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文具盒里的爭吵小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的文具盒里的爭吵小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
文具盒里的爭吵小學(xué)作文1
文具盒里住著(zhù)好幾種文具：鋼筆、橡皮、尺子，他們朝夕
相伴，相處的還不錯。一天，文具盒里突然吵翻了天……
鋼筆說(shuō)：“我的本事最大，我可以幫主人寫(xiě)一手好字�！毕鹌ぢ�(tīng)了不服氣了說(shuō)：“你就吹吧，不知道是誰(shuí)寫(xiě)錯了要我幫忙，哼！”這時(shí)，尺子也湊過(guò)說(shuō)：“沒(méi)有我能畫(huà)出一條條直線(xiàn)嗎？沒(méi)有我能量出長(cháng)度嗎？我的本事最最大�！�
這時(shí)，一直沉默的文具盒爺爺說(shuō)：“沒(méi)有我你們連個(gè)家都沒(méi)有。既然是一家人就要團結友愛(ài)，不是比誰(shuí)的'本事大，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處�！变摴P、橡皮、尺子聽(tīng)了羞愧的低下了頭。
文具盒里的爭吵小學(xué)作文2
在一個(gè)夜深人靜的晚上，從書(shū)包里傳出一陣陣，一絲絲的吵鬧聲。哦！原來(lái)文具盒的三位好兄弟吵架了。它們分別是，橡皮小帝，卷筆刀大哥，鉛筆二哥。
卷筆刀大哥神氣地說(shuō)：“今天，小主人考試要不是我，小主人就 出丑了，你們這些沒(méi)用的家伙！我和你們在一起，讓我感到羞恥�！�
鉛筆二哥生氣地說(shuō)：“哼！有什么了不起的呀！小主人寫(xiě)字還全是我的功勞呢！在課堂上，老師還夸小主人的`字又端正又美觀(guān)又整潔。我還常常被小主人摸呢！”
橡皮小弟不服氣地說(shuō)：“我把難看的字擦掉，我看你還是不要那么自高自大好了，你是比不過(guò)我的。我是什么都可以擦掉的�！�
這樣的吵鬧聲把文具奶奶從夢(mèng)中吵醒了，她對三位兄弟說(shuō)：“孩子們，你們應該和睦相處，為主人服務(wù)呀！”
三位好兄弟聽(tīng)了紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，悄悄地回到了文具盒奶奶的懷抱，睡著(zhù)了。
這個(gè)故事告訴我們，大家應該團結有愛(ài)，才是最好的兄弟！
文具盒里的爭吵小學(xué)作文3
一天夜里，小主人回來(lái)到近12時(shí)，此時(shí)的小主人已精疲力盡，坐在沙發(fā)上睡著(zhù)了。
鋼筆從鉛筆盒中跳出來(lái)：“小主人寫(xiě)字全靠我，假如沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了�！薄昂�！你算什么，”消筆神不知，鬼不覺(jué)地出現在鋼筆前方，面對著(zhù)鋼筆，“小主人寫(xiě)錯了字就用我來(lái)解決�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮�，”鉛筆盒看了看它們，“小主人每天都用我來(lái)裝筆，我的功勞才是最大的�！�
一年四季在爭吵中過(guò)去了，消筆、鋼筆的筆油用沒(méi)了，小主人給鋼筆保養了一下，至于消筆的命運就是一個(gè)人在垃圾桶中靜靜的.反省。
消筆終于知道大家為什么討厭它了。消筆后悔也太晚了。
這個(gè)故事告訴我們：自高自大的人最終會(huì )受到懲罰的。
文具盒里的爭吵小學(xué)作文4
“我對小主人最重要！”“我才是！”不知道怎么回事，我被一陣吵聲驚醒了。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是我的文具盒里爆發(fā)了一場(chǎng)爭戰。
你看，鉛筆穿著(zhù)花衣裳，一條細長(cháng)的腿氣的直發(fā)抖；橡皮披著(zhù)土黃色披肩，挺著(zhù)一個(gè)大肚子，手還叉在腰上；大高個(gè)兒尺子也來(lái)了，他身穿透明的長(cháng)袍，氣得跳來(lái)跳去�？�，他們瞪圓眼睛、提高嗓門(mén)，吵得可兇了！
首先發(fā)言的`是鉛筆，她扭著(zhù)細腰，瞟了大家一眼說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，用的就是我�！毕鹌す笮φf(shuō)：“要是沒(méi)有我，你就會(huì )把小主人帶進(jìn)錯字的海洋了！”，尺子忍不住地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我不僅能幫小主人畫(huà)出筆直的線(xiàn)，還能幫小主人量出物體的長(cháng)度�！�
文具盒實(shí)在聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們都非常重要，沒(méi)有鉛筆就無(wú)法寫(xiě)字，沒(méi)有尺子就畫(huà)不出直線(xiàn)，沒(méi)有橡皮就無(wú)法改正錯別字，所以你們都很重要�！�
從此以后文具盒里再也沒(méi)有爭吵了！
文具盒里的爭吵小學(xué)作文5
夜深人靜的時(shí)候，人們都入睡了�？墒�，就在這時(shí)候，文具盒里傳來(lái)一陣談話(huà)聲。
哦，原來(lái)是文具們在爭吵呢！鉛筆說(shuō)：“我多厲害，就算寫(xiě)錯了也沒(méi)事�！毕鹌ふf(shuō)：“才不呢！你寫(xiě)錯的字還不是我擦掉的'！而且偶爾我也能擦掉別的筆跡呢！”鋼筆說(shuō)：“我寫(xiě)出的字，保存性很久，因為我不會(huì )掉色�！眻A珠筆說(shuō)：“我功能最多了，顏色也多得很�！蔽木吆姓f(shuō)：“夠了夠了，你們都別說(shuō)了，你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為小主人服務(wù)的，干嘛要吵呢？”
聽(tīng)了這句話(huà)，鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。
文具盒里的爭吵小學(xué)作文6
上課時(shí)，我被一陣雜音吵得聽(tīng)不了課，原來(lái)，我文具盒里的文具在爭吵呢！
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，主人每次寫(xiě)數學(xué)書(shū)上的題都要用我�！�
“什么？”鋼筆說(shuō)，“你的功勞最大？主人都上四年級了，她每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要用我，我的功勞才是最大的�！�
“但她上畫(huà)畫(huà)課時(shí)要用我呀！”鉛筆說(shuō)。
尺子說(shuō)：“我的.功勞最大才對，主人每次畫(huà)直線(xiàn)時(shí)都要用我�！�
“我們的功勞最大�！彼使P們說(shuō)，“主人每次涂色時(shí)都要用我們，來(lái)添加畫(huà)的美觀(guān)�！�
“我的功勞最大！”“不！我的功勞最大！”它們開(kāi)始大吵起來(lái)。
這時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人的功勞都很大，但是，要團結，好好配合才是最好的�！甭�(tīng)了文具盒媽媽的話(huà)，文具們互相看著(zhù)對方，害羞的笑了。
文具盒里的爭吵小學(xué)作文7
有一天晚上，屋子里靜悄悄的。小哥頓聽(tīng)見(jiàn)文具盒里有吵架的聲音。
鋼筆驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大，因為小主人每次完成作業(yè)都需要我的幫忙�！薄拔业墓谝稽c(diǎn)都不比你差，每次主人寫(xiě)錯字都需要我的.幫助�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)。尺子跳出來(lái)說(shuō)：“你們都別吵了，我的功勞才大哩，每次主人畫(huà)圖形的時(shí)候都離不開(kāi)我�！彼麄兂车迷絹�(lái)越猛，小主人一夜都沒(méi)睡好，成績(jì)下降了很多。
有一個(gè)夜晚，鋼筆、橡皮、尺子又在吵架，文具盒聽(tīng)見(jiàn)了大聲地說(shuō)：“你們別吵了，小主人被你們吵得睡不著(zhù)了，成績(jì)一天天下降。尺有所短，寸有所長(cháng)。你們應該取長(cháng)補短，努力為小主人服務(wù)才對�！变摴P、橡皮和尺子不好意思地臉紅了。
這一天，小哥頓又要寫(xiě)作業(yè)了，文具們都熱情地為他服務(wù)。鋼筆為他寫(xiě)字，橡皮為他改錯，尺子為他畫(huà)線(xiàn)。
小哥頓的成績(jì)越來(lái)越好了，文具盒滿(mǎn)意地笑了。
文具盒里的爭吵小學(xué)作文8
一天，我做完了作業(yè)就準備上床睡覺(jué)了，忽然聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)包里發(fā)出了一陣聲音，我走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)是文具們在爭吵，這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來(lái)的。
首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆洋洋得意地說(shuō)：”我能讓主人寫(xiě)字，這樣主人就能完成作業(yè)了，所以我的.本領(lǐng)最大�！跋鹌げ谅�(tīng)了很不服氣地說(shuō)：”我能讓主人擦作業(yè)，主人就算是做錯了題目也可以改正了，所以我的本領(lǐng)才是最大的�！斑@次直尺很不服氣，生氣地說(shuō)：”要是沒(méi)有我，主人就不能連線(xiàn)了，我的本領(lǐng)才是最大的�！斑@時(shí)改正帶聽(tīng)了昂頭挺胸地說(shuō)：”主人要是用鋼筆寫(xiě)字，一不小心寫(xiě)錯字了，你們誰(shuí)能改正過(guò)來(lái)？只有我行，所有我的本領(lǐng)才是最大的�！�
”唉，你們四個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為主人服務(wù)的，何必在這里吵來(lái)吵去誰(shuí)的本領(lǐng)大呀“見(jiàn)多識廣的文具盒說(shuō)道。聽(tīng)了文具盒的話(huà)，文具們都慚愧地低下了頭。
文具盒里的爭吵小學(xué)作文9
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵，文具家族爭吵了起來(lái)。
鉛筆對大家說(shuō)：“我是小主人的'小幫手，小主人拿起我來(lái)寫(xiě)字，可以寫(xiě)的端正、漂亮�！�
“那你可以把錯字擦得干干凈凈嗎？”橡皮驕傲地說(shuō)“小主人寫(xiě)錯的字可以擦得干干凈凈�！便U筆聽(tīng)了說(shuō)不出口。
直尺說(shuō)：“小主人在數學(xué)課上用我，可以把直線(xiàn)寫(xiě)得筆直筆直。數學(xué)得到了100分�！�
鉛筆、橡皮，直尺吵啊吵，吵了三天三夜。一直在爭吵著(zhù)，沒(méi)有停過(guò)。
突然，文具盒來(lái)了，他們讓文具盒幫他們評理。文具盒說(shuō)：“一個(gè)人有一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�！彼鼈兟�(tīng)了，不吵了。
以后，它們再也不吵了。
文具盒里的爭吵小學(xué)作文10
一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō)：“你們真沒(méi)用，只知道睡覺(jué)，看我多了不起，主人每天用我寫(xiě)出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開(kāi)我�！眻A珠筆說(shuō)著(zhù)帶著(zhù)更加輕蔑的神氣。
“我們生來(lái)就是寫(xiě)作業(yè)的，并不是來(lái)互相嘲笑的，說(shuō)到寫(xiě)作業(yè)我不見(jiàn)得比你差�！变摴P說(shuō)。
尺子聽(tīng)到了它們的爭吵，也趕上去湊熱鬧說(shuō)：“無(wú)論你們寫(xiě)的在好，沒(méi)有我的幫忙你們能畫(huà)好直線(xiàn)嗎？”
橡皮揉揉眼睛說(shuō)：“吵什么吵，我才是主角呢，你們每次出了錯，還不是需要我來(lái)幫忙！”
伴著(zhù)它們的爭吵聲，天亮了，小主人打開(kāi)文具盒，圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……，一樣也沒(méi)有少，小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書(shū)包里，背著(zhù)書(shū)包高高興興的往學(xué)校走去，原來(lái)在他的.心里，大家都一樣的重要。
文具盒里的爭吵小學(xué)作文11
晚上，小主人休息了，文具盒里的文具就爭吵了起來(lái)，鉛筆小妹妹說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人就不能寫(xiě)字了�！本砉P刀小弟弟說(shuō)：“還不是我把你卷尖了，你才能寫(xiě)字�！毕鹌げ链蟾缯f(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人就不能擦去他寫(xiě)錯的'字了�！背咦诱f(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人上美術(shù)課時(shí)，就不能畫(huà)出筆直的線(xiàn)條了�！�
第二天，鉛筆小妹妹不見(jiàn)了，卷筆刀、尺子、橡皮擦都閑著(zhù)沒(méi)事可干，橡皮擦大哥說(shuō)：“昨天鉛筆小妹妹還在，我們就還有用處，而現在呢，鉛筆小妹妹不在了，我們一點(diǎn)用處都沒(méi)有了�！蓖砩�，小主人找到了鉛筆小妹妹，大家都非常高興。文具盒老爺爺說(shuō)：“大家都是一家人，各有各的本領(lǐng)，所以我們都要同心協(xié)力為小主人服好
務(wù)，才能體現自己的作用�！睆拇艘院�，文具盒里的文具再也不會(huì )爭吵了。
文具盒里的爭吵小學(xué)作文12
天黑了，小明睡覺(jué)了，可不知怎么回事，突然聽(tīng)到爭吵的聲音，一看，原來(lái)文具盒里的筆在吵架呢。
他們再吵什么呢？
原來(lái)他們在爭吵誰(shuí)的功勞大呢？
鉛筆發(fā)話(huà)了：“要比誰(shuí)的功勞大，當然是我了，要不然咱們的主人怎么寫(xiě)作業(yè)，怎么考試呀�！�
橡皮憤怒地沒(méi)說(shuō)：“要不是我在后面給你擦屁股，把你寫(xiě)錯的'都擦掉，主人能寫(xiě)對嗎，能考100分嗎？我的功勞才是最大的�！�
鋼筆驕傲地說(shuō)：“是誰(shuí)在練字達人或一等獎的，你們說(shuō)誰(shuí)的功勞大？”
文具盒說(shuō)：“切，要不是我天天裝著(zhù)你們，你找不知跑到什么地方去了，要是沒(méi)有我，主人用什么呀？”
“是我”“是我”“不是你”……
正在掙得不可開(kāi)交時(shí)，書(shū)包爺爺課了兩聲說(shuō)：“大家安靜，其實(shí)你們都很有用，主人離開(kāi)誰(shuí)都干不成事，所以大家都個(gè)人有所長(cháng)，各有所短，不是所有的是都能一個(gè)人完成，一個(gè)筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團結，團結就是力量�！�
文具盒里的爭吵小學(xué)作文13
夜深人靜的時(shí)候書(shū)包里發(fā)生了激烈的爭吵 。原來(lái)文具們在說(shuō)誰(shuí)的用處大呢。
風(fēng)度翩翩的鋼筆得意洋洋的說(shuō)：“小主人最不能沒(méi)有我了，要是沒(méi)了我小主人還能寫(xiě)作業(yè)么？ ”
這時(shí)，鉛筆滿(mǎn)臉生氣地說(shuō)：“難道只有你才能寫(xiě)字么？再說(shuō)了小主人畫(huà)圖不是只能用我么！”
“什么！”尺子怒目圓睜地說(shuō)；“只要沒(méi)了我你能把直線(xiàn)畫(huà)直么？再說(shuō)了�！�
“住嘴！”要是沒(méi)了我你能把錯字擦掉嗎？橡皮神氣十足地說(shuō)。
話(huà)音剛落，彩筆又叉著(zhù)腰不屑地說(shuō)；“你們要是光用鋼筆和鉛筆畫(huà)畫(huà)好看么？還不是得請我來(lái)給你畫(huà)增加幾分姿色！”
文具盒里呀那是吵的不可開(kāi)交，大家都嚷著(zhù)說(shuō)：“我的`本領(lǐng)最大！”文具盒里七嘴八舌。這時(shí)，善良的文具盒姐姐揮舞著(zhù)手讓大家安靜，爭吵才停了下來(lái)。文具盒姐姐說(shuō)：“大家都有自己的 用處，如果少一樣東西都不行，我們大家要團結起來(lái)，團結力量大�！蔽木邆兟�(tīng)了慚愧的低下了頭。大家都向對方道了歉，都團結了起來(lái)一起來(lái)幫助小主人學(xué)習。
文具盒里的爭吵小學(xué)作文14
有一天，我正在看書(shū)，忽然聽(tīng)到了一些吵鬧聲，原來(lái)文具們在爭吵誰(shuí)最有用。
鉛筆第一個(gè)發(fā)話(huà)：“我可以多次使用，禿了還可以削�！薄熬褪�，就是，只要我在，我們就能用很多次”削筆器湊上來(lái)說(shuō)。橡皮理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)有我，你寫(xiě)錯了字怎么辦！”“都什么年代了，還用鉛筆！”鋼筆和中性筆捂著(zhù)肚子笑哈哈的說(shuō)。尺子輕蔑的一笑，說(shuō)：“主人畫(huà)線(xiàn)時(shí)，還是要用我�！背鳂I(yè)的本子終于忍不住了：“你們都在說(shuō)什么��？我才最有用，要不是主人用我抄作業(yè)，你們都沒(méi)有用，而且我一身紅，多么好看！”說(shuō)完，抄作業(yè)的小本子來(lái)了一個(gè)華麗的`轉身，大家都驚呆了！
這時(shí)，一聲不吭的我終于發(fā)話(huà)了：“你們都是有用的，少一個(gè)都不行，你們應該團結友愛(ài)，一起幫助我�！�
文具們想了想，“對呀，團結才能發(fā)揮作用！”他們異口同聲的說(shuō)道，“我們要團結！”
我們快樂(lè )的跳起舞來(lái)，把剛才的事情全都給忘了。
文具盒里的爭吵小學(xué)作文15
聽(tīng)，小明的文具盒里傳來(lái)一陣爭吵聲，這是為什么呢?哦!原來(lái)是文具們在為誰(shuí)的本領(lǐng)大而爭吵。
首先，鉛筆大搖大擺地走出來(lái)，大笑道：“哈哈!你們的用處都沒(méi)我大。小主人都是用我來(lái)寫(xiě)字的你們能幫小主人寫(xiě)字嗎?”“誰(shuí)說(shuō)的，我雖然不能幫小主人寫(xiě)字，但是小主人用你寫(xiě)錯字的時(shí)候，還不是我來(lái)把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱，大喊道：“你們的`本領(lǐng)都不如我大。你看!小主人畫(huà)日期格、畫(huà)直線(xiàn)和量尺寸都是用我的，他用過(guò)你們嗎?”紅筆看見(jiàn)了，驕傲地說(shuō)：“嘿!你們中間我的本領(lǐng)最大。為什么這么說(shuō)呢?因為啊，小主人都是用我來(lái)幫別人批作業(yè)的。所以，我的本領(lǐng)最大�！逼渌奈木呗�(tīng)了，紛紛爭吵起來(lái)。這時(shí)，文具盒公公發(fā)話(huà)了：“你們給我停住!其實(shí)，你們的本領(lǐng)都很大，如果少了你們其中一個(gè)，小主人就無(wú)法做作業(yè)，你們應該互相愛(ài)護才對�！蔽木邆儜M愧地低下了頭。
從此，文具盒沒(méi)有出現過(guò)爭吵聲。
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