【推薦】書(shū)籍的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)籍的作文，歡迎大家分享。
書(shū)籍的作文1
蘇軾說(shuō)過(guò)“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！边@告誡我們讀書(shū)不能一帶而過(guò)，要不厭其煩的讀……
拾起曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)籍的點(diǎn)滴，品味讀書(shū)時(shí)的樂(lè )趣，回味知識帶給我們啟迪。
回味“假如給我三天光明”這本書(shū)籍，就能想起我覺(jué)得這本書(shū)籍中我認為最經(jīng)典的句子：“在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的.聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活，”
這本書(shū)籍讓我明白了“人生有多種無(wú)奈與挫折，但我們要試圖去改變自己的命運，而不是一昧地抱怨�！�
回味“鋼鐵是怎樣煉成的”這本書(shū)籍，就能回想起我覺(jué)得這本書(shū)籍中我認為最經(jīng)典的一句話(huà)“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì )了在生活中從不灰心喪氣�！�
這本書(shū)籍告訴我們人生，可以說(shuō)是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會(huì )遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì )領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
拾起書(shū)籍的點(diǎn)滴，讓我們回味他們，感受書(shū)籍帶給我們的樂(lè )趣……
也許，有一天，你會(huì )發(fā)現書(shū)籍中不一樣的情感。
書(shū)籍的作文2
書(shū)，可以引領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，帶領(lǐng)我們探索世界的奧秘，愉悅我們的身心，活躍我們的生活。讓我們一起在書(shū)籍的海洋中遨游。
《綠野仙蹤》的主人公多蘿茜是一個(gè)熱心的小姑娘。一路走來(lái)，她一直在真誠的幫助旅途中遇到的每一個(gè)人，后來(lái)她也得到了大家的幫助，回到了失散已久的親人身邊。我從這個(gè)小姑娘身上學(xué)到了迎難而上、熱忱助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
《王子與貧兒》這本書(shū)中兩位主角的經(jīng)歷荒誕離奇，情節跌宕起伏，當時(shí)的社會(huì )制度封建的無(wú)法形容。我從中學(xué)會(huì )了如何走進(jìn)一個(gè)孩子的內心世界。只要有一顆童心，試著(zhù)去接受一些非常不可思議的是，不要想當然：這怎么可能！就一定能改變現狀，創(chuàng )造美好的未來(lái)。
《人性的`弱點(diǎn)》一書(shū)中詳細的介紹了人與人的相處之道。比如真誠的贊美，專(zhuān)注地傾聽(tīng)，主動(dòng)的承認錯誤…讀這本書(shū)就好像在和形形色色的人打交道，在相處中遇到的難題都能迎刃而解。它吸引著(zhù)我去閱讀、去思考、去學(xué)習。是呀，誰(shuí)會(huì )不喜歡這樣一本適用于所有人的如此有哲理、有內涵的書(shū)籍呢？
《平凡的世界》讓我懂得了父母當年生活的貧困和艱辛；《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中尼摩船長(cháng)高超的造船技術(shù)和海底的奇遇真是讓我大開(kāi)眼界；《哈利波特》的故事情節引起我無(wú)限的遐思，發(fā)生在哈利波特身邊的一幕幕喚起了我對冒險的渴望。
讀書(shū)是我最喜歡做的事情之一。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覍⒀刂�(zhù)這“階梯”一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，逐漸走向成功。
書(shū)籍的作文3
百科類(lèi)我也很喜歡，在百科類(lèi)中我最喜歡的書(shū)籍是:海洋大百科，它描述了各種各樣的大海、海灣、海峽、島嶼、浪流以及各種海洋現象。此外他還描寫(xiě)了各式各樣的海洋的動(dòng)物與植物、最后在海洋大百科中我還了解到人們航海的歷史。在這本書(shū)中我知道了大陸上最低的地方是死海；世界上最小的海是馬爾馬拉海；世界上含沙量最大的河是我們的母親河黃河。他讓我更為驚訝的是：海綿和珊瑚竟然是動(dòng)物，我剛開(kāi)始看到這些時(shí)，我驚訝的張大了嘴巴，睜大了眼睛。呵呵我喜歡這本書(shū)，他讓我學(xué)到了很多我不知道的事情。 最后我不得不提的一本書(shū)是雜志類(lèi)的，它是我很喜歡的一本書(shū)叫《少年大世界》。這本書(shū)是我在學(xué)校訂的一本周刊，我每次都訂，大約有十多期呢，里面有、游戲、笑話(huà)、卡通、以及童話(huà)故事等。我非常喜歡這本書(shū)，所以我每次都訂它。 我的書(shū)有很多很多就算一天一夜也談不完它，它的腦袋和肚子里裝滿(mǎn)了許許多多的'知識，我的書(shū)桌就是它的講桌。我每天從它那汲取知識，同時(shí)它也帶給了我很多快樂(lè )。 我喜歡我的書(shū)籍。
書(shū)籍的作文4
書(shū)，是供人學(xué)習的。但是，理解它，才能學(xué)習；品味它，才能理解；閱讀它，才能品味。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，我們要細細地閱讀，才能學(xué)到豐厚的知識。
因此，閱讀是美妙的。
有的小孩子說(shuō)：我討厭學(xué)習！我就肯定討厭看書(shū)、閱讀！不要給我看書(shū)！其實(shí)，討厭學(xué)習的學(xué)生不一定討厭閱讀。而且，喜歡閱讀的學(xué)生，必定會(huì )喜歡在校園里學(xué)習。因為，她們極富想象力，她們會(huì )把自己想象成書(shū)中的人物，會(huì )把校園想象成書(shū)中的校園，這樣會(huì )減少很多痛苦。
想讓自己喜歡上看書(shū)的，卻又沒(méi)有辦法的學(xué)生應該很多吧？我覺(jué)得，這種精神很好，因為閱讀很偉大，有的`人卻認為它可有可無(wú)。要我說(shuō)，我會(huì )告訴你，想愛(ài)上讀書(shū)是有秘籍的。秘籍很簡(jiǎn)單，你可以在無(wú)聊的時(shí)候翻翻漫畫(huà)····你沒(méi)有漫畫(huà)或雜志？你說(shuō)老師不讓看，家長(cháng)不讓買(mǎi)？我希望這些 家長(cháng)和 老師們你們應該適當地給學(xué)生們看一些漫畫(huà)，在疲勞的情況下可以放松自我，還可以樂(lè )觀(guān)對待生活中的坎坷。翻翻漫畫(huà)，對自身有一定的幫助，久而久之，聰明的人學(xué)會(huì )探知漫畫(huà)的秘密。愛(ài)尋求秘密的是那種人？相信你們會(huì )不約而同的回答：愛(ài)閱讀的人！就這樣，你在不知不覺(jué)中，已經(jīng)愛(ài)上了閱讀。
其實(shí)，閱讀，就是能品味出作者到底要講什么，就是能真正讀懂它深一層的含義····
我希望，會(huì )有更多人更加理解閱讀的意義。它，很偉大。
書(shū)籍的作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”高爾基的這句名言一向激勵著(zhù)我。
記得剛上一年級的時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，不論媽媽買(mǎi)多少的書(shū)，我都不碰一下。有一天，我在家實(shí)在閑著(zhù)無(wú)聊沒(méi)事干，就隨手從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，粗略地看了一遍，就像著(zhù)了魔似的，整天捧著(zhù)一本書(shū)，真可謂是“手不釋卷”呀。漸漸地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，每星期都會(huì )催著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)，并且一買(mǎi)就是一大堆！
人們都說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品；書(shū)是一座燈塔，給迷途的`我們指引方向；書(shū)是一架梯子，帶我們通往知識的殿堂…這些比喻，我覺(jué)得說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯。
三年級時(shí)，我們要寫(xiě)一篇關(guān)于“春天”的作文，當同學(xué)們都千篇一律地寫(xiě)“春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴，小朋友們都在草坪上放風(fēng)箏”之類(lèi)的話(huà)題，我就在想：我必須要寫(xiě)出別具一格的作文來(lái)。
于是，我就從楊紅櫻阿姨的《永遠的西瓜小丑》中借鑒了一些，寫(xiě)到“冬爺爺剛走，春姑娘就提著(zhù)百花籃悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間…”讓我感覺(jué)到十分高興地是，這篇作文在班上作為范文朗讀過(guò)。這就是書(shū)籍給我帶來(lái)的好處，正可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”！這件事情也使我明白了一個(gè)道理：作文，是離不開(kāi)平時(shí)閱讀和積累的。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難�！薄懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”…這一句句名言都一向激勵著(zhù)我前進(jìn)！
書(shū)籍的作文6
人們都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。例如，魯迅嚼辣椒驅寒，王亞南睡三角床，林海英因家中沒(méi)錢(qián)而竊讀。
書(shū)籍的魅力是美麗的，她如同春天那婀娜多姿的美景，讓每一個(gè)人陶醉其中；書(shū)籍的力量似高山流水，綿延不斷；猶如天籟之音美妙動(dòng)人；好像泉水清澈甜美；更似那一縷清晨的陽(yáng)光，頂破夜幕的黑羽，普照大地，帶來(lái)光明。
書(shū)籍的能力，書(shū)籍猶如教我們知識的老師，書(shū)中的知識猶如海洋，無(wú)比豐富。它能讓我們做題時(shí)更加簡(jiǎn)單，它能讓我們知識豐富，它能讓我們長(cháng)大后輕松工作，它能讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)……記得有一次，在做《長(cháng)江作業(yè)》填詞語(yǔ)的題目中，要求填寫(xiě)含有反義詞的4個(gè)成語(yǔ)。我只填出來(lái)了3個(gè)，第4個(gè)怎么也想不出來(lái)。突然我靈光一現，記得有一次看書(shū)時(shí)，里面有相關(guān)的成語(yǔ)，于是，我就去從書(shū)籍里去尋找答案，讓我順利的完成了作業(yè)。不得不讓我感慨書(shū)籍的能力是萬(wàn)能的'。
書(shū)籍的創(chuàng )造力，書(shū)中的知識猶如創(chuàng )造，世上的一切東西都是由書(shū)中的知識加上人的智慧創(chuàng )造出來(lái)的，書(shū)中的知識是人的必需品，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍中的知識無(wú)比豐富，書(shū)籍的力量也是無(wú)窮的，書(shū)籍也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍的作文7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)的意思就是多讀書(shū)可以讓人開(kāi)闊視野，可以讓人學(xué)習進(jìn)步，可以讓人體會(huì )到父母的愛(ài)，還可以提高寫(xiě)作能力。
在生活中，我也特別喜歡閱讀一些書(shū)籍，比如：關(guān)于風(fēng)景的，關(guān)于理想的，關(guān)于真情的或關(guān)于神話(huà)故事。這些書(shū)都使人美不勝收。而關(guān)于書(shū)里的詞語(yǔ)也有很多。在閱讀的過(guò)程中，我們可以將它收集在一起。有助于我們以后的.寫(xiě)作水平。
在家里的時(shí)候，我也時(shí)常會(huì )閱讀一些有趣的書(shū)籍。而我現在之所以那么愛(ài)讀書(shū)，功勞全歸功于媽媽。因為我剛上一年級的時(shí)候，媽媽就會(huì )買(mǎi)一些童話(huà)故事給我看，三年級的時(shí)候，媽媽會(huì )給我買(mǎi)一些感人的書(shū)，六年級的時(shí)候，媽媽就會(huì )買(mǎi)一些著(zhù)名作家寫(xiě)的。媽媽還告訴我說(shuō)：“書(shū)籍就是一座寶庫，它等著(zhù)你去尋找?jiàn)W秘，等著(zhù)你去發(fā)現它�！蔽依卫斡涀×藡寢尩脑�(huà)。
從此，我特別喜愛(ài)看書(shū)，把看書(shū)當成一個(gè)游戲在里面尋找?jiàn)W秘。而書(shū)籍也像一座海洋，我就是一條小魚(yú)，在書(shū)海中遨游，在書(shū)海中發(fā)現知識的寶庫，把它深深印在腦海中。
以后，我要繼續閱讀各種書(shū)籍，繼續積累好詞好句。繼續提高閱讀水平。
認真對待并閱讀每一本書(shū)。認真積累并記錄每個(gè)詞，每個(gè)句，提高自己的閱讀水平和寫(xiě)作水平。發(fā)現每一本書(shū)中的奧秘。
讓我們從現在開(kāi)始認真讀書(shū)和認真學(xué)習吧！
書(shū)籍的作文8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！}記
我不止一次想描寫(xiě)“書(shū)”，每次都因筆力蒼白而擱置。驀然回首，才醒悟：只可意會(huì )，不可言傳。
讀書(shū)時(shí)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)慮，全身心地陶醉，投入到內容里面，在書(shū)中暢游無(wú)阻，如醉如癡，津津有味。
在燈下，品讀張愛(ài)玲的高潔，劉墉的淡雅，金庸的豪邁，冰心的優(yōu)雅，冒衛東的才華，劉心武的樸實(shí)······領(lǐng)略黃山的奇特，五月的壯觀(guān)，西湖的美麗，松柏的屹立，神農架的.神秘······了解人體的構造，雄偉的銀河系，廣袤的陸地，水的化學(xué)分子式，項羽的霸氣，阿基米德的滑輪定律······參觀(guān)安徒生的故居，梵高的陋室，蒲松齡的書(shū)齋，諸葛孔明的茅廬······欣賞梵高的向日葵，諸葛亮的出師表，白居易的長(cháng)恨歌，李煜的西樓······偵破金字塔的秘密，外星生物的存在，百慕大的奇觀(guān)......
“男兒需讀五車(chē)書(shū)”�？梢�(jiàn)，書(shū)是多么重要��！品味現代文的灑脫，淡嘗古詩(shī)文的豪爽。
順著(zhù)山間的小路，嗅著(zhù)東籬下菊花的氣息；沿著(zhù)窄窄的山路，望著(zhù)難于上青天的蜀道；通向海邊的路上，遙望玲瓏五云托起的仙山；來(lái)到了潯陽(yáng)江上的船只，聞到錚錚然有京都的琵琶曲......
好書(shū)會(huì )蕩滌人的心靈，壞書(shū)會(huì )玷污我們心中的明鏡。
讀好書(shū)，好讀書(shū)�！笥�
書(shū)籍的作文9
作為學(xué)生，書(shū)我們的必需品。除了課堂上所學(xué)之外，在課間之余我們也應選擇一些好書(shū)來(lái)讀。高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕胍蔀橐粋�(gè)有道德修養的人就應該多讀書(shū)；想要實(shí)現自己的理想也要多讀書(shū)，書(shū)是我們成長(cháng)的伙伴。
從小，媽媽就教我讀唐詩(shī)宋詞，培養了我對書(shū)籍閱讀強烈的渴望。長(cháng)大后我會(huì )自覺(jué)的讀一些富有哲理的文章，或是一些意味深長(cháng)的詩(shī)篇。在我的成長(cháng)中書(shū)籍起了巨大的作用，它使我瘋狂愛(ài)上了語(yǔ)文，寫(xiě)作水平不斷提高，語(yǔ)文成績(jì)名列前茅。
書(shū)籍不但可以在學(xué)習中成為你的好朋友，它還可以在心靈上給你巨大的安慰。
在我傷心失意時(shí)，我總會(huì )向我的好朋友——書(shū)，訴說(shuō)我的委屈，它總是語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“不要悲傷，不要心急！憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜：相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨�！碑斘矣龅酱煺凼バ判臅r(shí)，他會(huì )鼓勵我說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人�！碑斘业某煽�(jì)不理想時(shí)，他會(huì )安慰我說(shuō)：“別人能做到的你也一定可以�！痹跁�(shū)籍的陪伴中我漸漸長(cháng)大，與它成為了形影不離的好朋友。
書(shū)籍是燈，照亮你灰暗的心；書(shū)籍是火，點(diǎn)燃你破滅的`夢(mèng)；書(shū)籍是路標，伴你走過(guò)人生的路；書(shū)籍是鼓勵，鼓舞你勇往直前。
書(shū)籍，我成長(cháng)的伙伴，一位難得的朋友，我會(huì )好好珍惜我們間的友誼！
書(shū)籍的作文10
書(shū)，它是智慧的來(lái)源，也是一個(gè)獲取知識的工具。閱讀的滋味變幻無(wú)常，有時(shí)苦，有時(shí)甜。而在一天中，我體會(huì )到了書(shū)的幾種滋味，請聽(tīng)我詳細道來(lái)。
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)了我的書(shū)桌，此時(shí)的我已起床洗漱完畢，準備晨讀了。我拿起了一本《愛(ài)的教育》，揉了揉惺忪的睡眼，翻開(kāi)了第一頁(yè)讀了起來(lái)。那時(shí)我睡意未盡，讀起來(lái)有心無(wú)力，我真想睡覺(jué)啊，一大早起來(lái)閱讀，我很不情愿，只想鉆進(jìn)被窩繼續在夢(mèng)的世界里遨游，那時(shí)的我覺(jué)得閱讀的滋味是苦的，就像喝下了一杯濃濃的苦咖啡。
中午上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文課里我們要朗誦課文。此時(shí)我興致勃勃，課本里的每一篇課文，每一個(gè)名言我讀起來(lái)都覺(jué)得很有意思，課文里的字里行間都流露著(zhù)大文豪的文采，讀時(shí)也順口了，而且讀起來(lái)整個(gè)人感覺(jué)十分的舒服，嘴巴里似乎有一顆甜甜的水果糖，那時(shí)的我覺(jué)得閱讀的滋味是很甜很甜的。
晚上我回到了家，從書(shū)柜里抽出了一本《唐詩(shī)三百首》，認真地讀了起來(lái)。里面每一首詩(shī)，每一個(gè)字都有著(zhù)唐代詩(shī)人的風(fēng)范，詩(shī)中所描寫(xiě)的場(chǎng)景似乎都浮現在了我的眼前。每一首詩(shī)中都讓我獲得許多的知識，明白了許多的道理。閱讀，就是讓智慧這粒種子萌生發(fā)芽的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我感覺(jué)我的喉嚨中似乎有一些甜甜的蜂蜜涌過(guò)，甜的`無(wú)法用詞語(yǔ)形容。所以，我覺(jué)得閱讀的滋味還是比較甜的。
雖然閱讀的滋味千變萬(wàn)化，各種味道都有，多的如天上的繁星，但我覺(jué)得閱讀這個(gè)“百味冰糖葫蘆”——還是甜的多！
書(shū)籍的作文11
書(shū)是人類(lèi)的朋友，教給人類(lèi)去許多豐富的知識，書(shū)牽動(dòng)著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )。
我看過(guò)一本叫《愛(ài)我的`人和我愛(ài)的人》的書(shū)，這本書(shū)里面有一篇文章叫《姥姥》——姥姥千里迢迢的到城里去看望孫女，孫女特意請假陪姥姥逛街，在路上孫女想吃野菜水餃，姥姥聽(tīng)了回去后包野菜水餃。姥姥在城里完了些日子就回去了。每次叫別人寫(xiě)信給孫女，后面都加上一句：孫女什么時(shí)候回來(lái)吃姥姥包的野菜水餃�？墒菍O女工作很忙一直沒(méi)空回去，直到村里回消息姥姥去世了，孫女連忙請假回村，看到姥姥的屋子全是野菜水餃，頓時(shí)潸然淚下。
在四川的時(shí)候，我拿著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》跑進(jìn)廁所�？戳嗽S久，突然傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲：“姐姐，你好了么？”我看了看手表：“呀！我怎么看了這么久�！庇谑俏荫R上從廁所出來(lái)，妹妹就沖了進(jìn)去，我走到書(shū)桌前繼續看了起來(lái)。
過(guò)年，爸爸坐著(zhù)叔叔的車(chē)子，從四川連續趕了兩天才到家，那是已是半夜，我跑過(guò)去，抱住了爸爸，爸爸說(shuō)，車(chē)子上都是給我讀的書(shū)，我感動(dòng)極了，我決定發(fā)憤圖強，把成績(jì)提高上去！
我喜歡書(shū)，它帶給我快樂(lè )！
書(shū)籍的作文12
一盞燈，一扇窗，一捧古卷細思量。我喜歡在浩瀚的書(shū)海遨游，喜歡在夜深人靜時(shí)，聞著(zhù)書(shū)香進(jìn)入夢(mèng)鄉，喜歡在與別人交談時(shí)，信手拈來(lái)一兩句詩(shī)。
散文，讓人寧靜
在最焦躁的時(shí)候，是一片《荷塘月色》走進(jìn)我心中的夏至，冷卻了繁亂與躁動(dòng)。在最渴望遠方時(shí)，是一本《邊城》滿(mǎn)足了我的欲望，留下了具有湘西風(fēng)情的篇章。散文如四月的春雨，潤澤稚嫩的心靈，仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)文字所編織的神秘空間，讓我在喧囂中尋找一絲寧靜。讀讀余秋雨，沈從文，冰心在散文中所營(yíng)造的世界。撫平內心嘈雜的世界。
詩(shī)歌，讓我顧盼神飛
沉醉于詩(shī)歌朗誦中的我，讓老師和同學(xué)見(jiàn)證了我臉上的表情。想起“數風(fēng)流人物，還看今朝”的毛澤東，眉間的堅定無(wú)疑是眉筆勾描不出來(lái)的'，凝望著(zhù)白居易筆下的琵琶女，眼神里流露出一絲憤怒和同情，沉醉在這些詩(shī)的意境中，用聲音表達出詩(shī)人的意境，沉醉在朗讀世界中的我顧盼神飛。
小說(shuō)，讓我癡迷
每本小說(shuō)都有它獨一無(wú)二的香味兒，或許是曹文軒筆下的秸稈味兒，或許是路遙筆下的陜北氣息，看一本小說(shuō)，隨著(zhù)書(shū)頁(yè)里的清香緩緩前行，久而久之，你身上也沾染了墨香。當我在面對閱讀的時(shí)候，總會(huì )把一些麻煩拋在腦后，有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)就沒(méi)了，讀書(shū)還能使心靈得到凈化，每天處于忙碌的學(xué)習生活中，面對各種壓力和希望，失敗和困難，可以不再受其他打擾，在閱讀中理解生活之美。
看云卷云舒，品書(shū)香之韻，把每次閱讀都當成一次心靈的凈化。
書(shū)籍的作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句至理名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽液芟矚g這句話(huà)，當然，我也是一個(gè)愛(ài)閱讀的人，從小到大，我都不知道讀了多少本書(shū)。
小時(shí)候，我剛認識了字，便閱讀了我生活中的第一本書(shū)——《西游記》。我徹底被吳承恩筆下的孫悟空、唐僧、豬八戒和沙和尚所征服。堅定、機智、勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實(shí)的'沙和尚，是非不分的唐僧，還有極其貪婪的妖怪，一切都那么誘人。
拿著(zhù)這本書(shū)，我愛(ài)不釋手�？吹教粕谎肿阶�，我心里非常緊張。但看到孫悟空打敗妖怪，救出了師傅，我又不由得拍手稱(chēng)快。有一次，為了看這本《西游記》，我連飯都沒(méi)吃，媽媽說(shuō)我“走火入魔”了。
此后，我又閱讀了《三國演義》。同樣，我再次被“卷”到了書(shū)里。忠誠善良的關(guān)羽，生性耿直的張飛，喜賢愛(ài)材的劉備，勇武干練的趙云，老奸巨猾的曹操，嫉賢妒能而又聰明絕頂的周瑜，神機妙算的諸葛亮……羅貫中把他們寫(xiě)的栩栩如生，活靈活現，我很喜歡。每看完一個(gè)故事，我都會(huì )給爸爸講，什么“七擒孟獲”啦，“三顧茅廬”啦，“草船借箭”啦……，我看著(zhù)連爸爸媽媽都聽(tīng)入迷了。
有很多書(shū)還可以告訴我不少道理�！遏敒I遜漂流記》告訴我要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強�！稅�(ài)的教育》告訴我要懷著(zhù)感恩的心面對世界，《科學(xué)家的故事》告訴我要多觀(guān)察，多思索……
這就是我的閱讀生活，我愛(ài)這種生活。
書(shū)籍的作文14
劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)籍是我的好朋友，它陪我經(jīng)歷了人生中的酸甜苦辣。書(shū)籍就像一個(gè)太陽(yáng)，照亮了我的心靈。
兒時(shí)的我喜歡看《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》這類(lèi)書(shū)。長(cháng)大后，我看了很多本書(shū)，其中有不少名著(zhù)。我喜歡《秘密花園》中的'小女孩瑪麗，她勇敢、善良、天真。我也喜歡迪肯，他熱愛(ài)大自然，善良、正直。
書(shū)很神奇，它教會(huì )了我很多知識；書(shū)散發(fā)著(zhù)香氣，它讓我感到快樂(lè )和輕松；書(shū)也是苦的，故事中有些主人公很可憐，像凍死在大街上的賣(mài)火柴的小女孩，讓我感到人心冷漠。
我每天晚上都會(huì )雙手捧著(zhù)一本書(shū)，認真地閱讀。我會(huì )一直讀，直到媽媽提醒我該睡覺(jué)了，才依依不舍地放下手中的書(shū)，等待明天的到來(lái)。第二天也不例外，我一閑下來(lái)就捧著(zhù)書(shū)本看，一看就是兩三個(gè)小時(shí)。
一陣風(fēng)，讓落葉飄蕩；一片天，讓小鳥(niǎo)飛翔；一本書(shū)，讓我無(wú)盡遐想。書(shū)讓我的生活豐富多彩。據一項調查顯示，全國年人均讀書(shū)量還不到兩本，其中還包括學(xué)生的教科書(shū)。這讓我明白了，不僅學(xué)生需要閱讀，成年人也需要閱讀，尤其家長(cháng)要給孩子做榜樣。
人的成長(cháng)是少不了讀書(shū)的。我們一起努力，讓世界充滿(mǎn)文化，讓天空充滿(mǎn)色彩吧。
書(shū)籍的作文15
我有兩個(gè)語(yǔ)文老師，為什么會(huì )有兩個(gè)語(yǔ)文老師呢?那就讓我來(lái)告訴你吧。
一個(gè)是課內語(yǔ)文老師，一個(gè)是課外語(yǔ)文老師，課內語(yǔ)文老師在說(shuō)話(huà)，而課外語(yǔ)文老師一聲不吭。有人會(huì )問(wèn)，老師不說(shuō)話(huà)，怎么教我們知識?雖然這位老師默默無(wú)語(yǔ)，但他每天都在教我知識，他就是和我天天見(jiàn)面的無(wú)聲老師——書(shū)。別看他不能像我們一樣說(shuō)話(huà)，但他每一頁(yè)的`知識面都很廣，我們翻書(shū)的聲音就像是他在給我們講課。有一次，我被一道難題給難住了，怎么想也想不出答案，正當我準備放棄的時(shí)候，突然，從窗外吹進(jìn)來(lái)一陣風(fēng)，把書(shū)吹得嘩嘩響。我靈機一動(dòng)，何不到書(shū)上去找找靈感。我打開(kāi)書(shū)仔細地看起來(lái)。書(shū)賜給了我靈感，這道難題很快就被我解決了。書(shū)啊書(shū)，噢，我不能再叫您書(shū)了，我應該叫您“無(wú)聲老師”。老師常叫我們多看書(shū)，可我不愛(ài)看書(shū)。所以，我沒(méi)有別人聰慧。
現在我明白了，書(shū)的用處是多么大，對我們是多么重要，上學(xué)要用到，放學(xué)也要用到，課內要用到，課外也要用到。感謝您，我的無(wú)聲老師。
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