書(shū)法作文400字

【精品】書(shū)法作文400字十篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的書(shū)法作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書(shū)法作文400字 篇1

　　我是一個(gè)文采出眾的女孩，繪畫(huà)、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字，我是小小書(shū)法家,

　　記得暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，我到學(xué)�？嗑毩艘欢螘r(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫(xiě)了多少張紙，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了（在那上課都是站著(zhù)的），可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅作文400字《我是小小書(shū)法家作文400字》。來(lái)鼓勵我們。一段時(shí)間后，老師看我字寫(xiě)得不錯，就讓我寫(xiě)一個(gè)作品，說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話(huà)讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話(huà)叮鈴鈴的響了，我一接電話(huà)，電話(huà)是書(shū)法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì )是我昨天的字沒(méi)寫(xiě)好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個(gè)好消息，你寫(xiě)的作品得獎了，下午來(lái)領(lǐng)獎狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話(huà)，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎了？這時(shí)，我對電話(huà)說(shuō)：“謝謝您，林老師！”可電話(huà)那頭沒(méi)有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話(huà)掛了。

　　下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，林老師把獎狀拿了出來(lái)“南京市銀獎”我頓時(shí)沒(méi)有了原來(lái)的`乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見(jiàn)我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑得她，也出現了燦爛的笑容。

　　不知道我會(huì )不會(huì )是中小的書(shū)法“大師”呢？

書(shū)法作文400字 篇2

　　暑假，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，修正我寫(xiě)字潦草的壞毛病。

　　那天早上，我和媽媽早早地來(lái)到了書(shū)法教室，進(jìn)門(mén)一股濃濃的墨香撲面而來(lái)，教室里已經(jīng)有不少年齡不一的同學(xué)在認真寫(xiě)字了。

　　老師很快給我安排好了位置，并告訴我寫(xiě)字前的準備工作和毛筆的書(shū)寫(xiě)姿勢。當我熟練一會(huì )兒后，老師就握著(zhù)我的`手，開(kāi)始教我寫(xiě)筆畫(huà)。示范過(guò)后，便由我獨自書(shū)寫(xiě)，舔墨、提筆、落筆……我不斷重復動(dòng)作，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，橫橫橫，兩個(gè)只是很簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，我卻怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好，我越寫(xiě)越沮喪。等到下課回家的路上，我愁眉苦臉地對媽媽說(shuō)：“早知道毛筆字這么難寫(xiě)，我真該好好寫(xiě)鋼筆字��！”一邊說(shuō)著(zhù)，我情不自禁地流下了眼淚。

　　幾天的課過(guò)后，我漸漸找到了手感，特別是筆畫(huà)課結束后，從寫(xiě)字開(kāi)始，我更從中找到了樂(lè )趣，每當我寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的字來(lái)，我的內心都感到無(wú)比的愉悅。

　　星期五，爸爸說(shuō)周末打算帶我出去玩兩天，我想也沒(méi)想就拒絕了，星期天我可是要上書(shū)法課呢，我現在已經(jīng)離不開(kāi)我愛(ài)的書(shū)法了。

書(shū)法作文400字 篇3

　　暑假里，我去看了一次書(shū)畫(huà)展，那里的書(shū)法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱(chēng)一絕，讓我如癡如醉。我想，假如我能寫(xiě)出一手好字來(lái)，該多好��！于是，我便決定要學(xué)習書(shū)法。

　　書(shū)法雖然沒(méi)有音樂(lè )那樣余音繞梁，雖然沒(méi)有繪畫(huà)那樣讓人身臨其境，雖然沒(méi)有雕刻那樣栩栩如生，但是，書(shū)法也有著(zhù)自己獨特的魅力！書(shū)法可以陶冶情操、鍛煉身體、修身養性。每當我看到好的書(shū)法作品時(shí)，總是讓我覺(jué)得心曠神怡、浮想聯(lián)翩。

　　剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，我也比較用功，寫(xiě)得還不錯�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫(xiě)字非�？菰�，一個(gè)小小的漢字卻要寫(xiě)上幾十遍，而且還要不斷改進(jìn)，有的字甚至寫(xiě)上百遍，我有些退縮了。老師看出了我的心思，從那以后，老師經(jīng)常給我講一些學(xué)書(shū)法的好處，以及書(shū)法的`重要性。于是，我又重新開(kāi)始了書(shū)法訓練，我在寫(xiě)字時(shí)，也會(huì )細細體會(huì )每個(gè)字的筆畫(huà)應該怎樣寫(xiě)。比如說(shuō)寫(xiě)“田”字時(shí)，我會(huì )想：先把一塊“地”的三個(gè)邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最好再把剩下來(lái)的一邊圍上，這樣字也就寫(xiě)好了�？吹阶约簩�(xiě)的“作品”，心里也很高興，特別是受到老師的表?yè)P時(shí)，更加充滿(mǎn)了信心。我現在越來(lái)越喜歡書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，書(shū)法練習也是其樂(lè )無(wú)窮，它是我休閑的最好方式。

　　現在，書(shū)法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書(shū)法讓我的生活更加快樂(lè )�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁嘈�，只要我持之以恒的練習下去，我的字也會(huì )讓人贊不絕口的！

書(shū)法作文400字 篇4

　　我的家鄉紹興是一座歷史悠久，風(fēng)景秀麗，充滿(mǎn)了文化氣息的江南古城。

　　紹興有很多名勝，有大禹陵、柯巖、沈園、和“天下第一盆景”之稱(chēng)的東湖，還有“書(shū)法圣地” 蘭亭等等。

　　蘭亭位于蘭渚山下，相傳春秋時(shí)越王勾踐曾在這里種植蘭花，因而取名蘭亭。一千六百年前東晉大書(shū)法家王羲之曾在這里寫(xiě)過(guò)一篇著(zhù)名的文集《蘭亭集序》，等它名揚天下的時(shí)候，王羲之被尊為“書(shū)圣”，蘭亭也成為了“書(shū)法圣地”。

　　在蘭亭，似乎空氣中都滿(mǎn)是墨的香氣，相傳，當年王羲之每天坐在池子邊練字，經(jīng)歷了一日又一日，一年又一年，每次練完之后就在池子里洗筆，久而久之，池子里的`水都成了墨的顏色，據說(shuō)這就是墨池的來(lái)由。

　　蘭亭景區景致幽雅怡人，特別是鵝池碑、蘭亭碑、御碑亭被稱(chēng)為“蘭亭三絕”。說(shuō)起蘭亭，曲水流觴是不得不提的一處著(zhù)名景點(diǎn)，說(shuō)它是蘭亭景區的靈魂也不為過(guò)。傳說(shuō)東晉永和九年三月初三，王羲之和當時(shí)名士相聚蘭亭，他們坐在小溪兩側，將酒杯放在溪水里，讓酒杯順流而下，酒杯停在誰(shuí)面前，誰(shuí)就要作詩(shī)，作不出來(lái)就要罰酒。今天在我們眼中，一條再也平凡不過(guò)的小溪，因為王羲之和他的驚世之作聞名遐邇。

　　如果有空來(lái)紹興，千萬(wàn)別忘了去看一下蘭亭的白鵝和有名的“曲水流觴”哦！

書(shū)法作文400字 篇5

　　夕陽(yáng)西下，你總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)身影在練字班的房間里，一待就是好幾個(gè)小時(shí)，直到夜晚才停下，如果哪一天沒(méi)寫(xiě)，連睡覺(jué)也睡不好，這就是我的書(shū)法老師——文老師。

　　每天下課后，文老師就拿起筆，一寫(xiě)就是幾個(gè)小時(shí)，像他這樣如此癡迷書(shū)法的人還是很少見(jiàn)。終于我們要去西安比賽了，這可讓問(wèn)老師激動(dòng)得每天都睡不好覺(jué)，因為西安那里有很多古代書(shū)法家寫(xiě)的真跡。

　　我們比賽完，去參觀(guān)的第一個(gè)地方就是碑林。到了目的.地，文老師早就按耐不住激動(dòng)的心情，一路狂奔進(jìn)門(mén)。由于不能拍照，只見(jiàn)他目不轉睛地盯著(zhù)那些古人真跡，時(shí)而微笑點(diǎn)頭，時(shí)而伸手輕輕撫摸，嘴里還不停的贊嘆著(zhù)。直到導游來(lái)催我們，文老師都遲遲不肯離去。因為要去下一個(gè)景點(diǎn)了，所以文老師不得不離開(kāi)。把他拉走了，一轉眼，人又不見(jiàn)了，他又跑回去欣賞去了；又去拉走他，可他又會(huì )跑回去；就這樣循環(huán)往復，大家只有讓他欣賞個(gè)夠，回去時(shí)嘴里還念念有詞，回味無(wú)窮。

　　回到書(shū)法班后，我疑惑地問(wèn)文老師：“文老師，你為什么這么癡迷書(shū)法？”文老師笑說(shuō)對我說(shuō)：“因為書(shū)法很深奧��！”我又問(wèn)文老師，書(shū)法又有什么地方深奧呢；文老師告訴我說(shuō)，書(shū)法不僅只是一種文字，還可以表達人物的情緒，比如，高興時(shí)就寫(xiě)得剛勁有力，傷心時(shí)寫(xiě)得輕飄……正如這樣，所以書(shū)法很深奧。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并暗自下決心一定要和文老師好好學(xué)寫(xiě)字。

　　這就是我的書(shū)法癡文老師。

書(shū)法作文400字 篇6

　　我喜歡練書(shū)法，喜歡練字，曾經(jīng)想放棄，但經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，讓我堅持多年。

　　記得三年級的時(shí)候，爸爸教我寫(xiě)毛筆字，我興奮極了！爸爸鋪開(kāi)宣紙，擺好硯臺，倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆，大拇指、食指、中指抓住筆，用無(wú)名指和小拇指把毛筆頂住。寫(xiě)字的時(shí)候，手腕不動(dòng)，肩膀動(dòng)。在爸爸的指導下，我很快就學(xué)會(huì )了握毛筆的姿勢。

　　接著(zhù)，爸爸便叫我寫(xiě)基本筆畫(huà)，爸爸首先教我寫(xiě)一橫，止不耐煩了。我拿著(zhù)毛筆蘸上墨水在紙上寫(xiě)起來(lái)，誰(shuí)知毛筆不聽(tīng)話(huà)，像小孩子一樣。一橫寫(xiě)過(guò)去，中間大，兩頭小，像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球，泄氣了。我噘起嘴巴說(shuō)：“爸爸，我不想練毛筆字，寫(xiě)毛筆實(shí)在是太難了�！卑职�，看看我的樣子說(shuō)：“小熊撅起嘴真可愛(ài)�！薄鞍�，你在說(shuō)誰(shuí)呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地說(shuō)。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子，不由自主得笑了起來(lái)，爸爸親切地對我說(shuō)：“孩子，遇到困難不要放棄，要堅持下去�！薄班拧蔽矣种匦鹿钠�>勇氣繼續練習。

　　后來(lái)，在爸爸的'指導下，我一次比一次進(jìn)步了，每次練習我都能得到爸爸的表?yè)P和鼓勵。

　　艱辛的日子總會(huì )過(guò)去的。一轉眼，我已經(jīng)是六年級了，我的書(shū)法水平一天比一天提高�，F在，我的書(shū)法常常受到老師的贊揚，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

　　現在，書(shū)法已經(jīng)成為了我學(xué)習中不可缺少的一部分，練書(shū)法雖然很辛苦，但它鍛煉了我堅持不懈的意志，給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。

書(shū)法作文400字 篇7

　　哎！別的同學(xué)只要寫(xiě)完作業(yè)，就可以出去玩兒了，而我卻還要去姥爺家練書(shū)法。

　　寫(xiě)書(shū)法可真累��！因為桌子比較高，而我的個(gè)子又比較矮，所以只能伸長(cháng)胳膊站著(zhù)寫(xiě)，時(shí)間一長(cháng)，腰就疼得不行。要想寫(xiě)得好看，筆畫(huà)還必須有提頓，這樣一來(lái)，手腕就格外的痛。

　　寫(xiě)啊寫(xiě)啊，終于寫(xiě)完了一副作品。我拿給姥爺看。姥爺說(shuō)：嗯！比上次寫(xiě)得好多了，進(jìn)步很大�？粗�(zhù)他從老花鏡后面透出的滿(mǎn)臉笑意，我才松了口氣，終于可以休息一下了。

　　你以為這樣就完了嗎？

　　不，沒(méi)有�；丶乙院�，我把其他的作業(yè)寫(xiě)完，已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了。老媽又讓我拿出筆和紙，練了起來(lái)。練完楷書(shū)練隸書(shū)，練完隸書(shū)練行書(shū)，就這樣循環(huán)下去。

　　這一寫(xiě)就是5年。五年來(lái)，姥爺家門(mén)前的櫻花樹(shù)，開(kāi)了又謝，謝了，又開(kāi)。我也從一個(gè)4歲的小娃娃，長(cháng)成了9歲的少年。櫻花樹(shù)有冬眠，有放松的時(shí)候，而我沒(méi)有。小朋友們在櫻花樹(shù)下嬉戲，笑聲就在窗前回蕩。我只有默默地把它們化入一點(diǎn)一橫深深的墨跡里。

　　5年來(lái)，我考過(guò)了九級。還去過(guò)上海、新加坡等地參加比賽和交流活動(dòng)，并榮獲了中華杯全國青少年書(shū)畫(huà)大賽少兒組一等獎。

　　這些金燦燦的'獎杯，獎狀，是我用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書(shū)法時(shí)光匯聚而成的。同學(xué)們只羨慕我的成績(jì)，絕不會(huì )羨慕我的付出。

書(shū)法作文400字 篇8

　　我姓倪，名宇菲，我的愛(ài)好有許多：游泳、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、打羽毛球、騎自行車(chē)……其中我最喜歡的就是練書(shū)法了。我現在雖然還不是個(gè)真正的書(shū)法家，但在同學(xué)和老師眼中我已經(jīng)是個(gè)小小“書(shū)法家”了。

　　一年級時(shí)，我還不懂什么叫“書(shū)法”，媽媽就給我報了個(gè)書(shū)法班。那時(shí)候感覺(jué)書(shū)法離我太遙遠，還沒(méi)認識幾個(gè)字，就要寫(xiě)那么多難寫(xiě)的字。老師仿佛看透了我這點(diǎn)兒小心思：“書(shū)法就好比是人的`一張臉，字寫(xiě)得好不好就好比人長(cháng)得漂不漂亮。如果你現在不學(xué)好書(shū)法，等到三、四年級才來(lái)學(xué)，認識的字也會(huì )比現在學(xué)少得多，更得不到學(xué)校的書(shū)法獎狀了！”

　　從此，我踏上了練習書(shū)法征途。每天放學(xué)，我在完成作業(yè)之后，都會(huì )自覺(jué)地練習書(shū)法，對老師講的生字都會(huì )多練幾遍。在學(xué)校上課時(shí)，如遇到書(shū)法老師講解過(guò)的字，我會(huì )自然而然地回憶起這個(gè)字的字體、筆畫(huà)順序、用筆力度。由于我的勤奮練習，現在我右手的中指都練出老繭了呢。讓我高興的是，我的努力沒(méi)有白費，二年級我就得了全校書(shū)法比賽三等獎。當我領(lǐng)到獎狀時(shí)，同學(xué)們那羨慕的眼神，至今我還記憶猶新。三年級，我又得了全校二等獎�，F在，我還在繼續努力，我的近期目標是全校一等獎。

　　當然，我并不滿(mǎn)足于這些獎狀，以后我還要勤奮練習，爭取成為真正的書(shū)法家。

書(shū)法作文400字 篇9

　　中國從來(lái)就是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的國度。敦煌莫高窟的飛天壁畫(huà)描繪出人類(lèi)對飛翔的追求;遠古神話(huà)中的嫦娥奔月象征著(zhù)人類(lèi)對探索宇宙的渴望……而這些夢(mèng)想也在近代逐一變成了現實(shí)。而這些之所以成為現實(shí)，不僅因為中國人民的智慧和勤勞，更因為他們富有夢(mèng)想。

　　有夢(mèng)，才有目標和希望;有夢(mèng)，才有動(dòng)力和追求�？梢哉f(shuō)，一切成功都是有夢(mèng)想作基礎。而我也有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)關(guān)于書(shū)法的夢(mèng)。

　　練習書(shū)法已近四年，但我仍舊記得四年前第一次見(jiàn)識到書(shū)法的那一天。夏天的樹(shù)葉郁郁蔥蔥，透著(zhù)一種鮮亮的綠，陽(yáng)光照在上面，投下一片斑駁的影子。我一邊嘟嚷著(zhù)炎熱的天氣和惱人的蟬鳴，一邊跟著(zhù)爸爸走在去學(xué)書(shū)法的路上。當我走著(zhù)走著(zhù)，前面的爸爸不知何時(shí)停了下來(lái)，我偏著(zhù)頭望了望這個(gè)我即將學(xué)習書(shū)法的教室。

　　教室里很安靜，每個(gè)人都一手執毛筆，一手輕輕壓著(zhù)宣紙和臨帖。爸爸留我在這里學(xué)習，他說(shuō)放學(xué)后來(lái)接我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，倒沒(méi)在意，徑自走到老師給我安排的位置，旁邊是一個(gè)大姐姐。她似乎學(xué)習有段時(shí)間了，寫(xiě)的'是一種很漂亮的字體，瀟灑飄揚。筆壓下去，再迅速提起，帶起一種很細的“絲”;有時(shí)候又將筆輕輕切入，卻壓著(zhù)筆寫(xiě)下這個(gè)筆畫(huà)，完成濃墨重彩的一筆。我看得有些入迷了，潔白的宣紙襯著(zhù)濃黑的墨彩，有著(zhù)一種古樸的、奇妙的味道。那應該是我第一次對這門(mén)藝術(shù)發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)。

書(shū)法作文400字 篇10

　　每個(gè)人的心中都有自己理想。理想好比是一盞指路的明燈。

　　我的理想是想成為一名書(shū)法家。

　　每當我經(jīng)過(guò)商場(chǎng)門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)墻上懸掛著(zhù)的剛勁有力的貼金招牌時(shí)，我不由得從心底里發(fā)出贊嘆聲：“多漂亮的中國字��！”

　　我想書(shū)法家雖然不像偉人那樣流芳百世，也不像警察那樣颯爽英姿，可我卻喜歡書(shū)法家。

　　記得我讀四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行“校園素質(zhì)大比武”，我在老師的說(shuō)服下，報名參加硬筆字比賽，那一天，我膽戰心驚地走到寫(xiě)字比賽的教室，當我拿起筆時(shí)，手在不停地發(fā)抖。但我暗自對自己說(shuō)：“馬賽飛，相信自己，你一定行！”我寫(xiě)完字以后，迅速地交給老師，一溜煙地跑回自己的教室。

　　我坐在自己的.位置上，心頭還是“砰砰”地跳個(gè)不停，額頭上的汗水直往下滴。

　　后來(lái)聽(tīng)到學(xué)校廣播員在播報：“四年級馬賽飛同學(xué)獲寫(xiě)字比賽二等獎�！蔽衣�(tīng)到后那股高興勁兒就別提。

　　經(jīng)過(guò)那次比賽以后，我就下決心，將來(lái)一定要當一個(gè)書(shū)法家。從此以后，我一放學(xué)回家，就拿出練字本開(kāi)始練字，我始終堅信這樣一句話(huà)：只要功夫深，鐵杵也能磨成針。

　　我的理想成已經(jīng)成為我不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力，我要從現在開(kāi)始，發(fā)奮學(xué)習，掌握更多的知識，為將來(lái)成為一名出色的書(shū)法家打下扎實(shí)的基礎。

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