試卷分析作文

試卷分析作文（通用31篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的試卷分析作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　試卷分析作文 篇1

　　83，83，這兩個(gè)字在我腦子里打轉。我在120分的試卷上得了83分。這肯定是有原因的。我想分析一下。

　　我一看作文，36分。老師在上面畫(huà)了個(gè)圈，直接扣了14分。我震驚了。最初的失分就在這里。我看我寫(xiě)的字，就叫活潑的.。就像孫悟空在天堂里的大驚小怪一樣精彩。我忍不住理解了老師當時(shí)的感受。我必須把它當成天書(shū)。

　　然后在聽(tīng)寫(xiě)，啊.俗話(huà)說(shuō)“養兵千日，斗得一時(shí)”，我把“晝夜浮沉”寫(xiě)成了“晝夜湖”。我大驚失色。況且它讓我寫(xiě)與花有關(guān)的詩(shī)，我卻寫(xiě)了與花馬無(wú)關(guān)的詩(shī)。我嘆了口氣空調。

　　之后看了課外讀物《水滸傳》，問(wèn)是誰(shuí)。我寫(xiě)了一個(gè)楊志。說(shuō)實(shí)話(huà)，四大名著(zhù)我只看過(guò)一本，其他的沒(méi)看過(guò)。哈，別笑我。

　　最后課外閱讀題看不下去了。一個(gè)大紅斜杠，扣2分，唉。別說(shuō)了。

　　沒(méi)有別的地方。我以后會(huì )改的，但是要做計劃。

　　計劃一：買(mǎi)一本作文書(shū)，背書(shū)上的作文。如果太晚了，我就用我的絕活。只要人能背出那些好詞好句，就能寫(xiě)得神一樣。

　　方案二：從頭到尾讀完要背的故事，用我的“醒目”來(lái)分析詩(shī)詞，然后拔出我的“定海針”，在這本書(shū)上亂涂亂畫(huà)。哈，沒(méi)事的。

　　計劃三：多讀課外讀物，進(jìn)入書(shū)海，在書(shū)海中遨游。這樣不好。我不能在書(shū)海中漫游.下次一定要帶個(gè)工具鉆書(shū)海，就是船（別名：字典）在書(shū)海里品味知識的樂(lè )趣。

　　考場(chǎng)就像戰場(chǎng)。不努力就會(huì )被淘汰。我一定會(huì )吸取教訓，努力工作。

　　試卷分析作文 篇2

　　由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。

　　我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，連語(yǔ)文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的`時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　沒(méi)事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會(huì )的。我一定不會(huì )讓老師，讓自己失望的。

　　試卷分析作文 篇3

　　今天，期中練習的卷子發(fā)下來(lái)了，結果卻出乎我的意料。

　　語(yǔ)文試卷上整整錯了六道題目。而有一道題目，問(wèn)題出在基礎部分的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這說(shuō)明我的識字量不達標。我覺(jué)得這道題我不應該錯的。以后需要每天默寫(xiě)一課生詞。剩下的五道題目錯在閱讀部分，這讓我大大地失分。我一定要每天都閱讀書(shū)本，做一些閱讀理解。我本來(lái)以為自己不會(huì )錯到三題以上的，可是我還是太驕傲了。在班級里，我身為一名中隊長(cháng)，語(yǔ)文成績(jì)竟然只是中間偏上，太不應該了。下次期末練習，我一定要爭取回到之前的成績(jì)。

　　數學(xué)的試卷上一共錯了五題，正確率比原先下降了一些。其中一道錯在計算部分，計算我一般是不會(huì )失分的，可這次粗心大意，馬馬虎虎。對于這一方面的問(wèn)題，我應該多做計算小練習，提高成績(jì)。這次的大部分數學(xué)錯誤出在概念部分。概念的'問(wèn)題，我準備用概念練習卷來(lái)解決它。在班級里，我的數學(xué)成績(jì)排名中等，期末還要加強努力。

　　英語(yǔ)練習我比之前進(jìn)步了許多。書(shū)寫(xiě)部分全對，只有聽(tīng)力的部分錯三題。聽(tīng)力的題目，我認為每次做完聽(tīng)第二遍時(shí)，一定要好好檢查。因為聽(tīng)力聽(tīng)完了，就沒(méi)別的辦法再檢查了。對于我們班的英語(yǔ)第一名來(lái)說(shuō)，我還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我一定要加油，為了下一次練習，加油！

　　試卷分析作文 篇4

　　本周剛考完試各科的成績(jì)都發(fā)了這早就意料到我這次考試的成績(jì)一定然不好結果真不出我所料，這只可以說(shuō)差得離譜。

　　第一科發(fā)下來(lái)的就是化學(xué)歷史這次歷史考得還不算太差，我之前做幾個(gè)時(shí)候就能感覺(jué)的到而化學(xué)做題的時(shí)候就有許多化學(xué)公式不太會(huì )寫(xiě)有的時(shí)候就亂寫(xiě)一下而已，結果這次考試才考了近30分連及格都沒(méi)有。我之前兩次考都是考了40多分的。思想品德這一次也考了30多分，就考了一半的分，我之前覺(jué)得這一門(mén)得分最容易的了，現在感覺(jué)得分就更加難了。寫(xiě)了許多字，打題都打滿(mǎn)了但就是給了零分。

　　物理這次我真是沒(méi)什么可以說(shuō)的了，都說(shuō)后面大題難我大題20分得滿(mǎn)分，可偏偏在前面的'填空題扣了很多分。錯題我也都看了，都是一些不算太難的題可是都是因為一個(gè)兩個(gè)小小的錯誤而使得分沒(méi)有了。數學(xué)可以說(shuō)是我上初中以來(lái)，考得最差的一回了，分數都慘不忍睹，填空和選擇分加在一起，才是選擇的分，分都是一題三分一題三分的扣，可以說(shuō)是選擇題都都對填空沒(méi)有一個(gè)對的。

　　后面的好幾道大題，就得了沒(méi)幾分，大部分的分都丟完了。都不知道這一次考試會(huì )怎么，這樣，竟然成績(jì)會(huì )那么差，雖然這次考試有點(diǎn)難，但是考100多分的還是有人的？語(yǔ)文這一次和上一次的差距也太大了可以說(shuō)一個(gè)天上一個(gè)地下，上一次考了90多分這一次不及格。

　　這次雖然考得不好，但是下次我一定會(huì )努力我已經(jīng)制定好了學(xué)習計劃。下次取的好的成績(jì)。

　　試卷分析作文 篇5

　　今天剛學(xué)完一個(gè)單元。我沒(méi)讓學(xué)生復習，就考了，考試成績(jì)出現了。

　　下面我們來(lái)做一個(gè)分析：

　　積累與應用滿(mǎn)分12分，班里只有兩個(gè)同學(xué)得滿(mǎn)分，其他分數在6——10分之間。我利用這一分鐘說(shuō)話(huà)，學(xué)生們聽(tīng)懂了。

　　接下來(lái)就是背古詩(shī)滿(mǎn)分10分，班里只有6個(gè)同學(xué)考了6分，已經(jīng)是最高分了。主要是古詩(shī)都是課外的，需要上課時(shí)間背誦，而且大多是我們教育局教研室寫(xiě)的《經(jīng)典誦讀》寫(xiě)的。這樣就需要用一節課的時(shí)間來(lái)背誦本單元所追蹤的古詩(shī)詞。

　　綜合練習題滿(mǎn)分8分，大部分學(xué)生滿(mǎn)分，只有少部分學(xué)生不能錯題，課文不正確，部分學(xué)生出錯得4分。這是最好回答的問(wèn)題�？梢�(jiàn)生活中處處都是中國人，也有自學(xué)成才的。也有可能他們在政治課本上已經(jīng)學(xué)過(guò)了，可以輕松回答。

　　第二個(gè)大問(wèn)題是閱讀：

　　其中第一個(gè)讀的`是古詩(shī)詞，分值非常大。兩道小題7分，最高分只有兩個(gè)學(xué)生。她叫黃明星和楊丹，一個(gè)是我的課代表，一個(gè)是背誦小能手。大部分同學(xué)只能得4分，沒(méi)得任何分的同學(xué)都不懂詩(shī)的意思。

　　二讀是《藤野先生》在課堂上的閱讀，這是講座本身的重點(diǎn)。好學(xué)生早就記住了。俞、王林、黃明興等同學(xué)都能得滿(mǎn)分，但這道一分題沒(méi)有得滿(mǎn)分，掌握的也不扎實(shí)。我在這個(gè)班里呆了一個(gè)星期，但是像袁泉、邱琳、唐小寒、段慧峰這樣的學(xué)生甚至不知道發(fā)生了什么，所以他們在課堂上分心了。

　　試卷分析作文 篇6

　　這周剛考完，各科成績(jì)都發(fā)了出來(lái)。預料我這次考試的分數會(huì )很差。結果出乎我的意料。只能說(shuō)是離譜。

　　第一科是化學(xué)史，這次歷史考的還不錯。之前做了幾次就能感覺(jué)到，但是在做化學(xué)的時(shí)候，有很多化學(xué)公式我寫(xiě)不好，有的時(shí)候就隨便亂涂。結果這次考試我只考了將近30分，連考試都沒(méi)及格。前兩次考試我都考了40多分。這次我的思想道德教育也考了30多分，我考了一半。本來(lái)以為是最容易得分的，現在覺(jué)得更難得分了。寫(xiě)了很多字，把問(wèn)題都打了，就是給了零分。

　　物理這次我真的無(wú)話(huà)可說(shuō)了。我說(shuō)后面的大題難，大題20分滿(mǎn)分，但是之前的填空題扣了很多分。錯題我都看過(guò)了，都不算太難，但是都是因為一兩個(gè)小錯誤丟的。數學(xué)可以說(shuō)是我上初中以來(lái)最差的一次考試，分數很可怕。填空一起選分，就是選分。積分都是從一題一題中扣除的'�？梢哉f(shuō)所有的選擇題都沒(méi)有填空的權利。幾個(gè)大題下來(lái)，我得了幾分，大部分分都丟了。我不知道這次考試會(huì )怎么樣。這樣，我的成績(jì)就會(huì )這么差。雖然這次考試有點(diǎn)難，但還是有人考了100多分。這次語(yǔ)文和上次差距太大了�？梢哉f(shuō)一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。上次考了90多分，這次失敗了。

　　雖然這次考的不好，但是下次一定會(huì )努力的。我已經(jīng)制定了學(xué)習計劃。下次取得好成績(jì)。

　　試卷分析作文 篇7

　　東風(fēng)呼嘯而來(lái)，又是一個(gè)學(xué)期的結束，我們結束了這次期末考試，我對自己的期末成績(jì)還算滿(mǎn)意。當然老師和父母對我的學(xué)習也很關(guān)心，考出來(lái)這個(gè)分數與他們的教導是密不可分的。

　　數學(xué)是最讓我滿(mǎn)意的地方，正所謂一片耕耘一片收獲，平時(shí)復習如果上課好好聽(tīng)講，下課認真學(xué)習就能考出一個(gè)好成績(jì)。老師的教導被我銘記在心，父母的批評使我懂得好好學(xué)習，我才可以考到100分的高分。

　　說(shuō)完數學(xué)，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文成績(jì)。我語(yǔ)文考了99分，當然我還是前面的話(huà)離不開(kāi)老師和家長(cháng)的教導，這次我語(yǔ)文錯就錯在閱讀題。那片名叫跳水的文章直到老師將試卷的時(shí)候才徹底明白這篇文章要表達的意思。剛讀這篇文章的時(shí)候我什么都看不懂，直到讀到兩三遍后才知道大體的意思，所以那道“為什么大家覺(jué)得四十秒很漫長(cháng)”的題的了一個(gè)半對，如果我當時(shí)在多讀幾遍，認真思考這道題是讓你寫(xiě)什么意思就不會(huì )錯了。

　　最后我們來(lái)聊一聊我的'英語(yǔ)成績(jì)，這個(gè)成績(jì)有些讓我意想不到，“粗心大神”又附體了。一個(gè)錯在聽(tīng)音選擇，另一個(gè)錯在了看圖填空。先來(lái)說(shuō)說(shuō)填空，這道題讓我百思不得其解，它上面的圖片是一個(gè)女的，下面給你兩個(gè)空，開(kāi)頭是m很顯然這個(gè)提示讓你寫(xiě)母親這個(gè)詞語(yǔ)，我一下把mum寫(xiě)成了mam書(shū)上是不對的，可為什么我回家上網(wǎng)查后兩個(gè)單詞的意思是一樣的，這又是為什么呢？聽(tīng)音選擇才是真正的粗心，我誤把line聽(tīng)成了mine雖然兩個(gè)讀音差不多可我也不應該錯，只能說(shuō)我又粗心了。

　　這就是我對我的期末成績(jì)的分析，可以說(shuō)我考的還是不錯的，下次努力一定可以考出更好的成績(jì)。

　　試卷分析作文 篇8

　　這次考試是進(jìn)入初中的第一次段考，是對第一個(gè)月的學(xué)習進(jìn)行檢測。

　　試卷的難易程度適中，主要以基礎知識與閱讀理解為主考內容。

　　基礎知識考查較多的是字詞，特別是古詩(shī)文字詞的意思。而這往往是容易被忽略的。尤其是一些短語(yǔ)的意思以及課文的概況（作者、背景、內涵等），扣分較為嚴重。還有課文內牽涉到的一些拓展知識，比如試卷第7題“敬詞”，“謙詞”的知識。

　　基礎知識部分是很重要的，是必須要掌握扎實(shí)運用自如的，而對于基礎知識，一定要“課上肯記。課下肯背”，做到考試時(shí)盡量不在基礎部分失分。同時(shí)，對于平常書(shū)本上有的、老師課堂上補充的基本知識或是要求聽(tīng)、默寫(xiě)的'部分一定要時(shí)常溫習，才會(huì )有記得牢的效果。

　　其次就是閱讀理解，對于這類(lèi)題目，應該要“眼到、口到、心到”，用心去仔細體會(huì )、揣摩作者或出題者的意圖，讓回答能夠簡(jiǎn)潔明了直擊中心。

　　閱讀理解需要平時(shí)多閱讀課外書(shū)籍、文學(xué)或報刊之類(lèi)的。也可以多做做這方面的習題，摸索閱讀理解的規律與技巧，總結一套得心應手的方法。

　　這次語(yǔ)文考試并不難，但是分數卻并不理想。我總結是在課后溫習、考前復習方面做的不夠好，應該系統地進(jìn)行知識管理、復習。這樣才不會(huì )使考試時(shí)被題目難住。

　　這張試卷還有一個(gè)大題目，那就是作文。這次的作文主要寫(xiě)的是場(chǎng)景描寫(xiě)，而如何用精煉的語(yǔ)言寫(xiě)出一段既有場(chǎng)景又有情節還符合主題的短文呢？這個(gè)問(wèn)題就需要在閱讀與寫(xiě)作中不斷的試驗、總結、實(shí)踐了。

　　其實(shí)語(yǔ)文學(xué)習并不難，只要有心去記、背、讀、寫(xiě)就能打好基礎，只要肯動(dòng)腦子就可以學(xué)好語(yǔ)文。語(yǔ)文是一門(mén)重要的有靈性的學(xué)科，是活的。這次考試失利，主觀(guān)原因與客觀(guān)原因都存在，但要慢慢總結并提升，這些原因就都不是理由。

　　試卷分析作文 篇9

　　期末診斷的語(yǔ)文成績(jì)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末診斷后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現失敗的原因有很多。

　　首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一功課沒(méi)有及時(shí)復習，導致診斷時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，功課的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

　　其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的.訓練很少，做題的經(jīng)驗較少。

　　再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致診斷中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　較后，則是我較大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐�荊州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試題后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

　　通過(guò)了對本次語(yǔ)文診斷的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續努力爭取下一次的好成績(jì)！

　　試卷分析作文 篇10

　　“下一個(gè)……”是誰(shuí)呢？她非常嚴肅的在發(fā)試卷，是語(yǔ)文老師在發(fā)試卷。

　　我看了看我的語(yǔ)文試卷，作文扣去了五分，作文的問(wèn)題是我的作文寫(xiě)得很籠統，不夠詳細，還有一點(diǎn)是字不好看。

　　哦不！除了作文，我的根據要求選擇正確的答案，將正確的答案填在相應的括號內，居然扣去了四分，真的太可惜了，我們來(lái)看一下哪里錯了吧！第一題下列說(shuō)法正確的是什么？我選的是C，唉，又是一個(gè)紅色的大×我應該選A的，第二題學(xué)無(wú)定法，貴在得法，下列說(shuō)法有誤的'是什么？我應該選C，可是我卻選了A，這C和A跟我有仇��！這兩題應該是我的基礎知識還是掌握的不夠好。

　　之后，是第三頁(yè)的第二大題，請在文中找出兩個(gè)概括與治理洪水方法的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，其實(shí)第一題我會(huì )，但是我就是在文中找不出第二個(gè)詞語(yǔ)。

　　經(jīng)過(guò)這次考試，我總結出了一些方法。

　　1、在考完試后自己對知識掌握程度會(huì )顯現出來(lái)，這時(shí)就應該把自己錯了的題目改正好，并且要知道正確的方法做到下一次考試的時(shí)候不會(huì )錯。

　　2、每次上新課前都要預習，看一下哪里走哪里不懂，需要老師講解才能明白。

　　3、考試時(shí)不能粗心，做完后要認真檢查。

　　下次一定要繼續努力爭取下一次考試再高一點(diǎn)。

　　試卷分析作文 篇11

　　今天上午的第三節自習課，趙老師把我們期待已久的成績(jì)告訴了我們，并放映到大屏幕上，讓我們分析。

　　我定睛一看，我的排名沒(méi)有到達我的目標，但我依然進(jìn)步了，但看著(zhù)單科的成績(jì)，心里隱隱作痛，下面，我就要好好分析原因了。

　　語(yǔ)文：這次的語(yǔ)文，我有進(jìn)步，因為初一下冊升級考試，我差點(diǎn)沒(méi)及格，這次雖然進(jìn)步了，但依舊沒(méi)有上九十，我想了一下，應該就是閱讀和理解能力弱了。不過(guò)，這是為什么呢？這可能與我平�？磿�(shū)的多少有很大的關(guān)系。所以，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，就算讀過(guò)的，也要再反復讀幾遍。

　　數學(xué)：說(shuō)實(shí)話(huà)，這次的數學(xué)，我考的不大理想，一開(kāi)始，我不知道是什么原因導致我考不好，我覺(jué)得我上課都聽(tīng)了，作業(yè)也認真寫(xiě)了，可看了答題卡后才知道，我有許多小細節都錯了。成敗在于細節現在我完全理解了這句話(huà)。

　　英語(yǔ)：這次的英語(yǔ)是我意料之外的，我不知道我會(huì )考這么些分，我一直覺(jué)得我英語(yǔ)挺好的，就連估分的時(shí)候，我估的都是一百分以上，可成績(jì)下來(lái)，這是怎么了，不過(guò)，我現在大概可以知道，我英語(yǔ)作文被扣了九分，總的來(lái)說(shuō)，還是閱讀量少，看來(lái)以后還不能光閱讀語(yǔ)文，還要多閱讀英語(yǔ)繪本。

　　生物：這次的生物，是我意料中的，因為，我天天都在背，不可能再考那么差，不過(guò)初一上冊的生物我沒(méi)學(xué)好，中招考試時(shí)，初一的知識點(diǎn)也要考，所以，我要再復習初一的生物。

　　政治：這次的成績(jì)，是我意料內的'，不過(guò)，我在網(wǎng)址上查了查，一看，都是辨析題和非選擇題錯，選擇題有很多還會(huì )出錯，所以，以后還要多背，多讀。

　　歷史：這次的歷史，我考的比較差，就考二十九分，為此，我感到非常慚愧，可能是沒(méi)有背好，所以這歷史我以后也要多讀，多背。

　　地理：這次考得一般，因為我之前都考四十多分，這次我只考了三十二分，我找了找我的答題卡，仔細的看了看，都是看圖寫(xiě)錯了，所以，以后我要背圖。

　　總體來(lái)說(shuō)，我的總分還是可以的，自我覺(jué)得比較滿(mǎn)意，但我不能只停留在這個(gè)檔次上，我還要向上，爬的更高，飛的更遠。

　　試卷分析作文 篇12

　　今天上午，老師讓我們做了一張語(yǔ)文卷紙。我在班里認認真真地寫(xiě)。突然，清脆的放學(xué)鈴聲響了。老師說(shuō):“沒(méi)有寫(xiě)完的拿回家里寫(xiě)�！钡搅讼挛�，分數出來(lái)了，我考了98分。雖然這次考了第一名，但是我的'目標是100分。

　　扣分的原因有兩點(diǎn)：第一是選詞填空這道題，我把“歡樂(lè )”寫(xiě)成了“快樂(lè )”，這個(gè)是粗心馬虎，因為被選的詞里根本沒(méi)有“快樂(lè )”，而是“歡樂(lè )”。第二個(gè)扣分的原因是“好”可以分成“女”和“子”兩個(gè)字，我把“子”寫(xiě)成了“了”，少寫(xiě)了一橫，這個(gè)也是因為粗心馬虎的原因。

　　另外，我要向老師承認一個(gè)錯誤。那就是我今天撒謊了。下午老師問(wèn)誰(shuí)讓家長(cháng)教的時(shí)候，我沒(méi)有舉手。第二道閱讀題中午的時(shí)候我讓媽媽教了。老師說(shuō)讓家長(cháng)教的同學(xué)扣一分，因為我太想考一百分了，所以我就沒(méi)有舉手。我撒謊了，我應該再扣掉一分。

　　以后，我要做一個(gè)誠實(shí)、認真、細心、不馬虎的孩子！

　　試卷分析作文 篇13

　　這次數學(xué)試卷檢測的范圍應該說(shuō)內容是非常全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數學(xué)知識的掌握情況。而從考試成績(jì)來(lái)看，基本達到了預期的目標。

　　一、從卷面看，大致可以分為兩大類(lèi)

　　第一類(lèi)是基礎知識，通過(guò)填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算和畫(huà)圖以及操作題的檢測。

　　第二類(lèi)是綜合應用，主要是考應用實(shí)踐題。無(wú)論是試題的類(lèi)型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。試卷能從檢測學(xué)生的學(xué)習能力入手，細致、靈活地來(lái)抽測每?jì)缘臄祵W(xué)知識。打破了學(xué)生的習慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。

　　二、學(xué)生的基本檢測情況如下：

　　總體來(lái)看，學(xué)生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平，合格率都在96%以上，優(yōu)秀率在55%左右。

　　1、在基本知識中，填空的情況基本較好。應該說(shuō)題目類(lèi)型非常好，而且學(xué)生在先前也已練習過(guò)，因此正確較高，這也說(shuō)明學(xué)生初步建立了數感，對數的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，學(xué)生良好思維的培養就在于做像這樣的數學(xué)題，改變以往的題目類(lèi)型，讓學(xué)生的思維很好的調動(dòng)起來(lái)，而學(xué)生缺少的就是這個(gè)，以致失分嚴重。

　　2、此次計算題的考試，除了一貫有的口算、遞等式計算以外，最要的是多了學(xué)生自主編題、用不同方法計算的題型，通過(guò)本次測驗，我認識到學(xué)生的計算習慣真的要好好培養。

　　3、對于應用題，培養學(xué)生的讀題能力很關(guān)鍵。自己讀懂題意，分析題意在現在來(lái)看是一種不可或缺的能力，很多學(xué)生因為缺少這種能力而在自己明明會(huì )做的題上失了分，太可惜了。

　　4、還有平時(shí)應該多讓學(xué)生動(dòng)手操作，從自己的操作中學(xué)會(huì )靈活運用知識。這方面有一定的差距。

　　三、今后的教學(xué)建議

　　從試卷的方向來(lái)看，我認為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：

　　1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數學(xué)，用數學(xué)解決生活的'問(wèn)題。

　　2、教學(xué)中要重在凸現學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習材料，創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。尤其是在應用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學(xué)生從“怕”應用題到喜歡應用題。

　　3、多做多練，切實(shí)培養和提高學(xué)生的計算能力。要學(xué)生說(shuō)題目的算理，也許不一定會(huì )錯，但有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來(lái)。學(xué)生排除計算干擾的本領(lǐng)……

　　4、關(guān)注生活，培養實(shí)踐能力加強教學(xué)內容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去是數學(xué)課程改革的重要內容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習真正引向生活、引向社會(huì )，從而有效地培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　5、關(guān)注過(guò)程，引導探究創(chuàng )新。>數學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎知識和基本技能，而且要著(zhù)力引導學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養自覺(jué)發(fā)現新知、發(fā)現規律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì )探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習不僅知其然，還知其所以然。

　　綜觀(guān)整體，這次數學(xué)試卷能充分體現以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，使每一個(gè)學(xué)生都能在不斷獲得成功樂(lè )趣的同時(shí)，喚起對學(xué)習的興趣和人生的自信。

　　試卷分析作文 篇14

　　期末考試過(guò)后不到兩三天，成績(jì)發(fā)了下來(lái)。原本心里有一些激動(dòng)。不知道自己剛剛過(guò)去了初的第一個(gè)學(xué)期，最后的成果是怎么樣的？當我看到成績(jì)時(shí)，心里簡(jiǎn)直崩潰，這一次，我考的一塌糊涂。這讓我非常非常的傷心。我的第一個(gè)學(xué)期就這樣跌落了。不過(guò)我又馬上調整好自己的心態(tài)，開(kāi)始分析期末考試的試卷。

　　當看到我的試卷時(shí)，我心中不禁喊冤。因為其中有幾道題分明是我會(huì )的，而我卻因為馬虎寫(xiě)錯了。都怪我的粗心大意，不過(guò)現在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，我還是乖乖面對現實(shí)吧！

　　看到語(yǔ)文試卷，我不禁有點(diǎn)失望。因為我的語(yǔ)文成績(jì)還不到100分。我的語(yǔ)文成績(jì)基本上是因為閱讀而失掉分數。這充分能證明我讀書(shū)太少。因為我閱讀的書(shū)籍，量不夠大。所以導致我在閱讀總結方面不夠強。以后我一定要多多看書(shū)，加強我的閱讀總結方面。

　　數學(xué)成績(jì)之所以那么差，還是因為我的計算還有技巧方面，更重要的是因為我平時(shí)不太動(dòng)腦子。好吧，確切的'說(shuō)是因為數學(xué)公式?jīng)]有合理的掌握，也沒(méi)有認真的運算到生活中。沒(méi)有把公式理解透徹。也沒(méi)有在下課及時(shí)復習課上內容。以至于在數學(xué)卷的后三道題讓我大量的失血。所以以后在數學(xué)課堂上我一定要積極回答問(wèn)題，多思考，認認真真的聽(tīng)和理解透徹老師所講的知識點(diǎn)。加油！

　　接下來(lái)就是我的英語(yǔ)成績(jì)。這一課門(mén)失分的原因，還是因為我沒(méi)有認真的了解書(shū)中的內容，及時(shí)背誦，及時(shí)復習。單詞也沒(méi)有記牢固，更重要的是老師課堂上講題時(shí)補充的詞句篇段運用我也沒(méi)有記牢固。今后在課堂上我一定要認真的記筆記，爭取把老師所寫(xiě)的內容全部學(xué)會(huì )。更會(huì )在課下時(shí)認真的復習記的筆記。

　　分析完試卷后，我定了幾點(diǎn)計劃，來(lái)幫助自己提升學(xué)習。在下學(xué)期勇敢向前沖！

　　語(yǔ)文方面：多多閱讀書(shū)籍提高自己的分析能力。多練自己的字體，爭取把字體美觀(guān)度提高，不讓字體把自己的分數給"丟掉"。

　　數學(xué)方面：課下課向多動(dòng)腦，及時(shí)向老師提出自己的疑問(wèn)。課下及時(shí)認真的完成作業(yè)。

　　英語(yǔ)方面：認真背誦老師所要求記住的東西。單詞更要牢牢的記住，作文方面也不斷的努力向前沖。

　　我今后一定要認真努力學(xué)習，提高自己的成績(jì)，考上自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校。加油！加油！加油！

　　試卷分析作文 篇15

　　一回到家，我便把試卷攤在媽媽面前，“老媽?zhuān)�我們班上總�?個(gè)90分以上，你看看，是不是該鼓勵鼓勵我?”可是，媽媽的眉頭卻皺了起來(lái)。

　　“班上有基礎知識不錯的同學(xué)么?”

　　“應該有吧。徐婧她只比我多0?5分�！�

　　“我們不談別人，看看試卷。錯了多處不該錯的基礎知識�！眿寢尩闪宋乙谎�，將試卷放在我手上。

　　我知道，對于學(xué)習，媽媽一向很?chē)栏�，每次都跟我說(shuō)最基礎的東西一定不能錯，這就像一棟房子的地基，稍有差錯，一旦存在隱患，整棟房子就會(huì )很危險。心里想著(zhù)，眼睛突然瞟到試卷上一個(gè)詞語(yǔ)兩處都被扣分了，唉，雖然看起來(lái)考了個(gè)不錯的成績(jì)，如果這些基本的字詞不錯的'話(huà)，完全可以更上一層樓的，每次勝利近在咫尺，可就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，與它失之交臂，猛然間，好后悔。

　　“首先，‘脫穎而出’的‘穎’錯了兩次，扣了兩分，這是不應該的�！痹瓉�(lái)老媽一直站在我身后看著(zhù)試卷。

　　“按課文內容填空扣了2?5分，在家里背還是滾瓜爛熟的，而考試卻錯了，這是什么原因呢?記得媽媽跟你講過(guò)，會(huì )背的東西不一定會(huì )默寫(xiě)，所以，在背誦的時(shí)候一定要用心，千萬(wàn)不能學(xué)‘小和尚念經(jīng)有口無(wú)心’�！�

　　“嗯�！蔽胰粲兴�悟。

　　“閱讀分析，所有的問(wèn)答題你都沒(méi)有拿到全分。說(shuō)明你沒(méi)有認真讀短文，沒(méi)有去理解。雖然這類(lèi)題目沒(méi)有標準答案，但你自己一定要組織好語(yǔ)言。下次做這類(lèi)題目，先把文章讀一遍，然后看看文后的題目，帶著(zhù)問(wèn)題再細讀一遍短文，最后答題的時(shí)候，其實(shí)，有些答案可以從文中找�！眿寢屪屑毜目粗�(zhù)試卷，耐心的分析著(zhù)，“這一次總體還不錯，就是在按課文內容填空和字詞上有所欠缺。希望能夠找出自己的不足，利用時(shí)間復習消化�！蔽姨�起頭，正好看到了媽媽鼓勵的目光，我在心里暗暗下決心，下次一定爭取進(jìn)步!

　　試卷分析作文 篇16

　　本次考試，語(yǔ)文僅得67分，痛定思痛，我認真地把語(yǔ)文試卷做了以下分析。

　　首先，語(yǔ)文基礎部分題失分過(guò)多，一些字詞的讀音和意思沒(méi)有記牢。這部分丟分完全是自己平常不細心所造成的。

　　其次，是賞析理解詩(shī)句部分也有失分。對整首詩(shī)的基調沒(méi)有把握準確，在組織語(yǔ)言方面也欠佳。這部分有個(gè)人理解能力的問(wèn)題，但是我好好想了想，如果自己在詩(shī)詞課上能在認真一些，一些基本的思路還是用的上的。

　　再次，就是作文部分。這次的作文沒(méi)有平常的作文寫(xiě)的好，我覺(jué)得一是這段時(shí)間對作文的訓練少了，另外一點(diǎn)我覺(jué)得這次的作文我們平常沒(méi)怎么接觸過(guò)。

　　總之，這次考試沒(méi)有取得理想的成績(jì)，原因很多，但最重要的.是自己平常沒(méi)注意積累，考試的時(shí)候不夠認真。這次考試，給我的教訓很大，在以后的學(xué)習當中，我會(huì )扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地學(xué)習。

　　試卷分析作文 篇17

　　期末考試前的語(yǔ)文模擬卷下發(fā)了，95分，照例兒子是要做試卷分析的。

　　“媽媽?zhuān)�我有一處錯，你千萬(wàn)別罵我！”這相當于提前給我打預防針，估計這個(gè)錯誤不可原諒！“我，漏題了！”兒子一臉壞笑，也有那么點(diǎn)愧疚。呵呵，臭小子，上了幾年學(xué)，還再犯這種低級錯誤，我佯裝打他，心里在想，人家已有悔意，咱就不步步緊逼了。

　　晚上，把試卷攤開(kāi)，燈光下母子頭對頭共看一張卷。

　　“唾沫的唾和謙虛的謙我都寫(xiě)錯了，扣了1分�！薄�基礎知識不扎實(shí)，這個(gè)，下次不能犯。

　　“（相）提（并）論有點(diǎn)難度喲，課本里沒(méi)有，我答對啦！”—兒子，你很棒哦！課外延伸知識能夠得分是閱讀課外書(shū)的作用，讀得越多，知道得越多。

　　“有關(guān)“神”的查字典與多義解釋的恰當運用，這道題全班錯得最多，錯在多義解釋的使用錯誤，我也扣了2分！這題我確實(shí)不會(huì )�！�--不會(huì )的題錯了不冤，下一步是解決由不會(huì )到會(huì )的問(wèn)題，多讀多看多理解，別無(wú)他法。

　　“在閱讀理解上，扣了2分，漏了一小題，還有一小題屬于審題不深入導致出錯�！薄�閱讀理解歷來(lái)是語(yǔ)文考試的難點(diǎn)，認真審題是關(guān)鍵。

　　最后的考場(chǎng)作文《文具盒里的爭吵》開(kāi)頭簡(jiǎn)練，對話(huà)生動(dòng)，老師有幾處圈紅并批注：好！我也表示了贊賞95分的模擬卷，1分基礎知識模糊，2分不會(huì )，1分粗心，1分審題不清，這幾個(gè)失分處在考前暴露，恰到好處。在和兒子一起進(jìn)行試卷分析的過(guò)程中，我有了一些新發(fā)現。

　　不論成績(jì)好壞，分析時(shí)態(tài)度要平和。兒子的一句“千萬(wàn)別罵我”令我慚愧，應試體制下的我亦不免俗啊，面對一份不滿(mǎn)意的試卷，如果一臉的.階級斗爭，一頓劈頭蓋腦的訓斥，不僅不解決問(wèn)題，還讓孩子背上考砸的陰影。試卷渾身都是寶，分析試卷還是挺有意思的，因為每發(fā)現孩子的一個(gè)錯誤，就像找到了一個(gè)可能提高成績(jì)的寶貝，孩子模擬試卷錯得越多，越暴露孩子存在的問(wèn)題，還有什么氣可生的？

　　肯定孩子在完成和分析試卷時(shí)的亮點(diǎn)。這套卷子得分95，反映了孩子的基本功比較扎實(shí)，課本里沒(méi)有的詞語(yǔ)能寫(xiě)出來(lái)，個(gè)別拐彎題能正確表達，考場(chǎng)作文生動(dòng)流暢，我都給予了肯定，在分析過(guò)程中他能找出問(wèn)題所在，我也給予了鼓勵，提高了孩子的自信心。

　　給錯誤歸類(lèi)，找出改進(jìn)措施。第一類(lèi)錯誤是基本功欠缺，孩子可以多寫(xiě)、多背幾遍。第二類(lèi)錯誤是粗心，看著(zhù)會(huì )，下筆就錯，估計與孩子做得太快又不會(huì )檢查有關(guān)，除了漏題可以檢查出來(lái)之外，其他的用很多時(shí)間估計也檢查不出來(lái)，所以就要改變做題習慣，開(kāi)始慢慢、從容、專(zhuān)注地做，這樣出錯的就會(huì )就大大降低，確保會(huì )做的不丟分。估計還與孩子掌握不牢靠，似是而非有關(guān)，做題時(shí)拿不準，需要事后多加練習以鞏固提高。第三類(lèi)錯誤是審題問(wèn)題，低年級的孩子還不會(huì )認真審題，往往只看前面就急著(zhù)答題，沒(méi)注意后面的要求，也容易出錯。

　　從最初幫兒子到他自己主動(dòng)分析，我們在試卷分析中找到了樂(lè )趣，找到了不足，找到了方向，找到了信心。

　　試卷分析作文 篇18

　　早晨，灰蒙蒙的天空上飄著(zhù)幾朵云，一陣涼風(fēng)吹過(guò)。樹(shù)葉沙沙地響，窗外的鳥(niǎo)也不歌唱，隨著(zhù)天氣的變化，心情也變得低沉。今天是發(fā)試卷的日子，我心里七上八下，忐忑不安。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，王老師抱著(zhù)試卷走進(jìn)教室，“同學(xué)們，這次考試也太差勁了!”王老師一邊說(shuō)一邊把試卷重重地摔在講臺上，板著(zhù)臉，眼睛瞪得像銅鈴，目光像兩把尖銳鋒利的寶劍，“特別是大部分同學(xué)連題都不看�！蓖趵蠋熛褚恢话l(fā)怒的獅子，把幾個(gè)同學(xué)嚇了一跳。教室里鴉雀無(wú)聲，只有王老師的說(shuō)話(huà)聲。

　　“王老師，王老師，你的.電話(huà)響了�！边@時(shí)劉老師拿著(zhù)一個(gè)手機對王老師說(shuō)，王老師趕緊去接電話(huà)，“喂，對，嗯，很粗心，考了58分，都沒(méi)有看題……”聽(tīng)到老師接電話(huà)，大家議論起來(lái)。

　　“天吶，這下一定是我�！�

　　“唉!回家要挨竹筍炒肉絲了…….”

　　“真希望考滿(mǎn)分�！�

　　“這下沒(méi)救了�！�

　　……

　　王老師回來(lái)，繼續發(fā)試卷，第一張是張紅的，只見(jiàn)她呆了幾秒，拿著(zhù)試卷坐回座位，眼眶紅了，淚水在里面打轉轉。下一張是李明明的，他快速跑過(guò)去，拿著(zhù)試卷跑回座位，臉紅著(zhù)把試卷塞進(jìn)課桌，他眉頭耷拉下來(lái)，臉色像霜打的茄子般蒼白。

　　終于輪到我了，我的一顆心怦怦直跳，像有一只活蹦亂跳的小兔子。我仔細看著(zhù)試卷，突然看見(jiàn)卷子上有一個(gè)鮮紅的數字——100分，我高興得一蹦三尺高，恨不得飛上天去。

　　陽(yáng)光灑在大地上，風(fēng)兒吹過(guò)，吹起一兩片樹(shù)葉，花兒散發(fā)出香味，小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡快的歌，好像在說(shuō)：“我們一定要虛心，不能驕傲，不然就不會(huì )再取得好成績(jì)�！�

　　試卷分析作文 篇19

　　“發(fā)試卷啦!發(fā)試卷啦!”上課鈴剛響,我們班的“大喇叭”就沖進(jìn)來(lái)教室報告最新消息，聽(tīng)他這一叫，我們都趕緊躥到自己的座位上坐好，喧鬧的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。

　　這是期末考前的最后一次測試了，因為試卷比較難，大家心里都沒(méi)底，此時(shí)都忐忑不安的。

　　我悄悄回頭一看，只見(jiàn)第四組的小銘雙手抱著(zhù)頭，把頭趴在桌子上，他肯定是預感到自己考得太差了，唉！真替他擔心吶；再看看我后桌上官，他是個(gè)中等生，剛才還在嘰嘰喳喳的，此時(shí)卻緊抿雙唇，兩個(gè)拇指不斷的交互繞動(dòng)，繼而用力按壓手指關(guān)節，發(fā)出啪啪的響聲，看得出他十分緊張急促；而左邊的老班長(cháng)，這個(gè)時(shí)候還是那么悠閑自得，那么鎮定自如，好像沒(méi)事一樣......

　　數學(xué)老師抱著(zhù)一堆試卷走了進(jìn)來(lái)，他的`表情特別嚴肅。此時(shí)教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。窗外，毒辣的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，空氣特別悶熱，而樹(shù)上蟬兒卻像看透了我們的心事，不合時(shí)宜地嘶鳴著(zhù)“知了，知了�！�

　　老師把試卷用力地丟給組長(cháng)，組長(cháng)又把試卷發(fā)到了我們的手里。我接過(guò)試卷，感覺(jué)心都快要跳了出來(lái)，偷偷瞄了一眼成績(jì)，我立刻驚呆了，天吶！94分？不會(huì )吧？雖然我已經(jīng)預料到這次考的不是很好，也已經(jīng)做好了心理準備，但當看到這個(gè)成績(jì)時(shí)，我還是不敢相信自己的眼睛。我忍不住把試卷翻了個(gè)遍，發(fā)現丟失的這六分都是由于粗心大意所致。我悔得腸子都青了，但現在已經(jīng)無(wú)濟于事了。

　　要是考試時(shí)我能夠認真審題，也不至于這樣了。以后我一定要避免再犯這種低級錯誤！

　　試卷分析作文 篇20

　　六年的學(xué)習生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，有悲傷，也有歡樂(lè )，有淚水，也有喜悅，可我忘不了的就是劉老師那次的“裁縫試卷”。

　　那是一次測驗，我們安靜地在教室做著(zhù)試卷，瞧，同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的下筆如有神，一種很好的學(xué)習、考試氛圍！此時(shí)，我被一道題難住了，我絞盡腦汁，苦思冥想，但最終還是沒(méi)有思路，我抬起頭想調整一下?tīng)顟B(tài)，結果被眼前的'一幕感動(dòng)了。只見(jiàn)劉老師帶著(zhù)她那厚厚的眼鏡，左手拿著(zhù)剪刀，右手舉著(zhù)那本習題集，聚精會(huì )神的篩挑著(zhù)習題；只見(jiàn)她眉頭緊皺，左思右想，最終挑好了自己認為滿(mǎn)意的習題，緊接著(zhù)，劉老師利索地舉起剪刀，小心翼翼地把其中的一道題剪了下來(lái)，如獲至寶地把它擺在了A4紙上，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，一張A4紙已全然變成了“裁縫試卷”！劉老師��！您工作上的專(zhuān)注和認真十分令人欽佩，您對知識的精益求精和對學(xué)生高度負責十分令人敬仰！我趕快調整自己的思路，繼續答題，奇怪的是這次很快就有了答案，而且一道道難題被我攻克，一定是劉老師的認真專(zhuān)注感染了我。

　　第二天，那張劉老師的“裁縫試卷”發(fā)下來(lái)了，試卷上橫七豎八地躺著(zhù)很多試題，雖然樣子并不雅觀(guān)，但這都是知識的精華，它傾注了敬愛(ài)的老師的心血和汗水，比平時(shí)整齊劃一的試卷珍貴很多，它是我平生遇到的“最美試卷”，這一份試卷，同學(xué)們做的格外認真。

　　六年的學(xué)習生活彈指一揮間。六年了，那一幕幕動(dòng)人的瞬間，一幕幕精彩的瞬間在我的心頭匆匆掠過(guò)，但最令我難忘的就是劉老師精心設計的最美試卷。

　　試卷分析作文 篇21

　　今天一上課，老師就拿著(zhù)一疊厚厚的試卷狠狠地一放，猛地一拍桌子，“看看你們這次的試卷，90分以上的才3個(gè)人，不及格的倒是占了一半�！崩蠋煷舐暤睾鸬�。頓時(shí)教室安靜了下來(lái)，誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)。

　　我利用坐在前排座位的`優(yōu)勢，故意坐端正看講臺上的試卷，想知道同學(xué)們到底考多差，才讓老師如此動(dòng)怒。不看還好，一看發(fā)現這不是上次那張我胡亂填的試卷嗎？我原本以為這張卷子和上次那張卷子只是收上去，不用打分“念到名字的同學(xué)上來(lái)拿試卷，并且把試卷拿回家給父母簽名�！崩蠋熍�吼的聲音打斷了我的思緒，聽(tīng)了這話(huà)我十分緊張，懷里像揣了個(gè)小兔子，胸口咚咚直跳。

　　念到名字的同學(xué)越來(lái)越多，他們都是哭喪著(zhù)臉回到座位，連平時(shí)一些成績(jì)好的同學(xué)也不例外。我看到了這一幕，就像看見(jiàn)我滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲突然，老師念到了我的名字，把我從想象中吵醒過(guò)來(lái)，我忐忑地走上講臺拿到了卷子，那醒悟的“78”便出現在我眼前，我仿佛從懸崖掉到了無(wú)盡的深淵�！罢局�(zhù)干嘛，快走開(kāi)，別人還要領(lǐng)卷子�！崩蠋熀榱恋穆曇魢樀梦亿s緊走開(kāi)了�；氐阶�位后，想哭又不敢哭，癡呆呆地坐著(zhù)，心里上下翻滾折騰著(zhù)，五臟六腑都仿佛挪動(dòng)了位置

　　放學(xué)后，大風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，把柳樹(shù)吹得“嘩嘩”作響。我走在路上，心里亂哄哄的，“怎么辦，我還能回家嗎？”想到這里，我不禁抽泣起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這次發(fā)試卷，我以后做任何試卷再也不敢胡亂地隨便寫(xiě)了，畢竟胡亂寫(xiě)完后，后果還是得自己承擔！

　　試卷分析作文 篇22

　　清晨，天空灰蒙蒙的，像要下大雨似的�？粗�(zhù)這樣的天氣我的心情也變得低沉起來(lái)，因為今天是發(fā)試卷的日子。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái)，斷定這次考得很差。有的同學(xué)說(shuō)自己考得很好，有的同學(xué)卻悶悶不樂(lè )，不敢看老師，還有的同學(xué)心里想：我這次考試會(huì )不會(huì )考得很差啊，不會(huì )吧？好緊張啊......突然，王老師把試卷狠狠地扔在了講臺上，這動(dòng)作把同學(xué)們嚇了一跳�！斑@次考試考得差勁得很！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心跳又加快了速度�！疤貏e是班上某些同學(xué)非常粗心！”老師用嚴厲的目光掃視著(zhù)同學(xué)們，雙手插著(zhù)腰，教室里的氛圍非常緊張。

　　“王老師，你電話(huà)�！边@時(shí)劉老師拿了一個(gè)手機對王老師說(shuō)。王老師出教室接電話(huà)，她的.眉毛舒展了開(kāi)來(lái)，左手叉腰，說(shuō)：“嗯，是的，非常粗心，最好是出些容易錯的題做�！甭�(tīng)到老師的說(shuō)話(huà)聲，同學(xué)們又議論起來(lái)。

　　“那里面說(shuō)的是不是我呀？”

　　“不會(huì )把，媽媽知道成績(jì)了，回家一定會(huì )打我的�！�

　　“天啊，我回去會(huì )不會(huì )也要被打呀？”

　　“那里面說(shuō)的是誰(shuí)呀？希望不是我�！�

　　王老師回到教室繼續發(fā)試卷，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，第一張是張朵朵的，只見(jiàn)她低著(zhù)頭，慢慢地走像蝸牛在爬一樣的。第二張是李狀強的，他高傲地走到了講臺，認為自己考得很好�？僧斔�拿到試卷時(shí)，他驚呆了，只好紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭地走了下去。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)地領(lǐng)完了試卷。眼看試卷要發(fā)完了，終于念到了“劉婷婷”的名字。我慢慢地走，那速度和蝸牛一樣慢。我看了看我的分數，居然是全班第一！

　　天空雖然還是灰蒙蒙的，但是我卻仿佛看到了瓦藍的天空還有燦爛的陽(yáng)光。

　　試卷分析作文 篇23

　　清晨，天下著(zhù)小雨，薄霧把校園籠罩著(zhù)，如仙境一般的學(xué)校傳來(lái)一陣整齊的讀書(shū)聲，這整齊的讀書(shū)聲像是一陣魔法，它一來(lái)，花兒就欣然怒放、可愛(ài)的小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，安靜地聽(tīng)著(zhù)這整齊而洪亮的書(shū)聲。到處都是一片生機勃勃的.景象。雖然大家都很快樂(lè )，但我就是心情很低沉，因為今天是發(fā)試卷的日子，我想：我會(huì )不會(huì )是全班倒數第一名！

　　我就帶著(zhù)這樣的心情走進(jìn)了教室。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。只見(jiàn)老師板著(zhù)臉走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)我們還在說(shuō)話(huà)�！敖裉斓目荚嚦煽�(jì)太差了，”劉老師大聲的叫道，“丟不丟臉��！”

　　劉老師剛拿起試卷，就聽(tīng)到一陣電話(huà)鈴音，“劉老師，你的電話(huà)響了�！敝灰�(jiàn)王老師拿著(zhù)手機對劉老師說(shuō)。

　　劉老師聽(tīng)了立馬放下試卷，生氣的擺動(dòng)著(zhù)手臂走出了教室�！班艑�，很粗心�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這句話(huà)，便議論紛紛起來(lái)：

　　“你們說(shuō)那個(gè)粗心的人是誰(shuí)？”

　　“那個(gè)粗心的人是我嗎？”

　　“打電話(huà)的人是我的家長(cháng)嗎？”

　　這時(shí)劉老師回來(lái)繼續發(fā)試卷，教室里頓時(shí)變得安靜起來(lái)。第一張是我的同桌，只見(jiàn)他眼睛盯著(zhù)試卷，臉上掛起了苦瓜臉，他急得要哭起來(lái)。終于，試卷發(fā)到我的桌上，我閉上眼睛想：一定要是個(gè)好成績(jì)。我慢慢睜開(kāi)眼，發(fā)現我是全班第一名。我高興得直拍手，臉上掛滿(mǎn)了笑容，心想：太好了，媽媽一定會(huì )表?yè)P我的！

　　就這樣我帶著(zhù)笑容離開(kāi)了教室，如棉花一般的云朵在空中悠閑的飄來(lái)飄去，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)在我的身上，真暖和；美麗的花朵也向我微笑，一陣清風(fēng)吹過(guò)，花兒就翩翩起舞。

　　��！這真是美好的一天！

　　試卷分析作文 篇24

　　今天又是學(xué)校一年一度的培優(yōu)測試。我懷著(zhù)害怕的心情來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)窗外陰云密布，連小鳥(niǎo)都躲到了樹(shù)林里。到了教室我老老實(shí)實(shí)地待在座位上，與其他同學(xué)一樣，拿著(zhù)書(shū)開(kāi)始復習，表面上裝得若無(wú)其事，但心里早就像地震了似的。

　　開(kāi)始考試了，我大概看了一眼題，感覺(jué)好難呀！我不禁開(kāi)始發(fā)抖。

　　下午，數學(xué)老師抱著(zhù)一大堆試卷來(lái)到教室，希望從老師的表情里探出什么來(lái)，只見(jiàn)將試卷往講臺一放，嘆了一口氣。我心想，看來(lái)我們肯定考差了！

　　發(fā)試卷了，我瞪大眼睛，心里像十五個(gè)吊桶打水---七上八下我面頰、手心、背上通通都冒出冷汗。我心里又想著(zhù)：老天爺保佑��！我以后一定好好學(xué)習、好好復習、好好檢查、上課一定好好聽(tīng)講。

　　老師把試卷一個(gè)一個(gè)發(fā)了下去，七十九，六十四聽(tīng)著(zhù)班上同學(xué)的分數，沒(méi)有一個(gè)一百分，我心里更加緊張了。呀！我的好兄弟分數出來(lái)了，九十四分哇，我的`好兄弟考得可真好啊，全班都響起掌聲，可我會(huì )不會(huì )考也得像他這樣好呢？

　　王品菖，呀！到我了，我一咬牙一跺腳，心里想：丑媳婦早晚都得見(jiàn)公婆。我雙手顫抖著(zhù)，幾番思想掙扎過(guò)后，我放松心態(tài)，耷拉著(zhù)頭，八十九分哇！雖然沒(méi)上九十分，但比起其他同學(xué)來(lái)講，也算好的！窗外的陰云迅速退去，小鳥(niǎo)也不再躲藏了，它們歡快的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　老師發(fā)完試卷讓上了八十分的同學(xué)站起來(lái)，我光榮而自信地站了起來(lái)，一看只有三人，我心里更加高興了，像吃了蜜一樣甜，但也感到有點(diǎn)失望，因為我們班的尖子生好少呀！

　　雖然我考了八十九分，也是第二名，但過(guò)程可謂是一波三折。以后我要好好學(xué)習，讓考試變成一件快樂(lè )的事。

　　試卷分析作文 篇25

　　周五的早晨，陽(yáng)光撒在大地上，就像鋪上了一層金黃色的地毯。濕潤的空氣中飄著(zhù)一股濃濃的花草香，還夾雜著(zhù)淡淡的泥土芳香，樹(shù)上那翠綠的葉子在風(fēng)中搖曳著(zhù)，就像只敏銳的小耳朵，在采集大自然那有趣美妙的聲音。到處都充滿(mǎn)了生命的氣息。

　　雖然天氣這么好，但也不能使我開(kāi)心。剛考完了期中考試，今天要發(fā)試卷，不知是考得好還是差，我的心上就像懸著(zhù)一塊大石頭，忐忑不安。在上學(xué)的路上，我拖著(zhù)沉重的腳步走著(zhù)，心里一直在想考試的事，根本沒(méi)注意腳下有塊石頭，“撲通”一聲，摔了個(gè)狗啃泥。

　　“叮零零！”上課鈴響了，李老師抱著(zhù)大疊試卷走進(jìn)教室，試卷把李老師的頭都埋住了。老師把試卷放在講臺上，臉如同墨汁一樣黑，非常難看�？吹嚼罾蠋煹谋砬�，我想：李老師這么生氣，這次考試應該考得很糟吧？想到這，我忍不住打了個(gè)哆嗦。

　　老師開(kāi)始開(kāi)始發(fā)試卷了，她的聲音非常低沉，每念個(gè)名字，都要用尖銳的目光在班上掃視一番，直到同學(xué)領(lǐng)走試卷為止。每當老師的目光停留時(shí)，我都在想：下個(gè)不會(huì )是我吧！多么希望時(shí)間能停留��！

　　大家一個(gè)一個(gè)地走上講臺領(lǐng)試卷，教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛空氣都凝固了，時(shí)間比平常都要漫長(cháng)。終于到我了。我低著(zhù)頭，眼晴直直地盯著(zhù)地板，拖著(zhù)沉重的.腳步走上臺，這下我可完了。

　　走上講臺，老師笑瞇瞇地望著(zhù)我，對我說(shuō)：“分非常棒，繼續加油，保持�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心里樂(lè )開(kāi)花，連忙謝過(guò)老師�；氐阶约旱淖�位上，我才長(cháng)長(cháng)地松了口氣，心里的石頭總算落地了。果然，功夫不負有心人，上學(xué)期的努力沒(méi)有白費。以后我要更加努力學(xué)習，取得更好的成績(jì)！

　　試卷分析作文 篇26

　　今天天空灰蒙蒙的，飄著(zhù)幾朵白云，天上有一層薄薄的霧，把天空變得更加神秘朦朧了。露水時(shí)不時(shí)地滴落在我們的頭上，我們的心情也變得低沉，因為今天是發(fā)試卷的日子。

　　“叮鈴鈴――”上課鈴聲響了，王老師板著(zhù)臉走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都嚇得渾身發(fā)抖，低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)。突然王老師把試卷往講臺上一扔，把同學(xué)們嚇了一跳�！斑@次考試差勁的很！”王老師一邊拿出戒尺，一邊說(shuō)：“特別是班上某些同學(xué)，非常粗心！”教室里霎時(shí)連只蚊子也不敢飛進(jìn)來(lái)。

　　“王老師，你電話(huà)來(lái)了�！边@時(shí)，劉老師拿了一個(gè)手機對王老師說(shuō)。

　　王老師急忙走出教室，把手機一把從劉老師手上搶過(guò)�！班拧�…對，很粗心……”

　　聽(tīng)到老師接電話(huà)，同學(xué)們議論紛紛起來(lái)。

　　“會(huì )不會(huì )是我媽呀！”

　　“我的老天爺呀！”

　　“不要是我媽?zhuān)�不要是我媽�(zhuān)　?/p>

　　王老師回到教室繼續發(fā)試卷，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。第1張是鐘梓罡的，他平時(shí)每次都考第一，可這次只考了86分。只見(jiàn)他抿緊嘴巴，緊繃著(zhù)臉，眉毛成了倒八字，兩眼無(wú)神地走上講臺拿試卷。第2張是李梓瑋的，他在我們班上成績(jì)也很好，但這次考試只考了84分。她眼眶里含了幾顆淚珠，噘著(zhù)嘴巴，板著(zhù)臉走上講臺領(lǐng)試卷。只聽(tīng)見(jiàn)老師喊到了我的名字，我的心快從嗓子眼跳出來(lái)了，會(huì )不會(huì )是最后一名��？老師接著(zhù)說(shuō)：“你考得不錯，是全班第一�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)看著(zhù)我�！耙�！”我高興地從位子上蹦了起來(lái)，臉笑成了一朵花。

　　這時(shí)天空中白白的`云朵像一串串棉花糖，陽(yáng)光溫暖地照在我身上，風(fēng)輕輕地吹拂在我身上，小鳥(niǎo)從我的身邊飛過(guò)，唱起了輕快的樂(lè )曲。

　　試卷分析作文 篇27

　　叮咚——悠長(cháng)的鈴聲傳來(lái)，預示著(zhù)一個(gè)不好的事情即將發(fā)生。

　　果然，老師拿著(zhù)一沓試卷進(jìn)來(lái)。瞧，我們全班都倒吸一口冷氣，老師靜靜走上講臺，臉色沉重，顯然這一次我們全都沒(méi)有考好。開(kāi)始發(fā)試卷——老師發(fā)試卷就好好發(fā)試卷吧，還非要報名字和分數，讓我原本承受不了的小心臟更是雪上加霜。

　　盛焙焯100,唉，老100分了，次次老一百，老師報的速度越來(lái)越快，一下子報完了90分以上的。完蛋，完蛋，90分以上沒(méi)有，我一定要完蛋了，我的'心臟好像馬上就要從我嘴里蹦出來(lái)一樣，80分也報完了，不會(huì )吧？不會(huì )吧！我居然……居然連80分都沒(méi)有？要死了，我今天回家該怎么辦呀！完蛋了，完蛋了！我內心忐忑不安到了極點(diǎn)。完了……60和70分也報完了，死定了。我這回真的是死了，我開(kāi)始認命，完了，我著(zhù)急都快哭出來(lái)了，我看了一眼我旁邊那些人，一個(gè)個(gè)都一副幸災樂(lè )禍的表情看著(zhù)我，像是表示他們很同情似的，我今天真要死在這了呀，不——“還有誰(shuí)沒(méi)拿到試卷的？”老師站在講臺上，不高興地問(wèn)道，我顫顫巍巍的舉起手，“老師，我還沒(méi)有試卷……”老師撇了我一眼，就在講臺上開(kāi)始找卷子，不一會(huì )兒，老師就找到了，“胡丞毅，94�！崩蠋煕](méi)有任何感情的報到。納尼？不是吧？我心中一個(gè)大石頭打碎了，我覺(jué)得這好像不是真我，我不敢相信地拿試卷，好家伙：真是94!我去，我真的不敢相信。我仔細地看試卷，打了一下自己，這不是幻覺(jué)，這是真的，太棒了，我興奮得上竄下跳……被老師點(diǎn)名了，我才安靜下來(lái)。

　　那一天，我回到家里還心有余悸，真是太驚險了。

　　試卷分析作文 篇28

　　記得在我上三年級上冊時(shí)，曾經(jīng)做過(guò)一件令我自己想起來(lái)也要發(fā)笑的傻事。

　　那次考試，沒(méi)想到，我這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、被老師認為是天才的兒童竟然考了個(gè)不及格！這令我自己也大為驚訝不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，還是想想怎么向媽媽交代吧。

　　我邊走邊想：把試卷藏到書(shū)包里？不行，媽媽收拾書(shū)包時(shí)一定會(huì )發(fā)現；把試卷藏到抽屜里？也不行，媽媽整理房間時(shí)也會(huì )發(fā)現……我想了很多很多，最后想到了一個(gè)絕妙的辦法。

　　那天下午，我剛回到家，就立刻沖到自己的屋里。迅速掏出試卷，抽出床頭柜的抽屜，把試卷疊成小方塊，藏在了床下面的抽屜外部的'一張海報的夾縫中。心想：媽媽?zhuān)�我對不起您，下次我一定考一百分把這次不會(huì )來(lái)！

　　但是，我依然心有余悸，擔心媽媽哪次大掃除把卷子找出來(lái)。于是想出了一招——把卷子銷(xiāo)毀掉！

　　太好了，機會(huì )終于來(lái)了。

　　那是一個(gè)星期天，爸爸媽媽都出去了，只剩我一個(gè)人在家。我把試卷拿出來(lái)，又想到：把它揉成團扔了吧；把它撕碎了吧；把它……最后，我決定把它用水搞成漿糊后埋掉。

　　我端出一盆水，先把它撕碎，握緊，沾到水里，使勁向一起捏，捏成了個(gè)大團。后來(lái)跑到地下室，拿起小鏟，在外面草坪上挖了個(gè)二三十厘米的大洞，把卷子埋了進(jìn)去，鏟上土，踩平……一切都干好了，我長(cháng)舒了一口氣，跑上了樓。

　　到了又一次考試，我終于用自己的汗水和努力考出了一個(gè)一百分，媽媽高興的笑了。

　　至今，我從沒(méi)有給任何人說(shuō)過(guò)這件事，現在，我把這件事一吐為快，心中覺(jué)得舒坦多了。

　　試卷分析作文 篇29

　　每個(gè)人都有自己的人生道路，誰(shuí)也不知道前面的路是平坦還是坎坷，人生如試卷，上面有許多種題目等著(zhù)我們去做。

　　步入人生的道路，第一個(gè)面對的將是人生的選擇。在試卷中選擇題看起來(lái)太簡(jiǎn)單而分數也是很少的，也許很多人不會(huì )太在意這些。選擇題總結了多個(gè)答案，只有把它做好，才能將后面的難題輕松的做出來(lái)。人生也一樣。作為年青的我們，總是對未來(lái)充滿(mǎn)希望，追求明天的美好，而忘記了現在自己應該做什么。我們應該知道未來(lái)是靠現在來(lái)打好基礎的，一步一步的走向未來(lái)，為自己制定一個(gè)目標是做出人生選擇的第一步，不要盲目的徘徊在十字路口。

　　填空題是一張試卷的轉折點(diǎn)，它連接了選擇題與判斷題目，又將是一個(gè)階段的升華，如果選擇題沒(méi)有做好，那就必須認真的做填空題，只有這樣才能彌補你的過(guò)失，轉變結果。認識到自己的目標，就要努力的.去做，對自己要有信心，不要隨意的說(shuō)放棄，在這人生的路途中也許我們會(huì )發(fā)現自己有很多的不足，我們應該彌補自己的缺點(diǎn)；認識到自己的錯誤，努力的去改正，才能將自己該做的事情做的更好。

　　在走向成功的道路上，要學(xué)會(huì )謙虛，傾聽(tīng)別人對你提出的要求或建議。這猶如試卷中的閱讀題一樣，對別人的觀(guān)點(diǎn)我們要學(xué)會(huì )進(jìn)行分析，總結經(jīng)驗，懂得去取舍，有助于自己的，我們要學(xué)會(huì )利用。我們面對復雜的內容，陷入深思。將過(guò)去的 經(jīng)歷和體驗，溶進(jìn)自己的思想觀(guān)點(diǎn)，總結出成功與失敗、得與失，真實(shí)地感悟人生。有所收獲、成就也不要過(guò)于驕傲，不要自滿(mǎn)，因為這只是你學(xué)習到其中的點(diǎn)滴。

　　朋友們，讓我們一起展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，盡情的高飛，盡自己最大的努力去越過(guò)最高的山峰。用你的心血做墨，用你的行動(dòng)做筆，用成功來(lái)完成你的人生試卷

　　試卷分析作文 篇30

　　每當看到或聽(tīng)到“學(xué)以致用”這個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，我總會(huì )想起一件事來(lái)。

　　上初二時(shí)，我們學(xué)了幾何，我極感興趣，幾乎每一道題我都做得得心應手。這不，幾何試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)紅紅的“100”映入眼簾，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。我高興極了，心里像吃了蜜一樣甜。

　　走在回家的路上，我高興地笑著(zhù)跳著(zhù)。春風(fēng)隨我舞蹈，小鳥(niǎo)為我歌唱。我高興地回到家，把試卷交給爸爸媽媽看，他們臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。我想今晚一定會(huì )有一頓美餐，可爸媽說(shuō)要到舅舅家吃飯，我只好同行。

　　舅舅是個(gè)木匠。當我們到他家的`時(shí)候，他正在打家具。我把幾何考試滿(mǎn)分的事兒向他炫耀了一番，可舅舅卻沒(méi)有夸我，我很不高興。舅舅似乎看出了我的心思，說(shuō)：“考得好不會(huì )應用，那不還是0分嗎？”我反駁：“不要小看人，你不信可以考考我�！薄昂冒�，輸了可別哭鼻子！”“盡管放馬過(guò)來(lái)！”一番唇槍舌劍后，舅舅拿來(lái)一塊木板，說(shuō)：“直角三角形你學(xué)過(guò)了吧！現在這里有一塊不規則的木板，你給我畫(huà)一塊面積最大的直角三角形來(lái)�！�

　　我接過(guò)木板，拿起尺子就量，可比畫(huà)來(lái)比畫(huà)去仍不得要領(lǐng)，額頭上都滲出了汗珠，我急得快要哭了，叉懊惱又羞愧，終于忍不住，“金豆豆”掉了下來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)，撫摩著(zhù)我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“學(xué)習不單單是為了考試，更重要的是為了將來(lái)能運用到實(shí)際生活中去。今天，你在試卷上得100分，不代表你在實(shí)際應用中也是100分，明白了嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現在我已是一名初三學(xué)生了，但舅舅和爸爸的話(huà)時(shí)常在我耳邊回響。是啊，如果學(xué)到知識卻不會(huì )運用，那樣能算是真正學(xué)到知識了嗎？生活就像一張大試卷，永遠都做不完。這意味著(zhù)，我們要永遠地學(xué)習，尤其要在生活中學(xué)習。

　　試卷分析作文 篇31

　　吃過(guò)午飯，老師拿著(zhù)單元試卷走進(jìn)教室，宣布第三單元考試成績(jì)。老師不斷地點(diǎn)名報分，我呢，不敢抬頭望，卻又急肴想聽(tīng)�！袄顪Y！”老師好像故意提高了聲音，“78分�！痹�(huà)音剛落，掌聲就響起來(lái)。啊，我及格了！一時(shí)間我真是心花怒放。

　　原先，我是有名的差生，教過(guò)我的老師曾給我下結論：“他呀，枕是塊朽木，根本不能雌�！薄疤丶壗處熞步滩粫�(huì )他�！彼�以，每次一聽(tīng)說(shuō)考試，我腦衰里就嗡嗡直響，真想一下子逃出校因。都是學(xué)生，我為什么枕這么笨？我再想也想不出個(gè)原因。

　　付我的學(xué)習，爸媽操碎了心。本期開(kāi)學(xué)，他們不知往學(xué)校地了多少次。

　　記得新學(xué)期第一節課開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)言，老師不時(shí)向我投來(lái)了鼓勵的目光�？晌腋�本不敢正視前面：衷又有名的差生��！“李淵，”老師點(diǎn)到我了，“‘單看這數不清的條石’中的‘單’字，還可以換成什么字？”我低聲說(shuō)：“雙�！蓖瑢W(xué)們哄地一聲笑了，我頓覺(jué)臉上熱辣辣的。這時(shí)，老師和藹地說(shuō)：“他可能聽(tīng)錯了，我們再給他一次機會(huì )�！北惆褑�(wèn)題又重說(shuō)了一遮。我想了很久，鼓起勇氣說(shuō)：“可以換成‘光’�！崩蠋熁招χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們也都用贊許的目光望著(zhù)我，我頓覺(jué)渾身的血液都在沸騰。老師接下去說(shuō)：“我相信，李淵同學(xué)以后會(huì )有更大的`進(jìn)步�！�

　　從此，每當上課，老師總要提問(wèn)我，還指定班長(cháng)幫助我。要是我每寫(xiě)對一個(gè)字，或造一個(gè)完整的句子時(shí)，老師總是鼓勵我：“不錯嘛！”“進(jìn)步大！”“看來(lái)你是有希望的�！痹�(huà)雖不多，但給了我力！。漸漸地，我對學(xué)習產(chǎn)生了興超，又覺(jué)得不學(xué)習就對不起老師。

　　這次測驗我及格了，我真想站起來(lái)說(shuō)幾句感謝的話(huà)，可怎么也說(shuō)不出來(lái)，只是眼里已盈滿(mǎn)了甜潤的淚水。

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