關(guān)于書(shū)籍的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的關(guān)于書(shū)籍的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于書(shū)籍的作文1
時(shí)光，在與你的定格中，如焰火斑斕，照亮我領(lǐng)略世界的雙眸。
見(jiàn)你的第一眼，我就被你豐富的學(xué)識、嚴謹優(yōu)雅的談吐、不俗的外表深深吸引。我關(guān)注著(zhù)你的一切喜怒哀樂(lè )，心隨其動(dòng)，你歡笑，我被你感染，你憂(yōu)愁，我心也糾結。
你漸漸成為我形影不離的伙伴。我們共同經(jīng)歷尼古拉·奧斯特洛夫斯基面對苦難的不屈不撓，一起穿越蘇軾豁達坎坷的一生，聆聽(tīng)魯迅的咆哮吶喊�！陡窳滞�(huà)》中美麗動(dòng)人的故事，《伊索寓言》里充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)，都讓我和你感嘆不已。
時(shí)間長(cháng)了，你和我之間有了無(wú)言的默契。
當我因為考試失利，煩躁地坐在課桌前一蹶不振的.時(shí)候，你拍拍我的肩膀，說(shuō)：“一分耕耘一分收獲，沒(méi)有人的成功來(lái)自于上帝。放棄，你就是那守株待兔的人。成功的花，人們只羨慕她現時(shí)的明艷，她的背后，浸透了奮斗的血淚�！泵慨斶@個(gè)時(shí)候，我的臉頰就像打翻的紅墨水，低下頭，我在心里默默贊同，你是一道陽(yáng)光，射進(jìn)我灰暗的心情。
當我在困難前徘徊不前的時(shí)候，你微笑著(zhù)說(shuō)：“困難就是一顆顆石子，有些人被絆倒了，會(huì )把石子收藏起來(lái)，將它們變成墊腳石，而有些人，在小小的困難面前選擇退縮，這些小石子堆積起來(lái)就成了巨石，這樣的人永遠停滯不前。要成功，就離不開(kāi)困難與挫折�！蹦闶且晃徽苋�，因為有你，我的人生之路多了一位同伴，時(shí)而鼓勵時(shí)而鞭策，我的人生，變得有意義，有深度。
當我傷心難過(guò)的時(shí)候，是你一次次撫慰我的心靈，“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，在我心里，你就如同那造化之神，把所有的神奇秀麗都聚集在我的面前，讓我知道精神世界的輕盈空靈與美好，你讓這個(gè)廣博巨大的世界有陰有陽(yáng)有昏有曉，辯證地呈現在我的面前。歡樂(lè )與憂(yōu)傷，善良與丑陋，崇高與渺小，無(wú)法形容的天地，清風(fēng)載著(zhù)蝴蝶一般，緩緩飛進(jìn)我的腦海。
因為有你，我腦海里黑白的世界，有了斑斕的色彩，有了變化多端的層次，有了舞動(dòng)的活力。
你可以用完美的不完美的文字，勾畫(huà)出任何一個(gè)存在的不存在的事物。我一次次在你海洋般的文字里深深揣摩，默默明白。
你陪伴我的時(shí)間，是永恒。
有你真好。
你的名字，叫做書(shū)籍。
關(guān)于書(shū)籍的作文2
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽覀兊奈拿�，我們的目標，我們的品德……都跟書(shū)有著(zhù)關(guān)系，書(shū)可以使我們變得有修養。
書(shū)可以讓我們了解一個(gè)五彩繽紛的世界，書(shū)可以讓我們知道過(guò)去祖國的輝煌，書(shū)帶我們游覽三川勝地�，F在，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋。在挫折中成長(cháng)八歲時(shí)，我讀了一本名著(zhù)，名字叫《魯濱遜漂流記》主人公叫魯濱遜，魯濱遜小時(shí)候喜歡玩，有一次，偷偷出海，但路途中出了意外，獨自一人，漂流到了孤島上，自己努力的生存了下來(lái)，還在那里有了一位朋友，過(guò)著(zhù)自由自在的生活。我從他身上，看到了他，堅強的意志，樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗的性格，和不屈不撓的精神，他的這些精神很值得我們學(xué)習，從那以后，我遇到困難，都樂(lè )觀(guān)面對，遇到挫折都要堅強，而且他要有不屈不撓的精神，這個(gè)世界上不可能一世都那么順心，人的一生都不可能一帆風(fēng)順，但只要我們勇敢面對，不屈不撓就會(huì )變得很好，這本書(shū)讓我懂得了這一道理，他使我有長(cháng)大了一次，這也是這本書(shū)給我的知識，和力量。在堅持中成長(cháng)十歲時(shí)，在一次偶然的機會(huì )，我在學(xué)校圖書(shū)館看到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，在這本書(shū)使我看題目時(shí)，有些好奇，怎么會(huì )是這個(gè)題目，鋼鐵不就是在火里燒的嗎？怎么是這個(gè)題目，我帶著(zhù)好奇的心理，走進(jìn)了這本書(shū)讀了我才知道，是一位偉大的人即使失去了腿和手臂，但依然不放棄，最終獲的了成功從這本書(shū)我看到的是一位用自己的手造出來(lái)的機會(huì )，雖然他失去了太多太多，但他經(jīng)歷了成功了，這是他堅強的意志，使他成功。正是他的堅持，使他成功，他心中有著(zhù)目標。有些人因為家庭的原因，就自暴自棄，這樣是不對的，我們可以改變，用自己的付出來(lái)改變自己的命運，讓自己的生活變的`多姿多彩。書(shū)是人類(lèi)知識的海洋，從書(shū)中可以讓我們的生活更有意義，讓我們更有修養，讓我們有了奮斗的目標，書(shū)讓我們懂得更多更多的東西，讓我們大家一起閱讀吧！閱讀可以伴隨這我們成長(cháng)，我們成長(cháng)中學(xué)到了更多的東西。
書(shū)將會(huì )伴隨我們一生。對我們一生授益。無(wú)論什么時(shí)候書(shū)都是我們最好的朋友，知己。
關(guān)于書(shū)籍的作文3
滴答，滴答……伴隨著(zhù)時(shí)鐘的腳步聲，我叩開(kāi)了你的心扉。窗外的天空之淚，更給這寂靜的夜晚添了一份韻味。雨夜讀書(shū)，多么富有詩(shī)意的意境。于是，我便在你那濃濃墨香的引領(lǐng)下走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。書(shū)籍，我不得不承認，你是我的最?lèi)?ài)！如果沒(méi)有你，我永遠都不會(huì )知道在那東岳之頂上曾有人高呼：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！�；如果沒(méi)有你，我永遠都不會(huì )了解在那滄海孤舟里曾經(jīng)有人吶喊：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�；如果沒(méi)有你，我永遠都不會(huì )領(lǐng)略在那東籬黃昏時(shí)曾有人輕嘆：“人比黃花瘦”； 如果沒(méi)有你，我永遠都不會(huì )明白在那清秋梧桐下曾有人感慨：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！睍�(shū)籍，我要告訴你，你永遠是我的最?lèi)?ài)。
因為有了你，我看到了《我是貓》眼里的繁雜世界；因為有了你，我嗅到了《春》的清新氣息：因為有了你，我聆聽(tīng)到了《名人傳》里鏗鏘有力的命運交響曲：因為有了你，我感受到了《愛(ài)的教育》里的濃濃真情。書(shū)籍，我要告訴你，你永遠是我的最?lèi)?ài)。
感謝你，親愛(ài)的書(shū)籍。是你在我困頓無(wú)助時(shí)告訴我簡(jiǎn)愛(ài)的堅強；是你在我難過(guò)傷心時(shí)告訴我湯姆·索亞的開(kāi)朗；是你在我彷徨迷茫時(shí)告訴我保爾的奮斗歷程；是你在我自卑落寞時(shí)告訴我�？讼壬�'自信沉著(zhù)。書(shū)籍，我要告訴你，你永遠是我的最?lèi)?ài)。
你告訴我有一種意境叫作“留得殘荷聽(tīng)夜雨”；
你告訴我有一種慨嘆叫作“滄海月明珠有淚”；
你告訴我那康橋河畔有一個(gè)人輕吟著(zhù)“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！�；
你告訴我那寂寥的雨巷里有一位丁香般的姑娘撐著(zhù)油紙傘悄然走過(guò)；
你告訴我世界上最遙遠的距離是飛鳥(niǎo)和魚(yú)的距離，它們一個(gè)翱翔于天際，一個(gè)卻深潛海底。
……
我愛(ài)你呀，書(shū)籍，你告訴了我那么多我曾不知道的東西，你讓懵懂無(wú)知的我逐漸走進(jìn)那博大精深的辭海里。書(shū)籍，你是我人生路上永遠的摯友；書(shū)籍，我要告訴你：
你永遠是我的最?lèi)?ài)。
關(guān)于書(shū)籍的作文4
我認為：讀書(shū)要講究，不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀(guān)花，只尋求多。讀書(shū)的過(guò)程，是審美的過(guò)程，應當全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書(shū)讀人，會(huì )越讀越死；只有人讀書(shū)，才會(huì )越讀越活。就讓我投入地愛(ài)一次讀書(shū)吧！
讀書(shū)是一種享受，我讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，那會(huì )讓我感覺(jué)心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書(shū)時(shí)，那里面豐富多彩的內容與知識，將會(huì )在智慧中被篩選剔除，灌輸新的知識。真正投入地愛(ài)一次讀書(shū)，才能了解其中的韻味。
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前；當我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的.你，這就是讀書(shū)所蘊含的神韻。
“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香�！弊掷镄虚g中透露的是書(shū)要多讀，讀得越多收獲越豐盛；讀得越深，知識越充實(shí)。品書(shū)是讀書(shū)不可缺少的一部分，只有品得深，才能品得真�！白x好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)�！焙玫臅�(shū)籍對一個(gè)人的一生影響很大，而書(shū)籍的海洋又是那么那么的遼闊，無(wú)邊無(wú)際。古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只有讀書(shū)讀得多，才能真正理解其中所蘊含的知識，才能發(fā)自心底的感嘆其中的奧妙。只有投入地愛(ài)一次讀書(shū)，才能領(lǐng)略到其中無(wú)限的美妙與浩瀚。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”英國作家尤安？艾肯也在《走遍天下書(shū)有侶》中寫(xiě)到“如果你坐船周游世界，一趟下來(lái)，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來(lái)”一個(gè)人的一生離不開(kāi)很多很多，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)休息，離不開(kāi)健康，同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。讀書(shū)使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)讓我快樂(lè )，讀書(shū)讓我進(jìn)步。投入的愛(ài)一次讀書(shū)，方能體會(huì )其中的精神！
關(guān)于書(shū)籍的作文5
今天，著(zhù)名兒童文學(xué)作家滕婧來(lái)到我們韓愈小學(xué)開(kāi)講座啦！我們班同學(xué)都非常興奮，因為我們是頭一次參加著(zhù)名作家的講座。到了操場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都抑制住了興奮的心情，使操場(chǎng)變得非常安靜。 講座開(kāi)始了。
滕老師以“拍拍手”游戲讓全校同學(xué)放松、熱身，使我們感到滕老師就像是我們的朋友一樣，她并沒(méi)有所謂的“專(zhuān)家范兒”，我們可以很輕松地跟滕老師交流。 然后滕老師又出了兩個(gè)問(wèn)題考考我們。第一個(gè)問(wèn)題是世界閱讀日是哪一天，有好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有答對，最后經(jīng)過(guò)滕老師提醒，我們才知道了世界閱讀日是4月23日，并了解到了有關(guān)世界閱讀日的有關(guān)知識。第二個(gè)問(wèn)題是中國全民閱讀月是哪個(gè)月，被提問(wèn)到的同學(xué)，一下子把一月到十二月說(shuō)了個(gè)遍，才說(shuō)出答案——十二月。
接著(zhù)，滕老師又說(shuō)了讀書(shū)的幾個(gè)好處，并且又用了事例來(lái)證明。又告訴我們，在日常生活中，有很多方法可以讓我們愛(ài)上閱讀，比如：善于發(fā)現身邊的圖書(shū)館、廁所“藏書(shū)”、設定一個(gè)“家庭閱讀日”…… 最后，滕老師送給我們三個(gè)詞語(yǔ)當作祝福：那就是閱讀、悅讀、越讀！滕老師告訴我們，第一個(gè)“閱讀”是想讓我們一直閱讀，通過(guò)閱讀而獲得新知識，積累更多的詞匯；第二個(gè)“悅讀”是想讓我們因閱讀而感到愉悅；第三個(gè)“越讀”是想讓我們通過(guò)閱讀而超越自我！ 是��！多讀書(shū)，可以讓我們增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓我們渾身充滿(mǎn)力量，這種力量可以激勵我們不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，我們往往可以發(fā)現自己身上的.不足之處，使我們改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。因此，書(shū)也是我們的良師益友。 翻閱一本好書(shū)，就如同尋寶一般。
俗話(huà)說(shuō)得好，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。我們每天都要吃飯，書(shū)就如同我們的飯一樣，每天都得看。有的人讀書(shū)讀到廢寢忘食，沉醉于書(shū)中，這就是人與書(shū)融為一體的境界。毛澤東酷愛(ài)讀書(shū)，而且喜歡到人多的地方讀書(shū)。不管別人有多吵，有多鬧，他仍然在那專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神地讀書(shū)，他讀書(shū)能讀到這種境界，實(shí)在是令我們敬仰！ 既然讀書(shū)的好處這么多，那么我們就一起讀書(shū)吧！
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