寫(xiě)給老師的書(shū)信(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的寫(xiě)給老師的書(shū)信，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)給老師的書(shū)信1
親愛(ài)的郝老師：
您好！馬上就要畢業(yè)了，我非常感謝您對我六年慈母般的關(guān)心愛(ài)護，感謝您教給我的人生哲理。拿起兒時(shí)的書(shū)，我仿佛又回到了六年前，傾聽(tīng)您的教誨。
還記得，剛上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)自由散漫、頑皮淘氣的孩子，每天心里只記的玩耍，從來(lái)不把放在心上，作業(yè)就沒(méi)寫(xiě)過(guò)幾次。久而久之，小組長(cháng)收作業(yè)時(shí)干脆就直接跳過(guò)了我，就連我自己都覺(jué)得我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的壞孩子，對自己沒(méi)有了希望。當我的《素質(zhì)冊》發(fā)下來(lái)后，我不抱什么希望地打開(kāi)它后，卻驚奇地發(fā)現，在評語(yǔ)一欄，您工工整整地為我寫(xiě)下了評語(yǔ)，委婉地告訴我我的缺點(diǎn)，還提出了建議，希望我能努力改正錯誤。原來(lái)，一直阻撓我進(jìn)步的，其實(shí)是一個(gè)微不足道的.壞習慣。我改掉了原來(lái)貪玩的壞習慣，認真地去完成假期作業(yè)經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的努力，我竟然受到了您的表?yè)P�！按迺�(shū)航，你最近進(jìn)步很大呀，繼續努力吧！”雖然只是一句短小而又平常的話(huà)，卻給了我極大的信心。從此，我努力地改正了缺點(diǎn)，上課認真地聽(tīng)講，學(xué)習成績(jì)也提高了很多。
也許這件事您早已忘卻，可卻給我的人生帶來(lái)了轉折。翻開(kāi)一年級時(shí)的作業(yè)本，里面幾乎是空空的；翻開(kāi)二年級時(shí)的作業(yè)本，上面寫(xiě)滿(mǎn)了您對我的鼓勵六年的作業(yè)本摞在了一起，厚極了，每一本您都為我細心地批改，這需要付出多少心血��！看著(zhù)這些作業(yè)本，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了您對我們春雨般的教導。您在我們的心目中，永遠是最美麗的。
祝您桃李滿(mǎn)天下！
寫(xiě)給老師的書(shū)信2
尊敬的劉老師：
您好！我是喻敬堯。
劉老師，您最近好嗎？我在家里是多么想念您呢！我有一點(diǎn)小困難想問(wèn)您，就是我寫(xiě)信時(shí)，總是覺(jué)得沒(méi)有可以寫(xiě)的，您能教一教我怎樣把信寫(xiě)好的竅門(mén)嗎？
上周，我參加了班級的獨奏比賽，本來(lái)想，我肯定會(huì )輸的�？墒�，結果我卻輕輕松松地通過(guò)了預賽。您會(huì )想：為什么輕輕松松地通過(guò)了呢？我就告訴您吧！那一天中午，您來(lái)到我身邊，用溫柔的聲音對我說(shuō)：“喻敬堯，加油呀！”我頓時(shí)覺(jué)得充滿(mǎn)了力量。比賽開(kāi)始了，我緊張極了，因為，下面那四十四雙眼睛齊刷刷地看著(zhù)我。比賽完后，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，輕松多了。宣布結果了，老師說(shuō)出了這次預賽的勝利者：王采樵、喻敬堯！呀！竟然有我。我哈哈大笑了起來(lái)。于是，我輕松地通過(guò)了預賽。
第二次的`年級比賽，我早已經(jīng)提心吊膽了。因為這次比賽不只是一個(gè)班級，而是一個(gè)年級。賽前，我打扮的十分帥氣，給自己加油。輪到我上臺了，我士氣高昂地走上舞臺，開(kāi)始吹奏。表演時(shí)，我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，但很快就忘了，因為要記譜子。成績(jì)出來(lái)了，我本來(lái)是待定，可后來(lái)又不知為什么， 變成了通過(guò)，可以進(jìn)入決賽了。
接下來(lái)的決賽又會(huì )是什么情況？讓我們一起期待下一次給您寫(xiě)信吧！
此致
敬禮
您的學(xué)生：喻敬堯
時(shí)間：
寫(xiě)給老師的書(shū)信3
敬愛(ài)的李老師
您好！
李老師，雖然您接我們班擔任我們的班主任，才不到一年的時(shí)間，但我們的班級猶如吹進(jìn)了一股清新，溫暖的春風(fēng)，面貌煥然一新。尤其是我，感受到了從未有過(guò)的一種積極向上的激勵，我也進(jìn)步了。
李老師，您也知道，我不但學(xué)習上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學(xué)，也給您帶來(lái)不少麻煩。下面發(fā)生的一件事，我記憶猶新，通過(guò)您的教育，我受益匪淺。有一次，我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學(xué)拿出來(lái)踩碎了，我發(fā)現了又氣又怕，同學(xué)們也議論紛紛，我覺(jué)得面子全無(wú)，氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張，差點(diǎn)情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓了。您在處理此事時(shí)，先分析了問(wèn)題的性質(zhì)，肯定了那位同學(xué)的心理缺失，又要我找找自身的不足，您對我平心靜氣的溝通，耐心的分析。在您慈祥的目光下，在您溫和的笑容中，我終于在迷糊狀態(tài)中找到了問(wèn)題的癥結——由于自身的性格暴躁，和同學(xué)的關(guān)系不夠和諧，所以會(huì )發(fā)生這種事情。此事對我觸動(dòng)很大，您的教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關(guān)系是以后立足社會(huì )的基礎。更使我沒(méi)有想到的是為了彌補我的委屈，您把自己的.一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對我太好了。連爸爸都說(shuō)：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如�！�
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報�！蹦鷮ξ业慕陶d，我銘記在心，感恩在心。我現在尚小，沒(méi)有金錢(qián)和地位來(lái)報答您，但我也知道您不需要這個(gè)。珍惜每一天，好好學(xué)習，努力奮斗，勤勉做人，才是對您最好的回報，最大的感恩。我要用世界上最美好的語(yǔ)言來(lái)祝福您——祝李老師的每一天快樂(lè )！健康！幸福！愿我的祝福，永遠盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節，為您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出喜悅和欣慰！
此致
敬禮！
李xx
20xx年4月16日
寫(xiě)給老師的書(shū)信4
親愛(ài)的鄒老師：
您好！
您應該很意外，我會(huì )給您寫(xiě)一封信，自從我二年級，您望著(zhù)我的`那個(gè)眼神，我永遠都記得，轉來(lái)時(shí)您目光中閃爍的是希望·期盼與那純真的關(guān)愛(ài)，在課堂中我有時(shí)開(kāi)小差，您沒(méi)有批評我而是時(shí)常提醒我，在作業(yè)中錯誤的您總是悉心教導我，讓我弄明白您才罷休，如果我字跡漂亮作業(yè)質(zhì)量高了一點(diǎn)您就夸獎我，讓我覺(jué)的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
記得上體育課是您帶的，您那時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始教我們跳長(cháng)繩了，我每次跳都要隔，您不厭其煩的教我，有時(shí)您還帶著(zhù)我跳，雖然有時(shí)我會(huì )抱怨，但您從來(lái)沒(méi)放棄。
一轉眼五年級了，成績(jì)比原來(lái)好多了，但這一年一年過(guò)的很快，就像花長(cháng)大了可園丁卻老了，但花從不會(huì )忘以前還有一個(gè)園丁滋潤過(guò)它。
祝您家庭幸福
寫(xiě)給老師的書(shū)信5
親愛(ài)的老師：
您好!
雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達過(guò)我對您的敬意與愛(ài)意。
多謝你一直多么愛(ài)護我、關(guān)心我的學(xué)習，怕我考不上理想的學(xué)校，你就天天幫我補習，不怕多困難，你依然幫助我，當我考試考差了，你就在背后一直技持我、鼓勵我。在最后我終于考上了，這是開(kāi)心的事，但是你卻走了，不能和我分享，因此我很難過(guò)。
記的有一次，我們上著(zhù)課，大家都很認真地聽(tīng)著(zhù)，外面下著(zhù)傾盆大雨、閃著(zhù)雷電，風(fēng)雨交加。就在這時(shí)后，我突然發(fā)燒了，臉色變清了，嘴唇變白了。你在上面上著(zhù)課，突然看見(jiàn)了我的表情，馬上扔下手中的`課本，箭步向我走來(lái)，用你溫暖的雙手撫摸著(zhù)我的額頭，“啊!你生病了，得馬上去醫院�！蹦�(zhù)急的說(shuō)。于是，您把我的手搭在你的肩上，用力一推我的屁股，然后隨手拿起一把雨傘，直奔醫院。
朦朧中，我看見(jiàn)您全身都濕透了，而我卻一點(diǎn)事也沒(méi)有，原來(lái)你把傘都遮在了我頭上。我頓時(shí)眼淚奪眶而出，心里非常的難過(guò)，好像針一樣刺著(zhù)我的心。你的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚，到處飄擺著(zhù)，飄在我的額頭上，于是，我就用我的全部力幫你扎好頭發(fā)，正想幫你，你用力一拋，就把我拋昏了過(guò)去。
你于然向醫院跑去。你越來(lái)越慢了，呼吸越來(lái)越快，上氣不接氣。再這時(shí)侯，我醒來(lái)了，我就說(shuō);“老師，讓我下地走走吧!”您卻說(shuō);“不，我不能把你放下來(lái)，地面很滑、很濕，怕你跌倒�！薄拔也粫�(huì )的，你放心吧!求您了老師�！薄昂冒��！蹦f(shuō)。走了一會(huì )兒，我看見(jiàn)前面有一排凳子，于是說(shuō)：“老師，那里有一排凳子，我們去那里坐坐吧!”“也好�！蹦f(shuō)。我就拉著(zhù)您的手向那走去。就快到了，我就在這時(shí)侯睡了過(guò)去。
當我醒來(lái)時(shí)，我躺在病床上，老師在我旁邊睡著(zhù)了，她的雙手握著(zhù)我的手。我靜靜地看著(zhù)老師�！肮贰�，把我嚇了一跳。您紅紅的雙眼看著(zhù)我，說(shuō)：“怎么了，病好些了嗎?”“好多了�！蔽艺f(shuō)。
老師，您，無(wú)私的將您所知道的知識教給我們;您，那無(wú)私的精神感染著(zhù)我們，教育著(zhù)我們。我不會(huì )辜負您的希望，我會(huì )好好學(xué)習的!
祝您身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
此致
敬禮!
xxx
x年x月x日
寫(xiě)給老師的書(shū)信6
楊老師：
今天是9月10日，在又一個(gè)教師節來(lái)臨之際，學(xué)生曾慶強發(fā)自?xún)刃牡叵蚰f(shuō)一聲：“楊老師，您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！”
進(jìn)入了高中的學(xué)習殿堂，我不僅對未來(lái)的學(xué)習充滿(mǎn)了信心，而且對初中三年來(lái)教到過(guò)我的老師念念不忘，特別是我的化學(xué)啟蒙老師――您！
化學(xué)，的`確是一門(mén)不怎么好學(xué)的學(xué)科，是您讓對化學(xué)望而生畏的我對學(xué)習化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。初三的學(xué)習是緊張的，是您讓解化學(xué)題成了一件非�？鞓�(lè )的事，讓化學(xué)成為我最喜歡的學(xué)科，讓我在緊張的學(xué)習中找到了樂(lè )趣。還記得那次在辦公室的談話(huà)嗎？那句“我相信你一定能行！”深深地打動(dòng)了我的心，讓走入學(xué)習低谷的我對學(xué)習又重新充滿(mǎn)了信心，立志發(fā)奮圖強。雖然在往后的化學(xué)考試中都沒(méi)能發(fā)揮到最好，讓您滿(mǎn)意，但您的那句話(huà)一直激勵著(zhù)我，不退縮，不棄妥，一直堅持到最后。
沒(méi)能用優(yōu)異的中考成績(jì)報答您的精心培育之恩，我感到萬(wàn)分慚愧！
在此，請允許我用這張薄薄的賀卡表達我對您深深的思念和衷心的感謝！
最后，祝愿您家庭美滿(mǎn)工作順利桃李滿(mǎn)天下
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
x年x月x日
寫(xiě)給老師的書(shū)信7
敬愛(ài)的老師:
最近身體好嗎?
就要離開(kāi)學(xué)習六年的母校和你們去新的學(xué)校學(xué)習了,十分不舍教我六年的你們,在這里,我用筆來(lái)表達心中對你們的感謝之情。
你們是我求學(xué)路上的第一任老師，你們是我成長(cháng)路上悉心栽培澆灌的園丁，你們教給我許多知識和做人的道理，讓我難以忘懷。
陳老師是我的語(yǔ)文老師，劉老師是我的數學(xué)老師，林老師、蘇老師和譚老師是我的英語(yǔ)老師，你們都是我一、二年級的老師，給有著(zhù)幼稚心靈的我播下了知識的種子；我三至六年級的老師有：教語(yǔ)文的盧老師，教數學(xué)的劉老師，教英語(yǔ)的梁老師、謝老師。你們激發(fā)了我求知學(xué)知的欲望。在這里，我要感謝你們，是你們，盡心盡力地培育我，你們的教誨讓我明白了方向。每天跟你們在一起，我學(xué)到了許多知識。
陳老師的鼓勵讓我難忘。每次在我傷心時(shí)，您總能逗我開(kāi)心；在我考試考砸時(shí)，您總會(huì )鼓勵我，讓我重拾自信。
盧老師的表?yè)P讓我再接再厲：一次，我獲得區語(yǔ)文競賽的獎狀時(shí)，您親切地表?yè)P我、鼓勵我，讓我繼續努力。我會(huì )努力的，老師！您的批評則令我反省。每次在我做錯事的時(shí)候，您會(huì )嚴厲地批評我，讓我反思自己的`所作所為。就拿上個(gè)學(xué)期做手抄報這件事說(shuō)吧：您讓我們做一份關(guān)于詩(shī)歌的手抄報，我竟然連做手抄報的主次內容都弄亂，您嚴厲地批評了我，說(shuō)我怎么會(huì )犯這樣低級的錯誤。此后，我認真地反省了自己，才又端正了學(xué)習態(tài)度。
劉老師的幫助激發(fā)我的學(xué)習興趣。在我考試考差時(shí)，您會(huì )和我一起做我做錯的題，還會(huì )教我學(xué)習方法，使我下次考得更好。
另一位劉老師讓我當了數學(xué)科代表。您上課時(shí)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，講的內容讓人一聽(tīng)就懂。因為您，我愛(ài)上了數學(xué)！
謝老師教學(xué)認真，我喜歡您和您的教學(xué)方式，我上課會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講，還會(huì )做好課后作業(yè)，因此，我的英語(yǔ)成績(jì)穩定。
我特別感謝你們！
我也感謝許多教過(guò)我的專(zhuān)科老師們，有：教體育的黃老師、教音樂(lè )的夏老師、教美術(shù)的李老師、教科學(xué)的梁老師、教計算機的何老師、教綜合的譚老師……
我還要感謝彭校長(cháng)、劉校長(cháng)、肖校長(cháng)、梁主任、何主任和易主任。
感謝老師，你們的教誨、你們的音容笑貌，我將永遠銘記在心。在我心中，你們永遠年輕！我從童年走向少年，從幼稚變得成熟，青春的我將告別你們，走向新的前方，學(xué)習更多的知識，但我永遠不忘你們的教誨！在新的環(huán)境我會(huì )再接再厲，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向你們匯報！
祝
身體健康！
寫(xiě)給老師的書(shū)信8
親愛(ài)的老保：
你身體好嗎？我很久沒(méi)有去看您了，挺想您的。
畢業(yè)后，有幾次想組織上同學(xué)去看您，由于種種原因卻始終沒(méi)有成行。今天是教師節，我已經(jīng)在異地求學(xué)，現在給您寫(xiě)封信，問(wèn)候您并送上我的祝福。
原來(lái)在初中的時(shí)候，您是全校最嚴的老師，咱們班是全校最優(yōu)秀的班。我覺(jué)得，原96班的同學(xué)都應該感謝您。如果不是您那么嚴格地要求我們，我們的成績(jì)是不會(huì )那么好的。最起碼，我應該感謝您，我的知識基礎是在初中打下的。說(shuō)實(shí)話(huà)，上高中后我沒(méi)有好好學(xué)習，怕讓您失望，我實(shí)在是不敢見(jiàn)您。
還記不記得，臨畢業(yè)那段時(shí)間里，您經(jīng)常和我們談心。有一次談話(huà)，我記憶猶新，記得您當時(shí)說(shuō)：“我好喝幾口酒，也沒(méi)啥圖的`，只想你們長(cháng)大后，能拿上瓶好酒來(lái)看看我�！蹦敃r(shí)是笑著(zhù)說(shuō)的，可說(shuō)完后，我們都哭了。我們真的很感動(dòng)，您剛50歲出頭，為數不多的頭發(fā)卻早已斑白，您為了我們不知灑下多少汗水。
老保，這次回去，我要去看看您，帶上點(diǎn)好酒。
學(xué)生高欣
9月10日
寫(xiě)給老師的書(shū)信9
敬愛(ài)的老師們：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，教師節又快到了，您的學(xué)生和您曾經(jīng)的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!您們是人類(lèi)靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長(cháng)的豐碩果實(shí)。
我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長(cháng)和變化。因為女兒的長(cháng)大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節之際，我們有無(wú)限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心里話(huà)想對老師們說(shuō)說(shuō)。
我們都知道孩子是在鼓勵中成長(cháng)的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛(ài)心，來(lái)培養他們的自信和勇氣。
我女兒的`老師要求他們大聲講話(huà)以培養他們的自信，我覺(jué)得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信?我女兒上學(xué)幾天就開(kāi)始有些害怕上學(xué)，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)，老師太厲害了。我對女兒說(shuō)，其實(shí)每個(gè)老師都是非常愛(ài)你們的，當他們嚴肅地看著(zhù)你們的時(shí)候，他心里想的卻是：“這個(gè)小家伙不錯，那個(gè)小家伙長(cháng)大一定有出息，我得多教他們點(diǎn)本事”，女兒?jiǎn)?wèn)：“真的嗎?”我說(shuō)，“是的，
因為老師太愛(ài)你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進(jìn)步一定會(huì )表?yè)P你們的”。于是女兒又歡快地跑向學(xué)校。
我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒(méi)有笑容的，有些老師講話(huà)還相當地嚴厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會(huì )更好些?如果學(xué)生有積極的表現能不能給他們一個(gè)微笑，一句贊揚或鼓勵的話(huà)?早晨走進(jìn)校門(mén)，當孩子們大聲地向老師問(wèn)好時(shí)，老師能不能也大聲地愉快地說(shuō)聲同學(xué)好?這樣，您和孩子都會(huì )美好一天的愉快心情
我不是教育專(zhuān)家，更不是心理學(xué)專(zhuān)家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔心老師們太吝嗇對孩子的表?yè)P和鼓勵了，太多的表現自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛(ài)和鼓勵，保護和尊重也許會(huì )有更好的教育效果。教育是一門(mén)綜合藝術(shù)，雖然老師們在知識水平和素質(zhì)技巧上會(huì )有一些差別，但是，教育歸根到底是一門(mén)愛(ài)心的藝術(shù)，只要是愛(ài)學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當您能夠讓孩子們感覺(jué)到您是愛(ài)他們的，也許孩子們會(huì )更愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)老師，更聽(tīng)老師的話(huà)。
我自己也有過(guò)一次與老師的一個(gè)刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調動(dòng)的原因從黑龍江轉學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一，尤其是數理化，在中考通考中，我是全地區惟一數學(xué)得滿(mǎn)分的兩個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，數理化老師經(jīng)�？洫勎�，說(shuō)我悟性好，我自己也很自信很努力，小時(shí)候的理想是當一名科學(xué)家或者工程師。我來(lái)到新疆通過(guò)考試進(jìn)入了一所重點(diǎn)高中，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度比正常的快大半本書(shū)，我開(kāi)始每天自己看書(shū)給自己補落下的功課。有一天，化學(xué)老師提問(wèn)我當天要講的新課，我說(shuō)我還沒(méi)有來(lái)得及看。老師批評了我，說(shuō)天天在補課都補到哪里去了?
我無(wú)聲地流著(zhù)淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說(shuō)我一定是因為看到過(guò)我和男生在校門(mén)口講話(huà)，認為我沒(méi)有把心思好好用在學(xué)習上。老師的指責深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒(méi)有理過(guò)我，我也不再喜歡化學(xué)課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。大學(xué)四年我是在煎熬中度過(guò)的，一心想著(zhù)考個(gè)別的專(zhuān)業(yè)的研究生遠離化學(xué)。幸運的是我今天終于改行做了記者，但我很痛心我虛度過(guò)的大學(xué)時(shí)光，痛心我曾經(jīng)理想的破滅。
我一直記著(zhù)那個(gè)老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據說(shuō)她是來(lái)自上海的知情，是學(xué)校里的頂梁柱，是非常有名的化學(xué)老師。當時(shí)我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長(cháng)時(shí)間地留在了我的記憶里。由此可以想象，一個(gè)老師對一個(gè)孩子的影響是多么的深遠!
如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛(ài)心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福。
xx家長(cháng)
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的書(shū)信10
老師：
您好！時(shí)光如流水，轉眼間，我們分開(kāi)一個(gè)學(xué)期了，在那個(gè)分離的夏天，淚水滑落那一刻，依然清晰得在眼前浮現。您對我用心的教導，我永遠不會(huì )忘記。時(shí)間可以沖淡一切，但老師，無(wú)論時(shí)間如何沖洗，在我心中，依舊能看到您的身影。
老師，在初中這個(gè)嶄新的入口，我已經(jīng)熟悉，您不用擔心，即使您不在我身邊，我依然能繼續努力。
老師，我離開(kāi)了小學(xué)的懷抱，但在初中，一切都很好。這里有依然溫暖的友誼，依舊嶄新的天地，新的老師，也如您一樣細心、關(guān)懷。
老師，現在的我，比小學(xué)更努力，因為，我學(xué)會(huì )珍惜，不是每個(gè)人都有這樣的機會(huì )。我真正知道，我長(cháng)大了，我不再是當年那個(gè)穿著(zhù)花衣在舞臺上跳舞的小女孩，而是一個(gè)揮著(zhù)翅膀在舞臺上飛舞的女孩。
老師，您放心，您對我的`苦心，我都是看在眼里，懂在心里，我曾想過(guò)，到了初中，離開(kāi)老師的懷抱，我是否還能繼續堅強�，F在，我懂了，我不能做溫室的花蕾，老師您不能陪伴我一生，我要學(xué)會(huì )自己面對困難，我緊記著(zhù)老師的教導，勇敢的邁出每一步。
老師，您一定很想知道我在初中過(guò)著(zhù)怎樣的生活，其實(shí)，基本上和小學(xué)一樣，只是科目多了，難度大了，我沒(méi)有住校，生活與小學(xué)一樣，到了初三我住校時(shí)，我再給老師寫(xiě)一封信，讓您了解我的情況。
老師，我說(shuō)了許多關(guān)于我的事情，您也要跟我說(shuō)說(shuō)您的情況��！我等著(zhù)您的回信。
老師，我曾經(jīng)很傷心，是您給了我笑容；
老師，我曾經(jīng)很迷惑，是您給了我方向；
老師，我曾經(jīng)很無(wú)知，使您給了我知識。
時(shí)間如水，日月如梭，我心依舊，笑，因有您伴隨；樂(lè )，因有您教悔。緊記您的教悔，笑容永遠伴隨。
祝
身體健康
心想事成！
您的學(xué)生：
日期：
寫(xiě)給老師的書(shū)信11
敬愛(ài)的童老師：
您好!
從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有三個(gè)月的時(shí)間了，現在我和班里的不少同學(xué)都能友好地和睦相處，也交了幾個(gè)要好的朋友，我們不僅在一起玩耍也會(huì )在一起學(xué)習一起進(jìn)步，在做完作業(yè)的周末我們也會(huì )一起相約出去玩，這是讓我的心里感到非常的高興。再加上待我們如自己孩子的您，更讓我感到開(kāi)心了。
以前的我一直是一個(gè)非常害羞沉默的學(xué)生。在以前讀書(shū)時(shí)，課堂上有老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，總批評我說(shuō)：“同學(xué)你的聲音太小了，再大點(diǎn)兒!”。的確如此，有時(shí)我的聲音小得甚至連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。老師和同學(xué)們都說(shuō)我太害羞了，并且回答問(wèn)題也不是很規范。于是我無(wú)數次的一心想改掉這個(gè)壞毛病，但最終都失敗了。敬愛(ài)的周老師，您認為我該怎樣改掉我這個(gè)壞毛病呢?
接下來(lái)我和您說(shuō)說(shuō)我的家鄉吧，一說(shuō)到我的家鄉，我感到非常的驕傲和自豪。從前家鄉的人們靠種地種樹(shù)為生，收入微薄，現在生活也漸漸好了，我們這里也被改建成風(fēng)景區，這是因為我的家鄉有許多令人驚喜的美景，并且山青水秀、空氣清新，有著(zhù)清澈見(jiàn)底的小溪“聽(tīng)泉”，還有怪石“飛鳥(niǎo)巖”，幽深的“夢(mèng)谷洞”，這里的'一切都讓人美好愉快，可以讓人放下繁忙的工作，感受下自然的美好。您若是有空，請一定到我們這里走一走，看看這里的美景，感受下自然的美好，我們村的人隨時(shí)歡迎您的到來(lái)。
祝：
身體健康，工作順利!
XXX
20xx年XX月XX日
寫(xiě)給老師的書(shū)信12
尊敬的老師：
您好！我寒假最難忘的事就是新年爬下稽巖。九點(diǎn)鐘，我們出發(fā)了，我們要去走那座山，路要少一點(diǎn)的地方。我們還不知道在哪，看見(jiàn)一個(gè)入口有很多車(chē)都往一個(gè)入口開(kāi)，我們也就開(kāi)進(jìn)去了。開(kāi)到里面才知道開(kāi)錯了路，只有一直開(kāi)到了最里面才調頭開(kāi)了出去，向另一個(gè)入口開(kāi)進(jìn)了。
到了目的.地，我們把車(chē)停在一個(gè)廠(chǎng)里，就開(kāi)始了上山的旅途，路很長(cháng)，也很陡峭。一路上差不多都是我在第一個(gè)，我們一路上還打著(zhù)雪仗。后來(lái)，我們遇到了兩條路，一邊是水泥路，一邊是和剛剛的路連著(zhù)的，我們選擇了走水泥路。走著(zhù)走著(zhù)，走過(guò)了一座廟，那里的路很險要，不一會(huì )兒，我們就到了。到了上面，我們找了一個(gè)位子開(kāi)始吃東西，然后，我和爸爸一起去拜佛，拜完了我們走另一條路。祝您身體健康！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的書(shū)信13
敬愛(ài)的李老師：
您好！
開(kāi)學(xué)至今已有兩個(gè)月了，在這短短的兩個(gè)月內，我與班里的不少同學(xué)都能和睦相處，心里非常的高興。再加上關(guān)心我們如父母的您，更讓我喜出望外。
先聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)過(guò)去的事吧！我向來(lái)都是一位非常膽小的學(xué)生。在半角小學(xué)讀書(shū)時(shí)，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，總批評我說(shuō)：聲音太小了。的確如此，有時(shí)聲音小得甚至連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。老師和同學(xué)們都說(shuō)我太膽小，并且禮貌也不到位。于是我無(wú)數次的下定決心改掉這個(gè)壞毛病，但最終都失敗了。敬愛(ài)的李老師，您認為呢？
不說(shuō)這些了，就讓我當一回導游介紹介紹我的家鄉吧。一說(shuō)到我的家鄉，它是那么的貧窮后，但又是那么的美麗迷人。說(shuō)它貧窮落后，是因為土地貧瘠，地里的.莊稼沒(méi)有好收成，鄉親們都艱難的維持著(zhù)生活。勤勞儉樸終究摘不掉貧窮的帽子。說(shuō)它美麗迷人，是因為那里山青水秀、空氣清新，再加上濃濃的鄉情，使人流連忘返。您若是有空，請到我們村走一走，我們村的人隨時(shí)歡迎您的到來(lái)。
這封信一此停筆，有空在寫(xiě)。
此致
祝：身體健康
工作順利
您的學(xué)生：張永珍
二00五年十月二十日
寫(xiě)給老師的書(shū)信14
敬愛(ài)的寇老師：
您好！一定很忙吧？
這是我平生第一次寫(xiě)信，而且又是寫(xiě)給您，心情非常激動(dòng)。其實(shí)，我有好多好多心里話(huà)想說(shuō)給你聽(tīng)呢，可是一拿起筆，就覺(jué)得不知從哪兒說(shuō)起。
在您的心目中，我可能是一個(gè)調皮、搗蛋，上課愛(ài)講話(huà)，做小動(dòng)作的男孩子。在您的關(guān)心和幫助下，我已經(jīng)改正了很多壞習慣。其實(shí)我還有許多您不知道的優(yōu)點(diǎn)呢，比如：愛(ài)看書(shū)、愛(ài)運動(dòng)、下棋……，節假日我還在外面報名參加了“劍橋少兒培訓班”、“乒乓球培訓班”，學(xué)習了好多在學(xué)校里學(xué)不到的知識和本領(lǐng)。我多么希望您今后能更多地關(guān)心幫助我，使我成為一名優(yōu)秀的`小�！疤依顭o(wú)言，下自成蹊”，長(cháng)大后我成為有用之材，一定會(huì )報答您的培育之恩。馬上就到圣誕節了，提前祝您節日快樂(lè )，身體健康！
寫(xiě)給老師的書(shū)信15
尊敬的李老師
您好！
我是那個(gè)文靜而又成績(jì)不理想的晏已儀。以前雖沒(méi)有讓您操什么心，可是您每次都會(huì )無(wú)微不至的問(wèn)我考試成績(jì)怎么樣？年紀排名是多少？您一次次的問(wèn)我，而我又次次讓您失望。對此我敢到很愧疚。
曾經(jīng)在您的課堂上，我猶如在“噩夢(mèng)“里一般。因為您那’霸氣”的“獅子吼”，使我不得不把精力放在課堂上；您把題目寫(xiě)在黑板上，一邊指著(zhù)題目耐心地講解，一邊用眼睛的余光去看有沒(méi)有同學(xué)走神。下課后，您總會(huì )提醒我們“同學(xué)們，寧吃三年苦，步牛終身憾？”可惜我再一次的讓您失望了。
因為中考的失利，我來(lái)到了長(cháng)沙財經(jīng)中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校就讀物流專(zhuān)業(yè)，來(lái)到了617班，剛一進(jìn)教室就覺(jué)得非常寬敞，又有一個(gè)又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦；眼睛電視機、，老師用它們放大課文中的內容，讓我們了解的.知識。同學(xué)與我相處的都挺好。教專(zhuān)業(yè)課的老師對我也關(guān)愛(ài)有加。學(xué)校在文化基礎課上還加了許多的實(shí)踐活動(dòng)，如：技能比賽，財經(jīng)好聲音，校園合唱比賽，漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽等等，使我們勞逸結合。
在班級擔任語(yǔ)文數學(xué)課代表，在衛生部里擔任負責人，還在班上組織過(guò)幾次班會(huì )，團會(huì )。在這里，我不僅僅鍛煉了膽量，還激發(fā)了我的能力。
雖然我讀的是長(cháng)沙財經(jīng)中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校，但它堪稱(chēng)是職高里的雅禮，因為它培養了高素質(zhì)技能型人才30000余人所以我堅信我所選擇的學(xué)校是對的！
在作文的結尾我想寫(xiě)一句話(huà)——“飲其流者懷其源，學(xué)有所成念吾師�！敝x謝您，李老師
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
x年x月x日
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