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家長(cháng)讓孩子掌握速讀的技巧的做法
速讀也是一種快速讀書(shū)的方法，常被人們形容為“一目十行”。但是速讀與略讀有著(zhù)本質(zhì)的區別，速讀的速度比略讀更快，而對于文章內容的把握要求則可以更低一些；另外，略讀中可能有默念的內聽(tīng)想象，而速讀則是完全的無(wú)聲閱讀。采用速讀的目的是為了加快孩子的閱讀速度，擴大閱讀量，可以讓孩子在最短的時(shí)間內把握最多的信息，因此特別適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。那么在實(shí)際操作中，家長(cháng)怎樣讓孩子掌握速讀的技巧呢？
1.幫助孩子克服不良的閱讀習慣
孩子形成的一些閱讀習慣如重復回視、用手指著(zhù)字句、嘴唇不由自主地翕動(dòng)等會(huì )限制他們的閱讀速度，因此，改變這些閱讀習慣是嘗試快速閱讀的首要任務(wù)。為此，在訓練初期，家長(cháng)可以規定孩子在3-5分鐘里看完一篇字數為500字的文章，還囑咐他們對于一些生僻的詞句或某些段落看不懂的內容，絕不可回視，寧可以極快的速度把文章某部分再看一遍，也不要因回視而影響閱讀速度。漸漸地，隨著(zhù)訓練次數的增加和閱讀速度的提高，孩子們自己就會(huì )感到有些在前面沒(méi)看懂的詞句其實(shí)不需要重讀回視，因為讀到后面就能自然而然地看懂了。至于孩子閱讀時(shí)常喃喃地讀或翕動(dòng)嘴唇的情況，家長(cháng)則要進(jìn)行指導，強調默讀時(shí)不能出聲，省去發(fā)音、聽(tīng)覺(jué)器官的一段迂回，讓孩子的眼與腦直接聯(lián)系，加快閱讀速度。
2.采取一些簡(jiǎn)單必要的訓練，讓奠子養成速讀的習慣
讓孩子閱讀速度提升的關(guān)鍵之處除了養成良好的速讀習慣外，還必須掌握熟練的速讀技巧，訓練應由易到難，循序漸進(jìn)。如訓練孩子速讀詞語(yǔ)，可以出示字數為 2-4個(gè)的詞語(yǔ)卡片，要求卡片一出現，孩子馬上把視覺(jué)焦點(diǎn)落在詞語(yǔ)的中心，一眼看清并記住卡片上的詞語(yǔ)。不能逐字讀。以后，隨著(zhù)訓練次數的增加，詞語(yǔ)的字數和卡片張數也逐步增加。家長(cháng)可以將卡片排列成面式，這樣是為訓練孩子一眼看清楚一個(gè)面的文字打基礎口開(kāi)始時(shí)，一塊文字可讓孩子注視半秒鐘，幾次訓練后再讓孩子一眼看清一小塊文字，并能理解和記憶；此外，每次訓練之后家長(cháng)要檢查孩子是否讀懂了，一般是要求孩子讀后回答有關(guān)問(wèn)題和講述這段話(huà)的大意。
3.減少目光停頓的次數
孩子閱讀速度難以提高，與孩子在閱讀時(shí)目光經(jīng)常停頓有關(guān)。比如孩子閱讀四個(gè)字的成語(yǔ)，目光就要停頓兩次甚至四次，那么家長(cháng)就要重點(diǎn)訓練孩子不要一眼只看一個(gè)字，而是要看一個(gè)詞組、一個(gè)句子甚至一個(gè)短行，由此逐步擴大視線(xiàn)的廣度，減少目光停頓的次數而提高閱讀速度。為了幫助孩子適應這樣的閱讀方法，家長(cháng)可以先讓孩子識記一些常用的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，擴大詞匯量，在閱讀時(shí)就可以有意識地以成語(yǔ)或詞組為單位進(jìn)行閱讀，然后再逐漸擴展，這樣就會(huì )對閱讀速度起到立竿見(jiàn)影的效果。
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