【精華】書(shū)籍作文錦集20篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的書(shū)籍作文20篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍作文1
在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)，扮演著(zhù)一個(gè)十分重要的角色……
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我人生中不可或缺的一部分，就像人可以短時(shí)間缺水，但卻不能沒(méi)有空氣，而我如果在生活中失去了書(shū)，就像在知識的海洋中斷了氣�！芭笥巡皇菚�(shū)，而書(shū)卻是朋友。朋友可能會(huì )背叛你，而書(shū)卻永遠會(huì )忠誠于你�！蔽艺J為這是書(shū)與朋友最大的區別。
我一直對四大名著(zhù)望而生畏，它們一直安靜的躺在書(shū)柜里，仿佛剛從書(shū)中那個(gè)時(shí)代走出來(lái)，累了，在休息。當然，不包括那本《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，這本書(shū)原名叫《石頭記》。曹雪芹以自己的家庭生活為藍本，進(jìn)行藝術(shù)加工而寫(xiě)成了這部舉世聞名的大作。本書(shū)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線(xiàn)反應舊社會(huì )包辦婚姻的黑暗，以賈府由盛至衰的轉變過(guò)程為副線(xiàn)揭露貴族的腐朽�！都t樓夢(mèng)》以歌頌女性為全書(shū)主要內容，從封建社會(huì )的上層人物——賈母，到服侍主子們的下人丫鬟，對各個(gè)階層各個(gè)年齡段的女子進(jìn)行了細致的刻畫(huà)描寫(xiě)，述說(shuō)了封建社會(huì )女子的悲慘命運。在《紅樓夢(mèng)》里我最喜歡林黛玉這個(gè)人物，她爹娘早逝，自身又體弱多病，小小年紀就寄人籬下，可是她飽讀詩(shī)書(shū)、才學(xué)橫溢，具有濃郁的詩(shī)人氣質(zhì)，她多愁善感的性格造就了她凄美的一生。
我還特別喜歡《紅樓夢(mèng)》里的《葬花詞》。黛玉最憐惜花，覺(jué)得花落以后埋在土里最干凈，說(shuō)明她對美有獨特的見(jiàn)解。她寫(xiě)了葬花詞，以花比喻自己，在紅樓夢(mèng)中是最美麗的`詩(shī)歌之一。
《紅樓夢(mèng)》不光是我國的四大名著(zhù)之一，在世界最有影響的著(zhù)作中也占有一席之地。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：文學(xué)是比鳥(niǎo)兒飛得還遠的夢(mèng)想；文學(xué)是比花朵開(kāi)得還美的情感；文學(xué)是比星星閃得還亮的情感，是我們到了一百歲還忘不掉的信念！文學(xué)的本質(zhì)來(lái)源于書(shū)籍，書(shū)籍是我們全世界人民的無(wú)價(jià)之寶，書(shū)籍是一切財富的來(lái)源。所以從現在開(kāi)始讓書(shū)籍伴我們成長(cháng)吧！
書(shū)籍作文2
在我十三年成長(cháng)的歷程中，結識許多了知心朋友。他們會(huì )在我困難的時(shí)候幫助我，會(huì )在我得意忘形的時(shí)候提醒我，是他們與我共度了十多年幸福而漫長(cháng)的歲月。其中，書(shū)應該是一位令我最敬佩的朋友。每當旭日初升，我總會(huì )捧起它，愛(ài)不釋手；每當夜幕降臨，我又捧著(zhù)它，入神地看著(zhù)，看著(zhù)……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那課外書(shū)中的精彩內容所吸引，完全地入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失，已不存在。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我知識的需求量越來(lái)越大。我幾乎把學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)讀遍了。正當我為讀書(shū)的事一籌莫展時(shí)，爸爸卻像讀懂我的心事一樣，從升達大學(xué)的校園里購回一臺配置挺高的'二手電腦，并接上了寬帶。從此，一種全新的、讀也讀不完的書(shū)籍—網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍出現在我的面前。于是，我欣喜若狂的投入了這個(gè)知識的海洋。
我暢游在網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍的世界，坐著(zhù)輕舟在三峽之中急流勇進(jìn)，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，時(shí)而又體驗那酈道元“巴東三峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼，不禁黯然淚下。沉醉其中，流連忘返。
我也曾漫步于塞外浩瀚大漠之上，看著(zhù)王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞著(zhù)“長(cháng)河落日圓”的動(dòng)人畫(huà)卷，月移西樓而酣然不覺(jué)。天空中，金鉤高懸，燕山下是李賀“何當金絡(luò )腦，快走踏清秋”的壯志酬國之情。此情此景，怎能不令人感動(dòng)至深，我心中豁然開(kāi)朗，年雖幼卻立下報國之志。
我還在荒島上和魯濱遜一起冒險，我扛著(zhù)一桿長(cháng)槍?zhuān)惨晬u上的每一個(gè)角落，害怕、孤獨與寂寞感使我更加欽佩魯濱遜的堅強意志，我從中學(xué)到了很多東西……當魯濱遜踏上久違28年的歸鄉之路時(shí)，我除從心底為他感到高興外，也暗暗告訴自己以后遇事一定要堅強。
是網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍的閱讀，讓張海迪、霍金、保爾等時(shí)代的榜樣走進(jìn)了我的生活，告訴我如何做才能堅強；是網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍的閱讀，將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，讓我坐著(zhù)高科技潛艇在海中蕩漾，坐著(zhù)宇宙飛船在浩瀚的宇宙中翱翔。
課外書(shū)，網(wǎng)絡(luò )書(shū)，就像一個(gè)個(gè)無(wú)聲的教師，悄無(wú)聲息的為我領(lǐng)航！不，你不僅僅是我學(xué)習上的良師，更是我生活上的益友。我從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年，你為我帶來(lái)了多少知識，為我解決過(guò)多少難題！日復一日，年復一年，多少時(shí)光，你不倦不累，緊握著(zhù)我的雙手！
課外閱讀，網(wǎng)絡(luò )閱讀，將永遠在我的記憶里，在我的身影里，在我的追逐里，在我的生命里。所以，我要說(shuō)：“以書(shū)為伴，我一生無(wú)悔！”
書(shū)籍作文3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們無(wú)聲的老師。所以老師讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。我讀過(guò)很多書(shū)，今天就讓我為你們推薦幾本我喜歡的書(shū)。你想知道嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧！
第一本是《伊索寓言》，這本書(shū)在歷史洪流的沖刷下，愈加熠熠生彩此外歷傳不衰的傳世名著(zhù)。中文的主人公是伊索，他生活在公元前六世紀的小亞細亞。他有非凡的智慧和哲思，運用動(dòng)物為主角的擬人手法，漫游各地，給人們講了許多寓言故事，再加入一些民間傳說(shuō)，就編出了最新的《伊索寓言》，其中的寓言故事有的發(fā)生在伊索生活的時(shí)代，有的則更晚些。
這些寓言故事經(jīng)過(guò)眾多人的不斷豐富，不斷完善，一一筆錄，才才發(fā)展成一種富有特色的文學(xué)體裁。有一些伊索思想的作品，大多數是廣大人民群眾智慧的結晶。
第二本是《兒童交通手冊》，一共告訴我們50多則平時(shí)學(xué)習生活中的突發(fā)事件，同時(shí)也提供了一切切實(shí)可行的預防方法和急救措施。這本書(shū)采用了我們喜歡的卡通圖畫(huà)和易懂語(yǔ)言，
將安全的.自救常識娓娓道來(lái)。里面有父母經(jīng)常講的，如：少于陌生人講話(huà)，遠離水井，別玩火……又有經(jīng)常發(fā)生的事，如：火災，拐賣(mài)人口，觸電……
其中，最讓我印象最深的是“劇烈運動(dòng)后不能喝水”。因為做完劇烈運動(dòng)后，我們的體溫會(huì )上升，然而在喝入冷水，我們的胃會(huì )承受不了的；“千萬(wàn)別玩火”火堆人類(lèi)既有幫助，有有危害，我們只要稍有不注意，就會(huì )釀成巨型火災，死傷更是數不勝數。所以我們應該從小事做起，從小有防范意識如果災難真的降臨，你也能鎮定自若。
這幾本書(shū)陪伴我度過(guò)了一天又一天，一年又一年。今天，我給那么推薦了這幾本書(shū)，里面一定會(huì )對你平時(shí)生活有幫助的。那么一定喜歡這幾本書(shū)吧，那就早點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧。
我喜歡的書(shū)還不光是這些，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它不知道解決了多少我頭腦中的大問(wèn)號，《探索發(fā)現》從中告訴我數不盡的未解之謎……我從書(shū)上學(xué)到了做人的道理，孝敬父母的方法。
古今中外的名著(zhù)幾乎都成了我的收藏物。我從《三國演義》中佩服諸葛亮的機靈才智，他上知天文下知地理這是我崇拜他的理由。還佩服劉備，他為了得到諸葛亮的幫助，他三次拜訪(fǎng)諸葛亮，兩次都沒(méi)拜訪(fǎng)成功，可他沒(méi)有輕易放棄。這種精神值得我們學(xué)習。
很奇怪，書(shū)可以解決問(wèn)題，也給我們增添了許多問(wèn)題，但我卻仍然喜歡讀書(shū)。
書(shū)籍作文4
雨果說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，它沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。而我的童年，就是在書(shū)籍的陪伴中度過(guò)的。
媽媽告訴我：我一歲時(shí)，當很多小朋友還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我已經(jīng)會(huì )說(shuō)話(huà)了。于是媽媽就買(mǎi)來(lái)很多書(shū)，從此，書(shū)就陪伴我度過(guò)每一天。
那時(shí)候我不識字，媽媽拿出書(shū)教我讀兒歌，我只要看到圖片就能把兒歌讀出來(lái)。每次媽媽給哥哥買(mǎi)書(shū)時(shí)，我都會(huì )挑幾本讓媽媽買(mǎi)回來(lái)。在院子里玩耍時(shí)我都會(huì )拿著(zhù)書(shū)給小朋友講故事，小朋友都很愛(ài)聽(tīng)，所以，院子里的爺爺奶奶都夸我聰明。
現在我已經(jīng)上小學(xué)五年級，已經(jīng)讀了四十多本課外書(shū)了。從《感悟母愛(ài)》中我懂得了母愛(ài)的偉大，讓我學(xué)會(huì )了感恩我的母親。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我知道了許多課本上學(xué)不到的知識。從《唐詩(shī)三百首》中我知道了唐代著(zhù)名的詩(shī)人有李白.杜甫.白居易.賀知章......從
《安徒生童話(huà)》中感受到了丑小鴨通過(guò)堅持而獲得的成功。
書(shū)籍伴我成長(cháng)，給我無(wú)窮的益處，他們是我的`朋友，是我的導師，是我人生的伴侶，是我一生都享用不盡的財富。
書(shū)籍作文5
內容提要：《西游記》這本書(shū)講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人，不具困難險阻，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。他們這種不屈不撓，不向惡勢力低頭的精神，值得我們大家去學(xué)習。
推薦理由：唐僧師徒四人，他們不畏艱險，征服邪惡勢力的斗爭精神，他具有鋤強扶弱，打抱不平的英雄本色，他掃蕩妖魔鬼怪，不但是為了保護唐僧取經(jīng)而其也為民除害，嫉惡如仇，敢于斗爭，有膽有識的救世精神，我覺(jué)得讀了這本書(shū)，對我以后有很好的作用，應為這種精神對我們在工作的`地方很有用，如果我們在廠(chǎng)里遇到了挫折，我們也不要輕易地放棄，如果放棄了就一點(diǎn)希望都沒(méi)有了，如果堅持了還有一點(diǎn)希望，所以我們要向唐僧師徒四人去學(xué)習，這樣我們以后遇到困難，就不會(huì )輕易放棄了，所以我要向他們這種不屈不撓的精神學(xué)習，這樣我以后在廠(chǎng)里的工作就可以一帆風(fēng)順。
書(shū)籍作文6
寒假一開(kāi)始，媽媽就從新華書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)【資治通鑒】，里面是一些歷史故事。它塑造了鮮明生動(dòng)的歷史人物和歷史事件，展現了波瀾壯闊的社會(huì )生活畫(huà)卷。
這本書(shū)我挺喜歡的，我印象最深的是‘荊軻刺秦’的.故事‘公元228年，秦國攻打燕國，燕國勢單力薄就請了一位叫荊軻的劍客刺殺秦王。但最后荊軻失敗了，燕國滅亡了。我佩服荊軻那視死如歸的獻身精神。
雖然我還沒(méi)看完這本書(shū)，但我會(huì )看到最后。
書(shū)籍作文7
書(shū)是絲絲春雨，滋潤我的心靈；書(shū)是廣闊的大海，任我自由遨游；書(shū)是神秘的宇宙，吸引著(zhù)我去探索。感謝書(shū)籍讓我獲得了智慧的啟迪，思想的頓悟，人生的思索……
感謝書(shū)籍讓我足不出戶(hù)就能領(lǐng)略大自然的美麗。吟誦著(zhù)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)遙遠天際邊，天地相連，荒漠孤伶的煙火直上，長(cháng)長(cháng)的河流蜿蜒向遠處延伸著(zhù)，與落日照應。吟誦著(zhù)“曲徑通幽處，禪房花木深�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)蜿蜒的小路漸漸通向幽僻處，忽見(jiàn)花木繁茂，原來(lái)有一間被花木濃蔭覆蓋著(zhù)的禪房。吟誦著(zhù)“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)在綠蔭覆蓋的西塞山前 ，有許多的白鷺在山頂盤(pán)旋 ，山腳下有一位老漁夫在桃花瓣灑滿(mǎn)的溪流之上快樂(lè )的掉找了一條肥沃的魚(yú)兒……
感謝書(shū)籍讓我體會(huì )到人性的光輝。在《巴黎圣母院》中，美貌絕倫，心地善良的愛(ài)斯梅拉達和外表丑陋卻有著(zhù)純潔心靈的卡西莫多的悲慘命運使我觸目驚心，但同時(shí)也教會(huì )了我要學(xué)會(huì )堅強，要有一顆善良的心。在《小婦人》中，無(wú)論是是為了愛(ài)情甘于貧困的梅格，還是通過(guò)自己奮斗成為作家的喬，以及坦然面對死亡的貝思和以扶弱為己任的艾米，都教會(huì )了我要自強自立，要有做人的尊嚴。他們對家庭的眷戀，對愛(ài)的忠貞以及對情親的渴望也都深深的.感染了我。在《簡(jiǎn)愛(ài)》中，那個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由的簡(jiǎn)愛(ài)也給我留下了深深的影響。她說(shuō)：“當我們無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應該狠狠的回擊！”正是這樣一句話(huà)，正是這樣的一個(gè)人，正是這樣的一本書(shū)，教會(huì )了我追求平等的精神……
是書(shū)籍充實(shí)了我的生活同時(shí)也充實(shí)了我的大腦，是書(shū)籍讓我的靈魂變得堅韌起來(lái)，讓我有足夠的勇氣去面對今后的困難。感謝書(shū)籍讓我體會(huì )到保爾鋼鐵般的意志；感謝書(shū)籍讓我體會(huì )到海倫凱勒用心去感受生活，熱愛(ài)生活的精神；感謝書(shū)籍讓我體會(huì )到愛(ài)迪生面對困難不低頭的堅韌的毅力……
書(shū)籍作文8
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆男〉酱笪叶伎釔�(ài)看書(shū)，要問(wèn)我最好的朋友是誰(shuí)，無(wú)疑就是它了。有時(shí)候真希望自己像蜜蜂在花叢中采蜜一樣盡情地徜徉在書(shū)的世界里。最近，我喜歡上了一套書(shū)，它有個(gè)吸引人的名字——《可怕的科學(xué)》。
伍美珍阿姨曾經(jīng)在她的作品里提到過(guò)這本書(shū)，也正因為如此，讓我對這本書(shū)產(chǎn)生了興趣。我曾想過(guò)這本書(shū)的內容會(huì )是什么樣的，精不精彩呢?但一直沒(méi)有機會(huì )看到。直到來(lái)到民安路小學(xué)才讓我看到夢(mèng)寐以求的'這本書(shū)，真是令我大飽眼福啊!
在每個(gè)班里，都有一個(gè)班級小書(shū)柜，有同學(xué)們捐的書(shū)也有學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的。我在里面發(fā)現了《可怕的科學(xué)》這本書(shū)，果斷地借走了。我拿著(zhù)書(shū)邊走邊想“這本書(shū)可怕嗎?”剛回到座位，我就迫不及待地打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。原來(lái)這本書(shū)并不可怕，而且非常有趣：書(shū)的開(kāi)頭常常以一個(gè)謎一樣的小故事來(lái)吸引讀者，然后再一步一步的用科學(xué)理論來(lái)解開(kāi)這些謎團。這本書(shū)深深地吸引了我，只要有空我都會(huì )拿出這本書(shū)來(lái)看�？墒�，不多久書(shū)柜里的《可怕的科學(xué)》都被我看完了，我只好再把心思用在看其它的書(shū)上了。
直到學(xué)校規定每個(gè)星期可以到圖書(shū)室里進(jìn)行大閱讀，我才能繼續看《可怕的科學(xué)》。學(xué)校的圖書(shū)室讓我大開(kāi)眼界，各種類(lèi)型的書(shū)都有。每個(gè)周三的下午，我們都可以在圖書(shū)室里盡情地閱讀，我就像海綿一樣在書(shū)的海洋里貪婪地吮吸著(zhù)海水，樂(lè )此不彼。
《可怕的科學(xué)》帶給我許多收獲。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都會(huì )告訴你一個(gè)科學(xué)小知識。它不僅能幫助我開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識，還能提高學(xué)習的興趣，真是我學(xué)習科學(xué)知識的好幫手。
最后，我還要呼吁大家多讀書(shū)，讀好書(shū)。因為電子產(chǎn)品的到來(lái)而導致大部分人都不愛(ài)看書(shū);閱讀可以擴充我們的大腦，豐富我們的知識，讓我們知道天地間很多奧秘，使我們更加快樂(lè )健康的成長(cháng)。
就讓我們認真的去閱讀吧!
書(shū)籍作文9
書(shū)籍是人類(lèi)靈魂的導師，是古代浪漫主義人物描繪的豪情，是各種情感的源泉，是多重人格的體現。他有時(shí)像海上升起的巨浪，有時(shí)像古林樹(shù)木的隱逸與深邃，有時(shí)像巫山云霧的虛幻迷茫。
造物主賦予了人類(lèi)多重人格，如喜、怒、悲、喜。所以歷代文人墨客在筆尖下各有千秋，無(wú)數絲般的涓涓細流匯集在一起，成為一部連接古今的長(cháng)河書(shū)�！耙磺�(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特�！弊髡吆蛶状x者共同創(chuàng )造了這本書(shū)的特色。一本書(shū)的品格是作者精神和讀者人格的綜合表現。
不同的人寫(xiě)不同的書(shū)，有不同的性格，我用眼睛看他們的性格。
讀《朱自清散文集》的時(shí)候，我能感覺(jué)到他跳動(dòng)的心臟，在用流暢的筆調和淡淡的憂(yōu)郁的筆調理解了他的散文之后，我意識到他并不像看上去那么有文采，而是有著(zhù)如火般的青春熱情和熾熱的愛(ài)國熱血。我用手摸著(zhù)香香的書(shū)頁(yè)，這血從指尖流過(guò)，流進(jìn)血管。
jk羅琳的《哈利波特》是一本改變了我一生的書(shū)。我曾經(jīng)因為沒(méi)有拿到一整套《哈利波特》而撕被褥。響徹靈魂的'正義的吶喊，在我的腦海里震蕩，而“除了你的武器”和“阿瓦達之死”的結束咒語(yǔ)，總是回蕩在我的耳邊。羅琳不是通過(guò)精心刻畫(huà)這樣一個(gè)經(jīng)歷過(guò)磨難卻始終相信正義可以戰勝邪惡的小巫師來(lái)告訴別人自己的經(jīng)歷嗎？——相信真理，愛(ài)幻想的女人。我用純真善良的心仔細閱讀了這一套著(zhù)名的童話(huà)故事，我的內心每一次都更加震撼。
再比如王爾德的著(zhù)名童話(huà)《快樂(lè )王子》。一心要讓別人開(kāi)心卻又心碎，最后留下一顆破碎的鉛心的王子，不就是王爾德的化身嗎？正是因為他是這樣一個(gè)人物，他才寫(xiě)出了這個(gè)在國內外都受歡迎的不朽童話(huà)。我相信他現在正在他建造的“無(wú)憂(yōu)宮”里聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)快樂(lè )的歌唱。我也很開(kāi)心的看了你的童話(huà)。
一本書(shū)的品格取決于人。他的主人曾經(jīng)用溫暖熱情的雙手創(chuàng )造了他，并用文字講述了他的故事。書(shū)的性格取決于個(gè)人，他的讀者用自己的眼睛和心靈解讀故事。作者和讀者共同創(chuàng )作了——本書(shū)，你今天的性格，深深鐫刻在逝去的歲月里，等待前來(lái)的人慢慢體會(huì )和品味.
書(shū)籍作文10
今天中午快放學(xué)的時(shí)候，我去借書(shū)去了。挑選了好久，找到了我想看的書(shū)籍，于是我就拿到借書(shū)處找老師辦理好了借閱的手續。
拿回家以后，吃完飯我就開(kāi)始在沙發(fā)上翻開(kāi)來(lái)看書(shū)了。沒(méi)想到的是，我剛把書(shū)頁(yè)翻開(kāi)，就看到這本書(shū)上有很多用鉛筆劃過(guò)的痕跡，可能是以前借閱這本書(shū)的'同學(xué)做的吧，上邊有用波浪線(xiàn)做的標記，也有在書(shū)的空白處畫(huà)的小動(dòng)物和卡通人物，最然畫(huà)的是惟妙惟肖，可是我卻覺(jué)得這個(gè)同學(xué)做的很不對。的書(shū)是公共書(shū)籍，怎么可以這樣子隨意涂寫(xiě)亂畫(huà)呢，這樣的話(huà)，豈不是人人都可能不會(huì )在愛(ài)惜公共財產(chǎn)了么。
我用橡皮把這些鉛筆畫(huà)給涂掉了，希望大家以后都能夠愛(ài)惜書(shū)籍，不要再亂涂亂畫(huà)了。
書(shū)籍作文11
講我的書(shū)，呵呵~那就數不過(guò)來(lái)啦，只能知道它大概是多少，我的書(shū)籍大致可分為八類(lèi)，分別是科學(xué)類(lèi)、百科類(lèi)、學(xué)習類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、書(shū)法類(lèi)、雜志類(lèi)、還有就是字典和詞典啦。在這其中有四大類(lèi)是我最感興趣的，他們讓我明白了很多知識。在科學(xué)類(lèi)中《伏特和機械人的靈魂》這本書(shū)我很喜歡，它講述了伏特的發(fā)明、研究、還有他的家庭。機器人（自動(dòng)機）甲烷（易燃氣體）電子、電極以及點(diǎn)，他還發(fā)明了電池和起點(diǎn)盤(pán)等，總體來(lái)說(shuō)，它就講述了亞歷桑德羅.伏特的一生經(jīng)歷。亞歷桑德羅.伏特生于18世紀的歐洲的啟蒙世紀。其次我還喜歡的一本書(shū)是科學(xué)類(lèi)的'《愛(ài)因斯坦和時(shí)間機器》在這本書(shū)里講述了阿爾伯特. 愛(ài)因斯坦他的生活與家庭、還有他的相對論、有智能等價(jià)理論的發(fā)現等等，愛(ài)因斯坦發(fā)明了一種公式：E=MC2我特別的喜歡愛(ài)因斯坦，他是一位偉大的科學(xué)家。
百科類(lèi)我也很喜歡，在百科類(lèi)中我最喜歡的書(shū)籍是:海洋大百科，它描述了各種各樣的大海、海灣、海峽、島嶼、浪流以及各種海洋現象。此外他還描寫(xiě)了各式各樣的海洋的動(dòng)物與植物、最后在海洋大百科中我還了解到人們航海的歷史。在這本書(shū)中我知道了大陸上最低的地方是死海；世界上最小的海是馬爾馬拉海；世界上含沙量最大的河是我們的母親河黃河。他讓我更為驚訝的是：海綿和珊瑚竟然是動(dòng)物，我剛開(kāi)始看到這些時(shí)，我驚訝的張大了嘴巴，睜大了眼睛。呵呵我喜歡這本書(shū)，他讓我學(xué)到了很多我不知道的事情。 最后我不得不提的一本書(shū)是雜志類(lèi)的，它是我很喜歡的一本書(shū)叫《少年大世界》。這本書(shū)是我在學(xué)校訂的一本周刊，我每次都訂，大約有十多期呢，里面有、游戲、笑話(huà)、卡通、以及童話(huà)故事等。我非常喜歡這本書(shū)，所以我每次都訂它。 我的書(shū)有很多很多就算一天一夜也談不完它，它的腦袋和肚子里裝滿(mǎn)了許許多多的知識，我的書(shū)桌就是它的講桌。我每天從它那汲取知識，同時(shí)它也帶給了我很多快樂(lè )。 我喜歡我的書(shū)籍。
書(shū)籍作文12
教育局現正研究是否利用電子書(shū)來(lái)取代傳統書(shū)籍的計劃。雖然老師也有利用電子書(shū)當輔助工具來(lái)教學(xué)，但是我認為電子書(shū)是不能夠完全取代傳統書(shū)籍。
電子書(shū)不可完全取代傳統書(shū)籍的原因是：
一、有些學(xué)生會(huì )在上課時(shí)胡亂上網(wǎng)，不能夠專(zhuān)心上課。
二、如果眼睛長(cháng)期注視電腦熒幕，可能會(huì )導致眼疾。
三、長(cháng)期把電腦開(kāi)啟，耗電量會(huì )比較龐大，增加電費。
四、有一些學(xué)生對文字輸入法一竅不通，那麼他們做筆記時(shí)可能會(huì )有點(diǎn)困難。
五、如果電腦發(fā)生故障了，便需要時(shí)間修理。
六、購買(mǎi)電子書(shū)的價(jià)錢(qián)可能比購買(mǎi)傳統書(shū)籍的價(jià)錢(qián)更昂貴，并非想像中便宜。
雖然我認為電子書(shū)不能夠取代傳統書(shū)籍，但是電子書(shū)也有它的優(yōu)點(diǎn)，例如：
一、它能夠減低書(shū)包的.重量。
二、不需要利用大量紙張來(lái)印刷，較傳統書(shū)籍環(huán)保。
三、可以利用記憶棒儲存大量資料，在溫習時(shí)也會(huì )方便一點(diǎn)。四、對一些懂得文字輸入法的同學(xué)，可以做筆記時(shí)快一點(diǎn)。
其實(shí)，即使電子書(shū)會(huì )在將來(lái)普及化，我也認為傳統書(shū)籍應該繼續保留，并不需要電子書(shū)來(lái)取代。
書(shū)籍作文13
書(shū)，是人類(lèi)的必需品，隨著(zhù)年齡的變化不斷地更新。從年少時(shí)的少兒報到現在的小說(shuō)類(lèi)書(shū)籍，這不，就在我們學(xué)校里，刮起了一陣書(shū)的“熱風(fēng)”。一天早上，我剛踏進(jìn)班級的大門(mén)，就看見(jiàn)許多同學(xué)手中多了一本紅紅的長(cháng)長(cháng)的東西。我來(lái)到座位上，前面的女同學(xué)對著(zhù)我就大聲問(wèn)：“你要借書(shū)嗎？”然后她就開(kāi)始了長(cháng)篇論文。幸好這時(shí)上課了，她才停止了話(huà)題，放過(guò)了我。這時(shí)石老師慢步走進(jìn)教室，手中拿著(zhù)一本《愛(ài)的教育》，我有點(diǎn)疑惑。平時(shí)老師上課都不帶課外書(shū)，怎么今天上課卻帶課外書(shū)��？打開(kāi)語(yǔ)文課本，哦，原來(lái)如此！
我終于明白了，今天的講課是有關(guān)書(shū)籍的內容，難怪同學(xué)們的手中都多了一本厚厚的書(shū)了！
接著(zhù)老師打開(kāi)了《愛(ài)的教育》，朗讀了其中的`幾篇文章，頓時(shí)，淚水從我們的臉頰流過(guò)�！岸♀忊彙毕抡n了，我們從故事情節中驚醒過(guò)來(lái)，擦了擦眼角的淚水，思考起問(wèn)題來(lái)。書(shū)就象生活中的調味品，它使生活變得有滋有味。有時(shí)它含有苦味，有時(shí)它又讓人感到甜蜜......名師點(diǎn)評：這篇文章入題比較自然，結尾也很圓滿(mǎn)，寫(xiě)得比較不錯。文中小作者通過(guò)講述班上刮起讀書(shū)風(fēng)的故事，展現出了讀書(shū)的樂(lè )趣，也告訴了讀者書(shū)籍是很重要的。文章表達的中心很明確，敘述也比較生動(dòng)，小作者的語(yǔ)言表達能力很不錯�！敖又�(zhù)老師打開(kāi)了《愛(ài)的教育》，朗讀了其中的幾篇文章，頓時(shí)，淚水從我們的臉頰流過(guò)”，我認為介紹一下《愛(ài)的教育》中的生動(dòng)情節會(huì )更好，這樣讀者才能理解為什么“我們”會(huì )流淚�！皶�(shū)就象生活中的調味品”中的“象”改為“像”，比喻的修辭手法用得不錯，能夠幫助讀者深入理解書(shū)的作用。
書(shū)籍作文14
置身于綠草如茵之處，東風(fēng)徐徐而過(guò)，溫暖的氣息打在每一片肌膚，大自然是位魔法師，緩緩地讓急躁轉為平和，用心欣賞周?chē)囊徊菀荒尽?/p>
尋找在樹(shù)蔭下的落葉，有的蒼翠，有的泛黃，但這都是讓另一個(gè)生命萌芽的開(kāi)端；仰望那高聳入云的林木，已綠意盎然，不斷地重生、墜落，正如生命的困窘，跌進(jìn)千山萬(wàn)壑，仍須以堅韌的毅力爬升，方能成長(cháng)壯碩。
傾聽(tīng)那泠泠的流水，清澈見(jiàn)底，毫無(wú)一點(diǎn)一滴的污穢，不逗留于身旁的花花草草，奔流到海洋，一去不復回，如同人一但有了目標，必積極地追尋，立下抉擇，則不可反悔；仰首望著(zhù)蒼穹的浩瀚無(wú)垠吧！它接納任何一片云彩，所以遼闊無(wú)邊；在地面行走的小螞蟻是大自然，同心協(xié)力，凝聚力量，為自己的生活打拼。
隱沒(méi)于樹(shù)林間的池塘，平和、不帶有一絲一毫的`慍色，即使起了些漣漪，也在瞬間緩和，教導我們以理性的想法，面對事間的波折；魚(yú)兒在水中悠游自在，即使困于小小的池塘，也如在大海般從容自如。
“一沙一世界，一花一天堂�！比嗽谧匀唤缰酗@得渺小，須虛心接受，寸草寸木都藏有深奧的啟示，等著(zhù)我們一一挖掘。大自然如一本偉大的書(shū)籍，品茗細讀，找到生活中的智慧，嗅出不同于化學(xué)香料的清香，觸及到不同于人工的感動(dòng)，望見(jiàn)不同于圖畫(huà)上的佳景，讓我的心，隨著(zhù)這些一同悸動(dòng)。
書(shū)籍作文15
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！钡S著(zhù)科技日益的發(fā)展，大家都喜歡上了網(wǎng)絡(luò )帶給人們的樂(lè )趣。而有些家長(cháng)就不喜歡讓孩子上網(wǎng)，怕荒廢了學(xué)習。而我今天演講的題目就是《網(wǎng)絡(luò )與書(shū)籍》。
1.現在的許多大人都認為網(wǎng)絡(luò )是沒(méi)有用處的，而書(shū)籍可以讓孩子學(xué)到知識，還可提高作文成績(jì)，所以不讓孩子上網(wǎng)，怕荒廢了學(xué)習。但我不是這么認為的，我認為書(shū)里的知識都是的，你只不過(guò)是把它們看了一遍，然后再把它記在了腦子里罷了。而網(wǎng)絡(luò )卻不同了，你可以在網(wǎng)絡(luò )上看完知識，然后在瀏覽一些相應的圖片，當然你也可以看一看別人對這個(gè)物品、事件、地方的看法，然后發(fā)表自己的看法。這樣可比只讀書(shū)不親自看、想的方法強。
2.現在一提到網(wǎng)絡(luò )，有些人就總會(huì )說(shuō)：“哎呀，什么網(wǎng)絡(luò )呀，上面凈是些不健康的東西。還不如看書(shū)呢!”對于這一點(diǎn)，我要來(lái)說(shuō)一下了。網(wǎng)絡(luò )并不是網(wǎng)頁(yè)，只有某些網(wǎng)頁(yè)才存在一些不健康的`東西，所以不要把網(wǎng)絡(luò )和那些網(wǎng)頁(yè)混為一談，再說(shuō)了現在的瀏覽器都有檢測不良網(wǎng)頁(yè)的功能。而書(shū)籍雖然不存在一些不好的東西，但是它大部分都是文字，有事會(huì )很難懂，而網(wǎng)絡(luò )就可以把這本書(shū)上講的故事制作成電視劇、動(dòng)漫、電影等等，讓人更容易懂得這本書(shū)的意思。
3.最后我要說(shuō)一下網(wǎng)絡(luò )游戲的問(wèn)題，許多人都很喜歡玩兒網(wǎng)絡(luò )游戲，但是又怕耽誤了工作、學(xué)習，所以處于兩難狀態(tài)，所以在這里我想到了一個(gè)辦法。我覺(jué)得工作、學(xué)習是不可耽誤的，但是必要的時(shí)候也需要放松一下，做做自己喜歡的事，所以我覺(jué)得星期一至星期五完成自己應做的工作之后，你可以找一本你喜歡的書(shū)籍，然后將好詞、號段摘抄下來(lái)，等到周六周日或者是放假的時(shí)候可以抽出一小會(huì )兒時(shí)間去玩會(huì )兒游戲，也可以在相應的從網(wǎng)絡(luò )上瀏覽一些關(guān)于你讀的這本書(shū)的資料，也可以根據網(wǎng)上人們的看法、想法、說(shuō)法寫(xiě)一篇文章，這樣的話(huà)不僅放松了壓力，還高了作文成績(jì)。
最后讓我們一起做到多閱讀書(shū)籍，但也要合理上網(wǎng)的方法吧，讓網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍永遠的都處于“和平”狀態(tài)。
書(shū)籍作文16
每個(gè)人或多或少都讀過(guò)書(shū)。有的人用“眼睛”讀書(shū)，看過(guò)就算了；有的人用“心”讀書(shū)，好像要把書(shū)吃進(jìn)心里。有的人閑著(zhù)沒(méi)事做拿書(shū)消遣；有的人是迫于無(wú)奈，被逼著(zhù)讀書(shū)；還有些人是真正的喜書(shū)、愛(ài)書(shū)。不管怎樣，每個(gè)人每天都要讀書(shū)，仿佛每天要吃飯一樣，一旦不吃，肚子里就會(huì )餓得慌。
我也十分喜歡讀書(shū)。書(shū)，讓我長(cháng)了見(jiàn)識；書(shū)，又使我開(kāi)了眼界。我要像小蜜蜂一樣在書(shū)的'百花園里辛勤地采蜜。
剛開(kāi)始讀書(shū)，我不是出于對書(shū)中內容的興趣，而是為了寫(xiě)作文或出黑板報。讀得多了，我不知不覺(jué)地被書(shū)中那五彩繽紛的世界和形形色色的人物深深地吸引。
記得在一個(gè)晴朗的夏夜，我和爸爸一起散步，看著(zhù)滿(mǎn)天的星星，我壞壞地問(wèn)爸爸：“爸爸，你說(shuō)天上有幾種顏色？”他不假思索地說(shuō)：“兩種唄，一種是星星的顏色，一種是天空的顏色�！甭�(tīng)了以后，我笑了，說(shuō)：“才不是呢！星星有很多顏色的，黃色、紅色、銀白色……多著(zhù)呢！”他問(wèn)我怎么知道的，我只是笑著(zhù)不告訴他。其實(shí)這些都是我從書(shū)上看來(lái)的。
一次，我了解到華羅庚、錢(qián)學(xué)森等數學(xué)家由于閱讀了古今中外大量的數學(xué)書(shū)籍，加上自己的努力研究，所以取得了驚人的成績(jì)。我想：“要是我多看數學(xué)書(shū)，少看一些閑書(shū)，那么我在數學(xué)方面的成績(jì)一定會(huì )提高的�！焙髞�(lái)，我發(fā)現我班有的同學(xué)不僅數學(xué)好，而且知識特別豐富，這時(shí)，我才知道各方面的書(shū)籍都應該看。俗話(huà)說(shuō)得好“風(fēng)月是益友，讀書(shū)是良師”。不是嗎？
一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學(xué)習，教我做人，使我成長(cháng)。
我愛(ài)書(shū)籍，我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)籍作文17
彩虹在藍天上搭起了美麗的七彩橋，小鳥(niǎo)在枝頭唱起了歡樂(lè )的歌兒。仍然還是淘氣的我，喜歡浸潤在書(shū)香中，健康地成長(cháng)。
我只是個(gè)平凡的女孩，生活在一個(gè)普通的家庭中，但我對文字是那樣地癡迷。
記得在一個(gè)美好的清晨，我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在房間靜靜地閱讀《居里夫人》。正當我沉浸在美好的文字中時(shí)，爸爸走進(jìn)來(lái)，輕聲地說(shuō)：“雯雯，快去吃早餐吧”！我應了一聲，然后繼續埋頭看書(shū)，享受著(zhù)我的“閱讀之旅”。過(guò)了不一會(huì )兒，爸爸又進(jìn)來(lái)了，但是，他看上去很生氣�！皠⒃�(shī)雯，你還不去吃早餐，難道你不知道不吃早餐對身體有什么危害嗎”？爸爸大聲地對我叫道。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我只好起身去吃早餐，但是我的心思卻還在書(shū)本上。我懶洋洋地走進(jìn)餐廳，隨手抓了一塊面包，咬了幾口，就又回去看書(shū)了。后來(lái)，爸爸發(fā)現我只吃了這么一點(diǎn)兒早餐，又是一頓話(huà)把我給罵得狗血淋頭……
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)到了廢寢忘食的女孩。正是因為愛(ài)讀書(shū)，才讓我知道了許多課本上學(xué)不到的'知識；正是因為愛(ài)讀書(shū)，我才不受外界那些壞人的影響，而健康地成長(cháng)；正是因為愛(ài)讀書(shū)，才讓我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越有進(jìn)步……
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。讀一本好書(shū)，就如同與高尚而充滿(mǎn)智慧的人對話(huà)。讀書(shū)，可以增長(cháng)我們的知識，開(kāi)拓我們的視野，提高自身的修養。
我讀過(guò)不少好書(shū)。不僅有《居里夫人》，還有《綠野仙蹤》、《城南舊事》、《神秘花園》、《古文觀(guān)止》、《朝花夕拾》等。
另外，我受到陽(yáng)光姐姐的影響和啟發(fā)，在讀了這些書(shū)后，正準備寫(xiě)小說(shuō)呢！
同學(xué)們，既然讀書(shū)是件這么好的事情，讓我們一齊浸潤書(shū)香，健康成長(cháng)吧。
書(shū)籍作文18
人生的道路上，肯定有一些必不可少的東西陪伴著(zhù)你成長(cháng)。在我的人生道路上，書(shū)，就是我的人生益友，它一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
一、作文書(shū)
作文書(shū)，是我并不少看的書(shū)，我會(huì )經(jīng)常像魚(yú)兒回到大海一樣，沉浸在一本本作文書(shū)里面，而且，我經(jīng)常一看就是幾十分鐘出不來(lái)。媽媽每次開(kāi)飯的時(shí)候，都要叫我好幾遍，我才一步三回頭地過(guò)去吃飯。當然，我不光只看文章的內容，每當我看到精彩部分的時(shí)候，我就會(huì )拿出紅筆劃出波浪線(xiàn)，并用鋼筆在旁邊寫(xiě)下批注，寫(xiě)下此時(shí)此刻自己的感想。有了素材的積累，有了好詞好句的積累，所以，我的作文能寫(xiě)得又快又好。好多同學(xué)都向我取經(jīng)，我驕傲地說(shuō)，這可不是一下兩下就能提高的事情，把作文寫(xiě)好，必須經(jīng)過(guò)日積月累才能實(shí)現的。作文書(shū)，我感謝你的陪伴，你提高了我的成績(jì)，你助力了我的成長(cháng)！
二、文學(xué)書(shū)
在我的看書(shū)生涯中，文學(xué)書(shū)也是必不可少的。每次看文學(xué)書(shū)，我都會(huì )被那作者的文筆給吸引住。那些小說(shuō)情節寫(xiě)得一波三折，兩件事過(guò)渡得毫無(wú)間隙；那些擬人句寫(xiě)得優(yōu)美動(dòng)人，讓人回味無(wú)窮；那些排比句寫(xiě)得氣勢磅礴，我讀完以后，胸中充滿(mǎn)豪情壯志。每當我做摘抄作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )把書(shū)上面的好詞好句摘抄下來(lái)。文學(xué)書(shū)，我感謝你的陪伴！你開(kāi)拓了我的眼界，你充實(shí)了我的生活，你陶冶了我的思想！
三、漫畫(huà)書(shū)
漫畫(huà)書(shū)，可是我的`最喜歡的上上上上等書(shū)，是我最最最喜愛(ài)看的書(shū)。每當我學(xué)習壓力大，或者彈鋼琴十分累的時(shí)候，它——漫畫(huà)書(shū)，絕對能在疲勞之時(shí)為我分愁解憂(yōu)，像燥熱的夏天吹進(jìn)一陣涼爽的風(fēng)，每當我看到那些好笑的情節時(shí)，我都會(huì )把疲憊與勞累扔到九霄云外，開(kāi)懷大笑。漫畫(huà)書(shū)并沒(méi)有什么不好，比如，我看的《植物大戰僵尸災害和防護篇》，這本書(shū)可是介紹關(guān)于自然災害和躲避危害的知識，我在里面明白了地震海嘯發(fā)生的原因，也學(xué)到了許多遇險自救的常識。漫畫(huà)書(shū)，我感謝你的陪伴，你放松了我的心情，你豐富了我的知識，你精彩了我的童年！
書(shū)，是我人生道路上的益友。它一路陪伴著(zhù)我，幫助我改正錯誤，讓我變得更加聰明。我也會(huì )陪伴著(zhù)你，永永遠遠走下去！
書(shū)籍作文19
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們蜂擁而出。別人大多數是出來(lái)活動(dòng)筋骨，而我則直奔看看書(shū)吧。
我邊走邊想：“我昨天看的書(shū)放在哪兒了？倒數第二層，不錯……”走著(zhù)走著(zhù)便到了看看書(shū)吧。我用眼睛“掃描”倒數第二層的所有書(shū)籍，卻怎么也找不著(zhù)我昨天讀的書(shū)了。我急忙找其他層。啊，它在那兒！原來(lái)不在昨天的地方了。
找了一個(gè)好座位后打開(kāi)書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓極了的小狗突然看見(jiàn)了美食一樣急切地讀著(zhù)，一會(huì )兒狼吞虎咽地咀嚼書(shū)中的.知識，一會(huì )兒仔細品讀字詞的妙處。
也不知讀了多久，一只手冷不丁在我背上拍了一下。我驚跳起來(lái)，回頭一看，周嘉宇淘氣地“咯咯”笑著(zhù)。我一看，除了我們倆四周一個(gè)人影也沒(méi)有。我奇怪地問(wèn)：“是不是大家都被叫回去做作業(yè)了？”周嘉宇一聽(tīng)這話(huà)，笑得更厲害了：“哪里呀，上課了！”我恍然大悟，馬上跟她回去上課了。
書(shū)籍作文20
書(shū)籍，是一盞燈，引領(lǐng)你前進(jìn)；書(shū)籍，是一只小船，帶領(lǐng)你前行；書(shū)籍，是你的良師好友，指引你成長(cháng)；書(shū)籍，是一段長(cháng)長(cháng)的階梯，協(xié)助你攀登知識的殿堂……書(shū)籍，是這個(gè)世界上最美麗動(dòng)人的存在。
書(shū)籍是大海，我們就像一塊塊海綿，每一次閱讀就是在大海里浸潤一次，吸收養分。當我們反復地在海里暢游的時(shí)候，就能得到越來(lái)越多的知識。在我煩惱時(shí)，書(shū)就像會(huì )飛的精靈，它輕輕地飛到我旁邊，陪在我的左右；書(shū)似乎是我的好朋友，有它相伴，被它深深吸引，會(huì )讓我忘卻煩惱，解開(kāi)心結，整個(gè)人變得快樂(lè )起來(lái)。自從我讀過(guò)了曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)合集后，我便愛(ài)上了這類(lèi)書(shū)籍，每天沉浸在不同的書(shū)籍，不同的世界里，與不同的朋友相交，與不同的`人偶遇，這種感覺(jué)真的太美妙了！
我愛(ài)看書(shū)，一旦有時(shí)間就會(huì )捧著(zhù)不放。課間、午休前，隨處可見(jiàn)我沉浸書(shū)海的身影；每天晚自習寫(xiě)完作業(yè)后更是我自由閱讀的時(shí)間，我特別享受這段可以自由遨游書(shū)海的時(shí)光，往往沉浸其中，老師多次催促都不愿意放下書(shū)回到宿舍睡覺(jué)。周末在家里，看書(shū)成了我最大的消遣，經(jīng)常因為看書(shū)忘記了吃飯、忘記了洗澡，從而由媽媽強迫性地從我手中抽走書(shū)，我才會(huì )回到現實(shí)世界中。
閱讀面拓廣，不僅豐富我的知識面，還協(xié)助我提高了寫(xiě)作水平，因為通過(guò)閱讀，我積累了大量的好詞好句，每次寫(xiě)作時(shí)，它們就會(huì )忍不住從我的腦海中探出頭來(lái)，游向我，躍然紙上。
世界因你而美好，感謝你書(shū)籍，陪伴了我一個(gè)又一個(gè)白天與黑夜，讓我懂得一個(gè)又一個(gè)道理。
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