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【實(shí)用】五年級敘事作文集合十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級敘事作文 篇1
六月一日是我們兒童們的節日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級的小朋友一起搞活動(dòng)。我和一個(gè)漂亮可愛(ài)的小朋友結成了對子。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)節目是擊鼓傳花。隨著(zhù)老師的擊鼓聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)快速地傳遞著(zhù)一束小紅花。這小花在同學(xué)們的手中迅速地傳遞著(zhù)，簡(jiǎn)直成了一條美麗的紅色線(xiàn)條。那紅花似乎成了一團火，誰(shuí)也不想讓它在自己這兒停留一會(huì )兒，那怕是一秒鐘。很多學(xué)生簡(jiǎn)直沒(méi)有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無(wú)情地落到了我的手里。大家看著(zhù)我哄笑起來(lái)。我大方地拉著(zhù)那位結對的小朋友一起走到了中間表演了一個(gè)節目。大家一邊看一邊為我們拍手打節拍。當我們表演結束，大家都熱烈地鼓掌，為我們喝彩。接著(zhù)，游戲在繼續進(jìn)行。
然后，我們進(jìn)行了看圖講故事的活動(dòng)。每幅圖都有兩個(gè)人物，要求兩位結對子的同學(xué)每人擔任一個(gè)角色，同時(shí)根據圖畫(huà)的意思表演這一個(gè)故事的內容情節。這一次，我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的.故事，并且表演其中的內容。在故事中一年級的那個(gè)學(xué)生表演一個(gè)在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門(mén)。他隔著(zhù)門(mén)問(wèn)我是誰(shuí)有什么事情……后來(lái)，他知道我是陌生人，不但不讓我進(jìn)去，還說(shuō)要打110電話(huà)報警。我馬上溜走了。當我們表演完這一個(gè)生動(dòng)有趣的故事后，臺下馬上傳來(lái)了一陣雷鳴般的掌聲。我和那位對子都開(kāi)心得笑了。
接下來(lái)我們合作表演旋轉呼拉圈。和我結成對子的那位學(xué)生可是旋轉呼拉圈的高手！所以，在旋轉呼拉圈的時(shí)候，我們放置得最出色。
今天是我期盼已久的六一兒童節，早上天剛蒙蒙亮，興奮了一宿的我就起床了，迫不及待地想和同學(xué)們共度節日。一路上，我一邊哼著(zhù)歌兒一邊走著(zhù)，枝頭上小鳥(niǎo)也在吱吱喳喳地叫個(gè)不停，好像也在慶祝這個(gè)快樂(lè )的節日。同學(xué)們穿著(zhù)漂亮的衣服興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，看著(zhù)裝扮得五彩繽紛的校園，大家都情不自禁地歡呼起來(lái)。
正當我們在班上說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，班主任陳老師帶著(zhù)滿(mǎn)臉笑容走進(jìn)了教室。她宣布了獲得學(xué)區、校先進(jìn)的學(xué)生名單，我也被評為校三好生，在大家熱烈的掌聲中興奮地走上臺去領(lǐng)取獎狀和獎品。在校園廣播操時(shí)間，學(xué)校簡(jiǎn)短地舉行了慶祝六一節儀式，接下來(lái)劉輔導員安排各年級獲獎同學(xué)合影，當輪到四年級的三好生拍照時(shí)，我站在隊伍的前頭，凝視著(zhù)相機，一股自豪感油然而生。
慶祝儀式結束后，各個(gè)班級都安排了豐富多彩的游戲活動(dòng)，我們班自然也不例外，陳老師安排了四個(gè)游戲讓大家參加，有“掌上明珠”、“吹蠟燭”、“夾豆子”、“猜迷語(yǔ)”等等。我報名參加了“掌上明珠”游戲，“掌上明珠”可是陳老師給這個(gè)游戲起的一個(gè)美稱(chēng)，就是用球拍托著(zhù)乒乓球快速地從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，每個(gè)小組選出8位選手來(lái)參加接力比賽，最先到達的小組就是獲勝方。這個(gè)游戲可是要考驗選手的平衡感和球感，許多同學(xué)才剛剛跨出一步，球就不爭氣地掉到地板上，急得一旁觀(guān)戰的同學(xué)們不停地吶喊助威。我們這個(gè)組有好幾位乒乓球高手，尤其是俞盧翔，球就好像粘在拍上似的，他托著(zhù)球得意洋洋地飛奔向目的地，輪到我時(shí)，我也有驚無(wú)險地把球護送到了終點(diǎn)，果然我們小組最終獲得了第一名。接下來(lái)的游戲也是精彩不斷，尤其是“吹蠟燭”游戲中的選手滑稽的表情和“夾豆子”游戲中選手笨手笨腳的動(dòng)作，讓我們不禁捧腹大笑，教室里充滿(mǎn)著(zhù)一片歡歌笑語(yǔ)。
轉眼間，放學(xué)鈴聲響了，半天的時(shí)間一晃而過(guò)，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)教室，這真是個(gè)美好而又快樂(lè )的六一兒童節��！
五年級敘事作文 篇2
今天晚上，媽媽讓我學(xué)炒菜。首先我準備了一根紅蘿卜，2根芹菜還有半根蔥，我先把這些菜都洗干凈了，然后把胡蘿卜切成條，把芹菜、蔥切成一段一段的。我把菜全部切完以后，把火打開(kāi)，放上 鍋，再往鍋里倒入一點(diǎn)油，當鍋里的油冒煙的`時(shí)候，我就把蔥放到鍋里，在把肉、胡蘿卜倒進(jìn)去，炒了一會(huì )，然后把鹽倒進(jìn)去一點(diǎn)，最后再把芹菜放入鍋里翻炒，過(guò)了5分鐘以后，再放入一點(diǎn)味精，再炒 一下，最后就關(guān)火了，香噴噴的菜就出鍋了。哈哈！我自己嘗了一下菜，嗯，好吃極了！
我趕緊讓爸爸媽媽嘗一嘗我親手炒的菜，他們說(shuō)：“味道真是太好了！”
我真是太開(kāi)心了！
同學(xué)們，你們想吃我做的菜嗎？
五年級敘事作文 篇3
一年一度的國慶節又到了，大街上那可謂是萬(wàn)人空巷、車(chē)水馬龍啊，我自然也要跟著(zhù)湊湊熱鬧啦，你想知道“國慶一條街”什么樣嗎？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
走出門(mén)，睜開(kāi)眼睛：就看見(jiàn)大街車(chē)水馬龍、燈火輝煌，路燈發(fā)出的光芒如一束束利刃，反射在車(chē)輛飛馳的柏油路上，發(fā)出彩色的光。側耳傾聽(tīng)：汽車(chē)發(fā)出“嘀嘀－”的響聲，大街上的人們熙熙攘攘、人頭攢動(dòng)，你一來(lái)，我一往，你一去，我一回。簡(jiǎn)直“車(chē)如流水馬如龍”好不熱鬧��！
再走在看，鳥(niǎo)兒在天空中唱起了歌，歡快極了，仿佛在歡慶這個(gè)美好的日子；一旁的小花狗仿佛感到了這種感情， 伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，又轉起圈來(lái)，扭起肉呼呼的小身子，歡慶著(zhù)今天。
接著(zhù) ，我走到了廣場(chǎng)那里，許多老爺爺老奶奶們帶著(zhù)標配的小板凳，竹板扇，面帶著(zhù)慈祥的微笑，嘮著(zhù)家常；而小孩子們呢？有的'幾個(gè)成群地做游戲，三個(gè)字，躲貓貓，開(kāi)心極了。有的則好像有用不完的力氣，圍著(zhù)廣場(chǎng)，跑了一圈兒，又一圈兒。從廣場(chǎng)里傳出歡快的笑聲。
再向一旁看去，小商鋪，因為這個(gè)特殊的日子，生意更加紅火啦！有的商家還使用了“獨門(mén)秘技－國慶打折術(shù)”有的，是買(mǎi)一送一，有的，是滿(mǎn)100立減50。因為是國慶，大家都要串親戚。買(mǎi)東西的人多了，這老板自也是滿(mǎn)面春風(fēng)了。
這一年一度的佳節，可真是熱鬧非凡��！在這舉國同慶的日子，祝我的祖國更加美好！
五年級敘事作文 篇4
他，一個(gè)普普通通的男孩。論成績(jì)，班級中等；論聽(tīng)講，不好不壞。但這樣一個(gè)普通的不能再普通的男孩，卻時(shí)刻有人注意他——不是因為帥氣，不是因為有魅力，而是因為時(shí)時(shí)刻刻有人嘲笑，唾棄，因為他擁有一個(gè)不同凡響的怪名——李添祥。
這個(gè)名字是他的父親起的，“添”代表增加，“祥”是吉祥的意思，加起來(lái)就是天天吉祥的意思，可自從他上了小學(xué)，小伙伴們就嘲笑他，唾棄他，他們還會(huì )咬文嚼字般的稱(chēng)：添——祥，哈哈，天天投降！
正因為這樣，李添祥的童年充滿(mǎn)了沉默，孤寂�？墒怯幸惶�，命運把他拉回了正軌，使他重新快樂(lè )起來(lái)。
一天，正在批改作業(yè)的張老師不經(jīng)意間瞟到了李添祥身上——小伙伴們又嘲笑諷刺他了。李添祥蜷縮在墻角，仿佛一只小貓�？上攵�，他的心已經(jīng)裂成多少瓣……張老師皺了一下眉頭，在辦公室內走動(dòng)。突然，張老師緊繃眉頭漸漸舒展起來(lái)，臉上洋溢著(zhù)興奮的笑容，一條妙計在她的頭腦中油然而生。她叫來(lái)班長(cháng)，低聲對他說(shuō)了幾句話(huà)，班長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身跑了出去。
第二天，李添祥來(lái)到學(xué)校，教室的人已經(jīng)為他打掃好了桌椅，和他一起朗讀。上課時(shí)，老師熱情洋溢，還總是提問(wèn)他，使快樂(lè )女神重新光臨于他。下課時(shí)，同學(xué)們都搶著(zhù)和他玩，他終于露出了久違的笑容……
一個(gè)月后。
陰晴不定的天氣，冰冷的溫度，令人毛骨悚然的鳥(niǎo)叫。豆大的雨點(diǎn)從天而降，透露出天氣的陰森，不祥的預感油然而生。
周三。
平凡的日子，卻透露著(zhù)離別的傷感。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，這是李添祥留在這個(gè)城市里的最后一天。
大大的書(shū)包，憔悴的'臉龐，纖細的手指，發(fā)顫的聲音。
李添祥站在講臺上，低著(zhù)頭，許久許久，都不愿說(shuō)話(huà)。長(cháng)長(cháng)的睫毛上，掛著(zhù)像冰晶一樣的東西，不經(jīng)意間，掉了下來(lái)。冰晶馬上變成了眼淚，悄然低落。
沉默許久，他抬起頭，呼出一口氣，唇瓣輕起：“我……我……大家，知道了吧。今天，我，要走了吧�！彼羌�(dòng)的語(yǔ)氣里似乎還微微透露著(zhù)憂(yōu)傷。
離開(kāi)這個(gè)城市，這所學(xué)校，尋找新的家，到那時(shí)，再次回頭，重溫記憶的溫馨。
如果愿意，來(lái)世，讓他繼續做人，尋找這個(gè)班級，陪著(zhù)他們，讓時(shí)間永遠停在這一刻，直到，永遠。
講臺下特別靜，靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。大家都低下頭，靜靜地，悲傷地，也是慚愧地聽(tīng)著(zhù)這熟悉的鼻息，看著(zhù)這熟悉的面孔。目光久久的，不愿轉移。
最后，還是李添祥打破了這尷尬的氣氛：“時(shí)間不早了，我們，該說(shuō)再見(jiàn)了呢，謝謝大家的關(guān)心，我不會(huì )忘記你們的！其實(shí)，能認識你們，真的是，真的是，三生有幸，如果有來(lái)世，我一定，不會(huì )忘了你們……”說(shuō)著(zhù)，他向大家深深地鞠了一躬。抬起頭，早已泣不成聲。
是啊，這間充滿(mǎn)愛(ài)的教室，如果有來(lái)世，哪怕做一只蟑螂，他也要呆在這間教室，享受著(zhù)這里老師和同學(xué)們的愛(ài)……
五年級:淺憂(yōu)沁殤
五年級敘事作文 篇5
在童年生活中，我們發(fā)生過(guò)很多第一次，如：第一次學(xué)騎車(chē)、第一次學(xué)做飯等，下面我給你講講我的第一次學(xué)做飯吧。
記得有一次，媽媽要出差，我一個(gè)人在家里到了午飯時(shí)間，我沒(méi)辦法只好自己解決。于是，我就自己動(dòng)手做了起來(lái)，我決定做個(gè)蛋炒飯，首先，我先打了兩個(gè)雞蛋到碗里，又切了一些火腿，然后，再把已經(jīng)燒好了的飯拿出來(lái)，一切東西都準備好了，我扭開(kāi)火爐，照著(zhù)媽媽一做菜的樣子，一本正經(jīng)地圍上圍裙，再往窩里倒了些油，只聽(tīng)見(jiàn)窩里“噼里啪啦”的炸個(gè)不停，我又手忙腳亂的把雞蛋往窩里倒，雞蛋熟了以后，我在把火腿倒進(jìn)窩里，頓時(shí)，香味撲鼻，我剛想往窩里放飯，忽然想到：忘了放鹽。于是，我急忙拿出鹽，舀了小半勺放入窩中，再忙把飯倒進(jìn)窩里，差不多5分鐘過(guò)后，我把火熄掉，拿了一個(gè)碗把飯盛到碗里，我的飯就做好了。剛好，這時(shí)媽媽也回來(lái)了，看見(jiàn)我做的菜，笑著(zhù)說(shuō)：“這是你做的嗎？”我得意洋洋的'說(shuō)：“當然�！蔽亿s快讓媽媽嘗嘗我做的菜，她吃了一點(diǎn)，說(shuō)：“額，還可以，不過(guò)太咸了一點(diǎn)》”我想起剛才亂放鹽時(shí)，不好意思地笑了。
通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得成功，我很高興，也值了，嘻嘻嘻！
五年級敘事作文 篇6
每一天都是各種各樣的，都是充滿(mǎn)快樂(lè )的，都是不一樣的，都是……今天，我的生活就是不一樣的！
下午，伴隨著(zhù)三點(diǎn)的鐘聲響起。我們陸續走進(jìn)了國王主題餐廳，這里已經(jīng)聚集了許多鋼琴同學(xué)，大家有說(shuō)有笑的，都盼望著(zhù)開(kāi)始表演！一會(huì )兒，徐老師走上了臺，“同學(xué)們，安靜下來(lái)！我們的'表演現在開(kāi)始！”說(shuō)著(zhù)主持人走上了臺，開(kāi)始了演講看著(zhù)她，一句句的說(shuō)著(zhù)，和一個(gè)個(gè)同學(xué)們彈著(zhù)我不禁緊張起來(lái)！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我一個(gè)個(gè)的數著(zhù)，就快到我了！只見(jiàn)，主持人說(shuō)到：“下面請欣賞……”那個(gè)表演者就是我，我帶著(zhù)一身的恐懼感，走上了那個(gè)舞臺，那個(gè)不一樣的舞臺！我坐了上去，彈起了我練習已久的《甜蜜蜜》和《布列舞曲》。但是，我不會(huì )背，不過(guò)幸好老師同意讓我帶書(shū)上去彈！只見(jiàn)，我摁下了第一個(gè)音，呀！這個(gè)鋼琴怎么這么硬呀！我的心里不禁想到。再踩下了踏板，額~~~居然有了“吭哧吭哧”的聲音，這還三角鋼琴這么沒(méi)用，無(wú)語(yǔ)！我硬著(zhù)頭皮彈了下來(lái)，下場(chǎng)時(shí)，還聽(tīng)見(jiàn)了可恨的“吳大豬”在那邊說(shuō)我：“真是呆子！“靠，你個(gè)壞孩子，你來(lái)彈啦！
今天，的鋼琴表演真是別開(kāi)生面呀！可恨的吳大豬，我祝你倒霉一輩子！哼！
五年級敘事作文 篇7
今天是三八婦女節，雖然天氣十分陰暗，但是媽媽臉上的笑容仍舊是那么燦爛。
晚上，媽媽和往常一樣準備洗腳。我想：今天不是三八婦女節嗎？我可以為媽媽洗一次腳��！說(shuō)干就干，我去洗手間打好了溫水，走到媽媽的面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炀妥屛襾?lái)給您洗腳吧！”“不要，不要，難為情死了！”媽媽死活不肯。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)鸀槲覀兿戳四敲炊啻文_，今天就讓我給您洗吧！”媽媽再三推辭，最后還是妥協(xié)了。當我脫下媽媽的鞋子時(shí)，當我看到媽媽的雙腳時(shí)，我的心狠狠地被揪了我一下�？吹搅藡寢尩�.腳底生了厚厚的花繭，腳后跟裂開(kāi)了一條條的縫，摸上去皮膚好粗糙。當時(shí)我的心是有多么痛呀！摸著(zhù)那雙腳，我的淚水忍不住從眼眶里流了出來(lái)，我好想撲進(jìn)媽媽的懷里，痛哭一場(chǎng)
我想：媽媽一定是為了我們，為了這個(gè)家，才變成這樣，才么辛苦，才讓一雙腳變得如此不堪，您為了我們四處奔波，我要書(shū)簽，你就冒著(zhù)風(fēng)吹雨打，去超市買(mǎi)書(shū)簽。想到這里，我的心又痛了一次。
媽媽?zhuān)阍谖业男睦�，你永遠是最美的，你就是我的依靠，你就是我的天。媽媽?zhuān)Ｄ愎澣湛鞓?lè )，我永遠都愛(ài)著(zhù)你！
五年級敘事作文 篇8
我是一個(gè)愛(ài)跳舞的女孩，十分崇拜大名鼎鼎的舞蹈家楊麗萍。我喜歡跳舞可不一般，只要電視里一有音樂(lè )我就會(huì )情不自禁地跳起舞來(lái)�？赡苁鞘軏寢尩难�，我從小就喜歡舞蹈。媽媽說(shuō)：“學(xué)舞蹈能使人更有氣質(zhì)，只要頭抬高，胸挺直，就像一位美麗的公主!”我在幼兒園中班的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)跳舞，上小學(xué)后，我每個(gè)學(xué)期都報名參加舞蹈培訓班。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，功夫不負有心人，我終于在眾多人當中脫穎而出!每次出去演出，我都當主角。
我天天都夢(mèng)想著(zhù)能當上舞蹈家。媽媽見(jiàn)我這副傻樣兒，說(shuō);“心純啊，你在這兒做夢(mèng)有什么用，要付出實(shí)際行動(dòng)才能夢(mèng)想成真!”因此，為了這個(gè)夢(mèng)想，我什么苦都肯吃。一到星期六我就起得特別早，因為要去學(xué)舞蹈。練基本功時(shí)，常常練得腰酸背疼，有時(shí)連走路都走不動(dòng)，但我從不叫苦。
有一次，我生病了，還堅持去學(xué)舞蹈。老師知道這件事后，夸獎我說(shuō)：“你真是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的女孩，能帶病來(lái)上課，長(cháng)大一定有出息!”我聽(tīng)了這話(huà)，心里比吃了蜜還甜，病情也好了許多。
這學(xué)期，我在閩西舞蹈藝術(shù)中心學(xué)舞蹈。期末的時(shí)候，因為我舞姿優(yōu)美，學(xué)習勤奮，老師給我評了一個(gè)“優(yōu)秀小舞星”的稱(chēng)號。我樂(lè )得心花怒放，爸爸媽媽也高興地跟我說(shuō)：“心純，不要驕傲哦，‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，以后還要再加油�！�
我就是這樣一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)舞蹈的女孩!
課外的生活中，有著(zhù)酸、甜、苦、辣，我也不例外。下面是我對自跳舞似的一段經(jīng)歷的記述，也是一段更難忘的記憶吧。
那是一個(gè)難忘的日子。XX年9月26日，這一天是我9歲的生日，我當時(shí)的心情非常激動(dòng)，總是想著(zhù)自己要過(guò)生日了，可是把跳舞的事情給忘記了。
跳舞班我有一周沒(méi)有去了，我的老師給我媽媽打電話(huà)說(shuō)：“馨月同學(xué)一周沒(méi)有來(lái)跳舞了，請問(wèn)有什么事情嗎”?媽媽說(shuō)：“馨月的腳扭傷了，膝蓋也撞傷了，還沒(méi)有好，暫時(shí)不能去跳舞，并且四年級學(xué)習壓力也很大，作業(yè)也多，再加上課外活動(dòng)比較頻繁，孩子覺(jué)得有點(diǎn)苦和累”。
過(guò)了一周，媽媽讓我去跳舞班，第一次我告訴媽媽頭痛，第二次我告訴媽媽肚子痛，第三次告訴媽媽說(shuō)腳又痛，總之就是不想去跳舞了;后來(lái)媽媽看出我的心思就對我說(shuō)：“你不可以這樣，平時(shí)你注意學(xué)習，作業(yè)完成的也不錯，但是，跳舞雖然是一種業(yè)余愛(ài)好，沒(méi)有文化課那么重要，它可作為一門(mén)才藝、既可以鍛煉身體，又可以陶冶情操，你不能半途而廢呀”!媽媽的一席話(huà)對我觸動(dòng)很大，想到了自己只想著(zhù)玩，認為這樣做是不對的，從此以后在完成課堂和課外作業(yè)后就愉快的去跳舞班認真的學(xué)習跳舞去了，通過(guò)自己的努力，不僅文化課成績(jì)明顯提高，而且舞蹈技藝也有所長(cháng)進(jìn)。
通過(guò)這次的事情，我終于明白了一個(gè)道理。那就是做任何事情都不能怕苦怕累，更不能半途而廢。從此以后，我不僅好好的學(xué)習，而且還真正的喜愛(ài)跳舞了!
我課余最大的愛(ài)好就是跳舞。
我非常喜歡跳舞，在上幼兒園中班時(shí)就參加了“優(yōu)習藝術(shù)團”舞蹈班，每個(gè)星期跳兩次。剛開(kāi)始學(xué)舞蹈的.基本動(dòng)作時(shí)，由于我怕疼，動(dòng)作總是不到位，而且做每動(dòng)作都覺(jué)得很累。后來(lái)在老師的指導下，在媽媽的鼓勵下，我認認真真地跟著(zhù)老師學(xué)壓腿、下腰，雖然全身都 很酸痛，但我咬咬牙都挺了過(guò)來(lái)。最后終于掌握了基本要領(lǐng)。
我愛(ài)跳舞，因為跳舞給我帶來(lái)了快樂(lè )。平時(shí)，當我聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )時(shí)，我就會(huì )不自覺(jué)地跳起舞來(lái)。隨著(zhù)年齡的慢慢的長(cháng)大，我已經(jīng)不能在“優(yōu)習藝術(shù)團”跳了，可我還想繼續跳下去。在一年級放暑假的時(shí)候，媽媽又把我送到文體中心賈老師那里去學(xué)拉丁舞。跳拉丁舞要穿帶跟的而且很時(shí)尚的拉丁舞鞋，還要穿有亮片很漂亮的拉丁舞裙子，這一切都是我喜歡的。跳了一段時(shí)間后賈老師說(shuō)我是塊跳舞的料：節奏感強，身子軟、挺拔、苗條。聽(tīng)了老師對我的贊揚后，我對跳舞更有了極大的興趣。
在我跳舞的四年中，在舞臺上我參加過(guò)很多次舞蹈表演。在幼兒園、在優(yōu)習藝術(shù)團、在拉丁舞班、在學(xué)�！剂粝逻^(guò)我優(yōu)美的舞姿。
我要感謝媽媽給了一個(gè)令我快樂(lè )而自由的空間。我一定要努力認真的學(xué)下去，因為我愛(ài)跳舞。
五年級敘事作文 篇9
知識的海洋十分廣闊，想要獲得知識，途徑很多，可以看書(shū)，也可以從老師那里獲取。老師是我們學(xué)習困惑時(shí)的領(lǐng)航人，是我們黑夜迷路時(shí)的燈塔。我的語(yǔ)文老師馮燕就是這樣的一位老師，她讓我們的學(xué)校生活色彩斑斕，我們都喜歡叫她“燕子老師”。
別看燕子老師個(gè)子不高，平時(shí)扎個(gè)馬尾辮，和我們有說(shuō)有笑，看上去就像個(gè)鄰家的大姐姐，可她卻是一個(gè)教學(xué)有方，幽默風(fēng)趣的老師，能讓我們在笑聲中學(xué)習。記得有一次，在語(yǔ)文課上馮老師給我們講字詞作業(yè)，當她講到“駱駝”這個(gè)詞的時(shí)候，告訴了我們很多關(guān)于駱駝的知識，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，似乎行走在一望無(wú)際的沙漠中。忽然，老師問(wèn)：“大家都知道一般情況下駱駝?dòng)袃蓚�(gè)駝峰，但有一個(gè)駱駝它竟然三個(gè)駝峰，你們知道是為什么嗎？”我們聽(tīng)了都像丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，燕子老師看我們滿(mǎn)腹狐疑的樣子，才笑著(zhù)說(shuō)：“因為這是一只懷孕的`駱駝�！甭�(tīng)了這個(gè)答案我們都捧腹大笑，也對“駱駝”記憶深刻啦！燕子老師就像有一股神奇的力量總是把我們的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣。
但——幽默歸幽默，燕子老師要是變起臉來(lái)可比四月的天厲害多了�，F在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她嚴厲起來(lái)的“神功”吧。神功之一：如果你的生字作業(yè)寫(xiě)得不認真，馮老師就會(huì )對你“一級目光秒殺”，當你與這樣的目光對視時(shí)，你就應該知趣地去重寫(xiě)了。神功之二：如果你上課交頭接耳時(shí)，馮老師就會(huì )對你“河東獅吼”，她會(huì )把嗓門(mén)提高八度：“XXX，你在下面干什么，是不是又想寫(xiě)檢討書(shū)了？”俗話(huà)說(shuō)嚴師出高徒，我想燕子老師這樣做一定是想讓我們成為她的高徒，希望我們有一個(gè)好的學(xué)習習慣吧。
燕子老師的幽默讓我們的語(yǔ)文課充滿(mǎn)了歡樂(lè )，馮老師的嚴厲讓我們對學(xué)習有了認真的態(tài)度。我們就像一棵棵小樹(shù)苗，要想健康成長(cháng)既得沐浴溫暖的陽(yáng)光，也得經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。
五年級敘事作文 篇10
遠方的同學(xué)：
你好！
我們倆雖然素不相識，但是我們踏在同一片草地，生活在同一片藍天。正巧，我借助這次“手拉手”活動(dòng)，給你寫(xiě)一封信 ，希望我們能成為要好的朋友，搭建起一座充滿(mǎn)友誼的彩虹橋。你愿意嗎？
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，我姓呂名依芳，同學(xué)們都叫我“依依”,我今年11歲 了，你叫什么名字呢？愿意告訴我嗎？我有許多愛(ài)好和特長(cháng)，但是我最拿手的是“鋼琴”和”書(shū)法”,如果你來(lái)我們這里，我一定要教你彈鋼琴，和我一起舉辦一次鋼琴演出，我相信你和我的演出一定會(huì )驚艷全場(chǎng)的！
我住在美麗的長(cháng)沙。這里有許多風(fēng)景名勝，還有許多傳統小吃。如果你來(lái)長(cháng)沙，我一定會(huì )當你的小導游，帶你去欣賞到美景，品嘗到美食的！
我從照片中了解到你有著(zhù)特殊的身世，所以我決定在班上開(kāi)展一次捐贈物品的活動(dòng)，希望可以幫助你！時(shí)間定在星期五的班會(huì )上。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)活動(dòng)，都做了許多的準備。
這一天，同學(xué)們都捐贈了一些自己心愛(ài)的物品。這些物品：有的是一個(gè)小本子；有的是一支筆；有的甚至是一個(gè)小娃娃……這些東西，都是再普通不過(guò)了，但是在有意與愛(ài)的天平上，無(wú)論價(jià)格、重量，都是平等的.，甚至還高出一頭。我相信，你一定愛(ài)不釋手的。如果你來(lái)我們這里，我一定送給你更多更多的禮品，你一定會(huì )喜歡的！
我們都是天空中飛翔的小鳥(niǎo)，讓大樹(shù)做我們的駐地，休息片刻之后，再一次的飛翔。我要向你學(xué)習，不放棄，堅強不屈，創(chuàng )造出屬于自己的一道彩虹。我希望和你一起學(xué)習一起進(jìn)步！
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
你的朋友：呂XX
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