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生物作文400字集合8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的生物作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生物作文400字 篇1
哈哈，我太高興了，因為今天我們又有一節生物課，今天上午第三節課又上我們每一個(gè)人都非常期待的生物課了，這節課我們要去海底探險，真讓人難以想象呀！
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，生物老師還是像往常一樣慢慢悠悠地走進(jìn)教室，手上拿著(zhù)一張大海的畫(huà)子，然后對大家說(shuō)：“同學(xué)們，我要給你們表演一個(gè)讓人終生不能想象出來(lái)的魔術(shù)！”然后，生物老師又讓課代表把剛燒開(kāi)的一壺熱水拿過(guò)來(lái)，灑在那幅畫(huà)上，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都鉆進(jìn)著(zhù)幅畫(huà)里吧！我們要去海邊！”同學(xué)們都“啊”的一聲，嚇了一跳，怎么能鉆進(jìn)畫(huà)里呢？
老師先讓課代表鉆了進(jìn)去，然后有分組讓同學(xué)們鉆了進(jìn)來(lái)，最后老師也鉆了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就來(lái)到了海邊，老師命令說(shuō)：“我喊一、二、三你們跳進(jìn)去！一、二、三同學(xué)們紛紛都跳進(jìn)了蔚藍色的大海當中，享受游泳的魅力。
老師帶領(lǐng)著(zhù)大家看了各種的魚(yú)，呵呵，這些魚(yú)都像打了聽(tīng)話(huà)水一樣，格外的聽(tīng)老師的話(huà)，老師在講它的頭的時(shí)候，它就把頭抬的高高的，讓每一個(gè)同學(xué)都看得清清楚楚的.，在老師講它的尾巴的時(shí)候，它就把尾巴搖地快快的，衣服非常神氣的樣子。
哎！又下課了，真可惜！希望下一節課能夠有更大的收獲！
生物作文400字 篇2
今天早上我上英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師正在講那本課本上的知識。結果他告訴我們，他上大學(xué)的時(shí)候，因為選擇了那個(gè)生物專(zhuān)業(yè)，所以總是去那些保護林調查，然后有大字典查出來(lái)是什么生物，所以其他專(zhuān)業(yè)的'那些人都羨慕選擇生物專(zhuān)業(yè)的人可以去野外學(xué)習，所以相當于社會(huì )實(shí)踐。
生物老師去了生物專(zhuān)業(yè)三年，發(fā)現生物專(zhuān)業(yè)太枯燥，就轉到英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，于是學(xué)了三年英語(yǔ)。所以他有三年生物，三年英語(yǔ)�，F在，生物和英語(yǔ)幾乎都有資格當老師，所以他既可以教生物，也可以教英語(yǔ)。
但是這里有一個(gè)瑕疵，就是如果你是英語(yǔ)老師，你可能一大早就要看書(shū)，所以你要來(lái)上課監督，但是他的孩子需要照顧，早上還要送到學(xué)校，所以做英語(yǔ)老師不方便，早讀，所以他就當了生物老師。
所以這個(gè)生物老師是雙重身份，既是生物老師又是英語(yǔ)老師，但是他現在不是英語(yǔ)老師，所以我有一個(gè)想法，就是如果我們有生物問(wèn)題，就不能問(wèn)他，或者有英語(yǔ)問(wèn)題，就不能問(wèn)他，但是這可能會(huì )讓我們真正的英語(yǔ)老師有點(diǎn)尷尬。
生物作文400字 篇3
這個(gè)星期六，我參加了學(xué)校組織的活動(dòng)，有害生物科普知識。江東有害生物防治中心的老師給我們講解了四害。還提到一種我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，卻不了解的昆蟲(chóng)——白蟻。
原來(lái)，我們國家是世界上白蟻種類(lèi)最多和白蟻災害最為嚴重的國家之一。白發(fā)蒼蒼的老爺爺手執教鞭給我們介紹說(shuō)，白蟻在地球上生存了二億五千萬(wàn)年，比人類(lèi)的歷史還長(cháng)呢?目前除了幾個(gè)城市沒(méi)有發(fā)現，其余的地方都有它的.蹤影了，它的種類(lèi)有四十八種多。而在生我養我的寧波，這方溫暖濕潤的土地上，白蟻繁衍就更倡撅，狡猾的小東西善于隱藏自己，喜歡躲在陰暗、潮濕通風(fēng)不良、人跡罕至的角落，這樣我們人類(lèi)就更難發(fā)現了。一旦發(fā)現，一個(gè)蟻窩里就有數百只白蟻在棲息。它們的食物是木材、書(shū)本、甜食，房子柜子它都不放過(guò)，要咬，很可惡的，嚴重的時(shí)候，常年累月的侵蝕房子就倒塌下來(lái)了，可是如果它們不是害蟲(chóng)，也是有可愛(ài)的一面的，它們的家園堅固而實(shí)用，里面還有產(chǎn)卵室，育嬰室，通風(fēng)管道，遂道，真是一位頂瓜瓜的建筑師呢。它們的團隊內部既分工，又合作，蟻王蛟后繁殖后代，工蟻尋找食物與水源，兵蟻負責去打仗對抗外來(lái)侵略。
專(zhuān)家叔叔最后給我們介紹了消滅白蟻的方法，裝上藥餌，給它們搬上“最后的晚餐”，讓我們都生活在一個(gè)清潔安優(yōu)美的環(huán)境中。
這真是一次有意義的生物科普活動(dòng)啊。
生物作文400字 篇4
今天上午，媽媽和我去奧體進(jìn)行了一次有趣的參觀(guān)活動(dòng)，就是參觀(guān)“海洋生物科普展”和“3D畫(huà)展”。我在門(mén)口售票處還遇到了同班同學(xué)“洪敏行”了呢！
走進(jìn)海洋生物展館，印入眼簾的是許多裝著(zhù)的海洋動(dòng)物的大玻璃缸，有各式各樣的熱帶魚(yú)、大海龜、鱷魚(yú)……看得我眼花瞭亂。在這里我見(jiàn)到了書(shū)中所描寫(xiě)的古老的生物活化石“中華鱟”，它在地球上生存至今差不多已經(jīng)有三億年了，比恐龍還要古老呢！介紹上說(shuō)中華鱟的血液是藍色的，好奇怪哦！我回去一定要查一下原因。我還看到了一種奇特的.龜——鱷魚(yú)龜。它的殼上有三角形的突起，非常鋒利，酷似鱷魚(yú)，因此稱(chēng)“鱷魚(yú)龜”。它與別的龜不同之處還有：它的頭、腳和尾巴不能縮回到殼里。我好喜歡可愛(ài)的“小丑魚(yú)”，它們顏色鮮艷，活潑好動(dòng)。因為它們經(jīng)常和�？谝黄�，所以又叫“�？~(yú)”。
參觀(guān)完了海洋生物館后，我又看了3D畫(huà)展。哇，這些3D畫(huà)好逼真��！媽媽給我在畫(huà)前拍照：有用吸管喝果汁的、舉重的、大戰恐龍的、憤怒小鳥(niǎo)的……最用趣的一張咧著(zhù)大嘴的畫(huà)子，我和媽媽一人一邊指著(zhù)嘴角，大嘴仿佛就是被我倆拉得老長(cháng)！這些3D畫(huà)是利用“視覺(jué)錯覺(jué)”原理產(chǎn)生的奇妙效果，真有意思！
參觀(guān)結束后時(shí)間也不早了，在媽媽的催促下，我只好戀戀不舍地回去了。這次參觀(guān)讓我增長(cháng)了不少知識，真希望以后多一些這樣的活動(dòng)。
生物作文400字 篇5
我們學(xué)校有一個(gè)別具一格的生物園，它在我們足球場(chǎng)的西北角，這個(gè)生物園充滿(mǎn)了大自然的奧秘。
生物園的外圍是由一些高低不一像樹(shù)樁的水泥柱圍繞著(zhù)，走進(jìn)里面，只見(jiàn)中間有一條曲曲折折的小石板路把生物園分成了兩半，左邊首先映入我們眼簾的是沙漠區，沙漠區里有仙人掌和仙人球，仙人掌就像我們的手掌又大又厚，仙人掌是翠綠色的，那翠綠的.顏色在陽(yáng)光照射下，明亮地照耀著(zhù)我的眼睛。還有仙人球就像一個(gè)小球圓鼓鼓的，仙人掌和仙人球特別耐旱，不用人們每天為它們澆水。在沙漠區旁邊有一個(gè)種著(zhù)多種草藥的藥材區，藥材區里的藥材各種各樣，有九里香、金銀花等，特別是三丫苦，它可以清熱消炎，如果喉嚨痛，用三丫苦煎成藥，喝了它保證藥到病除。
再看看右邊，只見(jiàn)一個(gè)用鵝卵石圍成的魚(yú)池，魚(yú)池里的水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)們都快活地游來(lái)游去。好像是說(shuō)在水里游是那么快活。魚(yú)池隔壁有一個(gè)巨大的鳥(niǎo)籠被大樹(shù)籠罩著(zhù)，是小鳥(niǎo)們棲息的好地方。再向前走，可以看到一個(gè)大棚，大棚里有幾個(gè)架子，架子上放滿(mǎn)了一盆盆花，還有墻上滿(mǎn)是爬山虎，它長(cháng)滿(mǎn)了嫩葉，我仔細觀(guān)察爬山虎是有腳的，它的腳長(cháng)在莖上。莖上長(cháng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角，細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這是我第一次這么仔細觀(guān)察爬山虎。
這個(gè)生物園雖然不大，但是它生機勃勃，充滿(mǎn)了情趣。
生物作文400字 篇6
我們學(xué)校有一個(gè)綠草如茵，花團錦簇的地方那就是——生物園。
我們的生物園有許多小草，那草綠油油的，微風(fēng)把小草吹得左擺右擺，非常美麗，讓人感覺(jué)像走進(jìn)大自然。生物園里最美的地方就要數魚(yú)池了。魚(yú)池里有許多生氣勃勃的魚(yú)兒，那魚(yú)兒有大有小，有不同的顏色，有的'紅白相間，有的全身金黃，有的頭是黃的，而身子卻是紅的。魚(yú)池里有假山，那假山會(huì )流出清澈的水，上課時(shí)學(xué)校非常靜，只聽(tīng)見(jiàn)那悅耳的水流聲，魚(yú)池里開(kāi)了許多蓮花，一些正含苞欲放，一些正開(kāi)得燦爛。紫色猶如一個(gè)美麗的公主，既高貴又大方。紅色的蓮花像一個(gè)害羞的姑娘，低著(zhù)頭，不敢向上望。
走出魚(yú)池，許多毛茸茸的小白兔蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)，我們的生物園不僅有小白兔，還有那走路特別慢的烏龜，你只要輕輕地碰一下烏龜的某一個(gè)地方，它就會(huì )馬上縮回自己的頭、手、腳一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒它就會(huì )慢慢地伸出頭、手、腳。
從門(mén)一直往前走，就來(lái)到植物的世界。那里有仙人掌，那仙人掌身上長(cháng)滿(mǎn)了刺，如果你不小心弄到它，那你的手指可就疼了。那里還有許多植物，如東瓜、茄子等等。
生物園��！你真是美不勝舉，你真讓人流連忘返��！
生物作文400字 篇7
在大海中潛水時(shí)，倘若你抬頭望，便會(huì )看到一把把晶瑩透亮的“傘”像神話(huà)中仙女的輕紗，神奇而美麗。它就是海蜇。
海蜇有個(gè)得力的助手—一種淡紅色的小蝦，每當遇到捕海蟄的人來(lái)了，小蝦會(huì )馬上察覺(jué)情況不對，同時(shí)會(huì )告訴海蜇。當然，海蜇也不會(huì )忘恩負義，每當到了營(yíng)養豐富的水域，海蜇總讓著(zhù)小蝦。
繼續向下潛，到了海底，在巖石上有一條條粗大的管狀海綿。海綿?哦，可不要誤會(huì )，它們可不是日常生活中的海綿，它們是一種原始的多細胞動(dòng)物。
看似柔弱的海綿有一種“看家本領(lǐng)”——再生能力。
海綿的再生能力非常驚人，假設你將它們切成一塊一塊的，再將它的“尸體”拋入大海，在這同時(shí)海綿拿出了它的“看家本領(lǐng)”。它們再一次得到大海的滋潤后，會(huì )在幾天后恢復“元氣”，重新聳立在巖石上。
知道嗎?海底還有食肉的海藻;耐高溫的龐貝蟲(chóng)在海底火山口81攝氏度含有硫化氫和多種重金屬的地方維持生命;被譽(yù)為“活化石”的鱟，體內流著(zhù)的是含有大量銅的藍。
海洋里還有絢麗多姿的.珊瑚，笨重的海龜，兇猛的鯊魚(yú)，龐大的鯨，聰明的海豚……
海洋里的動(dòng)物說(shuō)也說(shuō)不完，讓我們一起去探索這神秘的海洋吧!
生物作文400字 篇8
我們學(xué)校有一個(gè)生物園,這個(gè)生物園里的植物都很漂亮.是我們學(xué)校一個(gè)吸引人的地方.
一走進(jìn)生物園的大門(mén),映入眼簾的是一棵高大的松樹(shù).像一個(gè)昂首挺胸的衛士保衛著(zhù)生物園,樹(shù)桿筆直直的
葉子像銀針一樣密密地排列著(zhù),陽(yáng)光照在針葉上光亮光亮的一閃閃,多么有活力呀!
順著(zhù)小路往前走,只見(jiàn)小路兩旁有一朵朵盛開(kāi)的鮮花光彩奪目.雖然現在不是春天,但生物園也不缺乏色彩,最小的花是蘭花
一層層,像天上的星星.最多的花是紫薇花, 紫薇花高高的,枝桿直直的,形狀像小樹(shù)一樣, 紫薇一群群,有的淡黃色,有的桔黃色
還有的是大紅色,香味撲鼻.一陣風(fēng)吹來(lái), 紫薇花就搖了搖手,好像在和我們打招呼.
再往前走就可以看到一個(gè)小池塘,池塘很小,是圓形的.水很清澈,池塘下還長(cháng)著(zhù)青苔,一片一片的
池塘上有下個(gè)噴泉,水射出來(lái)落在我的臉上,我感到格外的涼爽,格外的舒服.池塘的旁邊有一叢竹林
竹子長(cháng)的`很茂盛,竹葉青綠,秋風(fēng)中,細細的竹條發(fā)出沙沙的聲音,好像在演奏著(zhù)秋天的贊歌.
啊!這么美的生物園,怎能不使我們留連忘返呢?
這篇文章作者向我們介紹了自己校園里的秋天的生物園。文中通過(guò)寫(xiě)“高大的松樹(shù)”、“五顏六色的花”、“小池塘”等
寫(xiě)出了生物園的美麗風(fēng)景，同時(shí)也表達了作者對秋天的生物園的喜愛(ài)之情。
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