生物作文

精選生物作文集錦十篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的生物作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生物作文 篇1

　　歷史上，外來(lái)物種引入某一地區及由其引起嚴重后果是伴隨著(zhù)歐洲殖民擴張的歷史而被人們所知曉的。

　　從公元15XX年起，隨著(zhù)歐洲海外擴張的進(jìn)程，歐洲人把豬、牛、羊、馬等牲畜帶到了美洲和大洋洲等地。當這些動(dòng)物逃跑變野后，它們在各種各樣的居住地內很快地散布開(kāi)來(lái)。不可否認，這樣的物種遷移對于人類(lèi)的生存和發(fā)展產(chǎn)生過(guò)積極的'作用。但是，歷史告訴我們，非本地物種的引入如果沒(méi)有得到有效的引導和控制，就會(huì )嚴重危害到當地人們的生產(chǎn)和生活，危害生態(tài)環(huán)境。

　　18XX年，當澳大利亞的一個(gè)農夫為了打獵而從外國弄來(lái)幾只兔子后，一場(chǎng)可怕的生態(tài)災難爆發(fā)了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亞它沒(méi)有天敵，由于數量不斷翻番，它很快就開(kāi)始毀壞莊稼。

　　到18XX年，它們到達新南威爾士，開(kāi)始影響南澳地區的牧羊業(yè)。人們組織了大規模的滅兔行動(dòng)，但收效甚微。

　　到了19世紀XX年代，當兔群抵達西澳時(shí)，人們修了一條長(cháng)達1000英里的柵欄，試圖將其攔住。但是，這個(gè)柵欄很快被沖破了。

　　19XX年，澳大利亞的兔子的數量從最初的五只增加到了五億只，這個(gè)國家絕大部分地區的莊稼或草地都遭到了極大損失，一些小島甚至發(fā)生了水土流失。絕望之中，人們從巴西引入了多發(fā)黏液瘤病，以對付迅速繁殖的兔子。但是針對兔子的細菌戰被證明只是使不斷惡化的狀況得到暫時(shí)緩解，一小部分兔子對這種病毒具有天然的免疫能力，它們在僥幸逃生后又快速繁殖起來(lái)。

　　整個(gè)20世紀中期，澳大利亞的滅兔行動(dòng)從未停止過(guò)。

生物作文 篇2

　　重慶，又稱(chēng)江城、山城，巴渝文化發(fā)祥地，自古就有“蜀道難”之說(shuō)。李白曾云：“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”，暑假旅行的第二站，來(lái)到了重慶，親身感受“山水之城，美麗之地”的無(wú)盡韻味。

　　重慶名副其實(shí)的“8D魔幻城市”，江、山、城融為一體，不分東南西北，只有“上下左右”；這里有上天入地、跨江穿樓的軌道交通；有全國最深的地鐵站---紅土地站，相當于31層樓的高度，從地面到上車(chē)要換乘8部扶梯；有1樓是街道11樓也是街道的洪崖洞……

　　長(cháng)江索道被譽(yù)為“山城空中公共汽車(chē)”，是“萬(wàn)里長(cháng)江第一條空中走廊”�！芭抨�3小時(shí)，體驗4分鐘”，恰如其分的形容了長(cháng)江索道的火熱程度，乘坐索道越江而過(guò)，江城美景盡收眼底。

　　朝天門(mén)碼頭是兩江交匯之處，一條是氣勢磅礴的長(cháng)江，一條是鐘靈毓秀的嘉陵江，形成了“兩江四岸”獨特的.自然景觀(guān)�！拔髂贤廉a(chǎn)，匯于碼頭，東運出峽，達于九州”。

　　“不覽夜景，未到重慶”，重慶夜景之美在于多面多維，流淌的江面、環(huán)山繞水的地貌以及依山而上的重重建筑，有如星辰，燈火闌珊，美不勝收。暮色四合，華燈初上，依山而建的吊腳樓洪崖洞，熙來(lái)攘往，璀璨奪目，流光溢彩。

　　重慶之美，更在于風(fēng)景秀麗的峽谷。重慶武隆喀斯特風(fēng)景區屬于世界自然遺產(chǎn)。這里有大氣磅礴、鬼斧神工的世界奇觀(guān)---武隆天坑，是《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》和《變形金剛4》取景地；有“世界一流魔幻洞穴”的天坑地縫；有千里烏江，百里畫(huà)廊的奇山碧水。

　　重慶美食眾多，有酣暢淋漓的“九宮格”、豪氣沖天的“江湖菜”、百吃不厭的回鍋肉，還有重慶烤魚(yú)、重慶小面、重慶酸辣粉、合川桃片、磁器口陳麻花、燈影牛肉等等。

　　重慶是一座去過(guò)還想再去，來(lái)了就不想走的城市�！斑h者來(lái)，近者悅”，這里雖不是天堂蘇杭，但卻有著(zhù)太多讓人留戀的風(fēng)景。

生物作文 篇3

　　有一次，我和爸爸去釣魚(yú)，在釣魚(yú)的地方，我遇見(jiàn)了一條一條蚯蚓。它的身體被弄斷了，兩截身體在草叢里不斷的蠕動(dòng)、掙扎。我想他一定快死了吧，就沒(méi)再管它。過(guò)了一會(huì )，我又經(jīng)過(guò)那里，發(fā)現那倆截身體已經(jīng)變成了兩條蚯蚓，正各自爬向土壤。我贊嘆地想：蚯蚓雖然弱小，可即使面臨著(zhù)生命危險，也不放棄一絲希望，這種不怕困難并堅持到底的精神值得我去學(xué)習，我在困難面前也不能放棄！

　　還有一次，我在小區里玩時(shí)，發(fā)現了一條斷了尾巴的蜥蜴正一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上。我生氣的想：是誰(shuí)把蜥蜴的'尾巴弄斷的，最后導致他死了！我走過(guò)去，想把它埋掉�？晌覄偪拷�他，他竟然又飛快的跑走了。我頓時(shí)被嚇到了，突然想到了去查電腦。于是我飛快的跑回了家，查了電腦。查完之后，我恍然大悟，自言自語(yǔ)地說(shuō)到：“蜥蜴和蚯蚓一樣，都是在困難面前不放棄，并堅定自己可以生存下去的信念，不放棄一絲的希望，最后取得了成功！”

　　有一次，我爸爸買(mǎi)了一盆仙人掌。過(guò)了五天，我們才想起沒(méi)有澆水，我想：這么長(cháng)時(shí)間沒(méi)有澆水了，它應該枯死了吧。我抱著(zhù)一絲希望去看了看，結果卻令我大吃一驚，因為仙人掌不但沒(méi)死，反而異常鮮綠。我驚奇地想：仙人掌有一種頑強不屈的力量和堅定的求生信念，最后以強大的力量堅持了下去，我在困難面前也要不服輸的信念！”

　　生物們的生命力真頑強��！

生物作文 篇4

　　打開(kāi)的每一扇窗背后是否都關(guān)著(zhù)一道門(mén)？那條路是否能夠抵達？那會(huì )是多久？心靈的墻壁需要多厚？再一次打開(kāi)是否關(guān)著(zhù)一扇窗……離開(kāi)已是必然，不必傷情挽留；告別只是禿然，何必徒留失落。

　　至此只是謊言，你我一同去往，摒棄所有疑慮，一并“漂╱飄”向彼方�！翱杀�可嘆！”卷攜的靜滯幻想，是否能指向迷失的路。道路崎嶇不平，隨波逐流的我們應去向何方。僅剩彼此能否固然前行……

　　被“命運”遺棄，成為眾矢之地的一員。卑劣的我本該如此，那種偽裝演給誰(shuí)看？惺惺作態(tài)的成為底部之沙，自甘墮落演繹好每一個(gè)配角。仿佛一切違背自我意愿，在分別之際仍自我保護尋求你的憐憫�？嘈χ�(zhù)對你表示祝賀，你也傷情安慰。在最后沒(méi)有與您道別，十分抱歉。像我這樣的.人不值得您傷心費神，最大的安慰就是悄然離開(kāi)……

　　跌入深淵成為“豬玀”任人宰割，“海水用‘溫純’安撫我柔弱的心靈，黑暗中‘無(wú)形的殺手’又將我弄的遍體鱗傷�！毕硎苓@虛弱的光影對我已是最大的奢侈……“海水‘安慰’我說(shuō)何不上水面看看？我笑著(zhù)回答有你就夠了”四面八方囚禁著(zhù)和我“一樣的”人？不一樣嗎？自以為是應該有個(gè)底線(xiàn)，可我沒(méi)有。但不得不承認從本質(zhì)上來(lái)講我們都是一類(lèi)人，反駁也沒(méi)有差別，難道不是嗎？

　　慶幸你我還能愉快交流！“在同一片藍天下享受著(zhù)同一片光明……”最后用心違背自己對你表示祝�！�—愿你未來(lái)的路寬闊明亮，希望你能走的更高更遠。在美麗的地方開(kāi)辟一個(gè)新的天地，創(chuàng )造一個(gè)屬于你的樂(lè )園。

　　我深陷其中，但愿能自保。期盼著(zhù)與你再次暢談時(shí)還未迷失，殘留著(zhù)美滿(mǎn)的夢(mèng)。沒(méi)有悲哀，沒(méi)有失落更沒(méi)有嫉妒，單純的向你問(wèn)好，祝賀你的成功并為此歡笑。

　　又是一個(gè)“柔情”的季節，四處飄蕩著(zhù)“柔和”，但愿其能“飄”向彼方……

生物作文 篇5

　　對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，人類(lèi)離不開(kāi)生物，生物的確太重要了。生物就像一座神秘的寶庫，吸引著(zhù)人類(lèi)去發(fā)現、去探索、去實(shí)驗。讓這門(mén)嶄新的的生物學(xué)，帶著(zhù)我們一起了解生物吧！

　　你喜歡生物嗎？不用說(shuō)，許許多多的生物，你們都太喜歡了，可你們熟悉這些生無(wú)嗎？有人說(shuō)能生長(cháng)的東西，就是生物；有人說(shuō)，能動(dòng)的就是生物，不能動(dòng)的就不是生物�？墒聦�(shí)真的是這樣的嗎？不，大錯特錯！巖洞里鐘乳石可已長(cháng)大，可是據科學(xué)研究發(fā)現鐘乳石并不是生物；人類(lèi)發(fā)明的機器人能做操、跳舞、踢足球、演奏。有的甚至能與人交流，可機器人卻不是生物。還有植物，它也許植物并不能動(dòng)，但植物卻是生物。

　　有人會(huì )發(fā)問(wèn)了，能生長(cháng)的東西，不是生物，能動(dòng)的也不是生物，那什么樣的東西才算生物呢？就讓我來(lái)告訴你：生物的生活需要營(yíng)養；生物能進(jìn)新呼吸；生物能排除體內的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長(cháng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性。按我說(shuō)的就可以準確無(wú)誤的知道什么是生物，什么不是生物了！

　　在生態(tài)系統中，是由生產(chǎn)者、消費者、分解者組成的'。生產(chǎn)者一般都是植物，因為植物通過(guò)光合作用來(lái)制造有機物，也是動(dòng)物食物的；動(dòng)物因為不能自己制造有機物，所以只能直接或間接的以植物為食；，所以人們把這種動(dòng)物叫做消費者；細菌和真菌常常被稱(chēng)為神態(tài)系統中的分解者，生態(tài)系統中的分解者是絕對不可缺少的。

　　在生物圈中，由于不同的地域的環(huán)境差別很大，生物的種類(lèi)也有著(zhù)千差萬(wàn)別，因此，生物圈中有著(zhù)多種多樣的生態(tài)系統，有草原生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、森林生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等。

　　植物體中，是由葉綠體和線(xiàn)粒體來(lái)進(jìn)行光合作用的。葉綠體可以將光能轉化成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在他所制造的糖類(lèi)有機物中。線(xiàn)粒體可以使儲存在他所制造的糖類(lèi)有機物中的化學(xué)能通過(guò)復雜的變化，將其中所儲存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細胞所利用。

　　生物這門(mén)學(xué)科讓我們受益匪淺，我一定要好好學(xué)習這門(mén)學(xué)科！

生物作文 篇6

　　到xx一中實(shí)習兩個(gè)多月了，自認為在教學(xué)水平上已經(jīng)有了很大的提高，可以很好的上完一節，把自己知道的知識告訴學(xué)生。但是我知道在教學(xué)方面自己還存在著(zhù)很大的不足，在近兩周通過(guò)聽(tīng)其他老師的，我發(fā)現自己和其他老師的差距還很大。

　　其中感受最深刻的就是聽(tīng)高二年級一位老師的，這個(gè)老師所帶班級的生物一直名列前茅，甚至可以趕超實(shí)驗班。我在聽(tīng)老師的時(shí)候，我發(fā)現老師上的時(shí)候幾乎不用自己說(shuō)，學(xué)生可以把所有要注意的地方說(shuō)出，整個(gè)堂真正實(shí)現了以學(xué)生為主體地位。老師上的節奏特別快，可以說(shuō)下面的學(xué)生都跟著(zhù)老師一起跑，因為你不跑，再補就太難。一整節內容，我需要兩節講完，而老師只需要二十分鐘就可以講完，學(xué)生在做題的時(shí)候正確率還特別高。我在老師下的時(shí)候請教了老師，為什么學(xué)生愿意跟著(zhù)您一起“跑”？

　　老師告訴我她的.學(xué)生首先是被她鍛煉出了，上節奏快，生物這門(mén)科目，要講的東西也就那點(diǎn)，其他的而我要求他們下自己消化。至于學(xué)生們下去不去自己理解，這個(gè)我不知道，但是如果他們不去預習、復習就會(huì )越落越遠。學(xué)生的想法咱們不知道，但是一旦有人跟著(zhù)我的腳步，接二連三就會(huì )有人趕上。我上我少講，大量的時(shí)間讓學(xué)生講，他們自己講一道就會(huì )一道。到最后整個(gè)班級就形成了這種風(fēng)氣。

　　通過(guò)聽(tīng)老師的，我認為教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師問(wèn)，學(xué)生答，重結論，輕過(guò)程，的傳統教學(xué)方法在今天已經(jīng)再不能適應了。學(xué)生被動(dòng)地接受，堂效益是很不好的。學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，堂教學(xué)的效益不在于教師教了多少，而在于學(xué)生學(xué)到多少，而學(xué)生學(xué)到多少取決于學(xué)生參與堂教學(xué)的熱情和主動(dòng)性。

　　在今后的教學(xué)中，我認為我應該像老師學(xué)習讓學(xué)生發(fā)揮主導作用，在堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，充分調動(dòng)學(xué)生的參與意識，提高學(xué)生的參與質(zhì)量，培養學(xué)生的參與能力，才能有效體現學(xué)生在堂教學(xué)中的主體地位，使堂真正成為他們發(fā)揮主體地位的主陣地。

生物作文 篇7

　　生殖自無(wú)性而有性以來(lái)，生物之進(jìn)化既非惟外之所使而然，亦乃內之所愿也。外使而進(jìn)化者，不以形之美氣之勇智之深也，蓋凡適者而生矣。內使之進(jìn)化者不然矣，生物自擇其偶，擇其所愛(ài)也。為所擇者可傳其性，不為所擇者失其傳也。如是，生物進(jìn)化固無(wú)向，而以有性代之無(wú)性，則有向矣。

　　四方磁石，上有木，下有土，左有水，右有金。木、土、水、金、磁石俱固之，而每釋磁石，其向畢右。若四面者之為洲，其中者之為島，北洲施雄雀而羽白，南洲施雄雀而尾長(cháng)，西洲施雄雀而羽豐，東洲施雄雀而聲美，中島稍施雌雀而羽白且豐。四方與島咸無(wú)生殖隔離，久而南、北、西之洲與島中之雀少矣，東洲之雀繁矣。蓋島中之雌雀，因聞東洲之鳴，而群集烏空以欣往。物之偏右，固理然兮。雀之偏右，性之然兮。然實(shí)為之，固理必然，性之未然。此性之一一而存異，非常理可具為舉辨故耳。

　　美者，眾生所向也。需者，眾生所求也�；蛟唬骸爸�美明需者，非惟人歟？狗彘雞豚之倫，穢而食，屎而臥，烏知其不凈，烏知其不雅，何云眾生有所向而有所求耶？”此乃一面之見(jiàn)也，人有數月不浣者，人有鼻涕長(cháng)垂者，豈其凈乎？雅乎？如故理而推之，何猶謂人之知美明需耶？若夫貴人寵之，凈食律遺，有勝于人中某輩，可知其言差矣。食之同者而競之，蓋不如人者優(yōu)待有勝，人之不如者而妒恨矣也。

　　性之所向，未必悉為有益于進(jìn)化也。雌蠅之美者，雄蠅爭與交，以致使美者不能育而不能傳也。又人男之無(wú)德而身短面惡者，襲父之大財，人女俊而委身之，乃使不良之基因得傳矣。是以物性之偏右，其利害未為然也。

　　人之于草木禽獸，擇優(yōu)而廣育之，雜優(yōu)而遠播之，可謂右右之舉也。己之所欲，強施于物，故其所謂優(yōu)者乃人之以為者，未必為其本身長(cháng)存之道也。固理有眾生因眾而生者，是以右右之舉，亦不可不慎也。固理有性異而萬(wàn)右，所右者有利有害，且夫人之右右之舉使于人之性，是以右右之舉，亦不可不慎也。

生物作文 篇8

　　打開(kāi)生物史的前一頁(yè)，打開(kāi)生物史的前一頁(yè)。我們會(huì )猛然的發(fā)現，我們人這種高等的哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)類(lèi)有許多的相似，例如：哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)同樣是在恐龍稱(chēng)霸的時(shí)候，出現的；也同樣是在滅絕恐龍的大災難中，逃脫的幸存者，也同在恐龍時(shí)代后，遍布地球的。因而哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)可謂是生物界的難兄難弟。而我們人類(lèi)自視為主宰地球的高等哺乳動(dòng)物，不但沒(méi)有善待自己的兄弟，反而對其大肆迫害。難道我們人還有人性可言嗎?我想就連被人類(lèi)所不齒得都談不上。

　　我是一名觀(guān)鳥(niǎo)會(huì )的成員，我不僅是一位喜歡鳥(niǎo)類(lèi)的人，更是一位是鳥(niǎo)類(lèi)為友的人。

　　其實(shí)觀(guān)鳥(niǎo)會(huì )保護鳥(niǎo)類(lèi)的行為，只是人們保護其他動(dòng)物的一個(gè)樣板，如果人人都像這樣保護動(dòng)物，我想將不會(huì )有亞洲保育運動(dòng)的這句宣傳詞

　　請記住，當消費停止時(shí)，殺戮也將停止。

　　所以，我要為我們的動(dòng)物朋友振臂高呼一句：人類(lèi)對于其他物種的進(jìn)行毀滅的方式，終有一天會(huì )降臨到我們自己的頭上。

　　也許有人會(huì )認為我在危言聳聽(tīng)。

　　那我只能深為這樣的人而遺憾：現代的環(huán)境惡化已到了刻不容緩的地步。一到了地球承受能力的臨界點(diǎn)。大自然將開(kāi)始無(wú)情的報復。到時(shí)，現代人將重蹈亞特蘭的斯人的覆轍，但是亞特蘭的斯人還有處可逃。而在我們全體地球人該逃往何處？

　　我不知道，更不想知道。因為當我知道了答案時(shí)，這答案又有何價(jià)值呢？到那時(shí)，事態(tài)也不可挽回，我能做的無(wú)非是張著(zhù)眼睛等死，或是閉著(zhù)眼鏡懷舊罷了。

　　當然，自會(huì )有些科學(xué)至上主義者會(huì )說(shuō)，科技不斷發(fā)展，人類(lèi)不久就能移居其他星球，這樣才是解決問(wèn)題的方法。如果只是一味的預防，事實(shí)上是在逃避問(wèn)題，

　　并未解決問(wèn)題

　　對于這種看法，

　　我只能問(wèn)他一句：對一位有高血壓家族史的人而言，是注意生活習慣，防治高血壓有意義；還是天天生活習慣混亂，然后祈求在其有生之年有根治高血壓的藥誕生有意義？

　　顯而易見(jiàn)，大部分神志清楚的人會(huì )選擇前者

　　同樣的道理，人類(lèi)能移居其他星球，對未來(lái)也許是現實(shí)，但對現在頂多是夢(mèng)想，甚至會(huì )是幻想，中學(xué)生作文《打開(kāi)生物史的`前一頁(yè)》。

　　所以，誰(shuí)也不知道，在人類(lèi)毀滅前，我們能在外星球度假嗎？

　　    我想看了上文，每個(gè)有良知的人都會(huì )感到內心的一顫。心中也必會(huì )有千言萬(wàn)語(yǔ)欲一吐而快，其實(shí)縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，歸結起來(lái)，只是車(chē)尼雪夫斯基的著(zhù)作的標題——《怎么辦？》

　　方法就是一個(gè)從現在起，保護環(huán)境。但在解決了一個(gè)問(wèn)題同時(shí)，另一個(gè)問(wèn)題也出現了

　　怎樣保護環(huán)境？

　　對于保護環(huán)境，我有一些方法如下，僅供參考：

　　1、少或不食用動(dòng)物制品。

　　食用野生動(dòng)物，是捕獵活動(dòng)的最大動(dòng)機。所以：請記住，當消費停止時(shí)，殺戮也將停止。

　　2、避免家用電器不必要的經(jīng)常新的換代

　　也許，看到這個(gè)標題，有些人都會(huì )很驚訝，因為電器換代與保護動(dòng)物是風(fēng)馬牛不相及的。

　　自然，電器的過(guò)快換代并不直接為動(dòng)物造成傷害，而是污染他們的家。這是因為對廢棄的電器，國際上比較常用的作法就是焚燒。然而在這其中，產(chǎn)生的廢水廢氣，卻常常得不到無(wú)害化處理。只得在動(dòng)物的棲息地上徘徊，并不斷蠶食著(zhù)動(dòng)物賴(lài)以生存的家園。

　　如果說(shuō)，

　　曾有伊甸園存在于世

　　它也只是人類(lèi)的故居

　　因為，亞當和他的“骨中骨，肉中肉”是被上帝從這

　　趕下凡間

　　那么未來(lái)

　　我們又會(huì )被自己從地球趕到哪呢？

生物作文 篇9

　　今天，我去了生物館，在那里我看到了許許多多的珍稀動(dòng)物，它們奇形怪狀的。特別是那飛天虎，這是一種十分珍惜的動(dòng)物，因為它是世界上第一種會(huì )飛的老虎，不過(guò)他只在熱帶雨林中出現，前肢和后腿之間有一張薄膜，正因為有了這張薄膜，才會(huì )使這只飛天虎滑翔起來(lái)。飛天虎睡覺(jué)時(shí)把身體卷成一個(gè)球，尾巴向外，肚子向里。它的耳朵向外，可能是用來(lái)聽(tīng)外面的聲音，要是有肉食動(dòng)物來(lái)的話(huà)，它就會(huì )飛走，這樣的話(huà)自己的.生命想保不住也難。飛天虎有自己的個(gè)性，喜歡一個(gè)人覓食，不喜歡與同類(lèi)交往。

　　和飛天虎一起展出的還有許多，比如泰國大鱷魚(yú)、猛士龍、有我脖子那么寬的越南大蟒蛇，還有青蛇和“白蛇娘娘”——傳說(shuō)很久很久以前，有條白蛇精與許仙成親，后來(lái)被法海大師關(guān)進(jìn)了雷峰塔，苦苦修煉了五千年才修成正果。

　　��！這里可真好，既鍛煉智慧又開(kāi)闊眼見(jiàn)真是太好了！

生物作文 篇10

　　第一次和媽媽去周口師范學(xué)院生物科技院，觀(guān)看期待已久的生物標本展，我特別興奮。

　　一進(jìn)展覽館大門(mén)，哇，好多標本��！有魚(yú)類(lèi)、獸類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)，種類(lèi)多得數不清。第一個(gè)展現在我眼前的龐然大物是老虎，有著(zhù)深橙色和黑色的花紋，頭上有一個(gè)明顯的“王”字，利劍一樣的牙齒，連胡須都看得一清二楚。它雖然立在那兒一動(dòng)不動(dòng)，但是看起來(lái)依然威武霸氣。讓我印象最深的是鱷魚(yú)標本，它的皮膚是深綠色的，身體又扁又長(cháng)，就像一塊兒木板浮在水面上一樣，尾巴彎曲著(zhù)，有著(zhù)和老虎一樣鋒利的牙齒。它潛伏在沼澤中，一旦有獵物送上門(mén)來(lái)，它就會(huì )兇猛地撲上去，好好飽餐一頓。

　　更讓我驚奇的是，好多種叫不出名字的鳥(niǎo)類(lèi)標本被放在樹(shù)枝上，看上去栩栩如生，像一幅美妙的.圖畫(huà)。除此以外，展覽館里還有很多圖片，這些圖片詳細介紹了各種標本的進(jìn)化過(guò)程。

　　這次參觀(guān)不僅讓我大開(kāi)眼界，增長(cháng)了知識，最重要的是激發(fā)了我對生物探究的興趣。

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