書(shū)法作文400字

【推薦】書(shū)法作文400字合集8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)法作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書(shū)法作文400字 篇1

　　書(shū)法是我國的傳統藝術(shù)，書(shū)法，蘊涵著(zhù)一種力量，我練了四年半的書(shū)法，今天就讓我和大家一起來(lái)分享分享我的'書(shū)法經(jīng)歷。

　　在我四歲時(shí)，媽媽拿著(zhù)毛筆幫人寫(xiě)字，那時(shí)我學(xué)著(zhù)樣子顫危危的寫(xiě)下了我人生中第一個(gè)毛筆字，媽媽發(fā)現了我的書(shū)法天賦，于是，找了一個(gè)教書(shū)法的老師——匡老師，練了一陣，爸爸媽媽看我年齡太小，怕我厭學(xué)，讓我停了一陣，直到我上小學(xué)一年級，就找到了我現在的書(shū)法老師——彭老師，在彭老師的指導下，漸漸的，我寫(xiě)得越來(lái)越好。記得在彭老師那里明白了許多書(shū)法的理論比如隸書(shū)要蠶頭雁尾、楷書(shū)橫畫(huà)要抬頭……還明白了書(shū)法不是一朝一夕就能練成的，需要堅持不懈地努力。

　　俗話(huà)所說(shuō)，一天不練，自己知道、兩天不練，老師知道、三天不練，觀(guān)眾知道。有一次，我歇了一個(gè)寒假，等開(kāi)學(xué)回去再寫(xiě)時(shí)沒(méi)想到下滑了許多，于是我經(jīng)過(guò)這次教訓，天天都寫(xiě)毛筆字。

　　書(shū)法也帶給了我很多樂(lè )趣。

　　咱家貼的春聯(lián)還是我親自寫(xiě)的呢！記得，我寫(xiě)對聯(lián)時(shí)非常緊張，生怕寫(xiě)錯，因為這種春聯(lián)紙很貴，更何況我還是要賣(mài)給別人貼的！在我小心翼翼地寫(xiě)完春聯(lián)之后，我就把對聯(lián)一副、一副賣(mài)出去，總共攢了二百零四元。除了賣(mài)春聯(lián)，我還在學(xué)校的書(shū)法大賽中得過(guò)一等獎呢！

書(shū)法作文400字 篇2

　　今天全校開(kāi)展了書(shū)法大賽。

　　下午，我們學(xué)校開(kāi)展了一年一度的書(shū)法大賽。我們三年級是第二場(chǎng)比賽。第一場(chǎng)我們33班吹葫蘆絲。我緊張的走上了舞臺，看著(zhù)幾百名弟弟妹妹，我有些緊張，可一吹起葫蘆絲我就不緊張了。我全身心的投入到樂(lè )曲中。

　　第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。我們寫(xiě)的是王維的《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)。我認真的寫(xiě)好每一個(gè)字，生怕寫(xiě)不好某一個(gè)字。正當我寫(xiě)完“獨在異鄉為異客”時(shí)，我卻忘了下一句怎么寫(xiě)。我告訴自己：“好好想，一定可以想出來(lái)!”我靈機一動(dòng)，就想出來(lái)了下句是：“每逢佳節倍思親�！蔽亿s快寫(xiě)了下來(lái)。這時(shí)，老師走到我那兒，給我的書(shū)寫(xiě)坐姿評價(jià)是：“很好！繼續保持！”并給我蓋了一個(gè)大拇指章。我心里非常高興。我們的比賽時(shí)間是15分鐘，在規定時(shí)間內我剛好寫(xiě)完整首詩(shī)。

　　比賽完，回教室。正當同學(xué)們興高采烈的時(shí)候，老師讓剛剛比賽時(shí)寫(xiě)錯字和沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)站起來(lái)。我看著(zhù)那些站起來(lái)的.同學(xué)真為他們擔心吶。

　　因為今天的比賽，自我感覺(jué)非常良好，所以回家的路上我非常高興。今天是我最難忘的一天！

書(shū)法作文400字 篇3

　　我從小就喜歡書(shū)法，似乎書(shū)法是我成長(cháng)的一個(gè)支點(diǎn)。打開(kāi)一本本厚厚的筆記本，翻過(guò)一張張光滑的紙張，時(shí)光宛如精靈在指間穿梭。每一段成長(cháng)的歷程都有它獨特的風(fēng)格。輕輕地合上，啊，原來(lái)成長(cháng)也能裝訂成冊。

　　一年級的時(shí)候，我就與書(shū)法結下了不解之緣。每一個(gè)生字都是我的士兵，只要哪一個(gè)士兵“臨陣脫逃”，我都會(huì )把它“碎尸萬(wàn)段”，橡皮大將也“英年早逝”，“壯烈犧牲”，不管哪個(gè)落入我魔爪的'橡皮都難逃一死，因此我得了兩個(gè)雅號——“橡皮粉碎機”和“書(shū)法大王”。爸爸見(jiàn)我這樣說(shuō)：“每個(gè)星期一塊橡皮，我們家都要被你‘擦’窮了�！蔽野寻职值脑�(huà)當成了耳旁風(fēng)，一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出。

　　四年級，我與書(shū)法的不解之緣又更進(jìn)了一步。父母把我送到了“書(shū)法班”，那里展出的書(shū)法作品都非常精美，我望著(zhù)它們，心中有了無(wú)比的崇拜。每天練習兩小時(shí)，在過(guò)程中不能停歇，十分辛苦，就這樣，我的書(shū)法有了突飛猛進(jìn)的提高。

　　書(shū)法使我懂得生活中有美，有愛(ài)，有奇跡。只要我們細心去發(fā)現，生活中都是龍飛鳳舞的漢字。

　　書(shū)法，伴隨我成長(cháng)。

書(shū)法作文400字 篇4

　　在我們的身邊，藝術(shù)無(wú)處不在。我喜歡書(shū)法，因為它可以讓我放松。

　　我們的老師是郭老師，我們每天中午去音樂(lè )室練習。每個(gè)人先蒙每天寫(xiě)一張。老師會(huì )教我們如何寫(xiě)，有時(shí)會(huì )按著(zhù)我們的手寫(xiě)，有時(shí)沒(méi)寫(xiě)好就跟我們指出來(lái)。我開(kāi)始覺(jué)得好有趣，我就天天寫(xiě)，寫(xiě)了二個(gè)多月。我就覺(jué)得沒(méi)什么好玩的，有點(diǎn)沒(méi)耐心。我看小成小小她們天天寫(xiě)，我就問(wèn)他們：“你們天天寫(xiě)，不煩嗎？”他們說(shuō)：“不啊，我覺(jué)得書(shū)法能讓人輕松，全身投入其中，使心情變得愉快�！�

　　我聽(tīng)了他們的`話(huà)，受益匪淺。我就每天堅持練，慢慢地，我覺(jué)得自己也找到那種感覺(jué)了。我覺(jué)得自己都變了，練書(shū)法時(shí)，我不是抱著(zhù)每天要交作業(yè)的心理，而是寫(xiě)書(shū)法能讓我快樂(lè )，讓我輕松。越練越有趣，我的書(shū)法也有了很大的進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我總結出幾個(gè)練習書(shū)法的方法：首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心，做好每件事都要有這三心。寫(xiě)的時(shí)候不可以著(zhù)急，心要靜下來(lái)，不要再寫(xiě)的時(shí)候想著(zhù)別的事情，才會(huì )寫(xiě)好。

　　我覺(jué)得書(shū)法能讓我快樂(lè )，所以我喜歡書(shū)法。

書(shū)法作文400字 篇5

　　劉一聞、鮑賢倫兩位書(shū)法名家于上海進(jìn)行一次以“墨韻西湖”為主題的作品展和學(xué)術(shù)對話(huà)�；顒�(dòng)分三個(gè)流程：首先讓大家一飽眼福，盡情欣賞以西湖十景為主題的鮑賢倫先生書(shū)法作品，每副書(shū)法配以劉一聞大師的`篆刻，相得益彰，美輪美奐。其次，劉一聞、鮑賢倫兩位書(shū)法名家開(kāi)始以“臨摹和創(chuàng )作”為主題的學(xué)術(shù)對話(huà)，旨在引領(lǐng)下一代書(shū)法愛(ài)好者如何在學(xué)習書(shū)法的道路上不要走彎路。最后，是“丘園澗韻”20xx新春晚會(huì )，多為書(shū)法家相互交流、一展歌喉，將活動(dòng)推向高潮。

　　劉一聞先生供職于上海博物館，在中國篆刻方面首屈一指，堪稱(chēng)泰斗。鮑賢倫先生是浙江省書(shū)協(xié)秘書(shū)長(cháng)，其書(shū)法獨具一格，以篆書(shū)見(jiàn)長(cháng)，字體大氣、令人嘆為觀(guān)止。這次兩人珠聯(lián)璧合，以西湖十景為主題，書(shū)法和篆刻作品像配對似的錯落有致，非常有趣。兩位書(shū)家在對話(huà)時(shí)不斷強調學(xué)習書(shū)法技能要考慮自己的興趣和天賦，找準自己喜歡的字帖，長(cháng)期臨摹。不僅可以受益匪淺，還會(huì )發(fā)現帖中不足，盡量去避免，讓字更進(jìn)一步。

　　這次活動(dòng)承辦單位是得澗書(shū)畫(huà)研究會(huì )，各路名書(shū)畫(huà)家蜂擁而至，在上海的得丘園里，處處充滿(mǎn)藝術(shù)氣息。兩位大師的書(shū)法之花，綻于上海，綻于我們心間！

書(shū)法作文400字 篇6

　　書(shū)法，是文化的積淀，它訴說(shuō)著(zhù)一段又一段的歷史傳承，只有用心體會(huì )，我們才能讀懂它的魅力所在。

　　書(shū)法家族，個(gè)個(gè)魅力四射：楷書(shū)，字形飽滿(mǎn)、渾厚，每一筆都蒼勁有力，字里行間都流露著(zhù)人們對它的喜愛(ài);隸書(shū)，筆畫(huà)中蘊含著(zhù)力量，正直而挺拔;行書(shū)，充滿(mǎn)靈氣，提按相生的氣勢給人輕松的感覺(jué)……書(shū)法的世界，你要悉心品味。

　　書(shū)法，修身養性的營(yíng)養品。每當我靜心提筆書(shū)寫(xiě)時(shí)，筆下的`墨跡詮釋著(zhù)我對字的理解�？醋痔�、領(lǐng)悟字，我們可以用多種方法來(lái)理解它。如：將字劃分為幾個(gè)塊面，仔細注意筆畫(huà)的位置結構;也可以將字與字帖進(jìn)行對照，尋找不足加以改正。當我們真正讀懂字帖，走進(jìn)書(shū)法的奇妙之境，那我們寫(xiě)出來(lái)的字便會(huì )別有一番風(fēng)味。

　　慢慢地，在學(xué)習中我領(lǐng)悟到：書(shū)法這座神圣的殿堂，只有當我們真正懂得欣賞它、愛(ài)護它，才能打開(kāi)通往這所殿堂的大門(mén);我們只有嚴格要求自己，誠心學(xué)習，努力提高自身的綜合素養，我們才有資格與圣賢溝通，真正走進(jìn)書(shū)法的世界。

　　書(shū)法是中華民族的瑰寶。而今的我們，需要不斷體會(huì )，爭取融會(huì )貫通，方能寫(xiě)出一手好字。

　　剛接觸書(shū)法不久的我，有時(shí)有點(diǎn)懵懵懂懂，有時(shí)又似懂非懂。不過(guò)我相信，憑借著(zhù)我對書(shū)法執著(zhù)的熱愛(ài)，我一定會(huì )在書(shū)法這條路上不懼風(fēng)雨、努力前行的。

書(shū)法作文400字 篇7

　　跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是書(shū)法。

　　暑假里，媽媽給我報名網(wǎng)約課程——罐罐熊練書(shū)法。一開(kāi)始，當我一打開(kāi)平板，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)一下子吸引了我的注意，我目不轉睛地盯著(zhù)屏幕看，按照動(dòng)畫(huà)的提醒，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)，可是，寫(xiě)出來(lái)的.字還是有一點(diǎn)，我急得根本就沒(méi)了譜。這時(shí)，網(wǎng)約老師耐心地開(kāi)導我：“別急，心急吃不了熱豆腐。寫(xiě)“一”字，起筆稍頓，行筆時(shí)中間微拱，至末端頓筆，回鋒收筆�！蔽艺J認真真地寫(xiě)，仔仔細細地寫(xiě)，這一次，“一”就有點(diǎn)像模像樣。（愛(ài)上書(shū)法略寫(xiě)）

　　從那以后，我愛(ài)上了練硬筆書(shū)法。我老是一個(gè)人呆呆地站在桌前，靜靜地看著(zhù)一幅幅書(shū)法作品，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。

　　現在，我可是我們班出了名的書(shū)法之星呢！上星期，還代表班級參加書(shū)法比賽呢！我認認真真地看著(zhù)字貼，把字的每一個(gè)筆畫(huà)一絲不茍地寫(xiě)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，一個(gè)字幾乎一氣呵成。

　　圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著(zhù)，議論著(zhù)，唯一沒(méi)有任何反應的是我自己。我好像和書(shū)法已經(jīng)融為一體了。

　　當我的作品在展廳展示出來(lái)的時(shí)候，前面圍滿(mǎn)了很多同學(xué)。有的說(shuō)：“這幅好看！”有的說(shuō)：“寫(xiě)得真好！”看著(zhù)他們臉上露出羨慕的神情，我別提有多自豪了�。ㄕ故境鰜�(lái)，觀(guān)眾的反應——詳寫(xiě)）

　　從此以后，我就是我們學(xué)校無(wú)人不知的“書(shū)法之星”。只要聽(tīng)到我的大名，人人都會(huì )豎起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊。

書(shū)法作文400字 篇8

　　在讓我們自己選擇社團的時(shí)候，我毫不猶豫的選擇了硬筆書(shū)法社團。因為書(shū)法對于我有著(zhù)無(wú)窮的魅力。因為在很久以前，我曾經(jīng)吃過(guò)書(shū)寫(xiě)的虧，所以，我就立下決心改掉這個(gè)老毛病。

　　來(lái)到書(shū)法社團時(shí)我迫不及待地打開(kāi)了書(shū)法的練字本68那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的字，令我大失所望，似乎剛才的`興奮都到九霄云外去了呢。這時(shí)，老師好像看出了我們的不樂(lè )意。意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們不要小瞧了這些字，只有你們真正了解這些字，就能慢慢品出其特有的韻味�！�

　　我們終于開(kāi)始寫(xiě)字貼了，開(kāi)始時(shí)，我們寫(xiě)的飛快，形如流水，龍飛鳳舞的。好像不在寫(xiě)楷書(shū)，像是草書(shū)了。老師又告訴我們，練硬筆書(shū)法，千萬(wàn)不能心急，否則，字永遠也寫(xiě)不好。

　　我們又開(kāi)始慢慢地寫(xiě)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)倒也寫(xiě)出一點(diǎn)韻味來(lái)了。這時(shí)，老師叫我們去教一年級的小弟弟小妹妹們，他們一筆一畫(huà)寫(xiě)的十分認真呢，雖然有的字歪七扭八的不怎么好看，但是，可以看出，他們是在認真地練書(shū)法的。29

　　字貼慢慢地被我們寫(xiě)的少了，我們寫(xiě)的字段筆畫(huà)也慢慢變得復雜起來(lái)，有時(shí)，甚至寫(xiě)完字時(shí)整個(gè)字都糊開(kāi)來(lái)，這時(shí)，我看到了書(shū)上有這樣一句話(huà)：有些字筆畫(huà)難寫(xiě)，但只要寫(xiě)的時(shí)間長(cháng)了，就寫(xiě)好了。書(shū)法是最講良心的東西，你對他下一份功夫，他就回報你一份。這句話(huà)深深的鼓勵著(zhù)我，使我有了繼續練書(shū)法的決心。

　　現在我要好好的練書(shū)法，爭取讓我的書(shū)法能夠揮灑自如的進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)中去。

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