陪伴的作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的陪伴的作文，希望能夠幫助到大家。
陪伴的作文1
母親像袋鼠母親，將我放進(jìn)袋子里，讓我不受傷害;母親像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨;母親像熱水袋，溫暖我的心。
有一次，我的身上長(cháng)滿(mǎn)了水痘，我看了很傷心。她看在眼里記在心里，于是帶我到醫院看病，醫生開(kāi)了藥方給母親。母親安慰我說(shuō)沒(méi)事會(huì )好的，于是我看到了一絲希望，她每天陪著(zhù)我打吊針，偶爾和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，過(guò)了不久，水痘逐漸減少，后來(lái)只留下了傷疤，已經(jīng)完全好了。
當我趕到成績(jì)不好的時(shí)候，她就會(huì )對我說(shuō)加油，告訴我努力了不一定成功，但不努力一定不會(huì )成功。聽(tīng)后。我更加發(fā)奮學(xué)習，中考時(shí)的分數離重點(diǎn)高中的'分數差三十幾分，雖然沒(méi)考中，但她想盡辦法讓我讀重點(diǎn)高中，然后，我如愿以?xún)數纳狭酥攸c(diǎn)高中。
當我因某件事而傷心的時(shí)候，她告訴我在生活中要了樂(lè )觀(guān)，要我樂(lè )觀(guān)的看待事情。于是，我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)處事。
總之沒(méi)有母親言語(yǔ)的陪伴，就沒(méi)有現在的我。
陪伴的作文2
是你，在我傷心難過(guò)時(shí)，安慰、鼓勵我，也是你在我遇到挫折時(shí)，伸出援手幫我加油打氣，你象是星星一樣，帶給我無(wú)盡的希望，你像微風(fēng)一樣，吹走了我的煩惱。
你總是陪伴著(zhù)我，讓我不再感到孤單，在我比賽沒(méi)得名時(shí)，你總是幫我分擔一些難過(guò)，當我闖禍時(shí)，你都會(huì )幫我求情，有你在的日子里，生活都變得五彩繽紛，就像彩虹一樣，你是陽(yáng)光，帶我走出黑暗；你是太陽(yáng)，帶給我溫暖。
你總會(huì )傾聽(tīng)我的心事，就像之前，我被爸媽責罵時(shí)，你都會(huì )跟我分享心事，你也常帶給我無(wú)限的快樂(lè )，我的生命中，如果沒(méi)有了你那一切都會(huì )變得很枯燥，而我也就失去了一個(gè)談心對象，雖然我們時(shí)常吵架，但每一次的'爭吵，也讓我們了解彼此的重要。
最后，我想跟你說(shuō)一句話(huà)：”謝謝陪伴在我身邊，陪我度過(guò)生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有你真好�！睕](méi)有你在的日子里，我的心中都會(huì )莫名奇妙地趕到空虛，所以我不能沒(méi)有你，有你真好，讓我不再無(wú)聊。
陪伴的作文3
對我們的愛(ài)像陽(yáng)光雨露，是無(wú)私的，是不求回報的。在的陪伴中，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)著(zhù)，媽媽的陪伴讓我感到了溫暖，感到了幸福。
一天晚上，我放學(xué)后回到家，趕忙拿出作業(yè)，說(shuō)道：“今天留的作業(yè)好多呀�！闭f(shuō)完，我就飛快的寫(xiě)了下去，一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的`作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，只聽(tīng)臥室里傳來(lái)了身音，打開(kāi)門(mén)一看：“媽媽?zhuān)趺催�不睡覺(jué)呢？”媽媽說(shuō)：“你為了寫(xiě)作業(yè)連飯都沒(méi)吃，我得給你做飯呀？”在媽媽做飯時(shí)，我把作業(yè)一字不差的寫(xiě)完了，涼風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙里悄悄的鉆了進(jìn)來(lái)，我不禁裹了裹衣服。吃完飯后，我站起身來(lái)走了走，走到臥室里，就上床睡覺(jué)了。
媽媽的陪伴像一杯醇厚的酒，滋潤著(zhù)我，媽媽的陪伴像輕輕柔柔的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻的溫暖著(zhù)我。媽媽的陪伴給予了我幸福。
陪伴的作文4
春天來(lái)了。
每天早晨，太陽(yáng)公公早早起床，來(lái)到我的窗前，刺著(zhù)我的雙眼，好像對我說(shuō)：“該上學(xué)了，懶蟲(chóng)�！蔽冶犻_(kāi)眼，總能看見(jiàn)太陽(yáng)公公的笑臉，他的笑臉是多么得燦爛��！
上學(xué)路上，太陽(yáng)公公總跟著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，并散發(fā)著(zhù)光和熱，照亮周?chē)氖澜�，讓我看�?jiàn)鮮艷的花朵，看見(jiàn)飛翔的小鳥(niǎo)。
校園里，我和小朋友們玩耍，太陽(yáng)公公總在上空，微笑著(zhù)注視著(zhù)我。
天黑了，太陽(yáng)公公也累了，他回到了家。但是他放心不下我們，就對月亮婆婆說(shuō)：“你去看看孩子們吧！現在我全身都痛，但是我挺高興的。孩子們多可愛(ài)��！”
月亮婆婆說(shuō)：“對呀！”說(shuō)完就走了。
夜里，太陽(yáng)公公還在夢(mèng)里和小朋友們玩耍呢！
有時(shí)候，太陽(yáng)公公和月亮婆婆都累了，只好教雨阿姨來(lái)陪伴我們。雨阿姨跳著(zhù)舞蹈讓我們欣賞，就連還在土壤里的`種子寶寶也被吸引住了，偷偷地把頭伸出地面。
啊，有了他們的陪伴，我們的生活多快樂(lè )呀！
陪伴的作文5
音樂(lè )像溫煦的陽(yáng)光，帶給我一片五彩斑斕的世界。我的生命因音樂(lè )更精彩。
小時(shí)候，音樂(lè )就一直陪伴著(zhù)我。睡覺(jué)前，躺在媽媽的懷里，她總會(huì )哼起小曲“搖啊搖，搖到外婆橋……”聽(tīng)著(zhù)媽媽柔和甜美的聲音，我慢慢進(jìn)入夢(mèng)的王國。
上了小學(xué)，我依然迷戀音樂(lè )，喜歡跳躍的音符，喜歡那婉轉動(dòng)人的旋律：有的像小溪水流動(dòng)的聲音，清脆悅耳；有的像海上起浪，急促洶涌……音樂(lè )總是令我陶醉。
我還參加了二胡培訓班。學(xué)著(zhù)老師的樣子，我先把弓放在大腿上，然后把手做成一個(gè)“Ｖ”形去捏住它的.桿，用中指和無(wú)名指按在那個(gè)橡膠上，把它拿起來(lái)，放到聲筒上。開(kāi)始，我只會(huì )用弓來(lái)來(lái)回回地拉，發(fā)出“吱嘎、吱嘎”的聲音，這聲音像鋸樹(shù)，在別人聽(tīng)起來(lái)是那么難聽(tīng)，可是我卻很是著(zhù)迷。以后，我在家里不斷練習，漸漸地我摸到了門(mén)道，越拉越熟練，聲音越來(lái)越流暢。
優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，伴我度過(guò)金色的童年，我想我還要在你迷人的旋律中更詩(shī)意地成長(cháng)。
陪伴的作文6
從幼兒園開(kāi)始我們倆就是好閨蜜，現在她去哪里玩都會(huì )帶上我。
在幼兒園時(shí)，我們是一對形影不離的好閨蜜，打籃球時(shí)我們一起，吃中餐時(shí)我們一起，玩過(guò)家家也在一起，有時(shí)候連上滑滑梯都在一起。有一次，我被幾個(gè)男同學(xué)欺負了，她馬上跑了過(guò)來(lái)，大吼道：“你們幾個(gè)男孩子欺負一個(gè)女生算什么，連個(gè)女的都不如�！�
現在，我們還像以前的友愛(ài)，默契。我們兩個(gè)在一起玩，我們一起去摘桑葚，去摘葡萄，去摘楊梅，我們還一起去了永嘉楠溪江，去麗水，去寧波，一起去玩蹦床。
我們兩個(gè)人還在同一個(gè)地方學(xué)習舞蹈呢！我們一起學(xué)習，相互幫助，休息的時(shí)候，我們兩個(gè)人一起聊著(zhù)在學(xué)校里的好事和壞事。有一次我的.動(dòng)作跳反了，她小聲提醒我：“王煒佳，你動(dòng)作跳反了！”我對她說(shuō)：“謝謝你�！彼α艘幌�，又繼續練習了。
有她的陪伴也讓我不再覺(jué)得生活沒(méi)有意思，她給我的生活增添了更多的樂(lè )趣。
陪伴的作文7
周日下午，我和媽媽去了蕭山博物館聽(tīng)銀河小學(xué)的朱老師關(guān)于“閱讀，最好的陪伴”的講座。
一進(jìn)博物館我最先看到的是簽到處的.兩位老師，走進(jìn)會(huì )場(chǎng)看到了很多座位，已經(jīng)有很多小朋友和他們的爸爸媽媽們做在那里了，我和媽媽趕緊找位置坐了下來(lái)。
講座開(kāi)始了，朱老師走了進(jìn)來(lái)，她給我們講了很多她自己的故事。朱老師講了一個(gè)有趣的話(huà)題，她在一所學(xué)校發(fā)現了那里的學(xué)生可以在作文本上畫(huà)畫(huà)，她就問(wèn)那里的老師：“為什么學(xué)生們在本子上畫(huà)畫(huà)？”那里的老師說(shuō)：“為什么不能畫(huà)？”后來(lái)朱老師回來(lái)對她的學(xué)生說(shuō)：“從今天開(kāi)始你們可以在本子上畫(huà)畫(huà)�！�
我最喜歡朱老師講的關(guān)于《伊娃和麗莎》的故事。故事講的是一個(gè)叫伊娃的小朋友在她姐姐麗莎死了以后從很傷心到開(kāi)心的經(jīng)過(guò)。還講到了有一個(gè)叫貝爾的小朋友把這個(gè)故事畫(huà)下來(lái)了。
聽(tīng)完了朱老師講的課我和媽媽還參觀(guān)了一下博物館，雖然時(shí)間不夠只看了一點(diǎn)點(diǎn)地方，但是我還是很開(kāi)心，我希望下次還能來(lái)參觀(guān)。
陪伴的作文8
等著(zhù)有那樣的一個(gè)雨天，我陪在你的身邊，安靜而淡然，看著(zhù)雨水沖刷著(zhù)大地，看著(zhù)天空墜落的雨簾，可聽(tīng)你說(shuō)喜歡的故事，或看你溫暖的側臉；我喜歡那樣的.一個(gè)雨天，聽(tīng)著(zhù)雨水的呢喃，可以和你講講平靜的過(guò)往，或是幻想一下未知的未來(lái)；我希望有無(wú)數個(gè)這樣的雨天，它會(huì )鋪起一條通往快樂(lè )的路，要很久才能走完，如果我高興或是你喜歡，那么，就讓他沒(méi)有終點(diǎn)！
就算雨再大，也要陪在你的身邊，那將是我永久的紀念，紀念那撐傘的日子，紀念你說(shuō)過(guò)的誓言。我不知道，什么是永遠，只知道在某個(gè)有雨的夜晚，你曾為我撐起過(guò)的傘，還有那雨中的小路，如果我再走起，仍像是你在我的身邊！
不知道，是不是還會(huì )有這樣的雨，能給我最美好的紀念，我明媚也是如此孤單，我歡笑竟也如此傷感，只是和你在一起的時(shí)光，會(huì )讓人覺(jué)得，天空竟也會(huì )如此的蔚藍，星空竟也會(huì )如此的燦爛，笑竟也會(huì )這樣的單純，沒(méi)有雜念。
等雨的我，是不是，可以如愿。
陪伴的作文9
媽媽?zhuān)悄愕膼?ài)，讓我健康成長(cháng)，是你的陪伴，讓我快樂(lè )。
記得有一次，我在打乒乓球，別人都在打，而我沒(méi)有找到搭檔，我不由自主地傷心起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶貝，既然沒(méi)有人和你打，那媽媽來(lái)陪你打吧！”剛才失落的我有了媽媽的陪伴，心里高興極了！我和媽媽開(kāi)始對打，中途媽媽看見(jiàn)我額頭上冒出豆大的汗珠，媽媽連忙從包里拿出一張紙巾，仔細地擦著(zhù)我額頭上的汗水。我頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，心想：我的媽媽真的`很愛(ài)我。我和媽媽打完乒乓球，我輸了，我有點(diǎn)不開(kāi)心，媽媽溫和地對我說(shuō)：“你這一次失敗不算什么，以前媽媽在你這么大時(shí)，還不會(huì )打乒乓球呢！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我又重新開(kāi)心起來(lái)。我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你給我每一次的鼓勵，謝謝你對我的愛(ài)�！眿寢岄_(kāi)心地笑了，說(shuō)：“我的閨女長(cháng)大啦！”
媽媽?zhuān)悻F在給我的每一分陪伴，都是你對我的愛(ài)！當你老了，我也一定要這樣陪伴你。
陪伴的作文10
鋼琴在我四歲的時(shí)候就開(kāi)始陪伴我了，到現在都整整五年了，我和它成了形影不離的好伙伴。
四歲時(shí)，當我背著(zhù)小書(shū)包，從幼兒園走回家的.路上，媽媽和我宣布了一個(gè)重大的決定——學(xué)鋼琴，我的心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。我前腳剛踏進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)一個(gè)奇形怪狀的大物件。它被一塊帶有白色絲帶，花邊的紫色大布蒙著(zhù)，我想，這就是鋼琴了吧！我像離弦的箭一般向鋼琴飛奔而去，掀開(kāi)紫布，打開(kāi)鋼琴就胡亂地彈了起來(lái)。
我每天在家里彈一個(gè)小時(shí)，就算再忙我也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)練琴，有著(zhù)鋼琴的陪伴太美妙了，不管心里難過(guò)，還是開(kāi)心都可以通過(guò)它來(lái)表達出來(lái)。
現在我對鋼琴的感情已經(jīng)非常深了，今年七級考完，老師和媽媽準備給我放一個(gè)假，可是考完第三天我就受不了了，因為一天沒(méi)有彈琴我就感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的，看來(lái)我對鋼琴的感情可真深��！暑假“利馬奇”臺風(fēng)登陸，造成了老師家停電，我也沒(méi)有休息，摸著(zhù)黑彈琴。
經(jīng)過(guò)五年的陪伴，我和鋼琴成了非常要好的朋友。
陪伴的作文11
媽媽對我們的愛(ài)像陽(yáng)光雨露，是無(wú)私的，是不求回報的。在媽媽的`陪伴中，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)著(zhù)，媽媽的陪伴讓我感到了溫暖，感到了幸福。
一天晚上，我放學(xué)后回到家，趕忙拿出作業(yè)，說(shuō)道：“老師今天留的作業(yè)好多呀�！闭f(shuō)完，我就飛快的寫(xiě)了下去，一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，只聽(tīng)臥室里傳來(lái)了身音，打開(kāi)門(mén)一看：“媽媽?zhuān)趺催�不睡覺(jué)呢？”媽媽說(shuō)：“你為了寫(xiě)作業(yè)連飯都沒(méi)吃，我得給你做飯呀？”在媽媽做飯時(shí)，我把作業(yè)一字不差的寫(xiě)完了，涼風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙里悄悄的鉆了進(jìn)來(lái)，我不禁裹了裹衣服。吃完飯后，我站起身來(lái)走了走，走到臥室里，就上床睡覺(jué)了。
媽媽的陪伴像一杯醇厚的酒，滋潤著(zhù)我，媽媽的陪伴像輕輕柔柔的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻的溫暖著(zhù)我。媽媽的陪伴給予了我幸福。
陪伴的作文12
由于家住的比較偏僻吧，村子的最末端，孩子很少，幾乎沒(méi)有什么小伙伴。很是清靜，我就只能和那些大自然的精靈為伴。
屋后有一大片枸杞，我的童年便是在一叢的綠中度過(guò)的。
春天的枸杞剛剛發(fā)芽，嫩綠的芽，悄悄的鉆出了那土灰色的枝條，顯得分外的顯眼。我酷愛(ài)在這玩耍，為它捉蟲(chóng)，為它澆水�？菰锏纳钐砑恿艘环菖c眾不同的樂(lè )趣。
春天快要結束的時(shí)候，那一叢的 綠漸漸掩住了那枯黃的干，變得蔥綠蔥綠的，還開(kāi)出了淡紫色的小花，不時(shí)引來(lái)幾只嗡嗡的蜜蜂。
夏天是我豐收的季節，鮮紅鮮紅的'水滴狀的枸杞一顆一顆的都熟透了。誘人的模樣引的我不住的垂涎。摘一顆，酸甜中帶著(zhù)點(diǎn)苦味，可仍那么的好吃。
摘下來(lái)，曬干。給爸爸泡酒喝，因為，人家說(shuō)枸杞養身。
一次次的收獲，一次次的期盼，在這種輪回中我品得了酸甜苦辣，識的了百味人生，懂得了許多許多。
在枸杞的陪伴下，我健康快樂(lè )的成長(cháng)，有了枸杞的陪伴我的童年不再孤獨。
陪伴的作文13
人生很有意思，人生從來(lái)不會(huì )孤獨，就算你的親人都離開(kāi)了你，總有一天，你會(huì )遇到真正心靈相通的伙伴。
我小時(shí)候非常膽小，總是不敢自己去面對一些事情，很多人都非常不喜歡跟我玩，直到我上了小學(xué)，我遇到了會(huì )關(guān)心我的同學(xué)。
我的同學(xué)會(huì )幫助我，有福同享，有難同當。就是你摔了一跤，同學(xué)的一聲關(guān)心也會(huì )讓你感到無(wú)比幸福。
時(shí)間慢慢過(guò)去，我們已經(jīng)要上六年級了，我也不知道我要去哪里上初中，我不想離開(kāi)我的班級，更不想離開(kāi)我的同學(xué)，這五年來(lái)以來(lái)的'感情，我怎能忘記呢？
想到以前上體育課，我因發(fā)燒上不了課，只能呆在教室里。有幾位同學(xué)為了陪我也不去上體育課，他們有的逗我開(kāi)心，有的給我講故事，還有的陪我唱歌，完全都是為了陪我。這一點(diǎn)一滴的陪伴，都深深地種到了我的心里，開(kāi)出了美麗的花朵。是同學(xué)們的陪伴，讓我感到快樂(lè )，讓我變得勇敢，也讓我不斷成長(cháng)。
在分別之際到來(lái)之前，我一定要珍惜現在的美好時(shí)光。
陪伴的作文14
放假的日子里，姥爺是陪伴我最多的一個(gè)人。
姥爺送我上英語(yǔ)課后班，在路上，姥爺擔心我被滑倒了，就讓我走雪化的落面。這節課，媽媽有事來(lái)不了，姥爺特意拍了老師講的內容，給媽媽?zhuān)寢寢寧臀覚z查一下抄寫(xiě)是否正確。
姥爺常常帶我去爬山。姥爺的背包里每一次都會(huì )裝著(zhù)，水果、水、干果、餅干，這些都是留給我吃的.�？闯鰜�(lái)我走不動(dòng)了，就拿出來(lái)小墊子讓我休息一會(huì )，吃點(diǎn)東西在走。
有了姥爺的陪伴，這個(gè)假期我學(xué)習和出行都有了保障。
陪伴的作文15
今天早上媽媽陪著(zhù)我上英語(yǔ)補習班，老師把卷子發(fā)下來(lái)了我的成績(jì)全班第一名，100分我心里非常開(kāi)心。上完課媽媽騎著(zhù)電車(chē)帶我去陪她輸水，媽媽要打針了而且還是四瓶，這兩天打針都是我陪著(zhù)媽媽去的`。媽媽在輸水我就在媽媽邊上看書(shū)，背單詞，讀英語(yǔ)。媽媽也看到我認真的態(tài)度，還夸我是個(gè)好孩子，不浪費學(xué)習的時(shí)間。走到哪學(xué)到哪，這樣真的非常好。媽媽輸水快三個(gè)小時(shí)結束，我一直都在看書(shū)也不覺(jué)得時(shí)間很慢，很多東西我都記在腦子里了。
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