書(shū)籍小學(xué)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的書(shū)籍小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍小學(xué)作文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
"是呀!在學(xué)習中，我們不僅要從課文中汲取知識，還要從課外讀物中，了解歷史的過(guò)去，世界的發(fā)展。讓我們更加了解這個(gè)世界所有的一切
我是一個(gè)貪玩的女孩子但我同時(shí)也是一個(gè)“小書(shū)迷”在我咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候 ，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了注音小故事。每天晚上，媽媽就講一個(gè)小故事給我聽(tīng)。我漸漸成長(cháng)，并且我也喜歡上了書(shū)。我家里還有一個(gè)小書(shū)房，里面有我許多“書(shū)朋友”。每有時(shí)間，我就會(huì )跑到書(shū)房里，拿起書(shū)，啃起“精神糧食”起來(lái)。
前幾年，楊紅櫻阿姨寫(xiě)了一套《淘氣包馬小跳》我買(mǎi)了兩本，一蹦是《笨女孩安琪兒》，另一本是《漂亮女孩夏林果》，當我看見(jiàn)別人有一套《淘氣包馬小跳》，我心里羨慕極了�！短詺獍R小跳》講述的'是4位調皮男孩的快樂(lè )童年，讓我們想到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。爸爸看我這樣愛(ài)看書(shū)，贈了我一個(gè)雅號“書(shū)呆子”。
輸，是我不可缺少的，沒(méi)有了書(shū)，你就不能了解世界，了解歷史。書(shū)是人類(lèi)生活的一部分。同時(shí)書(shū)也是我們的一位良師，我們都離不開(kāi)這位好老師。
書(shū)籍小學(xué)作文2
許多名人作家，都與書(shū)有深厚的友誼。我也不例外，與書(shū)的交情不差�？傆羞@樣的時(shí)刻，或是明亮的清晨，或是恬靜的黃昏，或是靜謐的子夜。隨手拿起一本詩(shī)集，都有不同的感受。
當我煩躁的時(shí)候，好的作文書(shū)像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的`老人一樣，它能為你講述世界的悲歡離合。但打開(kāi)一本小說(shuō)的時(shí)候，全身心投進(jìn)去，細細體會(huì )主人公一生的酸甜苦辣，會(huì )是你的真個(gè)身心升心，猶如在茫茫的大海中突然看見(jiàn)一座燈塔。
當我陷入困惑的時(shí)候，哲學(xué)是你我的良師。它機智，沉著(zhù)謹慎，學(xué)識淵博，那閃爍著(zhù)指揮光芒的文學(xué)，漸漸然你我變的敏捷，成熟，深刻。
當我困倦時(shí)，走進(jìn)朱自清的散文，它猶如一位誠摯的老朋友，言語(yǔ)平淡，質(zhì)樸，天然而富有哲理。在這里你可以完全敞開(kāi)心扉，展現真實(shí)的自我。
我渴望書(shū)籍，如果沒(méi)有了書(shū)籍，就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了翅膀。書(shū)籍如一股清泉，滋潤著(zhù)我。眼睛因書(shū)籍而純明，心靈書(shū)籍而澄清，品德因書(shū)籍而高尚。
我渴望書(shū)籍，正如郭沫若所說(shuō)：“人是活的，書(shū)是死的，活人的死書(shū)，可以把書(shū)的活，死書(shū)讀活人，可以把人讀死�！�
書(shū)籍小學(xué)作文3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀一本好書(shū)，如同交上了一位良師益友。書(shū)是我們獲取知識、開(kāi)闊視野、啟發(fā)智慧和鍛煉才能的主要途徑。只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能豐富語(yǔ)言的積累，提高各方面的能力。
你們讀過(guò)《狐貍的錢(qián)袋》嗎？這本書(shū)講述的故事雖然不長(cháng)，但是很感人，它講的是法術(shù)不靈、遇到同類(lèi)排擠的小狐貍阿南遇到了賣(mài)烏冬面的阿旺爺爺的故事。兩個(gè)人一起生活，建立了濃厚的感情與溫暖的回憶�？上Ш镁安婚L(cháng)，爺爺患上了阿茨海默氏癥，也就是俗稱(chēng)的老年癡呆癥，記憶開(kāi)始一天天喪失。悲傷的阿南，在陪伴爺爺的.最后時(shí)光中，體會(huì )到了生命的價(jià)值與尊嚴，學(xué)會(huì )了獨立、自信與愛(ài)。
讀完了這個(gè)故事，我想：沒(méi)有人希望自己所愛(ài)的人失去記憶，忘卻自己。也沒(méi)有人喜歡死亡，但它依然存在。不能太沉溺在死亡的悲傷中，只有認真面對它，才是對生命的真正尊重。要記住，那些跟所愛(ài)的人共有的回憶，都是對方留給我們的禮物，將成為我們生命的一部分，隨時(shí)隨地的提醒著(zhù)我們：要珍惜生活在我們身旁的親人、朋友們。也要善待自己。
而這些，正是整個(gè)故事想要告訴我們的所有內容。你能讀出來(lái)嗎？
書(shū)籍小學(xué)作文4
內容提要：《西游記》這本書(shū)講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人，不具困難險阻，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。他們這種不屈不撓，不向惡勢力低頭的精神，值得我們大家去學(xué)習。
推薦理由：唐僧師徒四人，他們不畏艱險，征服邪惡勢力的斗爭精神，他具有鋤強扶弱，打抱不平的英雄本色，他掃蕩妖魔鬼怪，不但是為了保護唐僧取經(jīng)而其也為民除害，嫉惡如仇，敢于斗爭，有膽有識的救世精神，我覺(jué)得讀了這本書(shū)，對我以后有很好的`作用，應為這種精神對我們在工作的地方很有用，如果我們在廠(chǎng)里遇到了挫折，我們也不要輕易地放棄，如果放棄了就一點(diǎn)希望都沒(méi)有了，如果堅持了還有一點(diǎn)希望，所以我們要向唐僧師徒四人去學(xué)習，這樣我們以后遇到困難，就不會(huì )輕易放棄了，所以我要向他們這種不屈不撓的精神學(xué)習，這樣我以后在廠(chǎng)里的工作就可以一帆風(fēng)順。
書(shū)籍小學(xué)作文5
內容提示：本書(shū)講述了一個(gè)漁夫的故事，古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十十四天設到捕到的魚(yú)情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在是太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡。被他殺死綁在小船的一邊。在歸程中他遭到了一條鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭，魚(yú)尾和一條脊骨。二在圣地的亞哥出海的日子里，他的志年好友一直在海邊
忠誠的.在等待，滿(mǎn)懷信心迎接他的歸來(lái)。
推薦理由：從《老人與�！愤@本書(shū)中我學(xué)到了老人堅持不懈，不怕吃苦。堅強、勇敢，大無(wú)畏精神。這種精神為我們學(xué)汽修專(zhuān)業(yè)，打下了鋪路石，在以后的工作中，要勇敢的去面對每一件事，不要被一點(diǎn)小事所難倒，要向前前進(jìn)，在工作中要以積極向上，遵守紀律，為老板創(chuàng )下最大的業(yè)績(jì)，要讓困難向我們低頭，成功向我們招手。我們要把這些精神發(fā)揚光大。
書(shū)籍小學(xué)作文6
今天，我們開(kāi)展了一次有趣的“書(shū)籍跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，同學(xué)們都躍躍欲試的樣子。大家早早地都擺好了地攤，準備開(kāi)市大吉。
“交易開(kāi)始！”崔老師一聲令下，我們開(kāi)始交易了。
我先走到王修治的地攤上，我說(shuō)：“王修治，你和我的書(shū)都少，咱們倆個(gè)合攤吧？”
王修治看了看自己的攤，又看了看我的.攤說(shuō)：“好吧�！�
我拿著(zhù)十元錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，看到了王雪巖的《植物勇士大戰僵尸軍團》第六冊，我拿起書(shū)，問(wèn)：“多少錢(qián)？”“15元，看在以前是同學(xué)的份上，賣(mài)你10元�！蓖跹⿴r說(shuō)�！�10元？”我說(shuō)�！�12元，最少的價(jià)錢(qián)了”他說(shuō)�！霸俦阋它c(diǎn)，你看你的紙條，用雙面膠貼在上面，一撕下來(lái)，書(shū)皮一定掉下來(lái)，10元”我說(shuō)。王雪巖被我說(shuō)服了，“10元就10元，拿錢(qián)來(lái)�！�
交易快結束了，大家著(zhù)急了，大聲的喊：“1元一本！”“買(mǎi)一贈四”“5角一本！”甚至有的人喊：“全場(chǎng)免費！”
“交易結束！”崔老師說(shuō)。這一次，我買(mǎi)到了16本書(shū)，真多��！
通過(guò)這次跳蚤市場(chǎng)，我懂了一定要節約，父母掙錢(qián)真不容易��！
書(shū)籍小學(xué)作文7
也許你會(huì )問(wèn)：“你為什么要謝書(shū)籍，謝它干什么？”我想告訴你，如果沒(méi)有書(shū)籍，你就不會(huì )識字；如果沒(méi)有書(shū)籍，你也寫(xiě)不出精妙的文章；如果沒(méi)有書(shū)籍，人們就缺少了智慧的頭腦；如果沒(méi)有書(shū)籍，醫學(xué)就會(huì )出現能力的匱乏……所以我非常感謝書(shū)籍！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的作文書(shū)吧，它對我的學(xué)習幫助無(wú)限大。每天堅持閱讀，我的作文水平得到了大大的提升。隨著(zhù)知識的'深入，作文書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我的需求，我又開(kāi)始閱讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)目，剛開(kāi)始因為里面沒(méi)有直觀(guān)有趣的圖片相映襯，有點(diǎn)枯燥，也很難耐下心去讀。后來(lái)語(yǔ)文老師就給我推薦《兒童文學(xué)》，我一下子就愛(ài)上了書(shū)里的一篇篇故事，比如：《千層雪》、《龍說(shuō)》……每一篇都讓我忍不住百般回眸。有時(shí)候我的作文還充滿(mǎn)了幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，那要響當當的感謝漫畫(huà)嘍——《超級老夫子》，我只要一有閑暇時(shí)間就會(huì )忍俊不禁去翻閱，看著(zhù)，癡癡地笑著(zhù)……
我還是一位不偏科的好學(xué)生，《奧數》和《數學(xué)西游記》這些從不被人問(wèn)津的書(shū)籍，我也從不放過(guò)。為了使成績(jì)和能力得到提升，我反復閱讀，從書(shū)中尋找寫(xiě)作方法。因此，現在我的文章成效非常顯著(zhù)！
一切都是因為擁有了你，謝謝您，我的書(shū)籍！
書(shū)籍小學(xué)作文8
我最喜愛(ài)的一本故事書(shū)是狐貍與白鶴。它的內容非常有趣，同時(shí)也讓我們明白了一個(gè)做人處世的'好道理，這個(gè)好道理就是：如果我們希望別人尊重我們，首先就要先省思自己夠尊重他人嗎？
現在讓我先和大家分享這本好書(shū)的精采內容：話(huà)說(shuō)有一天，狐貍突然心血來(lái)潮，邀請白鶴來(lái)家里吃飯，但狐貍又不安好心，居然故意把湯放在一個(gè)很淺的盤(pán)子里，使得白鶴即使絞盡了腦筋，依然無(wú)法享用這盤(pán)美味的鮮湯。終于某一天，也讓白鶴找到了戲弄狐貍的好時(shí)機，換白鶴回請狐貍吃飯。當然啰，白鶴也打算趁此良機好好得耍弄一下這不知如何款待客人的狐貍大哥，白鶴把飯菜全部都裝在一個(gè)極窄的瓶子里，這一回，讓自以為絕頂聰明的狐貍，無(wú)論如何都品嘗不到這份白鶴精心準備的佳肴呀！
這一本故事書(shū)不但內容精采，插圖生動(dòng)，也蘊藏了不少人生的哲理。當我心情不好時(shí)，再翻閱一下這本好書(shū)，真的可以慢慢調適或轉換自己的壞心情。我愛(ài)閱讀，閱讀帶給我很多樂(lè )趣，希望人人和我一樣，也愛(ài)閱讀。
書(shū)籍小學(xué)作文9
“書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙；是攀登知識高峰的階梯；是通向成功彼岸的橋梁……”。在我們身邊，昆山圖書(shū)館就是一個(gè)給大家看書(shū)學(xué)知識的好地方，尤其是到了周六和周日，會(huì )有許多家長(cháng)帶著(zhù)自己的.孩子來(lái)到這兒看書(shū)、借書(shū)，希望孩子能夠學(xué)到更多有用的知識和道理。
走進(jìn)圖書(shū)館，仿佛走進(jìn)了一個(gè)書(shū)的海洋，里面擺放著(zhù)各種各樣的圖書(shū)，有文學(xué)書(shū)、百科知識全書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、童話(huà)書(shū)等等，讓人看得眼花繚亂。
不過(guò)讓人遺憾的是，在書(shū)架上還是會(huì )發(fā)現有些書(shū)被翻得亂七八糟。我隨手翻開(kāi)一本文學(xué)書(shū)，大吃一驚，書(shū)里被畫(huà)得變成了一個(gè)“大花臉”，有幾頁(yè)還缺了挺大的角，有的頁(yè)面上還有血跡。怎么可以這樣對待他呀，他可是要陪伴我們一生的好伙伴呢。
同學(xué)們，愛(ài)護圖書(shū)人人有責，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在哪兒拿的圖書(shū) 還 放 回哪兒去，千萬(wàn)不要再在書(shū)上亂涂亂畫(huà)了，讓圖書(shū)保持整潔，還他們一個(gè)美麗的容貌。這樣做我相信他們一定愿意和我們交朋友的，他們也一定會(huì )給我們帶來(lái)更多的歡樂(lè )和微笑，讓我們快樂(lè )一生的。
書(shū)籍小學(xué)作文10
今天，我想和大家來(lái)談一談“小學(xué)生是要多看還是少看課外書(shū)”這一話(huà)題。
我認為，小學(xué)生應該少看課外書(shū)籍。
因為多讀課外書(shū)浪費時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習。我們現在正處于學(xué)習知識的大好時(shí)間，課業(yè)負擔重，精力有限，“一心不能二用”。有一個(gè)例子，就近在我們身邊。我班上的一位同學(xué)由于家中親人生病，整天心不在焉，在家看小說(shuō)，在學(xué)�？�，在課上也看，還躲避老師和家長(cháng)的眼睛。結果“身在曹營(yíng)心在漢，即分散了精力，又荒廢了學(xué)業(yè)，成績(jì)迅速下降，同學(xué)們，你們說(shuō)，這樣還能不能說(shuō)部影響正課的學(xué)習嗎”？
其次，課外書(shū)范圍廣，內容雜，有些的`內容影響我們的身心發(fā)育。我們正處于身心發(fā)育尚未成熟。心理不成熟，情緒不穩定，受外界影響波動(dòng)大，沒(méi)有很強的辨析能力和鑒賞能力。有的同學(xué)看過(guò)武俠，言情方面的小說(shuō)后，便完全沉浸在虛構的故事情節中，為主人公悲慘的命運惋惜，為美妙的故事情節而想入非非。英國小說(shuō)家菲爾丁說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你帶壞�！�
同學(xué)們，讀書(shū)可以讀，但要讀一些名著(zhù)，不要讀一些不適合我們的小說(shuō)，讀書(shū)要有選擇的去讀，不要盲目。
書(shū)籍小學(xué)作文11
我和書(shū)的故事書(shū)是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由地在書(shū)的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"我是一片小舟永遠無(wú)法離開(kāi)書(shū)這片汪洋的大海，這片大海給我發(fā)展的空間，給我無(wú)限的前途。給我成功的機會(huì )。
讀書(shū)，在絢爛的春天。沒(méi)有人會(huì )否認春天的溫暖和浪漫。就像讀一個(gè)五彩的'春天，"遲日江山麗，春風(fēng)花草香。"當百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴的春天里，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘，當一本《三國演義》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì )拒絕它的甜蜜，沒(méi)有跌宕起伏的情節，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讓書(shū)籍來(lái)凈化我們的心靈，讓心靈去接受書(shū)籍的幫助。讓我們一起去感受書(shū)籍的最深處，讓我們去尋找書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè )吧！
埋藏著(zhù)這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！
書(shū)籍小學(xué)作文12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�！我的很多位老師都說(shuō)過(guò)，書(shū)中蘊含著(zhù)書(shū)香�，F在我明白了，書(shū)香不就是書(shū)中所蘊含的豐富知識嗎？
那是我還小，讀書(shū)往往不是很細致，粗略地看完一本書(shū)后，又嚷嚷著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)，所以到現在，我積累了整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)，還有幾十本放不下，因為看的不是很仔細，書(shū)中那豐富的知識也沒(méi)多少灌入腦子，我在班上成績(jì)雖難不是很差，上課也積極發(fā)言，但畢竟只是不是很多，成績(jì)總是停留在原地。記得有一次，我們上了一篇看起來(lái)沒(méi)什么好讀的課文，老師卻從這篇課文中講出來(lái)很多深刻的道理，還讓我們聯(lián)想到了許多內容。從那時(shí)起我懂得了，看完書(shū)不算讀書(shū)，還要有思考。漸漸地，我的書(shū)越來(lái)越仔細，總會(huì )深深去體會(huì )其中蘊涵的道理，聯(lián)想起書(shū)中人物的動(dòng)作，神態(tài)。休息時(shí)也不忘記去回憶主人公的種種經(jīng)歷。通過(guò)這種讀書(shū)的方式，越來(lái)越多的.知識納入我的腦門(mén)，寫(xiě)作水平也有了明顯的提升，成績(jì)也越來(lái)越好。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是讀書(shū)的真理之言��！
書(shū)籍小學(xué)作文13
記得剛上一年級的時(shí)候，我們開(kāi)始學(xué)漢字，爺爺給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，才開(kāi)始看覺(jué)得里面的故事很有趣，便繼續讀了下去，讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛走進(jìn)了童話(huà)世界，看到皇帝是怎樣上當受騙的、看丑小鴨是怎樣經(jīng)歷磨難變成美麗的`天鵝、看拇指姑娘是怎樣經(jīng)歷磨難得到幸福 …… 從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。讀《西游記》、《三國演義》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解：看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們對知識更加豐富：讀《作文大全》可以提高作文水平：就是看一些漫畫(huà)，搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
是��！書(shū)籍讓我們擁有了智慧的頭腦，擁有了善良了心靈，擁有了一個(gè)不可分離的伴侶，它們是我們成長(cháng)的一部分�？梢赃@么說(shuō)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)籍小學(xué)作文14
《紅樓夢(mèng)》里說(shuō)：“才華馥比仙，氣質(zhì)美如蘭�！弊x書(shū)之后便有一種內外一致的氣韻美和動(dòng)靜結合的靈動(dòng)美。讀書(shū)同樣會(huì )改變我們的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，戀愛(ài)觀(guān)……不僅使我們的心靈得到凈化，更會(huì )使我們舉止優(yōu)雅。
書(shū)給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
讀書(shū)被譽(yù)為“生命的美容”，擁有了書(shū)卷氣，便消除了我們身上的傲氣，嬌氣，霸氣，粗俗氣，痞子氣，小市民氣；同時(shí)也擁有了靜氣，靈氣，自在氣，高貴氣，泱泱大氣。讀書(shū)可將優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，缺點(diǎn)變優(yōu)，美麗更丑，丑陋更丑。
書(shū)給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
讀書(shū)也真是個(gè)識時(shí)務(wù)的好東西。在炎熱的夏日送來(lái)清涼；在寒冷的冬天送來(lái)溫暖；在困難的時(shí)候送上鼓勵；在驕傲的時(shí)候送上警示。讀書(shū)可以解暑，溫暖，同時(shí)也可以給我們警示，時(shí)時(shí)注意我們的行為。
讀書(shū)更是可以長(cháng)精氣神，或許是那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”憂(yōu)國憂(yōu)民的濟世情懷；或許是那“百年需笑三萬(wàn)六千場(chǎng)，一日一笑，此生快哉”的樂(lè )觀(guān)豁達的情懷，凡有所讀，皆成性格。
書(shū)給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
你讀天，無(wú)際的.長(cháng)空予你靈性；你讀地，寬厚的大地贈你理性�！拔〞�(shū)有色，艷于西子；唯書(shū)有華，秀于百卉�！蔽覀兊囊磺卸际亲x書(shū)的贈與。
書(shū)籍小學(xué)作文15
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基爺爺的一句名言，從這句話(huà)中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。
在我讀過(guò)的一些書(shū)中，給我留下的印象最深的便是日本作家黑柳徹子的《窗邊小豆豆》了�！洞斑呅《苟埂肥亲髡呙鑼�(xiě)自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，她是一個(gè)十分聰明但又淘氣另類(lèi)的小女孩，她認為自己所做的每件事情都是正確的，但卻在正規學(xué)校被認為是“壞事”后，被學(xué)校退學(xué)了。來(lái)到另一所學(xué)校后，碰到了影響她一生的校長(cháng)老師小林，校長(cháng)老師能夠充分引導作者身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵她、激勵她，逐漸使作者改正了自己的缺點(diǎn)，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子，最終長(cháng)大后成為一名受人尊敬的作家。
一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險的，是要通過(guò)自己的努力才能爬上去的。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的`思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，因為其中所蘊含著(zhù)的知識與智慧是那樣的珍貴。
書(shū)籍——我們的良師益友，精神上的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？
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