關(guān)于書(shū)法作文400字（精選41篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)法作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法作文 篇1
幾年前，我懷著(zhù)崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書(shū)法”的殿堂。因為我的字寫(xiě)得很差，以致我自己寫(xiě)的字都不認識了，所以，從那一刻起，我就向著(zhù)一個(gè)目標——寫(xiě)好字前進(jìn)。沿著(zhù)這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。
第一站：苦練橫畫(huà)
第一天上書(shū)法課，我全神貫注地聽(tīng)老師講黑板上那大大的'“一”：“‘一’首先要逆鋒起筆，折鋒頓筆，再行筆，頓筆，收筆�！甭�(tīng)老師云里霧里說(shuō)一些專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，我的腦海里浮現了一幅建橋的畫(huà)面——工人們首先在左岸放石頭，搭成一個(gè)“v”字形的橋墩，然后在右岸放上“▽”的橋墩，再把橋身放上去。好了，一字橋建好了。哇，我的想像真像“一”這個(gè)字啊。于是，我也照貓畫(huà)虎地“建橋”去了。
第二站：小有成就
我讀五年級的一天下午，學(xué)校要舉行鋼筆書(shū)法比賽了。我的心都快要蹦出來(lái)了。隨著(zhù)一陣鈴聲，比賽也就開(kāi)始了。我“筆走烏龜”寫(xiě)得十分慢。比賽結束時(shí)間快到了，我還在學(xué)烏龜呢！終于，大功告成，真是辛苦我了。幾天以后，老師告訴我，我得了第一名，我興奮不已。
第三站：妙筆生花
有一天，我拿我剛剛寫(xiě)的毛筆書(shū)法作品給媽媽看。媽媽大驚失色，十分驚訝地說(shuō)：“這是你寫(xiě)的嗎？如果是你寫(xiě)的，那我們家的寶貝可大有長(cháng)進(jìn)啊�！�
現在，我仍沿著(zhù)書(shū)法之路走著(zhù)，朝那個(gè)遠在天邊又近在眼前的目標走著(zhù)、走著(zhù)，直到永遠。
書(shū)法作文 篇2
再次打開(kāi)這個(gè)熟悉的袋子，里面的東西還是沒(méi)有變——一疊宣紙、一支毛筆和一本字帖。
小時(shí)候的我在媽媽的連哄帶騙下開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。每次去學(xué)習時(shí)，就帶著(zhù)這么一個(gè)袋子。然而，小孩子的天性就是玩，才學(xué)了兩周，貪玩的天性以及事實(shí)便告訴我，書(shū)法一點(diǎn)都不好玩。于是，我開(kāi)始向媽媽申請可不可以不再學(xué)習書(shū)法？可是媽媽嚴厲的眼神告訴我：這是不可能的。
于是，我便開(kāi)始了屬于我的惡作劇。我會(huì )時(shí)不時(shí)的故意把墨汁滴在身上，媽媽洗的時(shí)候又故意說(shuō)上這么一聲：是你讓我學(xué)習書(shū)法的'；我會(huì )在媽媽叫我練習書(shū)法的時(shí)候，故意聽(tīng)從，然后在宣紙上亂涂亂畫(huà)……久而久之，媽媽似乎知道了我的想法，便不再讓我去學(xué)書(shū)法了。
我不再學(xué)習書(shū)法了，這應該是一件快樂(lè )的事，然而，放棄書(shū)法了之后，我卻發(fā)現，我的生活中除了學(xué)習竟是那樣的空虛。我不知道為什么。自從這以后，我還曾經(jīng)學(xué)習過(guò)許多其他東西，如：乒乓、舞蹈、畫(huà)畫(huà)，都學(xué)得要比書(shū)法好得多。但不知為什么卻沒(méi)有一樣像書(shū)法那樣令我體會(huì )深刻�；蛟S，雖然不學(xué)書(shū)法了，然而，書(shū)法卻在潛移默化中，成為了我生命中的一部分。
書(shū)法作文 篇3
每到星期五放學(xué)，我一走入樓道，一股淡淡的墨水味就飄進(jìn)了我的鼻孔，我知道和王老師見(jiàn)面的的日子又到了。在將近兩年的學(xué)書(shū)法時(shí)光里，我既感到累又感到很開(kāi)心。
寫(xiě)字真的是很累的活，周五我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一天，現在一站就是2個(gè)小時(shí)，有時(shí)我真感覺(jué)到腿腳發(fā)軟，頭昏腦漲，寫(xiě)字的時(shí)候手也會(huì )發(fā)抖，但因為有一個(gè)負責任的王老師，我又不能因為累而偷懶，于是鋪紙、倒墨、架筆，我提起筆，柔順的狼毫在墨汁里溫柔地轉了一圈，飽蘸墨的筆尖在日光燈下折射出晶瑩的光，當毛筆遇到宣紙時(shí)，我在心里默念著(zhù)：“橫、豎、橫折、橫、好，回鋒，提筆……”筆尖在宣紙上舞動(dòng)著(zhù)，柔如綢緞，利如鋒刃。就在這一勾一畫(huà)中，累已不復存在，我感受到的只是書(shū)法藝術(shù)剛柔并濟的線(xiàn)條美。
在書(shū)法班里開(kāi)心的事情很多，王老師不僅字寫(xiě)得很好，人很幽默，還很有耐心，我不會(huì )寫(xiě)的字，王老師都會(huì )手把手教我，直到我找到訣竅為止，每學(xué)會(huì )一個(gè)字的`寫(xiě)法，王老師和我都很開(kāi)心。以前，我的字龍飛鳳舞，學(xué)校老師常常要批評我，現在，無(wú)論在哪本作業(yè)上，都能看到我工工整整、清清楚楚的字，因為這個(gè)，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P。我想，這份開(kāi)心是王老師，是兩年的書(shū)法時(shí)光帶給我的。
在以后的日子里，我希望自己仍然能愛(ài)著(zhù)書(shū)法，能開(kāi)心地遨游于書(shū)法的天地。
書(shū)法作文 篇4
我讀一年級的時(shí)候，姐姐正在讀初一。爸爸為了培養我們有一個(gè)正當的興趣愛(ài)好，便給我們每人買(mǎi)了一支毛筆和一本練字本。
周末到了。我們寫(xiě)完作業(yè)，洗好毛筆，拿著(zhù)練字本，到了茶幾旁。爸爸拿了一個(gè)青花瓷盆，說(shuō)這是給我們放毛筆的。然后又拿了兩個(gè)塑料杯子，裝了半杯清澈的自來(lái)水放到我們面前�！拔乙郧耙�(jiàn)過(guò)別人寫(xiě)書(shū)法，他們用的都是黑色的水。為什么我們要用自來(lái)水呢?”我疑惑不解。爸爸解釋道：“那種黑色的水叫做墨水。你們還是初學(xué)者，先用自來(lái)水寫(xiě)�！薄霸瓉�(lái)如此�！�
翻開(kāi)練字本的第一頁(yè)，一股書(shū)香味濃濃的，一股墨香味淡淡的，它們都爭先恐后地灌進(jìn)我的鼻孔。我拿起毛筆，蘸著(zhù)自來(lái)水，一筆一畫(huà)的描著(zhù)練字本上的字�？蛇@毛筆就像頑皮的小孩子一樣，一會(huì )兒把自己弄得亂糟糟的，一會(huì )兒又把自己打理地干干凈凈、整齊有序。毛筆的魔術(shù)把我的心弄得亂七八糟的，字也寫(xiě)的`越來(lái)越歪。爸爸幫我把毛筆恢復到原來(lái)的樣子，并教我如何不為此而煩惱。
在寫(xiě)“一”字的時(shí)候，開(kāi)頭要頓一頓，末尾又要回峰。寫(xiě)得久了，我便覺(jué)得它越來(lái)越像一個(gè)鉤子，一個(gè)奇形怪狀的鉤子，由于這個(gè)心理，我便故意把開(kāi)頭和末尾寫(xiě)得很夸張，讓它看起來(lái)更像一個(gè)鉤子。
爸爸看見(jiàn)了這個(gè)“鉤子”，把我訓斥了一頓，并告訴我：練書(shū)法最重要的就是需要平心靜氣，心如止水，才能寫(xiě)出好字。像你那樣，永遠都練不好。
書(shū)法作文 篇5
我有許多本領(lǐng)，但我掌握最好的就是學(xué)書(shū)法。
有一天，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽去文化廣場(chǎng)看書(shū)法比賽，我看見(jiàn)那些大姐姐書(shū)法寫(xiě)得很漂亮，于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)書(shū)法�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“好啊!”我叫媽媽給錢(qián)我，我去準備材料，材料有：紙、墨水、筆。媽媽馬上把我送到學(xué)書(shū)法的地方，老師首先教我們寫(xiě)字坐好的姿勢和拿筆的姿勢，接著(zhù)在黑板模寫(xiě)基本筆畫(huà)，一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)給我們看，然后讓我們寫(xiě)第一筆畫(huà)“點(diǎn)”，我很快寫(xiě)了出來(lái)，跟著(zhù)寫(xiě)橫、豎、撇、捺、寫(xiě)捺的時(shí)候寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，寫(xiě)不好，感到?jīng)]精神，扒在桌子上。我跑回家對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)書(shū)法好難�！眿寢屆业念^說(shuō)：“開(kāi)始學(xué)書(shū)法是很難，但只要你認真學(xué)，就覺(jué)得不難了�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得話(huà)很有道理，我馬上跑回書(shū)法室，我寫(xiě)了一次又一次，覺(jué)得一張比一張好，學(xué)了一年我參加了書(shū)法比賽，這次比賽我得了三等獎，我高興極了，我把我比賽的'獎狀拿給媽媽看，媽媽高興極了。
這次比賽讓我明白“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)的意思。我真高興了，因為我學(xué)會(huì )了書(shū)法。
書(shū)法作文 篇6
古人曰：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側坐莓苔草映身，童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。但我學(xué)的可不是種瓜，而是我們身邊最常見(jiàn)的漢字。
在五千年的長(cháng)河中，漢字的五大書(shū)體篆隸楷行草了我們的社會(huì )。我書(shū)法寫(xiě)得很好，于是在我一年級的時(shí)候就讓我學(xué)寫(xiě)楷書(shū)�？梢氖�，他竟然讓我學(xué)毛筆字。俗話(huà)說(shuō)得好，近朱者赤，近墨者黑，我初學(xué)寫(xiě)字，手上弄的全是墨汁。我是一個(gè)比較愛(ài)干凈的人，于是越寫(xiě)越躁。正當我摔筆不寫(xiě)的'時(shí)候，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：男子漢怎么可以這么快就了呢？來(lái)，再試試！如果下去，一定會(huì )有所的。正是這句話(huà)讓我燃起了斗志，在后面的學(xué)習過(guò)程中一直著(zhù)我。隨后，我又學(xué)習了隸書(shū)。起初，我很不適應，什么逆鋒、蠶頭燕尾記都記不住。線(xiàn)條還沒(méi)蚯蚓直，一寫(xiě)上去，字大小不一樣，粗細不一，看起來(lái)每個(gè)字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句話(huà)始終鼓勵著(zhù)我努力克服困難。三年級下學(xué)期，我進(jìn)入了的書(shū)法培優(yōu)班，在和互相競爭后獲得了進(jìn)入海燕杯書(shū)畫(huà)大賽決賽的資格，并且最終獲得了三等獎。當我把證書(shū)和獎品帶回的時(shí)候，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：你看，功夫不負有心人！你要繼續努力，才能更上一層樓！我終于明白，只要不懈地努力，就一定能夠。
書(shū)法作文 篇7
在半個(gè)學(xué)期里，我媽媽和其他人一直都認為我的字寫(xiě)得很難看，于是，我媽媽的一個(gè)同時(shí)推薦我去一個(gè)不錯的地方補習一下書(shū)法。但是我非常不情愿，再說(shuō)了字寫(xiě)得丑又不是我的事，但是媽媽說(shuō)如果我不去的話(huà)這一假期都別想玩電腦。我只好乖乖的去了。
開(kāi)始補習書(shū)法了，不習的地方在京牛路旁邊的一個(gè)小房子里。那里只有一個(gè)班，一共只有九個(gè)人，算上我一共有十個(gè)人。叫我的是一個(gè)二十多歲的年輕的書(shū)法老師，他非常和藹可親，而且從來(lái)都不發(fā)火。就算他布置的書(shū)法作業(yè)你沒(méi)有完成，他也不會(huì )罵你。
他教書(shū)法教的非常細心，所以同學(xué)們都非常愛(ài)聽(tīng)他講課。記得在學(xué)了不久之后，再一次書(shū)法作業(yè)里我竟然拿了滿(mǎn)分，這令我欣喜若狂。抬頭看看老師，老師也眉開(kāi)眼笑。這是使原本灰霾的天氣下子變的好了起來(lái)，這讓我的心情更好了。
在這一次補習結束之后，我寫(xiě)作業(yè)是字體明顯比以前好了�？磥�(lái)我這幾個(gè)星期的.努力是沒(méi)有白費的。而且我也知道了皇天不負苦心人，我現在寫(xiě)的字就驗證了這一就話(huà)。
我一定會(huì )在暑假里把行書(shū)練好，讓我的字寫(xiě)的又快，又漂亮。不讓爸爸媽媽的錢(qián)為我白花。不辜負他們對我的期望。
書(shū)法作文 篇8
一天放學(xué)時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“林瑩，去學(xué)寫(xiě)毛筆字吧！”“學(xué)寫(xiě)毛筆字？聽(tīng)起來(lái)很有趣呀！但是，到哪去學(xué)呢？”“就在學(xué)校一號樓的四樓�！卑职终f(shuō)。
我飛快地跑到一號樓四樓的書(shū)畫(huà)教室，見(jiàn)里面已經(jīng)有好幾位同學(xué)了，老師叫我進(jìn)來(lái)，我便進(jìn)去了。
老師先教我握毛筆，我學(xué)著(zhù)老師的樣子，拿起毛筆�？墒俏沂种械拿P根本不聽(tīng)我的話(huà)，拼命扭著(zhù)身子要擺脫我的束縛，讓我握得手心出汗也握不好。老師看見(jiàn)我的狼狽樣，又教了我一遍。這次，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)，心領(lǐng)神會(huì )，還邊聽(tīng)邊模仿�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，當我再次握起毛筆時(shí)，那毛筆不再淘氣了，在我手中規規矩矩的`。我終于學(xué)會(huì )握毛筆了！
接著(zhù)，老師又讓我寫(xiě)橫線(xiàn)。我想：寫(xiě)橫線(xiàn)有什么難的？于是，我就寫(xiě)起橫線(xiàn)來(lái)。沒(méi)想到，我筆下的橫線(xiàn)每條都彎彎扭扭的，一點(diǎn)也不直。唉，想不到寫(xiě)橫線(xiàn)都那么難，我有點(diǎn)泄氣了。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“林瑩，別灰心，做事可不能半途而費哦！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我又有了信心。這次，我聚精會(huì )神地寫(xiě)，終于寫(xiě)得像模像樣了，心里別提有多高興了！
俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，練毛筆字也這樣。今天，我終于通過(guò)了練毛筆字的第一關(guān)，今后，我一定會(huì )把毛筆字練好。我有信心！
書(shū)法作文 篇9
我愛(ài)上書(shū)法，其實(shí)我二年級就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了，因為哥哥在學(xué)，所以呢!我媽就帶我去上課了，雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書(shū)法，但......我愈來(lái)愈喜歡書(shū)法了，所以我也愈寫(xiě)愈有心得了，所以我寫(xiě)到現在也很值得，也沒(méi)有辜負爸爸和媽媽的期望。
所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當時(shí)要參加很緊張，就是在四年級的`時(shí)候，當時(shí)抱著(zhù)老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽，比賽時(shí)我第一筆都不敢下，我鼓起了勇氣，終于成功的把它寫(xiě)完了，但我一直等到結果大慨等了三到四個(gè)月，結果我竟然得了第一名，第二次是在五年級的比賽，當時(shí)比賽的規則是四十分中午十個(gè)字，那也是我的新挑戰之一，那時(shí)我也非常趕緊的練習和練習和練習，到了比賽前一天晚上，我還是在書(shū)房練習，比賽當天也是很緊張，雖然我有比過(guò)很多次的比賽但......還是非非常常的緊張，結果名次很快就出來(lái)了，這次我得了第二名，但我還是很開(kāi)心，雖然不是第一名。
我的書(shū)法老師是盧老師，他一直鼓勵我好好練習書(shū)法，我也希望自己的書(shū)法越來(lái)越好！
書(shū)法作文 篇10
我的課余生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個(gè)“小船"讓我特別快樂(lè )。
一大早奶奶對我說(shuō)"凌子昊，你的字寫(xiě)的'不行。今天。我就要帶你去學(xué)書(shū)法。學(xué)書(shū)法是用毛筆寫(xiě)字喲！你要認真寫(xiě)"。我聽(tīng)了心里想：用毛筆寫(xiě)字，會(huì )不會(huì )很難呢？我好奇極了。
我走進(jìn)書(shū)法班，看到里面有很多人在哪里寫(xiě)毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫(xiě)字，與用硬筆的感覺(jué)不同，毛筆的筆尖軟軟的，毛絨絨的。這讓我更加覺(jué)得有趣了，老師先教握筆的姿勢。我認真地看著(zhù)老師的手式，練好了握筆的姿勢，老師叫我到臺上來(lái)展示自己握筆的姿勢，聽(tīng)到了同學(xué)的掌聲，我感到開(kāi)心。
接著(zhù)老師教我用毛筆畫(huà)橫線(xiàn)。我不明白，為什么自己總是畫(huà)不平�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)都畫(huà)好了，我心里真是羨慕��！于是我直不停地練習，反復想著(zhù)老師教的方法，終于練好了橫線(xiàn)。
現在，我已經(jīng)可以用毛筆寫(xiě)春聯(lián)了。我愛(ài)寫(xiě)毛筆字，我愛(ài)學(xué)書(shū)法，我更愛(ài)我自己豐富多彩的課余生活。
書(shū)法作文 篇11
小學(xué)四年級的時(shí)候，我的字寫(xiě)得橫不平豎不直，我很失落。有一次，看到書(shū)法名家歐陽(yáng)詢(xún)的作品，那一個(gè)個(gè)字似一個(gè)個(gè)跳躍的音符，那么美妙，讓我羨慕極了，于是我心中燃起了火焰，下定決心要學(xué)好書(shū)法�；丶液�，我鄭重地讓媽媽給我報班，之后不久，媽媽就把我送到張老師的門(mén)下。
開(kāi)學(xué)后，老師先教我寫(xiě)毛筆字的規矩，那便是最嚴格的“二八直”，老師說(shuō)要想寫(xiě)好書(shū)法就要有好的坐姿。寫(xiě)字時(shí)，老師的要求很高，每一個(gè)筆畫(huà)都要完美，過(guò)關(guān)后再開(kāi)始寫(xiě)下一個(gè)筆畫(huà)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在家閑暇時(shí)我都會(huì )忍不住要練習書(shū)法，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)便忘記了時(shí)間，就這樣日復一日，年復一年，我在書(shū)法這條路上失落過(guò)，后悔過(guò)，抱怨過(guò)，放棄過(guò)，但我最后堅持了下來(lái)，字也寫(xiě)得越來(lái)越好，也獲得過(guò)國家、省、市級的獎項。最近，還在書(shū)法“蘭亭獎”比賽中獲得了金獎。學(xué)習過(guò)程中，讓我對書(shū)法的.感情越來(lái)越濃了。
我愛(ài)書(shū)法，因為它給我無(wú)限的樂(lè )趣；我愛(ài)書(shū)法，因為它是我們中華民族的瑰寶；我愛(ài)書(shū)法，因為它是一門(mén)不老的藝術(shù)。也是因為書(shū)法，讓我愛(ài)上傳統文化。
書(shū)法作文 篇12
書(shū)法，是中國漢字特有的一種傳統藝術(shù)。漢字書(shū)法為漢字獨創(chuàng )的表現藝術(shù)，被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的字，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè )。曾經(jīng)，我是討厭練習書(shū)法的'，畢竟我連硬筆都寫(xiě)不好。但是，那一節書(shū)法課，改變了我對書(shū)法的理解。
那天，我無(wú)奈地坐著(zhù)，望著(zhù)那支毛筆，眼神略顯空洞�！鞍�，區區一個(gè)書(shū)法也要補習！這個(gè)世界真不得了！”我小聲地念叨著(zhù)。過(guò)了會(huì )兒，老師來(lái)給我們上課。她沒(méi)有像其他老師那樣，直接切入正題，而是先給我們講了寫(xiě)書(shū)法名人的小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶創(chuàng )飛白”等，讓我對書(shū)法有了些興趣。
后來(lái)，她又給我們介紹了一些簡(jiǎn)單的、著(zhù)名的帖，讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著(zhù)最簡(jiǎn)單的《曹全碑》，老師見(jiàn)我選好了，便來(lái)教我。只見(jiàn)她拿著(zhù)筆，一按，一提，一回，一個(gè)舒展的“一”便出現了�？粗�(zhù)老師那行筆自如的樣子，我頓時(shí)對書(shū)法產(chǎn)生了好感，迫不及待地從老師手中搶過(guò)那支曾被我嫌棄的筆，練了起來(lái)。
如今，我已將隸書(shū)練得有模有樣，相信在不久的將來(lái)，我會(huì )將它練得爐火純青。
書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，一直陪伴著(zhù)我，讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
書(shū)法作文 篇13
到了暑假，空閑的時(shí)間多了，自然練書(shū)法占的時(shí)間也多了不少。
我在沒(méi)學(xué)書(shū)法之前，每每看見(jiàn)別人大氣的'書(shū)法作品，心里那叫一個(gè)眼饞！可是那筆墨紙硯一到了自己手里，就跟一堆廢物似的，寫(xiě)出來(lái)的橫豎撇捺，怎么看怎么別扭，怎么寫(xiě)也還是別扭。
很快，我就失去了耐心與信心。
爸爸告訴我說(shuō)，喬布斯輟學(xué)后也學(xué)習了書(shū)法，才造就了蘋(píng)果的計算機和排版都非常漂亮，喬布斯自己也說(shuō)過(guò)：這門(mén)（書(shū)法）課太棒了，既有歷史價(jià)值，又有藝術(shù)造詣，這一點(diǎn)科學(xué)就做不到，而我覺(jué)得它妙不可言。
這又使得我有些破碎的信心恢復了。
我看到一些書(shū)法作品的氣勢恢宏，作者在一旁開(kāi)心地合影，簡(jiǎn)直想象不到那是人家苦練十幾年才練出的成品，可是現在這個(gè)電子時(shí)代，書(shū)法再好又有誰(shuí)會(huì )注意呢？
再后來(lái)我了解到書(shū)法也是十大國粹之一，哪怕這是電子時(shí)代，也需要溫度。而且聽(tīng)媽媽說(shuō)，這可以鍛煉審美，只有知道了什么是美，才能創(chuàng )造美、發(fā)現美啊。
經(jīng)過(guò)對書(shū)法起起落落的感覺(jué)，我決定還是好好學(xué)，不半途而廢，至少也要學(xué)出點(diǎn)“名堂”來(lái)，不然錢(qián)也花了，時(shí)間也賠進(jìn)去了，最終卻落得個(gè)“竹籃打水”，那就太不值了！
書(shū)法作文 篇14
我相信，只要練好書(shū)法，便能像諸葛亮一樣，寧靜而致遠，平心靜氣地做每一件事。懷抱著(zhù)這樣的希望，我開(kāi)始練習書(shū)法。
我上大班的時(shí)候，媽媽就給我找了一個(gè)老師，學(xué)習硬筆書(shū)法。漸漸的，我的字越來(lái)越端正，上一年級時(shí)，我就成為班上作業(yè)最工整的學(xué)生。二年級時(shí)，我第一次參加科技節的書(shū)法比賽，在萬(wàn)分緊張中拿到了第一張一等獎的獎狀，這張獎狀雖然輕，但卻承載著(zhù)我的'汗水，成為了我繼續前進(jìn)的動(dòng)力。三年級時(shí)，我參加了永安市小學(xué)生現場(chǎng)書(shū)法比賽，又拿到了市里的一等獎。四年級，我開(kāi)始練習行書(shū)。五年級，我開(kāi)始練習軟筆書(shū)法，一張獎狀鼓勵著(zhù)我，走過(guò)了許多個(gè)練習書(shū)法的日日夜夜。
剛開(kāi)始練習軟筆書(shū)法的時(shí)候，我認為軟筆比硬筆簡(jiǎn)單，后來(lái)才發(fā)現軟筆遠比硬筆難。在老師的鼓勵下，我從基本筆畫(huà)練起。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，在腦海中一次又一次組合起來(lái)，成為一個(gè)又一個(gè)漢字。就這樣，我從基礎開(kāi)始，一步一步地往上走，攻克一個(gè)又一個(gè)的字。春節的時(shí)候，我寫(xiě)的對聯(lián)掛上了我們家的門(mén)口，發(fā)現我的字比起好的作品來(lái)還差很多�？吹阶约旱淖峙c別人的字的字的差距后，我下定決心，今后一定要更加努力，練好書(shū)法，超越別人，超越自我。
書(shū)法作文 篇15
每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，而我的特長(cháng)就是寫(xiě)毛筆字。
在我剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我“颯，颯，颯”地大展身手。幾乎不用30秒就完成了一張的書(shū)寫(xiě)，我剛要仔細讀按摩我的毛筆字。忽然就驚呆了，我平常寫(xiě)得好好的字竟變成了無(wú)數亂畫(huà)的粗線(xiàn)，我疑惑的.問(wèn)老師，為什么我寫(xiě)鋼筆字就可以筆走龍蛇，但這毛筆字卻東倒西歪呢？
老師不愧是老師，一下子就解決了我心中的疑問(wèn)——寫(xiě)毛筆字要橫平豎直，并且每一個(gè)筆畫(huà)都有起筆和收筆的過(guò)程，不像鋼筆一樣寫(xiě)，自從這樣以后，我便學(xué)會(huì )怎樣寫(xiě)毛筆字了。
我逐漸學(xué)會(huì )了10多種筆畫(huà)，但是在這其中鋼筆字中極簡(jiǎn)單的“捺”我卻一無(wú)所措。因為“捺”的過(guò)程足足有五部分。首先要起筆，其次要輕壓，然后要中壓，最后慢慢提筆，再回一下風(fēng)才完成。我聽(tīng)了老師這番話(huà)，便于老師同時(shí)操作于一支筆。使我熟悉了“捺”，讓我的書(shū)法更進(jìn)一步。
直到現在，我在楷書(shū)上早已有成，隨便給個(gè)簡(jiǎn)體字我也可以臨摹下來(lái)，但學(xué)無(wú)止境，我現在還應該加強鍛煉，爭取早日會(huì )寫(xiě)行書(shū)，為以后的學(xué)習做鋪墊。
書(shū)法作文 篇16
學(xué)習書(shū)法是我的興趣愛(ài)好，形形色色的書(shū)法，不僅能使人內心恬靜，而且還能使人增長(cháng)知識。
中華五千多年的歷史中，書(shū)法有五大書(shū)體，分別是：篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、真書(shū)，其中真書(shū)也叫楷書(shū)。書(shū)法老師說(shuō)過(guò)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。意思是寫(xiě)字就如同做人，要站得正、行得直。不管是簡(jiǎn)單的字還是復雜的字，字貼的主人都是筆筆交待得體、條理清晰，也不管哪種字體，纖細消廋也好，粗重渾厚也罷，都能令人賞心悅目。
由于我最近書(shū)法的.進(jìn)步比較慢，葉老師就換了個(gè)方法。她讓我不要光顧著(zhù)臨貼，而是要細心觀(guān)察字的形態(tài)，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“寫(xiě)字就跟畫(huà)畫(huà)一樣，感覺(jué)它和什么相似，就把它描摹成什么樣，不僅要形相似，而且還得傳神。如‘女’字，猶如一位女人跪在地上，‘奄’字就好像是一個(gè)戴著(zhù)斗笠的人，而‘大’就是頭上的斗笠�！姟帜�，就好像是人的頭部和脖子……”老師的這番引導讓我獲益良多。在老師的不斷啟發(fā)下，我不但提高了學(xué)習書(shū)法的興趣，在書(shū)法練習中更是進(jìn)步了很多。
通過(guò)練習書(shū)法，我意識到，不管學(xué)什么，都要靜下心來(lái)認真學(xué)習，態(tài)度很重要。如遇瓶頸時(shí)，就得改善方法了，只有找到正確的方法，學(xué)習將會(huì )是一件快樂(lè )而又有趣的事情。
書(shū)法作文 篇17
練書(shū)法能讓我寫(xiě)一手好字，誰(shuí)不喜歡這一手好字呢？所以，我就報了一個(gè)書(shū)法班來(lái)學(xué)習書(shū)法，今天上午就上了一節珍貴的書(shū)法課。
早上，我吃完早餐就進(jìn)入了書(shū)法班。當時(shí)時(shí)間還早，班里沒(méi)有幾個(gè)人，但他們無(wú)不例外，都在努力練字，我找到一個(gè)位置坐下，受到他們的感染，我也練習上節課的學(xué)習內容。
很快就上課了，老師拿出一塊黑板，邊講邊為我們示范。我照著(zhù)老師的模樣寫(xiě)字，發(fā)現自己的字太僵硬，沒(méi)有輕重變化，這可是大忌，一個(gè)字好不好看在于它的活力，而活力則體現在字的輕重變化上。我馬上進(jìn)行了修改，雖然還是比不上老師的字，但已經(jīng)比原來(lái)的字強了不少。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)去了，我們經(jīng)過(guò)二十分鐘時(shí)間的.休息與調整，又回到了最佳狀態(tài)，剩下的時(shí)間就是毛筆字了。毛筆字由于我練得早，比鋼筆字稍微強一些。老師對毛筆字更仔細，為每一排的人都示范一次，我們都認真練習。練字時(shí)間是短暫的，一節課就這樣結束了。最后是要收作業(yè)的，我從容地交了作業(yè)。
為了練出一手好字，就需要多想多練，好了，就先講到這吧，我要去練字了。
書(shū)法作文 篇18
夏夜，總是無(wú)所事事。于是，媽媽給我買(mǎi)了一支毛筆，讓我跟著(zhù)中心廣場(chǎng)的老爺爺練毛筆字。
“漢字是世界上最古老的文字之一，在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫(huà)構成的方塊形符號，所以漢字一般也叫“方塊字”。要寫(xiě)好漢字，最重要的`就是要一筆一劃的寫(xiě)，寫(xiě)的方方正正又不失勁道�！崩蠣敔斘櫰鹈碱^，一邊給我做示范一邊對我說(shuō)著(zhù)�！霸趯�(xiě)每一畫(huà)時(shí)，都要寫(xiě)出讓人看起來(lái)一目了然�！馈质腔镜囊粋�(gè)字，‘永’字基本包含了漢字的八個(gè)基本筆畫(huà)，這個(gè)字寫(xiě)起來(lái)并不難寫(xiě)，但是要寫(xiě)好這個(gè)字就不那么容易了。要練好書(shū)法首先就要練好永字，這樣才能寫(xiě)好所有字，你先練永字吧，看像這樣”我聽(tīng)了老爺爺的話(huà)心中雖有贊同，但多少還是有些不屑�！爸皇且粋�(gè)永字而已嘛，有那么難些么？永還是基礎呢，那要是基礎都難寫(xiě)，那還能有人寫(xiě)好字么�！蔽倚睦锵胫�(zhù)，開(kāi)始練。但是果真如老爺爺說(shuō)的一樣，平時(shí)不注意沒(méi)什么感覺(jué)，這稍微注意一點(diǎn)，想寫(xiě)好卻不是這一筆不好看就是那一畫(huà)有缺陷，總感覺(jué)忙不過(guò)來(lái)一樣，沒(méi)法每面顧及到。這看起來(lái)容易做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單��！
一個(gè)晚上過(guò)去，我也沒(méi)能練好“永”這一個(gè)字，不過(guò)我會(huì )努力，我相信只要我堅持練習，字一定可以練好的！
書(shū)法作文 篇19
在這個(gè)暑假當中我的課外補習班就是學(xué)軟筆（毛筆）書(shū)法，剛開(kāi)始雖然不咋地，但后來(lái)就掌握了要領(lǐng)，就不再覺(jué)得麻煩了，最難練的筆劃我認為是垂露豎，因為他最底下有一個(gè)“大肚子”，然而這個(gè)“大肚子”的要求還很高，“大肚子”要朝著(zhù)右面，而且肚子底兒還必須是弧形的，不是尖刺狀的。不過(guò)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習，但最后我學(xué)會(huì )了。老師說(shuō)我很認真。其實(shí)，成功的.關(guān)鍵在于興趣+刻苦學(xué)習+時(shí)間=成功。一分耕耘一分收獲。
我練完了筆劃又開(kāi)始寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字剛開(kāi)始我努力寫(xiě)，就是寫(xiě)不好看，老師就告訴了我的缺點(diǎn)：寫(xiě)丿（撇）的時(shí)候不調中鋒，導致丿越寫(xiě)越不好，幸虧改正還來(lái)得及；我還很喜歡描字（寫(xiě)的不好就修改一下），這就是我最不好的缺點(diǎn)，在老師的指導下，我改正了這些不正當的缺點(diǎn)開(kāi)始往好處走，從簡(jiǎn)單到容易，我從簡(jiǎn)單的字變成了難寫(xiě)的字。突然有一天，老師問(wèn)：“陳永坤，寫(xiě)點(diǎn)兒大字吧！”于是老師就寫(xiě)了四個(gè)大字，叫“和、風(fēng)（風(fēng)）、君、子”這里面最難練的就是“風(fēng)”，因為這一個(gè)字，我寫(xiě)了一節課，不過(guò)這也值得。終于，我出來(lái)了一張毛筆作品。
書(shū)法作文 篇20
我從小學(xué)一年級下學(xué)期開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，不是媽媽要我學(xué)的，而是我自己要學(xué)的。
媽媽買(mǎi)回學(xué)書(shū)法的文房四寶時(shí)，我是又驚又喜。喜的.是：我可以像別人一樣拿毛筆寫(xiě)字了；驚的是：媽媽竟然讓我學(xué)書(shū)法。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，寫(xiě)的是楷書(shū)，我寫(xiě)得很好，也很認真。老師也經(jīng)�？湮�，我也很高興。誰(shuí)知我只有三分鐘熱度，過(guò)了一段時(shí)間，我寫(xiě)得字變難看了，因為上課時(shí)愛(ài)和同學(xué)講話(huà)。媽媽批評我很多次，我依然我行我素。于是媽媽就不讓我上書(shū)法班。過(guò)了一學(xué)期，因為同時(shí)學(xué)書(shū)法的朋友張睿告訴我，他們已經(jīng)學(xué)行書(shū)了，聽(tīng)了我的心癢癢的，又想學(xué)。但媽媽對我說(shuō)：“你要想學(xué)，就要認真寫(xiě)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我又重新回到原來(lái)的那個(gè)書(shū)法班繼續學(xué)寫(xiě)毛筆字。我怕媽媽又不讓我學(xué)，便好好寫(xiě)，老師又開(kāi)始經(jīng)常表?yè)P我。
最近，我交了一幅行書(shū)作品給老師，那是要參加全國兒童書(shū)法選拔賽的。老師看了我的作品后，夸我寫(xiě)得好，我心里美滋滋的。參加比賽的作品真希望能獲獎。我也會(huì )繼續把毛筆字練好，爭當一個(gè)小小書(shū)法家。
書(shū)法作文 篇21
我的愛(ài)好有很多，如：唱歌、跳舞、運動(dòng)，可我最喜歡的是書(shū)法。
記得上一年，語(yǔ)文老師說(shuō)我的字結構不錯，就是筆畫(huà)太生硬了。之后，我決定去學(xué)書(shū)法，媽媽就幫我報了一個(gè)培訓班。第一天上課時(shí)，老師把我領(lǐng)到一個(gè)位置上坐下，然后拿了一本字帖給我，對我說(shuō)：“今天，你要掌握橫的技巧，我們以前寫(xiě)字都是橫平豎直，而現在，你要學(xué)著(zhù)在平的寫(xiě)平的基礎上，加上一點(diǎn)點(diǎn)斜度，好，開(kāi)始吧！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我有點(diǎn)兒不以為然，心想：“這有什么難的�！蔽夷闷鸸P開(kāi)始寫(xiě)了，可剛想寫(xiě)的偏上斜一點(diǎn)，筆卻不高興了，“嘩”下向下斜了，第一次沒(méi)寫(xiě)好，再來(lái)，可我一連試了好幾次都沒(méi)成功，這時(shí)，在一旁的老師看我這急樣，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“寫(xiě)字講究的'就是一個(gè)字“靜”，只有靜下心來(lái)才能寫(xiě)好字，不要著(zhù)急，再試試看？”于是，我按照老師說(shuō)的靜下心來(lái)認真寫(xiě)，果然，寫(xiě)好了“一”字。
通過(guò)這次的學(xué)習，我不僅學(xué)會(huì )了寫(xiě)好看的字，還讓我懂得了，做事情不能急燥，一急燥什么事都做不好，要有耐心，練書(shū)法就是培養耐心的一個(gè)好方法。
書(shū)法作文 篇22
我的課余生活就像春天的花兒一樣，徇麗多彩的，其中有看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、打羽毛球------但是我最喜歡的是書(shū)法。
二年級的時(shí)候，媽媽送我去快樂(lè )書(shū)法學(xué)堂學(xué)書(shū)法。在第一節課老師就讓我們寫(xiě)又陌生又難的字，這些字在我眼里簡(jiǎn)直就是一團亂麻，讓我無(wú)從下手。于是我越寫(xiě)心越煩，一旁的老師看出了我的心思，走到我身邊，親切地對我說(shuō)：“我們的漢字很有趣，越難的字越有意思。我們可以把字拆開(kāi)寫(xiě)，這樣就容易多了�！闭f(shuō)著(zhù)老師用手擋住了“�！弊值挠疫�，只剩下了“木”字，接著(zhù)又把右邊的“莫”字拆成“艸”“曰”“大”這三個(gè)簡(jiǎn)單的`字�？粗�(zhù)老師親切而又關(guān)心的目光，我感覺(jué)有了點(diǎn)信心。
在老師的指導下我又開(kāi)始專(zhuān)注地練習。交上作業(yè)的時(shí)候，老師看了看我的作業(yè)，特地朝我微笑了一下，像是在夸我似的。我心里頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花，信心也開(kāi)始滿(mǎn)滿(mǎn)的。
慢慢地我就越來(lái)越喜歡書(shū)法了，字也寫(xiě)得越來(lái)越好看了。
現在書(shū)法成了我課余生活中不可缺少的一部分，因為它不但充實(shí)了我的生活，更是給我帶來(lái)了不少快樂(lè )！
書(shū)法作文 篇23
今天下午，我高興地去毛筆書(shū)法班練習寫(xiě)毛筆書(shū)法。
還記得我開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，寫(xiě)字不規范，手還總抖，根本寫(xiě)不好字，但是我不放棄，有自信，時(shí)刻提醒自己，堅持才能勝利。我相信我一直用心練，就不會(huì )總寫(xiě)不好。
果然，第二天練習時(shí)我的手就不再抖了，能寫(xiě)出模樣來(lái)，我更加有信心了，于是我更加認真練字，盡力把每一個(gè)字寫(xiě)好。過(guò)了一個(gè)月，我的字有了大大進(jìn)步，但跟老師寫(xiě)的.比，還是差一些輕重的變化，我還要虛心的學(xué)習，因為“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我一定要努力練習寫(xiě)好書(shū)法。
現在我學(xué)書(shū)法已經(jīng)有一年了，我覺(jué)得我的字已經(jīng)寫(xiě)的很好了，功夫很深了，我現在可以隨意找一個(gè)毛筆字，模仿的很像了，是不是很厲害呀？哈哈，這都是我堅持不懈，不斷努力后的結果，我還寫(xiě)了許多副作品呢！我希望我以后能成為一個(gè)有名的書(shū)法家，讓全世界的人都來(lái)練習毛筆字，它可是中國的傳統文化，我們應該把它發(fā)揚光大！
我很喜歡寫(xiě)書(shū)法，它可以把我的情感展現出來(lái)，還能體現出文化水平�？傊�，我喜歡書(shū)法，我更喜歡練書(shū)法！
書(shū)法作文 篇24
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)。書(shū)法藝術(shù)是久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文，發(fā)展到了草書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)。
在浩瀚的歷史長(cháng)河中涌現出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，如王羲之、柳公權、歐陽(yáng)詢(xún)…我非常羨慕這些書(shū)法家。于是我也開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。我從九歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，學(xué)習書(shū)法讓我學(xué)會(huì )了堅持。學(xué)書(shū)法并不是那么容易的事，要堅持不懈，持之以恒。我發(fā)現文字就是一個(gè)小集體，大家需要團結一致，不然一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)不到位，這個(gè)字的整體結構就會(huì )受到影響。寫(xiě)字還需要靜下心，不能急躁。記得有一次我的心情不好，寫(xiě)的字也七扭八歪的'，自己看著(zhù)都不好。老師發(fā)現今天我不在狀態(tài)，就手把手的教我，與我談心。我的心情好了許多，最終寫(xiě)出了令自己和老師都滿(mǎn)意的字。經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習，我的字有了很大的進(jìn)步，比起以前的字簡(jiǎn)直“判若兩人”。
功夫不負有心人，在一次書(shū)法比賽中我獲得了三等獎。想想過(guò)去受得苦和今天的收獲，我欣慰的笑了。還真應了那句話(huà)——沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜。我愛(ài)書(shū)法，因為它讓我學(xué)會(huì )了堅持，讓我明白了只要有付出就會(huì )收獲。
書(shū)法作文 篇25
大家知道嗎？書(shū)法可以看出一個(gè)人的形象，俗話(huà)說(shuō)的好，你這個(gè)人字寫(xiě)的好，人也和字一樣漂亮。我就是個(gè)喜愛(ài)寫(xiě)毛筆字和鋼筆字的小男孩。
話(huà)說(shuō)去年暑假時(shí)，我的媽媽給我報了毛筆字培訓班，我當時(shí)非�？鄲�，因為我作業(yè)都做不過(guò)來(lái)，還哪有時(shí)間學(xué)毛筆字呀！媽媽鼓勵我：“兒子，別嘆氣，我相信你一定能學(xué)好毛筆字�！蔽覄倢W(xué)筆畫(huà)時(shí)，覺(jué)得很難，我不灰心，世上無(wú)難事，只怕有心人。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的.苦練，我終于對毛筆字的筆畫(huà)有了一定的認識，漸漸的，我對寫(xiě)毛筆字產(chǎn)生了很濃的興趣。
寫(xiě)毛筆字不僅可以鍛煉人的意志，還培養人的耐心，一個(gè)字，你要用腦子想一想，該怎樣寫(xiě)，才能寫(xiě)得好。我還創(chuàng )作了五六幅作品，有：書(shū)城高大能藏道，心地光明始愛(ài)才等，我的毛筆字已練到勤理碑字帖，級數已達到了4級。
毛筆字寫(xiě)的好，我的鋼筆字也不錯，主要是從一年級的時(shí)候開(kāi)始，我經(jīng)常進(jìn)行描帖，我還參加了寫(xiě)鋼筆字多項比賽，曾獲得過(guò)比賽二等獎、三等獎，每次習字冊都得了三星，我為自已寫(xiě)的字感到高興和自豪。
書(shū)法不僅是一門(mén)藝術(shù)，而且陶冶人的情操，我愛(ài)藝術(shù)，更愛(ài)寫(xiě)書(shū)法。
書(shū)法作文 篇26
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中一顆璀璨的明珠，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)。在這條浩瀚的長(cháng)河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、褚遂良、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習書(shū)法。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛接觸書(shū)法時(shí)，本以為練書(shū)法是件再容易不過(guò)的事情，自己一定會(huì )練得得心應手的，而事實(shí)卻出乎我的意料之中。起初，老師教我的怎樣握筆，這握筆不是道難關(guān)。練字，那才叫難呢！我握著(zhù)筆小心翼翼地在毛邊紙上寫(xiě)著(zhù)可怎么寫(xiě)也沒(méi)有老師寫(xiě)的那么抑揚頓挫。老師見(jiàn)了，就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點(diǎn)兒，哪兒要輕點(diǎn)。有時(shí)碰上了攔路虎，得練好長(cháng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅持著(zhù)，直至練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì )兒，繼續練。
俗話(huà)說(shuō)：“一分耕壇，一分收獲�！苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓練，我的'筆法一天比一天熟練了，字也寫(xiě)得比以前好看了。在三年多的學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。
練習書(shū)法，既可以鍛煉我們的耐心與毅力，也可以陶冶我們的情操，加深修養，培養我們做事專(zhuān)心致志、認真仔細和持之以恒的精神。
書(shū)法作文 篇27
書(shū)法是我國從古到今保留的古老藝術(shù)形式，也許是中國最美的一門(mén)藝術(shù)了。
一次偶然的機會(huì )，我看到了書(shū)畫(huà)展上古老的書(shū)法作品，那一撇一捺寫(xiě)的都十分有力度，寫(xiě)出的字就像活的一樣。從那以后，我對書(shū)法就感興趣了。
我對說(shuō)，我要學(xué)書(shū)法，說(shuō)：“那你不能半途而廢，要持之以恒�！庇谑菋寢尵蛶业搅搜a習班，我是從硬筆開(kāi)始學(xué)的。
雖然我那段時(shí)間一直在認真的學(xué)習書(shū)法，可我的心早就飛到終點(diǎn)了，我想著(zhù)學(xué)會(huì )書(shū)法后，在練筆的樣子，在出書(shū)法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思，就說(shuō)：“心急吃不到熱豆腐，要慢慢學(xué)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)認認真真的.學(xué)書(shū)法，課堂上，教的每一筆每一畫(huà)，每一個(gè)字的間架結構，都深深地印在腦海里。下課按的要求，每天堅持一筆一劃的描寫(xiě)每一個(gè)字。進(jìn)步還真快，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，媽媽的贊賞。
終于要升班了，但可惜的是我們要搬家了，我只好對書(shū)法告一段落。但每一個(gè)假期我都會(huì )自選一本字帖，每天練習。
我現在對書(shū)法仍與感情，因為我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文 篇28
我是一個(gè)十分平常的男孩，但卻十分刻苦，我并不是靠天賦取得成績(jì)的人，不過(guò)我卻能在各種環(huán)境中刻苦的學(xué)習，靠苦練取得佳績(jì)。書(shū)法便是其中一項。
早晨，當其他還在被窩里呼呼大睡時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到了，在的指導下練字。中午，當其他吃完午飯準備休息時(shí)，我已經(jīng)在陽(yáng)光暴曬下來(lái)到了書(shū)法室，獨個(gè)兒練著(zhù)各種字體;當其他同學(xué)紛紛放學(xué)回家做著(zhù)作業(yè)，吃著(zhù)香噴噴的晚飯時(shí)，我依然在書(shū)法室里認真而又刻苦地寫(xiě)著(zhù)字。春秋兩季是我最喜歡的季節，并不是那兩季不用練字，而是相對來(lái)說(shuō)輕松一點(diǎn)，在炎熱的，我也不會(huì )對自己有絲毫的放松，手上磨出小繭對我來(lái)說(shuō)是家常便飯。還是如此，寒冷的天氣經(jīng)常使我的小手無(wú)法舒展，我只能不斷地活動(dòng)，才能寫(xiě)字，正是這樣，我不管一直刻苦地訓練著(zhù)。
終于我的付出迎來(lái)了成績(jì)，在去年的浙江省中小學(xué)生書(shū)法比賽中，我拿下了一等獎，有些人在夸我的天賦時(shí)，我卻認為，這是靠我的努力得來(lái)的.。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這是一句多么簡(jiǎn)單的歌詞，卻包含著(zhù)多么深刻的意思，也許天賦真的重要，但最終決定性的卻是你的認真，你的刻苦，這樣才能幫助你取得成功，在今后的人生道路，我依然會(huì )這樣認真，這樣刻苦。
書(shū)法作文 篇29
我愛(ài)書(shū)法，因為書(shū)法是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到隸書(shū)，再到后來(lái)的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)。在這浩瀚的長(cháng)河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，如王獻之、柳公權、顏真卿等。我十分羨慕這些大書(shū)法家，便決定練習書(shū)法。
我從六歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，九歲時(shí)通過(guò)了書(shū)法七級。自從我學(xué)習了書(shū)法以后，字寫(xiě)得越來(lái)越好，經(jīng)常表?yè)P我，還獲得了“書(shū)法之星”、“之星”等稱(chēng)號。在這美好的`四年中，我每天晚上都要練四張毛筆字、一張鋼筆字。起初我怎么也不肯學(xué)毛筆字，后來(lái)通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，漸漸地我又開(kāi)始喜歡上了書(shū)法，它使我的性格變得溫順。
我愛(ài)書(shū)法，就像老鼠愛(ài)大米。自從我學(xué)習書(shū)法以后，班上的家長(cháng)都問(wèn)我在哪里學(xué)的，我榮幸的告訴他們在谷家學(xué)的。后來(lái)，班上也有一些去學(xué)習書(shū)法了。這樣，我更開(kāi)心了�？墒�，他們只學(xué)了一年不到就不想學(xué)了，他們這種半途而廢的做法，不值得我們學(xué)習，既然學(xué)了，就要堅持下去嘛！
書(shū)法七級考完以后，老師開(kāi)始教我們學(xué)習行書(shū)。開(kāi)始我覺(jué)得很難，練上手了也就不覺(jué)得難了，只要用心學(xué)，一定能學(xué)好，直到現在我還在學(xué)著(zhù)呢！
書(shū)法啊，我愛(ài)你，我一定把你學(xué)到底！
書(shū)法作文 篇30
我喜歡書(shū)法藝術(shù)，中國書(shū)法源遠流長(cháng)，是我國的瑰寶之一．鋼筆書(shū)法堅挺剛勁，毛筆書(shū)法飄逸秀美。但我最喜歡的是鋼筆書(shū)法。
我為什么喜歡寫(xiě)鋼筆字呢？那是因為我們家祖祖輩輩都沒(méi)有一個(gè)人能寫(xiě)好鋼筆字。爸爸為了改變這個(gè)事實(shí)，就叫我學(xué)鋼筆字，這樣，我與書(shū)法便結下了不解之緣。
剛開(kāi)始練書(shū)法的'時(shí)候，我怎么也學(xué)不好，也沒(méi)有耐心去學(xué)。記的有一次，我問(wèn)我的書(shū)法老師：“老師，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)有半年了，怎么一點(diǎn)也學(xué)不好呢？”老師微笑著(zhù)意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)書(shū)法首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心。不管做什么事情，都要有著(zhù)‘三心’，才能把事情做好�！蔽衣�(tīng)了老師的這番話(huà)，覺(jué)得很有道理，于是下狠功夫練習書(shū)法。漸漸地，我對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)步越來(lái)越大了。這樣我勤學(xué)苦練書(shū)法整整一年，終于有了結果。
記得今年七月，我在學(xué)校藝術(shù)節舉辦的書(shū)法比賽中，我獲得的四年級組一等獎。后來(lái)又在縣里舉行的書(shū)法比賽中，我又獲得了少年組三等獎。通過(guò)這兩次書(shū)法比賽，我的信心倍增，決心更大，更有耐心練書(shū)法了。
我喜歡書(shū)法！在將來(lái)的學(xué)習生活里，書(shū)法會(huì )陪伴我走過(guò)漫長(cháng)的生活和學(xué)習道路。
書(shū)法作文 篇31
我國有著(zhù)豐富的傳統文化，其中，書(shū)法藝術(shù)是我感興趣的傳統文化。中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種，具有很高的審美價(jià)值。
我特別喜歡書(shū)法，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年多了，我跟老師學(xué)習硬筆和毛筆。我沒(méi)事的`時(shí)候，就會(huì )拿起筆寫(xiě)幾個(gè)大字。在我開(kāi)始學(xué)毛筆的時(shí)候，第一次寫(xiě)的亂成一團，第二次寫(xiě)的歪七八扭，第三次寫(xiě)的終于像樣了。原來(lái)毛筆字這么難學(xué)��！經(jīng)過(guò)我刻苦的練習，終于掌握了毛筆字的寫(xiě)法，那就是五“一樣”：大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”：執筆正確、筆順正確、筆劃正確、結構正確、位置正確。另外，寫(xiě)好字還要做到八個(gè)字：方平中齊勻凈直快。
11月9日，我們在班里舉辦了中華傳統藝術(shù)交流大行動(dòng)。大多數同學(xué)都選了書(shū)法藝術(shù)。我還在課堂上寫(xiě)了兩個(gè)大字呢！通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了毛筆是怎樣創(chuàng )造的、毛筆是誰(shuí)造的？……
書(shū)法給我帶來(lái)了快樂(lè )，以后我要每天練一張毛筆字，學(xué)好書(shū)法，弘揚中國文化傳統藝術(shù)。
書(shū)法作文 篇32
今天是我第一次上書(shū)法課，我想早點(diǎn)去見(jiàn)見(jiàn)書(shū)法老師。
上課時(shí)間是1：30，可1點(diǎn)還沒(méi)到，我就急著(zhù)要去上課了。急匆匆出了門(mén)，走到小區門(mén)口時(shí)，我給媽媽打了個(gè)電話(huà)，告訴她我現在去上書(shū)法課了，媽媽很理解我此時(shí)的心情，電話(huà)里沒(méi)多說(shuō)，只是告訴我們過(guò)馬路要當心。今年書(shū)法課我是跟姐姐一起去學(xué)，有姐姐帶著(zhù)，讓媽媽更加放心了。
到了老師家門(mén)口，老師門(mén)還沒(méi)開(kāi)呢！我們怕來(lái)得太早，打擾老師休息，誰(shuí)也不敢敲門(mén)，于是只打算站在門(mén)口等一會(huì )兒。這時(shí)，我看到老師門(mén)上貼著(zhù)張紙，上面有老師的電話(huà)，于是，我掏出手機，把許老師的電話(huà)記在手機里。烈日炎炎，太陽(yáng)就像個(gè)火球似地烤著(zhù)我們，沒(méi)過(guò)多久，我們倆臉上便有豆大的'汗珠流下來(lái)。
可能是熱得實(shí)在有點(diǎn)受不了了，我決定敲門(mén)試試�！斑诉诉恕蔽夜淖阌職馇昧巳麻T(mén)。嘿，老師果真聽(tīng)到了，開(kāi)了門(mén)讓我們進(jìn)門(mén)了，我們是今天來(lái)得最早的。
老師讓我們先幫著(zhù)把凳子擺好，然后讓我們坐到里面。下面是我第一次書(shū)法作業(yè)，老師給我的評價(jià)全是優(yōu)，最后一張還得了個(gè)優(yōu)星呢！
寫(xiě)完后拿給老師批時(shí)，老師很驚訝！竟然說(shuō)了句：“要死了，你一下子寫(xiě)了這么多��！”我聽(tīng)了偷偷地樂(lè )了。你們看看我第一次的書(shū)法寫(xiě)得怎么樣��？
書(shū)法作文 篇33
剛上幼兒園大班的時(shí)候，我參加了書(shū)法班的學(xué)習。寫(xiě)毛筆字和寫(xiě)鉛筆字可不一樣，毛筆的筆頭是軟軟的，沾上墨汁往上寫(xiě)，就像大人們給房子刷漿一樣，我覺(jué)得很有趣。
老師開(kāi)始教我們寫(xiě)橫和豎。他寫(xiě)一筆，我們也模仿著(zhù)寫(xiě)一筆。奇怪的是，我手里的筆就是不聽(tīng)話(huà)，那一橫一豎寫(xiě)得曲曲彎彎的，越著(zhù)急手越抖，寫(xiě)出來(lái)的.橫和豎都成了鋸齒。原來(lái)學(xué)書(shū)法是一件不容易的事��！
老師走過(guò)來(lái)看了看，問(wèn)我：“你寫(xiě)過(guò)毛筆字嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有�！庇谑抢蠋熃探o我拿筆的姿勢和運用筆的方法。按照老師的方法，我認真的寫(xiě)著(zhù)，終于能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的漢字，毛筆也不抖了。老師還給我們講了古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，說(shuō)是東漢張芝常年累月，在池塘邊練字，竟將盤(pán)子寫(xiě)穿。我明白了，學(xué)書(shū)法一定要有吃苦耐勞的決心。
幾個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，我堅持每天練毛筆字，老師表?yè)P我有進(jìn)步�？墒怯袝r(shí)語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)很多，練書(shū)法成了負擔，這怎么辦呢？爸爸鼓勵我學(xué)書(shū)法不能半途而廢。為了堅持練字，有時(shí)，我要到很晚才睡覺(jué)。
我現在上二年級了，我一定要好好練字，以后實(shí)現我當書(shū)法家的美好理想。
書(shū)法作文 篇34
書(shū)法藝術(shù)，是中華五千年來(lái)源遠流長(cháng)的文化瑰寶，在宏偉壯麗的書(shū)法殿堂中，我領(lǐng)略到了祖國的歷史長(cháng)河中那積淀而成的'雄厚底蘊，在我的生活中，翰墨書(shū)香，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我寫(xiě)的字可謂是“龍飛鳳舞”。到了一年級下學(xué)期，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，你現在該好好練練書(shū)法了!”我按照媽媽給我買(mǎi)的字帖，每天都認真的描寫(xiě)兩張，功夫不負有心人，練了一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的字果然進(jìn)步了不小。
可是，接下來(lái)的日子，每當我練完書(shū)法，媽媽總要挑剔的點(diǎn)出我的不足：“你的這個(gè)橫折有點(diǎn)太折了”，“這個(gè)橫要寫(xiě)在橫中線(xiàn)上”，“這個(gè)豎要直一點(diǎn)，你寫(xiě)的斜了”……
漸漸地，我開(kāi)始厭倦這種這種指點(diǎn)了，于是就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)埬悴灰偬咸喜唤^了，你說(shuō)的話(huà)多得像一座大山，可是我左耳進(jìn)，右耳出，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去……”“孩子，學(xué)習就如逆水行舟，不進(jìn)則退啊!”媽媽說(shuō)完這話(huà)就出去了。
看著(zhù)媽媽清瘦地背影，我忽然體會(huì )到了媽媽的良苦用心。從此以后，我每天都專(zhuān)心的練字，而且還加練了毛筆字，“只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針”成了我的座右銘。
書(shū)法作文 篇35
書(shū)法是令人陶醉的，我愛(ài)上了書(shū)法，因為它是我們中國一種獨特的藝術(shù)；它是神秘的，在我國歷史上出現過(guò)很多個(gè)書(shū)法家，比如王獻之，王羲之，柳宗元，歐陽(yáng)詢(xún)等。他們的作品令我傾慕不已，于是我決定學(xué)習書(shū)法。
剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，我很鄭重的將白白的宣紙鋪在桌上時(shí)總在做白日夢(mèng)，自己會(huì )得第一，拿上金牌……開(kāi)始練了，可書(shū)法不是我想象中的那么簡(jiǎn)單，老師先給我們作示范，一橫一豎都寫(xiě)得很公正，有力，輪到我們寫(xiě)了，而那軟軟的毛筆尖卻不聽(tīng)我的指揮，結果是寫(xiě)出來(lái)的字是東倒西歪，連老師的十分之一都達不到。途中我也想到了退出，可最后還是堅持下來(lái)了，功夫不負有心人，終于我練出了一點(diǎn)小成績(jì)。那一天我在練習時(shí)沒(méi)有像往常那樣東張西望去點(diǎn)評別人的字，而是老老實(shí)實(shí)的坐在椅上練習�？煲_(kāi)學(xué)那段時(shí)間，我的寫(xiě)字成績(jì)終于進(jìn)步了一些，所以也像其他哥哥姐姐一樣回家自己練了！
我愛(ài)書(shū)法，自從練書(shū)法開(kāi)始，我還從中體會(huì )到了團隊精神的`重要性，一個(gè)字中，如果有一筆寫(xiě)不好，就會(huì )影響到整個(gè)字的形象，但是如果你認真去寫(xiě)，所寫(xiě)的字就會(huì )漂亮，工整的。我覺(jué)得，學(xué)習書(shū)法不光是個(gè)人的愛(ài)好，也是熱愛(ài)祖國文化的一種體現。
書(shū)法作文 篇36
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(cháng)河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習書(shū)法。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的，在一年多的學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習書(shū)法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個(gè)字的'一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結構就會(huì )受到影響。
經(jīng)過(guò)一年半的練習，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人�！泵刻旆艑W(xué)后我自己到老師家練習寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步，我在第九屆世界和平書(shū)法展中獲得了銅獎，暑假考級中順利通過(guò)五級的好成績(jì)。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜，還真應了這句話(huà)。
我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚祖國文化傳統，從小培養自己對祖國的文化更加熱愛(ài)。
書(shū)法作文 篇37
書(shū)法是中國的瑰寶，更是一塊“明珠”！
我們班出了不少的寫(xiě)一手好字的人，每當回想起他們在講臺上接受老師的贊揚時(shí)的畫(huà)面，我就憧憬著(zhù)向往著(zhù)，想著(zhù)如果站在臺上的是我，享受著(zhù)同學(xué)們羨慕的`目光和老師的一聲聲表?yè)P，那該有多興奮��！每每看到他們的書(shū)法字時(shí)，我就涌起了一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì )情不自禁的模仿起他們的字來(lái)，直到今天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要練好字！
自此，我便被書(shū)法深深的“迷”住了！我讓爸爸給我買(mǎi)了龐中華的字帖，只要一有空閑的時(shí)間，我都拿出字帖來(lái)練。在練習的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，一次，爸爸見(jiàn)我在練字，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“洋洋啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習提上去��！莫到時(shí)候，把學(xué)習弄下去了�！甭�(tīng)了爸爸這話(huà)，我有點(diǎn)輕松了，但想起了“做事要善始善終，不能半途而廢”這句話(huà)，于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差，但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候，不僅姿勢要正確，下筆要利落，還會(huì )把手心都練得出汗了。眼睛也會(huì )累，就連胳膊都會(huì )感到十分酸痛。但是，練字的背后是一個(gè)個(gè)成功的字！
書(shū)法讓我學(xué)會(huì )怎樣堅強，讓我懂得快樂(lè )！所以我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文 篇38
在我所有的愛(ài)好中，我最喜歡的要算書(shū)法了。
我是在幼兒園大班開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，在一年學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。學(xué)習書(shū)法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。
經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我的毛筆字有了很大的進(jìn)步，一次，在十月一日國慶節的時(shí)候，老師要我們每個(gè)同學(xué)交一份毛筆字作品，參加學(xué)校的迎國慶書(shū)法比賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我高興極了。這次是我大顯身手的時(shí)候了！我握著(zhù)筆小心翼翼的在紙上寫(xiě)著(zhù)，可怎么寫(xiě)都沒(méi)有書(shū)上寫(xiě)的那么抑揚頓挫。爺爺看見(jiàn)了，就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點(diǎn)，哪兒要輕。寫(xiě)了好長(cháng)時(shí)間，手都酸了，我沒(méi)有泄氣，我堅持著(zhù)。功夫不負有心人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)我終于完成了祖國萬(wàn)歲四個(gè)大字。結果我在這次書(shū)法展中獲得了二等獎。
經(jīng)過(guò)這次比賽，我的`字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始比，實(shí)在是“判若兩人”。每天放學(xué)后，我寫(xiě)完作業(yè)都要練習寫(xiě)字�，F在，我寫(xiě)的字已經(jīng)端端正正的了，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。
書(shū)法作文 篇39
我愛(ài)聽(tīng)古箏的有氧琴聲，我愛(ài)看課外書(shū)里的美好故事，我愛(ài)畫(huà)栩栩如生的金魚(yú)……但我更愛(ài)書(shū)法里一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體，因為我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，要成為一名書(shū)法家。
一年級的時(shí)候，我剛開(kāi)始練字，就學(xué)著(zhù)老師的樣子認認真真一筆一畫(huà)地臨摹，我字寫(xiě)得很好，常常給老師當范字。老師說(shuō)我的.字仿佛是一個(gè)個(gè)鋼鐵戰士，同學(xué)們看了有的拍手叫好，有的夸我說(shuō)我的字蒼勁有力；還有的說(shuō)簡(jiǎn)直跟王羲之寫(xiě)得一模一樣。我聽(tīng)到了，心里高興得不得了。
我愛(ài)上了書(shū)法，每天晚上都在練字。有一次，我在家里練字，媽媽對我說(shuō)：“我出去上班了，10點(diǎn)鐘燒飯，11點(diǎn)半媽媽回家了�！蔽译S口說(shuō)：“知道了�！蔽揖氈�(zhù)練著(zhù)，突然發(fā)現這個(gè)字寫(xiě)壞了，就又努力練了五張，“咦，這字怎么怪怪的，繼續練�！辈贿^(guò)一會(huì )兒，我看看鬧鐘，“糟糕，已經(jīng)11點(diǎn)半了，媽媽要回來(lái)了！”最后，我被媽媽批評了。
我愛(ài)書(shū)法，因為它是我們祖國文化史上的一顆璀璨的明珠；我愛(ài)書(shū)法，因為我愛(ài)那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體；我愛(ài)書(shū)法，因為它是我們中華民族的瑰寶。
書(shū)法作文 篇40
書(shū)法是源遠流長(cháng)的一項藝術(shù)，它是中國的國粹，曾被評為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。書(shū)法所需要用到的工具是文房四寶，即筆墨紙硯，在這之中，為湖筆，徽墨，宣紙，端硯最為著(zhù)名。
但是現在由于鉛筆、鋼筆等筆的出現，使得毛筆在平時(shí)很少被使用，只有一些書(shū)法愛(ài)好者的`家里才有這些東西。為了保護這一文化傳統，各地都成立了書(shū)法協(xié)會(huì )。書(shū)法在古代就是人們生活中必不可少的一樣東西，早在戰國時(shí)期，書(shū)法就已經(jīng)出現。那時(shí)是用毛筆寫(xiě)在竹片上的，后來(lái)寫(xiě)在帛上的，所以又稱(chēng)為“帛書(shū)”，再后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙，才開(kāi)始寫(xiě)在紙上。書(shū)法的歷史也是十分悠久的，著(zhù)名的書(shū)法家更是層出不窮，我耳熟能詳的就有王羲之、顏真卿、柳公權、歐陽(yáng)詢(xún)等。而我就是一名書(shū)法愛(ài)好者，我從二年級就開(kāi)始接觸這個(gè)歷史悠久而充滿(mǎn)神秘感的書(shū)法，我正是以他們?yōu)槟繕硕χ?zhù)。
同時(shí)，書(shū)法也給我帶來(lái)了無(wú)數的歡樂(lè )和收獲，每當我遭遇一些挫折后或因為一些事情而無(wú)比煩惱時(shí)，書(shū)法，總能讓我靜下心來(lái)，好好反思自己，發(fā)現并改正錯誤。因為有書(shū)法的陪伴，我的生活才能如此豐富多彩，可以說(shuō)，書(shū)法就是我的好朋友！我愛(ài)你，書(shū)法！這偉大的中國文化，會(huì )讓我永遠驕傲和自豪！
書(shū)法作文 篇41
家鄉宣城，美麗的“中國文房四寶”之鄉。從小，我就耳濡目染書(shū)法的魅力，但真正接觸到書(shū)法，還是在今年的書(shū)法課上，這讓我對書(shū)法這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
學(xué)書(shū)法，先要從基本功練起，比如如何握筆，手要懸空，身體不能靠著(zhù)桌子等。第一次上書(shū)法課時(shí)，我拿著(zhù)毛筆，手直顫抖，寫(xiě)上去的字橫不平豎不直，寫(xiě)完一個(gè)字就交給老師，老師看了以后鼓勵我說(shuō)：＂寫(xiě)得真棒＂！
聽(tīng)完老師的話(huà)，我又懸腕寫(xiě)了幾個(gè)字，可是我的胳膊已經(jīng)累得抬不起來(lái)了�！皩�(xiě)書(shū)法，就是要多寫(xiě)多練�！崩蠋煹脑�(huà)深深地印在我的腦海里。從此，我每天都要練一張描紅紙大字和一張田字格紙大字。有時(shí)候我也會(huì )覺(jué)得枯燥，不想練，這時(shí)老師的話(huà)總在我耳邊響起：“堅持就是勝利，你就只差一步！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我的.書(shū)法水平也有了不少進(jìn)步。
書(shū)法已經(jīng)在我的生活中深深地扎下了根。寫(xiě)書(shū)法不僅讓我學(xué)會(huì )了不輕言放棄，還讓我在平時(shí)的學(xué)習中變得專(zhuān)心不浮躁�，F在我的書(shū)法生涯才剛剛起步，要走的路還很長(cháng)，但我會(huì )堅持不懈。
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