- 慶祝教師節的隨筆 推薦度：
- 教師節的優(yōu)秀隨筆 推薦度：
- 小學(xué)生感恩教師節隨筆 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師節的隨筆
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教師節的隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的隨筆1
在學(xué)校里面有許許多多的活動(dòng)。其中讓我記憶猶新還是那一個(gè)屬于老師的節日——教師節。
那天，天藍得如海水一般。天上朵朵白云猶一張張薄紙，太陽(yáng)好像要把它們都燒著(zhù)似的。
走進(jìn)校門(mén)，迎面而來(lái)的都是鮮似紅血的玫瑰花和白似云的百合花。今天，我們舉行升旗儀式。校長(cháng)在國旗下講話(huà)�？尚ｉL(cháng)講的是好，但我們要被炙熱的太陽(yáng)烤成灰了。我們全班汗流浹背，晶瑩的汗珠一點(diǎn)一點(diǎn)滴在我們的衣服上，我們心中貿然升起一股煩躁感。
第一節課是語(yǔ)文課，我們敬愛(ài)的劉老師喜笑顏開(kāi)的走了進(jìn)來(lái)，顯得格外嫵媚。
當劉老師走進(jìn)班級的那一刻，班長(cháng)一聲“起立，祝老師節日快樂(lè )”，大家齊刷刷地站起來(lái)。課下很多同學(xué)紛紛向老師獻上一朵鮮花表達自己的謝意。這一天發(fā)生很多故事，印象最深刻的是當電腦播放著(zhù)一幅幅同學(xué)們的活動(dòng)照片時(shí)，記憶的'閘門(mén)就此打開(kāi)。三年來(lái)，參加過(guò)的運動(dòng)會(huì )、拔河比賽………仿佛像洪水猛獸襲來(lái)，一股股酸意涌來(lái)，仿佛我們此刻就要離別了。其中讓印象最深的是足球賽，那時(shí)候有位同學(xué)受傷了，同學(xué)們都圍上擁抱他，那股暖再次涌起。
視頻接近尾聲，全班58個(gè)人包括老師眼眶紅了，其中有一個(gè)女同學(xué)哭得比林黛玉還慘，太夸張了。很快一天結束了，教師節結束了。
這真是一次難忘的教師節，我真希望時(shí)間能過(guò)慢一點(diǎn)，再給我們一次小學(xué)三年！真心祝愿老師們：工作順利，稱(chēng)心如意！
教師節的隨筆2
今年的教師節是第37個(gè)教師節，也是我師范大學(xué)畢業(yè)登上三尺講臺后，度過(guò)的第24個(gè)教師節，幸福與感動(dòng)超越了一年中所有的節日。
早上5點(diǎn)來(lái)鐘，家長(cháng)群里教師節的祝福和鮮花就已撲面而來(lái)。作為一名老師，做著(zhù)一份平凡而神圣的職業(yè)，能受到國家和社會(huì )給予的高度贊譽(yù)，收到家長(cháng)們用心的祝福，真的挺知足的。幸福從教24年，守得桃李滿(mǎn)園。不少已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生通過(guò)各種方式表達祝福，他們有的在上高中，有的已婚生子。更感動(dòng)于曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生家長(cháng)依然能在孩子畢業(yè)后還記得給曾經(jīng)的老師發(fā)一份節日的祝福。
最讓我感動(dòng)的是，今年教師節收到一個(gè)特別的祝福電話(huà)，他是我曾經(jīng)帶過(guò)的一位學(xué)生，今年27歲了。之所以特別，是因為他上學(xué)時(shí)并不是大家眼中的“優(yōu)秀生”，而是一個(gè)科科都考十幾分的學(xué)習成績(jì)倒數第一的學(xué)生。他說(shuō)今天本要來(lái)探望我的，但公司領(lǐng)導臨時(shí)安排他外出了，特意打電話(huà)感謝老師曾經(jīng)對他的照顧和鼓勵。過(guò)幾天公司就要遷去縣城了，一定會(huì )抽時(shí)間來(lái)探望老師。
從談吐中，我感受到他真的已和上學(xué)時(shí)判若兩人了。想起他上學(xué)時(shí)高高的個(gè)子，每天埋頭在書(shū)桌中，學(xué)習成績(jì)很差，很不受老師們待見(jiàn)，幾乎處于“無(wú)視”狀態(tài)。但作為班主任的我，經(jīng)常鼓勵和表?yè)P他的勤勞能干，是的，教室的地面，衛生間的垃圾，他是勞動(dòng)的.主力。也許正因為他勤勞踏實(shí)的性格，成就了他后來(lái)穩定的工作和領(lǐng)導的賞識，干得一直不錯，還找了個(gè)特別漂亮的女朋友。
突然發(fā)現，我從教這么多年，和很多上學(xué)時(shí)成績(jì)墊底的所謂的“學(xué)渣生”都成了好朋友。在他們畢業(yè)后，遇到他們，都特別親切和沒(méi)有距離，可能是緣于更多的關(guān)注留下的更多印象吧。今年教師節，社會(huì )關(guān)注度感覺(jué)好像更高了。商店、企業(yè)也紛紛推出慶祝教師節的各種優(yōu)惠活動(dòng)，有贈電影票的，免費配眼鏡的，贈恒溫杯的，還有其它的很多優(yōu)惠活動(dòng)，大都是憑借教師資格證就能領(lǐng)取的。在這樣的社會(huì )氛圍下，即便不去享受，看看聽(tīng)聽(tīng)也真的欣慰。真的沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)能像老師這樣有這樣一個(gè)熱鬧的倍受關(guān)愛(ài)和鼓舞的節日了。辦公桌上不知什么時(shí)候多了一份精致的筆記本和筆，再看看旁邊的祝福紙條，是一個(gè)學(xué)生送的。這孩子真的是太用心了�！鞍裂┖贰币恢笔俏颐肿钕矚g的寓意，真的好感動(dòng)！
20xx教師節，與愛(ài)同行，與幸福相伴！唯有用更多的努力回報這一切，對得起“人民教師”這份看似普通卻真的不普通的職業(yè)。
教師節的隨筆3
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我驕傲的小學(xué)時(shí)光。
交學(xué)費：金秋，天高氣爽，每年的九月一日，開(kāi)學(xué)第一天。交學(xué)費，開(kāi)書(shū)條，領(lǐng)書(shū)，這一過(guò)程在一個(gè)小學(xué)生的眼里是神圣的，很受重視的一件事。那時(shí)候一百塊錢(qián)就是天文數字，總讓人懷念起媽媽給兩毛錢(qián)就高興地屁顛屁顛地去上學(xué)的日子。所以每當我們背起一書(shū)包新書(shū)時(shí)，老爸就一下子變得很高大，很值得崇拜。只知道那天我等了一上午，爸爸沒(méi)來(lái)，媽媽也沒(méi)有像往常一樣卷著(zhù)褲腿兒，從花生地里走來(lái)，拍拍身上的泥土就去幫我領(lǐng)書(shū)……是他，我的語(yǔ)文老師兼班主任，把一摞新書(shū)平靜的地遞給了我，微笑地撫摸著(zhù)我的頭。我瞪大眼睛，咧嘴笑了……
背古詩(shī)：很榮譽(yù)能代表我的學(xué)校去參加古詩(shī)朗誦大賽，拿了全鄉鎮第一名，和剩下的前四名一起，還要參加縣里的進(jìn)一步選拔，他帶隊。北方的冬天是少不了大雪的，就是那樣一個(gè)大雪紛飛的冬天里，我跟著(zhù)他，每天放學(xué)后在他辦公室背會(huì )一首古詩(shī)，然后回家。我背會(huì )了80首，詩(shī)冊上都是他用紅筆標注的拼音。抑揚頓挫的回聲蕩漾在寒冬的校園里，灑落在鄉間的小路上……
糾錯字：工具的“具”字，不仔細看還真得不知道平時(shí)一直都寫(xiě)錯了。練習冊上被圈了一個(gè)大大的圈我卻不以為然，還以為是老師眼花了。連續三次發(fā)過(guò)作業(yè)后，他都提醒說(shuō)：“那位同學(xué)工具的“具”字少寫(xiě)了一橫，下次要改正�！蔽腋�(zhù)大家一起你望望我，我望望你，笑笑。第四次，我被點(diǎn)名，狠狠地挨了批評。
余老師，我的小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任，也曾是我爸爸的老師。多少人還記得十幾年前，他還只拿幾百塊錢(qián)的工資時(shí)卻給學(xué)生交了學(xué)費，多少人還記得他的慈祥和耐心，多少人還記得他的嚴厲和批評。
“什么時(shí)光最值得珍愛(ài)，是這美好的'中學(xué)時(shí)代；什么時(shí)光最難以忘懷，是那美好的中學(xué)時(shí)代……”
生�。褐袑W(xué)時(shí)，寄宿生只有周五放學(xué)后才能回家。發(fā)燒上吐下瀉已經(jīng)兩天了，還不敢跟爸媽說(shuō)想回家。同學(xué)她跑去告訴她，她把我從宿舍樓背到家里，再送到門(mén)診部，看著(zhù)點(diǎn)滴里的液體一滴一滴地變少，看著(zhù)我睡著(zhù)……回學(xué)校后，每天我的午餐就多了香噴噴的一碗豬蹄，她笑著(zhù)說(shuō)：“得補補！”她教我把分多余的給同學(xué)……
遲到兩分鐘：每天1點(diǎn)15之前進(jìn)班是我們的班規，我遲到了2分鐘，被她擋在了門(mén)外，很窩氣，很委屈。她照例批評了我，不給任何解釋的理由，也不因為我是好學(xué)生而網(wǎng)開(kāi)一面，班里很多人也都知道了什么是紀律，什么叫公正。
第一束康乃馨：我大學(xué)了，路過(guò)，去看她。從縣城給她挑了一束康乃馨，她激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。一位普通的中學(xué)老師，一束花就深深地打動(dòng)了她……老師說(shuō)，這是她第一次收到真正的鮮花，我長(cháng)大了。臨走的時(shí)候，我抱抱她。
她是良師，益友，她給了我知識，也教給了我做人的原則，她值得我們用一生的時(shí)間去尊敬和愛(ài)戴。
橫下心來(lái)就只有一個(gè)夢(mèng)：考上大學(xué)！
鼓勵無(wú)處不在：起初我們的交流是單向的，試卷上每次都是她用心給寫(xiě)的評語(yǔ)，大多都是鼓勵性的。我只是看看，然后放進(jìn)心里。后來(lái)，高考前漫長(cháng)的歲月里，期待她一句一句的鼓勵，就成了每天必備的功課，而不是那耀眼的分數。她找我出去過(guò)幾次，聊得都很家常。我我告訴她：“我戀愛(ài)了，心很亂。對不起，讓你失望了……”她沒(méi)有責備，以后的日子依舊給我加油打氣！
人生的第一筆儲蓄：它是一張嶄新的100元紙幣，xxxx年9月10日，我把它存到了銀行里。08年的夏天，因未能考進(jìn)一所本科院校，我失學(xué)了。打電話(huà)告訴她時(shí)，第二天就要去廣東了，已經(jīng)聯(lián)系好了親戚。她了解我家的狀況，也沒(méi)多說(shuō)。第二天，一大早騎自行車(chē)把一百元錢(qián)送給了我一個(gè)好朋友，讓她在我走之前轉交給我……同學(xué)把錢(qián)給我的時(shí)候哭了，我也哭了。
同睡一個(gè)被窩：寒假放假，我回老家，從她那經(jīng)過(guò)。夜里，我倆同一個(gè)被窩，說(shuō)了很多話(huà)，回憶了很多事。我給她捶捶背和頸椎，她說(shuō)：“小葛呀，以后選職業(yè)的時(shí)候，別做老師了，人這一輩子健康最重要�！眳s忘了我跟她一樣，讀的還是師范院�！�
高中的日子很漫長(cháng)，也很短暫。短暫的是因為那段刻骨銘心的記憶，長(cháng)得讓人回憶時(shí)，都覺(jué)得辛酸……
很少見(jiàn)面，很少聯(lián)系，卻彼此都記在心里。
還能叫出我的名字：她是一位老教師，朗誦課上她繪聲繪色的課堂不輸給時(shí)代的新人，她的慈祥、細心和稱(chēng)贊時(shí)常溫暖著(zhù)我，也溫暖著(zhù)他人。每次都是我還沒(méi)叫出：“老師好！”她就先喊出了：“廣霞呀，最近都忙些什么”？同學(xué)都說(shuō)大學(xué)的老師叫不出名字再正常不過(guò)了，可是她已經(jīng)是位老教師了，腦子已經(jīng)儲備了很多東西，很多名字，可她依然記住了我……
車(chē)子里的談話(huà)：xxxx年的冬天，離期末還有近半個(gè)月了，下午放學(xué)，我去班里拿小黑板，正好碰上她從教學(xué)樓走出，我們就聊了一會(huì )兒。天很冷，她把我叫到車(chē)里，問(wèn)了我很多對以后的想法，告訴我要多參加活動(dòng)，多鍛煉，別害怕做不好。她說(shuō)演講和朗誦的時(shí)候，沒(méi)有我總覺(jué)得遺憾……
我愣著(zhù)，只是聽(tīng)著(zhù)，內心卻如春天般溫暖。是啊，這樣的冬天怎么會(huì )冷呢？大學(xué)近兩年了，她是唯一一個(gè)給了我很多信任、稱(chēng)贊、鼓勵和關(guān)愛(ài)的老師。
我至親至愛(ài)的老師啊，我曾這樣稱(chēng)呼你們余老師、黃老師、左老師和段老師。偶爾的一個(gè)電話(huà)，只是為了聽(tīng)一聽(tīng)你熟悉的聲音；一條用心編寫(xiě)的短信，只為能讓你們微微一笑；路過(guò)時(shí)的短暫停留，一束鮮花的祝福，告別時(shí)的一個(gè)擁抱……只是想說(shuō)：“我愛(ài)你們！”
怎能不說(shuō)愛(ài)你呢，老師？你們對我的好，我心里都知道。也許我還無(wú)法報答你們的用心良苦和期盼，但有一個(gè)愿望，相信有一天終會(huì )實(shí)現：我一定會(huì )成為一名真正的好老師，請你們放心！
教師節的隨筆4
教過(guò)我的老師很多，很多，都可稱(chēng)為恩師，可最讓我覺(jué)得“寶藏”的一位老師，莫過(guò)于我的初一語(yǔ)文老師——XX，X老師了。
X老師一頭短發(fā)，可波浪的弧度又為干練增添了一絲柔情；一雙炯炯有神的眼眸透露出無(wú)盡溫柔；一個(gè)小巧玲瓏的鼻子再搭配上一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，笑起來(lái)會(huì )有兩個(gè)甜甜的梨渦，這笑容，比太陽(yáng)還溫暖，也X是心態(tài)好吧，使她看起來(lái)要比同齡人年輕些。
記得初見(jiàn)時(shí)，她掛著(zhù)熱情洋溢的笑容，推門(mén)而進(jìn)，一股書(shū)卷氣也隨之而來(lái)，雖是初見(jiàn)，但我對她一點(diǎn)都沒(méi)有陌生感，而是親切得有些似曾相識，甚至像多年的忘年交。
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我以前也沒(méi)有多熱愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文是因為語(yǔ)文相對比其他學(xué)科簡(jiǎn)單些，不用廢太多腦子，只是動(dòng)動(dòng)手的事，直到上了X老師的課。
X老師一上來(lái)就用一個(gè)謎語(yǔ)介紹了自己，并且做了精美的課件，為了讓我們更好理解。引用了“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”開(kāi)啟了我們的'語(yǔ)文之旅。
她以平易近人的講課方式，唯美的文字解釋了語(yǔ)文，輕而易舉地獲得了我們的好感，并讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，讓我對語(yǔ)文打開(kāi)了“新世界”的大門(mén)。僅僅是一節課就讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，那么到底是X老師的魅力讓我愛(ài)上了語(yǔ)文還是語(yǔ)文的魅力經(jīng)X老師的發(fā)掘后而展現出來(lái)呢？毫無(wú)疑問(wèn)，這兩個(gè)答案都不可否認。
三年，漫長(cháng)又短暫，時(shí)光易流，青春易逝，恩師難忘，我會(huì )好好珍惜。
教師節的隨筆5
長(cháng)大后我就成了你
——教師節寫(xiě)給我84歲的老母親
媽媽?zhuān)谴稳ヒ?jiàn)您60多年前的老同學(xué)，一看到我，她就張開(kāi)懷抱，擁我入懷說(shuō)：“你真的像你媽媽年青的時(shí)候啊……！”看著(zhù)她滿(mǎn)頭的銀發(fā)，想像著(zhù)你們六十多年前，在師范學(xué)校，少女的風(fēng)華與銳氣，我感到恍惚，時(shí)光啊，流轉……你們退出了熱愛(ài)的三尺講臺，育得桃李滿(mǎn)天下。如今你們都是兒孫滿(mǎn)堂，頤享天年。
媽媽?zhuān)甑慕虒W(xué)生涯，我印象最深刻的的是孩子們都愛(ài)叫您“媽媽”，除了有家里我們七個(gè)孩子，您心里還有著(zhù)班上五六十個(gè)孩子，課前課后孩子們圍著(zhù)您笑語(yǔ)盈盈，在您的心中，孩子們如天使一般，您用心呵護著(zhù)每一顆童心，在您的班上，沒(méi)有不喜歡您的孩子，在您眼中，沒(méi)有教不好的孩子，再調皮的孩子都有辦法讓他改變，喜歡您，親近您，進(jìn)而努力改變——為了您鼓勵的眼神！
媽媽?zhuān)靶r(shí)候,我以為你很神奇,領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……” “小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣�！�
媽媽?zhuān)敽⒆油醯目嗬叟c幸�，F在的我多么深刻地體會(huì )，如今我也已在講臺上十八年，才知道“那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你�！辈胖馈澳侵Х酃P畫(huà)出的是彩虹,撒下的是淚滴�！�
十八年的苦累與奉獻，讓我體會(huì )到“那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利”“才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的'是自己!”
媽媽?zhuān)L(cháng)大后，我就成了你……無(wú)悔青春化春泥，三尺講臺育桃李。
媽媽?zhuān)瑫r(shí)至中年的我，體會(huì )著(zhù)小學(xué)教師工作的繁累、家務(wù)勞累的艱苦，回味著(zhù)您當年的勞累與幸福，體味著(zhù)您“親其師，信其道”的教育理念；“潤物細無(wú)聲”的教育境界；也體會(huì )到了在這塊圣土中，播種的艱辛與收獲的幸福并存著(zhù)。多少次廢寢忘食、苦思冥想的巧設計；多少次絞盡腦汁，尋求解決之道的困擾；多少回講臺上勞心勞力的教誨；多少次伏案批改作業(yè)與試卷，肩頸的苦累……一切身心的勞累，都被孩子們的笑臉與體驗到的成功的喜悅化解。
媽媽?zhuān)缃衲耸臍q了，每次想到您七十歲還在學(xué)畫(huà)——十年自學(xué)——畫(huà)冊被國家圖書(shū)館收藏；每次看到耄耋之齡的您忍著(zhù)病痛，還在揮筆作畫(huà)，我就想您真是一個(gè)和時(shí)間在賽跑的老人，您那種活到老學(xué)到老的精神，讓我們晚輩們感到慚愧和敬仰。
孟子認為，人生三樂(lè )，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明磊落，沒(méi)有做對不起他人與天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。這三樂(lè )的條件我都具備：您與老父親均為耄耋之年，仍在畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、著(zhù)書(shū)、育人……我雖為平凡教師，卻是光明磊落，無(wú)愧鬼神，做一個(gè)追夢(mèng)的教育人，自得其樂(lè )。
媽媽?zhuān)讼铝巳咧v臺，而您的精神卻無(wú)時(shí)不在感染我們晚輩，您對學(xué)生的熱愛(ài)，您對生活的摯愛(ài)，您的畫(huà)作，對藝術(shù)的追求......將穿越時(shí)空,浸染著(zhù)我們的心靈，激勵著(zhù)晚輩們：惜時(shí)、勤奮、好學(xué)、向上，在平凡的生活中尋求高貴唯美的優(yōu)雅。
教師節的隨筆6
剛剛接到一個(gè)電話(huà)，一聲憨厚的“你好”，讓我以為哪位家長(cháng)在詢(xún)問(wèn)孩子情況，頓時(shí)神經(jīng)緊張起來(lái)，接著(zhù)一句“節日快樂(lè )”，我竟然想也沒(méi)想回了句：節日快樂(lè )，說(shuō)完才反應過(guò)了，今天是教師節啊，對方極有可能是哪位同學(xué)或者家長(cháng)送來(lái)的祝福。但是最尷尬的是我這邊并沒(méi)有姓名顯示，就問(wèn)道，請問(wèn)您是哪位，那邊沉默了好一陣，我想完蛋，肯定尷尬了。于是我這邊解釋到：不好意思啊，我沒(méi)有你的號碼，請問(wèn)您是？電話(huà)那頭說(shuō)道：老師，我是張...啊。
緊張了半天，原來(lái)是曾經(jīng)的學(xué)生啊，現在應該是他最忙的初三了，能想起來(lái)打電話(huà)給我，是我完全沒(méi)想到的。
電話(huà)中，我們聊了許多，從他的學(xué)習，我的`工作，到生活。對話(huà)中，感覺(jué)當年那個(gè)帥帥酷酷的小男孩，已經(jīng)變成了想法似乎比我還要成熟的大男孩了。
掛下電話(huà)，那些留在時(shí)光里的記憶漸漸清晰起來(lái)。
那些曾經(jīng)的遺憾也成了讓記憶中光鮮的烙印。
那是我們最好的時(shí)光，有歡笑，有眼淚，有糾結，有釋然。
教師節的隨筆7
今天，是一年一度的教師節，在陽(yáng)光明媚的早上，我哼著(zhù)小曲，來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，便看到同學(xué)們正熱火朝天的討論著(zhù)教師節禮物的事情。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)到了做操的時(shí)間，學(xué)校舉行了慶祝教師節的儀式。
回到班里，吃完早餐，大家才想起要在黑板上面寫(xiě)＂教師節快樂(lè )＂類(lèi)似的祝福語(yǔ)，于是我們班的大將齊齊上陣，在黑板上十分匆忙的涂涂寫(xiě)寫(xiě)，而男生們則負責在門(mén)口放哨，拖住老師。終于，祝福語(yǔ)寫(xiě)好了，劉老師也來(lái)了，大家端端正正的`坐著(zhù)，每個(gè)人的桌上都整齊的擺著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，大家異口同聲的說(shuō)：＂劉老師節日快樂(lè )�。⒗蠋熓指袆�(dòng)，但過(guò)了一會(huì )兒，我們就像平時(shí)一樣的開(kāi)始上課了……
第二節課是英語(yǔ)課，大家也以同樣的方法把Miss Wu感動(dòng)了，但又過(guò)了一會(huì )兒，我們又像平時(shí)一樣的開(kāi)始上課了……
第三節課也就是賀老師的課，唯一不同的是我們班的同學(xué)還制作了ppt，也搜了音樂(lè )。還是把賀老師給感動(dòng)了，過(guò)了一會(huì )兒，我們像平時(shí)的一樣上課了……
最后一節課，也就是田老師的科學(xué)課，還有的同學(xué)用U盤(pán)把ppt給拷到了科學(xué)教室地電腦上面，田老師非常感動(dòng)，過(guò)了一段時(shí)間，我們還是像平時(shí)一樣的開(kāi)始上課了……
接下來(lái)，開(kāi)始說(shuō)我送禮物的事~：首先先說(shuō)明一下，我送給老師的禮物呢，是小夜燈。有hallo kitty的，也有小兔子的。我是在語(yǔ)文課后送給劉老師的。MissWu的呢，我是在剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候，送給MissWu的。而賀老師的，我是在英語(yǔ)課下課后送給賀老師的。當我到賀老師她們辦公室的時(shí)候，賀老師舉著(zhù)她的小兔子夜燈，MissWu舉著(zhù)她的hallo kitty小夜燈，Miss Wu說(shuō)：＂我的是Hallo kitty�。①R老師說(shuō)：＂我的是小白兔�。�
教師節的隨筆8
一年一度的教師節快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園--老師。-老師多么辛苦!從托班一直帶到大班，非常不容易……
我也經(jīng)常去看-老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這里，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
我沒(méi)有什么祝愿送給老師，不過(guò)，新學(xué)期到了，我會(huì )好好學(xué)習的!爭取每次測驗考到前10名，讓您開(kāi)心!
在教師節的時(shí)候我要送您一束康乃馨!
-老師，您知道這朵花的意義表達著(zhù)什么嗎?是對老師、母親的感激之情!是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識豐富的.書(shū)。您用心血來(lái)教育我們，讓我們學(xué)到了初級的知識。
在此，我想對您說(shuō)：老師，您雖然沒(méi)有小學(xué)老師那么有學(xué)問(wèn)，但是您真的很辛苦!如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會(huì )哄他們，所以要很辛苦!
老師，我說(shuō)句心里話(huà)：“其實(shí)，我很羨慕你們老師�！蹦銈兩险n的時(shí)候會(huì )給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時(shí)候甚至小朋友們表現好，中午還能在操場(chǎng)上散步。我感覺(jué)這是件很快樂(lè )的事情，如果我長(cháng)大了，在當老師，那我覺(jué)得我又回到了童年。
-老師，我現在上小學(xué)了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說(shuō)說(shuō)我現在的學(xué)習狀態(tài)，或者聊聊天�？偠灾�，我是不會(huì )忘記您的!我還是您帶過(guò)的學(xué)生!
“老師，您辛苦了!”
教師節的隨筆9
感謝您，老師每個(gè)人都有自己的導師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識淵博的，還是無(wú)所事事的。就在我們的身邊，總會(huì )有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會(huì )有一位老師，在辛勤的為我們不求回報地付出；總會(huì )有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設法地引導我們；總會(huì )有一位老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。
感謝您，我敬愛(ài)的老師！老師！一個(gè)多么平凡而偉大的稱(chēng)號！你們?yōu)樽鎳囵B出千千萬(wàn)萬(wàn)的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)��！正是因為有了你們的教導，才有了我們的成長(cháng)！正是因為有了你們的培養，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！老師！一聲多么熟悉而親切的.呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著(zhù)繽紛的營(yíng)養液，看著(zhù)被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長(cháng)成大樹(shù)，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著(zhù)我們，您把您所有的知識都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐漸成長(cháng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個(gè)個(gè)老繭……這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。
感謝您，我親愛(ài)的老師！感謝你們，我們的老師！因為有了你們的輔導，我們才能遨游在知識的海洋里，貪婪地汲取著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識；因為有了你們的啟迪，我們才能在這個(gè)陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因為有了你們的鼓勵，我們才能抹開(kāi)眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺！老師，感謝你們！
教師節的隨筆10
九月是收獲的季節，收獲果實(shí)，收獲金黃，收獲夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì )帶著(zhù)喜悅滿(mǎn)載而歸。您說(shuō)您也有一個(gè)夢(mèng)想，要在金秋時(shí)刻成為全世界最幸福、最富有的人。
那時(shí)的我不明白您的話(huà)，只覺(jué)得您是全世界最偉大的人。每道難題、每個(gè)疑問(wèn)在您那里總是能輕而易舉地被解開(kāi)，緊皺的小眉頭瞬間變?yōu)樾δ�；上課的時(shí)候，您那雙敏銳的眼睛總是能看穿我們的心靈，知道誰(shuí)今天沒(méi)完成作業(yè)，誰(shuí)還沒(méi)聽(tīng)明白，誰(shuí)會(huì )回答這個(gè)問(wèn)題；下課了，您搖身一變，成了我們的朋友，和我們一起瘋、一起鬧，我們一起跳皮筋、踢毽子、講故事、捉迷藏，您總是那么充滿(mǎn)活力。不知道您何時(shí)休息，只看見(jiàn)您每天除了上課，還要備課到深夜，給優(yōu)生輔導，幫差生補課，把沒(méi)有父母照顧的孩子帶回家；不知道您在扮演著(zhù)什么角色，我們的老師、朋友、家長(cháng)？醫生、工程師、導航員？還是心靈的安慰者，精神的鼓勵者，靈魂的塑造者？
還記得您常說(shuō)的那個(gè)夢(mèng)想，我們盼望著(zhù)快點(diǎn)實(shí)現，那樣您就不用再這么辛苦�？墒�，年復一年，我始終不見(jiàn)您收獲了什么，看不到您回家時(shí)帶回了什么。春夏秋冬，寒來(lái)暑往，只知道您的皺紋越來(lái)越深，白發(fā)越來(lái)越多，背越來(lái)越駝；只知道您房間的燈很晚的時(shí)候還亮著(zhù)，您眼睛里經(jīng)常布滿(mǎn)血絲，您的咳嗽總是不見(jiàn)好轉；只知道您的年紀越來(lái)越大，步履卻一天比一天匆匆，家里有很多事等您去做，可您總是有那么多時(shí)間陪我們、照顧我們。
也曾悄悄問(wèn)過(guò)您那個(gè)夢(mèng)想什么時(shí)候才能實(shí)現，您總是微笑地看著(zhù)我們，說(shuō)您每天都在收獲，每年的九月自己都是世界上最幸福、最富有的人。我愈加迷惑。
長(cháng)大后，我突然間得到了那個(gè)謎底：您的的確確每天都在收獲，我們的進(jìn)步就是您想要的最大安慰；您的的確確每年都實(shí)現了那個(gè)夢(mèng)想，我們的長(cháng)大就是給您的最好禮物。那縷白發(fā)沒(méi)有使您衰老，它趁出的`是您的智慧，那道皺紋不代表衰老，它是您辛勤付出的見(jiàn)證，那微駝的背，那眼睛里的血絲，那不時(shí)的咳嗽聲，只能讓我們對您愈加尊敬，愈加敬仰。
有人說(shuō)，老師是蠟燭，靜靜地燃燒，清清的蠟油，是老師的青春。您總是默默地付出所有，讓歲月悄悄爬上額頭，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，憑借三尺講臺，收獲了四季桃李，您是最清貧、最平凡的人，也是最富有、最偉大的人。九月是您的節日，節日里送您這份薄禮，敬愛(ài)的老師，我們不會(huì )忘記您，我們永遠祝福您。
教師節的隨筆11
今天是9月10日，我們的教師節。一路上看到很多人手里舉著(zhù)鮮花，馬甸橋的地下通道里，一個(gè)父親送兒子上學(xué)，孩子手里擎著(zhù)四支獨立包裝的玫瑰花，我猜，今天他肯定要送給四位老師，這四位老師，該是如何的高興和開(kāi)心。
每年的教師節，我都會(huì )給張老師發(fā)個(gè)祝福。唯一的一個(gè)永遠難以忘記的老師。在學(xué)校的時(shí)候，還送一大束花，畢業(yè)了，送花不方便了，第一年，和老公專(zhuān)門(mén)過(guò)去送了一盒稻香村月餅和一盒長(cháng)城干紅，后面的這三年，都只是發(fā)個(gè)信息了，沒(méi)有時(shí)間過(guò)去。今天早上，在公交車(chē)上，給老師發(fā)了個(gè)長(cháng)長(cháng)的信息，收到老師的回復，心里很是高興。張老師，節日快樂(lè )! 再往前想，我的高中，我的.初中，我的小學(xué)，甚至我的幼兒園，遇到了很多個(gè)老師，很好的老師，引導我在人生各個(gè)階段前行，如今，他們或以離開(kāi)教師崗位，或仍舊從事著(zhù)那份工作，而我，已經(jīng)離開(kāi)了家，在外闖蕩。心底里的那份情感，每每想起，仍有些蕩氣回腸。 昨天坐到祁家豁子的時(shí)候，看到一個(gè)小學(xué)生，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，拉著(zhù)一個(gè)碩大拉桿書(shū)包，趕公車(chē)上學(xué)。忽然就有些心疼。
以前我們上學(xué)的時(shí)候，是媽媽做的花書(shū)包，裝不了幾本書(shū)，后來(lái)買(mǎi)書(shū)包，還是單肩的，后來(lái)?yè)Q成雙肩的，再后來(lái)，書(shū)包越來(lái)越大，以至于我們都再也背不動(dòng)，只好來(lái)回捆在自行車(chē)后座上�，F在，城市里的孩子，都用上了拉桿書(shū)包，像是我們出門(mén)遠行一樣。我想，書(shū)包大了，老師們的責任，肯定也和里面的書(shū)本一樣，越來(lái)越多越來(lái)越重。 歲月如歌，師恩難忘。祝愿全天下的老師們，節日快樂(lè )!
教師節的隨筆12
如果說(shuō)我們是小草，那么老師就是甘甜的露水；如果說(shuō)我們是小花，那么老師就是溫暖的陽(yáng)光；如果說(shuō)我們是小樹(shù)，那么老師就是滋養的肥料。老師，多么溫暖的詞��！是老師讓我們懂得了感恩，懂得了謙讓?zhuān)昧艘磺凶鋈说牡览�。所以，老師，是人�?lèi)靈魂的工程師！
我還記得，在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣的一件事：那時(shí)的.我，學(xué)習上一塌糊涂。因為我一方面總是在上課時(shí)走神，另一方面是我膽子小，不敢舉手發(fā)言。因為這樣，我的學(xué)習情況令老師很擔憂(yōu)。一次，劉老師找我談話(huà)，她對我說(shuō)：“陳競立啊，你怎么上課時(shí)不發(fā)言呢？”
我支支吾吾的說(shuō)：“不敢，我不敢說(shuō)�！倍@時(shí)的劉老師卻對我笑了笑，用柔和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系呀，說(shuō)錯了老師和同學(xué)都不會(huì )怪你的�！蔽页聊�，心想：發(fā)言吧，萬(wàn)一說(shuō)錯話(huà)了被同學(xué)笑話(huà)該怎么辦？不發(fā)言吧，又怕辜負了老師對我的期望。唉，我該怎么辦呢？我暗下決心，雖然我不敢舉手發(fā)言，但是，我一定要專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。
在劉老師再次上課的時(shí)候，又有許多同學(xué)在踴躍地舉手發(fā)言，我心想：我要是也能像她們那樣，該多好呀！可我又轉念一想：算了，我是做不到的。還是不發(fā)言的好！劉老師看穿了我的心思，隨即，她給了我一個(gè)鼓勵的眼神，仿佛在對我說(shuō)：陳競立，勇敢一點(diǎn)，不要怕！
我讀懂了老師對我的一片良苦用心，于是，在老師叫大家舉手的時(shí)候，我果敢地舉起了手，劉老師向我投來(lái)了贊許的目光。她欣慰地說(shuō)：“請陳競立同學(xué)發(fā)言！”我站了起來(lái)，暢談我對文章的理解與感受，等我講完，便聽(tīng)見(jiàn)了“嘩嘩嘩”一片熱烈的掌聲。
正是因為當初劉老師對我的關(guān)愛(ài)和鼓勵，才讓我一步一個(gè)腳印的走來(lái)，取得了一個(gè)又一個(gè)我自己的分。所以我要對劉老師說(shuō)：“劉老師，您辛苦了！我由衷地感謝您！”
教師節的隨筆13
一轉眼，時(shí)間就像風(fēng)一般地從身邊流逝，成為昔日的往事。
記得，正是在六年級時(shí)，X老師的出現使我們非常驚訝。從學(xué)前班開(kāi)始教我們的X老師突然被轉到另一個(gè)班教學(xué)，我們心里有很多失望和不愿。
X老師為我們上第一節課，有很多人故意不好好聽(tīng)課。這節語(yǔ)文課，X老師大多時(shí)間都是鄒著(zhù)眉頭的。一堂課很快就過(guò)去了，我們就這樣不歡而散。X老師給我們上的第二節課，她先開(kāi)始了自我介紹，讓我們首先認識了她，知道了她姓X，還有一個(gè)很普通的名字。
其實(shí)我還是很喜歡X老師講課的，她講課其實(shí)很有趣，經(jīng)常講著(zhù)講著(zhù)就“偏題”了，講到了課外知識。也總是在她正講得精彩，我們聽(tīng)得入迷時(shí)，才一拍腦門(mén)，想起來(lái)，講得跑題“跑遠了”。
后來(lái)，我們漸漸熟悉了，不再陌生了，我們心中也就多了一個(gè)X老師的位置。
記得她最喜歡梅，聽(tīng)X老師說(shuō)起她小時(shí)候的趣事，因為小時(shí)候特別喜歡梅花，希望自己的名字里帶有“梅”字，便偷拿來(lái)戶(hù)口本，用小刀劃去自己原本的名字，改上自己喜歡的名字……每次我們聽(tīng)到X老師講自己小時(shí)候，嘴角都會(huì )先情不自禁地向上仰，原來(lái)老師小時(shí)候也這么淘氣，這么頑皮。這是別的老師上課時(shí)從來(lái)都不會(huì )和我們說(shuō)的。
X老師經(jīng)常用梅花來(lái)教育我們，在遇到困難時(shí)，要像梅花遇到大雪一樣，不肯低頭折節，永遠頂天立地。要學(xué)習梅花的.精神，學(xué)習她高潔耐寒的氣節，學(xué)習她堅貞不屈的品質(zhì)，學(xué)習她不放棄，不屈服的精神。
是X老師，讓我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文，受她的感染，我也愛(ài)上了梅花，愛(ài)梅花的氣節，愛(ài)梅花的品質(zhì)，愛(ài)梅花的精神。
X老師，一個(gè)令我難忘的老師。她用她的汗水，換來(lái)了我們知識的源泉！
教師節的隨筆14
有人說(shuō)百合花美，有人說(shuō)牡丹花美，可我覺(jué)得老師的心靈美。
我們的語(yǔ)文老師賈老師是我上五年級的時(shí)候教我們的，賈老師很盡責，那次我生病了四天沒(méi)來(lái)上學(xué)，賈老師不怕辛苦的幫我補習，每次晚上我們寫(xiě)完作業(yè)高高興興的回家了，而您在深夜里還幫我們批改作業(yè)。盡管你生病了您也還是會(huì )堅持幫我們上課，您就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，讓我們感受到世界上除了家人還有一位和藹可親的老師在默默地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，如果我們是小樹(shù)，您就是護林工人，幫我們修枝剪葉。如果我是小魚(yú)，您就是海洋，然我們歡快的遨游。如果我是小鳥(niǎo)，您就是我們的翅膀，讓我們在天空里翱翔。您是那么的大公無(wú)私，無(wú)私奉獻，愛(ài)護著(zhù)我們，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們！
每當看到您頭發(fā)上的白發(fā)，我的'心里就會(huì )流淚，因為那是您關(guān)愛(ài)我們的結果，對不起老惹您生氣。
我代表全班同學(xué)對您說(shuō)一聲：“對不起，賈老師。我們愛(ài)您賈老師！”
教師節的隨筆15
今天，是個(gè)不尋常的日子，是第31個(gè)教師節，是我們老師們自己的節日。
孩子們歡呼，因為角色互換活動(dòng)讓他們可以走上講臺。雖然，開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)比別的老師落下了一課時(shí)，今天，為了給孩子們一個(gè)真體驗，也為了不讓聽(tīng)不懂的孩子恐慌，我借助昨天的《補充習題》，讓幾位組長(cháng)針對幾道易錯題進(jìn)行講解，早讀課前，就給幾個(gè)組長(cháng)分了工，并教給了他們簡(jiǎn)單程序，然后，讓他們捧回本組易錯題備課，分析組內學(xué)生錯誤處。一向熱心的崔夢(mèng)怡同學(xué)后來(lái)才進(jìn)教室的，當聽(tīng)到真的是學(xué)生做老師，忙做起助理來(lái)，寫(xiě)好公式，畫(huà)好圖，有模有樣，看著(zhù)那個(gè)崔助，讓我對所有的孩子充滿(mǎn)了希望。
上課鈴響了，隨著(zhù)我們的課代表朱天雨同學(xué)的一聲上課，這節課和平時(shí)一樣開(kāi)始了。小朱老師聲音響亮，字正腔圓，就題講題，學(xué)生們聽(tīng)的連連點(diǎn)頭，可是，怎么能讓他這么輕易過(guò)去呢，怎么能讓今天的體驗這么簡(jiǎn)單呢，“老師，我有問(wèn)題……”我高高舉起了手。第二個(gè)小梁老師講的輕松，主要一個(gè)單位審題問(wèn)題。第三個(gè)小王老師可難過(guò)了，題目中陷阱多，難點(diǎn)多，全班僅有一人正確，一人差點(diǎn)正確，其他全部錯誤。所以，一方面講的人沒(méi)底氣，難講清，另一方面，聽(tīng)的人本不會(huì )，聽(tīng)得又糊，于是，課堂變成了質(zhì)疑，反駁的地方，最后，只好用我的舉手來(lái)救場(chǎng)。第四個(gè)小柏老師，一方面題圖清楚，他本身表達能力也不錯，另一方面本來(lái)錯誤率不太高，當然易懂。不過(guò)，剛才的小王老師不停地給他舉手，提問(wèn)。于是，我讓小柏老師說(shuō)感受，緊張，放松，生氣，特別問(wèn)問(wèn)他，當小王老師提問(wèn)時(shí)，你是什么滋味？這讓我們感受到，冤冤相報何時(shí)了……教室里引來(lái)哄堂大笑�！巴邸彪S著(zhù)一聲大哭，下課鈴響了，我們的快樂(lè )就這樣被朱星宇這個(gè)好動(dòng)的家伙攪黃了，人家做老師，他做學(xué)生不過(guò)癮，不知怎么，居然用剪刀將同桌的手剪破了。唉，因是剪刀，還要打電話(huà)，還要打破抗，交流，溝通……今天也是個(gè)平常的日子，雖然是教師節，雖然今天我做學(xué)生，真的遇上事情，我還是要處理。
今天是個(gè)不尋常的日子，老師們激動(dòng)，三節課下，大教室里，舉行一次結對儀式，六位新同事在全體老師的見(jiàn)證下，和師傅簽字，在姬校長(cháng)的嘴里，用了“新人”這個(gè)詞，老是給我一鐘錯覺(jué)，他就像個(gè)婚禮司儀。
開(kāi)展了一次演講比賽，“至清至真至美”的高大上的甘小文化，在甘小的天空下，被老師們作了精彩的演繹，卞麗娟、張興妹、姚正云、朱素云、於蘭、王根榮、李宏斌、劉付珍……，六位組長(cháng)，幾個(gè)后勤，幾個(gè)校長(cháng)，調皮的學(xué)生，忙碌的同事……，都被老師們寫(xiě)進(jìn)了演講稿，那一個(gè)個(gè)鏡頭，一個(gè)個(gè)瞬間，一個(gè)個(gè)美的形象到了我們面前，讓我的眼眶一次次濕潤……當然，更美的是站在我們面前講故事的老師，他們有發(fā)現美的能力，也有表達美的實(shí)力。聽(tīng)著(zhù)朱潔老師和朱南交朋友的過(guò)程，韓長(cháng)娣老師的聽(tīng)說(shuō)與不用聽(tīng)說(shuō)，焦世培老師十個(gè)月甘小西區校的回憶，趙元翔老師演講前的小幽默，董瑩瑩老師的細節小回放，錢(qián)福良老師的小浪漫，邵巍老師的不溫不火，徐欣老師的娓娓道來(lái)，周尹老師的清新脫俗，將我的內心溫暖了一回又一回。在每一個(gè)甘小人的心目中，工作成了他們送給自己的情詩(shī)，甘小成了他們與情人約會(huì )的地方，當然，校長(cháng)成了他們的'大眾情人！
這些，讓我想到了剛讀過(guò)的那句話(huà)。人的善良有多深，他的才情和關(guān)懷力就有多大。而老師，是最需要善良的，因為他們是孩子的重要他人。對老師來(lái)說(shuō)，善良是黃金，我們可以沒(méi)有令人羨慕的地位，也可以忍受缺金少銀的生活，可就是不能沒(méi)有善良，善良，能給我們自己帶來(lái)更多的溫暖和感動(dòng)。
接下來(lái)的頒獎儀式，還是有意思。最引人眼球的是頒獎佳賓有名師代表、交流教師代表，還有兩位工作完這學(xué)期就退休的同事。
今天是個(gè)尋常的日子，校長(cháng)到最后，還是要用他語(yǔ)文老師的豪情給我們描繪未來(lái)的樣子，今天是個(gè)尋常的日子，讓老師們集體推遲下班時(shí)間還是不好意思，今天是個(gè)尋常的日子，下班以后，我還是想快速回到家。
【教師節的隨筆】相關(guān)文章：
隨筆教師節03-24
慶祝教師節的隨筆11-11
【精】教師節隨筆03-24
【熱】教師節隨筆03-24
教師節隨筆【熱門(mén)】03-24
教師節隨筆【推薦】03-24
關(guān)于教師節的隨筆03-24
關(guān)于教師節隨筆03-24
教師節的優(yōu)秀隨筆11-05