四年級的老師的作文

【精品】四年級的老師的作文錦集8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

　　"爽，太爽了！"你知道全班為什么如此欣喜若狂？想知道呀，就告訴你，孫老師又要去開(kāi)會(huì )了，而且要一個(gè)小時(shí)，怎么講，消息不錯吧。果然，孫老師已經(jīng)準備出發(fā)了，嘿嘿……

　　走時(shí)，孫老師讓何君怡看好我們不能講話(huà)，做一。二單元的`練習冊。這對我們來(lái)說(shuō)，明顯是個(gè)不幸的消息，但也只能不愿意地接過(guò)“皇榜”了。

　　老師前腳一走，教室就成了茶館，沸騰了起來(lái)。何君怡忍無(wú)可忍，大喊一聲：“山中無(wú)老虎，你們就稱(chēng)霸王了！"

　　周嘉豪說(shuō)：“是室中無(wú)老師，學(xué)生稱(chēng)霸王才對�！鳖D時(shí)教室里一陣哄堂大笑，而且一波又一波，接二連三。接著(zhù)，黃正博一臉嚴肅地走上講臺，我們以為他要做正事，他卻說(shuō)了一句“我要小便！”“滾！”何君怡發(fā)出了一聲吼，黃正博從教室連滾帶爬地跑出了出去，何君怡立刻鎖上了前門(mén)。我們再次笑了出來(lái)，這時(shí)黃正博發(fā)現前門(mén)鎖了，就從后門(mén)進(jìn)來(lái)了，大家以為是老師回來(lái)了，立刻閉上了嘴�！霸趺赐蝗话察o下來(lái)了？”不知誰(shuí)說(shuō)了這句話(huà)，全班又吵起來(lái)了。

　　20分鐘過(guò)去了，我們聽(tīng)到了孫老師的腳步聲，立刻不說(shuō)話(huà)了，孫老師還夸我們幾句呢。

四年級的老師的作文 篇2

　　給我印象最深的就是劉老師，劉老師是教我一，二年級的班主任。她性格溫柔，善良。她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有著(zhù)一雙烔烔有神的大眼睛，尖尖的.鼻子下面有著(zhù)一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴吧。老師年齡差不多三十四歲，最主要的是她很?chē)绤�，但每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。

　　有一次，我們作業(yè)很多，有些同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，一像溫柔的老師突然變臉，老師狠狠地教育了他們，并且讓他們重新寫(xiě)。這下他們知道悔改了，因為他們知道老師是對他們好。

　　我的老師不僅嚴厲，而且對工作認真負責。有一次，開(kāi)晨會(huì )我正在下樓時(shí)發(fā)現語(yǔ)文老師不見(jiàn)了，過(guò)了一會(huì )語(yǔ)文老師跟上來(lái)了，可我發(fā)現老師的手里拿著(zhù)一個(gè)本子和一支筆我不太懂為什么我在晨會(huì )上看見(jiàn)老師正在專(zhuān)心致志的做筆記，然后在班會(huì )課上滔滔不絕的給我們講了起來(lái)。��！老師你是多么辛苦！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！碑斘页煽�(jì)不理想時(shí)，是老師您撫摸著(zhù)我的頭給我無(wú)聲的鼓勵！老師您用自己一滴一滴的汗水，來(lái)澆灌我們，來(lái)教育我們。老師您就像我們的媽媽一樣，一點(diǎn)一滴的培育我們，我們一個(gè)個(gè)如星星一樣，在您的教導下閃閃發(fā)光。

四年級的老師的作文 篇3

　　今天，9月10日，第xx個(gè)教師節，對于我們六年級來(lái)說(shuō)，今天也就是我們在學(xué)校的最后一個(gè)教師節啦!

　　老師，感謝您這六年來(lái)對我們的辛勤培育與無(wú)微不至的關(guān)懷……

　　老師，您的工作是不辭辛勞默默無(wú)聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的'，您不僅傳授給我們科學(xué)文化知識，更為我們樹(shù)立了做人的典范，您是照耀我們人生航船的啟明燈……

　　老師您知道嗎?沒(méi)有您我們就畫(huà)不出美麗的圖畫(huà);沒(méi)有您我們就算不對那些應用題;沒(méi)有您我們就彈不出那優(yōu)美的旋律;沒(méi)有您我們就那篇優(yōu)秀的作文……

　　老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人;您是春蠶，奉獻自己，裝飾別人;您是粉筆犧牲自己，留下知識;您使一位辛勤的園丁，無(wú)私的奉獻自己的青春，培育著(zhù)小花……

　　您的諄諄教誨，我將時(shí)刻銘記!在人生的道路上，我一定會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，未來(lái)是美好的，老師您的恩情我永遠不會(huì )忘記，老師，我真誠的祝福您教師樂(lè )!

　　老師，在今天，第25個(gè)教師節，也就是我們在一起的最后一個(gè)教師節，我代表全班同學(xué)祝您節日快樂(lè )身體健康，工作順利……

　　老師，我們會(huì )永遠記得您的，我們愛(ài)您。

四年級的老師的作文 篇4

　　我認識的最好的老師。就是我初中的班主任——湯老師。

　　七年級新生分班考試結束后，我分到了湯老師的班級。他看著(zhù)很和藹，可過(guò)了一段時(shí)間，就改變了我的想法。從新生軍訓到現在，我可吃盡了苦。新生軍訓時(shí)，因為我說(shuō)話(huà)被班主任訓了一頓。開(kāi)始正式上課，無(wú)論上什么課，他都突然從窗外冒出來(lái)，那表情充滿(mǎn)了嚴厲，狠狠地盯著(zhù)我們。發(fā)現哪個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)，下課有苦頭等著(zhù)你吃呢！

　　湯老師帶的是政治課，他上課很有風(fēng)趣。上課了，他講著(zhù)講著(zhù)就說(shuō)起了他的往事，說(shuō)到好事，他就說(shuō)個(gè)不停，糗事吧，說(shuō)幾句就用他的口頭禪——“時(shí)間關(guān)系，不說(shuō)了�！眮�(lái)解圍。有時(shí)候剛說(shuō)完就來(lái)一陣鈴聲——“下課時(shí)間到了，老師您辛苦了！”因此，政治課每次都上不完。

　　他一個(gè)人管幾門(mén)課，他對我們進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)訓練，語(yǔ)文課文他一個(gè)一個(gè)提問(wèn)背誦，誰(shuí)都別想跑掉。背不會(huì )晚上留下來(lái)背，晚上背不會(huì )第二天早上背，背不會(huì )就在門(mén)口站著(zhù)。那些數學(xué)成績(jì)不好的同學(xué)，中午被留下來(lái)。湯老師一題一題的分析講解。11：30放學(xué)，他給我們補習半個(gè)小時(shí)，到12點(diǎn)才能回家。每次回家，他都會(huì )說(shuō)一句：“路上注意安全！”

　　前兩天，一位同學(xué)因為和他媽生氣，他媽吵了他兩句，打了他兩下，他就氣得離家出走�，F在回來(lái)了，他要進(jìn)班上課。班主任攔住了他，把他拉進(jìn)了辦公室，苦口婆心地講了他幾個(gè)小時(shí)，讓他從內心認識到自己的'錯誤，反思自己的行為，學(xué)會(huì )站在父母的角度換位思考，并教育我們班同學(xué)不要學(xué)他。

　　班主任，您的良苦用心我們從心里理解、接受。感謝您、謝謝您為我們付出了那么多。

四年級的老師的作文 篇5

　　我的老師有著(zhù)一頭美麗的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的眼睛和一張紅紅的小嘴巴。她笑起來(lái)很美，好像世界上最美麗的牡丹花一樣。她說(shuō)的話(huà)語(yǔ)委婉動(dòng)聽(tīng)，而且讓人充滿(mǎn)力量。

　　在我一年級的時(shí)候，我的學(xué)習不是怎么好，還記得有一次考試我考的很差。后來(lái)老師給我寫(xiě)了評語(yǔ)，這還是我第一次看到老師給我寫(xiě)的評語(yǔ)：“就差一點(diǎn)兒就成功了，如果再改掉一點(diǎn)小毛病就更好了”�？戳死蠋煹脑u語(yǔ)，我心里想我的學(xué)習根本不像老師說(shuō)的那樣好，我知道自己很差。從這天開(kāi)始我努力做最好的自已。一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一點(diǎn)點(diǎn)的改掉我的小毛病，可是考試又來(lái)了，我還是沒(méi)有做到最好，而且沒(méi)有比原來(lái)強多少。一想起自己的學(xué)習成績(jì)我就覺(jué)得很內疚，但是一想起老師的'評語(yǔ)我的信心又強了起來(lái)。只要我繼續加油，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天我會(huì )成功的。

　　我要把老師的話(huà)一直記在心里，只要我每天都努力學(xué)習，爭取每天都有進(jìn)步，我會(huì )把我的學(xué)習成績(jì)提高，將來(lái)一定能比現在的我更加出彩的。

四年級的老師的作文 篇6

　　中午，林老師告訴我們：陳老師的腳扭了。剛吃完飯，我就像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了辦公室，看見(jiàn)有些小朋友正在看望陳老師，還有些小朋友在說(shuō)：“陳老師，你的腳還好吧？”我心想：下午還有語(yǔ)文課，陳老師肯定不會(huì )來(lái)了。

　　下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室。這時(shí)候，於老師攙扶著(zhù)陳老師走進(jìn)了教室。陳老師來(lái)到講臺前，雙手放在講臺上慢慢地坐下�？粗�(zhù)陳老師一跳一跳的樣子，我頓時(shí)被感動(dòng)了，多好的老師��！帶著(zhù)疼痛還來(lái)上課，她對我們是那么的負責，對工作是那么的敬業(yè)。此時(shí)的我，好想對陳老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：“祝福我們的好老師，您的腳快快好起來(lái)，到時(shí)我又可聽(tīng)您的諄諄教誨了�！�

　　教室里一下子變得靜悄悄的`，連呼吸聲也能感覺(jué)到。一雙雙明亮的眼睛看著(zhù)陳老師。陳老師的嗓子有點(diǎn)啞，說(shuō)話(huà)的聲音比平時(shí)輕了些，可她還講得那么清楚，那么認真。寫(xiě)字時(shí)，陳老師皺起了眉頭，大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳，咬緊牙關(guān)，又繼續寫(xiě)字了。每個(gè)同學(xué)都十分專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)。我們用關(guān)切的目光看著(zhù)老師�？粗�(zhù)她的身影，我眼睛濕濕的，仿佛細雨正滋潤著(zhù)我的心，那是愛(ài)的春雨。

四年級的老師的作文 篇7

　　我今年已經(jīng)是個(gè)四年級的小學(xué)生了，從幼兒園到現在，我遇到過(guò)許多老師，可我最喜歡的就是我現在語(yǔ)文濮老師了。

　　濮老師是我們四年級班調來(lái)的新老師。濮老師一開(kāi)學(xué)就提出了和我們做好朋友。老師和我們做朋友？我們一聽(tīng)驚訝極了，因為我們的老師一直對我們非常嚴肅和嚴厲，但濮老師卻提出和我們做朋友，我們是既開(kāi)心又懷疑。但是我們在相處的幾個(gè)月后，濮老師真和我們成了好朋友，老師和學(xué)生之間產(chǎn)生了很好的默契。

　　記得有一次考試測驗，我們班語(yǔ)文成績(jì)考得不太好，按照以前的老師肯定會(huì )嚴肅的批評我們，但濮老師卻沒(méi)有批評我們，濮老師說(shuō)：“作為你們的朋友，你們成績(jì)考得不理想，我只會(huì )幫助你們，幫助你們找出考得不理想的原因，便把它改正過(guò)來(lái)”。然后濮老師就開(kāi)始一道題，一道題的幫我們講解試卷，直到我們每一個(gè)同學(xué)，每一道題都弄懂為止。

　　還有一次，我們班每個(gè)人都寫(xiě)了大作文，而濮老師白天一直很忙沒(méi)時(shí)間批。第二天，濮老師卻把已經(jīng)批改好的大作文發(fā)了下來(lái)。我們驚訝極了，濮老師沒(méi)有時(shí)間批��？怎么就好了呢！后來(lái)我們才知道，原來(lái)濮老師一直在晚上熬夜幫我們批改作業(yè)。我們感動(dòng)極了，濮老師不光在白天教導我們，晚上也在指導我們啊。

　　濮老師作為我們的老師，作為我們的.朋友，我想對您說(shuō)：“您對我們是那么的關(guān)愛(ài)，您對教學(xué)是那么的認真負責，您真是我們的好老師，好朋友，您辛苦了，謝謝您，我們會(huì )和您永遠做朋友�！�

四年級的老師的作文 篇8

　　我的老師愛(ài)穿著(zhù)一身粉色衣服，一頭烏黑锃亮的頭發(fā)，一副粉色框架的眼鏡戴在鼻子的兩邊，她就是我們的副班主任，也是我們的數學(xué)老師——楊同敬老師。

　　由于楊老師教著(zhù)我們班和四年級四班，還是我們班的.副班主任，，于是楊老師就想了一個(gè)辦法——讓小組長(cháng)看作業(yè)，自己再看看就行了。

　　楊老師實(shí)行了這個(gè)計劃，這可把我們的小組長(cháng)給累壞了，要在第三節課之前送去，早讀五分鐘，第一節課課間十分鐘，只有十五分鐘，要看四本作業(yè)，只能提前十分鐘到校，有二十五分鐘，如果碰上值日就糟了，只有十分鐘。

　　楊老師有一個(gè)習慣，那就是說(shuō)話(huà)總是很快，我們只要稍一走神，楊老師講的什么就會(huì )忘得一干二凈。

　　楊老師總是笑里藏刀看似楊老師不注意，其實(shí)，楊老師在觀(guān)察每一個(gè)人，只要有一個(gè)人沒(méi)聽(tīng)講，楊老師就會(huì )說(shuō)：×××，下課之后去辦公室抄東西！

　　這就是我的老師，關(guān)注我們學(xué)習的楊老師。

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