書(shū)法作文600字

精選書(shū)法作文600字集合八篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的書(shū)法作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書(shū)法作文600字 篇1

　　最近，我們班參加了學(xué)校舉辦的書(shū)法大賽。練習書(shū)法的過(guò)程雖然很辛苦，但我也收獲了許多快樂(lè )和新的知識。

　　我是一個(gè)性格毛躁的女孩，從來(lái)不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習書(shū)法就必須安靜地坐在那里，靜下心來(lái)，這便成為了我一個(gè)難以逾越的障礙。每天，老師讓我們臨摹字貼，必須練寫(xiě)5頁(yè)。每次前15分鐘我還行，認真地寫(xiě)，也不會(huì )感覺(jué)累，手也不酸痛，到了20分鐘后我已經(jīng)堅持不住了，開(kāi)始和同桌聊天，后來(lái)看到字帖我就要暈了，太難受了，感覺(jué)到要休克了。反正老師說(shuō)盡力就行了，我就這樣混唄！可是發(fā)生了一件事情讓我的`想法有了新的改變。

　　有一次，張老師請好朋友楊老師來(lái)給我們上書(shū)法課,楊老師在課堂上講的十分認真仔細："寫(xiě)毛筆字一定要——意在筆先、橫斜豎直、筆畫(huà)多則細、少則粗、字擺正中間。"講完之后，還用毛筆蘸水在黑板上進(jìn)行了演示，我聽(tīng)得心不在焉的，只把感興趣的聽(tīng)了一下而已。開(kāi)始練習書(shū)寫(xiě)了，沒(méi)想到楊老師就站在我身旁看著(zhù)我寫(xiě)字，我的心怦怦直跳，不敢漏掉任何一個(gè)步驟，生怕楊老師會(huì )說(shuō)我，可是令我意想不到的是楊老師不但沒(méi)有批評我，反而走到張老師那兒指著(zhù)我說(shuō)：“那位同學(xué)寫(xiě)的真不錯，運筆也可以�！甭�(tīng)了楊老師這句話(huà)后，我的臉一下子紅了，心里既難為情，又有些小得意，沒(méi)想到我能受到楊老師的表?yè)P��！楊老師又過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“寫(xiě)的真不錯，一定要好好練習！”聽(tīng)了楊老師的鼓勵后，我練書(shū)法的興趣仿佛一下子就調動(dòng)了起來(lái)，勁頭十足，一口氣寫(xiě)了三篇，也沒(méi)感覺(jué)手酸痛，而且每張練習都受到張老師和楊老師的肯定。我的心里美滋滋的，很有成就感！從那以后我就一直認真練下去。

　　做什么事情都要認真、持之以恒。雖然，練習書(shū)法我才剛起步，可是我相信自己一定會(huì )堅持下去，這樣不僅可以把字練好，還能鍛煉我的耐性。我知道這不是一件容易的事情，可一分耕耘一分收獲，沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜呢？

書(shū)法作文600字 篇2

　　理想是石，能敲出星星之火；理想是火，能點(diǎn)燃生命之燈；理想是燈，能照亮前行之路；理想是路，能引你走向成功。

　　每一個(gè)人都擁有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，但是都在為著(zhù)這個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想而不斷地努力。正是因為自己有了夢(mèng)想，生活才會(huì )過(guò)得充實(shí)、精彩、快樂(lè )。

　　我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是當一個(gè)小小的書(shū)法家，能寫(xiě)出一手讓人贊不絕口的好字。

　　從五年級開(kāi)始，我便愛(ài)上了練字，書(shū)法老師的每一節課，我都用心地寫(xiě)好每一個(gè)字，既不圖快，又不怕慢，慢慢的，我進(jìn)步了不少，得到了老師、同學(xué)和親人的夸贊。

　　來(lái)到大成中學(xué)，我的初中生活開(kāi)始了。原來(lái)以“小書(shū)法家”自居的我，終于知道了什么叫做“人外有人，天外有天了”。20班真是臥虎藏龍之地，個(gè)個(gè)都十分厲害，真是讓我羨慕！書(shū)法比賽，老師讓我們每人寫(xiě)一篇最好的字，再選出一些去參加比賽。在同桌的'鼓舞下，我鼓足了勇氣交了上去。不料，老師搖了搖頭說(shuō)：沒(méi)有筆風(fēng)，照著(zhù)字帖寫(xiě)得有些死板，所以，我出局了。

　　放歸宿假時(shí)，我的情緒有些低落。細心的媽媽察覺(jué)了，便問(wèn)我怎么了。我便將這件事告訴了她，媽媽鼓勵我，讓我別放棄。

　　“休養”了兩天的我，決定立即行動(dòng)：每天堅持練字，沒(méi)事去看看練過(guò)書(shū)法的同學(xué)寫(xiě)字，寫(xiě)字時(shí)一定要用心，別圖快。我知道，這樣做，也許不會(huì )有太大的進(jìn)步，但是，我依然要堅持下去。

　　有一句歌唱得好：心若在，夢(mèng)就在。如今已放飛了夢(mèng)想，怎能輕易收回？為夢(mèng)想我要付出十分的努力，就算是微小的進(jìn)步，也將鼓勵我堅持。

書(shū)法作文600字 篇3

　　有一門(mén)藝術(shù)，被我當成一種享受，它豪放，它嚴肅，它高貴，它端莊，它秀麗，它典雅，它總是讓我感到心曠神怡，它是我的摯友——書(shū)法。

　　每當我看到一位大家的書(shū)法作品時(shí)，我仿佛看到了一種磅礴的氣勢向我涌來(lái)，又似乎看到了一場(chǎng)暴雨過(guò)后的清爽、寂靜，只感覺(jué)我的.靈魂受到了一次美的洗禮。書(shū)法就是這樣總能給我以美的享受。

　　讀那些書(shū)法大家的帖，帖中情趣各異的神韻，總能讓人聯(lián)想到很多。有的蒼勁，讓人聯(lián)想到竹子；有的秀麗，讓人聯(lián)想到梅花；有的高貴，讓人聯(lián)想到牡丹；有的端莊，讓人聯(lián)想到菊花；有的飄逸，讓人聯(lián)想到蘭花……而大師們的痛苦和歡樂(lè )，寧靜和熱烈，擺脫和追求，似乎也都在黑白交織的藝術(shù)中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

　　讀帖自然美不勝收，顛張醉素，顏筋柳骨，書(shū)法藝苑里一幅幅扛鼎之作讓我陶醉其中。但靜下心來(lái)，在雪白的宣紙上習上幾行楷行隸篆，卻又是一種沁人心脾的愜意。

　　記得有這樣一件事。有一次，各科作業(yè)都特別多，要想寫(xiě)完書(shū)法作業(yè)，時(shí)間只有靠自己去擠了。還好，擠出了點(diǎn)時(shí)間，寫(xiě)完書(shū)法作品是沒(méi)問(wèn)題，但是，若想寫(xiě)好就有點(diǎn)難度了。媽媽勸我別寫(xiě)了，對我說(shuō)：“這么點(diǎn)時(shí)間，就算寫(xiě)完了，交上去也是個(gè)淘汰品，還不如不寫(xiě)，弄一下數學(xué)�！蔽液芫�，偏要寫(xiě)，媽媽沒(méi)辦法，只好成全了我。我當然不會(huì )隨便對付這樣一次與書(shū)法進(jìn)行心靈對話(huà)的機會(huì )，我拿起毛筆，感覺(jué)每一個(gè)蘸筆的動(dòng)作，都是那么的高雅，每一個(gè)提筆、收筆的動(dòng)作都是那樣的藝術(shù)，瀟灑。我已經(jīng)完全置身于一個(gè)書(shū)法的藝術(shù)世界了。

　　書(shū)法，你真讓我著(zhù)迷。

書(shū)法作文600字 篇4

　　在我四、五歲的時(shí)候，回奶奶家過(guò)年，在當地有春節貼對聯(lián)的習俗。趕集的時(shí)候就有人專(zhuān)門(mén)寫(xiě)對聯(lián)。在一群圍觀(guān)的人群中間有一張大桌子，站著(zhù)一位戴花鏡留著(zhù)白胡子的爺爺，手拿毛筆沾上烏黑的墨汁“唰唰唰”沒(méi)幾下就能在通紅的紙上留下漂亮灑脫的大字。我那時(shí)還小，根本看不懂寫(xiě)的是什么內容，偶爾能認出上面的一兩個(gè)字。但是覺(jué)得特別好看，在別人的稱(chēng)贊聲中我特別羨慕那位寫(xiě)字的.爺爺，心想：“我要是能寫(xiě)出這么好看的字來(lái)，得到那么多人的夸講該多好��！”這就是我第一次接觸到的書(shū)法。

　　上學(xué)后，我報了書(shū)法課外班。沒(méi)想到，幾節課下來(lái)，我覺(jué)得寫(xiě)好字真沒(méi)那么容易。一筆一劃的反反復復的練，特別枯燥無(wú)味，甚至想放棄了。這時(shí)，老師告訴我：“做任何事情都不是一朝一夕就能成功的，寫(xiě)書(shū)法更是這樣。它能鍛煉一個(gè)人持之以恒的毅力，要心平氣和，不要浮燥，更不能灰心，積少成多才能練好字�！睆睦蠋熌莾何抑�道了更多關(guān)于書(shū)法藝術(shù)的知識，她是我們中國眾多璀璨文明中的一朵奇葩，是我們的一項傳統文化藝術(shù)。聰明的中國人能把點(diǎn)線(xiàn)筆畫(huà)演繹成一幅幅精美絕倫的藝術(shù)作品。我們的祖先真是太偉大太神奇了！

　　前幾天，學(xué)校組織我們去故宮看過(guò)書(shū)圣王羲之的《蘭亭序》拓片，人稱(chēng)“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》全文有二十個(gè)“之”字的寫(xiě)法竟無(wú)一雷同。我由衷地贊嘆：“中國的書(shū)法藝術(shù)真是千變萬(wàn)化��！”

　　用于書(shū)法的內容都是一些經(jīng)典的名句、詩(shī)詞，有很深刻的文化內涵，富于意境。能提高一個(gè)人的素質(zhì)和修養。學(xué)習書(shū)法可以修身養性，陶冶情操，還可以讓人靜下心來(lái)，克服心焦氣餒的毛病。既然學(xué)習書(shū)法有這么多的好處，同學(xué)們?yōu)槭裁床蝗ピ囈幌履�？剛開(kāi)始可能寫(xiě)不好，但是沒(méi)關(guān)系，只要堅持不懈地寫(xiě)下去，我相信大家一定會(huì )有收獲的。

書(shū)法作文600字 篇5

　　漆黑的夜空，寂靜漫漫的路，零碎的星光鋪滿(mǎn)星空，閃爍，飄乎，虛幻，迷離。參差的樹(shù)影如守衛般忠守這寂靜的房屋，夜悄然來(lái)臨了。

　　這是每次去上書(shū)法課的必經(jīng)之路，我喜歡這條路，幽靜，樸實(shí)。腳步聲的空靈勾起心靈的空鳴。美妙！

　　走到這路的盡頭，一拐彎兒，便是一個(gè)燈火輝煌的地方了，在這里你將進(jìn)入另一個(gè)世界，一個(gè)能奏響內心的地方。首先進(jìn)入了長(cháng)長(cháng)的書(shū)畫(huà)展長(cháng)廊，欣賞這一個(gè)個(gè)筆力雄渾的字，時(shí)而濃，時(shí)而淡，時(shí)而枯，時(shí)而潤，一個(gè)個(gè)字龍飛鳳舞，卻又不失雅致。那楷書(shū)的蒼勁有力，那隸書(shū)的溫婉多情，以及那草書(shū)的帥氣飄逸，還有那行書(shū)的意氣風(fēng)發(fā)，我仿佛踏進(jìn)了時(shí)空隧道，從晉朝到宋朝，每一個(gè)書(shū)法家的字體都映入眼簾，我仿佛感受到他們書(shū)寫(xiě)時(shí)的心情，有焦躁，有開(kāi)心，有傷感，有茅塞頓開(kāi)……我的心情也跟著(zhù)不斷變化。

　　盡頭處，推門(mén)，踏進(jìn)其中，濃郁的墨香撲面而來(lái)，其中還摻雜著(zhù)一絲絲宣紙的書(shū)香�！昂簟鄙钗�一口氣，神清氣爽。輕輕地走到書(shū)法桌前，緩緩坐下，鋪紙，倒墨，舔墨，筆尖懸在紙上，蓄勢待發(fā)，深吸一口氣，使自己達到“心靜如水”的境界，透視自己的內心，沒(méi)有絲毫雜念。落筆，筆走龍蛇，老師放起了舒緩的音樂(lè )，在這音樂(lè )聲中，我們隨音樂(lè )的旋律，一起一伏，仿佛在譜寫(xiě)一首樂(lè )曲，淡雅，清新；逐漸，音樂(lè )加快，而我起筆，落筆，節奏越來(lái)越快，筆輕盈的在紙上跳躍，我也已完全進(jìn)入忘我的境界，若大的空間里，只有我們、我不斷地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，書(shū)寫(xiě)出自己空靈的內心，全世界仿佛都靜止了，只有毛筆劃過(guò)紙的`聲音，在這心靈空間里，你焦慮，它雜亂，你多情，它妖嬈，你激動(dòng)，它激昂，書(shū)法，它反映出你的心情，更考驗你的心性。就快要結束了，而音樂(lè )聲正以震人心魄的高音結尾，我快又恨地寫(xiě)完最后一個(gè)字，奏出最后一篇樂(lè )章。曲終，停筆。欣賞自己留下的墨跡，每一個(gè)都耐人尋味。

　　在這個(gè)星光燦爛的夜空下，燈火輝煌的大樓中，我一次又一次沉醉在書(shū)法的世界里，這種感覺(jué)真奇妙！

書(shū)法作文600字 篇6

　　“傳說(shuō)，有一個(gè)人叫做……”一陣故事聲從二樓傳來(lái)，咦，這是怎么一回事呢？原來(lái)，我們正在上一節有趣的書(shū)法公開(kāi)課呢！

　　一走到二樓，我們就聞到了從遠處飄來(lái)的獨特的氣息，這大概就是藝術(shù)的氣息吧！一來(lái)到書(shū)法教室，我們就看到了后面有許多聽(tīng)課老師，聽(tīng)課，老師前面的桌子上擺著(zhù)一盤(pán)墨水和兩支毛筆。我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)那奇怪的香味就是墨香呀。

　　開(kāi)始上課了，張老師先給我們帶來(lái)一個(gè)小故事，名字叫做《隸書(shū)的來(lái)歷》，這個(gè)故事講的是：在秦朝時(shí)期，有一個(gè)人因為犯了錯，被秦始皇關(guān)進(jìn)了大牢，后來(lái)又覺(jué)得太無(wú)聊了，就發(fā)明了一種隸書(shū)。張老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。故事講完了，我們又了解了隸書(shū)“ 一”的筆畫(huà)要蠶頭燕尾。我們又在一張白紙上練了幾個(gè)字，比一比誰(shuí)寫(xiě)得又大又多。我雖然只寫(xiě)了六個(gè)字，但還是有很多可圈可點(diǎn)的地方，我為之感到自豪。

　　說(shuō)完這些，我覺(jué)得令我印象最深刻的就是在竹簡(jiǎn)上寫(xiě)字了�？吹侥菨嵃椎闹窈�(jiǎn)，我不忍心下手了，因為張老師都不舍得寫(xiě)，而且我的字又不怎么樣，怎么可能會(huì )寫(xiě)好字呢？但是，看到同學(xué)們都已經(jīng)埋頭開(kāi)始寫(xiě)了，我也就慢慢的開(kāi)始寫(xiě)了。我剛寫(xiě)了一個(gè)字，那個(gè)字就化開(kāi)了，變成了一團黑色的墨水，看到同學(xué)們也都愁眉苦臉的`，想必他們也有這個(gè)情況吧。突然張老師說(shuō)：“ 大家要把筆上的沒(méi)刮干凈一些，不然墨會(huì )化開(kāi)的�！痹瓉�(lái)如此，同學(xué)們緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)了，我也聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)。啊，我終于寫(xiě)好了，貼到黑板上去�？粗�(zhù)同學(xué)們和我一起完成的作品，心里感到喜滋滋的。

　　不一會(huì )兒，一節課就結束了，通過(guò)這節課的學(xué)習讓我收獲了不少知識，使我受益匪淺。

書(shū)法作文600字 篇7

　　書(shū)法，千年的傳奇，博大精深，若論容易，實(shí)而不易；若論困難，實(shí)而不難，事流入行間，那一次的書(shū)法比賽，可真難忘呀！

　　三年前，我開(kāi)始練書(shū)法，“虛心好學(xué)，勤勞努力”是我學(xué)習書(shū)法的初心，把書(shū)法練的好極了，得到了很多次書(shū)法老師的表?yè)P。在一次機緣巧合之下，老師竟推薦我去參加了一次書(shū)法比賽，這讓我受寵若驚，心里滿(mǎn)是緊張，仿佛有一只兔子正在心間亂蹦。為了給書(shū)法老師爭光，我在書(shū)法比賽的前一段時(shí)間更加努力的練書(shū)法，想要贏(yíng)一個(gè)好成績(jì)。

　　書(shū)法比賽開(kāi)始了，我站在比賽臺上，望著(zhù)黑壓壓的一片觀(guān)眾，心里忐忑不安：“這么多觀(guān)眾可真讓人緊張��！”裁判一聲令下，我們這幾個(gè)參賽選手就開(kāi)始認認真真的寫(xiě)書(shū)法了，看著(zhù)周?chē)�的同學(xué)的字寫(xiě)的`那樣好，心里不免又添加了一份緊張，額頭上出現了豆子般的小汗珠，手心里也出滿(mǎn)汗水。字開(kāi)始寫(xiě)的無(wú)歪歪斜斜，我感覺(jué)腦中一片空白，看著(zhù)觀(guān)眾，仿佛看見(jiàn)他們都在嘲笑我，我已經(jīng)忘記了我學(xué)習書(shū)法的初心，心中只想著(zhù)輸贏(yíng)。我的手正在顫抖，我咽了咽口水，大口大口的喘著(zhù)粗氣。

　　這時(shí)，書(shū)法老師過(guò)來(lái)了：“加油，不要忘記了自己的初心，練書(shū)法練的不是字，練的是心中的法，只有你真正的懂得書(shū)法，你才會(huì )真正的練好書(shū)法�！睍�(shū)法老師的這番話(huà)仿佛就是清洗我靈魂深處的一滴水珠，讓我瞬間清醒了過(guò)來(lái)，我明白了，我拿起筆，認認真真的把這書(shū)法比賽應付了過(guò)去。

　　書(shū)法比賽結束了，可我卻是一副輕輕松松的樣子，因為我不求榜上有名，因為書(shū)法比賽只是一個(gè)鍛煉自己的比賽，輸贏(yíng)并不能決定一個(gè)人的一生，書(shū)法練的不是字而是法，心中有法，才能寫(xiě)出真正的好字。

　　書(shū)法，寫(xiě)的是字，卻保含著(zhù)法，法在心中。踏入書(shū)法殿堂，就該去領(lǐng)悟法，那一次，我領(lǐng)悟了；那一次，我懂得了真正的書(shū)法；那一次，我始終忘不了！

書(shū)法作文600字 篇8

　　暑假，顧名思義，就是放假了，這對于我們這些非常希望暑假來(lái)的小孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最開(kāi)心、最快樂(lè )的。想玩多久電腦有多久，想看多晚電視有多晚，可我不知怎么了的，想起要學(xué)暑假班，這也是我娘叫我學(xué)的。

　　今天是學(xué)暑假班的最后一天，回想起第一天去暑假班時(shí)，陌生的老師，陌生的教室，陌生的同學(xué)，一個(gè)個(gè)陌生的感覺(jué)在我心中洶涌澎湃。上課了，老師這一天不給我們練書(shū)法，而是告訴我們一些書(shū)法小常識和各代的書(shū)法家，讓我們更加了解書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，不讓這門(mén)藝術(shù)在我們這代斷流。

　　過(guò)了幾天后，我們也了解了書(shū)法小常識和各代的書(shū)法家，而且我們彼此了解了對方，不在陌生了，能和他們相處的過(guò)來(lái)，和他們一起玩，一起學(xué)習，一起練書(shū)法字。我沒(méi)了墨水，添添你的，你沒(méi)了墨水，添添我的，在這快樂(lè )的生活中我們學(xué)習了許多的知識，在這里我學(xué)會(huì )了書(shū)法，我學(xué)會(huì )了團結，我還學(xué)會(huì )了許許多多的東西。

　　老師昨天就給我們寫(xiě)作品了，寫(xiě)的是“業(yè)精于勤”我一筆一畫(huà)的來(lái)寫(xiě)，非常的認真，“呀！寫(xiě)錯了”，我小聲的說(shuō)。怎么辦呢？我真想讓老師再給我一張，可老師不肯，我只好忍聲吐氣的寫(xiě)下了下面的三個(gè)字，最后寫(xiě)上名字，交給老師，老師開(kāi)始排順序了，我排在第二名，老師說(shuō)我寫(xiě)的“業(yè)”很注重提按，我還以為我寫(xiě)的“業(yè)”字不好呢？可能是我的`審美觀(guān)出現了問(wèn)題吧，老師還說(shuō)我寫(xiě)的很小巧。接著(zhù)我們又寫(xiě)了幾張，老師夸我寫(xiě)的棒。

　　今天老師又讓我們寫(xiě)作品，寫(xiě)以前學(xué)過(guò)的字，我一筆一畫(huà)的寫(xiě)，我呢！總絕的我比表弟差。要交了，我趕緊寫(xiě)上名字交上去了，去洗筆了，回來(lái)以后，我表弟對我說(shuō)，老師夸我字寫(xiě)的好，我可開(kāi)心了。

　　回家了，我慎重的跟老師說(shuō)再見(jiàn)了，說(shuō)：“下個(gè)學(xué)期我還要來(lái)上暑假班。暑假班結束了。

　　在這個(gè)暑假里，我又玩了，又學(xué)了，開(kāi)心快樂(lè )伴隨著(zhù)我。

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