學(xué)生讀后感(匯編13篇)
當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的學(xué)生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生讀后感 篇1
這本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要數《烽火戲諸侯》了。
故事的內容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂(lè )，打發(fā)人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽(tīng)，反而把褒某下了監獄。褒某被關(guān)了三年，褒某的家人為了救他出來(lái)，就在鄉下買(mǎi)了一個(gè)挺漂亮的姑娘，教會(huì )她唱歌跳舞，把她打扮起來(lái)，獻給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進(jìn)宮后，沒(méi)有笑過(guò)一次。為了讓她笑，幽王出了個(gè)賞格，說(shuō)誰(shuí)讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個(gè)鬼主意。周幽王聽(tīng)了，便帶著(zhù)王妃上了驪山，把烽火點(diǎn)了起來(lái)。附近的諸侯見(jiàn)了，連忙帶兵馬趕了過(guò)來(lái)，結果撲了個(gè)空，王妃見(jiàn)了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。后來(lái)，犬戎兵真的打過(guò)來(lái)了,幽王立刻把烽火燒了起來(lái)，可是諸侯們因為上了一次當，誰(shuí)也不理會(huì )他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
看了這個(gè)故事，我認為周幽王是一位腐朽無(wú)能的君王，因為貪戀美色，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導致最后連自己的性命都不保。從這個(gè)故事，我聯(lián)想到了一個(gè)小故事《狼來(lái)了》，故事中的'牧童也不就是因為失去附近村民們的信任，才會(huì )讓狼吃掉了所有的羊嗎？由此可見(jiàn)，贏(yíng)得別人的信任是多么重要呀!這篇文章告訴著(zhù)我一個(gè)道理，做人應該守信，失去了別人的信任是很難挽回損失的。
學(xué)生讀后感 篇2
《師說(shuō)》讀后感
本文是韓愈所寫(xiě)的古代散文的典范。它論證了教師的職能，作用和從師而學(xué)的必要性，批判了士大夫恥學(xué)于師的不良風(fēng)氣和影響，從而闡明了從師而問(wèn)的道理。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！贝司湔f(shuō)明了老師的作用。是的，每個(gè)老師都有幫助學(xué)生解決困難的職能。無(wú)論老師的地位顯貴還是低下，年少還是年長(cháng)，只要能掌握真理，幫助學(xué)生解決困難就可以稱(chēng)得上是一位好老師。
從而我想到了四川地震中用自己的身軀守護三個(gè)孩子的譚千秋老師，他可以稱(chēng)得上是人民的好老師，他不但為學(xué)生傳道受業(yè)解惑也，而且將自己責任升華。當地動(dòng)山搖的那一刻來(lái)臨時(shí)，他不顧惜自己的生命，張開(kāi)守護的翅膀挽救了三個(gè)孩子的生命。他是一位令人敬佩的好老師。
學(xué)者，應該做到不恥下問(wèn)。我們要學(xué)習古代圣人，“從師而問(wèn)焉”。學(xué)無(wú)止境，不恥下問(wèn)。則會(huì )“圣益圣”。不能向士大夫那樣“恥學(xué)于師”則會(huì )“愚益愚”。
有時(shí)，我們在學(xué)習遇到困難后，可能很難開(kāi)口向別人請求幫助，然后問(wèn)題就會(huì )越攢越多。最后就不知道從何解決了。所以為了避免問(wèn)題的積攢，要做到平常不恥下問(wèn)，把問(wèn)題分散的解決。這樣量的積累后就會(huì )有質(zhì)的飛越，學(xué)習成績(jì)就會(huì )有很大的`提高。
孔子曰：“三人行必有我師焉”。的確，三個(gè)人行走必定有一個(gè)會(huì )是我的老師。人無(wú)完人，每個(gè)人都不是完美的。必定會(huì )有些方面不如別人，所以大家在一起可以?xún)?yōu)勢互補，恥學(xué)相師。所以“弟子不必不如師，師不必賢于弟子�！泵總�(gè)人都可以作別人的老師，只是看你擅長(cháng)哪方面了。
《師說(shuō)》這篇文章蘊含著(zhù)許多從師問(wèn)學(xué)的道理。作者韓愈想借此激勵后人不恥下問(wèn)的努力學(xué)習，同時(shí)也批判了恥學(xué)于師的不良風(fēng)氣，希望后人能夠有所啟發(fā)。
學(xué)生讀后感 篇3
感恩是一種美德，感恩是一旋律，感恩是我們合唱的一首歌。讓我們一起做到感恩在心，而感謝卻在我們的一言一行里，讓我們感謝父母，感謝老師。
記得小時(shí)候，你摔倒了，父母總會(huì )把你扶起來(lái)，給予那溫暖的懷抱；你遇到不會(huì )的問(wèn)題，老師總會(huì )很思心的幫你清除“障礙”�？扇缃裎覀円呀�(jīng)長(cháng)大了，應該感謝父母，感謝老師，感謝社會(huì )。
為什么感謝父母？因為父母給了我們生命，讓我們來(lái)到了這個(gè)美好五彩繽紛的世界，所以我們要感謝父母，為什么要感謝老師？因為老師讓我們在知識的海洋里暢游，所以我們要感謝老師。為什么要感謝社會(huì )？因為5.12地震,我們的家園成了廢墟，全國各地都在給我們捐錢(qián)，捐物，還給我們寄來(lái)了愛(ài)心包裹，所以我們要感謝社會(huì )。同學(xué)們讓我們一起唱那首美德之歌，讓我們明白感恩是對父母，老師一個(gè)最好的回報。
有一個(gè)故事講的是：當年有一個(gè)小女孩，給一個(gè)大學(xué)生一杯牛奶和一塊面包的事，當年的'大學(xué)生，生活很困難很饑餓，小女孩就給了大學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)心，現在的大學(xué)生已經(jīng)是學(xué)業(yè)有成，成了一名有名的醫生，而當年的小女孩卻不興得了病了，需要很多的手術(shù)費，現在的醫生為了回報當年的杯牛奶和面包，就給當年的小女孩免費做了手術(shù)，小女孩得到了健康。這就是感恩。
同學(xué)們讓我們學(xué)習那位醫生，學(xué)會(huì )感恩，成為一個(gè)知恩圖報的人，讓美德之歌永恒。
學(xué)生讀后感 篇4
講的是有一位母親，因為家里貧窮買(mǎi)不起鬧鐘，為了清晨能按時(shí)叫醒孩子，不讓孩子上學(xué)遲到而自己采用把雙手壓在胸前俯臥在床板上睡覺(jué)的故事。
這位可敬的母親，她知道用這種不自然的姿勢睡覺(jué)，自己會(huì )感到不舒服，會(huì )感到壓抑，胸悶咳嗽而且會(huì )做惡夢(mèng)，不能熟睡。她就用這種姿勢強迫自己整夜處于半睡半醒的狀態(tài)，這樣她就不會(huì )睡過(guò)頭，就可以及時(shí)在清晨把孩子叫醒了。
母親這樣“善待”自己，是為了每天早晨能準時(shí)叫醒孩子上學(xué)，培養孩子良好的時(shí)間觀(guān)念。母親用這種獨特的睡姿一直陪伴了孩子在家上學(xué)的整整九年。到后來(lái)，孩子長(cháng)大離家了，但母親的.這種睡姿卻成了習慣，再也無(wú)法改變了，這意味著(zhù)母親的一生都得徹夜咳嗽不止、惡夢(mèng)連連，在半醒半睡中度過(guò)每一個(gè)夜晚！試想，忙碌了一天的母親，到了夜晚也不能安睡，活得有多累！但這位可敬的母親卻從不抱怨，從不后悔！
在百花的生命中只有一個(gè)目標，那就是要開(kāi)放出最絢麗的花朵；母親生了孩子后也只有一個(gè)目標，那就是要盡自己的能力愛(ài)護孩子，讓他健康成長(cháng)，擁有有一個(gè)幸福的童年。是啊，在我們的生命中，有一種最寶貴的東西叫母愛(ài)，是每個(gè)人一生下來(lái)就自然擁有的寶貴財富。有時(shí)，我們會(huì )因習以為常而不懂得珍惜，在不經(jīng)意中失落了這份與生俱來(lái)的寶貴財富。而只有在自己長(cháng)大了，而且往往在母親離開(kāi)了我們時(shí)才知道這份財富的寶貴，但卻再也追不回來(lái)了！
擁有母愛(ài)有人生是完美的，沒(méi)有母愛(ài)的人生是殘缺的，而擁有了母愛(ài)卻不懂得珍愛(ài)的人生是遺憾的，更是可悲的。母愛(ài)無(wú)價(jià)，讓我們每個(gè)人都珍惜母愛(ài)吧！
學(xué)生讀后感 篇5
福爾摩斯，是一個(gè)聰明，善于觀(guān)察的偵探。他和柯南一樣，也非常擅長(cháng)破案，他破過(guò)許多案子，如：勞瑞斯頓花園的慘案，博斯科姆比溪谷秘案，五個(gè)橘核，斑點(diǎn)帶子案，工程師大拇指案······其中，我最感興趣的，當然是斑點(diǎn)帶子案了。
海倫·托斯納小姐的姐姐，在一次深夜由于太驚恐去世了，案發(fā)前，她姐姐總說(shuō)；“我晚上經(jīng)常聞到繼父抽雪茄的味道，并且總是聽(tīng)到有人吹口哨�！笨墒呛悺ね兴辜{小姐從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)，等到海倫·托斯納小姐準備就寢時(shí)，她姐姐的房間突然傳來(lái)一聲尖叫，海倫·托斯納小姐沖了過(guò)來(lái)，發(fā)現姐姐面色發(fā)白，縮在墻角，嘴里還叫著(zhù)：“帶子，那根帶斑點(diǎn)的帶子！”海倫·托斯納小姐叫醒了繼父和醫生，但醫生來(lái)了時(shí)，她姐姐已經(jīng)咽氣了。
那么，那根帶斑點(diǎn)的帶子是什么呢？
其實(shí)是蛇，蛇也會(huì )發(fā)出哨音，那天，福爾摩斯在房間等待，有了雪茄味，福爾摩斯立即拿起事先準備好的藤鞭，使勁抽打房間的'鈴繩，使蛇無(wú)法沿著(zhù)鈴繩爬上來(lái)，可福爾摩斯的舉動(dòng)激怒了它，它咬了它第一個(gè)看見(jiàn)的人—醫生。當福爾摩斯打開(kāi)房門(mén)，發(fā)現醫生已經(jīng)死了，那條蛇是那個(gè)時(shí)候最毒的蛇，它咬一個(gè)人，那個(gè)人十秒內就會(huì )咽氣。
當時(shí)我看完之后，震驚了。福爾摩斯太厲害了，可那些警察不這么認為，他們覺(jué)得福爾摩斯總讓警察丟臉，福爾摩斯說(shuō)：“我破的案子，只有四個(gè)是由我的名字命名的，剩余四十九個(gè)都是警察們的�！备柲λ共回潏D名利，他曾說(shuō)過(guò)：“我要抓住罪犯，寧愿和他同歸于盡！”最后一案中，他為了抓住罪犯，與他搏斗，最后墜入山崖，不知去向。
他一生都在破案，大家都很信任他，他不要求太多酬勞，只一心為了老百姓的安寧，他很偉大！
學(xué)生讀后感 篇6
鄧世昌是一位可歌可泣的民族英雄，是清朝北洋艦隊中“致遠”號的艦長(cháng)。他有強烈的愛(ài)國心，常對士兵們說(shuō):：“人誰(shuí)無(wú)死？但愿我們死得其所，死得值！”1894年，中國和日本之間爆發(fā)了甲午戰爭。9月的一天，日本艦隊突然襲擊中國艦隊，一場(chǎng)海戰打響了，戰中，中國擔任指揮的.旗艦被擊傷，大旗被擊落，鄧世昌立即下令在自己的艦上升起旗幟，吸引住敵艦。致遠號受了重傷，開(kāi)始傾斜，炮彈也打光了。鄧世昌下令開(kāi)足馬力向日艦吉野號沖過(guò)去，要和它同歸于盡，可不幸的是，致遠號在前進(jìn)中中了魚(yú)雷，船體爆炸，沉入海底。200 多名官兵大部分犧牲。鄧世昌曾被部下用救生圈救起，也曾被愛(ài)犬“太陽(yáng)”救起，可他見(jiàn)部下都沒(méi)有生還，毅然退出救生圈，將愛(ài)犬按入水中，一起沉入大海，獻出了寶貴的生命。
當我合上這本書(shū)時(shí)，心情熱血沸騰。我從鄧世昌身上看到了我們中華民族自強不息、勇往直前、同仇敵愾、不屈不撓的精神，這是我們值得學(xué)習和發(fā)揚的精神。我們應該以鄧世昌為榜樣，從小要認真學(xué)習文化知識、勤奮進(jìn)取，要從我做起，從身邊的每件小事做起，遇到困難要積極面對，要想辦法去克服它，要有憂(yōu)國憂(yōu)民、立志為國的遠大抱負，遇到事情不能自私的只想到自己，要想到別人，長(cháng)大才能成為祖國的棟梁之材。
鄧世昌魂留大海，血灑故土，讓我們看到了什么是大丈夫，什么是大英雄，看到了中華民族的崇高精神。這種精神值得我們用一生去追求。
學(xué)生讀后感 篇7
小綠人這個(gè)主題是我意想不到的。我仔仔細細的看了一下，故事的大概內容是：“我”剛一出生宮爺爺在來(lái)賀喜的路上撿到了小丫頭——“小曉”后一年，宮爺爺經(jīng)常帶小曉來(lái)家里玩。我發(fā)現小曉就是小綠人，我也發(fā)現了小綠人。我把這件喜事告訴了家人們，他們又喜又驚。
我看到“我”和小曉 是如此的愛(ài)護環(huán)境，又不隨意亂丟垃圾。但我們的生活中卻有許許多多的人并不是這樣的。而是隨地亂丟垃圾，比如：在河里、大樹(shù)樹(shù)枝上、地上、下水道口、花花草草上……
有一次，我弟弟去倒垃圾，我意味深長(cháng)的囑咐他：“你，給我聽(tīng)好了：一、要注意安全，二、要安全地把‘垃圾們’送回各自的‘家’，三、要讓每一位垃圾都不可以掉下，四、我在樓上看著(zhù)你！你敢做出超出范圍的事，你給我等著(zhù)瞧！”“好的.，保證完成任務(wù)！”他敬了一個(gè)禮，但轉身一下樓就快速回來(lái)了。我目睹了他倒垃圾的方法：他拎著(zhù)垃圾就跑，毫不關(guān)心后面的掉落的垃圾。到了垃圾桶旁，又停了下來(lái)，我眼看他把垃圾放下�！班病钡囊宦曁叩估芭�，垃圾袋破了，垃圾掉了一地。散發(fā)出的惡臭，我估計最高樓都拿能聞到了。路旁行過(guò)的路人都捂著(zhù)鼻子走過(guò)了。弟弟還嘻嘻哈哈地對我笑著(zhù)。
唉，如果我們每一個(gè)人都能像小曉和“我”一樣愛(ài)護環(huán)境，那該多好哇！
學(xué)生讀后感 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光溫暖的早晨，吳緬突接到老爸電話(huà)：要帶吳緬去拉薩游玩。準備睡到下午的吳緬頓時(shí)也來(lái)了精神，吳緬準備了一下就和老爸一起出發(fā)了。到了拉薩天色已晚
新的一天開(kāi)始了，老爸開(kāi)著(zhù)車(chē)子帶著(zhù)吳緬來(lái)到了大草原上，吳緬站在一望無(wú)際的草原上閉著(zhù)眼晴深深地吸了一口氣，吳緬在感受著(zhù)空氣的新鮮。吳緬在觀(guān)賞美景的時(shí)候無(wú)意中發(fā)現一個(gè)拉薩的小男生在騎馬，他自己下定決心也想去試一試。剛開(kāi)始學(xué)騎馬的時(shí)候，馬的脾氣很倔，我以為吳緬要放棄了，可是他還是鼓起勇氣一直在練習著(zhù)，吳緬一邊練一邊摸索著(zhù)野馬的格性，吳緬征服了野馬，他騎在野馬的背上又威風(fēng)又自豪。
吳緬想多了解拉薩的文化，爸爸帶著(zhù)吳緬去拉薩的博物館。突然，吳緬看見(jiàn)這把漂亮的'寶劍被迷上了，劍殼上鑲嵌著(zhù)兩顆紅寶石真讓人愛(ài)不釋手。這把劍里藏著(zhù)許多奧秘，爸爸走過(guò)來(lái)對吳緬講了寶劍里的奧秘。吳緬默默的想：要是我有一天能拿著(zhù)這把寶劍降妖除魔，為民除害那多威風(fēng)��！
喜訊到來(lái)了，吳緬考上了3所學(xué)校：1中、6中、外國語(yǔ)學(xué)校。爸爸要他自己選一所學(xué)校，吳緬充滿(mǎn)男子氣概的對爸爸說(shuō)我要上1中。吳緬不僅有男子氣概，也很有責任心。吳緬幫助有困難的小孩子們交學(xué)費、買(mǎi)書(shū)包、讓他們開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)。
吳緬我想對你說(shuō)：你是個(gè)敢于去嘗試，敢于去了解，敢于幫助別人的小男孩。我也要向你一樣，充滿(mǎn)愛(ài)心的幫助別人，充滿(mǎn)男子氣概的處理好每一件事情。
吳緬你有這么多優(yōu)點(diǎn)，值得我們去學(xué)習。讓我萬(wàn)分佩服。
學(xué)生讀后感 篇9
《烏塔》的主人公：一個(gè)14歲的小女孩，她很大方，見(jiàn)到作者就打招呼，我有點(diǎn)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，以后也要學(xué)習烏塔的大方。
她還很有主見(jiàn)，不像有的人，自己沒(méi)有自己的主意，見(jiàn)風(fēng)使舵。她很有自己的看法，作者的想法也是如今中國大多數父母的想法：14歲的年紀是應該和爸爸媽媽一起出去玩，而不是獨自旅游。但她覺(jué)得：家長(cháng)就不可以放手嗎？我已經(jīng)長(cháng)大了。烏塔又問(wèn)作者：“中國孩子也這樣嗎？”作者說(shuō)：“中國有很多娛樂(lè )設施，如：電視、圖書(shū)館、游樂(lè )場(chǎng)等，孩子們很開(kāi)心！”烏塔卻反駁道：“只有去實(shí)踐，才可以真正感受到它的美麗�！蔽乙灿羞@樣的感受，我很贊同烏塔的想法。我們自己捫心自問(wèn)一下，其實(shí)我也不怎么開(kāi)心，每天不是寫(xiě)作業(yè)就是上特長(cháng)班，根本沒(méi)有時(shí)間放松、娛樂(lè )一下。有一次，在去響沙灣前，就聽(tīng)別人說(shuō)響沙灣的沙子會(huì )唱歌，可我們去了之后，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)沙子唱歌，抓起一把沙子，仔細聽(tīng)也不響呀？
經(jīng)了解，原來(lái)是那里的`風(fēng)速很快很強，吹得沙子發(fā)出嗡嗡的響聲。響沙灣的沙子溫度很高，有六十度左右，不穿鞋根本受不了那個(gè)熱。聽(tīng)到別人這樣說(shuō)時(shí)我還有些不屑，當我真正光腳站在60度高溫的沙子上時(shí)，我體會(huì )到腳快被燙熟了，只想快點(diǎn)逃到陰涼地，這就是區別。
烏塔身上的優(yōu)點(diǎn)太多了，有很多是我現在所不具備的，我喜歡同時(shí)也向往烏塔可以獨自去旅行的酷，我也知道要結合我自己的實(shí)際情況，來(lái)學(xué)會(huì )獨立，因為我們生長(cháng)的環(huán)境不同。
現在我懂得了“尺有所短，寸有所長(cháng)”的含義，今后也要取長(cháng)補短，不嘲笑別人的短處，做個(gè)獨立的人，學(xué)會(huì )有計劃的去安排好自己的一切。
學(xué)生讀后感 篇10
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法用一個(gè)詞簡(jiǎn)單地說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。今天夜里，我捧起了這本書(shū)——《我與地壇》，開(kāi)始了心靈的洗禮......感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉；如熏人欲醉的海風(fēng)；如令人心折的白雪。
史鐵生的《我與地壇》更使我有想哭的觸動(dòng)。這本書(shū)是史鐵生對自己二十歲時(shí)的回憶，二十歲的史鐵生總是無(wú)法感受到那一次次的.母愛(ài)，母親的付出并未換來(lái)他的感動(dòng)、感恩。在他二十九歲人生的頂峰時(shí)，一次突如其來(lái)的車(chē)禍使他失去了雙腿，當時(shí)的他一下子被命運擊昏了頭，日益暴躁的脾氣給母親帶來(lái)了身心上的折磨。他一次又一次地跑上地壇，母親一次又一次地在背后為他流淚，可這一切他渾然不知......直到母親去世，史鐵生仿佛長(cháng)大了，他的眼睛更加明亮，透視過(guò)去的一切，此時(shí)的他被以往的母愛(ài)所感動(dòng)，可來(lái)不及了。他懷著(zhù)悔恨的心情寫(xiě)下了這本書(shū)，一句句意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)告戒我們要“把握生命里的每一次感動(dòng)”�！拔覀冎詴�(huì )擦肩而過(guò)，不是因為無(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)�！痹�(shī)人說(shuō)：“太陽(yáng)每天都是新的，他總是光華燦爛�！蔽乙f(shuō)：“太陽(yáng)就是太陽(yáng)，如果你懂得感動(dòng)，太陽(yáng)便富有光華和溫暖了�！�
學(xué)生讀后感 篇11
這個(gè)故事的主人公其實(shí)就是一個(gè)叫“包小龍”的小男孩兒,他有一只可愛(ài)的小寵物名字叫“面條”,它的樣子好像一只可愛(ài)的小白貓,他還有一個(gè)調皮搗蛋的小弟弟,可是他們的媽媽總是護著(zhù)不聽(tīng)話(huà)的.小弟弟,就算小弟弟做錯了什么事媽媽總是不罵他,而且,還總是批評包小龍。 前幾天媽媽在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《冒險小王子》的書(shū),沒(méi)過(guò)幾天我就把它看完了,這本書(shū)的內容還真不錯,對我的感受好深呀!
對我感受最深的是那次驚險的旅行了,當他看到壞人打擊好人的時(shí)候就挺身而出打敗了壞人,他這種精神太讓我感動(dòng)了,這種精神更值得我們去學(xué)習,等我長(cháng)大了以后一定要像他那樣勇敢,做一個(gè)頂天馬上的男人。從現在開(kāi)始我要高興學(xué)習,只要學(xué)到很多知識才能實(shí)現我的夢(mèng)想。冒險小王子讀后感稻草人讀后感100字
冒險小王子這本書(shū)大家應該都看過(guò)吧,主人公是包小龍、于萌萌還有湯諾,一起冒險的故事讓我來(lái)介紹一下他們吧:
冒險小王子這本書(shū)大家應該都看過(guò)吧,主人公是包小龍、于萌萌還有湯諾,一起冒險的故事讓我來(lái)介紹一下他們吧:
包小龍九歲,大大的眼睛,一副看上去比同齡人小一號的消瘦身體,冒險小王子讀后感眼睛里總閃耀著(zhù)機敏的光芒,小精靈是面條。
湯諾九歲,一頭茂盛得像鍋蓋的黑頭發(fā),滿(mǎn)是雀斑的大臉,一個(gè)大大的鼻子,小精靈是米霜。
于萌萌九歲,長(cháng)頭發(fā),戴著(zhù)大大的黑框眼鏡,掛著(zhù)張似乎總在生悶氣的臉,小精靈是夜眼燈。
學(xué)生讀后感 篇12
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我翻開(kāi)了向往已久的古典文學(xué)名著(zhù)《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，諸葛亮的神機妙算，周瑜的心胸狹窄……每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者將不同人物刻畫(huà)得栩栩如生、淋漓盡致。細細品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了幾千年前戰火紛飛、羽扇綸巾的三國時(shí)代。
在《三國演義》中，我最欣賞的人就是諸葛亮了。羅貫中筆下的諸葛亮有通天徹地的才干，深謀遠慮；有扭轉乾坤的力量，呼風(fēng)喚雨。他神機妙算，料事如神。草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰，六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城，威震八方，“真乃神人也”；他調兵遣將，知人善用。赤壁之戰中，明知關(guān)羽情意深重，知恩必報，仍派其扼守要道，結果華容道上關(guān)羽顧念舊恩，放走了勁敵曹操。有人道：“此孔明之過(guò)也，錯失良機�！蔽覅s認為不盡然，因為這恰恰體現了諸葛亮對天下大勢的超前預判。
在《三國演義》中，我最佩服的'人是關(guān)羽。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著(zhù)二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護好二嫂。等他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著(zhù)“赤兔馬”去找劉備了，真是一名義薄云天的好漢。
其實(shí)《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，他們或忠肝義膽，或足智多謀，或英勇無(wú)匹。很多人物都值得我們好好學(xué)習。
讀了《三國演義》之后，我覺(jué)得自己似乎長(cháng)大了許多，成熟了許多。這本書(shū)讓我領(lǐng)略到英雄的風(fēng)采、智謀的魅力。俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，一本好書(shū)就像是知識的源泉，讓人受益匪淺。
同學(xué)們，還等什么，快捧起書(shū)讀一讀吧！
學(xué)生讀后感 篇13
我平時(shí)對一些詩(shī)歌就異常缺乏靈性，可是，臧克家的《有的人》這首詩(shī)卻令我受益匪淺，印象極其深刻。
這首詩(shī)是作者為了紀念魯迅先生逝去十三周年而寫(xiě)的，《有的人》整首詩(shī)結構簡(jiǎn)潔，題目新穎異常。并且，經(jīng)過(guò)寫(xiě)兩種不一樣的人的比較，表達了魯迅先生的戰斗精神和奉獻精神。
“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)�！边@句話(huà)是在詩(shī)中讓我們印象最深刻的一節。原先，我還不太明白意思，之后我最終明白了：有的人軀體還活著(zhù)可是他的心已經(jīng)死了這表達出了作者對這種人的鄙視有的人雖然軀體已經(jīng)不在了，可是他們的精神還沒(méi)有消失，是永存的，這又表達了作者對這種人的贊美。
魯迅先生用自我那支“武器”揭露了反動(dòng)派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒(méi)有被嚇倒，而是繼續寫(xiě)作。令反動(dòng)派害怕，老百姓安心地生活。這不正是詩(shī)中所寫(xiě)的：“他活著(zhù)，為了多數人更好地生活�！痹谒男睦镉肋h沒(méi)有“退縮”僅有“向前”。
魯迅先生愿意幫忙所有困難的人。愿意做一株小小的野草，讓人們燒盡，長(cháng)出能綠的小草，使大地更加充滿(mǎn)了生機和活力。魯迅將自我的一切都貢獻給了人民和社會(huì )。這就正如詩(shī)中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬�！薄坝械�.人，情愿做野草，等地下的或燒�！边@是多么崇高的精神��！
“人之初，性本善”這就是人們常說(shuō)的一句話(huà)，可是我們大家有做到嗎？答案是不言而喻的，我不敢保證我以后會(huì )成為像魯迅先生一樣偉大的人，但至少，我們應當保留那種無(wú)私奉獻，懂得愛(ài)護別人的精神品質(zhì)，這樣，當夕陽(yáng)西下，我們能問(wèn)心無(wú)愧我對得起自我和他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見(jiàn)證歷史，目睹風(fēng)云，重燃人民心火的人。
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