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精選書(shū)法作文300字匯編6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的書(shū)法作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法作文300字 篇1
暑假的時(shí)候，我和菲姐姐一起學(xué)書(shū)法。
爺爺是我們的老師，他特別的嚴格，所以我們也不敢馬虎，都很認真地學(xué)習，常常是一寫(xiě)一練就是三個(gè)小時(shí)。爺爺看到我們的努力，欣慰地夸獎我們好樣的，爺爺說(shuō)：“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦，懂堅持，功夫總不負有心人，要是堅持這樣練，長(cháng)大才能有所成就！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)了，都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
課間休息的時(shí)候，我走過(guò)去看菲姐姐寫(xiě)的.筆劃，哇，每一個(gè)都寫(xiě)得很規范很端正，比我的強多了。我不禁暗下決心，一定要更加努力，趕上菲姐姐。我說(shuō)：“菲姐姐寫(xiě)得真好��！我要向你學(xué)習！”菲姐姐不好意思地笑了，謙虛地說(shuō)：“沒(méi)有啦，你寫(xiě)得也很好！”爺爺說(shuō)：“學(xué)習不要心急，慢工出細活，只要耐心學(xué)習，總會(huì )有進(jìn)步�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，馬上又投入練習之中。
我覺(jué)得姐姐學(xué)東西很認真，上手快，我要向她學(xué)習，爭取寫(xiě)得更好。
書(shū)法作文300字 篇2
我在油車(chē)港鎮中心小學(xué)這所書(shū)法學(xué)校里讀書(shū)，感到無(wú)比快樂(lè )，因為在這兒不但能受到良好的書(shū)法教育，更能交到許多熱愛(ài)書(shū)法的朋友。倪世欽就是我們班的小小書(shū)法家，也是我的好朋友。
倪世欽同學(xué)寫(xiě)的字可好了，每次都會(huì )被貼到書(shū)法櫥窗里，讓我非常羨慕。每次午休練書(shū)法的.時(shí)候，我總會(huì )悄悄地觀(guān)察她。我看到她寫(xiě)字的坐姿非常端正，一寫(xiě)起來(lái)就目不轉睛、一絲不茍的樣子。無(wú)論身邊的同學(xué)在說(shuō)什么，做什么，她都渾然不覺(jué)，仿佛已經(jīng)到了忘我的境界。
每次學(xué)校里有什么關(guān)于書(shū)法的活動(dòng)，倪世欽都會(huì )參加。那次，參加區里書(shū)法比賽與參加學(xué)校比賽的手抄報都在第二天要交，她在前一天晚上一直忙到了十點(diǎn)多，第二天就感冒了。但她在醫院掛了鹽水，根本沒(méi)有回家休息，而是堅持著(zhù)來(lái)到學(xué)校上課。她媽媽不同意，她哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“班級黑板報就要評比了，可是還有抄寫(xiě)工作沒(méi)有完成呢!”就這樣，這一天，她帶著(zhù)病留了晚學(xué)出黑板報，一直快到五點(diǎn)才回家。
這就是我身邊的小小書(shū)法家。
書(shū)法作文300字 篇3
“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進(jìn)了教室，拿出書(shū)法用品。噢，原來(lái)這一節是書(shū)法課！不一會(huì )兒，書(shū)法老師來(lái)了，他讓我們練習寫(xiě)書(shū)法字帖。
我開(kāi)始磨墨。我先往硯里到一點(diǎn)水，然后把墨放在硯上一點(diǎn)一點(diǎn)地磨。一會(huì )兒，墨磨好了。我用清水濕潤一下毛筆，接著(zhù)把毛筆蘸上墨水，便開(kāi)始寫(xiě)字帖上的字－－慮。剛寫(xiě)下去第一筆，咦？墨水的顏色怎么這么淡呀！
我又拿起墨在硯上一點(diǎn)點(diǎn)的吃力地磨呀磨，終于，墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水，又開(kāi)始寫(xiě)了�？墒悄念伾廊皇且粯拥�.。這下，我沒(méi)有法兒了。只好向同桌借墨水。
墨水的問(wèn)題終于解決了，可字寫(xiě)得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請教書(shū)法老師，他教我把這個(gè)字寫(xiě)好了。書(shū)法字帖練完后，老師替我改分。改完分后，我接過(guò)字帖，上面的分數可真令我驚訝：85分！這可是我至今拿過(guò)的高分。
上完這節課后，我覺(jué)得學(xué)習書(shū)法并不難，只要“有志者，事竟成�！蔽蚁嘈乓欢艹晒�。
書(shū)法作文300字 篇4
張宣紙平鋪在桌上，鎮尺壓住紙的邊角。硯里盛著(zhù)清水，一雙纖手拿著(zhù)墨塊在里面研著(zhù)，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書(shū)法。
我學(xué)習書(shū)法已有六年。它不僅是中國文化的代表，更是瑰寶�，F在我的生活中，無(wú)法離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì )得到？每周都要在學(xué)習書(shū)法的旅途中往返；晚上練習，一站就是幾個(gè)小時(shí)，可比賽中獲獎時(shí)，那辛苦就散去了。想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅持。哦，是因為我對書(shū)法的愛(ài)嗎？
書(shū)法不僅是修身養性的.首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評價(jià)。顏體飽滿(mǎn)方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的性格；趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠遠地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最?lèi)?ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。記得剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，楷書(shū)、篆書(shū)、棣書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨行書(shū)、章草得心應手。書(shū)法老師說(shuō)我性格正如行草相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。
書(shū)法作文300字 篇5
書(shū)法是美妙神奇的，也是雅俗共賞的藝術(shù)。我也學(xué)過(guò)書(shū)法，那時(shí)我才讀一年級，卻與書(shū)法結下了不解之緣。
書(shū)法的藝術(shù)對我有著(zhù)極大的興趣，李老師非常注重我們寫(xiě)字，那時(shí)，我們用的還是鉛筆。在上語(yǔ)文課時(shí)，李老師都會(huì )叫我們拿詞語(yǔ)練習本，用鉛筆描寫(xiě)詞語(yǔ)。每次檢查，寫(xiě)的好的同學(xué)以后就可以用中性筆寫(xiě)字。對我來(lái)言，用中性筆寫(xiě)字就代表著(zhù)自己寫(xiě)的字寫(xiě)得很好，很漂亮。所以我用盡心力來(lái)寫(xiě)字，但老師還是沒(méi)有認可我的字，說(shuō)我的`字“殘疾”了。經(jīng)過(guò)五周，別人都用上了中性筆，就我和幾位同學(xué)沒(méi)有用。于是，我下定決心，報硬筆書(shū)法班，每周星期三下午最后一節，我就努力的學(xué)習書(shū)法的技巧，經(jīng)過(guò)我的努力，終于可以用中性筆的權利。原來(lái)，我寫(xiě)不好字的原因是握筆不正確，寫(xiě)出來(lái)的字也是“殘疾”的。
現在，連老師都會(huì )拿三四位同學(xué)的練習本投影出來(lái)供大家學(xué)習學(xué)習。有幾次其中有我的，心里都有一些小激動(dòng)呢！ 到三年級的時(shí)候，我又練起鋼筆字來(lái)了，鋼筆很難寫(xiě)，但只要堅持就會(huì )寫(xiě)好。寫(xiě)一手好字可以讓人心曠神怡，這些經(jīng)歷就是我和書(shū)法之間的故事。
中國文化書(shū)法藝術(shù)真實(shí)博大精深呀！
書(shū)法作文300字 篇6
我從小就喜歡書(shū)法，似乎書(shū)法是我成長(cháng)的一個(gè)支點(diǎn)。打開(kāi)一本本厚厚的筆記本，翻過(guò)一張張光滑的紙張，時(shí)光宛如精靈在指間穿梭。每一段成長(cháng)的歷程都有它獨特的風(fēng)格。輕輕地合上，啊，原來(lái)成長(cháng)也能裝訂成冊。
一年級的時(shí)候，我就與書(shū)法結下了不解之緣。每一個(gè)生字都是我的士兵，只要哪一個(gè)士兵“臨陣脫逃”，我都會(huì )把它“碎尸萬(wàn)段”，橡皮大將也“英年早逝”，“壯烈犧牲”，不管哪個(gè)落入我魔爪的橡皮都難逃一死，因此我得了兩個(gè)雅號——“橡皮粉碎機”和“書(shū)法大王”。爸爸見(jiàn)我這樣說(shuō)：“每個(gè)星期一塊橡皮，我們家都要被你‘擦’窮了�！蔽野寻职值腵話(huà)當成了耳旁風(fēng)，一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出。
四年級，我與書(shū)法的不解之緣又更進(jìn)了一步。父母把我送到了“書(shū)法班”，那里展出的書(shū)法作品都非常精美，我望著(zhù)它們，心中有了無(wú)比的崇拜。每天練習兩小時(shí)，在過(guò)程中不能停歇，十分辛苦，就這樣，我的書(shū)法有了突飛猛進(jìn)的提高。
書(shū)法使我懂得生活中有美，有愛(ài)，有奇跡。只要我們細心去發(fā)現，生活中都是龍飛鳳舞的漢字。
書(shū)法，伴隨我成長(cháng)。
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