學(xué)生讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生讀后感1
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每當老師說(shuō)訂書(shū)的時(shí)候，我就第一個(gè)沖上去說(shuō)：”我要，我要！“當老師把書(shū)交到我手上時(shí)，我就開(kāi)心的不得了。于是，我訂了《當代小學(xué)生》這本書(shū)。
當天晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)就馬上拿起《當代小學(xué)生》，如饑似渴地讀了起來(lái)。其中，《紅路燈，我愛(ài)你》這篇文章給我的印象極為深刻。
這篇文章主要講的是作者對紅路燈的先后不同看法，有時(shí)讓他歡喜有時(shí)憂(yōu)，作者上學(xué)遲到等紅路燈浪費了時(shí)間與他”作對“。爸爸晚上開(kāi)車(chē)沒(méi)注意交通指揮燈，紅綠燈保護了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛(ài)上了紅綠燈。對紅綠燈的感情發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
作者對紅綠燈從憎恨到喜愛(ài)的心理變化我也深有同感，因為我以前也是對紅綠燈的'存在漠然處之，只當它是一種擺設，一道風(fēng)景，可是后來(lái)的一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個(gè)冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥(niǎo)飛回家，這時(shí)我走到了十字路口，我下意識地抬了抬頭，發(fā)現綠等變成了紅燈，我左右看了看，沒(méi)人，干脆直接走了過(guò)去。突然，一輛卡車(chē)沖了過(guò)來(lái)，我”啊“的驚叫了起來(lái)，還好那卡車(chē)一個(gè)急剎車(chē)。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說(shuō)：”孩子，好懸！不過(guò)沒(méi)事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！“我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然北風(fēng)呼呼吹，但我心里暖暖的，是��！紅綠燈你擔負著(zhù)指揮交通，維護城市交通動(dòng)脈，保護我們生命安全的重任。我們一定要謹記不要違反交通規則，存有任何僥幸心理！最后讓我們珍愛(ài)生命永遠銘記：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮時(shí)等一等！
學(xué)生讀后感2
《師說(shuō)》讀后感
本文是韓愈所寫(xiě)的古代散文的典范。它論證了教師的職能，作用和從師而學(xué)的必要性，批判了士大夫恥學(xué)于師的不良風(fēng)氣和影響，從而闡明了從師而問(wèn)的道理。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！贝司湔f(shuō)明了老師的作用。是的，每個(gè)老師都有幫助學(xué)生解決困難的職能。無(wú)論老師的地位顯貴還是低下，年少還是年長(cháng)，只要能掌握真理，幫助學(xué)生解決困難就可以稱(chēng)得上是一位好老師。
從而我想到了四川地震中用自己的身軀守護三個(gè)孩子的譚千秋老師，他可以稱(chēng)得上是人民的好老師，他不但為學(xué)生傳道受業(yè)解惑也，而且將自己責任升華。當地動(dòng)山搖的那一刻來(lái)臨時(shí)，他不顧惜自己的生命，張開(kāi)守護的翅膀挽救了三個(gè)孩子的生命。他是一位令人敬佩的好老師。
學(xué)者，應該做到不恥下問(wèn)。我們要學(xué)習古代圣人，“從師而問(wèn)焉”。學(xué)無(wú)止境，不恥下問(wèn)。則會(huì )“圣益圣”。不能向士大夫那樣“恥學(xué)于師”則會(huì )“愚益愚”。
有時(shí)，我們在學(xué)習遇到困難后，可能很難開(kāi)口向別人請求幫助，然后問(wèn)題就會(huì )越攢越多。最后就不知道從何解決了。所以為了避免問(wèn)題的積攢，要做到平常不恥下問(wèn)，把問(wèn)題分散的解決。這樣量的'積累后就會(huì )有質(zhì)的飛越，學(xué)習成績(jì)就會(huì )有很大的提高。
孔子曰：“三人行必有我師焉”。的確，三個(gè)人行走必定有一個(gè)會(huì )是我的老師。人無(wú)完人，每個(gè)人都不是完美的。必定會(huì )有些方面不如別人，所以大家在一起可以?xún)?yōu)勢互補，恥學(xué)相師。所以“弟子不必不如師，師不必賢于弟子�！泵總�(gè)人都可以作別人的老師，只是看你擅長(cháng)哪方面了。
《師說(shuō)》這篇文章蘊含著(zhù)許多從師問(wèn)學(xué)的道理。作者韓愈想借此激勵后人不恥下問(wèn)的努力學(xué)習，同時(shí)也批判了恥學(xué)于師的不良風(fēng)氣，希望后人能夠有所啟發(fā)。
學(xué)生讀后感3
我讀過(guò)很多故事書(shū)，其中讓我感受最深的是《美德故事》。
這本書(shū)里告訴了我們很多美德，而這些都是我身上沒(méi)有的，所以，我在這里學(xué)到了很多，比如：孝敬父母，其中有一篇《母親的腳》讓我最感動(dòng)。
故事里講的是一個(gè)畢業(yè)生去一家公司應聘，經(jīng)理讓他回家給母親洗一次腳，第二天再去應聘，該青年的母親辛辛苦苦一個(gè)人把他從小拉扯到大、拼命賺錢(qián)供他上學(xué)，而他卻從未給母親洗過(guò)一次腳。晚上回到家他堅持要給母親洗腳，當他握住母親那雙像木棒一樣僵硬的腳時(shí)，不由的淚如雨下。第二天他又去那家公司應聘，他對經(jīng)理說(shuō)：“我要照顧好我的母親，不能再讓他受苦了”，經(jīng)理滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他成為了公司的一名員工。
讀了這個(gè)故事，我感到非常慚愧，認為父母為我做的一切都是理所當然的'，而忽視了父母對我們付出的辛勞。每天早上在媽媽的催促下起床，吃過(guò)媽媽準備的熱乎乎的早餐，讓爸爸送我上學(xué)，衣服臟了扔在地上，犯了錯還要在爸媽面前使性子等等，這些讓我看來(lái)是心安理得享受的生活，卻不知爸媽背后已經(jīng)付出了很多。
從那以后，我開(kāi)始懂得孝敬父母，即使爸媽一再強調：努力學(xué)習，不惹大人生氣就是孝敬，可我還是在學(xué)習之余做些利索能及的事，比如：自己洗澡、洗襪子，吃飯時(shí)先給爸媽盛飯，每天將我的學(xué)習桌整理的干凈整齊，不亂扔東西等。我想，這些事雖小，但是只要不給爸媽添麻煩，不就是為他們省下不少力氣了嗎？
這些就是我讀過(guò)美德故事后的感想及感受，其實(shí)，美德故事還有許多，以后的生活中我會(huì )在學(xué)中長(cháng)大，將這些美德在自己身上發(fā)揚。
學(xué)生讀后感4
“一張牌可以睡個(gè)懶覺(jué)，一張牌可以逃學(xué)一次，一張牌可以在上課時(shí)吃東西……’’讀了這句話(huà)，你是不是會(huì )想到這是一個(gè)懶惰的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的愿望清單?我剛開(kāi)始讀《撲克游戲》這本書(shū)時(shí)也是這樣想的，可當我讀完這本書(shū)，才知道這其實(shí)是烏伯特·盛旦老師發(fā)明的奇妙、有趣的“撲克游戲’’。
開(kāi)學(xué)第一天，盛旦老師便發(fā)給同學(xué)們每人一些神奇的撲克牌，從此，同學(xué)們的生活有了翻天覆地的變化。自從有了撲克牌，同學(xué)們便用撲克牌做自己想做的事情，他們有的逃學(xué)，有的在課堂上吃零食，有的睡懶覺(jué)……大家都非常喜歡上烏伯特·盛旦老師的`課。
然而女校長(cháng)佩雷茲夫人卻不這么想，終于，女校長(cháng)被激怒了，她大發(fā)雷霆，把盛旦老師開(kāi)除了，盛旦老師很傷心。他在給同學(xué)們上最后一節課時(shí)，舉行了一場(chǎng)“撲克派對”，查理送給老師一張大撲克牌，上面用金筆寫(xiě)著(zhù)“一張牌可以快樂(lè )的享受退休的日子”這幾個(gè)大字，當盛旦老師看到這些字后，開(kāi)心的笑了，他笑得那么甜，那么香。
讀完《撲克游戲》這本書(shū)，我明白了:在你被別人愛(ài)的同時(shí)，要學(xué)會(huì )怎樣去愛(ài)別人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )開(kāi)心，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自己去做決定，學(xué)會(huì )書(shū)本上并不見(jiàn)得有而生活中又必須面對的一切。
每個(gè)人從一出生手里就有一副撲克牌，我們要做的不是積攢這些撲克牌，也不是把這些撲克牌一下全部都用掉，而是合理的使用這些撲克牌，讓撲克牌在我們的一生中體現出它們的價(jià)值。
我多么希望有一些盛旦老師發(fā)明的撲克牌呀!
學(xué)生讀后感5
楊紅櫻阿姨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“淘氣、調皮、有一顆善良的心的孩子才是一個(gè)真正意義上的孩子�！蔽乙恢眻孕胖�(zhù)這句話(huà)。在這本書(shū)中，我最喜歡的就是瘋丫頭杜真子。她是一個(gè)率真、大膽的女孩子。我似乎沉浸在了這本書(shū)中，隨著(zhù)他們一起去冒險。當我讀到救救媽媽這個(gè)故事的時(shí)候，心中默默地想：盡管杜真子他們雖然十分調皮，但是他們卻有一顆樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻的心。
面對素不相識需要幫助的人，他們伸出了自己援助的手。盡管可能他們的力量是微不足道的，但是他們的品質(zhì)卻值得我們去學(xué)習。此時(shí)此刻，我的眼前似乎出現了一副畫(huà)面：一個(gè)三歲多大的小女孩正在賣(mài)力地轉著(zhù)呼啦圈，周?chē)性S多人在那里幫她叔叔，“三百八十七，三百八十八，三百八十九……”。在她的旁邊，還立著(zhù)一個(gè)牌子，上面幾個(gè)稚嫩的打字“救救媽媽”，地上還撒著(zhù)一些鈔票。原來(lái)，是小女孩的媽媽患了腦瘤，沒(méi)有錢(qián)動(dòng)手術(shù)，小女孩只好出此下策，在這里轉呼啦圈，希望為她媽媽募集做手術(shù)的錢(qián)。杜真子他們知道了這件事情的'來(lái)龍去脈，就伸出援助之手幫助小女孩。
這么一個(gè)小的孩子，就有一份這么偉大的孝心。這恐怕在以一個(gè)小孩子里也找不出這樣的一個(gè)人。還有就是馬小跳他們的樂(lè )于助人的精神也令我十分感動(dòng)。我們要做一個(gè)善良的心，做一個(gè)真正意義上的孩子。
學(xué)生讀后感6
每次去書(shū)店，都能看到一本名叫《老師，操場(chǎng)上有個(gè)小妖怪叫我》這本書(shū)，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去看它，覺(jué)得太幼稚了，可那天聽(tīng)了朋友的介紹后，我深深地被它吸引了，情不自禁的讀了起來(lái)。
文中的主人公名叫夏殼殼，是一個(gè)愛(ài)冒險的十歲小男孩，他經(jīng)歷過(guò)很多只有在動(dòng)畫(huà)片里才能看到的怪事。這天，他們正在上語(yǔ)文老師“安眠藥”的課，突然，操場(chǎng)上出現了一只綠色的小妖怪，它一口咬定是殼殼是它的爸爸。于是殼殼在無(wú)意間給自己的妖怪“兒子”起了個(gè)怪異的名字：呃呃呃——呃嚏。同學(xué)田甜是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)幻想小說(shuō)的女孩，她寫(xiě)了一篇幻想小說(shuō)，然而，在呃呃呃——呃嚏的“幫助”下，主人公和看過(guò)這篇幻想小說(shuō)的其他朋友跳騷一世、柿子樹(shù)和喂喂耗子竟一起走進(jìn)了小說(shuō)中虛構的哦那哦那妖怪村，遇到了熱情好客、可愛(ài)的妖怪……并且揭開(kāi)了一直隱藏在幕后操作這一場(chǎng)奇特旅行的“妖怪大王”——他們的安眠藥老師。
讀完這本幻想小說(shuō)后，我的心里算的上是百感交集。夏殼殼遇到了小妖怪，他并沒(méi)有害怕，而是抱著(zhù)一顆善良的`心去和它交朋友，所以我懂得了要學(xué)著(zhù)自己去克服，要在困難中永不低頭；文中的小妖怪呃呃呃——呃嚏雖然樣子很丑陋，但它的心是美麗的，它很注重感情，無(wú)論別人怎樣對待它，它都會(huì )懷著(zhù)一顆寬容的心去面對所以我懂得了只有擁有一顆寬容的心，才能擁有更多的朋友，未來(lái)才能創(chuàng )出自己的一片天地……
故事中學(xué)會(huì )珍惜友誼，學(xué)會(huì )承擔責任，我相信，這本書(shū)也會(huì )給你帶來(lái)啟發(fā)。
學(xué)生讀后感7
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線(xiàn)和日程;而且旅費不花家人一分錢(qián)，都是她自己打工辛苦掙來(lái)的';烏塔還為了不讓家人擔心，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到困難或危險時(shí)請求幫助;再給家人撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片。
我們同在一片藍天下生活，同在一個(gè)地球上居住，卻有著(zhù)截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過(guò)馬路都讓父母操心，每個(gè)周末都讓爸爸媽媽給零花錢(qián)買(mǎi)吃的玩的;而烏塔卻是一個(gè)自強自立的孩子，能夠獨自一人靠打工掙錢(qián)游歷各國，并且還鎮定自若。比起她，我覺(jué)得自己差得很遠很遠……
烏塔是那樣的獨立自主，個(gè)性也很強。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴(lài)父母，沒(méi)有主見(jiàn)，被捧在手心里，生怕受了半點(diǎn)委屈。烏塔的父母覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。
烏塔就像一棵小草，為了爭取的陽(yáng)光雨露，奮力生長(cháng)，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長(cháng)。
讀完這篇文章，我作為一名四年級學(xué)生感到慚愧，慚愧我的依賴(lài)，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見(jiàn)。我一定要學(xué)習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個(gè)合格的好少年。
學(xué)生讀后感8
何為君子？大度、謙和、會(huì )忍耐？不計小利、是非分明、講義氣？在我周?chē)娜搜壑�，君子是一個(gè)十分抽象的詞。何為君子？仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。宋朝有一位名叫周敦頤的學(xué)者，在他的眼中，“蓮”就是花中的君子----“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！�
其實(shí)，先前我對蓮的理解就像是對君子一樣模糊。在夏日的池塘里，碧綠的蓮葉與潔白的蓮花顯得那么普通，就像一杯加了無(wú)數次水的清茶，淡的普通。但作者卻在這普通中找出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不普通。他通過(guò)蓮與牡丹、菊的對比，表述出自己對君子的理解，表達了對蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的贊美，托物言志。蓮清新淡雅，有德行、有毅力。蓮是君子嗎？
我國古代偉大的教育家、思想家孔子對君子也有獨特的`見(jiàn)解。在他的眼中，有德行、有情義、有志向，且善施教化地人才是真君子。就此看來(lái)，君子似乎是中國古代所有美德與精神的代表，是這樣嗎？
我認為，君子不一定要說(shuō)得死板，只要一個(gè)人有德行，有志向，有毅力，明辨是非、謙和大度，會(huì )忍耐，圓滑有度，能迅速適應周邊環(huán)境，懂生存，就可以稱(chēng)上君子。也許，他們能有一兩個(gè)缺點(diǎn)，也許他們并不溫文爾雅，也沒(méi)有學(xué)富五車(chē)，但現代社會(huì )的真君子一定要是個(gè)懂得生存的人。
學(xué)生讀后感9
“春”，一看到這個(gè)字，我就會(huì )想到春光明媚，綠滿(mǎn)天下，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)象更新……古往今來(lái)，許多文人墨客用彩筆描繪它，歌頌它。即便如此，在我沒(méi)拜讀朱自清先生的散文《春》之前，從未感悟的如此深刻，當我再次讀這篇文章時(shí)，春天的詩(shī)情畫(huà)意，猶如一個(gè)夢(mèng)幻世界，那里充滿(mǎn)了生機。小鳥(niǎo)在唱歌，春天的使者燕子來(lái)了，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了，漫山遍野的花爭奇斗艷，好不美麗!
這是一篇詩(shī)意盎然的寫(xiě)景散文。春，本來(lái)是自然界的一個(gè)季節概念，朱自清先生卻賦予它以感情和生命。作者抓住了春天的主要特征，用詩(shī)的筆調，描繪了大地回春，萬(wàn)物復蘇，生機勃發(fā)，草木、花卉競相爭榮的景象，表現出作者對春天的熱愛(ài)，憧憬未來(lái)的欣賞之情。這是一首抒情的詩(shī)，一幅風(fēng)景畫(huà)，更是一曲春的贊歌。春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖在我眼前一一展現，讓我感受到春天給人們帶來(lái)的活力，希望和力量。
我最喜歡這段話(huà)：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里、田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的，坐著(zhù)的、躺著(zhù)的，打兩個(gè)滾踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的�！边@段話(huà)用了微觀(guān)描繪，寫(xiě)人的感受，不直抒心情，而只寫(xiě)“風(fēng)輕悄悄的.，草軟綿綿的”，讓我回味無(wú)窮。寫(xiě)小草，突出它的情態(tài)偷偷地，質(zhì)地軟綿綿的，色澤綠綠的，不是朱自清先生這樣寫(xiě)，我還真沒(méi)想到春天如此調皮可愛(ài)。
春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，一點(diǎn)兒也不錯。正如一年之計在于春，我們也要從新開(kāi)始，從新努力，從新奮斗。如一棵種子，在春天發(fā)芽代表我們有一個(gè)奮斗目標，在夏天長(cháng)成一顆小樹(shù)帶來(lái)我們不斷追求，在秋天結果帶來(lái)我們夢(mèng)想成功。加油吧!讓我們成為祖國的棟梁，從春天汲取力量長(cháng)成參天大樹(shù)。
學(xué)生讀后感10
讀了童年這本書(shū)，我深受感觸，因為它說(shuō)了高爾基童年的悲慘故事，令我很同情高爾基。
這本書(shū)主要說(shuō)高爾基小時(shí)候，爸爸早死，媽媽一個(gè)人養大他，還遭到爺奶的打罵。還遭到同學(xué)的嘲笑，受到很大的`痛苦。所以我看了這本書(shū)之后，心里像打翻了味瓶子一樣，酸甜倆種味道都有。而且我還知道了在舊時(shí)代生活是多么的艱難，我們現在的得來(lái)不易��！不過(guò)，高爾基不怕這種生活，還過(guò)得挺不錯，讀到這里，我整個(gè)人都投入到這本好書(shū)里去，當書(shū)里說(shuō)到高爾基怎樣運用自己的智慧去解決問(wèn)題時(shí)，我非常高興。
為什么呢？這完全是因為我已經(jīng)投入了這本書(shū)里面去。讀過(guò)一段，又想著(zhù)下一段，我看過(guò)這么多書(shū)，只有《鋼鐵是怎樣煉成的》才能和《童年》這本書(shū)相比，為什么俄國作家寫(xiě)的作品會(huì )這么好看呢？這個(gè)問(wèn)題的答案我還沒(méi)弄清楚，不過(guò)我相信，我一定會(huì )找出這個(gè)問(wèn)題的答案來(lái)，正如高爾基那種不認輸，有恒心的精神。
當然，高爾基也有缺點(diǎn)，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì )有缺點(diǎn)，只是誰(shuí)的多，誰(shuí)的少的問(wèn)題而已。高爾基的缺點(diǎn)是有點(diǎn)粗心，做好事時(shí)會(huì )發(fā)生“不幫好過(guò)幫”的事情。高爾基在寫(xiě)書(shū)的時(shí)候，把他這些缺點(diǎn)“添油加醋”了一番，令整本書(shū)更加生動(dòng)，令人看了開(kāi)心得笑了起來(lái)�？傊�，看了這本書(shū)，我覺(jué)得它能教育我們，所以我建議大家看一下這本書(shū)。
學(xué)生讀后感11
邱少云是我國抗美援朝戰爭中的一級英雄，為了報效國家，犧牲在了燃燒彈下，但他為國為軍做出了巨大貢獻。
這本書(shū)主要講了邱少云人生中兩個(gè)最重要的戰斗，一次是防守反擊，一次是進(jìn)攻。敵人強攻邱少云所在營(yíng)的361高地，邱少云所在部隊雖然兵精糧足，但敵人裝備優(yōu)良，特別是機槍掃射，造成我軍極大傷亡。此時(shí)，邱少云冷靜地指出可以用狙擊手遏制敵人的機槍。果然，在我軍狙擊手精湛技術(shù)下，敵方機槍手全部被擊斃。雖然如此，敵人仍不肯撤軍，又是邱少云提議挖地道，最終出其不意，攻其不備，擊潰敵人。還有一次突襲進(jìn)攻，敵人為了防止被偷襲，點(diǎn)燃草叢，邱少云全身著(zhù)火，但他為了部隊不被暴露，趴在草叢中一動(dòng)不動(dòng)，直至壯烈犧牲。
我很佩服邱少云，他為了國家利益獻出了年輕寶貴的生命�？纯床鍒D，邱少云那在烈火中無(wú)比堅定的眼神，面對劇痛他紋絲不動(dòng)，在他心中，只要動(dòng)一下，就是把90名小分隊戰士推向敵人的重機槍口。我更敬佩他臨危不懼，多謀善斷的能力。在如此緊張，劍拔弩張的情況下，仍能鎮定自若，冷靜地想辦法，十分可敬，是值得大家學(xué)習的`好榜樣。
總而言之，邱少云雖然壯烈地將鮮血灑在了朝鮮土地上，但他臨危不懼，為集體利益著(zhù)想的精神將永永遠遠活在志愿軍的心中，永永遠遠活在世人心中。
學(xué)生讀后感12
周末我看了《感悟》這本書(shū)深有感觸，而最讓我感動(dòng)的感人故事。
母親生孩子時(shí)大腦大出血，了精神病人。而她生的卻很健康。孩子的就養大了他，不久以?xún)?yōu)異的畢業(yè)于小學(xué)，考上了中學(xué)，但年，去世了，和就由隔壁好心的嬸嬸照顧，嬸嬸經(jīng)常一起去給他送飯。長(cháng)了，居然也去學(xué)路，他竟然獨自一人從樹(shù)上摘了桃子給他送，兒子津津有味地吃著(zhù)，癡呆的也會(huì )心地笑了，幾天后，在山上的桃子樹(shù)邊，散落摘下的桃子邊有一攤血，可憐的兒子能吃上桃子，掉下了懸崖。
我流淚了，有感于母親，更感動(dòng)于天下所母親。天下的母親都，無(wú)私為自己的子女奉獻著(zhù)。而生長(cháng)在蜜糖中的我們，也要報答自己的'母親嗎？同學(xué)送你一盒巧克力，你會(huì )感激，但是爸爸給你買(mǎi)一盒巧克力，估計你只顧吃，都想，天經(jīng)地義的，巧克力的錢(qián)是爸爸辛辛苦苦賺來(lái)的，爸爸又你的傭人，你憑不對說(shuō)。把你家花錢(qián)的總看作地球，你花的錢(qián)海洋。爸爸為我們做事，都任勞任怨，不計回報，不厭其煩，而我們能做呢？說(shuō)我們還小，報答，但能等我們長(cháng)大了，再報答，我覺(jué)得晚了。到爸爸是老人了，只喜歡扯扯家常，打打小麻將，這不，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)老人喜歡nba球賽、f1方程式跑車(chē)？其實(shí)我們也不用大款，去給爸爸買(mǎi)豪車(chē)、豪宅，只要現實(shí)生活中，尊老愛(ài)幼、樂(lè )于，自己力所能及的事對爸爸的報答。
學(xué)生讀后感13
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生為小朋友寫(xiě)的一篇優(yōu)美的童話(huà)。丑小鴨一生下來(lái)便很丑，父母討厭它，兄妹嘲笑它，連森林里的動(dòng)物都看不起它。寒冷的冬天，別的動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可丑小鴨沒(méi)有，多少次丑小鴨被凍暈了過(guò)去，為了不被暈死，它只有在冰上來(lái)回地跑，可憐極了。但丑小鴨有的意志頑強，它千百次地努力跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒(méi)有屈服。終于有一天，奇跡出現了，丑小鴨飛起來(lái)了，變成一只美麗的天鵝，自由地飛翔在藍藍的天上······
讀完了《丑小鴨》，我明白了做一個(gè)人，只要勤勞，努力學(xué)習，不怕困難，就一定能成功。
我有一個(gè)理想：長(cháng)大當一名畫(huà)家。到那個(gè)時(shí)候，我會(huì )畫(huà)許多許多圖畫(huà)，如：楓樹(shù)，軍艦，飛機等等，把美好景色永遠留住。但遺憾的是我的繪畫(huà)水平還不夠，繪畫(huà)的`相關(guān)知識還很少。不過(guò)勤能補拙嘛！這幾天，我參加了美術(shù)培訓班。開(kāi)始的時(shí)候，老師給我們每人發(fā)了一支鉛筆，幾張白紙，讓我們練習畫(huà)線(xiàn)條。別看簡(jiǎn)單，我們練得手都麻木了�？墒俏抑雷约航^對不能退縮，在下面的課程里，我們又學(xué)了透視，畫(huà)立體圖、石膏圖，我也漸漸地畫(huà)的好一點(diǎn)了，看來(lái)前面的功夫沒(méi)有白下。我們不害怕眼前的困難，也許它就是能力提升的跳板。我一定會(huì )加油的，努力學(xué)習繪畫(huà)，向丑小鴨學(xué)習，學(xué)習它那頑強，勇敢，不屈不饒的精神，朝著(zhù)繪畫(huà)藝術(shù)家的目標奮斗。
學(xué)生讀后感14
一個(gè)個(gè)奇異而玄妙的場(chǎng)景，根鳥(niǎo)在現實(shí)與夢(mèng)幻中成長(cháng)�；秀�，迷亂，堅持，清醒，執著(zhù)，一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗快樂(lè )。
“你就只管去吧，這是天意�！彪S著(zhù)父親的這段話(huà)，根鳥(niǎo)踏上了尋夢(mèng)的路途。
一、 勇氣
他的腳上拖著(zhù)沉重的鐵鏈，銳利疼痛，道路十分難走，但他仍一往無(wú)前，心中想著(zhù)夢(mèng)中的那個(gè)姑娘，他堅持著(zhù)繼續走。對，他就是這樣的不怕困難，一往無(wú)前。而我呢?反思過(guò)來(lái)，自己雖不是那般的膽小懦弱，但也缺乏對困難的勇氣。面對挫折，根鳥(niǎo)心中滿(mǎn)懷著(zhù)期望，并更堅定了心中的信念，而我卻只會(huì )想著(zhù)放棄，心中的愿望肯定早已拋到九霄云外。
我一定要學(xué)習根鳥(niǎo)那種一往無(wú)前的`精神。
二、 清醒
當根鳥(niǎo)得知獨眼給他的果實(shí)，能將從前的事忘得一干二凈時(shí)，他是清醒的，即使饑腸轆轆，他也沒(méi)有去吃一顆果實(shí)。面對巨大的誘惑，根鳥(niǎo)沒(méi)有迷亂，而是清醒地告訴自己不能吃那種果實(shí)。
如若是我，恐怕已被這色澤鮮亮的果子，撩撥得垂涎欲滴了。我也要跟根鳥(niǎo)學(xué)習，時(shí)刻要保持著(zhù)一個(gè)清醒的頭腦。
三、堅持
當根鳥(niǎo)被所有的人不相信、嘲笑時(shí)，他堅持著(zhù)心中尋找紫煙的信念;當根鳥(niǎo)被人囚禁時(shí)，他仍堅持著(zhù)心中的信念;當根鳥(niǎo)面對路途上的種種困難時(shí)，他還是堅持心中的信念。
如是我，或許早已放棄，放棄心中的信念，安于享樂(lè )去了。我更要學(xué)習根鳥(niǎo)那種努力堅持的精神。
一次次挫折，一個(gè)個(gè)誘惑，一種種困難都沒(méi)有阻止根鳥(niǎo)尋找紫煙的信念。他一往直前，時(shí)刻保持清醒，努力堅持，都是作為我這樣一個(gè)與他年齡相仿的孩子無(wú)法想象的。
這是一部迷人的，夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗人生。讀這本書(shū)，仿佛一股溫和的暖流在我的心中流過(guò)，從而使我的靈魂得到了凈化。
學(xué)生讀后感15
《當代小學(xué)生》是我非常喜愛(ài)的書(shū)籍，她是專(zhuān)門(mén)為我們當代小學(xué)生量身打造的刊物，書(shū)中有很多感人的紅色故事，有小伙伴的成長(cháng)故事，還有我們課堂上學(xué)不到的數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等小知識，讀了這本書(shū)，會(huì )開(kāi)闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛(ài)不釋手。
最近我讀了這兩期《當代小學(xué)生》，最讓我感動(dòng)的是李大釗爺爺和朱德?tīng)敔數墓适�，在那樣艱苦的年代，他們能客觀(guān)面對一切，是我倍受啟發(fā)。
李大釗爺爺面對著(zhù)敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著(zhù)名思想家孟子曾說(shuō)過(guò)：“威武不能屈�！崩畲筢摖敔斁途邆溥@種精神，無(wú)論遇到什么困難都好不退縮，決不屈服，始終堅定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時(shí)的學(xué)習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。
朱德?tīng)敔數墓适赂屛腋袆?dòng)，朱德?tīng)敔敽退谋鈸适聠l(fā)了我，作為打過(guò)百次勝仗的大元帥，仍然熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)作為一種習慣，作為我們，更應該具備這種美德，我以后一定嚴格要求自己，自己的`事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務(wù)。
讀了《當代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習和生活中，不斷學(xué)習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生！
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