文具盒的爭吵作文

文具盒的爭吵作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的文具盒的爭吵作文，歡迎閱讀與收藏。

文具盒的爭吵作文1

　　“當、當、當”大鐘敲了十二下，一個(gè)又寬敞又明亮的房間里傳來(lái)了一陣陣嘈雜聲，聲音一波未平一波又起。原來(lái)是文具盒里橡皮、尺子、鉛筆和卷筆刀在爭吵誰(shuí)的功勞最大。

　　鉛筆搶先站了出來(lái)，用眼角瞟了一下大家，驕傲地說(shuō)：“哼，要論功勞，當然我最大啦！上課的`時(shí)候，主人可以用我畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字�！�

　　“別吹牛了！”橡皮聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，很不服氣，用手指著(zhù)鉛筆頭，瞪著(zhù)它氣勢洶洶地警告道：“我可是你的黃金搭檔，如果你犯了錯，還得我跳出來(lái)把錯誤們趕得遠遠的�！�

　　“你們那叫什么功勞，都別吵了，干脆把地位讓給我吧！鉛筆，別忘了，每次你變粗了都要我幫你削尖呢！”卷筆刀用居高臨下的語(yǔ)氣冷冰冰地說(shuō)。

　　“哈哈，誰(shuí)的功勞也比不過(guò)我，在數學(xué)課上，主人拿著(zhù)我，我還教主人畫(huà)直線(xiàn)呢！”

　　就在它們爭論不休的時(shí)候，聽(tīng)到了鉛筆盒爸爸和藹地說(shuō)：“孩子們，不要吵了，你們都有自己的用處，少了誰(shuí)也不行。俗話(huà)說(shuō)，單絲不成線(xiàn)，獨木不成林，如果你們少了誰(shuí)，怎么為小主人服務(wù)呀！”

　　它們聽(tīng)了鉛筆盒爺爺的話(huà)連忙互相道歉。

文具盒的爭吵作文2

　　在一個(gè)夜深人靜的晚上，文具盒里發(fā)出了陣陣爭吵，仔細一聽(tīng)，原來(lái)，他們正在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。

　　鋼筆驕傲地說(shuō)：“你們看看，如果不是我寫(xiě)出漂亮的字，小主人考試怎么會(huì )看出那么高的分數呢？功勞非我莫屬�！�

　　“你別得意，如果沒(méi)有我你能寫(xiě)出字嗎？功勞應該是我才對�！变摴P囊在一旁反駁道。

　　“你們說(shuō)的都不對，如果沒(méi)有我，作業(yè)本上寫(xiě)錯的字怎么擦下去，還不是靠我來(lái)改正，還是我的'本領(lǐng)大�！蹦ЧP在一旁說(shuō)道。

　　“我的本領(lǐng)最大，”鋼筆說(shuō)。

　　“才不是呢，還是我的本領(lǐng)最大，”鋼筆囊說(shuō)到。

　　“什么呀，你們說(shuō)的都不對，明明是我好不好？”魔筆在一旁不甘示弱地說(shuō)道。

　　最后他們越吵越兇，竟然動(dòng)手打了起來(lái)。

　　旁邊的尺子實(shí)在是看不下去了，在一旁說(shuō)道：“你們誰(shuí)能在本子上寫(xiě)出字，誰(shuí)的功勞就最大�！�

　　試了好一會(huì )兒，有筆囊的鋼筆怎么也寫(xiě)不出字，急得滿(mǎn)頭大汗，單槍匹馬的筆囊也是如此，最后還把鋼筆水弄得到處都是，魔筆也是如此，怎么也寫(xiě)不出字，本子上沒(méi)有字，他也沒(méi)有了用武之地。幾個(gè)人你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)了。

　　尺子語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們都是為小主人服務(wù)的好幫手，一樣也不能少，我們都各有各的長(cháng)處，大家應該和睦相處，互相尊重，一心一意的為小主人服務(wù)�！贝蠹衣�(tīng)了，都慚愧的低下了頭。

　　從此以后，筆盒家族里面的小伙伴們更加團結友愛(ài)了。

文具盒的爭吵作文3

　　夜深人靜了，突然，有一陣爭吵聲從一戶(hù)人家傳來(lái)，讓我們去看個(gè)究竟吧。

　　原來(lái)，是自動(dòng)筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯正在比誰(shuí)的作用大呢！

　　自動(dòng)筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人還怎么寫(xiě)作業(yè)呢？我的作用最大�！便U芯大喊道：“如果沒(méi)有我，你還能寫(xiě)成嗎？我的作用最大�！变摴P從書(shū)柜上跳下來(lái)說(shuō)：“你們別逗了，主人都上四年級了，還用鉛筆？主人用的是我，我的作用最大�！毕�筆跳上來(lái)說(shuō)：“鋼筆，你也太過(guò)分了！上次考試主人用你寫(xiě)字，把字寫(xiě)錯了，還好有我，不然主人就考不好了�！背咦佑执笕碌剑骸叭绻麤](méi)有我，主人遇到連線(xiàn)題還怎么連線(xiàn)�！弊詣�(dòng)筆連忙說(shuō)：“連線(xiàn)題要用鉛筆連，沒(méi)有我主人還是連不成線(xiàn)�！变摴P搶上來(lái)說(shuō)：“不可能，考試考的大部分是填空題。只有一道題是連線(xiàn)題或者一道都沒(méi)有�！变摴P又答到：“消筆你說(shuō)誰(shuí)過(guò)分呢？老師讓寫(xiě)字不用消筆�！�

　　他們的.爭吵聲把文具盒爺爺給吵醒了，他說(shuō)：“你們在做什么呀，這么大聲？”自動(dòng)筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯齊聲答道：“文具盒爺爺，我們在比誰(shuí)的作用大，您說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的作用最大呢？”文具盒爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們，你們的作用都很大�！彼麄兏械胶芷婀�。文具盒爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“你們各有各的好處，要拿別人的長(cháng)處彌補自己的短處�！甭�(tīng)了文具盒爺爺的話(huà)。他們的臉都紅了。

　　從此以后，他們互相幫助，互相關(guān)心，開(kāi)心地為他們的主人服務(wù)，他們的主人也在考試中一次比一次考得好。

文具盒的爭吵作文4

　　“我的功勞最大”“你胡說(shuō)！我的功勞才是最大的！”咦？這是哪里來(lái)的聲音？哦！原來(lái)是文具盒里的三個(gè)小伙伴在爭論，誰(shuí)的功勞大呢！

　　細長(cháng)條的鉛筆哥哥自豪地說(shuō)：“我的功勞最大！如果小主人沒(méi)有了我，那可就寫(xiě)不了作業(yè)了！就你們，能和我比嗎？”說(shuō)完，他神氣十足的看著(zhù)橡皮弟弟和直尺姐姐，滿(mǎn)臉的不屑。橡皮弟弟聽(tīng)完鉛筆的話(huà)，氣呼呼地說(shuō)：“不對不對！我的功勞最大！原本我身上有著(zhù)紅、黃、綠三種鮮艷的色彩。但就是因為你太笨，總犯錯誤，把我搞的黑不溜秋的。所以，要論功勞，應該是我最大！”這時(shí)候，在一旁的直尺姐姐終于忍不住了。雙手叉腰，邁著(zhù)沉重的`腳步，一步步走向他們，先指著(zhù)鉛筆的鼻子說(shuō)：“我都還沒(méi)發(fā)話(huà)，誰(shuí)讓你自說(shuō)自話(huà)了啊�？纯次�，每次主人畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候，沒(méi)有我，看你能畫(huà)的出來(lái)？”然后她轉身又對著(zhù)橡皮說(shuō)：“還有你，你憑什么說(shuō)你的功勞是最大的……”

　　爭吵聲越來(lái)越激烈，終于吵醒了睡夢(mèng)中的文具盒媽媽?zhuān)�看到這樣的情景，文具盒媽媽嘆了口氣說(shuō)：“孩子們，不要再吵了，其實(shí)你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)啊，誰(shuí)都有自己長(cháng)處和短處。只有你們互相合作，才能幫助小主人做更多的事。聽(tīng)完文具盒媽媽的話(huà)，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧的低下了頭，文具盒里又恢復的往日的平靜。

文具盒的爭吵作文5

　　“我是最有用的！”“我才是最有用的！”這是什么聲音呢？原來(lái)是文具們在爭論誰(shuí)更有用。

　　鉛筆大聲說(shuō)：“我就是最有用的。因為我能用來(lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。畫(huà)出來(lái)的畫(huà)還有3D立體感，寫(xiě)出來(lái)的字也可以擦掉。我難道不是最有用的嗎？”

　　鋼筆不服氣地說(shuō)：“如果你是最有用的.，那還要我干嘛？就是因為有的時(shí)候不能用鉛筆，所以我才是最有用的！”

　　“你們都不是最厲害的�！笨刹凉P光榮地說(shuō)，“我結合了你們兩個(gè)人的特點(diǎn)。既可以寫(xiě)字，又寫(xiě)錯了還能擦掉，小主人可以在任何時(shí)候用我。所以我才是最厲害的！我才是！我才是！”

　　“哈！哈！哈！哈！”“你是誰(shuí)？笑什么笑？”筆類(lèi)們異口同聲地說(shuō)�！拔沂浅咦�，我認為我才是最有用。我可以幫助你們筆類(lèi)畫(huà)一條條筆直的線(xiàn)，而你們呢？缺了我們就畫(huà)不了直線(xiàn)。況且人類(lèi)還需要我們來(lái)測量角的度數。所以me才是最有用的！”

　　字典滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“你們都是半斤八兩。人們如果缺了我們，就不知道這個(gè)字怎么讀，如何寫(xiě)。而且我們字典里面的漢字可以組成一句悅耳動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。所以說(shuō)我才是最厲害的！”

　　這時(shí)文具盒爺爺發(fā)話(huà)了：“你們都有自己的用處，有自己的缺點(diǎn)，也有自己的優(yōu)點(diǎn)……但是只有把自己的用處和別人結合，才能把自己的用處發(fā)揮到極限�！�

　　大家聽(tīng)了這段語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，都慚愧地低下了頭。從此，文具盒又恢復了往日的寧靜。

文具盒的爭吵作文6

　　原本，文具盒是和平和安靜的，但是一些小問(wèn)題發(fā)生了文具盒的爭吵，大伙兒都吵個(gè)不停。這時(shí)，鉛筆女士高興地說(shuō)“哈哈！我是整個(gè)文具盒最重要的，要是沒(méi)有我，小主人連字都寫(xiě)不成呢？所以我是最重要的！”

　　橡皮看了一眼，正洋洋得意的鉛筆女士，輕蔑地說(shuō)“如果沒(méi)有我，你鉛筆寫(xiě)錯的話(huà)總不能將錯就錯吧”橡皮的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被尺子打斷了。尺子不服氣地說(shuō)“如果沒(méi)有我的話(huà)，五年級的.豎式計算，五年級的平行四邊形。都做不成。所以我才是最重要的呢？”“我是最重要的”！“我是最重要的”“我才是最重要的———”就在這時(shí)，不太喜歡說(shuō)話(huà)的鋼筆也站了出來(lái)望了望正在爭吵的小伙伴，輕蔑地說(shuō)“大家不要吵了，大家不要吵了。

　　我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題；如果沒(méi)有我，四年級鋼筆比賽怎么辦？”正在這時(shí)，鋼筆一下火冒三丈，生氣的跑過(guò)來(lái)，一下把鋼筆幢到在地上，一本正經(jīng)的說(shuō)道“如果沒(méi)有我五年經(jīng)毛筆檢驗小主人就過(guò)不了關(guān)，而且還被留級，所以我才是最重要的嘛！”“我是最重要的”“我是最重要的”“我是做重要的”—————————鉛筆盒里又發(fā)生了爭吵。這時(shí)把正在休息的“長(cháng)者—文具盒給吵醒了�！彼鼑烂C的說(shuō)道“大家不要吵了，大家不要吵了。卻少任何一個(gè)，就不行的，因為你們每個(gè)都很重要�！贝蠹异o下來(lái)想一想，覺(jué)得文具盒爺爺說(shuō)的很有道理，于是他們簽了和平書(shū)，從此以后他們再也沒(méi)有爭吵過(guò)。

文具盒的爭吵作文7

　　1天， 小明寫(xiě)完作業(yè)后，就上床睡覺(jué)了。

　　但是，小明睡著(zhù)以后，文具盒的蓋子“咔咔咔”地響了起來(lái)，突然，文具盒里的東西都出來(lái)了，原來(lái)，它們正在爭吵誰(shuí)對主人更有用呢！

　　鉛筆小姐先開(kāi)始發(fā)言了，它扭動(dòng)著(zhù)身子，尖聲尖氣地說(shuō)：“你們誰(shuí)也比不上我，我在主人那里可是立了汗馬功勞，要不是我，主人的作業(yè)可沒(méi)法寫(xiě)！”

　　扁扁的橡皮大嬸說(shuō)話(huà)了，它粗聲粗氣地說(shuō)：“你可別以為你有那么偉大，要不是我為你寫(xiě)錯的字擦屁股，主人的'作業(yè)就要寫(xiě)得一塌糊涂�！�

　　這時(shí)，它倆發(fā)現扁長(cháng)扁長(cháng)的尺子小弟趴在桌子上哭，它爬起來(lái)，無(wú)聲哭泣地說(shuō)：“你們都不行！我才是最重要的！如果沒(méi)有哦，主人的連線(xiàn)題就要畫(huà)成蜘蛛網(wǎng)！”

　　圓珠筆說(shuō)話(huà)了，它慢條斯理地說(shuō)：“你們誰(shuí)也比不上我，我才是最重要的！如果不是我，主人就別想寫(xiě)水筆練字本！”

　　文具盒說(shuō)話(huà)了，它趾高氣昂地說(shuō)：“你們誰(shuí)也比不上我，你們都是我的部下！沒(méi)有我，你們都要無(wú)家可歸！”

　　它們吵得鬧哄哄的，簡(jiǎn)直要鬧翻天了。

　　第二天早上，小明起床來(lái)練字，這時(shí)，圓珠筆噴了他一臉墨水，他生氣地把文具盒給扔掉了。

　　文具們做夢(mèng)也沒(méi)有想到這事，它們這才明白：只有合作才能為主人服務(wù)��！

文具盒的爭吵作文8

　　“我最有用�！薄安�，我最有用�！薄澳銈兌紱](méi)我有用�！彪S著(zhù)一聲爭吵帶領(lǐng)我來(lái)到了文具盒這個(gè)‘家族’里面，這一陣陣的爭吵聲原來(lái)是文具們在爭論誰(shuí)是最有用的那一個(gè)。

　　鉛筆首先說(shuō)：“我是最有用的，因為只有鉛筆畫(huà)出的線(xiàn)條才會(huì )唯美，畫(huà)出的圖形才會(huì )栩栩如生。所以我是最有用的�！�

　　直尺聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“我才是最有用的。因為你畫(huà)線(xiàn)段的.時(shí)候需要我來(lái)幫忙，只有用了我才能畫(huà)出又直又優(yōu)美的線(xiàn)段。所以我比你有用”

　　橡皮聽(tīng)怒氣沖沖地說(shuō)：“你們都錯了，你們想想如果你們畫(huà)錯了或有的地方畫(huà)的太深又或者出頭了……只有我的幫助才能使你的紙張整潔而感到優(yōu)美。所以我的用處很大”。

　　削筆刀聽(tīng)了更是不服氣說(shuō)：“鉛筆你可不要忘了我，我可以你最好的同伴，鉛筆斷了我幫你削，讓你能夠重新寫(xiě)出工整的字。我的用處比鉛筆大�！�

　　當水筆聽(tīng)了反駁道：“你，鉛筆有什么用處，顏色還很單調而且寫(xiě)完的時(shí)候用手一擦就會(huì )弄一手黑，我呢顏色不但不單調寫(xiě)出的字還比你寫(xiě)的工整。所以你的能力還是超不過(guò)我的�！�

　　爭吵中文具盒奶奶再也受不住了說(shuō)：“你們不要因為這點(diǎn)小事而吵了，你們都是有用的在學(xué)習上同學(xué)們處處都離不開(kāi)你們，你們都是必不可少的，所以你們不要因為這而爭吵，你們要團結起來(lái)�！�

　　大家聽(tīng)了文具盒奶奶的話(huà)都慚愧地低下了頭，就連平時(shí)連腰都不彎的直尺竟然低下了頭。過(guò)了一會(huì )兒它們紛紛地向對方道歉，最終還是一個(gè)團結的‘家族’。

文具盒的爭吵作文9

　　從前有一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里住著(zhù)許多好朋友：鉛筆、橡皮、書(shū)本、尺子……有一天在一起玩耍的鉛筆、橡皮和尺子突然發(fā)生了爭吵，它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大。

　　鉛筆昂著(zhù)頭，挺著(zhù)腰，傲慢地說(shuō)：“哼，我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了，你們倆自然也就沒(méi)有用處了�！毕鹌ぢ�(tīng)了鉛筆的話(huà)，氣的.直跺腳，眼睛瞪地老大，不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大呢！要是沒(méi)有了我，小主人用鉛筆寫(xiě)錯了怎么擦？尺子畫(huà)錯了怎么改？”尺子聽(tīng)了它們的話(huà)，非常生氣地說(shuō)：“什么？我的本領(lǐng)才是最大的。要是沒(méi)有了我，小主人怎么能畫(huà)出直線(xiàn)呢！”就這樣，它們三個(gè)吵來(lái)吵去……最后，鉛筆請了書(shū)包爺爺來(lái)評理，它問(wèn)：“書(shū)包爺爺，你來(lái)給評評誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”還沒(méi)等書(shū)包爺爺回答，橡皮就搶著(zhù)說(shuō)：“哼，肯定是我啦！”“是我！是我！是我！”尺子急得都要哭了。書(shū)包爺爺聽(tīng)了它們的對話(huà)后，和藹可親地說(shuō)：“孩子們，你們都各有自己的長(cháng)處，像鉛筆能寫(xiě)字、橡皮可以改錯、尺子可以畫(huà)線(xiàn)。同時(shí)也都有各自的短處，你們要取長(cháng)補短才能進(jìn)步��！”小伙伴們聽(tīng)完書(shū)包爺爺的話(huà)，慚愧地低下了頭……

　　這個(gè)故事告訴我們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽覀兠總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有自己的缺點(diǎn)，我們要取長(cháng)補短，才能不斷進(jìn)步！

文具盒的爭吵作文10

　　夜深人靜了，主人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，一陣爭吵聲打破了夜的寧靜……

　　鋼筆大哥挺著(zhù)圓溜溜的大肚子趾高氣昂地說(shuō)：“這次主人取得了優(yōu)異成績(jì)，我功不可沒(méi)，你們看我，我肚子里的墨水最多，每天都陪主人寫(xiě)字到深夜，毫無(wú)怨言�！闭f(shuō)完，鋼筆大哥得意地揚起了嘴角。

　　聽(tīng)了鋼筆大哥的這番話(huà)后，鉛筆小弟不樂(lè )意了，他拖著(zhù)瘦弱的身軀疲憊地說(shuō)道：“您就別和我爭了，要說(shuō)功勞，我往這里一站，大家都能看出來(lái)，我從高挑的身材變成現在這般又瘦瘦弱弱，我的功勞才最大呢”！

　　鉛筆小弟的話(huà)音剛落，橡皮妹妹帶著(zhù)哭腔慢條斯理地說(shuō)道：“你們看看我，以前的.我白白胖胖的，可現在呢，為了糾正小主人的錯題，我變得又臟又小，主人現在對我也是敬而遠之，我真是一肚子委屈呀，論功勞，還是我付出的最多吧！”

　　聽(tīng)了橡皮妹妹的話(huà)，直尺也按耐不住了，只見(jiàn)直尺弟弟一躍而起，不耐煩地說(shuō)：“你們就別和我爭了，平時(shí)別看我一無(wú)是處，但是到關(guān)鍵時(shí)刻，還不是我挺身而出，你們看，要不是我小主人能畫(huà)出筆直的線(xiàn)條嗎？能畫(huà)出三角形和正方形嗎……”

　　他們無(wú)休止的爭吵聲把文具盒爺爺吵醒了，文具盒爺爺揉了揉惺忪的睡眼，語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)，你們別吵了，你們都為主人付出了很多，小主人缺你們其中任何一個(gè)成員都不行，所以你們應該團結一致，和睦相處，以后盡心盡力為主人服務(wù)……

　　大家聽(tīng)了筆盒爺爺的話(huà)，都羞愧不已，筆盒里又恢復了往常的平靜……

文具盒的爭吵作文11

　　在主人的的小書(shū)包里，住著(zhù)許多文具，但是有一天，鉛筆、橡皮、尺子，發(fā)生了爭吵。

　　傲慢的鉛筆瞪了一眼橡皮和尺子，說(shuō)：“我能寫(xiě)字，寫(xiě)錯了字還可以擦掉。再說(shuō)了你們看看我的身材那么長(cháng)，那么細，那么均勻，多漂亮��！”橡皮插著(zhù)腰不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話(huà)，鉛筆寫(xiě)錯了字，再劃了，那樣就顯得不工整了。所以說(shuō)，還是我最厲害，你們都不如我�！背咦拥芍�(zhù)大眼睛，非常生氣地說(shuō)：“你們還是別驕傲了，肯定還是我最厲害。不管用什么筆，我都能讓它們畫(huà)的線(xiàn)筆直筆直的，沒(méi)有我的話(huà)肯定把線(xiàn)畫(huà)得不直�！彼鼈內齻�(gè)爭吵了起來(lái)。不一會(huì )兒書(shū)包爺爺來(lái)了，鉛筆說(shuō)：“書(shū)包爺爺

　　你快點(diǎn)兒來(lái)幫我們評評理吧！”橡皮說(shuō)：“肯定是我的本領(lǐng)大。書(shū)包爸爺你快點(diǎn)來(lái)看一看！”尺子說(shuō)：“書(shū)包爺爺，書(shū)包爺爺，你必須要來(lái)看一下�！睍�(shū)包爺爺和藹可親地說(shuō)：“你們每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，不要嘲笑別人的短處，要學(xué)習別人的長(cháng)處�！睍�(shū)包爺爺剛說(shuō)完話(huà)，它們就又吵了起來(lái)。

　　過(guò)了幾天后，鉛筆、橡皮和尺子要比賽寫(xiě)一篇文章�？墒窍鹌ず统咦硬荒軐�(xiě)字，鉛筆一激動(dòng)就寫(xiě)錯了一個(gè)字。它們認識到了彼此的缺點(diǎn)，并向對方承認了自己的'錯誤，對方也原諒了它們。后來(lái)，它們三個(gè)成了形影不離的好朋友。I

　　這個(gè)故事告訴大家做人要謙虛，不能太驕傲了。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，不能光看別人的短處，那樣是不對的。

文具盒的爭吵作文12

　　文具盒里住著(zhù)一群歡樂(lè )的小姐妹，有鉛筆哥哥，橡皮妹妹，尺子姐姐，卷筆刀弟弟等，它們各有各的本領(lǐng)。一天夜里，大家都睡著(zhù)了。只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里的說(shuō)話(huà)聲，靠近一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里的文具們正在說(shuō)話(huà)呀！它們正在比誰(shuí)的功勞最大。

　　鉛筆哥哥跳出來(lái)自豪地說(shuō)：“我每天陪著(zhù)小主人，所以我的`功勞最大�！毕鹌っ妹貌环�氣地說(shuō)：“鉛筆哥哥，你寫(xiě)錯了還不是靠我來(lái)幫你擦的，所以我的功勞最大�！本砉P刀弟弟不服氣地說(shuō)：“鉛筆哥哥，你的筆頭粗了，要不是我幫你削，你就寫(xiě)不出好字了�！币恢辈怀雎暤某咦咏憬阏f(shuō)：“要不是我，小主人就畫(huà)不出直線(xiàn)了，所以我的功勞最大�！彼鼈円恢痹诔�，吵得面紅耳赤。就在這時(shí)，文具盒爺爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都很棒，只有你們齊心協(xié)力、和睦相處、團結協(xié)作，才能更好地為小主人服務(wù)�！蔽木邆兟�(tīng)了文具盒爺爺的話(huà)后都慚愧地低下了頭。

　　老師點(diǎn)評：文章重點(diǎn)想象了文具盒的文具爭論誰(shuí)的功勞最大，構思巧密，語(yǔ)言流暢。

文具盒的爭吵作文13

　　一天，媽媽給我買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，我把它放在文具盒里。

　　晚上，我躺在床上，迷迷糊糊剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉，忽然聽(tīng)到書(shū)包里傳來(lái)一陣吵鬧聲。我豎起耳朵仔細一聽(tīng)，原來(lái)聲音是從我的文具盒里傳出來(lái)的。出于好奇心，我偷偷地將書(shū)包拉鏈拉開(kāi)一條縫，看看到底發(fā)生了什么。

　　中性筆帶著(zhù)夸張的口氣說(shuō)：“哇！我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的鋼筆！”圓珠筆羨慕地說(shuō)：“這支鋼筆身上的花紋像一只只美麗的蝴蝶�！便U筆非常嫉妒，甚至非常憤怒：“這有什么好看的！我們鉛筆可是陪伴小主人兩年多了，它一個(gè)新來(lái)的鋼筆有什么特殊的！”聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，鋼筆也不甘示弱：“我的身體可結實(shí)多了，還能灌上墨水一直使用，不像你，用完一支就得換一支�！便U筆受到挑釁，火冒三丈，臉漲得通紅，準備攻擊鋼筆。我一看情況不妙，急忙拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，把文具盒拿出來(lái)，對著(zhù)它們說(shuō)：“你們別吵了，在我心里，你們都是一樣的好，我的.學(xué)習離不開(kāi)你們�！�

　　鉛筆和鋼筆聽(tīng)了我的話(huà)，都乖乖地認了錯，它們互相原諒了對方，鋼筆還說(shuō)：“鉛筆大哥，我們別吵了，在小主人心里，咱們都一樣地重要�！便U筆也說(shuō)：“好吧，那咱們以后就是兄妹了�！变摴P點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。

　　后來(lái)，這一對兄妹果然非常要好，連文具盒里的其它文具都非常羨慕它們呢，看到它們和睦相處，我也非常開(kāi)心。

文具盒的爭吵作文14

　　“我的本領(lǐng)最大！”“不對，應該是我�！薄拔也攀堑谝��！蔽木吆欣镌诔承┦裁茨�？亂糟糟的，原來(lái)是文具們在爭吵誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！

　　鋼筆第一個(gè)站起來(lái)得意洋洋地說(shuō)：“你們聽(tīng)著(zhù),我的本領(lǐng)最大，因為我可以寫(xiě)字，也可以畫(huà)圖，所以你們一個(gè)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大�！�

　　其他文具聽(tīng)了都很不服氣�！昂�，你別胡說(shuō)八道了！”鉛筆蠻不講理地說(shuō)：“我也可以寫(xiě)字，我也可以畫(huà)畫(huà)，再說(shuō)了，我的錯別字可以擦掉，而你呢，怎么也擦不掉！”

　　橡皮也不甘示弱，它不服氣地說(shuō)：“好啦，你們倆別吵了，我的本領(lǐng)最大。如果小主人沒(méi)有我，那么鉛筆寫(xiě)字就沒(méi)辦法擦掉，作業(yè)就被弄得一塌糊涂。如今有了我就不會(huì )發(fā)生這樣的事情了，我對小主人的幫助最大�！�

　　“我才是第一，畫(huà)圖的`時(shí)候，不是都要用到我嗎？如果我不在身邊，那么畫(huà)線(xiàn)就不會(huì )是筆直的，而是彎彎曲曲的，彎彎曲曲的線(xiàn)好看嗎？”尺子大聲叫道。

　　它們的話(huà)被文具爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，它語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，如果沒(méi)有你們其中的一個(gè)，小主人都不能好好完成作業(yè)�！薄熬褪锹��！本砉P刀說(shuō)道：“你們要取長(cháng)補短，這才是正確的做人之道�！�

　　小主人聽(tīng)了這番話(huà)，乖乖地睡著(zhù)了，從此它們再也不爭吵了。

文具盒的爭吵作文15

　　在一個(gè)夜深人靜的夜里，天空中掛著(zhù)一輪黃橙橙的月亮，星星閃爍著(zhù)光亮，如同小姑娘的眼睛。

　　突然，房間的角落里傳來(lái)一陣激烈的吵鬧聲。

　　鉛筆弟弟驕傲的說(shuō)：“這次期末考試，多虧了我，幫助小主人劃線(xiàn)、寫(xiě)字，我的功勞最大！”

　　橡皮妹妹一聽(tīng)，氣得一蹦三尺高，雙手叉腰，說(shuō)：“你能寫(xiě)字，是很厲害，可是你也會(huì )出現錯誤的答案，交了試卷的話(huà)，小主人也會(huì )被批評的。還不是多虧了有我，能擦掉錯誤的答案，進(jìn)行改正，我的功勞才是最大的！”

　　直尺姐姐一聽(tīng)，暴跳如雷，氣得火冒三丈，說(shuō)道：“橡皮，你先別得意，我可以幫小主人進(jìn)行測量、連線(xiàn)，少了我可不行，我才是功臣！”

　　鋼筆哥哥氣得咬牙切齒，說(shuō)：“明明是我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人怎么能寫(xiě)出優(yōu)美的作文？我的功勞應該是最大的`！”

　　小主人被吵醒了，耐心地說(shuō)：“你們的功勞都很大。要是沒(méi)有鋼筆，怎么寫(xiě)作文？沒(méi)有鉛筆，如何連線(xiàn)？沒(méi)有橡皮就不能改錯，沒(méi)有直尺就不能連線(xiàn)，離開(kāi)了誰(shuí)都不行的。你們只有團結一心，才是最棒的！”聽(tīng)完之后，文具們都羞愧地低下了頭，緊緊的抱在一起。

　　從此以后，他們都盡心盡力地為小主人服務(wù)，再也沒(méi)有吵過(guò)架了。于是，小主人的作文、詞語(yǔ)等寫(xiě)得越來(lái)越好了。

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