實(shí)用的書(shū)法作文集合10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文10篇，歡迎大家分享。
書(shū)法作文 篇1
我的特長(cháng)愛(ài)好是書(shū)法，其實(shí)我開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡練書(shū)法，喜歡樂(lè )器、喜歡管弦樂(lè )，但是現在我也喜歡上了書(shū)法，因為有這樣兩件事讓我改變了對書(shū)法的觀(guān)點(diǎn)。
那是四年級的事了，那時(shí)我是討厭書(shū)法，因為每一次老師都要寫(xiě)五六排的字，將近幾百字。所以，美去我都會(huì )很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫(xiě)到下課……
這樣年復一年，日復一日，都是這樣……上書(shū)法課有什么用呢？
但就是這一節課，讓我對書(shū)法課改變了觀(guān)點(diǎn)看法。
這天上課時(shí)，老師竟然叫我們不用寫(xiě)了。這時(shí)我感到十分驚訝：書(shū)法課不就是寫(xiě)字呀，為什么不寫(xiě)呢？之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。
我們下去時(shí)，我們會(huì )都欣喜若狂，都在想：這節課不是書(shū)法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？休息結束后，也正好下課了，我們還可以繼續在操場(chǎng)上玩。
上課了，但老師還是沒(méi)讓我們寫(xiě)字，而是給我們說(shuō)了一個(gè)道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫(xiě)不好也是廢的。字要干凈整齊地寫(xiě)在試卷上，一個(gè)字一點(diǎn)分數，就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分數就會(huì )決定一個(gè)人的人生路；就這一個(gè)字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒(méi)有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的'文化、寫(xiě)字、語(yǔ)文丟了的話(huà)，那么準落后，誰(shuí)將被社會(huì )選中，誰(shuí)又會(huì )被淘汰就看你的字，寫(xiě)得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書(shū)法是很有必要的。這幾句話(huà)，激勵了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎。
這幾句話(huà)啟發(fā)了我的人生，它教會(huì )了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會(huì )了我人生的各種哲理。
書(shū)法作文 篇2
在我的童年時(shí)代，就對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚興趣。每當看到別人的書(shū)法作品，我就被深深地吸引住了。那一個(gè)個(gè)方方正正的顏體楷書(shū)，用筆勻而藏鋒，內剛勁而外溫潤，字的屈折外圓而有力，讓我對它有一種莫名其妙的敬畏感。
記得六歲那年，我望著(zhù)爺爺練書(shū)法。長(cháng)長(cháng)的筆、軟軟的毛，黑黑的墨，筆尖在紙上靈動(dòng)地游走，時(shí)而緊張，時(shí)而松馳，加上墨汁散發(fā)出的淡淡的清香，仿佛讓人陶醉在五彩繽紛的筆墨王國里。我興奮不已，于是我下定決心拜師學(xué)藝。
從握著(zhù)筆桿顫顫抖抖地練習橫平豎直、撇折鉤捺到骨骼清秀、收放有度，我經(jīng)歷了很多。不管是刮風(fēng)下雨，過(guò)年過(guò)節，我一直都在堅持。學(xué)書(shū)之路猶如我的成長(cháng)史，有痛苦，有快樂(lè )，有批評，有表?yè)P。更象我的`奮斗史，有低谷，有巔峰，有失落，有得意。稱(chēng)得上是“如人飲水，冷暖自知”。
一路走來(lái)除了練字，我還學(xué)會(huì )了許多書(shū)法外的東西。學(xué)書(shū)之人，書(shū)寫(xiě)的是千古名言警句，吟誦的是美文名篇。徜徉在茫茫書(shū)海中，走近名流才子的心理世界，體會(huì )世事難測的變遷，在悲劇中學(xué)會(huì )珍惜，在喜劇中學(xué)會(huì )思考，懂得了許多做人的道理。
如今，我十一歲了。參加過(guò)大大小小的各類(lèi)比賽，也取得了不少喜人的成就，那一張小小的宣紙中寫(xiě)滿(mǎn)了我對夢(mèng)想的執著(zhù)和堅定。我要感謝書(shū)法：是它成就了我瑰麗多彩的七色童年夢(mèng)，更是它成就了我勤奮不屈、執著(zhù)無(wú)畏的個(gè)性。
書(shū)法作為一種國粹，它彰顯的是中華民族的睿智與大氣。身為龍的傳人，我更有義務(wù)傳承這一歷史文化瑰寶，讓它流芳百世，屹立在世界的東方。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。正中歌詞唱道“心若在，夢(mèng)就在”。我深信：我的書(shū)法夢(mèng)一定會(huì )隨著(zhù)“中國夢(mèng)”的實(shí)現而展翅高飛，迎風(fēng)起航！
書(shū)法作文 篇3
在我家的相冊里，還保留著(zhù)一張照片，上面有一個(gè)小女孩懷里抱著(zhù)一張獎狀，那是我的一張令人難忘的獲獎?wù)掌�。每當看到它，“學(xué)書(shū)法”那一幕幕就浮現在我的面前，酸、甜、苦、辣、咸、一起涌上了心頭，在我學(xué)書(shū)法的過(guò)程中，就嘗到了這些滋味。
那是在一天的中午里，我吃過(guò)午飯后，就到爸爸的書(shū)房里，看到爸爸桌子上擺著(zhù)一幅字。我走近一看，看到了一個(gè)個(gè)剛勁而端莊的.字，非常傳神。這時(shí)，我疑惑起來(lái)，爸爸的書(shū)房里什么時(shí)候有這幅字的呢？于是，我馬上就跑到了客廳里問(wèn)爸爸，說(shuō)：“爸爸，你書(shū)房的桌子上什么時(shí)候有了這幅字？”爸爸笑著(zhù)答道：“那是我昨天下午剛寫(xiě)的�！蔽腋吲d地對爸爸說(shuō)：“爸爸，你寫(xiě)的字太漂亮了。你以前是學(xué)書(shū)法的嗎？”爸爸說(shuō)：“當然是啦！不然，我怎么會(huì )寫(xiě)出那么漂亮的字呢？怎么？你也想學(xué)？”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸說(shuō)：“那好吧�！庇谑�，我就下定決心去練書(shū)法了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得練書(shū)法很有趣。于是，我的學(xué)習勁頭很足�？墒�，一個(gè)月過(guò)去了，我就開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)厭倦了。因為每天練來(lái)練去都是這幾個(gè)字，反反復復，而且我覺(jué)得我的書(shū)法和原來(lái)也沒(méi)有什么變化。
一天，我再也忍不住了，于是我就對爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想練了�！卑职终f(shuō)：“為什么不想練了？”我說(shuō)：“都練了一個(gè)月了，我覺(jué)得我的書(shū)法和原來(lái)沒(méi)有什么兩樣，根本沒(méi)有效果�！卑职终f(shuō)：“你以為一時(shí)半會(huì )兒就能練出像我這樣的書(shū)法嗎？我是用了兩年的時(shí)間和堅持不懈的精神練出來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了后，很驚訝，居然要用那么多的時(shí)間才練成。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，受到了啟發(fā)：作為爸爸的女兒，我也一定要學(xué)習爸爸的精神，像爸爸一樣堅持不懈，不肯放棄地去練書(shū)法和做任何的事情。經(jīng)過(guò)了堅持不懈的努力，我被老師推薦去參加了學(xué)校的書(shū)法比賽，獲得了第一名。
因此，我非常高興，喜悅的同時(shí)我也懂得了：無(wú)論做任何事情，只要肯努力付出，不放棄的話(huà)，就一定能夠有很大收獲的。這就是我學(xué)書(shū)法得到的啟發(fā)。每當我看到那張照片，我就會(huì )更堅定自己的信心，我可以努力做好很多看似不可能的事情。
書(shū)法作文 篇4
書(shū)法從小就與我結下了不解之緣。小時(shí)候，或許是因為性格比較文靜，我不喜歡熱鬧，也不喜歡與小朋友們玩，卻喜歡捧著(zhù)一本書(shū)，認真地翻閱，一坐就是幾個(gè)鐘頭。這一本本有趣的圖書(shū)，使我接觸到了博大精深的中華漢字，并對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。
識字后，我便開(kāi)始品味各大書(shū)法家的字貼，反復研磨，不斷鉆研，那一橫一豎，一撇一捺，一挑一點(diǎn)，全都爛熟于心，成了我靈魂的一部分。
長(cháng)大后，我開(kāi)始學(xué)習真正的書(shū)法，由于之前的積累，我寫(xiě)出來(lái)的字端正大氣，老師說(shuō)我的字從字骨里透出了大方、正氣，有著(zhù)一種別樣的美。得到了這樣的夸獎，我的心中自是欣喜萬(wàn)分，于是便更加努力刻苦地學(xué)習書(shū)法。
學(xué)習書(shū)法的累是我以前不曾想象得到的，這也讓我產(chǎn)生了想要放棄的念頭，特別是在寒風(fēng)刺骨的冬天，練習書(shū)法時(shí)雙手都被凍僵了，我只能不停揉搓，才得以繼續練習。每一次寫(xiě)完，我總是累得腰酸背痛。這種辛苦與我想象中的生活簡(jiǎn)直大相徑庭。我想要的是一種舒適的生活，比如斜靠在沙發(fā)上，泡著(zhù)腳，看著(zhù)有趣的電影，嘴里叼著(zhù)一根棒棒糖，手邊還放著(zhù)一杯熱氣騰騰的.咖啡，或者是躲在被窩里看課外書(shū)。一想到這種舒適的生活，我便會(huì )失去書(shū)寫(xiě)的動(dòng)力。每當這時(shí)，我總會(huì )看著(zhù)墻上的獎狀——那見(jiàn)證了我成長(cháng)的書(shū)法史，于是，那個(gè)不圖上進(jìn)只圖享樂(lè )的小人便會(huì )被打敗。是啊，沒(méi)有人能隨隨便便成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹……
時(shí)至今日，我已經(jīng)可以寫(xiě)一手漂亮的好字，我的字時(shí)而飄逸靈動(dòng)，時(shí)而行云流水，時(shí)而端莊大氣，時(shí)而瀟灑奔放……無(wú)論哪一種，在我眼里都是最美的。在此，我可以自豪地告訴大家：我學(xué)會(huì )了書(shū)法。
書(shū)法作文 篇5
生活中處處有藝術(shù)：彈琴，書(shū)法，素描……我也喜歡其中一門(mén)藝術(shù)：書(shū)法。因為學(xué)書(shū)法能寫(xiě)得一手好字，還能鍛煉你的耐性，使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅。
記得在我的幼兒時(shí)代，我寫(xiě)的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園里的老師都看不懂我寫(xiě)的字。記得有一次，我無(wú)意中看到“入木三分”的成語(yǔ)故事。說(shuō)的是，大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習書(shū)法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書(shū)法。將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。
剛開(kāi)始，我先是自己練習寫(xiě)自己的名字�？墒遣还芪叶嗯�，字總會(huì )不知不覺(jué)地“倒下，”好像使不上勁。于是，我拿出了直尺來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是什么筆畫(huà)都是直勾勾的，不會(huì )再“駝背”了，我十分高興�？墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說(shuō)邊笑：“這哪是字!”我在心里埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭了，這么筆直的字，還在取笑!”于是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫(xiě)的字做對比。天啊!簡(jiǎn)直是天淵之別!媽媽溫和地對我說(shuō)：“字不能用直尺寫(xiě)，每一個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)到位。要特別注意字體結構，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強氣勢。當然，最重要的`還是學(xué)習態(tài)度，要做到認真，還要有耐性�！闭f(shuō)完媽媽手把手地教我寫(xiě)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的功夫，我的字有了很大的進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無(wú)力變成剛勁有力。得到了老師與同學(xué)們的贊賞。在五年級時(shí)，我的書(shū)法作品還被老師推薦參加學(xué)校的書(shū)法比賽。
我愛(ài)書(shū)法，我在書(shū)法的藝術(shù)中慢慢成長(cháng)，書(shū)法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。
書(shū)法作文 篇6
“收鋒，回鋒�！蔽野V迷地望著(zhù)學(xué)書(shū)法的哥哥姐姐們那跳躍的筆尖和留在紙上的那一個(gè)個(gè)鋼勁有力的大字，便也纏著(zhù)媽媽要學(xué)習書(shū)法，于是，我就在書(shū)法的海洋開(kāi)始遨游。
剛步入書(shū)法的大門(mén)，難免有些不適應。老師先教我學(xué)握筆姿勢，兩指在前，兩指在后，一指緊貼比干，要求堅持二十分鐘。剛開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作十分簡(jiǎn)單，可不一會(huì )兒我就發(fā)現我小看了這個(gè)動(dòng)作，變得又酸又痛，好像關(guān)節也在吱吱作響，耳邊好像有天使與惡魔在斗嘴，改放還是不放呢，我想起了王羲之一生艱苦奮斗，每天堅持練好幾個(gè)小時(shí)的書(shū)法，最終練完八缸大墨，成為了世界書(shū)法歷史上最有名的大書(shū)法家。一想到這個(gè)故事，我就咬咬牙，決定堅持到底。
經(jīng)過(guò)一次又一次的握筆練習，我終于可以學(xué)習寫(xiě)字了。只見(jiàn)老師端來(lái)了一個(gè)裝滿(mǎn)墨的硯臺，拿來(lái)了一張黃色的毛邊紙，然后把起我的手，沾了沾墨，把筆移到了紙上。我好奇地看老師的筆輕松地在紙上跳躍著(zhù)，一會(huì )兒停頓，一會(huì )兒向下按，一會(huì )兒向左平移，筆尖像一只小燕子歡快地嬉戲著(zhù)，沒(méi)幾秒鐘，一個(gè)端正秀美的“一”就出現了。我心里早就癢癢的.，一等老師指導完畢，就開(kāi)始動(dòng)手了，我把毛筆左抓抓，右抓抓，不知如何下筆，只好胡亂地找了一個(gè)起點(diǎn)，用力地按了下去，可因太用勁，把“一”的一頭變成了一個(gè)大錘子，我這次吸取了教訓，開(kāi)始輕輕行筆，結果“一”的四周出現了“鋸齒”，我心灰意冷，但又想起了老師說(shuō)過(guò)“寫(xiě)書(shū)法心要靜”，接著(zhù)又細心地練了好幾個(gè)“一”，終于練出了一個(gè)自我感覺(jué)不錯的字，得到了老師的表?yè)P，于是我開(kāi)始樹(shù)立了信心。
現在我已經(jīng)在學(xué)各種結構復雜的字了，此時(shí)的我才真正意識到學(xué)書(shū)法不能三心二意，也不能輕易放棄，而應一絲不茍，持之以恒。
書(shū)法作文 篇7
他，有這一頭烏黑明亮的小眼睛，鼻梁上嵌著(zhù)一副眼鏡，還穿著(zhù)一套西裝，他的硬筆、書(shū)法都很好，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我的書(shū)法老師—賴(lài)老師
每次，我去學(xué)書(shū)法時(shí)，賴(lài)老師都會(huì )笑瞇瞇地和我打招呼，像成熟的石榴那樣自自然然地咧開(kāi)我小嘴。賴(lài)老師笑起來(lái)真像個(gè)老頑童。賴(lài)老師在上課的時(shí)候會(huì )講一些好笑的話(huà)，比如：說(shuō)話(huà)不準確，甚至還有一些同學(xué)學(xué)老師說(shuō)話(huà)，惹得我們大家哈哈大笑起來(lái)。
有時(shí)候，賴(lài)老師的臉上會(huì )寫(xiě)著(zhù)“嚴肅”這兩個(gè)子，有時(shí)，我們在上課期間在那嘻嘻哈哈地笑，別看賴(lài)老師平時(shí)總是對我們這么溫柔，但是生氣的時(shí)候也有你好看的，他的心情像是火山要爆發(fā)了……
老師，是您升起希望的風(fēng)帆，把我們引領(lǐng)向只是的`彼岸！老師，你是辛勤的園丁，在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子。我們就像祖國的花朵，您就像是水，不斷地為我們澆花、施肥，是我們健康的成長(cháng)。
這就是我的書(shū)法老師—賴(lài)老師。
書(shū)法作文 篇8
我從小便愛(ài)好書(shū)法，也確實(shí)對中國書(shū)法做過(guò)小研究。談起真草行隸、蘇黃米蔡，倒也可以在大家面前放放“厥詞”，逞一逞牛犢之勇�？墒�，一旦讓我寫(xiě)一兩個(gè)字，我便提不得筆了——我并未真正寫(xiě)好過(guò)毛筆字。
我常深以為恥，于是趁著(zhù)初三剛畢業(yè)的假期，獨自出外買(mǎi)了一本《玄秘塔碑》的摹本，一支便宜的湖筆，頂住家人的“壓力”，成天盡干“老爺子們干的事”。
唯有真正的臨摹上手后，我才發(fā)現我在書(shū)法這座藝術(shù)寶庫前真若一個(gè)未開(kāi)蒙的黃口小兒。仔仔細細觀(guān)賞字帖上的每一個(gè)字，都覺(jué)得它們被寫(xiě)得那樣的法度嚴謹卻又不失灑脫。細細想來(lái)，自歐陽(yáng)詢(xún)上溯至王羲之，皆是瀟灑，皆是飄逸
皆是處處體現隋唐以前的南朝書(shū)法的神韻，但也皆是奢華和虛偽。感謝顏魯公，他的珠圓玉潤而又中極方正的“顏書(shū)”一掃昔日書(shū)法界頹廢的書(shū)風(fēng)，為中國書(shū)法開(kāi)辟了一條新的道路。從此中國書(shū)法家人才輩出，魯公實(shí)居第一功。顏真卿，偉哉，大哉!
我們贊美“顏筋”，但魯公畢竟也是廟堂之人，其人其字都是那樣雍容華貴，威嚴逼人。相反柳公權的書(shū)法卻完全不似一個(gè)“心憂(yōu)天下”的貴人，卻像一個(gè)“大隱隱于市”的圣人——出淤泥而不染。這正是中國人的思想：重德行。故而“柳骨”千百年來(lái)為我們所推崇。細細看每一筆，每一劃，全然不像一個(gè)花甲老人的`筆跡。
由于衰老，尋常老人做一個(gè)正楷便費眼費力，筆畫(huà)寫(xiě)得歪歪斜斜�？稍嚳础缎厮�，凡以“點(diǎn)”起筆的字，總將飽滿(mǎn)圓潤的點(diǎn)與下一筆相連(如“唐”)，給人一種不偏不倚、穩重踏實(shí)的感覺(jué)。而“橫鉤”卻故意把轉筆處化為一頓，繼而筆鋒轉上輕筆拖出(如“深”)。寫(xiě)“豎彎鉤”時(shí)
則略帶一些灑脫，將“豎”做細做斜，繼而小心地提筆輕轉，進(jìn)而凝重地將筆慢拖，最后快“甩”一鉤(如“地”)。這種筆勢既是脫胎于“顏書(shū)”，也取材于“歐體”，并融入了作者自己的創(chuàng )造。通篇欣賞，全文字體大小相近、間距合適、大方美觀(guān)，注重將筆畫(huà)粗細的差異縮小到最低限度，且“橫斜不傾”、“豎修而不倒”，尤其對“點(diǎn)”的作用極為重視。
在摹帖時(shí)，我才明白寫(xiě)一筆好字是多么困難。起先，我每摹一字都覺(jué)其甚是難看，可仔細反思，有了一份心得。每寫(xiě)下一個(gè)字之前，前一個(gè)字帶給我的心得卻用不上了，這個(gè)字筆畫(huà)重圓潤停頓，筆筆似點(diǎn)
可至下一個(gè)字時(shí)若筆畫(huà)過(guò)于凝重，此字便顯得呆板臃腫。好不容易悟出寫(xiě)橫要露鋒，可寫(xiě)下一字時(shí)若是露鋒便顯得鋒芒畢露。另外，還要參看顏、歐等書(shū)法名家的筆意�？磥�(lái)，學(xué)書(shū)法不僅是腦力勞動(dòng)，也是體力勞動(dòng)啊!
我在練習書(shū)法時(shí)常常會(huì )感受到一種心理壓力，不僅為字無(wú)長(cháng)進(jìn)而煩躁，也為迷茫失落而痛苦。面對自己形似而神不似的“作品”
忽而想起“宋四家”中的米芾稱(chēng)柳體字是“惡札之祖”，心中自然而然對毛筆字產(chǎn)生了排斥心理。但是，我漸漸堅持住了
現在我的毛筆字有了進(jìn)步，性格也不似原來(lái)那樣怯懦、不堅定，思來(lái)想去，應該是柳書(shū)的剛強、堅毅的風(fēng)骨感染了我吧!
書(shū)法作文 篇9
今天可以說(shuō)是比較累的一天了。我發(fā)現現在對于我來(lái)說(shuō)，放假和上學(xué)，有一個(gè)特別大的區別。那就是放假的時(shí)候。不用，我每天想我是不是忘記了什么事情每天過(guò)的都特別怕忘記一件特別重要的事情。
今天中午經(jīng)過(guò)社團的開(kāi)會(huì )之后，我和另外一個(gè)朋友得到的任務(wù)是跑樓，任務(wù)的，具體呢就是，把書(shū)法大賽參加的名單再統計一遍然后再跟他們班的宣傳委員講一些具體的事項。
經(jīng)過(guò)POLO這件事情讓我了解了很多班級，真的是有差有好，有一些班里面直接說(shuō)班長(cháng)和學(xué)習委員不管事，簡(jiǎn)直是驚到了，我有一個(gè)班跑起路來(lái)特別麻煩，一共去了好多次。今天也算是運動(dòng)量比較多的一天，因為畢竟走了好久的路。
書(shū)法大賽呢，是由我們社團舉辦的一個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現在這個(gè)學(xué)校舉辦的.一系列活動(dòng)都有一種，你必須參加，必須有一定的人參加，如果不參加會(huì )扣分，學(xué)校好像用客服的一個(gè)細則來(lái)壓制著(zhù)我們所有的人。
經(jīng)過(guò)今天跑樓這個(gè)事情，我還發(fā)現了有一個(gè)小學(xué)妹，他的各項都挺不錯。如果按照我的見(jiàn)解的話(huà)，他很有可能是下一屆的，會(huì )長(cháng)或者副會(huì )長(cháng)，他真的是一個(gè)多才多藝的女生。
愿我們舉辦的書(shū)法大賽，能有更多的同學(xué)，得到獎。
書(shū)法作文 篇10
伴隨著(zhù)古箏的音樂(lè )聲，來(lái)參賽的選手們陸續進(jìn)場(chǎng)，準備開(kāi)始寫(xiě)作品。我也不例外，我小心翼翼地拿著(zhù)作品紙，用鎮紙一壓，宣紙便像個(gè)聽(tīng)話(huà)的娃娃，立刻服服帖帖地躺在桌子上�？粗�(zhù)面前的宣紙，我胸有成竹，一幅書(shū)法作品已經(jīng)在心中呈現，從右往左書(shū)寫(xiě)，最右邊留出空白的地方，讓作品有留白：這樣，黑白分落有致。我長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣，露出一個(gè)滿(mǎn)意的微笑：今天的書(shū)法比賽穩了，我定能創(chuàng )作出優(yōu)秀美妙的作品。接著(zhù)，我輕輕地倒出墨汁，用毛筆沾了沾墨，墨汁便與毛筆渾然一體，我便開(kāi)始寫(xiě)了，手中的毛筆舞動(dòng)著(zhù)，時(shí)而仔細揮毫，時(shí)而用力重寫(xiě)。提筆，頓筆，一筆一畫(huà)，完美地演繹出了我的拿手好戲——書(shū)法。
作品完成了，結構大氣而不失精妙，簡(jiǎn)直是我寫(xiě)得最好的一次，我不禁得意地想：“這作品美得就如顏真卿再世！”爸爸媽媽都對我嘖嘖贊嘆。就連一向嚴肅的老師也露出了笑容。
“溫曉茹獲六年級組一等獎！”在掌聲和贊許聲中，我登上了舞臺領(lǐng)獎，那時(shí)的`我是那么自信，那么光彩照人。殊不知，這輝煌的一等獎背后又有多少辛酸的淚水。
在三年級到四年級那段時(shí)間，我是學(xué)校書(shū)法隊里年紀最小的，常常因為字練不好而被老師訓斥。這時(shí)，我漸漸對書(shū)法失去了耐心，在書(shū)法班里也變得懶散起來(lái)。直到媽媽善解人意地和我談心后，我才明白——萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有堅持下去，才會(huì )成功。
于是，在五年級的時(shí)候，我的筆法越來(lái)越爐火純青，寫(xiě)得也越來(lái)越好�？赡敲P中所包含的，就真的只是濃濃的墨水嗎？
到了六年級，我成為了書(shū)法隊里資歷最老的成員，這時(shí)的我已經(jīng)不再將書(shū)法當作家長(cháng)和老師安排的任務(wù)，而是把它看作一種解悶的方式，一個(gè)知心的朋友……
在我登臺領(lǐng)獎時(shí)，我笑了，這笑是高興的笑，是自信的笑！
我手中親切的毛筆在我的人生中留下濃墨重彩的一頁(yè)，更是用力地寫(xiě)出了我的拿手好戲——書(shū)法。
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