教育筆記-敢對老師說(shuō)不孩子

教育筆記-敢對老師說(shuō)不孩子

　　在一次美術(shù)：“裝飾圓形紙娃娃”的活動(dòng)中，當我講解出示自己的范畫(huà)后，問(wèn)小朋友：“這些圓形紙娃娃，裝飾得漂亮嗎？”大家齊口同聲地說(shuō)：“漂亮！”可是，我突然聽(tīng)到了一個(gè)不和諧的聲音在說(shuō)：“不漂亮！”按慣例，孩子不可能和老師頂嘴的，當時(shí)，我很震驚，但又馬上平靜了自己的心情，用平緩的語(yǔ)氣問(wèn)大家：“是誰(shuí)在說(shuō)不漂亮呢？”孩子們齊刷刷地大聲告訴我：“是辰辰”，我轉眼一想，辰辰是個(gè)很嬌氣的男孩子，我何不讓乘機將他一軍呢？！于是，我沒(méi)有反駁辰辰，也沒(méi)有批評辰辰，一轉口風(fēng)對大家說(shuō)，“有可能辰辰會(huì )比老師裝飾得漂亮�！比缓笥謱Τ匠秸f(shuō)“你一定能比老師畫(huà)得更漂亮嗎？那么，下面，你敢和老師來(lái)一次比拼嗎？讓小朋友來(lái)做裁判，誰(shuí)畫(huà)得好，就算贏(yíng)�！薄按蠹艺f(shuō)好不好？”“好！”孩子們齊口同聲地回應著(zhù)。于是，我因聽(tīng)課離開(kāi)了一會(huì )兒后回到教室，在展示幼兒的作品時(shí)，發(fā)現，辰辰裝飾的圓形娃娃，從圓形的中心開(kāi)始，用弧線(xiàn)向四周分割成螺旋形后，用各種顏色的油畫(huà)棒進(jìn)行填色，絢麗、大氣，與眾不同的裝飾風(fēng)格，給人眼前一亮的感覺(jué)。點(diǎn)評作品后，我并在集體面前表?yè)P了他的大膽創(chuàng )意，并當眾宣布：辰辰贏(yíng)了！通過(guò)此事，我的感觸很深：如何面對敢對老師說(shuō)“不”的孩子呢？平時(shí)，老師總會(huì )在孩子們的面前高高在上，老師在孩子的面前，永遠是“正確”的。

　　《綱要》和《指南》要求我們：幼兒園的教育應以“幼兒為本”，尊重幼兒的人格和權利；必須有利于孩子的成長(cháng)需要和終身發(fā)展需要；只要尊重孩子、理解孩子，才是最適宜的“愛(ài)的教育”。由此可見(jiàn)，尊重孩子，首先是能夠放下自己的身份，樂(lè )意和孩子做朋友；理解孩子，就是能夠蹲下身來(lái)和孩子心與心的交流，虛心接受孩子的想法，愿意向孩子們學(xué)習。以后，我會(huì )努力去做這樣做的。

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