關(guān)于書(shū)法作文匯總5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的書(shū)法作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書(shū)法作文 篇1
書(shū)法暑假班又開(kāi)始了。施老師說(shuō):我們已經(jīng)學(xué)了一年了,從今天開(kāi)始,要寫(xiě)作品了,不再寫(xiě)毛邊米字格了,要寫(xiě)在宣紙上,還要用很大很大的毛筆。
老師先教我們宣紙的折法,然后給我們一個(gè)一個(gè)寫(xiě)作品。這節課是兩個(gè)字的,有和諧、勤思、雄風(fēng)、慎獨給我寫(xiě)的'時(shí)候,老師說(shuō):寫(xiě)了10多幅不一樣的了,寫(xiě)什么呢,要想想。媽媽說(shuō):就寫(xiě)書(shū)香吧。施老師說(shuō):嗯,不錯。老師就給我寫(xiě)了一幅大字。
看老師寫(xiě)的時(shí)候好象很簡(jiǎn)單,為什么我卻寫(xiě)不好呢?我知道練得還不夠認真。我想,只要我花功夫,肯定也會(huì )心手相應的。
書(shū)法作文 篇2
一下樓,我就聽(tīng)見(jiàn)姥姥的嘮叨聲:“這個(gè)老張,放著(zhù)福不享,天天趴在桌子上寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě),早晚寫(xiě)出頸椎病就好了!”
客廳里,姥爺戴著(zhù)老花鏡正在揮毫潑墨,姥姥的埋怨聲一聲接一聲。這每天重復上演的一幕,我早上下樓上學(xué)時(shí)都能看到。
姥爺今年71歲,從8歲起就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法,可那時(shí)的他并未體會(huì )到練習書(shū)法的好處。那個(gè)物質(zhì)與精神都極其匱乏的年代,為了生計,姥爺就到蔬菜站賣(mài)菜,那年他16歲。經(jīng)常是勞累了一天后像一攤爛泥一樣躺在床上,生活沒(méi)有色彩、沒(méi)有奔頭的他就想離開(kāi)蔬菜站。思來(lái)想去,唯一的出路就是去當兵。姥爺想,寫(xiě)一手好字或許比別人能當上兵的幾率更大。從那時(shí)開(kāi)始,每天晚上,姥爺就拼命練習書(shū)法。乏了困了,姥爺就咬一口辣椒,用涼水洗洗臉,好讓自己的頭腦更加清醒。
功夫不負有心人,1968年,姥爺如愿到北京當了一名炮兵。因為書(shū)法好又會(huì )寫(xiě)文章,姥爺很快就被任命為“干事”,專(zhuān)職在部隊進(jìn)行書(shū)寫(xiě)、撰稿、宣傳工作。當兵11年,姥爺出色的工作取得了豐厚的成果,得到了部隊的認可。1979年,姥爺轉業(yè)回到家鄉公安局工作。多年來(lái),他一直堅持學(xué)習書(shū)法,從當初的認為書(shū)法有用變成對書(shū)法的.熱愛(ài)。聽(tīng)媽媽講,那時(shí)候姥爺一邊做著(zhù)飯一邊就會(huì )用火鉤子在地上劃拉,遇到有水泥地的地方,就會(huì )用毛筆蘸上水在水泥地上練習書(shū)法,甚至從地上撿個(gè)小木棒也能比畫(huà)半天。日復一日,年復一年,無(wú)論寒冬酷暑,從不間斷。
1991年,我們家發(fā)生了一件大事,這是姥爺人生的又一次轉折,他要放棄人人羨慕的工作,到縣文化館當一名普通的工作人員,因為姥爺覺(jué)得只有到這個(gè)環(huán)境,他的書(shū)法特長(cháng)才能得到最有效的發(fā)揮,他才能為全縣人民做更大的貢獻。當他把這個(gè)決定告訴姥姥時(shí),姥姥堅決反對,軟硬兼施,但這一次姥爺就像鐵了心一樣不為所動(dòng)。最終,姥姥只好投降。
在文化館工作了18年,姥爺做了許多自己想做的事情,為弘揚中華民族的書(shū)法藝術(shù)盡了自己的一份責任。他的書(shū)法也日益成熟,自成一體,氣勢磅礴,俊美飄逸。
一個(gè)人,一生堅守一件事,并把它做成功,何其艱難。
“只要還能動(dòng),我的筆就不能停!崩褷敵_@樣對我說(shuō)。
姥爺用一生書(shū)寫(xiě)著(zhù)不一樣的芳華。姥爺,您讓我敬佩!您讓我感到:人這一生,肩上應承擔著(zhù)一種使命。我一定要像您一樣,讓書(shū)法這一中華民族的國粹在我們這代人身上煥發(fā)出勃勃生機!
書(shū)法作文 篇3
在我的家鄉,有一位著(zhù)名的書(shū)法家,名叫“沈伯華”。
沈伯華是我的書(shū)法老師和爺爺。爺爺今年82歲了。他從小就喜歡練習書(shū)法。他九歲時(shí)開(kāi)始為別人寫(xiě)對聯(lián)。他的書(shū)法作品在他20歲的時(shí)候就獲獎了,他已經(jīng)寫(xiě)了70多年的書(shū)法。
沈爺爺是江淹檢察院的檢察長(cháng),現在是老年書(shū)法協(xié)會(huì )的資深人士。他每天早上起床,洗漱后開(kāi)始練習書(shū)法。一天兩百字是他的.任務(wù),有時(shí)候他很開(kāi)心,中午不吃飯,午睡也不睡覺(jué),只是為了書(shū)法作品可以連貫。有忘記吃飯和睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?
我的老師不僅寫(xiě)得認真嚴謹,而且對我也不一樣。
以前,當沒(méi)有固定的上課時(shí)間時(shí),老師總是站在樓下看著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛。當他看到我下車(chē)時(shí),他沖到我身邊,握住我的手,幫我提包。他還問(wèn),"你吃過(guò)早飯了嗎,你餓了嗎肚子?"我一看到這些問(wèn)題,就會(huì )問(wèn)。如果我不吃早餐,老太太會(huì )下樓幫我買(mǎi)。風(fēng)和雨,無(wú)一例外。他們每天寫(xiě)作后帶我去玩,有時(shí)會(huì )給我買(mǎi)一份小禮物作為獎勵。有時(shí)我也喜歡書(shū)法和繪畫(huà)等等。以一周為例。我和老師去新華書(shū)店旁邊的曲江大廈欣賞字畫(huà)。當警衛準備給我們登記時(shí),他一眼就認出了老師,并立即熱情地歡迎了我們。曲江塔里有太多的名畫(huà)和古文字。線(xiàn)條像清風(fēng),楷書(shū)像泰山,草像蜻蜓翩翩起舞。畫(huà)中所畫(huà)的就像是。這是一部杰作。老師一個(gè)接一個(gè)地給我解釋?zhuān)@讓我認識了很多漢字、書(shū)法和繪畫(huà)……“我的老師寫(xiě)字忘記吃飯睡覺(jué),把我當成自己人一樣對待。他擅長(cháng)學(xué)習嗎?
書(shū)法作文 篇4
今天第一節和第二節語(yǔ)文課的`時(shí)候,我們比賽了寫(xiě)字帖。老師說(shuō)讓我們比賽一個(gè)游戲,哪個(gè)組動(dòng)了就要扣一分,我一直很認真。
學(xué)校就要舉辦書(shū)法大賽了,大家都在認真的練習。我還利用課間的時(shí)間寫(xiě)字帖,現在都寫(xiě)到第二十頁(yè)了。我也想在比賽中取得好成績(jì),所以我要努力練習!
書(shū)法作文 篇5
在我的人生中,經(jīng)歷過(guò)很多事。它們有的令人歡樂(lè ),有的令人心酸,有的令人憤怒,有的令人傷感。其中,最令我難以忘懷的就是我學(xué)會(huì )了軟筆書(shū)法。
8歲的時(shí)候,爸爸一直想讓我學(xué)習軟筆書(shū)法,那天,我們一起去上第一節書(shū)法課。認識了文房四寶后,老師開(kāi)始教我們基本筆畫(huà)——“橫”的寫(xiě)法。
看到老師的“橫”寫(xiě)的那么輕而易舉,我也來(lái)了興趣,對準潔白的紙面就是一筆,覺(jué)得肯定能寫(xiě)得很漂亮?傻皖^一看,紙卻像鉆進(jìn)了一條毛毛蟲(chóng),又粗又黑?赡苁撬嗟脑虬。我這樣想著(zhù),便又加了點(diǎn)墨?上,這又是失敗的一筆。洇倒是不洇了,但“橫”寫(xiě)的卻像被劈開(kāi)的柴火一樣,干巴巴的。接下來(lái)的幾筆同樣頻繁出現問(wèn)題,總也寫(xiě)不好。再看爸爸寫(xiě)的“橫”,一個(gè)個(gè)清秀極了,亭亭玉立的站在那里,似乎在嘲笑著(zhù)我:“看來(lái)你寫(xiě)不了!哈哈哈……”我心里很失落。爸爸好像看出了我的心思,轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō):“漫青,別急,練書(shū)法不是一日之功。干什么事只要找到正確的方法其實(shí)都不難,不要被眼前的困難嚇倒!蔽衣(tīng)了爸爸的話(huà),全身似乎充滿(mǎn)了能量。我再次提起筆,看著(zhù)老師寫(xiě)的字頭,用心地模仿起來(lái)。
課后回到家,老師留的作業(yè)還是“橫”的寫(xiě)法。我越寫(xiě)越好,不禁有點(diǎn)不耐煩了,就問(wèn)爸爸:“我可以寫(xiě)其他字了嗎?”爸爸卻笑著(zhù)說(shuō):“古人說(shuō):‘合抱之木,生于毫末;九層之臺,始于累土;千里之行,始于足下!@與我們寫(xiě)書(shū)法一樣,都需要打扎實(shí)基礎,“橫”就是基礎,打好這種基礎,以后就能寫(xiě)好字啦!”我美滋滋地想象著(zhù)我正寫(xiě)著(zhù)一手好字的`情景,一個(gè)個(gè)認真的“橫”便不由自主地從我的筆下飄出……
如今我已經(jīng)11歲了,已經(jīng)學(xué)會(huì )了軟筆書(shū)法的基本寫(xiě)法,但我永遠忘不了爸爸說(shuō)的那句:“干什么事只要找到正確的方法其實(shí)都不難,不要被眼前的困難嚇倒!
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