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有關(guān)四年級的老師的作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編收集整理的四年級的老師的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級的老師的作文 篇1
老師是辛勤耕耘的園丁,他們用自己的心血和汗水澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的人民教師。她教給我知識,讓我在知識海洋中快樂(lè )地遨游;她給我關(guān)懷,讓我在學(xué)校這個(gè)大集體中感到溫暖;她給我鼓勵,讓我在學(xué)知的'道路上勇往直前。她就是一位優(yōu)秀教師李老師。
李老師身高中等,白白的皮膚,圓圓的臉,在她的臉上有張雖小但是能說(shuō)會(huì )道的嘴巴,高高的鼻子和細細的柳葉眉。兩只炯炯有神的大眼睛嵌在下你可別小瞧這雙眼睛,它們可是會(huì )“說(shuō)話(huà)”的。
有一次,老師在講課,我覺(jué)得無(wú)聊就玩起筆來(lái)。突然,老師的目光落在我身上,仿佛在說(shuō):“下課再玩,現在認真聽(tīng)講!蔽伊⒖贪压P放回鉛筆盒。老師又投來(lái)了溫柔的目光,像是在說(shuō):“嗯,不要再走神!
當我們成績(jì)退步時(shí),她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥,害怕受批評的同學(xué)往往都能聽(tīng)到他那親切的講解聲,同學(xué)們都很喜歡她。李老師對我的教誨之恩,我終生難忘。!
四年級的老師的作文 篇2
我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長(cháng)著(zhù)一頭棕發(fā),棕發(fā)下面長(cháng)著(zhù)有一雙炯炯有神的眼睛,還有一個(gè)鼻子,鼻子上面架著(zhù)一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個(gè)教育有方和平易近人的好老師呢?
我們吳老師對我們的作業(yè)要求是這樣的:
1、如果我們格式不對的話(huà),作業(yè)紙就會(huì )被老師給撕了
2、如果你作業(yè)紙上的字寫(xiě)的不好的話(huà)你的作業(yè)紙還是會(huì )被撕掉,讓你重做。我知道字寫(xiě)的不好或格式不對以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫(xiě)的不好或格式不對都是會(huì )批錯的,這樣一來(lái),我們就會(huì )失去很大的分數,一開(kāi)始我們不理解這個(gè)道理,之后聽(tīng)老師這么一講我們就很少犯這樣的.錯了。
吳老師很細心,每當有同學(xué)姿勢不對時(shí)候老師都會(huì )去,提示你。記得有一次,我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有做到三個(gè)一老師就說(shuō):“方盛澍,把頭抬起來(lái),是不是三個(gè)一又忘了?”聽(tīng)了這話(huà)我立刻就把頭抬了起來(lái),老師走了過(guò)來(lái)拍拍我的背,沖我笑了笑,得知后每節課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬,之后我在也沒(méi)有怕這些作業(yè)。
還有一次我放學(xué)了沒(méi)人來(lái)接我。老師送完路隊就回到辦公室,就開(kāi)始批作業(yè)直到5:30分
這就是我的老師,吳麗萍。
四年級的老師的作文 篇3
她溫柔,笑起來(lái)像花兒一樣美!
她認真,曾經(jīng)她握著(zhù)我的小手,一筆一劃的練字!
她,就是我的啟蒙老師——尤老師,提起尤老師,我不由的想起來(lái)了那一件事:
那是一個(gè)炎熱的夏天,我是一名二年級的小學(xué)生。下課了,同學(xué)們都跑出去玩,我也不例外!正開(kāi)心的`和同學(xué)們打鬧時(shí),我的腳不小心磕到桌角上了,被上面的鐵片劃破了。我大叫一聲:“啊!疼死我了!”朱瑞琪趕忙跑過(guò)來(lái),把我扶到醫務(wù)室,可是,醫務(wù)室沒(méi)有人,這可怎么辦啊?我們又直接去了尤老師辦公室。只見(jiàn)尤老師在認真的批閱作業(yè),尤老師看到我來(lái)了急忙問(wèn):“王雪寧,怎么了?”我對老師說(shuō)我不小心磕到桌角上了!尤老師干脆的放下手中的作業(yè),趕忙去找創(chuàng )可貼。尤老師把我扶到椅子上,邊貼還邊對我說(shuō):“疼不疼?……”,我忍著(zhù)痛說(shuō):“一點(diǎn)也不痛!沒(méi)事!”
臨走前,尤老師對我說(shuō):“以后注意安全!不要再打打鬧鬧了,要是真出了什么危險,那可怎么辦啊!慢著(zhù)點(diǎn)兒回去!”這一句關(guān)心的話(huà)讓我的心中立刻變得暖暖的!
即使我長(cháng)大了,我也忘不了我的啟蒙老師——尤老師!
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