有關(guān)書(shū)籍作文集合9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的書(shū)籍作文9篇，歡迎大家分享。
書(shū)籍作文 篇1
我在童年的時(shí)候，就與書(shū)籍交上了朋友。正如我自己所說(shuō)：“一認識字，就對書(shū)發(fā)生了興趣�！�
在上自習課時(shí)，有的同學(xué)趁老師不注意，把罵人的貼紙貼在同學(xué)的背上，而我這時(shí)總是打開(kāi)書(shū)包，拿出一本書(shū)，把書(shū)平放在桌面上。聚精會(huì )神地看著(zhù)，在桌子上，還寫(xiě)了“請勿打擾”四個(gè)大字，希望同學(xué)們不要打擾，妨礙我看書(shū)。
每天放學(xué)回來(lái)，我總是把書(shū)小心翼翼地從抽屜拿出。先把桌子抹得干干凈凈，如果手上有墨跡的`話(huà)，就先洗過(guò)手再看�？赐旰�，并且整整齊齊地擺放好，還放了幾顆樟腦丸，防止書(shū)被蟲(chóng)咬。
我為看書(shū)，還鬧出了不少笑話(huà)，但令我最難忘的一件事：那是一個(gè)烈日當空的中午，同學(xué)們都走了，只有我還在廢寢忘食地躲在角落里看書(shū)，我們班的管理員朱名也沒(méi)有注意到，竟把門(mén)反鎖上了，我還在津津有味地看著(zhù)。當我看完書(shū)時(shí)，正想出去，頓時(shí)大吃一驚，又不能出去，急得嚎啕大哭，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的喊聲——原來(lái)是媽媽?zhuān)衣?tīng)了，真是“柳暗花明又一村”，興奮地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覟榱丝磿?shū)，被管理員反鎖住了!”，媽媽聽(tīng)了，簡(jiǎn)直是哭笑不得。她打電話(huà)找來(lái)了陳老師，陳老師立刻把門(mén)打開(kāi)了，我一下沖進(jìn)媽媽的懷抱。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“傻孩子，你真是個(gè)‘書(shū)呆子’，下次可別這樣啦!”我聽(tīng)了，調皮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你們可不知道吧!其實(shí)我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。每當過(guò)年，我都把長(cháng)輩給我的壓歲錢(qián)攢起來(lái)，準備買(mǎi)書(shū)用，決不拿去買(mǎi)什么爆竹、糖果等等，胡亂把錢(qián)花掉。我買(mǎi)的第一本書(shū)是《三國演義》，因為正是期末沖刺期間，我擔心會(huì )被父親責怪。不料，被父親發(fā)現了，但并未斥責，只是不斷地鼓勵我多讀點(diǎn)好書(shū)。在書(shū)中，我體會(huì )到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的感覺(jué)，于是我買(mǎi)書(shū)的興趣更濃了，也慢慢地養成了買(mǎi)書(shū)的好習慣。
書(shū)是人類(lèi)解惑的法寶，書(shū)是獲取智慧的源泉。從此，我一生熱愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)籍成了親密的伙伴!書(shū)籍，i love you !
書(shū)籍作文 篇2
一枝梨花初綻眼前，潔白的花瓣兒努力開(kāi)放，它在奮斗，那是春的五線(xiàn)譜；一樹(shù)綠柳映入眼簾，嫩綠的小葉兒努力成長(cháng)，它在奮斗，那是夏的音符；一朵朵含苞待放的菊花，努力收集著(zhù)陽(yáng)光，它在奮斗，那是秋的旋律；一陣陣沁香隨風(fēng)飄來(lái)，映入眼簾的是一樹(shù)淡黃色的臘梅花，它努力將花香散發(fā)到世界的每個(gè)角落，它在奮斗，那是冬的旋律。
人生又何嘗不是這樣，一分耕耘一分收獲，奮斗過(guò)才會(huì )甘心，努力過(guò)才會(huì )罷休。即使，結果不盡人意卻依舊青春無(wú)悔。成長(cháng)中的故事就猶如一個(gè)個(gè)美麗的`貝殼，那么現在就讓我取出那個(gè)最閃亮的好好回憶一番。
近日，手機上的游戲《保衛蘿卜》甚是流行，而與此同時(shí)，我家也掀起了一場(chǎng)腥風(fēng)血雨的“書(shū)籍保衛戰”，一時(shí)間家中硝煙彌漫……
宣戰
金秋時(shí)節，是收獲的好季節，而我方卻是要與敵方開(kāi)戰的節奏——
敵方統帥媽媽近幾日開(kāi)始了家中銷(xiāo)書(shū)的活動(dòng)，堅決降低家中的文學(xué)作品的生存率，而我卻對那些文學(xué)作品情有獨鐘，厭惡那些枯燥的教科書(shū)。
我乃是書(shū)的守護者，媽媽是書(shū)的搜尋者，那么外交家呢？當然是和平愛(ài)好者——老爸了！然而，由于近期外交家工作繁忙，一下班就與沙發(fā)來(lái)個(gè)“親密”接觸，與周公下棋去了，于是我只好孤軍奮戰。
在一次次心愛(ài)的書(shū)們不翼而飛后，我正式向地方宣戰。
轉移根據地
暑假期間，我“生拉硬拽”將根據地轉移到了可愛(ài)的小表妹的家里，在經(jīng)過(guò)了幾個(gè)時(shí)辰有書(shū)不能看的煎熬后，我終于抵達了新的根據地，剛放下書(shū)包我便開(kāi)始熟悉地形以方便“作案”。
巡邏了幾個(gè)房間后，我將所攜帶的幾本書(shū)放在了床底下的架子上，然后以迅雷不及掩耳之勢抽出其中一本，一個(gè)翻身投入了床的懷抱，津津有味的“啃”了起來(lái)。
如今，我再也不用偷偷摸摸的了，那些挑燈夜戰，第二天帶著(zhù)熊貓眼去上課的日子還真懷念呢！然而，當我將一本書(shū)啃完準備繼續啃其它書(shū)的時(shí)候，卻發(fā)現它們早已不翼而飛。我想此時(shí)的它們正在某個(gè)無(wú)名的角落哭泣吧！哎，原來(lái)媽媽的勢力已經(jīng)擴張到了床底下了��！
開(kāi)戰
終于，我忍受不了對書(shū)日益密切的思念，趁敵方不注意，我偷偷潛入敵方營(yíng)帳，“挖地三尺”，終于功夫不負有心——在“地下三尺”的地方找到了讓我“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的書(shū)們了。
大概是動(dòng)靜太大，敵方統帥發(fā)現了正在與書(shū)親密的我，此時(shí)撤走已經(jīng)來(lái)不及了，我也只好“拼死一搏”了。
剛下班回來(lái)的老爸見(jiàn)形勢不妙，便順勢溜走，一個(gè)電話(huà)便請來(lái)了“聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)”外公，敵方首領(lǐng)對這位“文武雙全”的秘書(shū)長(cháng)可是忌憚的很。我想今天的運氣還是站在我這邊的——外公出面一句“看文學(xué)作品對作文也是有幫助的”就將敵方首領(lǐng)折服。
外公幫了我一個(gè)大忙，我遞給這位聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)一大筆“錢(qián)”道：“小小意思，不成敬意！”呼，長(cháng)吐一口氣，一場(chǎng)硝煙彌漫的戰爭終于落幕了，仔細回想過(guò)去的那些日子依舊記憶猶新。
青春無(wú)悔，我想我做到了，想起那一篇篇“青出于藍而勝于藍，一代更比一代強”的作文，雖然沒(méi)有我預想的那么好，但，奮斗過(guò)、努力過(guò)，就足夠了。
如今，看著(zhù)手上的這塊最閃亮的貝殼，我的臉上浮現出一抹淡淡的笑容……
書(shū)籍作文 篇3
在生活中，書(shū)籍就好似黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)星光，絕望中的微微啟蒙，我熱愛(ài)讀書(shū)，總是感覺(jué)書(shū)的世界里沒(méi)有欺騙，有的只是情感。 約翰森曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗子�！币婚g房子沒(méi)有窗戶(hù)是不可想象的，周?chē)鷽](méi)有光亮，沒(méi)有新鮮的空氣，可見(jiàn)書(shū)籍對于家庭，對于人類(lèi)是多么重要。世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！� 清朝蕭掄也曾經(jīng)在《讀書(shū)有所見(jiàn)作》中提過(guò)：“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想，一月不讀書(shū)，耳目失清爽�！睍�(shū)，是生活的一部分。如果不讀書(shū)，便會(huì )被社會(huì )所淘汰。
讀書(shū)，要有技巧，要分時(shí)間，因為不分時(shí)間看書(shū)的緣故，課堂上經(jīng)常出現這樣的一幕：老師沒(méi)收學(xué)生的“課外書(shū)”，這樣既丟了書(shū)，耽誤了課，還在老師心中的印象大打折扣。是不是很劃不來(lái)呢？
其實(shí)，讀書(shū)是一種“謀心”的事。歸根歸底，是要讓我們的靈魂得到安放，心智得到啟發(fā)，精神得到寄托，情操得到陶冶。因此，它是每個(gè)人自己的事，任何人都無(wú)法替代或強求。也因此，不必主張“青少年必讀書(shū)”。在我看來(lái)，書(shū)只有“可讀”，沒(méi)有“必讀”，所以只能“推薦”，不能“要求”。
我之所以向大家推薦讀書(shū)，是因為我從中受益，小時(shí)候，我非常討厭讀書(shū)，密密麻麻的小字看了就使人頭暈，但是慢慢的，我開(kāi)始愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了書(shū)中的故事情節，書(shū)中的`喜怒感情，那是一種超越時(shí)空，清新脫俗的美感，在陶醉于書(shū)海的同時(shí)，我懂得了很多課內課本學(xué)不到的東西，提高了修養。
我相信書(shū)籍會(huì )讓我受益一生，同時(shí)也相信我的一生不可能離開(kāi)書(shū)，不知你是否愛(ài)書(shū)，但愿你看過(guò)此篇文章后去愛(ài)上它，因為它從來(lái)不會(huì )拋棄你，從來(lái)不會(huì )欺騙你！因為它是一生不變的朋友！
書(shū)籍作文 篇4
推薦理由：
本書(shū)是《大夏書(shū)系·小學(xué)語(yǔ)文名師課堂》叢書(shū)之一，叢書(shū)從最切合教師實(shí)際需求的角度出發(fā)，或以案例，或以課堂實(shí)錄的形式，展示名師課堂的方方面面，教師可結合自己的教學(xué)實(shí)踐和思考，直接吸收�！缎W(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄》收集了于永正、賈志敏、支玉恒等國內20位小學(xué)語(yǔ)文特級教師的20堂作文經(jīng)典課堂實(shí)錄，全面展示了“想象作文”“自主作文”“觀(guān)察作文”“活動(dòng)作文”等小學(xué)作文研究與實(shí)踐的最新成果。
內容簡(jiǎn)介：
叢書(shū)從最切合教師實(shí)際需求的角度出發(fā)，或以案例，或以課堂實(shí)錄的形式，展示名師課堂的方方面面，教師可結合自己的教學(xué)實(shí)踐和思考，直接吸收。例如，《小學(xué)語(yǔ)文名師同課異教實(shí)錄》精選了10篇課文的同課異教實(shí)錄，20位名師的精彩課堂得到原生態(tài)的呈現。又如，《小學(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄》薈萃了20位名師的20堂精彩作文課堂實(shí)錄，精到的評析與反思幫助我們把握名師作文教學(xué)的精髓。
不唯名，不盲目迷信權威，一切從課堂出發(fā)，既肯定名師課堂精彩的一面，也客觀(guān)地評判名師課堂的缺憾是本叢書(shū)的又一特色。也就是說(shuō)，一線(xiàn)教師不僅可從此套叢書(shū)中學(xué)習到寶貴的成功經(jīng)驗，還可吸取到深刻的失敗教訓。比如，《小學(xué)語(yǔ)文名師課堂成敗探究》一書(shū)詳細探究了40多個(gè)或失敗或成功的案例。再如，《小學(xué)語(yǔ)文名師課堂深度解析》共收集了王崧舟、竇桂梅、閆學(xué)、武鳳霞、劉發(fā)建、郭初陽(yáng)等6位名師最具爭議的6堂課的課堂實(shí)錄，并附有或褒或貶的評課文章，其針對性、理論性、建設性，無(wú)論對名師本人，還是對廣大一線(xiàn)教師，都是極富啟迪的。
當你讀了這套叢書(shū)，相信你的感覺(jué)與我是一樣的：大家在同一個(gè)文本上走了完全不同的道路，我們有理由感到興奮，研究的激情、思想的活躍，必定會(huì )給語(yǔ)文教學(xué)研究和實(shí)踐帶來(lái)越來(lái)越美好的未來(lái)。
當你捧讀這套叢書(shū)時(shí)，一定會(huì )與書(shū)中的.名師們一起，在心底油然唱道：“在路上，用我心靈的呼聲；在路上，是我生命的遠行……”因為課堂是一個(gè)值得我們每個(gè)教師好好經(jīng)營(yíng)的地方，是教師人生修煉的道場(chǎng)，贏(yíng)在課堂，就是贏(yíng)得有意義的人生。
本書(shū)收集了于永正、賈志敏、支玉恒等國內20位小學(xué)語(yǔ)文特級教師的20堂作文經(jīng)典課堂實(shí)錄，全面展示了“想象作文”“自主作文”“觀(guān)察作文”“活動(dòng)作文”等小學(xué)作文研究與實(shí)踐的最新成果。
目錄：
播撒趣味因子，收獲性靈文字——于永正“歇后語(yǔ)編故事”課堂實(shí)錄與評析
靈動(dòng)和諧，寓情習文——支玉恒“成都巨變”課堂實(shí)錄與評析
把作文課上得有意思——賈志敏“找手機”課堂實(shí)錄與評析
探究是快樂(lè )的，習作是個(gè)性的——張化萬(wàn)“摔雞蛋的學(xué)問(wèn)”課堂實(shí)錄與評析
放飛想象，寫(xiě)真個(gè)性——潘文彬“想象作文”課堂實(shí)錄與評析
感之于外，受之于心——靳家彥“自主作文”課堂實(shí)錄與評析
一節平實(shí)的作文指導課——孫雙金“觀(guān)察作文”課堂實(shí)錄與評析
神奇的飲料——熊生貴“自創(chuàng )作文”課堂實(shí)錄與評析
行云流水，大巧無(wú)痕——何瑩娟“現場(chǎng)作文”課堂實(shí)錄與評析
畫(huà)龍點(diǎn)睛激情趣引導開(kāi)竅快樂(lè )寫(xiě)——武宏鈞“情趣竅基礎作文”課堂實(shí)錄與評析
充滿(mǎn)智慧的“文字游戲”——趙景瑞“短信息”課堂實(shí)錄與評析
喚醒沉睡的言語(yǔ)生命欲求——王崧舟“親情測試”課堂實(shí)錄與反思
讓真實(shí)的作文在孩子的心靈里安營(yíng)扎寨——竇桂梅“捶捶樂(lè )”課堂實(shí)錄與反思
在生活中學(xué)習表達——徐鵠“生活中作文——寫(xiě)回信”課堂實(shí)錄與反思
讓作文更自然一些——薛法根“人物素描”課堂實(shí)錄與反思
我也是快樂(lè )的小老鼠——閆學(xué)“基于繪本的想象”課堂實(shí)錄與反思
興趣與想象為學(xué)生習作插上美麗的翅膀——虞大明想象作文“智能鼠捕鼠”課堂實(shí)錄與反思
我的名字我做主——武鳳霞“活動(dòng)作文”課堂實(shí)錄與反思
讓言語(yǔ)張開(kāi)想象的翅膀——吉春亞“我想發(fā)明……”課堂實(shí)錄與反思
作文，為了生命的發(fā)展——張祖慶“亞馬孫河探險記”課堂實(shí)錄與反思
書(shū)籍作文 篇5
不但生活有酸甜苦辣咸，書(shū)籍也有酸甜苦辣咸。
甜
二年級時(shí)，我看了一本《安徒生童話(huà)》，我為《國王的新裝》里國王的愚蠢而感到可笑，為《丑小鴨》的勵志而感動(dòng)，也因此悟出了一個(gè)道理：丑小鴨只要堅持自己的夢(mèng)想，就一定會(huì )變成白天鵝。我為《彼得的鼓》里彼得與家人重聚而歡樂(lè )，還為《紅鞋》里的奶奶而感到悲傷。我與書(shū)中的主角一起淚落如珠，一起開(kāi)懷大笑，一起勃然作色，心里啊，別提有多甜了！
酸
一天，我與我的朋友呂子墨、陳黛瑤一起去友誼書(shū)城玩耍。那天陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗。天空像被油漆刷過(guò)一樣，那種藍可以說(shuō)是像鉆石一樣藍，像油畫(huà)一樣藍。我們的心情變得更好了，腳步也不由得加快了。到了書(shū)城，一開(kāi)始我和她們一起玩樂(lè )，過(guò)了一會(huì )兒，我不由得跑上二樓，拿了本《擺渡人》看了起來(lái)，書(shū)中驚險的環(huán)節讓我暗暗地為主角捏了把汗。這時(shí)，呂子墨重重地拍了我一下，她的眉毛皺成了一團，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“你跑這么快干什么？還有，你老是看書(shū)，都不理我們倆了！”不知怎的，我的心里有點(diǎn)酸酸的。
苦
我四年級時(shí)某個(gè)周末的'下午，媽媽讓我去練書(shū)法。但我迫不及待地想看書(shū)，就在此時(shí)，我想到了一個(gè)“好主意”我對媽媽說(shuō)：“哎喲，媽媽?zhuān)翌^好痛，我想去睡一覺(jué)！”“快去快去！”媽媽聽(tīng)了，著(zhù)急地說(shuō)。我手疾眼快地抽出一本書(shū)，放進(jìn)一件外套里，拿著(zhù)外套進(jìn)房間了。我一關(guān)上門(mén)，就立刻拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好久，媽媽進(jìn)來(lái)了，但我絲毫沒(méi)發(fā)現。媽媽看見(jiàn)了，嘆了口氣，說(shuō)：“愛(ài)看書(shū)是好事，我并不反對你看書(shū)，可是，看書(shū)也要分時(shí)間場(chǎng)合呀！”雖然媽媽并沒(méi)有生氣，但我還是看見(jiàn)媽媽的皺紋越來(lái)越深了。我的心里，有一絲苦澀的味道。
辣
有一回，同學(xué)借我看了一本《笑貓日記》，我迫不及待地想知道后面的情節。所以，我決定，在上課的時(shí)候看。上課了，老師在上面講課，我在下面看書(shū)。老師走到我的身后，一把抽出了書(shū)。全班哄堂大笑。我的臉上火辣辣的疼，真是像書(shū)中所寫(xiě)的那樣：恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！唉，以后再也不上課看書(shū)了！
咸
最近出了一本書(shū)，叫《偷影子的人》。我特別想買(mǎi)，可是媽媽說(shuō)：“要靠自己的勞動(dòng)來(lái)獲得！”所以我就幫媽媽掃、拖地板、擦窗子…終于，我攢夠了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，我急忙跑到書(shū)店買(mǎi)了一本。捧著(zhù)期待已久的書(shū)，仿佛有咸咸的汗水味道呢！
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，書(shū)籍的味道，你也嘗嘗吧！
書(shū)籍作文 篇6
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，能讓我們在知識的海洋里遨游！書(shū)籍能讓我們靜下心來(lái)，去體會(huì )這本書(shū)中的快樂(lè )！俗話(huà)說(shuō)的好，“書(shū)中自有黃金屋”！這黃金不是金錢(qián)而什能讓你授意終生的知識，知識可謂寶藏，寶藏所謂知識。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)是讓我最為印象深刻的書(shū)中的一句話(huà)我很喜歡，“我有感情，我不是機器人！”雖然這書(shū)是我很久以前翻閱的，但這句話(huà)還能依稀記得，作者或者是想要維護女性的尊嚴。而現如今，校園也頻頻發(fā)生一些校園暴力霸凌等事件。
我未曾參與，卻碰到過(guò)。小巷的路口，總會(huì )聚集幾個(gè)男孩，也會(huì )有被他們欺負的女孩。我每日步行回家總會(huì )遇見(jiàn)他們，我家就在路口旁，他們不敢欺負我，能安穩到家可步子還沒(méi)踏進(jìn)家門(mén)，便聽(tīng)到他們的音：“喂，有沒(méi)有錢(qián)，借我們花花！”轉個(gè)頭，看到他們推搡著(zhù)一個(gè)女孩，我內心十分糾結，一邊看著(zhù)女孩，想：這女孩一看，就好欺負老實(shí)，不行，我得去幫幫她，不然她就要被打了。一邊腳卻不自覺(jué)的往后縮，“我有感情，我不是機器人！”是啊，我有感情，見(jiàn)義勇為是人之常情，我怎能見(jiàn)死不救呢？我便不再猶豫，理性的把手機塞進(jìn)口袋，再沖到離他們不遠的地方，說(shuō)道：“喂，你們在干嘛，知不知道你們這樣是犯法的，別動(dòng)那個(gè)女孩，我已經(jīng)報警了，現在認錯還來(lái)得及！”他們聽(tīng)了，把目光轉向了我，開(kāi)始笑了起來(lái)，其中最大的`男孩說(shuō)道：“就你，我看，你就胡編吧，哪來(lái)的膽量！我勸你最好少多管閑事，否則，你也跟著(zhù)完蛋！”我聽(tīng)了，看了一眼，在旁瑟瑟發(fā)抖的女孩，我走向一個(gè)隱蔽的地方，將手機拿了出來(lái)，把事先錄好的鈴聲，放了出來(lái)，然后偷偷看向他們那邊，那些人聽(tīng)見(jiàn)了警鈴聲，以為警察來(lái)了，便措不及防地逃之夭夭。我見(jiàn)了，馬上跑到那個(gè)女孩那，發(fā)現并無(wú)大恙，懸著(zhù)的心終于“落地”了。
我曾想過(guò)，如果我沒(méi)閱讀過(guò)《簡(jiǎn)愛(ài)》，還會(huì )這么勇敢地去救他人嗎？答案是可能不會(huì )。就是那句熟悉的話(huà)，讓我授意終生��！
書(shū)籍作文 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。誠然，在我國悠久漫長(cháng)的歷史中，那些引領(lǐng)一時(shí)風(fēng)騷的人終究會(huì )死去，但書(shū)籍卻永遠記錄下了那個(gè)時(shí)代，讓后人無(wú)限緬懷。書(shū)籍，是滋潤心靈的沃土。
書(shū)籍猶如豐富的肥料，我們的心田猶如盛開(kāi)的鮮花。美麗的鮮花離不了肥料的滋潤�？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者�！敝挥辛私饬藭�(shū)籍濃郁的知識，我們的心靈才能得到充實(shí)的滋潤。
歷史使人明智。我很喜歡讀歷史方面的書(shū)，文天祥以身殉國、寧死不屈的精神使我明白什么叫做大義凜然；法國大革命讓我看到了“自由，平等”等字眼，使我明白人們在追求自由與平等的歷程有多么坎坷，多么艱辛。兩次世界大戰，多少無(wú)辜的人慘死于冰冷的刀槍之下；中國革命斗爭，又有多少烈士們拋頭顱，灑熱血，歷經(jīng)磨難，這才換來(lái)了我們今天的美好生活。歷史，給我以心靈的'啟迪。
武俠小說(shuō)給人以童話(huà)般的美，尤其是金庸武俠。一個(gè)個(gè)活靈活現的人物，一出出波瀾起伏的情節，讓我陶醉其中�！氨眰b”郭靖，為國為民，用一生來(lái)鎮守襄陽(yáng)，雖然結局并不完美，但死得其所。郭靖窮其一生，詮釋了何為“為國為民，俠之大者”。在同一部小說(shuō)里還有一位著(zhù)名的大俠——楊過(guò)。雖然這位神雕大俠不如郭靖那樣用一生來(lái)回報祖國，但終究飛石砸死蒙古王子，守住了重鎮襄陽(yáng)，所以說(shuō)楊過(guò)也稱(chēng)得上“為國為民，俠之大者”。
品美文如浴甘露，讀好書(shū)如浴春風(fēng)，書(shū)籍滋潤著(zhù)我的心田，愿書(shū)籍能伴我成長(cháng)，能令我的心靈永遠純潔、善良。
書(shū)籍作文 篇8
在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)籍是無(wú)處不在的�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，就是我的座右銘。
小時(shí)候的我，就十分喜歡讀書(shū)。那一個(gè)個(gè)方塊似的字吸引著(zhù)我，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，我的心情也十分愉悅。最初的我根本不知道品讀書(shū)中的文字，而只是喜歡看插圖，這些色彩亮麗的圖畫(huà)，就在我的腦海里形成一個(gè)小故事。
漸漸地，我長(cháng)大了，上了學(xué)，學(xué)會(huì )了識字，經(jīng)常跑到爺爺的書(shū)房里去翻箱倒柜地找書(shū)，也不管認不認字讀不讀得懂，只是亂讀一氣。爺爺常常會(huì )因為我讀不懂還亂講一通而捧腹大笑。后來(lái)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)故事書(shū)讓我讀，我常常因為故事書(shū)太好看而顧不上吃飯。
到小學(xué)四年級時(shí)，媽媽為我辦了一張圖書(shū)卡，經(jīng)常帶我去圖書(shū)館借書(shū)，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)最吸引我，小豆豆身邊發(fā)生的一切事都好像與我的生活息息相關(guān)，閱讀小豆豆的故事就好像在回憶我的故事，《湯姆叔叔的小屋》《夏洛的網(wǎng)》都給我很深的感觸，《西游記》這部名著(zhù)我閱讀過(guò)很多遍，每次都會(huì )有不同理解，孫悟的有勇有謀、機智勇敢，豬八戒的好吃懶做，沙僧的憨厚老實(shí)，唐僧的.善良與堅持都在我心中留下了深刻的印象。
步入初中的我，已經(jīng)有了幾分成熟與穩重，我不再是只閱讀國內的名著(zhù)，而是開(kāi)始接觸外國的名著(zhù)和有關(guān)歷史的書(shū)籍�！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾對國家的熱愛(ài)和堅持不懈的意志力深深地打動(dòng)了我；閱讀著(zhù)中國的近代史，我不僅在感嘆著(zhù)中國當時(shí)的悲哀，也在心中默默記下了“落后就要挨打”這句話(huà)。
世界上最好的事就是讀書(shū)，讀書(shū)使你增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，而且還能陶冶情操。在我的漫漫人生之旅中，書(shū)籍伴我前行。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句話(huà)催我?jiàn)^進(jìn)。因為有書(shū)籍，所以我才會(huì )成長(cháng)，在快樂(lè )、幸福、溫暖中健康地成長(cháng)，其實(shí)，我們應該感謝書(shū)籍。
如今的我正在慢慢成長(cháng)，唯有讀好一本書(shū)，才能走好人生之路。讓我們攜手共進(jìn)，在書(shū)的海洋中遨游吧！
書(shū)籍作文 篇9
一本一本書(shū)，像一級一級臺階。走著(zhù)走著(zhù)，你看得遠了。讀著(zhù)讀著(zhù)，你的眼睛亮了�！}記
書(shū)，一直是我的良師益友。我捧著(zhù)這本書(shū)，用三天的時(shí)間讀完了，但仍然愛(ài)不釋手。封皮上，一只母狼在昂首挺胸，向著(zhù)天空高昂地嚎叫著(zhù)，圖畫(huà)上印著(zhù)三個(gè)大字：狼王夢(mèng)，這是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品《狼王夢(mèng)》。三天來(lái)，它深深地感染著(zhù)我、震撼著(zhù)我。書(shū)中講述了草原上一段悲慘動(dòng)人的故事：母狼紫嵐在與獵狗機智斗勇中，艱難地產(chǎn)下了五只小狼崽，她決定要把它們培養成新一代的狼王。但是，紫嵐的希望，隨著(zhù)現實(shí)一個(gè)個(gè)凄慘地破滅，最后她為了唯一孩子的生存，選擇了與金雕同歸于盡。動(dòng)物的母愛(ài)，竟是如此偉大！
不知不覺(jué)，我好像回到了三天前，那件事是這樣的——
“你怎么這么笨手笨腳的？喝個(gè)水都能把水弄灑�！眿寢屌叵话愕穆曇粝蛭液饋�(lái)�！摆s緊去把手用涼水沖沖去！”“不就是把熱水弄灑了嗎？干嘛發(fā)這么大的火��！”我不服氣地質(zhì)問(wèn)著(zhù)媽媽�！敖心闳�，你就趕緊去，還和我頂嘴！”媽媽生氣地說(shuō)�！扒�！大人就會(huì )仗勢欺人！”我將臉一甩，頭也不回地向自己的房間走去，猛地把門(mén)關(guān)上，將門(mén)反鎖�！澳阙s緊給我出來(lái)，把你弄的爛攤子收拾了！”我不吱聲，一個(gè)人躲在房間里�！澳悴怀鰜�(lái)，就別出來(lái)了，看你晚飯吃不吃？”媽媽也不管我了，轉身去到了廚房。
過(guò)了一會(huì )兒，我輕輕地從門(mén)縫兒看了看客廳。媽媽正用右手拿著(zhù)抹布擦我灑在地上的水，左手在輕輕地拭淚。當時(shí)我還在氣頭上，竟喃喃了一句：“我還沒(méi)哭呢！”便轉身回屋了。媽媽也沒(méi)有想到：那天的晚飯，我居然真的'沒(méi)吃。我一連和媽媽冷戰了兩天，而這兩天我一直在讀這本《狼王夢(mèng)》。
原來(lái)，媽媽是因為怕我受傷才吼我的��！原來(lái)，那天媽媽哭的原因并不是因為生氣，而是因為我的態(tài)度傷透了心。我怎么這么笨？連這個(gè)也看不懂。我默默地自責。最后我決定去向媽媽道歉。
我輕輕走到了廚房，媽媽正在那里切菜。我靜悄悄地走過(guò)去，她竟然沒(méi)有發(fā)現。我輕聲對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)翘焓俏也粚�，明明你是為了我好，才對我生氣的，一切的原因都在我。對不起！”媽媽驚詫地看了看我，溫和地說(shuō)：“不，媽媽那天也不對。應該慢慢地和你說(shuō)，不應該對你發(fā)那么大的火�！蔽液蛬寢尵o緊地抱在了一起。
我感激那本《狼王夢(mèng)》，這不僅僅是一本書(shū)，還是一塊明鏡，讓我看清了媽媽的愛(ài)。書(shū)籍，擦亮了我的眼睛，讓我一級一級登得更高；書(shū)籍，擦亮了我的眼睛，讓我一步一步走得更遠……
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