教師節隨筆

教師節隨筆

　　在日常學(xué)習和工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編收集整理的教師節隨筆，希望對大家有所幫助。

教師節隨筆1

　　20xx年9月10日，這天是教師節。恰巧這天也是我帶學(xué)生赴揚州市范水鎮一家港資企業(yè)暑假社會(huì )實(shí)踐結束返回西安母校的日子。師生們七月初到范水，離開(kāi)西安，離開(kāi)母校，離開(kāi)家里的親人已經(jīng)兩月有余，大家歸心似箭。為按時(shí)返校，作為駐廠(chǎng)老師的我已提前做好了各項準備工作，有備無(wú)患��！

　　我校師生定于9月10日返回西安的消息，早在十天前廠(chǎng)里就知道，火車(chē)票是委托廠(chǎng)總務(wù)部代買(mǎi)的。和我同樣身份的來(lái)自全國各地的二十多位駐廠(chǎng)老師們也知道，大家一日三餐是在一起吃飯的；雖地域不同，飲食習慣不同，但語(yǔ)言的交流融洽、暢通，大家的責任也相同。若有的學(xué)校師生先走一步——返校，所有不走的駐廠(chǎng)老師們都會(huì )到宿舍樓院的大門(mén)口相送，這是我們所有駐廠(chǎng)老師共同的約定，這也是我們團結的象征。這個(gè)約定，這種行動(dòng)，是我提議，大家通過(guò)，共同執行。

　　廠(chǎng)里決定：9月10日下午五點(diǎn)，廠(chǎng)領(lǐng)導，中層干部，所有駐廠(chǎng)老師大家一起參加為慶祝教師節，為歡度中秋節舉辦的會(huì )餐�？倓�(wù)部召集駐廠(chǎng)老師開(kāi)會(huì )宣布決定的時(shí)候，除我之外所有駐廠(chǎng)老師提出建議：吳老師10號要回西安，肯定參加不了，建議廠(chǎng)里將宴請提前一天，改為9號舉行。廠(chǎng)領(lǐng)導研究后，最終決定10月9日下午五點(diǎn)（提前一天慶祝教師節）舉行宴請，所有參加人員不變。真沒(méi)想到，為了我一個(gè)人，廠(chǎng)里會(huì )改變原來(lái)定好的日子，提前一天為駐廠(chǎng)老師過(guò)教師節。我心里除了感動(dòng)，就剩下高興了。

　　我高興之余，靜心細想，時(shí)間過(guò)得真快，到廠(chǎng)已兩月有余。理理這段時(shí)間里的所作所為：我曾四次給廠(chǎng)長(cháng)寫(xiě)信，提過(guò)意見(jiàn)；寫(xiě)過(guò)表?yè)P；有精神文明建設方面的建議；有基層干部素質(zhì)的培養與提升；有職工食堂的飯菜質(zhì)量與服務(wù)人員的態(tài)度；從廠(chǎng)領(lǐng)導到中層干部，從班組長(cháng)到職工，我都與他們有過(guò)接觸與交談。我記得也懂得：“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”。駐廠(chǎng)老師們來(lái)自全國各地，有甘肅的、陜西的、河南的、山東的、江西的、云南的、貴州的、湖北的、湖南的。不管是北方的還是南方的.，不管是男教師還是女教師我與大家關(guān)系處的都很好，我們來(lái)自天南地北五湖四海，我們猶如海內知己，天涯近鄰。也許是我的年齡最大，也許是我那滿(mǎn)頭白發(fā)，也許是我的性格直爽，也許是我那有感必發(fā)，大家容易記得我的外貌特征，大家容易記得我曾是他們的代言人。

　　大家對我的尊重，不管是表現在語(yǔ)言上還是行動(dòng)上，我今生都不會(huì )忘。廠(chǎng)長(cháng)在我寫(xiě)給他的信中批復：歡迎多提寶貴意見(jiàn)！并贈“茅山青峰”茶葉一盒；多位中層干部與我交談過(guò)，虛心詢(xún)問(wèn)管理學(xué)生方面有何高見(jiàn)，一起探究存在問(wèn)題的解決辦法；駐廠(chǎng)老師同仁們與我一起商討交流過(guò)帶好學(xué)生的心得與體會(huì )；每次吃飯熱情的幫我打飯、拿筷、成湯、拿餐巾紙……感動(dòng)的同時(shí)我在想：年齡我是最大，但有何德何能？大家對我如此的尊重，受之有愧��！只有以身作則干好工作，嚴于律己寬于待人團結和諧才是正道��！別人敬你一尺，你當敬人一丈。人要學(xué)會(huì )感激和感恩。大家能聚在一起，就是緣分，“和為貴”，一定要珍惜、愛(ài)惜。

　　為了說(shuō)清道明事情的全過(guò)程，摘錄幾段寫(xiě)給廠(chǎng)長(cháng)的信中的片段：

　　……當我看到在一線(xiàn)上班的學(xué)生滿(mǎn)頭大汗（三伏天），上衣的前胸后背濕透的衣衫，老師像他們的父母一樣感到心痛，因為有的學(xué)生是第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)西安，離開(kāi)校園。他們在工廠(chǎng)出了人生第一次透汗，第一次受到了磨練。老師希望同學(xué)們經(jīng)受起考驗，能夠度過(guò)一道道難關(guān)，希望同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐去收獲那看不見(jiàn)的精神碩果，充實(shí)、陪伴自己今后的人生，使之更加輝煌燦爛！

　　……我要感謝廠(chǎng)里的管理人員及其骨干，他們嚴謹、細致、人性化的服務(wù)同樣讓我震撼！

　　他們?yōu)槠つw過(guò)敏同學(xué)的工作崗位進(jìn)行了調換；為半夜離崗的女學(xué)生進(jìn)行了長(cháng)達四小時(shí)的講解規勸；為沒(méi)請假而曠工的學(xué)生進(jìn)行了批評教育，給他們改正錯誤的機會(huì )，讓他們明白，遵守廠(chǎng)規廠(chǎng)紀是當一名好工人的必備條件。

　　……當然這些天在廠(chǎng)里我也遇到了年輕不懂禮節的“拉長(cháng)”；也遇到了冷漠欺生的炊事員；雖然不說(shuō)出他們的名和姓，但老百姓心中有桿秤。

　　瑕不掩瑜，企業(yè)在我心中的形象依然沒(méi)有絲毫的改變。

　　我性格直爽，一吐為快，不對之處，請指正。

　　……隨著(zhù)工作的需要，與很多管理人員有過(guò)多次的接觸與交談。不難發(fā)現，雖然有的地方還需要完善，但企業(yè)之所以能開(kāi)拓發(fā)展，就是有一批優(yōu)秀的管理人員和骨干。他們像群星閃爍，亮點(diǎn)連成了片。他們嚴謹、細致、耐心的工作作風(fēng)，他們熱情、積極、進(jìn)取的工作態(tài)度，他們謙遜、和藹、微笑的良好形象，為企業(yè)爭輝添色，使企業(yè)更加熠熠生輝。

　　……時(shí)間較短，接觸人員有限，與很多企業(yè)的明星還未謀面，但他們依然默默地為企業(yè)做著(zhù)奉獻！

　　祝愿企業(yè)不斷開(kāi)拓發(fā)展，群星閃爍連成一片，美好的前景就在前邊！

　　……我與任何人無(wú)仇、無(wú)恨、無(wú)怨；絕對公正、無(wú)私、清廉。戲稱(chēng)自己是廠(chǎng)長(cháng)的“巡視員”，一張滄桑陌生的臉；深入企業(yè)各條戰線(xiàn)，定會(huì )發(fā)現一些弊端，真實(shí)的情況擺在面前，解決問(wèn)題會(huì )更果斷；缺少的只是一把尚方寶劍！

　　有了以上片段的鋪墊，下面情節的發(fā)展大家就不會(huì )覺(jué)得突然奇怪了。

　　會(huì )餐宴請在教師節的前一天下午五點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始。廠(chǎng)領(lǐng)導，各部門(mén)中層干部，所有駐廠(chǎng)老師七十余人參加。廠(chǎng)長(cháng)首先講話(huà)：為慶祝教師節，歡度中秋節，舉行這次會(huì )餐，感謝各位駐廠(chǎng)老師和同學(xué)們對廠(chǎng)里工作、任務(wù)的付出、貢獻與支持。提前一天，祝愿各位駐廠(chǎng)老師們，教師節快樂(lè )！預祝中秋節快樂(lè )！大家共同舉杯，一起干杯！頭一杯酒剛喝罷，廠(chǎng)長(cháng)提議：請大家再將酒杯斟滿(mǎn)，與明天就要回西安的吳老師共同舉杯，吳老師性格直爽，在廠(chǎng)期間提出了很多合理化的建議，對我們的工作有很大的幫助，我代表全廠(chǎng)職工、干部要感謝吳老師，大家一起干杯！第二杯酒喝罷剛坐下，廠(chǎng)長(cháng)又端著(zhù)斟滿(mǎn)酒的酒杯走到我所坐的桌旁，再次為我敬酒，為我餞行。三杯酒剛喝罷，各車(chē)間、各科室的中層干部紛紛到我桌前給我敬酒，為我餞行。緊接著(zhù)所有的駐廠(chǎng)老師同仁們又為我敬酒，為我餞行。

　　“謝謝大家！”我雙手顫著(zhù)舉起酒杯，淚流滿(mǎn)面，淚水和著(zhù)酒水一飲而盡。此時(shí)此刻的我激動(dòng)、感動(dòng)、高興，此時(shí)此刻的我熱淚盈眶，高興的淚水任其流淌。此時(shí)此刻的我竟再說(shuō)不出話(huà)來(lái)……我早已年過(guò)花甲，回首人生數十年，經(jīng)歷世事不少，唯有這次參加廠(chǎng)里為駐場(chǎng)老師們過(guò)教師節、中秋節舉辦的宴請讓我感動(dòng)，廠(chǎng)里為我一人而改變宴請時(shí)間，所有駐廠(chǎng)老師同仁們?yōu)槲乙恢乱�求提前一天過(guò)教師節，所有的廠(chǎng)領(lǐng)導，中層干部，駐廠(chǎng)老師同仁們?yōu)槲揖淳�，為我餞行，我終生都不會(huì )忘記！大家給了我過(guò)高過(guò)多的贊譽(yù)，我受之有愧！可大家對我的情誼我會(huì )終生不忘，牢記心中！我感謝天南地北五湖四海的朋友、同仁們對我的厚愛(ài)，我懷著(zhù)感激、感恩的心會(huì )記住20xx年9月9日這難忘的一天——教師節的前一天。

　　20xx年9月9日這一天，我在外地——在江蘇省揚州市范水鎮的一家港資企業(yè)里，和廠(chǎng)領(lǐng)導、中層干部，和天南地北的老師同仁們一起提前一天過(guò)教師節，這是我今生的第一次也是唯一的一次珍貴經(jīng)歷與念想，這一天是我一生中最高興的一天。

教師節隨筆2

　　今天是母親節，首先祝全天下的所有母親，節日快樂(lè )！

　　這兩天，無(wú)論是打開(kāi)自己的ＱＱ還是微信，看到的都是對母親的祝福，還有許多的微視頻與圖片都是反映母愛(ài)的，這是多么一件讓人值得高興的事情，母親的偉大，不言而喻，真不是用一句話(huà)或是兩句話(huà)來(lái)表達的，這也是常人的思想。

　　今天有微信好友在友情提醒；“咱媽在家，不在朋友圈！你媽喊你回家割油菜了”。這覺(jué)得這條微信有點(diǎn)意思，我想有話(huà)說(shuō)。

　　這條微信的含義很明顯，就是想讓我們更多的人務(wù)實(shí)，不要人云亦云，而現實(shí)的情況是似乎所有的人都在尊重母親，尊重我們的長(cháng)輩，事實(shí)的情況是也有一部分人是不尊重的，或者說(shuō)只是口頭上在尊重，不是嗎？這樣的情況也多了，在這里也就不一一說(shuō)了，我想說(shuō)就是，趁母親還在我們身邊，多一點(diǎn)現實(shí)的交流，多一點(diǎn)的.理解與支持，多一點(diǎn)陪伴，讓我們的母親更省心，讓更多的母親更開(kāi)心！

　　時(shí)下里個(gè)別在校學(xué)生也是極不省心，整天都是在讓自己的母親擔心與生氣，不是嗎？如，有的學(xué)生非要讓自己的父母給自己買(mǎi)部手機，而且還要帶到學(xué)校來(lái)，而手機的買(mǎi)來(lái)，幾乎都是做著(zhù)一些與教學(xué)無(wú)任何關(guān)系的事情。母親要我們所有的學(xué)生都能認真學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，又有多少學(xué)生做到了？有的學(xué)生不但不聽(tīng)父母親的話(huà)，爺爺奶奶的話(huà)更是不聽(tīng)了，更有甚者還要打罵自己的爺爺奶奶，更不要說(shuō)老師的正確意見(jiàn)了，期待這樣的孩子能懸崖勒馬，否則不要說(shuō)將來(lái)是是成材，恐怕連成人都未必呢。

　　母親節到了，我期待更多人每天都能在家聽(tīng)母親的話(huà)，更能聽(tīng)一下長(cháng)輩的意見(jiàn)，他們都是我們值得尊重的人。

教師節隨筆3

　　今天我們過(guò)了一年一度的教師節。

　　這次的教師節與以前的教師節是不一樣的，因為這是我在小學(xué)里的最后一個(gè)教師節?，以前的教師節我們根本不過(guò)?，只是送個(gè)小禮物而已，可?這次，我們特意準備了精彩紛呈的節目。

　　第一個(gè)環(huán)節是給老師送禮物，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送上自己親手做的禮物。當叫到李想時(shí)，他沒(méi)有言語(yǔ)。我回頭看了一眼李想，從他那戴著(zhù)口罩的臉上我能看出來(lái)他沒(méi)有做，果然?，李想說(shuō)了聲，“我沒(méi)有做?”。

　　谷老師見(jiàn)狀，連忙用她那柔美的聲音說(shuō)“祝福語(yǔ)也可以呀”，這才使李想化解了尷尬。

　　接下來(lái)就是白璐的古箏，只見(jiàn)她用細長(cháng)的纏了膠帶的雙手，在一根根箏弦上滑動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)，聲音一會(huì )兒高，一會(huì )兒又低沉下來(lái)，高的時(shí)候就像奔騰的黃河，低的時(shí)候，像小溪流水，動(dòng)聽(tīng)極了。她的手速是那么快，動(dòng)作那么優(yōu)雅，使我不由得停下了手中的`筆來(lái)靜聽(tīng)。

　　接下來(lái)，又輪到田浩然的好兄弟車(chē)宇出場(chǎng)了，他表演唱歌，由谷老師的手機為他伴奏，他邊唱邊抖動(dòng)著(zhù)身體，唱出的歌曲簡(jiǎn)直比田浩然的還要好聽(tīng)。

　　后面都是小組表演，我認為李佩陽(yáng)的表演最有趣，他頭上戴著(zhù)假發(fā)，看起來(lái)像個(gè)女生，于是我便叫他“女裝大佬”。

　　雖然只有一節課的時(shí)間，可我覺(jué)得同學(xué)們的表演太精彩了，真是讓我回味無(wú)窮。

教師節隨筆4

　　當然，對那些師德昂貴、不計個(gè)人得失而去西部教誨資源匱乏地區支教的老師們，對于那些在教誨崗亭上可以兢兢業(yè)業(yè)傳道解惑的老師們，對于那些可以重視培養孩子心靈健康成長(cháng)懷有大愛(ài)之心的老師們，咱們還是理當說(shuō)聲謝謝。

　　大學(xué)里老師則忙著(zhù)怎樣進(jìn)來(lái)掙錢(qián)，而教課只是例行公事。究竟學(xué)校內的工資比不上掙外快來(lái)的容易。反正都活在一個(gè)虛假的社會(huì )中，學(xué)生不寧愿上課，老師也就懶得教課。最初成績(jì)過(guò)了亂來(lái)過(guò)去算完，民怨沸騰，老師在學(xué)生心中還留個(gè)好名譽(yù)，學(xué)生也就混個(gè)文憑拉倒。誰(shuí)都清晰在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西走就使命崗亭上一點(diǎn)用處也沒(méi)有。

　　初中的時(shí)候，有一次我在課外勾當時(shí)候和同桌下象棋，班主任就認為咱們這個(gè)舉動(dòng)已經(jīng)到了罪孽深重，竟然讓咱們倆面對黑板，要全班同學(xué)舉腕表決還要不要咱們。效果就是差一點(diǎn)要開(kāi)除。之后，那位班主任老師問(wèn)我一句話(huà)，“一塊地瓜壞了一部，把那一部分切掉，這個(gè)地瓜是好地瓜還是壞地瓜”？我回答是壞地瓜。他說(shuō)你明白就好。在他那反常的暴利威逼之下，我感想到自虧心受到重大的打擊但卻不克不及作出任何抵擋和回手，由于在那個(gè)時(shí)候老師打學(xué)生彷佛就是天經(jīng)地義。

　　小學(xué)家長(cháng)寄語(yǔ)怎樣寫(xiě)使命當前，對教誨行業(yè)有了一點(diǎn)淺淺的相熟。很倒霉，看到的基本上是暗中面。雖然，老師抽象的下降跟目前的教誨機制有很大的因素。人都是有公心的。要把“老師”這個(gè)職業(yè)說(shuō)成太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，那么在這個(gè)光輝的職業(yè)上，卻有那么多見(jiàn)不得陽(yáng)光的使命在老師身上發(fā)生，這真是莫大的諷刺。

　　以是說(shuō)，讓我寫(xiě)《我的老師》這種歌功頌德的文章時(shí)，我頭皮都疼�？鋸埖臒岢罆�(huì )讓人渾身起雞皮疙瘩。

　　哎世風(fēng)日下，世道淪陷。而損人利己后的老師們完備忘記了本人的身份，巴結權貴，操縱孩子的家長(cháng)所存在的社會(huì )本回報本人或本人的家人謀取福利，而且還問(wèn)心無(wú)愧。把講授變成了買(mǎi)賣(mài)，不是為人師表而是忝為人師。

　　在我印象中，可以讓我從內心仍然感到恭敬的老師不過(guò)兩個(gè)人。說(shuō)出這話(huà)，可以是我上學(xué)的時(shí)候太不受老師喜愛(ài)的來(lái)由，以是才會(huì )有這樣的論斷。我想僅以我個(gè)人的一些閱歷和所見(jiàn)所聞，能在老師節這個(gè)受人尊崇的節日，提出一些不協(xié)調的音響，不求贊揚，但求實(shí)在。

　　以是，每當看到電視上慶祝老師節的晚會(huì )，大搞方法主義，讓那些尚不存在是非辯解才能的學(xué)生背誦對老師感恩戴德的文章，我就感到有些惡心。咱們什么時(shí)候可以在主流媒體上能真正歌頌一些實(shí)在的熱忱，而不是作秀，不再穿新時(shí)代天子的新裝，那咱們才真的是開(kāi)始退步了。

　　小學(xué)的時(shí)候另有一個(gè)非常調皮的孩子，每每偷東西。我不曉得他是天生的賤骨頭還是為了在老師眼前邀功頌賞，竟然捏造了幾次偷東西的情景，而且編劇中還讓我客串了一次演員。平生第一次受到如此大的冤屈，沒(méi)做的使命我確定不承認，成果獲得的是老師的一頓暴力體罰。另外另有一個(gè)學(xué)生屈打成招，我則是對峙到最初。老師也沒(méi)拿出什么懲罰成果，只是說(shuō)這件使命不克不及告訴家長(cháng)。伶俐構成的無(wú)知，還是給咱們幼小的心靈受到了確定的創(chuàng )傷。

　　又到一年一度老師節，每當這個(gè)時(shí)候，人們總要想起本人的`老師。受傳統習慣的影響，每當老師節歌功頌德者實(shí)繁，分歧音響者蓋寡。

　　從小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始有了三六九等，部分老師把現有的學(xué)生作為本人謀福利的名貴資源。操縱家長(cháng)望子成龍、望女成風(fēng)的心理，操縱孩子們幼小天真而又存在極強自虧心的小天子心態(tài)，有些老師可以說(shuō)是把這種操縱發(fā)揮到了極致。有權上風(fēng)的學(xué)生就可以受到不公待遇，自虧心重大延伸，而家貧如洗的孩子則被發(fā)配到被人遺忘的角落。每逢重大節假日，學(xué)生及家長(cháng)就要開(kāi)始思索如何給老師送禮，如何跟校領(lǐng)導套近乎，以便讓本人的孩子享受到最充分的資源。

　　小學(xué)的時(shí)候，我所在的村落非常窮困，教誨資源非常匱乏，一個(gè)小學(xué)也不過(guò)三五個(gè)老師。在那個(gè)時(shí)候我認為玩不僅是孩子的天性，也是老師的天性。我到現在仍然清晰地記得老師讓咱們背誦地理，他們卻在那里玩撲克牌。至于咱們背誦的對與錯，我看我的老師并沒(méi)有在意。那個(gè)時(shí)候很晚了，學(xué)生都想著(zhù)回家，不過(guò)老師可以是玩撲克上癮了，他讓學(xué)生輪番背誦，誰(shuí)先背完了誰(shuí)回家。我一樣往常平凡成績(jì)還可以，以是比較早地去找老師背誦。那個(gè)時(shí)候運氣比較好，很流暢地背下去了，老師就讓我回家了。不過(guò)一樣往常平凡成績(jì)欠好的同學(xué)就慘了，想蒙混過(guò)關(guān)的正好遇上老師玩完一局發(fā)覺(jué)那位同學(xué)有被錯的時(shí)候，成果受到了唾罵另有體罰。第二天我上學(xué)的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)看天快黑了，老師們也要回家用飯了，就下學(xué)生們回家了。

教師節隨筆5

　　在學(xué)校里面有許許多多的活動(dòng)。其中讓我記憶猶新還是那一個(gè)屬于老師的節日——教師節。

　　那天，天藍得如海水一般。天上朵朵白云猶一張張薄紙，太陽(yáng)好像要把它們都燒著(zhù)似的。

　　走進(jìn)校門(mén)，迎面而來(lái)的都是鮮似紅血的玫瑰花和白似云的百合花。今天，我們舉行升旗儀式。校長(cháng)在國旗下講話(huà)�？尚ｉL(cháng)講的是好，但我們要被炙熱的太陽(yáng)烤成灰了。我們全班汗流浹背，晶瑩的汗珠一點(diǎn)一點(diǎn)滴在我們的衣服上，我們心中貿然升起一股煩躁感。

　　第一節課是語(yǔ)文課，我們敬愛(ài)的劉老師喜笑顏開(kāi)的走了進(jìn)來(lái)，顯得格外嫵媚。

　　當劉老師走進(jìn)班級的`那一刻，班長(cháng)一聲“起立，祝老師節日快樂(lè )”，大家齊刷刷地站起來(lái)。課下很多同學(xué)紛紛向老師獻上一朵鮮花表達自己的謝意。這一天發(fā)生很多故事，印象最深刻的是當電腦播放著(zhù)一幅幅同學(xué)們的活動(dòng)照片時(shí)，記憶的閘門(mén)就此打開(kāi)。三年來(lái)，參加過(guò)的運動(dòng)會(huì )、拔河比賽………仿佛像洪水猛獸襲來(lái)，一股股酸意涌來(lái)，仿佛我們此刻就要離別了。其中讓印象最深的是足球賽，那時(shí)候有位同學(xué)受傷了，同學(xué)們都圍上擁抱他，那股暖再次涌起。

　　視頻接近尾聲，全班58個(gè)人包括老師眼眶紅了，其中有一個(gè)女同學(xué)哭得比林黛玉還慘，太夸張了。很快一天結束了，教師節結束了。

　　這真是一次難忘的教師節，我真希望時(shí)間能過(guò)慢一點(diǎn)，再給我們一次小學(xué)三年！真心祝愿老師們：工作順利，稱(chēng)心如意！

教師節隨筆6

　　長(cháng)大后我就成了你

　　——教師節寫(xiě)給我84歲的老母親

　　媽媽?zhuān)�那次去�?jiàn)您60多年前的老同學(xué)，一看到我，她就張開(kāi)懷抱，擁我入懷說(shuō)：“你真的像你媽媽年青的時(shí)候啊……！”看著(zhù)她滿(mǎn)頭的銀發(fā)，想像著(zhù)你們六十多年前，在師范學(xué)校，少女的風(fēng)華與銳氣，我感到恍惚，時(shí)光啊，流轉……你們退出了熱愛(ài)的三尺講臺，育得桃李滿(mǎn)天下。如今你們都是兒孫滿(mǎn)堂，頤享天年。

　　媽媽?zhuān)�您三十年的教學(xué)生涯，我印象最深刻的的是孩子們都愛(ài)叫您“媽媽”，除了有家里我們七個(gè)孩子，您心里還有著(zhù)班上五六十個(gè)孩子，課前課后孩子們圍著(zhù)您笑語(yǔ)盈盈，在您的心中，孩子們如天使一般，您用心呵護著(zhù)每一顆童心，在您的班上，沒(méi)有不喜歡您的孩子，在您眼中，沒(méi)有教不好的孩子，再調皮的孩子都有辦法讓他改變，喜歡您，親近您，進(jìn)而努力改變——為了您鼓勵的眼神！

　　媽媽?zhuān)�“小時(shí)候,我以為你很神奇,領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……” “小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣�！�

　　媽媽?zhuān)�當孩子王的苦累與幸�，F在的我多么深刻地體會(huì )，如今我也已在講臺上十八年，才知道“那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你�！辈胖�道“那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,撒下的是淚滴�！�

　　十八年的苦累與奉獻，讓我體會(huì )到“那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利”“才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己!”

　　媽媽?zhuān)�長(cháng)大后，我就成了你……無(wú)悔青春化春泥，三尺講臺育桃李。

　　媽媽?zhuān)瑫r(shí)至中年的我，體會(huì )著(zhù)小學(xué)教師工作的繁累、家務(wù)勞累的艱苦，回味著(zhù)您當年的勞累與幸福，體味著(zhù)您“親其師，信其道”的教育理念；“潤物細無(wú)聲”的教育境界；也體會(huì )到了在這塊圣土中，播種的艱辛與收獲的`幸福并存著(zhù)。多少次廢寢忘食、苦思冥想的巧設計；多少次絞盡腦汁，尋求解決之道的困擾；多少回講臺上勞心勞力的教誨；多少次伏案批改作業(yè)與試卷，肩頸的苦累……一切身心的勞累，都被孩子們的笑臉與體驗到的成功的喜悅化解。

　　媽媽?zhuān)�如今您八十四歲了，每次想到您七十歲還在學(xué)畫(huà)——十年自學(xué)——畫(huà)冊被國家圖書(shū)館收藏；每次看到耄耋之齡的您忍著(zhù)病痛，還在揮筆作畫(huà)，我就想您真是一個(gè)和時(shí)間在賽跑的老人，您那種活到老學(xué)到老的精神，讓我們晚輩們感到慚愧和敬仰。

　　孟子認為，人生三樂(lè )，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明磊落，沒(méi)有做對不起他人與天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。這三樂(lè )的條件我都具備：您與老父親均為耄耋之年，仍在畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、著(zhù)書(shū)、育人……我雖為平凡教師，卻是光明磊落，無(wú)愧鬼神，做一個(gè)追夢(mèng)的教育人，自得其樂(lè )。

　　媽媽?zhuān)�您退下了三尺講臺，而您的精神卻無(wú)時(shí)不在感染我們晚輩，您對學(xué)生的熱愛(ài)，您對生活的摯愛(ài)，您的畫(huà)作，對藝術(shù)的追求......將穿越時(shí)空,浸染著(zhù)我們的心靈，激勵著(zhù)晚輩們：惜時(shí)、勤奮、好學(xué)、向上，在平凡的生活中尋求高貴唯美的優(yōu)雅。

教師節隨筆7

　　不知不覺(jué)，一年一度的教師節即將到來(lái)，班上熱鬧了…

　　教室后面的黑板寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)對老師的祝福語(yǔ)�！袄蠋�，辛苦了！”“老師，我們是不會(huì )讓你失望的！”“初三3班是最棒的�！薄袄蠋�，節日快樂(lè )！”……在這短小的句子了充滿(mǎn)了濃濃的師生情，每一位來(lái)上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動(dòng)的笑，我們知道，我們的心意傳達到了。

　　而且，我們還有特別節目，第一節上課前，班長(cháng)張韻婷十分鄭重的對我們說(shuō)：“待會(huì )每一節課，老師叫上課的時(shí)候，我們一齊說(shuō)老師節日快樂(lè )，懂嗎？”我們點(diǎn)頭會(huì )意了。接著(zhù)大家認真的讀起書(shū)來(lái)(我們班課前要讀幾分鐘書(shū))。接著(zhù)，咱們第一位上場(chǎng)的老師---班主任(即數學(xué)老師)來(lái)了，也許是第一次，當老師叫上課時(shí)，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說(shuō)了那六個(gè)字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節課時(shí)，也許是有了經(jīng)驗，所以大家都輕易說(shuō)了出口。

　　也許，在別人眼里，我們的舉動(dòng)很幼稚，但是我知道，這就是我們班的'全體同學(xué)對老師的尊敬與愛(ài)的表達，老師也收到了我們真心的祝福！

　　教師節，就在明天，行動(dòng)吧，同學(xué)們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節日快樂(lè )！”

教師節隨筆8

　　前幾天，也就是9月10日，這一天，我們會(huì )過(guò)得非常隆重，一大早，我來(lái)到了教室。

　　只見(jiàn)同學(xué)們用氣球一個(gè)勁兒地在頭上摩擦，然后讓氣球飛向教室的屋頂，我一下子蒙圈了，突然我才想到今天是教師節。我正好帶了一百元零花錢(qián)，我趕快拿出作業(yè)，飛奔下樓底，一路上自言自語(yǔ)道一百元��！我實(shí)在沒(méi)法子啦！為了這個(gè)節日我只好把你消滅啦！

　　我跑入蛋糕店買(mǎi)了一個(gè)98元的蛋糕，又花了2元買(mǎi)了63個(gè)

　　小盤(pán)子和一個(gè)蛋糕蠟燭。

　　上課啦，我和班長(cháng)想到了三個(gè)壞點(diǎn)子，我讓一個(gè)同學(xué)去叫語(yǔ)文老師，說(shuō)班長(cháng)摔傷啦，又去叫數學(xué)老師高嘉欣摔傷啦，又去叫英語(yǔ)老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師叫您”。

　　正當三個(gè)老師急匆匆走來(lái)時(shí)，我們唱起了“感恩的心，感謝有你”。

　　老師們感動(dòng)得熱淚盈眶，我們給自己發(fā)了一個(gè)小盤(pán)子，我買(mǎi)了蛋糕還買(mǎi)了三支名牌的口紅，

　　對啦，我聽(tīng)說(shuō)：“這一天老師會(huì )穿著(zhù)格外光鮮亮麗，果然，第一節課語(yǔ)文課，老師果然穿了一件有滿(mǎn)滿(mǎn)的白色小碎花的白色加粉色上衣。這節課我們聽(tīng)得格外認真。

　　第二節課，是數學(xué)，我把我的'奧數題送給了老師，這不僅僅是本書(shū)，而且是一本很用腦的書(shū)，老師做不完可以讓老師孩子做，忽然我同我同桌說(shuō)：“老師還沒(méi)發(fā)作業(yè)本呢！老師說(shuō)明天再發(fā)吧……

　　我不想過(guò)的那些節日都改成教師節，一天一個(gè)老師有60個(gè)禮品。

　　我愛(ài)這個(gè)隆重的教師節。

教師節隨筆9

　　九月，秋季，這是一個(gè)傷感的季節，但因為9.10，這一個(gè)季節好像多了些溫暖。教師節，一個(gè)感恩的節日，一個(gè)師生共歡的節日，一個(gè)……早在教師節前幾天，我們就暗中計劃了這天的計劃，一定要給我們的老師一個(gè)最最難忘的節日。

　　教師節當天，我們幾個(gè)唄分配到賣(mài)花任務(wù)的小伙伴早早地起了床，來(lái)到了鮮花市場(chǎng)，看到琳瑯滿(mǎn)目的`花朵失了主意，都好漂亮啊，這可怎么選啊�；ǖ昀习蹇吹轿覀冞@樣，就說(shuō)：“送康乃馨吧，康乃馨代表了魅力、愛(ài)和尊敬之情，送給你們老師在合適不過(guò)了！怎么樣？”“好啊好啊，那就這樣吧，幫我們把花包得美美的，謝謝老板！”就這樣，我們聽(tīng)了老板的建議，買(mǎi)了康乃馨作為教師節禮物，老師一定會(huì )很喜歡的，小心翼翼地抱著(zhù)花，迫不及待地想看到老師的表情了！

　　我們回到教室的時(shí)候，其他幾個(gè)人也已經(jīng)把教師裝扮好了，整個(gè)教室唄打扮得像禮堂一樣，真的很溫馨漂亮。終于到上課時(shí)間了，我們把門(mén)關(guān)上了，老師推門(mén)進(jìn)來(lái)的時(shí)候，頭上掉下了彩色紙屑，同時(shí)，我們大家一同唱起了《生日快樂(lè )》改編的《教師節快樂(lè )》，“祝你教師快樂(lè )，祝你教師快樂(lè )……”，老師全程不發(fā)一語(yǔ)地接受我們的祝福，眼睛因為笑容完成了月牙……終于班長(cháng)捧著(zhù)康乃馨到講臺上送給了老師，老師非常開(kāi)心地：“謝謝同學(xué)們，老師真的很感動(dòng)�！薄安挥弥x！”同學(xué)們異口同聲地回答了老師。

　　就這樣教師節在這一歡快的氣氛中開(kāi)始了，今天我們全都非常聽(tīng)話(huà)，包括平常最調皮搗蛋的同學(xué)，在今天也非常地乖巧，寫(xiě)下了今后不再惹老師生氣的保證書(shū)。老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“如果今后在調皮搗蛋的話(huà)，老師就打了啊”“不會(huì )有機會(huì )的，哈哈……”同學(xué)們的禮物還在持續地向老師“攻擊”，有感恩信啊，有 親手做的小花啊等等。

　　教師節就這樣在溫馨的氣氛中結束了！再一次祝所有老師教師節快樂(lè )！

教師節隨筆10

　　今天是教師，我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jì)好，表現好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jì)去回報老師的培育。

　　這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時(shí)候的事了。 我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人�，可有時(shí)候，我們的講小話(huà)的聲音太大，老師要讓我們停止講小話(huà)就得大聲說(shuō):“停!”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著(zhù)時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。 我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因為我們班有六十四個(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話(huà)，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì )學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著(zhù)嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(cháng)大以后學(xué)習的! 老師——您的'關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　我們班的同學(xué)會(huì )以好的成績(jì)報答老師，大家每天認認真真、不講小話(huà)的上好每一節課，讓張老師從此以后不在嗓子疼!

教師節隨筆11

　　早上聽(tīng)兒子對我說(shuō)，今天是教師節。這樣的節日似乎習以為常，然而卻在我心里又一陣震憾。許久以來(lái)，我對老師這個(gè)名詞一直記憶猶新，又熟稔如己。想起以往老師對我們的諄諄教導，陡然生起一種恩情，這是我一直沒(méi)有機會(huì )回報的。貧窮讓我沒(méi)有什么可以送給曾經(jīng)對自己恩重如山的老師，只能用幾許誠摯的文字作為禮物，在這個(gè)讓人激奮的節日里祝老師們快樂(lè )!敬愛(ài)的老師，請您收下我這份微薄的小禮物。

　　敬愛(ài)的老師，您在我的心目中是無(wú)比高尚的，您的精神是沒(méi)有人能比的，您的心靈是純潔的，你的形象是神圣偉大的。您為下一代的成長(cháng)付出的無(wú)限的精力，您日日夜夜地批改作業(yè)，夜以繼日地編寫(xiě)講課綱目。每當夜空寂靜群星閃爍的時(shí)候，在人們都看電視之時(shí)，在人們去品茶賞月的時(shí)候，而您卻坐在書(shū)桌前，伏案而寫(xiě)，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永遠忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢里，挑燈夜寫(xiě)，伴著(zhù)蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業(yè)的筆尖刷刷地在練習本上留下工整清楚的墨香。

　　在無(wú)數個(gè)風(fēng)雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您因為我們的馬虎的作業(yè)時(shí)而沉思，時(shí)而用手擼著(zhù)額前的劉海，時(shí)而發(fā)出喜悅的微笑，時(shí)而又發(fā)出一聲聲的嘆息。

　　每當夜靜深沉，您案前的燈依然明亮，您的手把第二天講課的教案的扉頁(yè)翻了一遍又一遍。此時(shí)，我竟看不到您疲倦的.眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽(tīng)見(jiàn)筆鋒把精湛的文字在練習薄上打磨，等待第二天在講臺上精神抖擻地向我們講解課文，講解著(zhù)幾何代數，講解著(zhù)書(shū)中的含義和人生的哲理。然而，有些同學(xué)們卻辜負您辛勤的汗水，您花了很多精力的備課案，在給他們耐心講解之時(shí)，他們都很不認真地聽(tīng)取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以后，同學(xué)們才會(huì )明白您當時(shí)的苦心。

　　敬愛(ài)的老師，時(shí)間把您昨天奉獻給我們的辛勞，從您額角新生的皺紋里穿過(guò)了，而一些些不聽(tīng)話(huà)的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學(xué)們又怎能理解您的一片苦心呢。

　　敬愛(ài)的老師，如果把我們比作浩瀚的大海，那么，老師您們便是船上那個(gè)稱(chēng)職的水手，您一直在風(fēng)雨中為我們全力以赴地撐舵。

　　回想學(xué)校的鐘聲響起的那一刻，不管您家里的事情多么忙碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個(gè)士兵接到長(cháng)官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。講臺上，面對同學(xué)們，您已經(jīng)忘記了家里所發(fā)生的一切，您把準備好的難題一道道列好擺放，猶如那一排排的蓬勃生輝的綠樹(shù);講解的時(shí)候，您的手勢生動(dòng)如一只鳥(niǎo)兒的翅膀，自由自在在空中飛翔;也如天空中飄浮的云朵，朵朵燦然;美得讓我們陶醉，讓我們放開(kāi)心靈，收起困倦，屏息靜聽(tīng)。

　　敬愛(ài)的老師，當您在深夜點(diǎn)亮的一盞孤燈的時(shí)候，人們已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。

　　敬愛(ài)的老師，今天的我已經(jīng)是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經(jīng)成長(cháng)的路上，一直有您精心的教導，在人生道路上是您教我學(xué)會(huì )了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領(lǐng)會(huì )人生的真諦;珍惜在世上的時(shí)光，真的感謝您!讓我明白知識無(wú)涯;人生路上，我一直謹記您的支持鼓勵和教導。

　　也許今天，我不是老師眼里最得意的學(xué)生，但老師您，卻是我最感激的恩師，正如您曾經(jīng)教導過(guò)我：人生，本來(lái)就是一個(gè)大舞臺，在屬于你自己舞臺上，你想扮演什么角色就扮演什么角色，盡情發(fā)揮你的長(cháng)處的美麗;對于你的教導，我一直銘記在心，我一直敬愛(ài)的老師，今天是您的節日，我謹以幾許文字，祝您永遠年輕，在盛滿(mǎn)春光的日子綻放您最美的一生。

教師節隨筆12

　　老師您是天上的北斗星，為我們指引了前進(jìn)的方向；老師您是辛勤的園丁，用無(wú)盡的知識灌溉著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師您是遼闊的大海，讓我們在知識的海洋里自由的游來(lái)游去。

　　我們班是非常幸運的'班級，幾位老師都和我們相處的像朋友一樣。記得又有一次，我數學(xué)考得非常差，老師不但沒(méi)有批評我，還溫柔的和我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，老師發(fā)現你有幾處知識點(diǎn)沒(méi)掌握好，回去好好練習，老師相信你！”那一刻，我的眼淚在眼眶中打轉�；氐郊�，我讓媽媽給我出了幾道題，我認真思考，仔細的把答案寫(xiě)上，又認真的檢查。從那以后，每天晚上我都會(huì )做一些應用題，期末考試取得了第五名的好成績(jì)，這與老師的鼓勵是分不開(kāi)的。

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的教師節。這天，同學(xué)們早早的來(lái)到教室，有的吹氣球，有的在黑板上畫(huà)畫(huà)，有的忙著(zhù)給老師寫(xiě)祝福的話(huà)，一會(huì )兒我們就把教室打扮的即溫馨又漂亮�？焐险n了，同學(xué)們忙回到座位上，準備給老師一個(gè)驚喜�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，您像往常一樣快步走進(jìn)教室，看到我們布置的教室您大吃一驚，連聲道謝。親愛(ài)的老師，在您的節日里就讓我們?yōu)槟�做點(diǎn)力所能及的事情吧！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)不正是說(shuō)的您嗎？老師，我們永遠愛(ài)您！

教師節隨筆13

　　今天是9月10日，我們的教師節。一路上看到很多人手里舉著(zhù)鮮花，馬甸橋的地下通道里，一個(gè)父親送兒子上學(xué)，孩子手里擎著(zhù)四支獨立包裝的玫瑰花，我猜，今天他肯定要送給四位老師，這四位老師，該是如何的高興和開(kāi)心。

　　每年的教師節，我都會(huì )給張老師發(fā)個(gè)祝福。唯一的一個(gè)永遠難以忘記的老師。在學(xué)校的時(shí)候，還送一大束花，畢業(yè)了，送花不方便了，第一年，和老公專(zhuān)門(mén)過(guò)去送了一盒稻香村月餅和一盒長(cháng)城干紅，后面的這三年，都只是發(fā)個(gè)信息了，沒(méi)有時(shí)間過(guò)去。今天早上，在公交車(chē)上，給老師發(fā)了個(gè)長(cháng)長(cháng)的信息，收到老師的回復，心里很是高興。張老師，節日快樂(lè )! 再往前想，我的高中，我的初中，我的小學(xué)，甚至我的幼兒園，遇到了很多個(gè)老師，很好的老師，引導我在人生各個(gè)階段前行，如今，他們或以離開(kāi)教師崗位，或仍舊從事著(zhù)那份工作，而我，已經(jīng)離開(kāi)了家，在外闖蕩。心底里的那份情感，每每想起，仍有些蕩氣回腸。 昨天坐到祁家豁子的時(shí)候，看到一個(gè)小學(xué)生，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，拉著(zhù)一個(gè)碩大拉桿書(shū)包，趕公車(chē)上學(xué)。忽然就有些心疼。

　　以前我們上學(xué)的時(shí)候，是媽媽做的花書(shū)包，裝不了幾本書(shū)，后來(lái)買(mǎi)書(shū)包，還是單肩的.，后來(lái)?yè)Q成雙肩的，再后來(lái)，書(shū)包越來(lái)越大，以至于我們都再也背不動(dòng)，只好來(lái)回捆在自行車(chē)后座上�，F在，城市里的孩子，都用上了拉桿書(shū)包，像是我們出門(mén)遠行一樣。我想，書(shū)包大了，老師們的責任，肯定也和里面的書(shū)本一樣，越來(lái)越多越來(lái)越重。 歲月如歌，師恩難忘。祝愿全天下的老師們，節日快樂(lè )!

教師節隨筆14

　　我的語(yǔ)文老師是我最喜歡的老師。

　　她是一位善良、溫柔、和藹可親的老師，她從來(lái)不打罵自己的學(xué)生。語(yǔ)文老師的講課方式很特別，她真的.做到了教書(shū)育人這一偉大的使命。金秋九月，進(jìn)入新校園，見(jiàn)到語(yǔ)文老師的第一面，就感覺(jué)特別和藹可親，老師很愛(ài)笑，也經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑。

　　第一次上語(yǔ)文課，見(jiàn)到老師的第一面，覺(jué)得有些與眾不同，她用精致的幻燈片為我們上了“人生若只如初見(jiàn)”的語(yǔ)文課，還很認真的在幻燈片上做了自我介紹，讓我感覺(jué)這位老師是位平易近人，知識廣博，講話(huà)有趣的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師很愛(ài)笑，所以，她的笑容也深深地刻在我的腦海里。老師微笑的神情讓我很放松，第一次上課，老師開(kāi)口的第一句是她自己創(chuàng )作的藏頭詩(shī)！開(kāi)頭藏著(zhù)老師的名字，除此之外，其中還蘊藏著(zhù)一本書(shū)的名字。那一刻起我真的覺(jué)得老師好有文采，知識領(lǐng)域一定很廣博。

　　老師不僅文化底蘊深厚，長(cháng)相也很討喜，清澈的雙眼，翹翹的鼻梁，櫻桃小嘴，娃娃臉，怎么會(huì )不招人喜愛(ài)呢？

　　字如其人，課如其人，老師寫(xiě)的字，提筆如有神，鏗鏘有力，干練；老師的課堂栩栩如生，有趣不生硬。讓我對語(yǔ)文及語(yǔ)文老師多了幾分喜歡和期待。

　　“捱過(guò)寒冬，待春暖花開(kāi)之時(shí)，請多駐足于此”這是韓國男團BTS在《春日》的一句歌詞，我把這句歌詞送給我的語(yǔ)文老師，希望我的語(yǔ)文老師永遠像春天一樣溫暖。

教師節隨筆15

　　今天是一個(gè)特別的日子。是幾位從早到晚都很忙碌的人的節日。對我來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)人是我的大恩人。這幾個(gè)人到底是誰(shuí)呢?又是什么節日呢?相信你已經(jīng)猜了個(gè)七七八八了吧?她們，就是陪伴了我們三年的老師呀!今天自然就是她們的節日——教師節啦!

　　首先，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任劉敏老師吧!

　　她從我入學(xué)的第一天起，就開(kāi)始給我教語(yǔ)文了，還是我的班主任。雞毛蒜皮的事她都管，還讓我們從入學(xué)的那天起就天天讀課外書(shū);從一年級開(kāi)始就學(xué)著(zhù)寫(xiě)日記，一年365天從不間斷;老愁人啦!

　　平時(shí)對我們還"罵罵咧咧"的，但過(guò)后想想，老師罵過(guò)我們的地方其實(shí)都是我們的缺點(diǎn)和不足。

　　再說(shuō)說(shuō)我的數學(xué)老師，丁梅英。雖然丁老師教我們的時(shí)間比較短，但是她卻把課堂變成了一個(gè)生動(dòng)有趣的樂(lè )園，讓原本枯燥的數學(xué)課變得風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑。讓同學(xué)們目不轉睛的跟著(zhù)她的身影。一堂課往往在不知不覺(jué)就過(guò)去了。

　　還有我們可親可愛(ài)的長(cháng)著(zhù)一副娃娃面孔的'英語(yǔ)老師喬莎莎。她給我們帶來(lái)了一種新的語(yǔ)言，讓我們充滿(mǎn)了好奇心。在課堂上，她會(huì )和我們大家一起互動(dòng)、做小游戲，讓我們對英語(yǔ)更加喜歡。對這門(mén)語(yǔ)言有了更大的興趣和愛(ài)好!

　　親愛(ài)的老師們：在這個(gè)特殊的日子里，在你們的節日的今天，我由衷的謝謝你們的精心呵護!謝謝你們的辛勤付出，讓我們茁杜成長(cháng)。

　　祝愿我可親可愛(ài)老師們身體健康，桃李滿(mǎn)天下!

　　祝你們教師節快樂(lè )!

【教師節隨筆】相關(guān)文章：

教師節的隨筆08-25

教師節的隨筆03-22

隨筆教師節03-24

初中教師節隨筆10-30

教師節獻禮的隨筆09-19

教師節的隨筆感悟09-18

教師節教師隨筆09-29

【熱門(mén)】教師節隨筆07-26

教師節隨筆【熱】07-26