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教師節隨筆【熱】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。日常生活中最常見(jiàn)的隨筆有哪些呢？下面是小編整理的教師節隨筆，歡迎閱讀與收藏。
教師節隨筆1
如果說(shuō)我們是小草，那么老師就是甘甜的露水；如果說(shuō)我們是小花，那么老師就是溫暖的陽(yáng)光；如果說(shuō)我們是小樹(shù)，那么老師就是滋養的肥料。老師，多么溫暖的詞��！是老師讓我們懂得了感恩，懂得了謙讓?zhuān)昧艘磺凶鋈说牡览�。所以，老師，是人�?lèi)靈魂的工程師！
我還記得，在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣的一件事：那時(shí)的我，學(xué)習上一塌糊涂。因為我一方面總是在上課時(shí)走神，另一方面是我膽子小，不敢舉手發(fā)言。因為這樣，我的學(xué)習情況令老師很擔憂(yōu)。一次，劉老師找我談話(huà)，她對我說(shuō)：“陳競立啊，你怎么上課時(shí)不發(fā)言呢？”
我支支吾吾的說(shuō)：“不敢，我不敢說(shuō)�！倍@時(shí)的劉老師卻對我笑了笑，用柔和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系呀，說(shuō)錯了老師和同學(xué)都不會(huì )怪你的�！蔽页聊�，心想：發(fā)言吧，萬(wàn)一說(shuō)錯話(huà)了被同學(xué)笑話(huà)該怎么辦？不發(fā)言吧，又怕辜負了老師對我的期望。唉，我該怎么辦呢？我暗下決心，雖然我不敢舉手發(fā)言，但是，我一定要專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。
在劉老師再次上課的時(shí)候，又有許多同學(xué)在踴躍地舉手發(fā)言，我心想：我要是也能像她們那樣，該多好呀！可我又轉念一想：算了，我是做不到的`。還是不發(fā)言的好！劉老師看穿了我的心思，隨即，她給了我一個(gè)鼓勵的眼神，仿佛在對我說(shuō)：陳競立，勇敢一點(diǎn)，不要怕！
我讀懂了老師對我的一片良苦用心，于是，在老師叫大家舉手的時(shí)候，我果敢地舉起了手，劉老師向我投來(lái)了贊許的目光。她欣慰地說(shuō)：“請陳競立同學(xué)發(fā)言！”我站了起來(lái)，暢談我對文章的理解與感受，等我講完，便聽(tīng)見(jiàn)了“嘩嘩嘩”一片熱烈的掌聲。
正是因為當初劉老師對我的關(guān)愛(ài)和鼓勵，才讓我一步一個(gè)腳印的走來(lái)，取得了一個(gè)又一個(gè)我自己的分。所以我要對劉老師說(shuō)：“劉老師，您辛苦了！我由衷地感謝您！”
教師節隨筆2
今天是一個(gè)特別的日子。是幾位從早到晚都很忙碌的人的節日。對我來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)人是我的大恩人。這幾個(gè)人到底是誰(shuí)呢?又是什么節日呢?相信你已經(jīng)猜了個(gè)七七八八了吧?她們，就是陪伴了我們三年的老師呀!今天自然就是她們的節日——教師節啦!
首先，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任劉敏老師吧!
她從我入學(xué)的第一天起，就開(kāi)始給我教語(yǔ)文了，還是我的班主任。雞毛蒜皮的事她都管，還讓我們從入學(xué)的那天起就天天讀課外書(shū);從一年級開(kāi)始就學(xué)著(zhù)寫(xiě)日記，一年365天從不間斷;老愁人啦!
平時(shí)對我們還"罵罵咧咧"的，但過(guò)后想想，老師罵過(guò)我們的地方其實(shí)都是我們的缺點(diǎn)和不足。
再說(shuō)說(shuō)我的數學(xué)老師，丁梅英。雖然丁老師教我們的時(shí)間比較短，但是她卻把課堂變成了一個(gè)生動(dòng)有趣的樂(lè )園，讓原本枯燥的數學(xué)課變得風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑。讓同學(xué)們目不轉睛的跟著(zhù)她的'身影。一堂課往往在不知不覺(jué)就過(guò)去了。
還有我們可親可愛(ài)的長(cháng)著(zhù)一副娃娃面孔的英語(yǔ)老師喬莎莎。她給我們帶來(lái)了一種新的語(yǔ)言，讓我們充滿(mǎn)了好奇心。在課堂上，她會(huì )和我們大家一起互動(dòng)、做小游戲，讓我們對英語(yǔ)更加喜歡。對這門(mén)語(yǔ)言有了更大的興趣和愛(ài)好!
親愛(ài)的老師們：在這個(gè)特殊的日子里，在你們的節日的今天，我由衷的謝謝你們的精心呵護!謝謝你們的辛勤付出，讓我們茁杜成長(cháng)。
祝愿我可親可愛(ài)老師們身體健康，桃李滿(mǎn)天下!
祝你們教師節快樂(lè )!
教師節隨筆3
在學(xué)校里面有許許多多的活動(dòng)。其中讓我記憶猶新還是那一個(gè)屬于老師的節日——教師節。
那天，天藍得如海水一般。天上朵朵白云猶一張張薄紙，太陽(yáng)好像要把它們都燒著(zhù)似的。
走進(jìn)校門(mén)，迎面而來(lái)的都是鮮似紅血的玫瑰花和白似云的百合花。今天，我們舉行升旗儀式。校長(cháng)在國旗下講話(huà)�？尚ｉL(cháng)講的是好，但我們要被炙熱的太陽(yáng)烤成灰了。我們全班汗流浹背，晶瑩的汗珠一點(diǎn)一點(diǎn)滴在我們的`衣服上，我們心中貿然升起一股煩躁感。
第一節課是語(yǔ)文課，我們敬愛(ài)的劉老師喜笑顏開(kāi)的走了進(jìn)來(lái)，顯得格外嫵媚。
當劉老師走進(jìn)班級的那一刻，班長(cháng)一聲“起立，祝老師節日快樂(lè )”，大家齊刷刷地站起來(lái)。課下很多同學(xué)紛紛向老師獻上一朵鮮花表達自己的謝意。這一天發(fā)生很多故事，印象最深刻的是當電腦播放著(zhù)一幅幅同學(xué)們的活動(dòng)照片時(shí)，記憶的閘門(mén)就此打開(kāi)。三年來(lái)，參加過(guò)的運動(dòng)會(huì )、拔河比賽………仿佛像洪水猛獸襲來(lái)，一股股酸意涌來(lái)，仿佛我們此刻就要離別了。其中讓印象最深的是足球賽，那時(shí)候有位同學(xué)受傷了，同學(xué)們都圍上擁抱他，那股暖再次涌起。
視頻接近尾聲，全班58個(gè)人包括老師眼眶紅了，其中有一個(gè)女同學(xué)哭得比林黛玉還慘，太夸張了。很快一天結束了，教師節結束了。
這真是一次難忘的教師節，我真希望時(shí)間能過(guò)慢一點(diǎn)，再給我們一次小學(xué)三年！真心祝愿老師們：工作順利，稱(chēng)心如意！
教師節隨筆4
九月是金秋收獲的季節，一年一度的教師節悄然來(lái)臨。1985年9月10日，全國的教師們迎來(lái)了自己的第1個(gè)教師節，從此尊重教師成為了一種美德。無(wú)論是開(kāi)國偉人還是各界成功人士，他們的成就都離不開(kāi)恩師的培養。
對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生中都得益于無(wú)數位教師的培養和教誨，所以老師永遠是值得我們尊重和感恩的人。在少年時(shí)代陪伴在我們身邊的是每天捧著(zhù)書(shū)本、拿著(zhù)粉筆、孜孜不倦，培養我們知識，教導我們做人的老師。當我們長(cháng)大成人、步入社會(huì )、走進(jìn)工廠(chǎng)，陪伴在我們身邊的是喝盡所能、毫無(wú)保留，傳授我們經(jīng)驗和技能的`師傅們。使我們在企業(yè)迅猛發(fā)展的大潮中站穩腳跟、不被淘汰，奉獻自己的全部力量，取得事業(yè)的成功。他們更是值得我們一生都尊重和感恩的老師。
古人云：“一日為師，終生為父�！�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
老師是燃燒自己、照亮別人、無(wú)私奉獻的蠟燭，是哺育幼苗、辛勤澆灌、情撒大地的園丁。
老師的愛(ài)像溫暖生靈、普照大地的太陽(yáng)，像碧浪沖天、浩納百川的大海，像光彩奪目、照亮夜空的明星。
愿天下所有的老師生日快樂(lè )、永遠快樂(lè )。
愿人類(lèi)對這最圣神的稱(chēng)謂永遠愛(ài)無(wú)止境……
教師節隨筆5
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的'成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)！
教師節隨筆6
作為農村教師不要求家長(cháng)協(xié)助我們管理好自己的孩子，不要求家長(cháng)幫助我們檢查家庭作業(yè)，不要求家長(cháng)督促學(xué)生準備好學(xué)習用品。只求家長(cháng)能理解我們，不要給學(xué)生灌輸這樣的思想：學(xué)習有啥用？到時(shí)還是要去打工，只要認識男女廁所就行。在農村教學(xué)二十幾年，竟然發(fā)現想讓孩子上好學(xué)的家長(cháng)不多，大多數家長(cháng)只要求把孩子看好，不要出事就行，至于學(xué)習的好與不好家長(cháng)不在乎。
讓我吃驚的有這樣一件事，記得有一次家長(cháng)會(huì )，一個(gè)家長(cháng)一把拉住我的手對我說(shuō)：老師，你還真行來(lái)，我家孩子我認為只能考個(gè)十幾分，結果給你教的竟然考了六十多分。我聽(tīng)了這話(huà)感到無(wú)語(yǔ)，這是家長(cháng)在夸我呢，還是夸孩子呢？
所以對于農村老師來(lái)說(shuō)，教師節只是提醒我們，我們是個(gè)教師，要對得起教師這個(gè)稱(chēng)號，對得起自己的.良心。但是，今天的教師節，我卻從心底感到作為農村教師的微小幸福。今天早晨我還是向往常一樣早早來(lái)到學(xué)校，在上樓梯的時(shí)我聽(tīng)到后面有一個(gè)怯怯的聲音：老師，祝你節日快樂(lè )！我一回頭，一朵小小的紅色玫瑰塑料花送到我的面前，我趕緊說(shuō)了聲謝謝！送花的原來(lái)是我們班一個(gè)平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的小男孩莊夢(mèng)凡。我當時(shí)心里暖暖的，農村孩子也知道在教師節向老師表達自己的心意了。還沒(méi)到辦公室就遠遠看見(jiàn)辦公室門(mén)前有一個(gè)漂亮的杯子，我認為是哪個(gè)孩子把自己的杯子忘在了辦公室門(mén)前了，于是我拿起杯子到教室問(wèn)：誰(shuí)的杯子忘在辦公室門(mén)前了。沒(méi)想到學(xué)生異口同聲地說(shuō)：是張子豪送給您的節日禮物！我一聽(tīng)愣了一下，趕緊說(shuō)謝謝！緊接著(zhù)我說(shuō)：同學(xué)們給老師最好的節日禮物就是把成績(jì)搞好，這次的禮物老師收下，以后不要給老師買(mǎi)禮物了，把錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)學(xué)習用品。
今天收到的這兩件禮物雖然很小，但是讓我看到了學(xué)生的一片心意，讓我在教師節感到做一個(gè)農村教師的幸福！
教師節隨筆7
皺紋，想必大家都不陌生吧。人老了，會(huì )長(cháng)皺紋，生氣了，會(huì )長(cháng)皺紋，甚至滿(mǎn)臉都是。
在別人的眼里，老師是溫柔，嚴肅，漂亮的。我卻恰恰相反。我會(huì )用一個(gè)別人都不敢用的詞來(lái)形容，那就是“皺紋”。
這個(gè)被我用“皺紋”描述的是我以前的X老師，我并不想說(shuō)她老，也不是因為討厭才用這個(gè)詞的。
當我剛上四年級時(shí)，我很調皮，也只有這個(gè)老師能管住我。當我第一次看見(jiàn)她時(shí)，只能用一個(gè)詞來(lái)形容：嚴肅。剛上課就把我們給鎮住了，但她的'模樣是慈祥的。碎碎的短發(fā)，呈偏淡一點(diǎn)的棕色，臉嫩的像個(gè)小姑娘的臉蛋一樣，還有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴。
那一年我們給老師惹了很多麻煩，不交作業(yè)，撒謊，打逗。使老師生氣，因此第一條皺紋就出現了。她沒(méi)有太過(guò)于生氣批評我們，只是自己憋著(zhù)，甚至氣到說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
第二年，我們雖然不再惹麻煩，但成績(jì)卻不斷下滑。原因竟然是網(wǎng)課，沒(méi)有人會(huì )聽(tīng)網(wǎng)課。干什么的都有，包括我。我們班的校排名從年級第二下滑到最后一名，尤其是我，嚴重偏科了。但她沒(méi)有放棄，不斷為我們拔高，晚上還要批改作業(yè)，努力幫助我從跌倒的地方站起來(lái)，我覺(jué)得她的皺紋因此又多了一條。
到了畢業(yè)班，我們沒(méi)再搗亂，只是成績(jì)一直很平穩，沒(méi)有進(jìn)步，老師絞盡腦汁，早出晚歸沒(méi)日沒(méi)夜地教我們學(xué)習，用自己的時(shí)間陪著(zhù)我們歡樂(lè )地學(xué)習。那一年，我們即將考試，她的女兒也有自己的學(xué)習大事。但她卻舍下自己的孩子，繼續教育我們……
時(shí)間匆匆，她為我們付出了太多太多，終于累倒了。我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，但這是她用一道道皺紋換來(lái)的。她不圖回報，自己生病卻毫不發(fā)在心上，一顆心只怕我們出這事，出那事的。
僅僅三年，我們長(cháng)大了。鄒老師卻老了，曾經(jīng)漂亮的臉龐上烙印上了永遠也消失不掉的皺紋了。
如果有人說(shuō)她老了，我會(huì )很傷心，她的那些皺紋不是衰老，而是為我們操勞留下的最好證明，是最美麗的樣子。
教師節隨筆8
9月10日的教師節，什么禮物最珍貴?什么禮物最有情?鮮花?祝福?還是工藝品?在去年的教師節，我找到了答案。
明天就是教師節了，送什么?送什么?我有些摸不著(zhù)頭腦。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心意哦!”“那就送賀卡吧，最直接了!”我用心地畫(huà)了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。
早晨，剛走進(jìn)教室，講臺上已經(jīng)被五花八門(mén)的禮物填滿(mǎn)了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任-老師來(lái)了!大家蜂擁而上搶著(zhù)給鄭老師送禮物。謝謝!謝謝!送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開(kāi)心，議論紛紛，問(wèn)別人送的禮物是什么。
轉眼，第一節課上課了，-老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當-老師看見(jiàn)那些貴重的金錢(qián)，工藝品時(shí)居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢?原來(lái)，-老師認為這些禮物可以用金錢(qián)換來(lái)，而自己親手做的賀卡，卻表達了自己對老師的一份愛(ài)，是無(wú)法用金錢(qián)取代的。-老師說(shuō)，她很高興，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細想想就會(huì )明白。像這些賀卡，做的真漂亮�；蛟S過(guò)了十年，二十年，當她再一次拿出來(lái)看時(shí)，會(huì )為自己曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)這樣心靈手巧的.學(xué)生而感到無(wú)比自豪。
教師節的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時(shí)的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級，這才是老師希望看到的，才會(huì )使他們感到欣慰，才是教師節的真正意義。
教師節，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重!
教師節隨筆9
20xx年9月10日，這天是教師節。恰巧這天也是我帶學(xué)生赴揚州市范水鎮一家港資企業(yè)暑假社會(huì )實(shí)踐結束返回西安母校的日子。師生們七月初到范水，離開(kāi)西安，離開(kāi)母校，離開(kāi)家里的親人已經(jīng)兩月有余，大家歸心似箭。為按時(shí)返校，作為駐廠(chǎng)老師的我已提前做好了各項準備工作，有備無(wú)患��！
我校師生定于9月10日返回西安的消息，早在十天前廠(chǎng)里就知道，火車(chē)票是委托廠(chǎng)總務(wù)部代買(mǎi)的。和我同樣身份的來(lái)自全國各地的二十多位駐廠(chǎng)老師們也知道，大家一日三餐是在一起吃飯的；雖地域不同，飲食習慣不同，但語(yǔ)言的交流融洽、暢通，大家的責任也相同。若有的學(xué)校師生先走一步——返校，所有不走的駐廠(chǎng)老師們都會(huì )到宿舍樓院的大門(mén)口相送，這是我們所有駐廠(chǎng)老師共同的約定，這也是我們團結的象征。這個(gè)約定，這種行動(dòng)，是我提議，大家通過(guò)，共同執行。
廠(chǎng)里決定：9月10日下午五點(diǎn)，廠(chǎng)領(lǐng)導，中層干部，所有駐廠(chǎng)老師大家一起參加為慶祝教師節，為歡度中秋節舉辦的會(huì )餐�？倓�(wù)部召集駐廠(chǎng)老師開(kāi)會(huì )宣布決定的時(shí)候，除我之外所有駐廠(chǎng)老師提出建議：吳老師10號要回西安，肯定參加不了，建議廠(chǎng)里將宴請提前一天，改為9號舉行。廠(chǎng)領(lǐng)導研究后，最終決定10月9日下午五點(diǎn)（提前一天慶祝教師節）舉行宴請，所有參加人員不變。真沒(méi)想到，為了我一個(gè)人，廠(chǎng)里會(huì )改變原來(lái)定好的日子，提前一天為駐廠(chǎng)老師過(guò)教師節。我心里除了感動(dòng)，就剩下高興了。
我高興之余，靜心細想，時(shí)間過(guò)得真快，到廠(chǎng)已兩月有余。理理這段時(shí)間里的所作所為：我曾四次給廠(chǎng)長(cháng)寫(xiě)信，提過(guò)意見(jiàn)；寫(xiě)過(guò)表?yè)P；有精神文明建設方面的建議；有基層干部素質(zhì)的培養與提升；有職工食堂的飯菜質(zhì)量與服務(wù)人員的態(tài)度；從廠(chǎng)領(lǐng)導到中層干部，從班組長(cháng)到職工，我都與他們有過(guò)接觸與交談。我記得也懂得：“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”。駐廠(chǎng)老師們來(lái)自全國各地，有甘肅的、陜西的、河南的、山東的、江西的、云南的、貴州的、湖北的、湖南的。不管是北方的還是南方的，不管是男教師還是女教師我與大家關(guān)系處的都很好，我們來(lái)自天南地北五湖四海，我們猶如海內知己，天涯近鄰。也許是我的年齡最大，也許是我那滿(mǎn)頭白發(fā)，也許是我的性格直爽，也許是我那有感必發(fā)，大家容易記得我的外貌特征，大家容易記得我曾是他們的代言人。
大家對我的尊重，不管是表現在語(yǔ)言上還是行動(dòng)上，我今生都不會(huì )忘。廠(chǎng)長(cháng)在我寫(xiě)給他的信中批復：歡迎多提寶貴意見(jiàn)！并贈“茅山青峰”茶葉一盒；多位中層干部與我交談過(guò)，虛心詢(xún)問(wèn)管理學(xué)生方面有何高見(jiàn)，一起探究存在問(wèn)題的解決辦法；駐廠(chǎng)老師同仁們與我一起商討交流過(guò)帶好學(xué)生的心得與體會(huì )；每次吃飯熱情的幫我打飯、拿筷、成湯、拿餐巾紙……感動(dòng)的同時(shí)我在想：年齡我是最大，但有何德何能？大家對我如此的尊重，受之有愧��！只有以身作則干好工作，嚴于律己寬于待人團結和諧才是正道��！別人敬你一尺，你當敬人一丈。人要學(xué)會(huì )感激和感恩。大家能聚在一起，就是緣分，“和為貴”，一定要珍惜、愛(ài)惜。
為了說(shuō)清道明事情的全過(guò)程，摘錄幾段寫(xiě)給廠(chǎng)長(cháng)的信中的片段：
……當我看到在一線(xiàn)上班的學(xué)生滿(mǎn)頭大汗（三伏天），上衣的前胸后背濕透的衣衫，老師像他們的父母一樣感到心痛，因為有的學(xué)生是第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)西安，離開(kāi)校園。他們在工廠(chǎng)出了人生第一次透汗，第一次受到了磨練。老師希望同學(xué)們經(jīng)受起考驗，能夠度過(guò)一道道難關(guān)，希望同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐去收獲那看不見(jiàn)的精神碩果，充實(shí)、陪伴自己今后的'人生，使之更加輝煌燦爛！
……我要感謝廠(chǎng)里的管理人員及其骨干，他們嚴謹、細致、人性化的服務(wù)同樣讓我震撼！
他們?yōu)槠つw過(guò)敏同學(xué)的工作崗位進(jìn)行了調換；為半夜離崗的女學(xué)生進(jìn)行了長(cháng)達四小時(shí)的講解規勸；為沒(méi)請假而曠工的學(xué)生進(jìn)行了批評教育，給他們改正錯誤的機會(huì )，讓他們明白，遵守廠(chǎng)規廠(chǎng)紀是當一名好工人的必備條件。
……當然這些天在廠(chǎng)里我也遇到了年輕不懂禮節的“拉長(cháng)”；也遇到了冷漠欺生的炊事員；雖然不說(shuō)出他們的名和姓，但老百姓心中有桿秤。
瑕不掩瑜，企業(yè)在我心中的形象依然沒(méi)有絲毫的改變。
我性格直爽，一吐為快，不對之處，請指正。
……隨著(zhù)工作的需要，與很多管理人員有過(guò)多次的接觸與交談。不難發(fā)現，雖然有的地方還需要完善，但企業(yè)之所以能開(kāi)拓發(fā)展，就是有一批優(yōu)秀的管理人員和骨干。他們像群星閃爍，亮點(diǎn)連成了片。他們嚴謹、細致、耐心的工作作風(fēng)，他們熱情、積極、進(jìn)取的工作態(tài)度，他們謙遜、和藹、微笑的良好形象，為企業(yè)爭輝添色，使企業(yè)更加熠熠生輝。
……時(shí)間較短，接觸人員有限，與很多企業(yè)的明星還未謀面，但他們依然默默地為企業(yè)做著(zhù)奉獻！
祝愿企業(yè)不斷開(kāi)拓發(fā)展，群星閃爍連成一片，美好的前景就在前邊！
……我與任何人無(wú)仇、無(wú)恨、無(wú)怨；絕對公正、無(wú)私、清廉。戲稱(chēng)自己是廠(chǎng)長(cháng)的“巡視員”，一張滄桑陌生的臉；深入企業(yè)各條戰線(xiàn)，定會(huì )發(fā)現一些弊端，真實(shí)的情況擺在面前，解決問(wèn)題會(huì )更果斷；缺少的只是一把尚方寶劍！
有了以上片段的鋪墊，下面情節的發(fā)展大家就不會(huì )覺(jué)得突然奇怪了。
會(huì )餐宴請在教師節的前一天下午五點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始。廠(chǎng)領(lǐng)導，各部門(mén)中層干部，所有駐廠(chǎng)老師七十余人參加。廠(chǎng)長(cháng)首先講話(huà)：為慶祝教師節，歡度中秋節，舉行這次會(huì )餐，感謝各位駐廠(chǎng)老師和同學(xué)們對廠(chǎng)里工作、任務(wù)的付出、貢獻與支持。提前一天，祝愿各位駐廠(chǎng)老師們，教師節快樂(lè )！預祝中秋節快樂(lè )！大家共同舉杯，一起干杯！頭一杯酒剛喝罷，廠(chǎng)長(cháng)提議：請大家再將酒杯斟滿(mǎn)，與明天就要回西安的吳老師共同舉杯，吳老師性格直爽，在廠(chǎng)期間提出了很多合理化的建議，對我們的工作有很大的幫助，我代表全廠(chǎng)職工、干部要感謝吳老師，大家一起干杯！第二杯酒喝罷剛坐下，廠(chǎng)長(cháng)又端著(zhù)斟滿(mǎn)酒的酒杯走到我所坐的桌旁，再次為我敬酒，為我餞行。三杯酒剛喝罷，各車(chē)間、各科室的中層干部紛紛到我桌前給我敬酒，為我餞行。緊接著(zhù)所有的駐廠(chǎng)老師同仁們又為我敬酒，為我餞行。
“謝謝大家！”我雙手顫著(zhù)舉起酒杯，淚流滿(mǎn)面，淚水和著(zhù)酒水一飲而盡。此時(shí)此刻的我激動(dòng)、感動(dòng)、高興，此時(shí)此刻的我熱淚盈眶，高興的淚水任其流淌。此時(shí)此刻的我竟再說(shuō)不出話(huà)來(lái)……我早已年過(guò)花甲，回首人生數十年，經(jīng)歷世事不少，唯有這次參加廠(chǎng)里為駐場(chǎng)老師們過(guò)教師節、中秋節舉辦的宴請讓我感動(dòng)，廠(chǎng)里為我一人而改變宴請時(shí)間，所有駐廠(chǎng)老師同仁們?yōu)槲乙恢乱筇崆耙惶爝^(guò)教師節，所有的廠(chǎng)領(lǐng)導，中層干部，駐廠(chǎng)老師同仁們?yōu)槲揖淳�，為我餞行，我終生都不會(huì )忘記！大家給了我過(guò)高過(guò)多的贊譽(yù)，我受之有愧！可大家對我的情誼我會(huì )終生不忘，牢記心中！我感謝天南地北五湖四海的朋友、同仁們對我的厚愛(ài)，我懷著(zhù)感激、感恩的心會(huì )記住20xx年9月9日這難忘的一天——教師節的前一天。
20xx年9月9日這一天，我在外地——在江蘇省揚州市范水鎮的一家港資企業(yè)里，和廠(chǎng)領(lǐng)導、中層干部，和天南地北的老師同仁們一起提前一天過(guò)教師節，這是我今生的第一次也是唯一的一次珍貴經(jīng)歷與念想，這一天是我一生中最高興的一天。
教師節隨筆10
有人說(shuō)百合花美，有人說(shuō)牡丹花美，可我覺(jué)得老師的心靈美。
我們的語(yǔ)文老師賈老師是我上五年級的時(shí)候教我們的，賈老師很盡責，那次我生病了四天沒(méi)來(lái)上學(xué)，賈老師不怕辛苦的幫我補習，每次晚上我們寫(xiě)完作業(yè)高高興興的回家了，而您在深夜里還幫我們批改作業(yè)。盡管你生病了您也還是會(huì )堅持幫我們上課，您就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，讓我們感受到世界上除了家人還有一位和藹可親的老師在默默地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，如果我們是小樹(shù)，您就是護林工人，幫我們修枝剪葉。如果我是小魚(yú)，您就是海洋，然我們歡快的遨游。如果我是小鳥(niǎo)，您就是我們的翅膀，讓我們在天空里翱翔。您是那么的'大公無(wú)私，無(wú)私奉獻，愛(ài)護著(zhù)我們，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們！
每當看到您頭發(fā)上的白發(fā)，我的心里就會(huì )流淚，因為那是您關(guān)愛(ài)我們的結果，對不起老惹您生氣。
我代表全班同學(xué)對您說(shuō)一聲：“對不起，賈老師。我們愛(ài)您賈老師！”
教師節隨筆11
每個(gè)班中，孩子能力都是有差異的，能力強一點(diǎn)的，會(huì )聽(tīng)老師的.，會(huì )按老師的要求做事的孩子，老師總是很放心地把一些小事交給他們去做。比如說(shuō)：整理圖書(shū)，到別班去幫忙借東西等等，有些事情甚至已經(jīng)成習慣了，每天都有這幾個(gè)孩子做。今天我要的記號筆需要去三樓領(lǐng)取，然而孩子們異口同聲地說(shuō)了：“今天李雨桐沒(méi)來(lái)�！薄芭�，她請假了，那誰(shuí)愿意去三樓？”還沒(méi)問(wèn)完，一只只小手爭先恐后地舉了起來(lái)，“我去，我去……”我請了平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的戈雨申去，他很高興并且很好地完成了任務(wù)。下午離園時(shí)他看見(jiàn)媽媽第一句話(huà)就是：“媽媽?zhuān)裉炖蠋熣埼易鍪虑榱�，我做得很好呢！”看�?zhù)孩子滿(mǎn)心歡喜、自豪的樣子，這時(shí)我心里晃起了漣漪。為什么只把機會(huì )給一些能力強的孩子，而忽視了這么多普普通通平常不作聲的孩子呢？孩子們都只是在人生最初的起跑線(xiàn)上，作為教師有必要把機會(huì )給每個(gè)孩子。不是嗎？
教師節隨筆12
今天我們過(guò)了一年一度的教師節。
這次的教師節與以前的教師節是不一樣的，因為這是我在小學(xué)里的最后一個(gè)教師節?，以前的教師節我們根本不過(guò)?，只是送個(gè)小禮物而已，可?這次，我們特意準備了精彩紛呈的節目。
第一個(gè)環(huán)節是給老師送禮物，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送上自己親手做的禮物。當叫到李想時(shí)，他沒(méi)有言語(yǔ)。我回頭看了一眼李想，從他那戴著(zhù)口罩的臉上我能看出來(lái)他沒(méi)有做，果然?，李想說(shuō)了聲，“我沒(méi)有做?”。
谷老師見(jiàn)狀，連忙用她那柔美的聲音說(shuō)“祝福語(yǔ)也可以呀”，這才使李想化解了尷尬。
接下來(lái)就是白璐的古箏，只見(jiàn)她用細長(cháng)的'纏了膠帶的雙手，在一根根箏弦上滑動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)，聲音一會(huì )兒高，一會(huì )兒又低沉下來(lái)，高的時(shí)候就像奔騰的黃河，低的時(shí)候，像小溪流水，動(dòng)聽(tīng)極了。她的手速是那么快，動(dòng)作那么優(yōu)雅，使我不由得停下了手中的筆來(lái)靜聽(tīng)。
接下來(lái)，又輪到田浩然的好兄弟車(chē)宇出場(chǎng)了，他表演唱歌，由谷老師的手機為他伴奏，他邊唱邊抖動(dòng)著(zhù)身體，唱出的歌曲簡(jiǎn)直比田浩然的還要好聽(tīng)。
后面都是小組表演，我認為李佩陽(yáng)的表演最有趣，他頭上戴著(zhù)假發(fā)，看起來(lái)像個(gè)女生，于是我便叫他“女裝大佬”。
雖然只有一節課的時(shí)間，可我覺(jué)得同學(xué)們的表演太精彩了，真是讓我回味無(wú)窮。
教師節隨筆13
今天是教師，我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jì)好，表現好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jì)去回報老師的培育。
這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時(shí)候的事了。 我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人�，可有時(shí)候，我們的講小話(huà)的聲音太大，老師要讓我們停止講小話(huà)就得大聲說(shuō):“停!”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著(zhù)時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。 我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因為我們班有六十四個(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話(huà)，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì )學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著(zhù)嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(cháng)大以后學(xué)習的`! 老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
我們班的同學(xué)會(huì )以好的成績(jì)報答老師，大家每天認認真真、不講小話(huà)的上好每一節課，讓張老師從此以后不在嗓子疼!
教師節隨筆14
每個(gè)人都想在自己的一生中選擇一個(gè)美好的職業(yè)，用自己辛勤的汗水和頑強的進(jìn)取精神編織成理想的花環(huán)。比如當一名外交家，做友誼橋梁的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術(shù)形象。而有相當一部分人卻選擇了做人民教師，培養祖國的有用之才。
雖然，老師的工作很簡(jiǎn)單，面對學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬(wàn)遍…… 老師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點(diǎn)一線(xiàn)，而且很清苦，他們日復一日，年復一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時(shí)候，還備課改作，是他們毫無(wú)怨言地將知識無(wú)私地默默奉獻給每個(gè)學(xué)生，在學(xué)生徘徊于人生的立交橋時(shí)，指明了人生方向，在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí)，給予信心和力量。
是老師，造就了一代又一代人才;是老師，繼承發(fā)展和開(kāi)拓著(zhù)人生燦爛的文化�？梢哉f(shuō)，老師不僅僅是為了照亮別人，甘愿犧牲自己的蠟燭，是音樂(lè )家，指揮學(xué)生奏出最美的和弦;他們是太陽(yáng)，太陽(yáng)的光芒會(huì )照亮大地的'每個(gè)角落。
有人說(shuō)，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。而教師就是人類(lèi)靈魂的工程師、道德之父、智慧之母，我們沒(méi)有理由瞧不起老師。然而當今社會(huì )上，有些人除了教師節那幾天，沒(méi)有多少日子把老師放在眼里，甚至對他們的事業(yè)不屑一顧，很難想象，一個(gè)連自己的老師都不尊敬的人，能夠真正地去愛(ài)我們的祖國和人民、為黨和人民奉獻力量嗎。
“百年大計，教育為本”。國家建設靠人才，人才靠教育，教育靠教師。我想，每一個(gè)有良知的人，都應該重視教育、尊重教師。古人云：一日為師，終身為父。這句話(huà)說(shuō)得多么懇切、多么真誠啊!古今中外的偉人學(xué)者都是把自己的老師視為上賓，毛當主席后仍不忘請老師上北京，居里夫人成名后專(zhuān)為她的小學(xué)老師送花。偉人尚且如此，更何況我們。
讓我們都努力認識老師的價(jià)值，更深地體會(huì )老師的辛苦，多給老師獻上純真的愛(ài)，以至重視整個(gè)教育行業(yè)，為振興教育、建設家鄉貢獻應有力量。
還是用一位大學(xué)校長(cháng)的話(huà)做結吧：
教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場(chǎng)、生意場(chǎng)、娛樂(lè )場(chǎng)中不遇見(jiàn)他們，甚至忘記了他們。
教師是偉大的，偉大得讓任何一個(gè)人在學(xué)生生涯中、在成才的道路上、在共和國的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結晶。
教師節隨筆15
金秋歲月，秋高氣爽，在這濃濃果實(shí)飄香的季節，迎來(lái)了第25個(gè)教師節，在這特殊的日子里，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情寫(xiě)下這秋天的贊歌，感謝工作在一線(xiàn)的或已經(jīng)退了休的恩師們。
高宇是塘中94班的班主任老師，也就是我兒子的老師。個(gè)子不高，滿(mǎn)面笑容，骨子里都透著(zhù)清秀。一看便知是一個(gè)為人和善，知書(shū)達理的好老師。
記得我認識高老師是2005年的夏天，那是一個(gè)下著(zhù)雨的星期三，我接到了一個(gè)陌生電話(huà)（在這之前未見(jiàn)過(guò)高老師，更不知道他的電話(huà)）：“請問(wèn)你是唐波的爸爸嗎？他有幾天沒(méi)交作業(yè)了，你能幫忙和我一起督促他嗎？”
高老師這一番話(huà)問(wèn)得我是無(wú)地自容（由于工作的緣故，我兒子放在我媽媽那帶，爺爺奶奶比較寵他，所以他的成績(jì)一落千丈），趕忙來(lái)到學(xué)校。當時(shí)高老師一臉嚴肅，我就像個(gè)做錯事的學(xué)生，心里緊張極了。他問(wèn)我是怎么做大人的：作業(yè)做那么一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)做完你都每天簽了字，是不是晚上不睡覺(jué)，上課的時(shí)候老打瞌睡。我無(wú)言以對，在他辦公室我如坐針氈，只有一個(gè)勁的點(diǎn)頭，以示今后一定嚴管。
走出高老師辦公室，不爭氣的'淚水像斷了線(xiàn)的珠子直往外冒，腦子里面一片空白，徑直走到媽媽家把兒子所有的衣物都接了回來(lái)。兒子一百個(gè)不滿(mǎn)意，但看到我一臉嚴肅也就只好默不作聲地跟了回來(lái)。
就這樣兒子又回到了我身邊。我每天守他做作業(yè)到十點(diǎn)，堅持了不到一個(gè)星期，我還是接到了高老師說(shuō)兒子上課睡覺(jué)的電話(huà)，我不敢相信，每天他都按時(shí)睡了，沒(méi)有其他跡象，怎么會(huì )呢？就在接電話(huà)的當天晚上，我等兒子睡了一個(gè)小時(shí)以后，我來(lái)到他的睡房，拖鞋還在，只是蒙著(zhù)被子睡覺(jué)。我輕輕走過(guò)去想幫他把輩子拿下去，等我的手拿起的時(shí)候，我驚呆了，哪還有人，下邊是個(gè)枕頭。
我急忙往外邊走，邊打電話(huà)給我媽?zhuān)瑔?wèn)兒子去了她那沒(méi)有，她說(shuō)沒(méi)有，問(wèn)我咋了，我說(shuō)沒(méi)事，他上廁所了（我怕我媽急，她身體不好）。我開(kāi)始一個(gè)網(wǎng)吧一個(gè)網(wǎng)吧的找，終于在一個(gè)叫藍天網(wǎng)吧角落里找到了他，那一刻我只想打他，但又怕他跑了找不著(zhù)，只好強忍著(zhù)，邊走邊跟他說(shuō)上網(wǎng)的危害，寂靜的大街只聽(tīng)到我對兒子的規勸，他的沉默就是他那無(wú)聲的抗拒。
就這樣我放下手頭所有工作，一心守他讀書(shū)，這也就是我跟高老師正式走入學(xué)校、家庭配合教育的開(kāi)始。我們幾乎每天都在他上學(xué)放學(xué)的時(shí)候通一次電話(huà)，不讓兒子在外有逗留的時(shí)間，如果超過(guò)半小時(shí)，我們都會(huì )去網(wǎng)吧找，一直這樣，都改變不了兒子上網(wǎng)的網(wǎng)癮。我開(kāi)始斷了的零花錢(qián)，自己親自做早餐給他吃，不讓他有接觸錢(qián)的機會(huì )，他居然給一個(gè)老師上班的單車(chē)做廢品賣(mài)了去上網(wǎng)。
高老師和我商量，要給他多講道理，每天堅持做一到兩個(gè)小時(shí)的思想工作，這個(gè)任務(wù)還是高老師承擔了，我于心不忍，他又是班主任，負擔太重。高老師堅持：把每個(gè)學(xué)生教育好是他的責任，我無(wú)言以對。兒子對我的管理抵觸情緒很大，但在高老師面前還是有所收斂。我心里很過(guò)意不去，很想幫高老師做點(diǎn)什么，看到我這樣，他就告訴我，像我兒子這樣的學(xué)生大有人在，要不我在找兒子的同時(shí)看到有穿校服的就打110，讓那些上班沒(méi)時(shí)間管孩子的家長(cháng)可以放心點(diǎn)。我心里的敬意又陡增一級，高老師呀，你心里到底裝了多少學(xué)生，這就是一個(gè)老師的博愛(ài)嗎？
由于高老師的嚴于管理，兒子的學(xué)習慢慢走上了軌道，但進(jìn)步不太明顯。我的心里還是有點(diǎn)急。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)意外事故徹底改變了兒子的學(xué)習態(tài)度。
那是兒子上初二的一天中午放學(xué)回家，我們正等他吃飯，他無(wú)精打采，問(wèn)他怎么拉。他說(shuō)：“爸爸，我們去看看高老師吧�！�
“高老師咋了？”我不解地問(wèn)。
“被網(wǎng)吧的保安打了�！眱鹤涌拊V著(zhù)說(shuō)�！八抡n到網(wǎng)吧去找我們同學(xué)，網(wǎng)吧保安不肯，結果吵了起來(lái)，保安看高老師瘦小，就動(dòng)手打了高老師，他被送到了鎮醫院，我們去看看吧�！�
我們無(wú)心吃飯，趕忙往醫院趕，我們娘兒兩第一次有了共識（兒子一直抵觸我和高老師），我問(wèn)兒子該送點(diǎn)什么給高老師，他說(shuō)送鮮花最合適。兒子在花店挑選了一束最好看的花，要老板加了好多康乃馨。我知道兒子的用意，他是希望高老師早日康復！等我們趕到的時(shí)候，病房里圍滿(mǎn)了高老師的學(xué)生和家長(cháng)，一個(gè)個(gè)感動(dòng)的眼淚雙流。
也就是這樣一個(gè)舉動(dòng)，感動(dòng)了所有的學(xué)生和家長(cháng)，他帶的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)再也沒(méi)有去上網(wǎng)的了，我兒子的成績(jì)也直線(xiàn)上升，在他中考的時(shí)候，成績(jì)進(jìn)入了年級的前20名。
也就是這樣一個(gè)個(gè)普通而又不平凡的老師，站在他那三尺講臺，吃進(jìn)去的是粉筆灰，教出來(lái)的明日之棟梁；燃燒的是自己，照亮的卻是別人；嘔心瀝血教育著(zhù)我們的下一代，這樣的老師不值得我們去尊敬嗎？在這個(gè)特殊的日子，我感謝那些為教育事業(yè)而奮斗一生的園丁們，祝你們：身體健康，工作順利，闔家歡樂(lè )，事事順意！
后記：我呼吁有關(guān)政府部門(mén)多多關(guān)注我們的老師，別讓他們在工作的時(shí)候生命安全得不到保障，特別是那些為了個(gè)人利益而不顧下一代成長(cháng)的那些網(wǎng)吧，游戲廳的所謂老板應該有所覺(jué)醒，你們不也有下一代嗎？你們的良知又在哪里？我們的執法部門(mén)對他們因該嚴加查處，決不手軟！
另外，在這個(gè)特殊日子我們緬懷那些在汶川地震中為救學(xué)生而獻出生命的老師們，愿你們在天堂里一路走好。
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