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關(guān)于書(shū)法作文300字5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。
書(shū)法作文300字 篇1
在漫長(cháng)的暑假里,我的人生徹底的被書(shū)法改變了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,爸爸吃過(guò)飯,就神秘兮兮地把我帶到一個(gè)書(shū)法輔導班前,然后鄭重其事的對我說(shuō):‘兒子,你的字很難看,需要補補了!职值脑(huà)讓我大吃一驚,前些日子爸爸見(jiàn)我寫(xiě)的字頂多就是批抨我幾句罷了,沒(méi)想到竟然會(huì )給我報書(shū)法補習班,哎!看來(lái)我的`"完美"署假計劃又破滅了。
但從我進(jìn)入書(shū)法班,看到班內的第一眼起,我就深深地愛(ài)上了書(shū)法。墻上掛著(zhù)一幅幅令我羨慕的書(shū)法作品,我下定決心,有朝一日,我定要把自己的書(shū)法作品也高高的掛在墻上。
可誰(shuí)知道呢?天不隨人意,我的書(shū)法作品屢次都評不上好,這使我很沮喪,但是我不甘心比別人差,于是,我就用一句座右銘告誡自己:通往榮譽(yù)的路上,往往荊棘叢生,并不只是鋪滿(mǎn)鮮花的。
我的努力沒(méi)有白費,終于,我把自己的書(shū)法作品親手掛在了書(shū)法班的墻上。這時(shí),我哭了,淚水里含有辛勤的汗水和付出,也有我為自己得來(lái)的榮譽(yù)所感到的欣慰。
這就是我的書(shū)法人生,我成長(cháng)道路上的小插曲。
書(shū)法作文300字 篇2
夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引你走到黎明。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都會(huì )去為自己的夢(mèng)想去努力,去拼搏,去奮斗。而我的夢(mèng)想是成為一名書(shū)法家。
在讀幼兒園大班的時(shí)候,我就開(kāi)始喜歡偷偷滴拿著(zhù)筆在紙上涂鴉。特別是看到報紙上那工工整整的字體,我就會(huì )情不自禁地依葫蘆畫(huà)瓢地跟著(zhù)寫(xiě),總渴望著(zhù)自己寫(xiě)的能和它一樣漂亮工整。
可是那時(shí)爸爸媽媽一直反對我寫(xiě)字,還很有理由地告誡我:小孩子過(guò)早握筆寫(xiě)字會(huì )握錯姿勢,寫(xiě)錯筆畫(huà)順序,長(cháng)大后很難糾正回來(lái),弊大于利。所以爸爸媽媽每次看到我拿筆寫(xiě)字就馬上制止我,可我一有空就見(jiàn)縫插針偷偷滴寫(xiě)字,因為我有一個(gè)追求:長(cháng)大后當一名書(shū)法家。上了小學(xué)后,老師開(kāi)始教我們寫(xiě)橫豎撇捺。我發(fā)現我們周老師的字寫(xiě)得特別漂亮,讓我非常羨慕。這就更加堅定了我要當書(shū)法家的追求。在爸爸媽媽的支持下,我先后參加了學(xué)校的.書(shū)法興趣班和梅芳書(shū)畫(huà)院的書(shū)法學(xué)習。經(jīng)過(guò)老師的悉心教導,我的書(shū)法水平有了很大的提高,也受到了老師和同學(xué)的表?yè)P和贊賞。但我越來(lái)越覺(jué)得要當一名書(shū)法家。我要學(xué)的知識還有很多,必須要讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,堅持勤練習,一步一個(gè)腳印走下去,相信我的書(shū)法家夢(mèng)一定能實(shí)現。
書(shū)法作文300字 篇3
書(shū)法是我國從古到今保留的古老藝術(shù)形式,也許是中國最美的一門(mén)藝術(shù)了。
一次偶然的機會(huì ),我看到了書(shū)畫(huà)展上古老的書(shū)法作品,那一撇一捺寫(xiě)的都十分有力度,寫(xiě)出的字就像活的一樣。從那以后,我對書(shū)法就感興趣了。
我對媽媽說(shuō),我要學(xué)書(shū)法,媽媽說(shuō):“那你不能半途而廢,要持之以恒!庇谑菋寢尵蛶业搅搜a習班,我是從硬筆開(kāi)始學(xué)的。
雖然我那段時(shí)間一直在認真的學(xué)習書(shū)法,可我的心早就飛到終點(diǎn)了,我想著(zhù)學(xué)會(huì )書(shū)法后,在練筆的`樣子,在出書(shū)法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思,就說(shuō):“心急吃不到熱豆腐,要慢慢學(xué)!蔽衣(tīng)了媽媽的話(huà)認認真真的學(xué)書(shū)法,課堂上,老師教的每一筆每一畫(huà),每一個(gè)字的間架結構,都深深地印在腦海里。下課按老師的要求,每天堅持一筆一劃的描寫(xiě)每一個(gè)字。進(jìn)步還真快,經(jīng)常受到老師的表?yè)P,爸爸媽媽的贊賞。
終于要升班了,但可惜的是我們要搬家了,我只好對書(shū)法告一段落。但每一個(gè)假期我都會(huì )自選一本字帖,每天練習。
我現在對書(shū)法仍與感情,因為我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法作文300字 篇4
我上一年級時(shí),媽媽帶我去了書(shū)法班,在書(shū)法班上課三年了,讓我從書(shū)法里體會(huì )到了快樂(lè )。
那是我在20xx年下學(xué)期的一個(gè)星期二,我在書(shū)法班上課,老師正在一邊講課,一邊告訴我們書(shū)法的技巧,老師先告訴我們橫要寫(xiě)大一點(diǎn),而且要注意裹鋒以后再寫(xiě),這樣會(huì )寫(xiě)的更好看,更能體會(huì )到書(shū)法的'含義。講完課,我和同學(xué)們在老師的指導下,開(kāi)始寫(xiě)字。我發(fā)現老師說(shuō)要裹鋒后再寫(xiě),我跑去問(wèn)老師,老師說(shuō):“這是裹鋒,可是你裹鋒后,你再寫(xiě)毛的筆鋒是側著(zhù)的,寫(xiě)出了側鋒,不能這樣寫(xiě)!蔽衣(tīng)了老師的話(huà)心里豁然開(kāi)朗“如果這寫(xiě)法是錯誤的,那為什么還可以裹鋒呢?”這個(gè)問(wèn)題在我腦海里浮著(zhù),也幾乎天天會(huì )想到這個(gè)問(wèn)題,我向老師又問(wèn)了一次,老師說(shuō):“這是因為你把筆立起來(lái)了,把筆鋒的一個(gè)中心裹住了才形成裹鋒的!蔽衣(tīng)完才松了一口氣。
幾年的練習,我的書(shū)法技巧大大提高,從楷書(shū)提升到了隸書(shū),這就是因為我心里一直有“勤好學(xué)問(wèn)”的精神,不知道就問(wèn),才讓我的書(shū)法提高快快的,在我們學(xué)習的每一項特長(cháng)中,只要記住“只有更好,沒(méi)有最好!边@樣你無(wú)論學(xué)什么將會(huì )越來(lái)越好!
書(shū)法作文300字 篇5
以前,看到那些大師的書(shū)法作品,心里總會(huì )不由地發(fā)出贊嘆,很是羨慕,希望自己也能寫(xiě)得一首好字。于是,媽媽給我報了書(shū)法培訓班,滿(mǎn)足了我的學(xué)書(shū)愿望。
我以為書(shū)法練好是一件很容易的事,卻沒(méi)想學(xué)書(shū)生涯是如此的艱苦。那時(shí),正是炎炎夏日,小伙伴們在外面興奮地玩耍,而迎接我的卻是熾熱的陽(yáng)臺和一卷枯燥的毛筆字。我一個(gè)人就這樣默默地苦練。汗水從的臉頰滑落而下,一個(gè)個(gè)糟糕的毛筆字,也成了我的夢(mèng)魘。我很害怕,這樣下去會(huì )不會(huì )遭到母親的責備與老師的不滿(mǎn),我很后悔當初為什么要學(xué)習書(shū)法,早知自己沒(méi)有天賦,還不如不學(xué)呢!懊悔和傷心同時(shí)出現在我的.腦海里,我的心已充滿(mǎn)了絕望。
與平常不同的是,那天,媽媽并沒(méi)有來(lái)罵我,而是用溫柔的話(huà)語(yǔ)給予我鼓勵,幫助我漸漸找回了自信。有了這鼓勵,我也因此有了前進(jìn)的動(dòng)力,我的書(shū)法安一天比一天寫(xiě)得好。
日子一天天過(guò)去了,眼看春節也來(lái)臨了,老師教我們寫(xiě)了幾幅對聯(lián)。我悟性高,不過(guò)幾天,便寫(xiě)得很純熟了。在大紅宣紙寫(xiě)出來(lái)的字,更加的美觀(guān)了,絕對不亞于買(mǎi)來(lái)的對聯(lián)。親朋好友全來(lái)問(wèn)我討,我滿(mǎn)臉紅光,心里比吃了蜜還甜。
學(xué)好書(shū)法,就得吃苦,苦后才有甜!
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