料（20分）。
要求：實(shí)習班主任及時(shí)向實(shí)習生傳達學(xué)校相關(guān)規定和要求，按要求及時(shí)回收相關(guān)資料，收集匯總數據，了解學(xué)生實(shí)習情況，每個(gè)月上交實(shí)習總結，評定學(xué)生實(shí)習成績(jì)。
考核標準：資料不全，視情況扣5~10分。拖延完成任務(wù)每次扣5分。
六、突發(fā)事件的處理（10分）。
要求：實(shí)習班主任及時(shí)掌握學(xué)生實(shí)習動(dòng)態(tài)，如遇突發(fā)事件，應深入了解，及時(shí)匯報，有效處理，嚴格按預案程序辦理。
考核標準：遇事不匯報、不處理每次扣5分，發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)處理影響學(xué)校聲譽(yù)者，視嚴重程度扣5~10分。
七、職業(yè)指導（10分）。
要求：實(shí)習班主任全面指導學(xué)生實(shí)習，幫助學(xué)生規劃職業(yè)生涯，學(xué)習應聘技巧，培養學(xué)生吃苦耐勞精神。
考核標準：學(xué)校檢查發(fā)現學(xué)生在規定實(shí)習一個(gè)月后，仍有無(wú)故不參加實(shí)習者，每人次扣1分，實(shí)習期內發(fā)現有無(wú)故不參加實(shí)習者，每人次扣2分。
八、其他
實(shí)習生在實(shí)習期間嚴重違紀被實(shí)習單位開(kāi)除的，實(shí)習班班主任扣10分，實(shí)習期間無(wú)充足理由更換實(shí)習單位，實(shí)習班班主任扣20分。實(shí)習生在實(shí)習期間獲得單位好評，得到獎勵或升職的，班主任獎勵10分。
備注：
1、外出交通工具參照學(xué)校外出辦法執行，嚴格杜絕私車(chē)公用。
2、考核從10級實(shí)習班開(kāi)始，從該班班中所有學(xué)生離校實(shí)習時(shí)間開(kāi)始計算。
教師考核細則 16
一、目的及依據
為了更好地促進(jìn)本組每位教師教學(xué)、教科研水平及學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，根據《蘇州達立中學(xué)教師崗位職責》、《蘇州達立中學(xué)教學(xué)基本規范》，擬定如下教學(xué)規范細則。
二、課前教學(xué)準備及上下課禮儀規范
1、統一的上下課標志性達立英語(yǔ)課師生問(wèn)候禮儀。
2、課前認真備課，備新課程標準————>備教材————>備教法————>備學(xué)法————>備學(xué)生————>備教學(xué)器材。
3、認真書(shū)寫(xiě)教案或備課筆記，有學(xué)期教學(xué)進(jìn)度————>課堂教學(xué)目標————>本課時(shí)重點(diǎn)（語(yǔ)言重點(diǎn)/語(yǔ)法重點(diǎn)）————>教學(xué)器材需求————>教學(xué)步驟（用時(shí)安排）————>作業(yè)布置————>教學(xué)后記/備注。
三、課堂教學(xué)規范準則
1、課堂用語(yǔ)以英語(yǔ)為主，突出語(yǔ)言課程的特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色。
2、課上四十分鐘任課老師以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入課堂教學(xué)。保持良好的教態(tài)，用語(yǔ)具有親和力，感染力，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，使之不禁投入到課堂教學(xué)的情境和氛圍之中。
3、課堂教學(xué)步驟的設計以英語(yǔ)新課程標準為教學(xué)標準，以牛津課本為內容教學(xué)內容主體，要求重點(diǎn)突出，層次分明，深入淺出。同時(shí)與相適宜的課堂活動(dòng)相結合，突出學(xué)生的主體性。
4、課堂教學(xué)步驟有層次，有節奏，而又張顯不同教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。
5、課堂活動(dòng)的設計在與英語(yǔ)新課程標準和牛津課本為內容教學(xué)內容緊扣主題的前提下具有時(shí)代感，貼近學(xué)生的真實(shí)生活；具有情境性，使學(xué)生感受世界文化的差異性和共通性。
四、課后教學(xué)評估及考核
1、課后認真批改作業(yè)，給予恰當的評估。指導學(xué)生正確合理的使用練習冊，注意切實(shí)地減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。
2、進(jìn)行階段性的`學(xué)習成果的匯報和檢測，以便更好的計劃和實(shí)施下階段的學(xué)科教學(xué)。
3、適當組織一些有爭對性的學(xué)習形式，作為課堂教學(xué)的延伸。
4、備課組活動(dòng)有計劃，有內容，有針對性，切實(shí)起到引領(lǐng)教學(xué)的功效。
五、課外活動(dòng)及競賽輔導
1、競賽和提高輔導由指定教師負責。擬訂講義、擔任上課及考核工作。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)采取教師指導負責制。由指定的任課教師協(xié)調和組織教材的編寫(xiě)，指導學(xué)生的實(shí)踐，成果的匯報及展示。
3、學(xué)科集體輔導視作課堂教學(xué)的延伸，宜統一內容和進(jìn)度。鼓勵教師對學(xué)有困難的學(xué)生，進(jìn)行認真的針對性的輔導（不得以營(yíng)利為目的）。
教師考核細則 17
一、指導思想
按照《上海市基礎教育教師隊伍建設“十二五”規劃綱要》和《峰云幼兒園“強師興教”三年行動(dòng)計劃》等文件精神，不斷完善我園骨干教師培養、使用、考核等管理機制，關(guān)注我園骨干教師的輻射示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，推進(jìn)幼兒園師資隊伍的內涵建設，特制定《峰云幼兒園骨干教師管理暫行辦法》。
二、管理目標
1、明確不同層次骨干教師培養目標，搭建各級培養平臺，充分挖掘教師專(zhuān)業(yè)追求的.內驅力，促進(jìn)教師快速健康成長(cháng)。
2、建立并完善骨干教師使用機制，集聚優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、建立并完善骨干教師考核機制，保障骨干教師在聘任期間，認真學(xué)習，努力鉆研，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養。
4、建立并完善各級保障機制，提供各類(lèi)展示平臺，鼓勵骨干教師發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，逐漸形成個(gè)人風(fēng)格。
三、管理原則
1、分層分類(lèi)管理。根據幼兒園骨干層次分為區教壇新秀、園教學(xué)能手、教學(xué)新秀三級骨干梯隊，實(shí)施分層分類(lèi)管理。
2、網(wǎng)絡(luò )平臺管理。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)辟骨干教師網(wǎng)絡(luò )管理平臺，將考核評價(jià)標準、骨干教師日常工作、指導情況及評價(jià)結果均在網(wǎng)上公布。
3、指標量化管理。確定骨干教師在理論學(xué)習、教育教學(xué)實(shí)踐、教育科研、指導帶教、輻射引領(lǐng)等方面制定量化考核指標。
4、自主創(chuàng )新管理。搭建平臺，鼓勵各級骨干教師自主創(chuàng )新、自主發(fā)展，推動(dòng)骨干教師隊伍創(chuàng )新意識的提升。
四、管理機構
由峰云幼兒園師訓領(lǐng)導小組領(lǐng)導，業(yè)務(wù)部門(mén)負責日常管理。
五、管理途徑
1、培訓提升。
2、任務(wù)驅動(dòng)。
3、加強考核。
六、保障機制
1、組織保障。
2、制度保障。
3、經(jīng)費保障。
教師考核細則 18
一、總則
為加強和改善學(xué)校(本部)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)管理規范化、制度化、科學(xué)化建設，提升教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據《縣學(xué)校教學(xué)常規》基本要求，結合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定《職業(yè)中專(zhuān)信息藝術(shù)部教師業(yè)務(wù)考核細則》，請各教師自覺(jué)遵照執行�！督處煒I(yè)務(wù)考核細則》解釋權在(信息藝術(shù)部)教務(wù)處。以后專(zhuān)業(yè)部對教師的業(yè)務(wù)考核依據該細則進(jìn)行。該細則自下發(fā)之日起執行。
1、教學(xué)是學(xué)校中心工作，學(xué)校教務(wù)處(本部)將認真抓好教學(xué)常規管理，深入開(kāi)展教學(xué)改革，努力提高質(zhì)量。學(xué)校教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）對教師實(shí)行業(yè)務(wù)考核，平時(shí)業(yè)務(wù)考核記入教師教學(xué)質(zhì)量考核和教師期末考核總分。根據教師業(yè)務(wù)考核總分評出品牌教師若干名，作為推薦縣以上優(yōu)秀教師的重要依據。
2、備課、上課、作業(yè)批改、輔導是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節。教師應嚴格按教學(xué)大綱和教材要求環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實(shí)。
3、教研活動(dòng)是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施，各教研組應認真抓好。
二、教學(xué)計劃
1、學(xué)期初任課教師的教學(xué)工作計劃須于第二周內完成。
2、任課教師教學(xué)計劃交教研組長(cháng)和教研組工作計劃一并交本專(zhuān)業(yè)部。
三、備課
1、任課教師應根據每學(xué)期學(xué)校教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）分定的教學(xué)工作量進(jìn)行認真備課。
2、備課是上好課的前提，嚴禁不備課進(jìn)課堂上課，學(xué)校教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）隨時(shí)抽查，發(fā)現無(wú)教案上課者，給予批評，多次無(wú)教案上課者教學(xué)業(yè)務(wù)考核實(shí)行一票否決。提倡集體備課、活頁(yè)備課，備課應具備如下內容：①課題；②教學(xué)目的；③教學(xué)的重難點(diǎn)；④課的'類(lèi)型教法（含演示實(shí)驗及實(shí)驗注意事項）；⑤教學(xué)過(guò)程；⑥小結；⑦作業(yè)布置等。
3、按教學(xué)計劃備課，備課節數應與上課節數相符，作業(yè)試卷講評都須備課。
4、每學(xué)期由教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）安排恰當的時(shí)間對各科任教師的教案進(jìn)行檢查并根據按以上細則進(jìn)行評分。
四、上課
1、教師每人每學(xué)期上一次公開(kāi)課，鼓勵教師開(kāi)優(yōu)質(zhì)課、精品課，根據級別和質(zhì)量按學(xué)校公開(kāi)課制度進(jìn)行考核加分。
2、上課教師管理好班級紀律，無(wú)特殊情況，不得坐著(zhù)上課，對教師上課情況教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）按照學(xué)校課堂常規標準打分，并將問(wèn)題反饋單于檢查當日交相關(guān)教師。
3、嚴格按課程表上課，如有事請假需調課，要經(jīng)教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）同意，并填好調課單并落實(shí)好課程安排。擅自停課，私自調課或請假（緊急事件除外）未辦好調課手續的，教學(xué)業(yè)務(wù)考核中上課一律按不良情況打分。
4、學(xué)校教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）通過(guò)隨堂聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷、檢查教師上課情況并記入教師業(yè)務(wù)考核。
5、體、音、美教師必須認真上好每一節課。體育課如遇天氣不好，必須上好室內課。
6、上課遲到扣相應業(yè)務(wù)考核分數，遲到20分鐘以上以曠課處理除扣除該節課津貼外還扣相應業(yè)務(wù)考核分數。以教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）檢查結果為準。
五、輔導
1、提倡教師利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行課內或課外的無(wú)償輔導，提高整體教學(xué)成績(jì)。
2、嚴格按晚自修表執行。晚自修按學(xué)校規定按月發(fā)給補貼，晚自修曠課、遲到、早退按規定在月補貼中扣除，并扣相應業(yè)務(wù)考核分數。如有事請假需調晚自修，要經(jīng)教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）同意，并登記好。擅自調換晚自修未辦好登記手續的，業(yè)務(wù)考核中晚自修一律按不良情況打分。
3、鼓勵教師輔導課外興趣小組，職業(yè)類(lèi)教師每3-4人自愿組合輔導興趣小組，每次活動(dòng)按一節課計算，凡興趣小組活動(dòng)（或選修課）均按超課時(shí)計算。凡帶興趣小組教師按教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）檢查情況在教師業(yè)務(wù)考核中按等第加分。
六、作業(yè)
1、教師上課后都必須布置適量的課內課外作業(yè)，鞏固教學(xué)效果。
2、教師應批改作業(yè)量：凡是布置的作業(yè)都必須認真批改，對學(xué)生作業(yè)全批全改，錯誤的寫(xiě)好“訂正”2字，學(xué)生“訂正”的作業(yè)必須批改。
3、教師布置作業(yè)應緊扣教材，難度適中，題量適當。實(shí)行5分制評分并簽署日期。
4、與課本配套的各科練習冊為學(xué)生必須完成的基本作業(yè)，教師也應全面檢查批改。各科單元測題，也應全批全改。
5、期中、期末教務(wù)處（專(zhuān)業(yè)部）組織進(jìn)行抽查和全面檢查教師布置作業(yè)的分量和批改作業(yè)的數量、質(zhì)量，記入教師業(yè)務(wù)考核。
七、教研
1、各教研組應抓好教學(xué)教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，著(zhù)力開(kāi)展好公開(kāi)課、觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。教研組長(cháng)對教師教研活動(dòng)實(shí)行點(diǎn)名制度，期末教研組長(cháng)對教師教研活動(dòng)情況進(jìn)行打分，分數記入教師業(yè)務(wù)考核。
2、各教研組每學(xué)期教研活動(dòng)應有不少于二個(gè)專(zhuān)題的活動(dòng)，并有計劃分階段完成本組教研活動(dòng)不少于4次，教研組長(cháng)應認真定好活動(dòng)計劃并于每學(xué)期開(kāi)學(xué)二周內交教務(wù)處。
3、每次活動(dòng)，各教研組長(cháng)都應精心組織，詳細記錄活動(dòng)內容。每學(xué)期末，對教研組各項活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行檢查和評比，作為先進(jìn)教研組和教研組長(cháng)考核依據。
4、聽(tīng)課。為交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，教師都應相互聽(tīng)課或集體聽(tīng)課。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于8節。并記錄好聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課筆記中的定性分析以及《課堂教學(xué)評估表》。
5、鼓勵教師積極參加各種優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、撰寫(xiě)教學(xué)論文以及各種競賽，凡獲獎?wù)叩浇炭剖业怯泜浒�，以便業(yè)務(wù)考核加分。
八、技能競賽
1、教師應積極參加各級技能競賽。對不參加學(xué)校組織的師生技能競賽，不支持配合學(xué)校參加縣及以上技能競賽的教師在考核中進(jìn)行扣分。
九、工作量
1、教師正常工作量為每周上課12節（擔任教研組長(cháng)或年級組長(cháng)按4--6課時(shí)計算），晚自修1次，在教師業(yè)務(wù)考核中按超工作量、滿(mǎn)工作量和不滿(mǎn)工作量三個(gè)檔次打分，不滿(mǎn)工作量不得分。
教師考核細則 19
1、值周教師是否對值周生進(jìn)行了嚴格、系統的崗前培訓，沒(méi)有培訓屬失職行為，扣當周值周教師2分；
2、遵守時(shí)間，能按照值周要求到崗，不擅離職守。不符合要求發(fā)現一次扣2分；
3、工作認真負責，能客觀(guān)公正的進(jìn)行值周檢查和學(xué)生管理，否則失職一項扣1—5分；
4、每次檢查是否做到有記錄，如“兩操一課”，清潔衛生的檢查等，沒(méi)有的.一次扣1分；
5、對于扣分的班級是否做到了及時(shí)反饋，沒(méi)有的一次扣1分；
6、發(fā)生事情是否做到了及時(shí)處理，沒(méi)能及時(shí)處理致使事情嚴重的扣2——5分；
7、每天檢查完后是否按值周規定時(shí)間及時(shí)公示，沒(méi)有一次扣1分；
8、值周生能?chē)栏癜凑找筮M(jìn)行值周管理，出現值周生違紀現象扣值周教師和該生班級各1分；
9、工作有始有終，對于一周的工作全面總結，點(diǎn)評到位，及時(shí)交接完善各項資料。否則一項扣2分；
10、工作方法有創(chuàng )新，效果顯著(zhù)的給教師加1—3分；
11、值周人員個(gè)人在本周內沒(méi)有扣除積分，視為值周工作“優(yōu)秀”；累計扣除積分未超過(guò)10分者，視為值周工作“合格”；扣除積分10分以上者，視為值周工作“不合格”，并扣除值周津貼。
12、擔任值周工作“優(yōu)秀”者，每次加本學(xué)期“教師工作考核分”加1—3分。
教師考核細則 20
一、考核內容
�。ㄒ唬┧枷肫返拢海�30分）
1．熱愛(ài)祖國、立場(chǎng)堅定
2．學(xué)習目的明確
3．遵規守紀
4．心理品質(zhì)良好
�。ǘ┲R能力：（20分）
1．學(xué)習成績(jì)
2．基本技能
3．學(xué)習能力
�。ㄈw質(zhì)健康：（20分）
1．體育知識技能
2．體育達標
3．鍛煉習慣
4．衛生習慣
�。ㄋ模⿲徝酪庾R：（15分）
1．音樂(lè )、美術(shù)課成績(jì)
2．欣賞能力
3．辨別美丑能力
�。ㄎ澹┞毥碳寄埽海�15分）
1．勞動(dòng)課成績(jì)
2．勞動(dòng)態(tài)度
3．勞動(dòng)技能
二、考核辦法
學(xué)生考核由學(xué)校打分、班主任打分、任課教師打分、學(xué)生互相打分，四項分數總和的平均分為該學(xué)生的`年度考核分。
教師考核細則 21
為了進(jìn)一步加強師德建設工作，扎實(shí)有效地推進(jìn)師德考核，特制定我校教師師德考核工作制度。
一、建立師德考核工作領(lǐng)導機構
師德考核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：校級分管
成員：中層正職（含年級組長(cháng)）及教職工代表
二、進(jìn)一步加強師德學(xué)習和宣傳報道工作
1、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)文件和要求，提高師德學(xué)習的針對性，增強教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的責任感，激發(fā)教師開(kāi)拓創(chuàng )新、追求卓越的進(jìn)取精神。
2、持續宣傳報道，形成全社會(huì )影響，利用板報、廣播、專(zhuān)欄，多角度宣傳，全方位展現師表形象。
三、評選范圍和條件
1、評選范圍
年度師德標兵的評選范圍是：教學(xué)工作的一線(xiàn)教師，特別是中青年教師。
2、評選條件
�。�1）認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)、貫徹落實(shí)在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì )上的講話(huà)精神，模范遵守新的.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引導學(xué)生。
�。�2）在工作中表現突出，專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識和行動(dòng)具有明顯的引領(lǐng)和示范作用，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、心理健康，與領(lǐng)導、同事和學(xué)生家長(cháng)關(guān)系融洽，和睦相處。
�。�3）全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生，公平公正對待每一位學(xué)生，無(wú)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生以及驅趕學(xué)困生等行為，無(wú)向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為，無(wú)校外辦班、兼課和有償家教等行為，無(wú)在教科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規范、侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為等。
�。�4）教育教學(xué)成績(jì)突出，所任學(xué)科在全縣處于前列。
�。�5）在縣級（含縣級）以上媒體進(jìn)行過(guò)宣傳報道和參加過(guò)市級（含市級）以上骨干教師培訓的教師優(yōu)先。
3、推薦方法
�。�1）評選師德標兵應在對本單位全體教師進(jìn)行師德考核的基礎由進(jìn)行。
�。�2）我單位在上報推薦名單之前，要在本單位對師德標兵候選人進(jìn)行公示，公示時(shí)間為5天，經(jīng)公示無(wú)異議后上報。
4、申報材料
申報材料包括：
�。�1）“師德標兵”申報表
�。�2）“師德標兵”典型事跡材料1份，字數在3000字左右。
�。�3）本人師德檔案：包括《中小學(xué)教師師德考核表》一份、學(xué)習筆記、個(gè)人評價(jià)材料、本人在縣級（含縣級）以上媒體師德事跡宣傳報道材料原件或相關(guān)材料等。
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