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書(shū)籍也是營(yíng)養品作文（通用35篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的書(shū)籍也是營(yíng)養品作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 1
莎士比婭說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_，好書(shū)就像營(yíng)養品似的每天都在滋潤著(zhù)同學(xué)們稚嫩幼小而又純潔的心靈。書(shū)本，她將像好朋友一樣，陪伴著(zhù)我們的人生。她又像金鑰匙一樣，開(kāi)啟我們心靈的窗戶(hù)，始終不渝地給我們的生命輸送著(zhù)養料。她給我們以精神力量，給我們戰勝困難的勇氣，給我們無(wú)窮的智慧和知識的源泉。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界，讀書(shū)可以教會(huì )我們去感悟人生。因此，有人說(shuō)，同學(xué)們的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)可以明智，書(shū)能指引我們前行。聯(lián)合國教科文組織在23年前就宣布每年的4月23日為世界讀書(shū)日�？梢�(jiàn)，一個(gè)地球人要多讀書(shū)，已被世界公認。
同學(xué)們，書(shū)本這座“黃金屋”中不是蘊含著(zhù)知識的'瓊漿、美好的情感、崇高的智慧么？是呀！閱讀一本好書(shū)，一篇美文，可以讓我們穿越時(shí)空隧道，與古往今來(lái)的地球人對話(huà)交際，與未來(lái)的外星人交流信息，這難道不值得我們憧憬嗎？
同學(xué)們，在五年級上冊第一單元課文學(xué)習中，你在網(wǎng)上或書(shū)本中，讀懂了那些故事？訪(fǎng)問(wèn)過(guò)誰(shuí)？與哪些人進(jìn)行了交流？到書(shū)店瀏覽了哪些圖書(shū)？你從中又明白了什么啟示呢？剛剛跨入五年級的同學(xué)們，趕快睜開(kāi)你那雙聰慧的“火眼金睛”吧！
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)時(shí)，你剛剛學(xué)過(guò)《竊讀記》，是不是也可以寫(xiě)一寫(xiě)你讀書(shū)的故事？也可以談一談自己的讀書(shū)體會(huì )。學(xué)習了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》，你不是也可以學(xué)寫(xiě)一則采訪(fǎng)記錄嗎？班里舉辦的“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽是不是很精彩，還令你記憶猶新？
同學(xué)們，趕快拿起你手中的筆，按教材給你們提供的三個(gè)訓練題目進(jìn)行寫(xiě)作。當然，也可以根據要求，自擬題目，寫(xiě)出你們精彩的作文來(lái)。要寫(xiě)出自己讀書(shū)的經(jīng)歷，去吸引讀者，爭取把精彩的地方寫(xiě)具體，表達出自己的真實(shí)感受；如果寫(xiě)采訪(fǎng)記錄，要注意格式；如果寫(xiě)辯論賽，要注意場(chǎng)面描寫(xiě)喲！
同學(xué)們，請用手中筆描繪出“書(shū)籍也是營(yíng)養品”這個(gè)主題，老師等著(zhù)你們精彩的美文誕生喲！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔茄�，食物能滿(mǎn)足我們身體成長(cháng)的需要，而書(shū)籍卻能滿(mǎn)足我們精神成長(cháng)的需要。
我從上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)了，一冊?xún)耘溆性S多彩色插圖的童話(huà)書(shū)把我帶進(jìn)了五顏六色的童話(huà)世界里。最讓我感動(dòng)的是《狐貍與葡萄》這本書(shū)，讓我感受到了狐貍媽媽對小狐貍深深的愛(ài)。那時(shí)候的營(yíng)養品是五彩斑斕的'。
低年級的時(shí)候，我開(kāi)始了解沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，但吸引我的只有故事，從沒(méi)有去想過(guò)這本書(shū)或這個(gè)故事要告訴我們什么道理。只知道好看，看完了，就把它丟在一旁。那時(shí)候我雖然讀了幾十本書(shū)，但沒(méi)有一本書(shū)是細嚼慢咽、仔細品味過(guò)的。那時(shí)候的營(yíng)養品是趣味無(wú)窮的。
現在，我開(kāi)始深入了解一本書(shū)所含的真正寓意。我把以前未讀懂的書(shū)全部翻出來(lái)重新看了一遍，其中《火豺》讓我懂得了群體的力量有多么的重要；《小孩掉進(jìn)了豹窩》讓我明白了“初生牛犢不怕虎”的真正意思；《犀牛與犀牛鳥(niǎo)》讓我知道了合作的好處……現在的營(yíng)養品是意味深長(cháng)的。
記住莎士比亞說(shuō)的這句話(huà)吧！讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，每天把自己“喂”得飽飽的，才能讓我們的精神世界長(cháng)得壯壯的！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 3
在我家的書(shū)房，有一排排整齊的書(shū)，看著(zhù)這些厚薄不一的書(shū)籍，聞著(zhù)那淡淡的書(shū)香味，我的心情十分愉悅。
每本書(shū)，有自己不同的特色，你永遠猜想不到接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事，讀到傷心處，我情緒低落；讀到高興處，我便拍手叫好，我的情緒隨書(shū)的內容而不時(shí)變化著(zhù)。
我喜歡看《西游記》，里面的情節一波三折，跌宕起伏，有嫉惡如仇的孫悟空、滑稽可笑的天蓬元帥、勤勞樸實(shí)的沙和尚，還有心地善良的唐僧。師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。
有時(shí)，我讀書(shū)讀到一本十分有趣的書(shū)，就會(huì )“廢寢忘食”，這使我的媽媽十分苦惱，也使我們家常常爆發(fā)“世界反法西斯戰爭”。
有一次，已經(jīng)是晚上十一時(shí)了，我仍在津津有味地看書(shū)，媽媽說(shuō)：“別看了，早點(diǎn)睡覺(jué)吧！”我說(shuō)：“知道！”三十分鐘后，媽媽來(lái)看時(shí)，發(fā)現我還在那繼續看書(shū)，大聲訓斥道：“還不睡覺(jué)，都幾點(diǎn)了，明天不上學(xué)嗎，你又不是小孩子，這么不自覺(jué)！”我含著(zhù)淚放下那本我心愛(ài)的.圖書(shū)，蓋上被子，在抽泣中睡著(zhù)了。
不過(guò)看了這么多書(shū)，也不是白看的，我的作文水平有了明顯提高，但也要在適量的時(shí)間看適量的書(shū)，這樣才有效果。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 4
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”伴隨著(zhù)這句名言，我一天天的長(cháng)大，一天天地對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得有一天中午，我放學(xué)回到家就迫不及待的翻開(kāi)《閱讀起跑線(xiàn)》津津有味地讀了起來(lái)。不一會(huì )兒，媽媽和姐姐都回來(lái)了�？墒俏胰匀辉谌褙炞⒌淖x著(zhù)，“十二點(diǎn)整改吃飯了”！上梧桐傳出了這一段話(huà)。當時(shí)，我正在興頭上，便一氣之下把預約的所有條目刪得一干二凈，拔掉了“擾人星”，我可以安靜讀書(shū)了。
可是媽媽又來(lái)催我了：“該吃飯了！該吃飯了！”我不耐煩的'說(shuō)：“等一會(huì )兒��！”結果著(zhù)一會(huì )兒就是半個(gè)小時(shí)。最后，快一點(diǎn)了我才不情愿的出去吃飯。為此，媽媽也拿我這個(gè)書(shū)迷沒(méi)辦法。
還有一次，一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們全家三口興高采烈的去釣魚(yú)。出發(fā)前我神不知鬼不覺(jué)地往我的包里塞了一本我最喜愛(ài)的書(shū)。到了魚(yú)池，我迫不及待地拿起魚(yú)竿加上魚(yú)餌用力拋了出去，又拿出我準備的書(shū)美美的細細的看起來(lái)。當我把那片文章度讀完以后才發(fā)現魚(yú)餌早被調皮的小魚(yú)搶走了，我唉聲嘆氣這說(shuō)：“這調皮的小魚(yú)……�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“你不專(zhuān)注釣魚(yú)，當然也釣不上魚(yú)！”我一聽(tīng)，才知道都是書(shū)惹的“禍”。
書(shū)成了我成長(cháng)中的營(yíng)養品，是書(shū)豐富了我的大腦，充溢著(zhù)我的生活。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 5
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。是啊，書(shū)在世界的地位是多么重要，正如一位名人所說(shuō)：“讀書(shū)幾乎和吃飯一樣必不可少�！庇袝r(shí)，我們也常常從書(shū)中受到很多啟發(fā)，給了我們很大的教育！
法國著(zhù)名現代作家維克多。雨果寫(xiě)的《巴黎圣母院》這部舉世聞名的文學(xué)巨著(zhù)。主要介紹了：在巴黎圣母院的鐘樓里，神甫弗羅洛收養了一個(gè)孤兒，他長(cháng)得奇丑無(wú)比，叫卡西莫多。他日復一日地為人們敲著(zhù)鐘樓上的大鐘�？ㄎ髂嚯m然外表丑陋，卻有著(zhù)常人不一定都會(huì )有的.善良。讀到這兒，便告誡我們：不要以貌取人，要學(xué)會(huì )從復雜的世界中尋找真與假、善與惡、美與丑，因為畢竟真理往往掌握在明白事理的人手中。
魯迅的《吶喊》深刻地揭露了舊時(shí)封建社會(huì )的殘忍，從中我也讀到了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《阿q正傳》沒(méi)有一篇不是用手中的筆和封建社會(huì )欺壓百姓的人做斗爭，他用文章使中國歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級政黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽，無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國之心，都是那么令人佩服。同時(shí)也告訴了我們：如果不讀書(shū)，就會(huì )使自己變得庸俗無(wú)知。
古代偉大的文學(xué)家施耐庵的《水滸傳》更是家喻戶(hù)曉，眾人皆知。這本書(shū)是我國第一部以反映農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)，描述了一個(gè)個(gè)作惡多端的害民賊，如：高俅、蔡京、童納貫等。同時(shí)，也描述了一個(gè)個(gè)劫富濟貧、鋌而走險的好漢，他們被逼得實(shí)在是走投無(wú)路了，只好走上反抗的道路。通過(guò)閱讀《水滸傳》，讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、林沖、武松、魯智深他們是多么令人神往！他們的光輝形象，也永遠存活在我心中！
《淘氣包馬小跳》系列現在真是火得一塌糊涂！這本書(shū)出自楊紅櫻阿姨之筆，記述了一個(gè)淘氣、幽默、好動(dòng)、有趣的小男孩——馬小跳，他同時(shí)也是一個(gè)誠實(shí)、勇敢、敢作敢當的小男子漢。他那種陽(yáng)光向上的精神深深地打動(dòng)了我，帶走了我許多憂(yōu)郁，使我感到快樂(lè )的氣息！他的想象力也十分豐富，像其中一本說(shuō)到，他把自己的屋子進(jìn)行改裝：把墻涂成藍色，把床換成雙層輪船床，把門(mén)換成艙門(mén)，還在雪地里造雪屋最令我感動(dòng)的是他們四個(gè)鐵哥們兒的團結，在競選市長(cháng)和帶領(lǐng)全班同學(xué)徒步十公里時(shí)，馬小跳正因為有唐飛、張達和毛超的支持和幫助下，才當上了小市長(cháng)，才帶領(lǐng)同學(xué)們順利地第一個(gè)返回學(xué)校。從這一系列中讓我明白了：有的孩子成績(jì)雖不是那么好，也不是很聽(tīng)話(huà)，但是，只要他們是心理健康的孩子，是有情有義、容易感動(dòng)、愛(ài)憎分明、表里如一的孩子，就是最好的！
讀書(shū)不僅開(kāi)闊了我們的視野，陶冶了我們的性情，而且使我們明白了許多道理，毫無(wú)疑問(wèn)書(shū)是千百萬(wàn)人終生的良師和益友。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 6
偉大的莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)包含深刻的含義：書(shū)籍給予人類(lèi)營(yíng)養，豐富我們的精神世界。書(shū)籍是知識的海洋，它能帶我們去各種各樣的地方，能讓我們感受到書(shū)中人物的變化、感受到情節的跌宕起伏、感受到大千世界的美好……總之書(shū)中的一切都是神秘多端、其樂(lè )無(wú)窮。
四歲左右的時(shí)候，媽媽就教我背唐詩(shī)，每當聽(tīng)到“鵝鵝鵝，曲項向天歌”，我就會(huì )不禁想起兒時(shí)環(huán)在母親膝下時(shí)的美好景象；五六歲的時(shí)候，我開(kāi)始接觸故事書(shū)，它里面的插畫(huà)深深吸引著(zhù)我，在書(shū)中我忘記了自己、忘記了時(shí)間、忘記了整個(gè)世界；七歲的時(shí)候，上一年級了，我開(kāi)始接觸古詩(shī)和課文，課本里的古詩(shī)有好多都是我小時(shí)候背過(guò)的詩(shī)，這就難不倒我了，我倒背如流，從容應對老師的提問(wèn)；逐漸升入高年級，我開(kāi)始接觸古文和長(cháng)篇敘事文，這更勾起了我的興趣，我跟隨著(zhù)老師的步伐，到這書(shū)海里去一探究竟。到如今我非常喜歡讀小說(shuō)，傳奇的人物、生動(dòng)的故事情節，可真是讓我為其著(zhù)迷。其中有一本書(shū)，我分外的喜歡，它就是林海音的《城南舊事》，這本書(shū)主要講述了林海音在北京城南發(fā)生點(diǎn)滴舊事，這本書(shū)中的文字讓我感到溫暖，讀它時(shí)，仿佛在與作者同行，漫步與老北京城，體驗小英子的生活。還有一本書(shū)我不得不提：《笑貓日記》。這本書(shū)里面講述了一只會(huì )笑的.貓小汪和里面的主人公的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它非常有趣，又非常新奇，它就像一朵云帶我去幻想的王國。
讀書(shū)多了，領(lǐng)悟的東西也就多了，學(xué)到的知識自然而然也就多了。讀了這么多的書(shū)，現如今對“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”這句話(huà)我有了更深的理解和體會(huì )。愿書(shū)能在以后的日子里與我同在，伴我成長(cháng)。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 7
我收集過(guò)很多名言，但我最喜歡的名言還是尊貴的莎士比亞說(shuō)過(guò)的：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。
在生活中，我也有看書(shū)忘了什么的事情。
那是一個(gè)太陽(yáng)火辣辣的，好似要把我們烤焦似的，我躲在陰暗的屋子里看著(zhù)我最心愛(ài)的課外書(shū)《綠山墻的安妮》，那是我們還沒(méi)有吃午飯，我被書(shū)中安妮做的一件件有趣的事情吸引住了，好像，我就是書(shū)中的安妮，在做一件件有趣的事情呢！呵呵呵！
佳佳，吃飯啦！媽媽的聲音在我耳畔邊響起，我隨口說(shuō)了一聲：哦！馬上就來(lái)。然后又進(jìn)入了書(shū)的世界�？〖�，吃飯啦！媽媽的聲音又在我耳畔邊響起，我又隨口說(shuō)了一聲：知道了媽媽?zhuān)阆瘸园�！然后又繼續埋頭看書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽那像打雷似的聲音，再一次的在我耳畔邊響起，李俊佳，吃飯啦！我嚇得一個(gè)哆嗦，輸掉到了地上，突然，我感覺(jué)耳朵火辣辣的'疼，扭過(guò)頭來(lái)一看才發(fā)現媽媽正扭著(zhù)我的耳朵說(shuō)我呢！
我被媽媽教訓后，嚇得趕快去吃飯了，可是到了廚房才感覺(jué)到我看書(shū)就已經(jīng)吃飽了，然后我又悄悄的從廚房里溜回來(lái)，繼續看我心愛(ài)的書(shū)了。
但是呢！由于中午沒(méi)吃飯，還沒(méi)到晚上，我的肚子就餓得咕咕叫了，沒(méi)辦法，我只好暫時(shí)先忍痛割?lèi)?ài)，去吃中午沒(méi)吃的飯了，吃完飯回來(lái)，我又繼續埋在書(shū)里了。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 8
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命里沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。
閱讀是對一種生活方式、人生方式的認同。閱讀與不閱讀，區別出兩種截然不同的生活方式或人生態(tài)度。這中間是一道屏障，一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面草長(cháng)鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無(wú)際，令人窒息的荒涼和寂寥。一種人認為：人既然作為人，存在著(zhù)就必須閱讀，身體的滋長(cháng)，強壯與滿(mǎn)足，只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養的只是一具沒(méi)有靈魂的軀體。這種可以行走，可以叫囂，可以斗毆與行兇的軀體，即使勉強算作人，也只是原初意義上的人。關(guān)于人的意義，早已不是生物學(xué)意義上的，而生物學(xué)意義上的便是，兩腿直立行走的動(dòng)物；現代，人的定義卻是，一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動(dòng)物。當然，世界上唯一的那種動(dòng)物，叫人。這種動(dòng)物是需要通過(guò)修煉的。而修煉的重要方式或者說(shuō)是重要渠道，便是對書(shū)籍的閱讀。另一種人認為：其實(shí)，他們并沒(méi)有所謂的“認為”，他們不閱讀，甚至并不是因為他們對閱讀持有否定的態(tài)度，他們不閱讀，只是他們渾渾噩噩，連天下有無(wú)閱讀這一行為都未放在心上思索。即使書(shū)籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下：他們是什么？它們與我們的人生的生活有何關(guān)系？吸引這些人的`只是物質(zhì)與金錢(qián)，再有便是各種各樣的娛樂(lè )。至于那些明明知道閱讀的意義卻又禁不住被此類(lèi)享樂(lè )的誘惑而不去親近圖書(shū)的人，我們應該呼喚，呼喚更多的人多閱讀，因為書(shū)籍是最好的營(yíng)養品。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住.”是的，書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠，最暗淡的生活通路，書(shū)籍也是天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給與那些尚未出世的人的禮物。同時(shí)，在有書(shū)籍的時(shí)代，我們應該提倡讀書(shū)，因為讀書(shū)其實(shí)是培養一種眼力。不讀書(shū)的人其實(shí)是沒(méi)有前方的，也是沒(méi)有未來(lái)的，也是沒(méi)有過(guò)去的。并且在文化的時(shí)代，書(shū)籍的閱讀需要傳遞，需要讀書(shū)，需要提高人們的品德。而雨果也曾這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具，人類(lèi)所需要的是富有啟發(fā)性的養料，而閱讀，則正是這種養料�！碑斎涣�，書(shū)不僅是生活，而是現在，過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。所以說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
總之，書(shū)籍能引導我們進(jìn)入高尚的社會(huì )，并結識各個(gè)時(shí)代的最偉大人物，也是給予人們最有資助的營(yíng)養品。對于書(shū)籍選擇的閱讀，可以用培根的一句話(huà)來(lái)高度概括圖書(shū)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�！币虼�，提高閱讀，讓我們生活變得更豐富多彩。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 9
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，這句名言說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。每當我想起這句名言，我的“讀書(shū)熱”就徹底噴發(fā)出來(lái)。就因為這句名言，我非常愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當成了生活中的一部分。也正因如此，我的習作也寫(xiě)得越來(lái)越好。
從二年級起，我就迷上了看書(shū)，每天總吵著(zhù)要買(mǎi)書(shū)，吵得爸爸不得安寧。一天，在我連環(huán)炮似的哀求下，爸爸只好舉白旗投降，答應給我買(mǎi)一本《童話(huà)大王》。
我盼星星，盼月亮，終于把書(shū)盼來(lái)了。那一刻，我如同一匹饑餓的.蒼狼，撲向可口的食物，津津有味地讀著(zhù)�！逗５呐畠骸纷屛腋惺艿搅藧�(ài)的強大力量；《糖果屋的故事》，使我學(xué)會(huì )了如何戰勝困難；《手捧空花盆的孩子》讓我明白要做一個(gè)誠實(shí)的孩子……有時(shí)我會(huì )趴在床上看書(shū)，不知是什么時(shí)候，我的身體彎成了個(gè)“U”型，嘴巴咧開(kāi)了，眼睛也瞇成一條縫，差點(diǎn)兒還把手中的橡皮當零食吃了。哈哈，是不是很有趣？
現在，我上五年級了，可是我的“讀書(shū)熱”仍沒(méi)有減退。一天，老師教給我們一句名言：“莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品’，我們的生活離不開(kāi)書(shū)，它就像我們的食物，我們只吃飯而不讀書(shū)就不能健康成長(cháng)……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我便把“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”這句名言銘記心中。
每天，課外書(shū)總是隨時(shí)隨刻陪伴著(zhù)我。因為那句名言，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)就像吃東西，要“細嚼慢咽”，品嘗書(shū)中每個(gè)句子的“味道”，并悟出了很多道理。只要我一拿起書(shū)，就會(huì )看得停不下來(lái)。媽媽叫我吃飯，我充耳不聞；爸爸喊我喝水，我無(wú)動(dòng)于衷；爺爺奶奶讓我睡覺(jué)，我百般推辭……
讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能拓野，何樂(lè )而不為？
朋友們，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，讓我們一起品嘗書(shū)籍的“美味”吧！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 10
我和書(shū)的故事莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(cháng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報到現在的《小學(xué)生讀寫(xiě)》、《書(shū)摘》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都吸取了不少的營(yíng)養。初識文字時(shí)，看著(zhù)那些連環(huán)畫(huà)報，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個(gè)幻想家。有時(shí)會(huì )禁不住一個(gè)人對著(zhù)鏡子發(fā)呆，勾畫(huà)自己長(cháng)大后的模樣，以后所從事的工作。
開(kāi)始作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》一字一字地品位，我嘗試著(zhù)把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的'可愛(ài)女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客。所以，老師常常把我的作文當做范文來(lái)念，尤其對那些佳句更是又圈又點(diǎn)。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。隨著(zhù)年齡的增大，我對寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大。尤其是當我的文章第一次變成鉛字時(shí)，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《中學(xué)生讀寫(xiě)》。通過(guò)它，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧，而且更好地學(xué)會(huì )了如何遣詞造句；通過(guò)它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內涵，需把眼光放遠一些。
于是，我又開(kāi)始讀一些知識性、趣味性、時(shí)事性較強的書(shū)，諸如《書(shū)摘》、《青年博覽》、《黃金時(shí)代》、《知音》等。通過(guò)它們，我對世界有了更多的認識，對政治多了番領(lǐng)悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀的主人應具備的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨立的見(jiàn)解。書(shū)陪伴我走過(guò)了14年的歲月，它似一闋跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和它的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富……
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 11
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”伴隨著(zhù)這句名言，我一天天的長(cháng)大，一天天明白了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的含義，一天天地對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
書(shū)，猶如滋味醇香的美酒，令我回味無(wú)窮；書(shū)，猶如意境優(yōu)美的畫(huà)卷，令我浮想聯(lián)翩；書(shū)，猶如旋律優(yōu)美的音樂(lè )，令我陶醉在其中。書(shū)是全世界的營(yíng)養品，它可以成為人們的精神糧食。
風(fēng)輕悄悄的，悄悄地與國旗跳舞。教學(xué)樓已傳來(lái)了一陣陣早讀聲！
“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好！”陳伯的這句話(huà)又在我們耳邊回蕩。我們已從小學(xué)步入初中�！白x書(shū)喚醒頭腦”，讀書(shū)，已成了我們生活中最重要的營(yíng)養品！我們每天都在讀書(shū)，書(shū)是精神支柱。正所謂“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪！”
那時(shí)，正值金秋九月，我剛步入書(shū)的世界�！癮，o，e，i，u”雖然在大聲朗讀著(zhù)這些韻母，但是我卻不知道讀書(shū)的含義。第一次接觸語(yǔ)文，我充滿(mǎn)了興趣。我上每節課都神采奕奕，專(zhuān)心聽(tīng)講，在迎來(lái)第一次考試的時(shí)候，我喜出望外，還考了100分，那一次我真正感覺(jué)到了書(shū)的魅力！
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我已是一名七年級的學(xué)生了�！白x書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”，朗朗的讀書(shū)聲已經(jīng)伴隨著(zhù)我整整六年了，我清楚地了解到了“書(shū)”的含義。我喜歡讀書(shū)，因為在每一節讀書(shū)課的`時(shí)候，我們都能在書(shū)的海洋里盡情遨游，與世無(wú)爭！此時(shí)，書(shū)擴大了我們的視野，已經(jīng)是我們每日必不可少的營(yíng)養品！
讀書(shū)！讀書(shū)！再讀書(shū)，就要讀出魯迅先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！钡膫ゴ笤竿�；要讀書(shū)，就要讀出范希文的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )！”的人生抱負；要讀書(shū)，就要讀出岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天厥�！钡木覉髧�。讀書(shū)就是這樣，要讀好書(shū)，必須要有長(cháng)遠的目標。
每當我陶醉在書(shū)的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著(zhù)我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心扉發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”陳伯說(shuō)過(guò)“讀書(shū)讓你聰明，讀書(shū)能陶冶人的情操�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)發(fā)出了萬(wàn)人的心想！
“書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之�！比澜缍茧x不開(kāi)書(shū)。
��！“學(xué)無(wú)止境�！薄盎畹嚼�，學(xué)到老�！睍�(shū)就是我們的營(yíng)養品！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 12
今天，我和我的幾個(gè)好朋友一起去前面的操場(chǎng)上玩耍，當我們不知道玩什么時(shí)。我們看見(jiàn)剛剛搬到教師樓下的圖書(shū)室門(mén)口排滿(mǎn)了長(cháng)龍一般的隊伍。我上前一打聽(tīng)。才知道，原來(lái)每到中午時(shí)，同學(xué)們就可以去圖書(shū)室借書(shū)看。我忍不住滿(mǎn)心的好奇，便加入了那猶如長(cháng)龍一般的隊伍。
因為圖書(shū)館是剛搬來(lái)的，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，這里新增了五千冊圖書(shū)。我很好奇里面究竟有什么書(shū)……我懷著(zhù)迫切的心情急切的等待著(zhù)。終于，隨著(zhù)時(shí)間的推移。我進(jìn)入了圖書(shū)室。我剛剛踏進(jìn)圖書(shū)室，便看見(jiàn)書(shū)架上擺滿(mǎn)了各式各類(lèi)、琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。我目不暇接的瀏覽這書(shū)架上的書(shū)。這里的.書(shū)種類(lèi)很多，有：文學(xué)、歷史、科普、漫畫(huà)、小說(shuō)……我遠遠的便看見(jiàn)有一個(gè)書(shū)架上擺滿(mǎn)了小說(shuō)。我正高興的徑直朝著(zhù)那個(gè)書(shū)架走去。一走到書(shū)架前仔細一看。我本來(lái)活躍的心瞬間跟死灰沒(méi)什么差別了。因為那些小說(shuō)全部全部都是楊紅櫻寫(xiě)的，不僅十分簡(jiǎn)短，而且很幼稚。我想看的小說(shuō)是長(cháng)篇的，能夠讓我百讀不厭的。
沒(méi)有找到心儀的小說(shuō)。我滿(mǎn)臉的失落，這時(shí)，圖書(shū)室的管理老師走了過(guò)來(lái)�！巴瑢W(xué)，為什么一臉悶悶不樂(lè )？難道圖書(shū)室搬到這里了你不高興嗎？”管理員老師一臉慈愛(ài)的問(wèn)道�！皼](méi)有沒(méi)有……”我里面解釋道�！澳悄銥槭裁匆荒樀膼瀽灢粯�(lè )呢？來(lái)，給老師說(shuō)說(shuō)。說(shuō)不定老師能幫到你呢？”“其實(shí)也沒(méi)有什么大事。只是我沒(méi)有找到自己想看的書(shū)。有點(diǎn)不開(kāi)心�！薄班拧瑢W(xué)你喜歡看什么書(shū)？老師給你找�！薄爸x謝老師，我想看的書(shū)是像斗羅大陸這種類(lèi)型的�！薄澳菍Σ黄鹆送瑢W(xué)。因為這個(gè)圖書(shū)室里面沒(méi)有這種書(shū)籍。不過(guò)，老師建議你去看看其他書(shū)籍。因為這里面的書(shū)都十分具有閱讀意義�！薄安涣�，謝謝老師。我還是喜歡看小說(shuō)，其他的我沒(méi)有興趣�！蔽沂涞膿u了搖頭。老師一聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)這話(huà)，語(yǔ)氣并不像之前那么溫和，而是帶有一點(diǎn)點(diǎn)怒氣的說(shuō)：“同學(xué)，你這種態(tài)度是不行的。本來(lái)在你這個(gè)年齡段，看小說(shuō)就已經(jīng)是不好的了。你還挑書(shū)。你自己去看，那些書(shū)籍對于你來(lái)說(shuō)，本本都是十分有意義的。他們不僅能增強你的寫(xiě)作能力，還能增長(cháng)你的見(jiàn)聞�！蔽衣�(tīng)了老師這些話(huà)，連忙慚愧的低下了頭。就在這時(shí)，管理員老師遞給了我一本《中華上下五千年》，我接過(guò)這本書(shū)。
一言不發(fā)的讀了起來(lái)。一打開(kāi)這本書(shū)，我就控制不住自己了。因為這本書(shū)里記載了許多關(guān)于古人的“趣事”。我沉醉于這本書(shū)，無(wú)法自拔。直到上課的鈴聲響起，我才依依不舍的放下了書(shū)。是��！我們不應該挑書(shū)。就算再挑食，也不能挑書(shū)。因為書(shū)籍就像營(yíng)養品一樣，我們要各方面都汲取，才能有所長(cháng)進(jìn)。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 13
書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)，是人生的向導，幫我們找到智慧的源泉；書(shū)，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠。所以我很喜歡看書(shū)。
這不，我又在看書(shū)了。我抱著(zhù)枕頭，坐在床上，把書(shū)捧在手上，心里想著(zhù)這書(shū)中故事的'情節你猜這時(shí)幾點(diǎn)了？九點(diǎn)啦？八點(diǎn)吧？難不成十點(diǎn)咯？不不不，都不是，現在才凌晨五點(diǎn)。
“為什么這么早你就開(kāi)始看書(shū)？”你一定會(huì )驚訝地問(wèn)我。我有許多原因：第一個(gè)嘛，是因為早晨記憶力高；第二個(gè)，當然是為了避開(kāi)窗外的小貓小狗和汽車(chē)發(fā)出的噪音；
第三個(gè)原因就是這時(shí)爸爸媽媽都在睡覺(jué)，不會(huì )讓我做這張試卷、做那道難題；第四個(gè)所以我便把鬧鐘調成五點(diǎn)鐘響，這時(shí)候天才蒙蒙亮，公雞們那清脆的打鳴聲讓整個(gè)人都感到好爽快。
等我看到六點(diǎn)半，我會(huì )把書(shū)放下，去床上裝睡，為什么呀？因為這時(shí)爸爸媽媽會(huì )準時(shí)起床，我裝睡一會(huì )兒，又會(huì )假裝剛剛醒來(lái)，揉一揉眼睛，伸一伸懶腰，好像還沒(méi)睡夠，還想睡似的。
我看書(shū)的最佳時(shí)間還有一個(gè)，晚上七點(diǎn)開(kāi)始讀，讀到幾點(diǎn)就不知道了。房間開(kāi)著(zhù)燈，我喜歡坐在床上背靠著(zhù)床頭看書(shū)，因為我實(shí)在不想把腦子中的故事情節打斷，就不管時(shí)間，也早忘記爸爸媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了。就在媽媽半夜起來(lái)上廁所時(shí)，發(fā)現我還在看書(shū)，說(shuō)：“這么晚了別看了吧�！蔽覅s裝睡一會(huì )兒，又起來(lái)捧起書(shū)第二天，我一照鏡子，哈哈大笑起來(lái)，我竟變成了國寶！
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边�是莎士比亞的那句話(huà)，“營(yíng)養品”指的不就是人類(lèi)的精神食糧嘛，它是人類(lèi)文明延續的能量��！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這出自高爾基的格言，是我們在學(xué)習生活中最常見(jiàn)的一句格言。從小學(xué)開(kāi)始老師就在教我們這句話(huà)，到了初中快要畢業(yè)的時(shí)候，教室里還懸掛著(zhù)這句格言的警示牌。并不是因為高爾基這個(gè)人有多么出名，這句格言才如此流行，而是這其中蘊含的道理非常精妙。
書(shū)籍是人類(lèi)所有智慧的見(jiàn)證者�！短旃ら_(kāi)物》見(jiàn)證了古代人民的智慧，《資治通鑒》見(jiàn)證了歷史的變遷。所有的書(shū)籍都見(jiàn)證了人類(lèi)的成長(cháng)。也正是有書(shū)籍的存在，世界歷史才得以保留。要是沒(méi)有書(shū)籍，我們怎么會(huì )知道過(guò)去發(fā)生的事情？
人想要獲得知識，就必須從書(shū)中獲取。多少古人視書(shū)為珍寶，多少偉人以讀書(shū)當做最大的樂(lè )趣。古代印刷術(shù)沒(méi)有普及，書(shū)本少的可憐。而古人為了讀書(shū)就把書(shū)借來(lái)抄錄，將一本書(shū)抄下來(lái)再慢慢閱讀，而現在是人想都不敢想的�？梢�(jiàn)書(shū)對人的重要性。
我國現代偉大的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生也是一位視書(shū)為命的`人。魯迅先生東渡日本學(xué)習醫術(shù)時(shí)，在一次學(xué)校舉辦的專(zhuān)業(yè)知識競賽中獲得了第一名，學(xué)校頒發(fā)了一枚金制的獎?wù)�。而魯迅先生轉頭就變賣(mài)了。用賣(mài)獎?wù)碌腻X(qián)買(mǎi)了一箱子的書(shū)和辣椒，室友問(wèn)他買(mǎi)辣椒干嘛？他回答說(shuō)“晚上看書(shū)要是累了，就吃一把辣椒振奮精神繼續讀”可見(jiàn)魯迅先生是多么熱愛(ài)學(xué)習和讀書(shū)的人。
如今科技發(fā)達了，印刷方便了。我們青少年應該能讀更多的書(shū)，不用抄書(shū)，也不用變賣(mài)東西來(lái)買(mǎi)書(shū)。恰恰相反，現在的我們受到來(lái)自外界太多的誘惑——上網(wǎng)、看電視、玩手機等等，把時(shí)間都浪費在了一些無(wú)益的事上，而真正能靜下心來(lái)讀書(shū)的人卻屈指可數。
青春期是一個(gè)人生理和心理迅速成長(cháng)的階段，這時(shí)人的記憶力和感悟能力是最好的，何不用心讀讀書(shū)，去游覽書(shū)中的世界？與其在電視前面傷害自己的眼睛，不如去書(shū)中充實(shí)自己。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，相信現在的你如果在書(shū)中暢游，相信會(huì )有“黃金屋”和“顏如玉”。同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)吧，相信書(shū)中會(huì )有不一樣的世界！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 15
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，這句話(huà)大家應該不陌生吧！這句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的。書(shū)用那特有的、磁石般的魅力吸引著(zhù)我。就像水、糧食一樣滋潤著(zhù)我們的心田，滋補著(zhù)我們的心靈，讓我真切地感覺(jué)到書(shū)籍帶來(lái)的歡樂(lè )。
我從小就看了許許多多的書(shū)，有楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓的日記》《淘氣包馬小跳》等等的系列叢書(shū)，還有沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物叢書(shū)系列，有《狼王夢(mèng)》《混血豺王》《鳥(niǎo)奴》等等，也有商曉娜寫(xiě)得《拇指班長(cháng)》系列……這一套套、一本本書(shū)使我看的津津有味、如醉如癡。
其中我最喜歡意大利作家科洛迪寫(xiě)得《木偶奇遇記》。他準確的記述了小木偶皮諾曹從一個(gè)任性、淘氣、愛(ài)說(shuō)謊、整天只想玩的木偶，變成一個(gè)乖巧、聽(tīng)話(huà)、懂事、孝敬長(cháng)輩的好孩子，以及一連串充滿(mǎn)童趣的故事。首先寫(xiě)了老木匠杰佩托把小木偶皮諾曹雕刻出來(lái)，然后杰佩托賣(mài)了上衣，換來(lái)課本，讓皮諾曹去上學(xué)，結果他曠課去看馬戲，但意外得了四個(gè)金幣。他的'金幣被一只狐貍一只貓盯上了，想把他的金幣騙來(lái)，結果沒(méi)成功。他又遇到了強盜，被藍發(fā)仙女救了。但他聽(tīng)了壞同學(xué)的話(huà)，去愚人國，變成了毛驢，賣(mài)給了馬戲團，又在海中獲得自由，在鯊魚(yú)的肚子中遇到杰佩托。他們一起逃出海里，皮諾曹靠雙手養活了爸爸杰佩托，最后藍發(fā)仙女把皮諾曹變成了一個(gè)真正的孩子。這本書(shū)告訴我，要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習、懂禮貌、講衛生、關(guān)愛(ài)他人的好孩子，要做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘，不要去搞那些讓人厭惡的惡作劇。
最吸引我的是沈石溪寫(xiě)的《象母怨》。這本書(shū)讓我領(lǐng)略了大自然的千變萬(wàn)化，感受到了動(dòng)物們的喜怒哀樂(lè )，知道它們的生活習性，真正認識了這些活潑可愛(ài)的動(dòng)物。寫(xiě)了雌象麥菲的生活經(jīng)歷，象母嫫婉的艱辛生活，小母象莎魯娃的苦難生活。
書(shū)就是人類(lèi)文明的瑰寶，讀書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的好處，豐富了想象力，提高了寫(xiě)作水平，開(kāi)闊了視野，書(shū)讓我們從一個(gè)無(wú)知小孩變成一個(gè)懂事的孩子。讓我們一起多讀書(shū)、讀好書(shū)，長(cháng)大后成為有用的人。好書(shū)伴我成長(cháng)！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 16
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？在你們的眼中，書(shū)是什么？在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，為我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的`道理。
小時(shí)候我就喜歡看書(shū)，一碰到書(shū)就會(huì )津津有味讀個(gè)沒(méi)完。幼兒園時(shí)讀插圖書(shū)，當學(xué)會(huì )拼音后，我就讀注音故事。什么《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等故事集里面的故事我一個(gè)也不會(huì )放過(guò)。到了十歲時(shí)，我就開(kāi)始讀名家的書(shū)了。我的書(shū)架上擺有中國四大名著(zhù)、《冰心作品選》、《朱自清散文集》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)籍。
記得有一次，媽媽單位發(fā)了200元的書(shū)券，我非常的高興，這意味著(zhù)我又可以添置許多新書(shū)飽餐一頓了。媽媽塞給我100元書(shū)券，我迫不及待的和媽媽趕往新華書(shū)店�？墒呛苓z憾，我夢(mèng)寐以求的《希臘神話(huà)故事》已經(jīng)被銷(xiāo)售一空，我懊惱的回到了家，整天聳拉著(zhù)腦袋。媽媽一句親切的安慰，終于讓我那憂(yōu)傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出地說(shuō)道：“《希臘神話(huà)故事》已經(jīng)賣(mài)光了，我以后再也讀不到了！”。媽媽則在一旁笑嘻嘻地說(shuō)：“還為這事哭鼻子呢！別哭了，媽媽給你搞定”。
第二天，媽媽下班回來(lái)了，手里多了一個(gè)包裹。媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕松地說(shuō)：“打開(kāi)看看！”。當我打開(kāi)包裹“啊”的一聲大叫。包裹里竟然是《希臘神話(huà)故事》。媽媽真是說(shuō)話(huà)算話(huà)，我張開(kāi)雙臂和媽媽擁抱在一起。隨既，我便捧起了書(shū)，甜甜的看了起來(lái)。
書(shū)帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣，也給我很多的養分—－像陽(yáng)光，像雨露，滋潤這我這顆小樹(shù)苗，能夠更多地養分，茁壯成長(cháng)。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 17
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別真實(shí)。
每當我想起自己因為愛(ài)讀書(shū)而鬧的笑話(huà)時(shí)，就不禁笑了起來(lái)，但是我從不在乎，愛(ài)讀書(shū)可是一件好事呢！
有一次，爸爸買(mǎi)來(lái)了幾個(gè)炸雞腿，而我正津津有味地看《追英雄的少年》。爸爸接連叫了我幾遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他又捏捏我的臉，可我卻扭開(kāi)臉繼續看書(shū)，完全沒(méi)注意到爸爸。
當發(fā)現自己口干舌燥的時(shí)候，才依依不舍地從故事中拔離出來(lái)，我和爸爸的'目光碰在一起——空氣中充滿(mǎn)了尷尬，爸爸又又好氣又好笑，無(wú)奈地看著(zhù)我。
我拿著(zhù)書(shū)，一邊看一邊吃炸雞腿。桌上有兩個(gè)碟子，一個(gè)是番茄醬，一個(gè)是辣椒醬。我蘸了點(diǎn)醬，不緊不慢地吃了起來(lái)。漸漸的，我看完了書(shū)，也吃完了炸雞腿。一邊吃炸雞腿一邊看了整個(gè)過(guò)程的弟弟小心翼翼地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“姐姐，你真厲害��！把一整碟子的辣椒醬都吃完了�！蔽殷@訝地問(wèn)：“不是番茄醬嗎？”“不是，另外一個(gè)碟子里面的才是呢！”我目瞪口呆，傻傻的望著(zhù)弟弟，自己完全不知道到底經(jīng)歷了什么。
還有一次，下午四點(diǎn)左右，我去新華書(shū)店看書(shū)。偶然之際，我看到了《米小圈上學(xué)記》，哇！居然出了新版！我欣喜若狂，以迅雷不及掩耳之勢拿起了一本，便像毛毛蟲(chóng)吃人參果一樣——細細品味了起來(lái)，我再次沉浸在知識的海洋里，盡情遨游著(zhù)。營(yíng)養豐富，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。完全沉浸到了另外一個(gè)美妙的世界之中。
當書(shū)店的日光燈忽然亮了起來(lái)。我才想起把書(shū)放回去，然后飛快地瞟了一眼手表，七點(diǎn)半了！我猛然跳起來(lái)，抓起包，沒(méi)命地狂奔回家。
這樣的事雖然很多很多，但是這不能影響我對書(shū)的熱情，我仍然愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，真是我的營(yíng)養品��！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 18
我有一個(gè)習慣，那就是睡覺(jué)前總要看一會(huì )兒書(shū)。要問(wèn)這個(gè)習慣是怎么養成的，還得從我上幼兒園時(shí)說(shuō)起。
我上幼兒園時(shí)，認得的字不多，于是每次洗完澡，媽媽就坐在床上，陪著(zhù)我進(jìn)行親子共讀——媽媽拿著(zhù)一本故事書(shū)給我讀故事，我就在旁邊一邊看著(zhù)看不懂的故事書(shū)，一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽講聽(tīng)得懂的故事。
過(guò)了一段時(shí)間，我自己認識了一些字，于是，我就會(huì )在床上看一些字少的故事書(shū)。有時(shí)候，遇到不認識的字，我就會(huì )問(wèn)坐在一旁的'媽媽。
漸漸地，我自己能讀一本字少的書(shū)了，媽媽就坐在我旁邊，看著(zhù)她想看的書(shū)。這一段時(shí)間里，我和媽媽都不說(shuō)話(huà)，屋子里靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
久而久之，我就養成了睡前看書(shū)的習慣，有時(shí)洗完了澡，腦子里想著(zhù)別的事，我都會(huì )順手從床頭柜上抓起一本書(shū)，等反應過(guò)來(lái)時(shí)，書(shū)已經(jīng)到手了。然后，我丟下腦子里的事，開(kāi)始“啃”書(shū)。
看書(shū)，讓我懂得了許多知識，也明白了許多道理。比如有一次，我和媽媽在院子里閑逛，媽媽忽然指著(zhù)一棵洗澡紅說(shuō)：“瞧，那上面站著(zhù)一只小蜻蜓�！蔽疑扉L(cháng)了脖子，湊過(guò)去一看，可不是嗎，兩只眼睛長(cháng)在腦袋的兩側，四只橢圓形的翅膀疊在一起，上面長(cháng)滿(mǎn)磚頭似的整整齊齊的翅脈。我縮回脖子，對媽媽說(shuō)：“不是蜻蜓�！眿寢屍婀值貑�(wèn)：“不是蜻蜓是什么？”“豆娘�！薄笆裁�，du娘？du娘是什么？” “不是du娘，是豆娘。黃豆的豆，姑娘的娘�！蔽一卮鸬��！澳敲�，豆娘和蜻蜓之間有什么區別呢？”媽媽的問(wèn)話(huà)像流水一樣滔滔不絕�！膀唑训某岚蛐菹r(shí)會(huì )展開(kāi)，而豆娘則合攏；蜻蜓的兩只眼睛靠在一起，而豆娘則是長(cháng)在腦袋的兩側；蜻蜓的翅脈很亂，而豆娘的則很整齊。當然，還有一個(gè)最直觀(guān)的不同點(diǎn)——蜻蜓比豆娘的體型大�！眿寢屢�(jiàn)我說(shuō)得頭頭是道，驚訝地說(shuō)：“呀，想不到你知道的比我還多呀！”我說(shuō)：“當然啰，這都是從書(shū)上看來(lái)的�！�
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，沒(méi)有書(shū)，不看書(shū)，我們都會(huì )“營(yíng)養不良”，都是成為知識的匱乏者。是書(shū)，給了我“營(yíng)養”，讓我健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 19
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！睘槭裁匆@么說(shuō)呢？因為書(shū)是糧食，是什么糧食。它帶給我們的是精神上的營(yíng)養，精神上的食欲——知識。它帶給我們的知識是無(wú)窮的，是取之不盡，用之不竭的。因為我們總能從一本書(shū)中發(fā)現新東西，無(wú)論是什么書(shū)，就像我小的時(shí)候。
現在，我書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，最早的還是我幼兒園時(shí)的連環(huán)畫(huà)，那是我的啟蒙讀物，每頁(yè)都印著(zhù)大量圖畫(huà)文字，只有半個(gè)巴掌大的一小塊，我每次都讀得津津有味，不厭其煩。
隨著(zhù)年齡的`增長(cháng)，連環(huán)畫(huà)已不能滿(mǎn)足我了，那些圖文并茂的童話(huà)故事又像磁石般吸引著(zhù)我，我第一次見(jiàn)到它們的時(shí)候，便讀得如癡如醉，到了廢寢忘食的地步�！冻笮▲啞纷屛叶萌瞬荒茏员�，不能自暴自棄；《皇帝的新裝》告訴我人不能愛(ài)慕虛榮；《快樂(lè )王子》讓我懂得人生最大的快樂(lè )在于奉獻……遨游在童話(huà)中，我懂得了什么是美與丑，什么是善與惡……
上了三四年級，學(xué)校圖書(shū)館的好書(shū)吸引著(zhù)我，那里面都是些中外名著(zhù)、小說(shuō)、散文集……每每借到這些好書(shū)，都讓我興奮不已，因為我又可以飽餐一頓了�！端拇竺�(zhù)》、《愛(ài)的教育》、《魯濱孫漂流記》……
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 20
如果說(shuō)，我們讀書(shū)時(shí)應該如饑似渴，像饑餓的人撲在面包上那樣，那么，好的書(shū)籍便是人類(lèi)精神的營(yíng)養品。
閱《人生勵志故事》，像是交了無(wú)數良師益友。他們成功的例子，讓讀者深刻了解到失敗與成功的真正含義。面對事業(yè)的挫折、精神的荒蕪、思想的'消極、命運的困擾、生活的無(wú)助，人類(lèi)歷史上有積極貢獻的人們都一步步化解——從制定遠大目標到努力付諸行動(dòng)，從改掉自己的不良習慣到認真對待每次人生的挑戰，無(wú)不深深打動(dòng)我們，撫慰人們迷茫的心靈，把人們引向正確的道路。
讀《史書(shū)》，像是觀(guān)了無(wú)數場(chǎng)電影。前人的每一場(chǎng)故事，每一場(chǎng)戰爭皆使后人有所收益。從古人類(lèi)進(jìn)化起，人類(lèi)的體質(zhì)和智力不斷加強和提高，人民生活狀況一天一天改變。在探索社會(huì )主義道路的途中，史書(shū)更能予以人借鑒。
覽《散文》、《詩(shī)集》，像是沐了無(wú)數次浴，精辟簡(jiǎn)潔的文字，卻含有深刻的意義。每一首詩(shī)詞，寥寥數字，仍能表現出鮮明的主題；每一篇文章，寫(xiě)作手法各不相同，仍能引人深入作者所訴的往事�；蛳不虮�，或幽默或含蓄，或恬靜或犀利，鞭辟入里，直指人心。
品《小說(shuō)》、《笑話(huà)》，像是置身舒適的花海。幽默笑話(huà)的本質(zhì)就是讓人放松心情。人生路上沒(méi)有荊棘不算人生，多少挫折把易受傷的人擊垮，多少困擾繞于腦海間揮之不去，多少不順?lè )恋K正常生活……這時(shí)能愉悅心靈的書(shū)籍起到了至關(guān)重要的作用。
由此可見(jiàn)，好的書(shū)籍似人類(lèi)的營(yíng)養品，在何時(shí)都能起到一定作用。煩悶時(shí)，可以捧一本書(shū)置身于寧靜的溪流邊，讓心中的憂(yōu)思情緒隨著(zhù)手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨溪流逝去；歡樂(lè )時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，讓內心更加豁達，溢滿(mǎn)甜蜜，就如啜飲一杯香醇纏綿的美酒。夜深人靜，月懸天宇時(shí)，偶聞切切如蟬咀嚼樹(shù)葉的讀書(shū)聲，更勝于絲竹鼓樂(lè )……
好書(shū)，人類(lèi)一生亦離不開(kāi)的精神營(yíng)養品！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 21
書(shū)，被人們稱(chēng)為“長(cháng)生果”。這個(gè)比喻讓我倍感親切。書(shū)，帶你走進(jìn)知識的大門(mén)；書(shū)，帶你領(lǐng)略人世的真諦。一本書(shū)，誰(shuí)都擁有，可就是樸素平常的它，裝載著(zhù)人類(lèi)靈魂的全部美麗！
我熱愛(ài)讀書(shū)。記得有一回，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙槐尽讹h》�！眿寢屄唤�(jīng)心，隨口答應著(zhù)：“恩�！睅滋旌�，我也見(jiàn)不到書(shū)的影子，心里很生氣，也很著(zhù)急。手捏了一把汗，皺著(zhù)眉頭，不能理解媽媽的出爾反爾。我的淚水在眼眶里打轉，一眨眼便眼淚花花。我猛地打開(kāi)門(mén)，沖進(jìn)房間，一下子撲在床上。忽然，我的頭好像撞到了什么。我一抬頭，看見(jiàn)一本《飄》？！原來(lái)媽媽把書(shū)放在床上了��！我手握著(zhù)書(shū)，眼淚流的更歡了。媽媽?zhuān)液脨?ài)你！
急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。這本書(shū)有些深奧，我讀的有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我受了委屈，最好的傾訴伙伴是它們；我有了榮譽(yù)，最好的分享伙伴是它們。天冷了，它們給我溫暖；天熱了，它們給我涼爽。它們帶我嘗遍了世界上的.酸甜苦辣，是我最好的“營(yíng)養品”。
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！睂W(xué)生說(shuō)：“書(shū)是不開(kāi)口的老師�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！睍�(shū)，你是“長(cháng)生果”，是“營(yíng)養品”，是上下千千萬(wàn)萬(wàn)幾代人必須擁有的真正伙伴！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 22
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)，是我們必不可少的東西。我們要勤于看書(shū)，因為書(shū)能給我們知識，書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。
記得那是一個(gè)浮躁不安的下午，我一股腦地丟開(kāi)所有的煩惱，走進(jìn)書(shū)墨飄香的圖書(shū)館。找一個(gè)靠窗的位置放下筆和筆記本，繞過(guò)書(shū)架，找一本書(shū)。在《一千零一夜》書(shū)中，我讀出了時(shí)光的味道，感受多少年前某個(gè)人寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情。我細細品味了書(shū)中人的命運，并學(xué)會(huì )了思考一些關(guān)于人生的話(huà)題，如：健康是生命的源泉，運動(dòng)是生命的保護者。這時(shí)候，所有外面的嘈雜紛爭，隨之悄然退去，幸福從心底盈盈升起。這時(shí)，你可以向周?chē)纯�，發(fā)現有的人默默地聞著(zhù)書(shū)香，有的人嘴上含笑，有的人臉上悲傷，有的`人臉上表現出凝神思考的專(zhuān)注，和其它的神態(tài)，你就可能體會(huì )到她（他）當時(shí)的心情。
我讀過(guò)不少得書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《少年百科全書(shū)》、《新唐詩(shī)三百首》、《木偶奇遇記》……從這些書(shū)中，我知道了丑小鴨是怎么變成白天鵝？木偶是怎么變成小男孩？賣(mài)火柴的小女孩當時(shí)是怎么樣飄向天堂的……我了解人間百態(tài)，懂得詩(shī)詞歌賦……
書(shū)籍是人類(lèi)共同的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對呀！書(shū)就是我們的營(yíng)養品，在森林中，我們迷失了去路，書(shū)就幫我們指路前進(jìn)；在黑暗中，我們看不見(jiàn)物品，書(shū)就好像燈一樣給我們照明；在我們不知所措時(shí)，書(shū)就像人一樣耐心地教導我們，告訴我們許許多多在課本學(xué)不到的東西。
讓我們一起去走進(jìn)書(shū)店，丟開(kāi)所有的煩惱，感受那種無(wú)窮的快樂(lè )，品味那種幸福的感覺(jué)，灌輸那種無(wú)窮力量，吸取那種昂貴的精華。
書(shū)——我們的營(yíng)養品，我們的引路人，我們的良師益友！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 23
有人認為，書(shū)是指路明燈，照亮人生的方向；書(shū)是老師，傳授無(wú)限的知識；書(shū)是知識寶庫，蘊藏著(zhù)智慧，是智慧的源泉，知識的海洋。都不錯，書(shū)，是我精神上的營(yíng)養品。
書(shū)是大腦的營(yíng)養品，書(shū)中充滿(mǎn)古代人的智慧，讀了他們的故事，令我聰明，知識豐富。諸葛亮智慧的化身，科學(xué)家我的榜樣，他們的知識與精神充實(shí)我的大腦。
書(shū)是我骨頭的營(yíng)養品。中國大地，涌現出許多英雄人物。比如抗美援朝戰爭時(shí)的邱少云，為了不暴露部隊埋伏在這里，雖身上已燃起熊熊烈火，但他趴在地上紋絲不動(dòng)，直至壯烈犧牲。讀了這樣錚錚鐵骨、愛(ài)國熱血的.書(shū)，我怎能不變得堅強？書(shū)，它鍛煉了我骨氣。
書(shū)是我五官的營(yíng)養品。眼耳口鼻眉都是書(shū)在培養�！渡舷挛迩辍纷屛业难劬催h了，收獲了大量財富，可以遙望那五千年前的文化；《晏子使楚》使我能說(shuō)會(huì )道，妙語(yǔ)連珠；《明朝那些事兒》中的“朱棣戰爭”也讓我聽(tīng)到那擂鼓吶喊的豪邁響聲。書(shū)，它培養了我的五官：觀(guān)察敏銳。
書(shū)是我道德的營(yíng)養品�！度纸�(jīng)》中就記載了許多好的品質(zhì)，比如玉不琢不成器、人不學(xué)不知義。在余姚，也有著(zhù)董孝子的孝順佳話(huà)。書(shū)，它提高了我的道德。
書(shū)是我情操的營(yíng)養品。一些文藝之類(lèi)的書(shū)，是我閑暇之余的好伙伴，總愛(ài)捧著(zhù)它在里面暢游。書(shū)，它陶冶了我的情操。
書(shū)是我心靈的營(yíng)養品。從小到大，它像一位園丁澆灌著(zhù)我這棵小樹(shù)，細心呵護，無(wú)微不至。從小，《西游記》就是我玩耍的伙伴，和孫悟空一起降妖除魔是我最快樂(lè )的事情。不同年齡段讀不同的書(shū)，是在一步一步加深的，從最早的《三字經(jīng)》到后來(lái)的四大名著(zhù)，再慢慢開(kāi)始接觸散文。到了小學(xué)三四年級，《暖愛(ài)》、《暗香》就成了我的“情有獨鐘”，到現在《哈利·波特》、《明朝那些事兒》開(kāi)始符合我對書(shū)的胃口。書(shū)，它在不同年齡段給予我不同的快樂(lè )，讓我稚嫩的心靈變得成熟。書(shū)，它滋潤了我的心靈。
書(shū)，它含有豐富的維生素，同時(shí)講述著(zhù)人生中經(jīng)歷的酸甜苦辣。書(shū)，它是一代又一代人智慧的結晶，會(huì )在人心目中烙下永恒的印記。
人們常說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！痹凇睹鞒切┦聝骸分�，最讓我印象深刻的就是那個(gè)開(kāi)國皇帝——朱元璋。人們總說(shuō)他殘酷，總抱著(zhù)“知己者死”的信念，但我從他身上發(fā)現的是兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)——1、凡事一定做絕，2、肯吃苦。我決定要向朱元璋的這兩點(diǎn)學(xué)習。
在學(xué)小提琴的這條路上，我走得非常艱難，時(shí)常想放棄，但只要想放棄時(shí)，我總會(huì )對自己說(shuō)：“你不是要學(xué)習朱元璋嗎？你要堅持！”就這樣，我堅持了七年。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)，它是我的營(yíng)養品，也是我的老師，更是我的好伙伴！愿你我在書(shū)海中乘著(zhù)一葉扁舟前行！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 24
有一句特別好的名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思是說(shuō)，讀的書(shū)多，你寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì )像有神靈在幫助你一樣。這句名言，讓我大受啟發(fā)。
就拿我來(lái)說(shuō)，老師經(jīng)常叫我們多看書(shū)，可我以前只喜歡看漫畫(huà)書(shū)，最不喜歡看的就是《水滸轉》、《三國演義》等，就算給老師家長(cháng)逼我也只是囫圇吞棗的看。因為我不經(jīng)�？凑n外書(shū)，所以我每到寫(xiě)作文時(shí)都不會(huì )用詞，寫(xiě)好句，一到寫(xiě)做作文時(shí)就無(wú)話(huà)可說(shuō)了。自從知道了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝笞屛叶昧俗约翰荒芷珢�(ài)自己喜歡的.，要看各類(lèi)課外書(shū)，只有這樣我們才能吸收更多的知識。
今天，老師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)名言的作文。我的腦子先是很亂，突然，我有靈感了，因為我看到了讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神這句話(huà)，我開(kāi)始從我豐富的大腦里搜索資料，來(lái)完成我的這篇作文。當我打開(kāi)電腦，��！“神靈”把優(yōu)美的語(yǔ)言一句句的告訴了我，我不到30分鐘，一篇自認為還不錯的作文就寫(xiě)完了，我仔細閱讀，感覺(jué)沒(méi)有什么不好的地方，于是我把它打印出來(lái)準備明天交給老師。
自從理解了這句話(huà)，我的作文就越寫(xiě)越好，相信這句名言會(huì )讓我一生受用。書(shū)籍，真是人類(lèi)的營(yíng)養品。同學(xué)們抓緊時(shí)間，趕快行動(dòng)起來(lái)去讀書(shū)吧！趕快去當一條快樂(lè )的“小魚(yú)”，去“書(shū)�！崩飼秤我环�！
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莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。當我被學(xué)習中的“病毒分子”擊得“奄奄息”時(shí)，我就會(huì )買(mǎi)來(lái)營(yíng)養品——書(shū)，幫我治療，每次都能“藥”到“病”除。
我是惜書(shū)如金的人，我看書(shū)的時(shí)候有三個(gè)習慣�？吹絻�(yōu)美的句子和四字詞語(yǔ)，我會(huì )摘抄在筆記本上。每看到小段的時(shí)候，標上個(gè)小標題�？磿�(shū)前，我會(huì )先洗干凈手，這樣才不會(huì )把書(shū)弄臟。
我看過(guò)許多令我受益匪淺的書(shū)，而且都過(guò)目不忘。讓我最難忘的是《丑小鴨》這本家喻戶(hù)曉的書(shū)。丑小鴨出生在個(gè)農場(chǎng)，所有農場(chǎng)的動(dòng)物都討厭它——因為它長(cháng)得很丑，大大的嘴巴，小小的爪子，灰色的羽毛。丑小鴨長(cháng)的點(diǎn)也不像它的同類(lèi)，于是他的.哥哥、姐姐都用嘴巴啄它，喂食的傭人打它，最后連它媽媽都不理睬它，丑小鴨只好離開(kāi)它的家園。它悲傷地來(lái)到蘆葦邊，因為肚子很餓不知不覺(jué)睡著(zhù)了。第二天清晨，丑小鴨醒了，它看見(jiàn)群美麗的天鵝，心生羨慕。它低著(zhù)頭游了過(guò)去，后來(lái)，它蛻變成了只美麗的白天鵝，并跟伙伴們飛走了。經(jīng)過(guò)農場(chǎng)時(shí)，農場(chǎng)的動(dòng)物都為這群白天鵝的美貌而發(fā)出嘖嘖贊嘆。但它們卻不知道，這群美輪美奐的白天鵝中有只是它們曾經(jīng)嘲笑過(guò)的、自卑的丑小鴨。
書(shū)，是我生活中的老師，教會(huì )我在危急時(shí)刻該怎么自救，教會(huì )我如何感恩……我看了本書(shū)——《愛(ài)的教育》里面的故事令我學(xué)會(huì )感恩。個(gè)小姑娘和媽媽生氣后賭氣離開(kāi)家，在她最傷心地時(shí)候，位賣(mài)餛飩的婆婆給了她碗熱氣騰騰的餛飩，讓她感動(dòng)得熱淚盈眶。婆婆知道原因后生氣地對她說(shuō)：我只給了你碗餛飩，你就感激不盡，而你媽媽為你做了十幾年的飯，你卻因為點(diǎn)小事怨恨她……小女孩驚呆了……。馬上跑回家，只見(jiàn)昏暗的燈光下，疲倦的媽媽正在焦急地翹首盼望……這個(gè)故事讓我更孝順父母：我會(huì )和哥哥輪流洗碗；星期六星期天我會(huì )把地板拖干凈；放學(xué)回家弟弟做飯，我炒菜；爸爸媽媽回家就可以端上碗了……這樣不僅能減輕他們的負擔，我們每天看到父母高興的笑容也特別快樂(lè )！
書(shū)就像朵美麗鮮艷的花，而我就是只辛勤的蜜蜂，天天吸取它那甜美的“花蜜”！讓自己的人生變得越來(lái)越“甜蜜”。
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莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。如營(yíng)養品一樣，書(shū)籍也是必不可少的，看書(shū)可以增長(cháng)人們的知識。最近，我就閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)的封面非常的樸實(shí)，上面是一幅油畫(huà)。畫(huà)上有一個(gè)小女孩，應該是海倫·凱勒吧。里面的插圖不是很多，但是里面的內容充實(shí)、感人。
這本書(shū)主要說(shuō)了在海倫·凱勒因為在1歲7個(gè)月時(shí)的她了一場(chǎng)重病，是胃炎和腦炎，雖然幾天后高燒退了，但是，她又失去了視力和聽(tīng)力。就這樣，她在黑暗的世界中掙扎了很久。直到1887年安妮·沙利文老師來(lái)到海倫家的時(shí)候，教會(huì )了海倫學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)與世界建立了溝通，也學(xué)會(huì )了愛(ài)與服從。而在這些失明的日子里，她一直的希望擁有三天光明，并用這三天里做一些事情。
想：海倫，你要加油，挺過(guò)去��！后來(lái)，我看到了她有病無(wú)患，我也松了一口氣。再后來(lái)，我又看到了她又失去了視力和聽(tīng)力，我再次的捏了一把汗。希望她可以過(guò)去這一難。
海倫·凱勒的的.堅吃不懈我們每人都記在心里。在生活中，我的一個(gè)鄰居王叔叔也有這樣的品質(zhì)。他每一次遇到了困難的時(shí)候，都會(huì )蹲下身子沉思，一定要想到解決問(wèn)題的辦法并解決了這個(gè)問(wèn)題他才肯站起來(lái)。
這本書(shū)對我的影響很大，使我終生難忘。
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書(shū)是我們常見(jiàn)的東西，如果沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有糧食。記得有一次我讀幼兒園，看見(jiàn)大哥哥，大姐姐，拿著(zhù)書(shū)在外面大聲朗誦的時(shí)候，我就決定好好讀書(shū)。那次起我就便開(kāi)始學(xué)生字，我開(kāi)始覺(jué)得簡(jiǎn)單，后來(lái)就決得有點(diǎn)難兒。但是有母親的輔佐我進(jìn)展一切十分順利。后來(lái)我上一年級，母親給我買(mǎi)伊索寓言，愛(ài)的教育，童話(huà)故事等等。我看得津津有味，有時(shí)還忘了吃忘了睡，母親經(jīng)常為了這事常說(shuō)我。
有一次，母親問(wèn)過(guò)我書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，是什么意思？“意思是如果沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有了糧食，就無(wú)法吃到有營(yíng)養的食物。書(shū)就是我們的.營(yíng)養品，把書(shū)讀好，就可以吃到有營(yíng)養品的食物。對不對？媽媽�！蔽液敛华q豫地回答�！把鄡�，你只對了一半，正確來(lái)說(shuō)書(shū)就是對于精神就好像糧食（或者營(yíng)養品）對于身體一樣，可以讓你精神不饑餓，不空虛，就好像精神補充營(yíng)養�！蹦赣H嚴厲地說(shuō)。從此我對書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品十分理解。
我還讀過(guò)許多關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的詩(shī)句有要知天下事，須讀古人書(shū)。讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)有三到，謂心到，口到，眼到。書(shū)讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是我們以后的前途。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 28
是誰(shuí)給予了我們智慧的源泉？是誰(shuí)讓我們在知識的海洋里遨游？是誰(shuí)在我們前途迷茫時(shí)指引著(zhù)我們前進(jìn)？答案就是：書(shū)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”。書(shū)是我們人類(lèi)的精神食糧。當你累了喝一杯好茶的時(shí)候，你就會(huì )感到悠然自得；當你唱一首好歌時(shí)，你就會(huì )陶醉其中；當你閱讀一本好書(shū)時(shí)，你就會(huì )感到心曠神怡。讀書(shū)不但可以充實(shí)我們的頭腦，而且還會(huì )陶冶我們的情操，升華我們的思想境界。
漫步在書(shū)籍的海洋中，你會(huì )感受到書(shū)籍的芳香；漫散在書(shū)籍的森林中，你就會(huì )允吸到智慧的甘露，此時(shí)此刻，你會(huì )由衷地感到生活是如此的愜意。拿上一本書(shū)，泡上一杯茶，輕輕地坐在沙發(fā)上，靜靜地讀、細細地品，探索著(zhù)書(shū)中的奧秘，感受著(zhù)書(shū)中的人物形象，感受著(zhù)書(shū)賜予我們的青春旋律，領(lǐng)悟著(zhù)“取其精華，去其糟粕”的文化內涵。
一本好書(shū)就是一曲歌，歌聲時(shí)時(shí)縈繞耳畔；一本好書(shū)就是一幅畫(huà)，畫(huà)卷豁然開(kāi)朗；一本好書(shū)就是一頓美餐，味道回味無(wú)窮。
要讀書(shū)，就要讀出魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡膫ゴ笤竿�；要讀書(shū)，就要讀出范希文“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的`人生抱負；要讀書(shū)，就要讀出岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天厥”的精忠報國；要讀書(shū)，就要讀出周濂溪“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔傲岸。
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多讀書(shū)，才能不斷充實(shí)自己的頭腦，多讀書(shū)，才能不斷完善自己，才能讓自己變得更強大，更自信，不被事物的表面現象所迷惑。與書(shū)結友，就仿佛找到了知己，找到了快樂(lè )與堅持。讀書(shū)的過(guò)程，是一個(gè)人內心變得堅強的過(guò)程，也是一個(gè)人頭腦變得睿智的過(guò)程。輕松一會(huì )兒，不如讀一會(huì )兒書(shū)。
書(shū)菀漫步，芬芳四溢。讓那濃濃的書(shū)香伴隨著(zhù)我們前進(jìn)，相信吧，等待我們的將是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意、色彩斑斕的快意人生！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 29
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀“。這句名言的作者是我非常崇拜的——莎士比亞
莎士比亞都說(shuō)：書(shū)是盛宴！我們不可不‘吃’，而且要多‘吃’，這樣才會(huì )有更多的收獲。因為：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)、帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )；書(shū)、帶給我們豐富的知識；書(shū)、也給我們做了個(gè)判斷先生，教我們對與錯、美與丑、正義與邪惡。書(shū)，是我們最好的朋友了！
每看一本好書(shū)，就像把自己灌醉似的，如醉如癡的沉浸在書(shū)的世界里，好似在海洋里遨游，像活潑的'小魚(yú)一樣欣賞著(zhù)大海美麗的景物，更像軟軟的海綿貪婪地吸收著(zhù)無(wú)盡的汁水。
啊~啊~啊~你們兩個(gè)快點(diǎn)出來(lái)吃飯吖——
噢，又是媽媽那把高聲而刺耳的聲音把我從書(shū)的世界里拉出來(lái)。
哦，看多一會(huì )兒了啦，我和爸爸異口同聲的回答。
哼、你們還蠻有默契的嘛，還不快點(diǎn)出來(lái)我就發(fā)火了，小書(shū)蟲(chóng)和大書(shū)蟲(chóng)——媽媽大聲罵到。
我和爸爸沖沖忙忙地跑了出來(lái)，乖乖的座在位置上。
書(shū)就是我的營(yíng)養品，它會(huì )永遠陪伴我的左右。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 30
“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@句話(huà)說(shuō)得好��！書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結晶。有了書(shū)，才有了知識，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書(shū)，就是為了更好的汲取書(shū)里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我與書(shū)的故事還真不少呢，我就和大家分享一下吧！
記得有一年夏天，我正津津有味的'看著(zhù)《倒霉女生小豆子》。媽媽突然讓我去買(mǎi)“圍巾”，我只好依依不舍的放下書(shū)，拿起錢(qián)，以劉翔的速度沖進(jìn)商店�！袄习�，我要一條圍巾！”我急切地說(shuō)�！按鬅崽煲獓碜鍪裁�？”“不知道，我媽媽讓我買(mǎi)的！”我有點(diǎn)不耐煩了。叔叔地給我一條圍巾，我接過(guò)就慌忙往家跑，想快點(diǎn)看見(jiàn)我的愛(ài)書(shū)�；氐郊�，我把圍巾遞給媽媽。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，“書(shū)呆子，我讓你買(mǎi)味精你怎么買(mǎi)圍巾，快去重買(mǎi)一包來(lái)！等會(huì )兒看我怎么收拾你！”我嚇了一大跳，慌忙去買(mǎi)了一包味精回來(lái)，并說(shuō)了一通好話(huà)，這場(chǎng)味精風(fēng)波才終于平息了，但是我也難免挨了一頓思想教育。
還有一次，我正坐在椅子上，津津有味的看著(zhù)書(shū)。正看到驚心動(dòng)魄的地方時(shí)，不知從哪兒來(lái)了一陣“獅吼功”。原來(lái)是媽媽叫我吃飯了。我還想多看會(huì )兒書(shū)，便把書(shū)放進(jìn)了我的“小袋子”里，奔向廁所，這下就可以安心的看書(shū)了。我靠著(zhù)墻靜靜地看書(shū)，一時(shí)間我感覺(jué)世界上所有人都消失了�！拔�，你可以沒(méi)，上個(gè)廁所都要這么久！”就這樣，我慌忙結束這次短暫的讀書(shū)生活。
書(shū)陪我度過(guò)歡樂(lè )的時(shí)光，書(shū)籍將是我們的終身朋友！
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 31
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。在這個(gè)信息化時(shí)代，書(shū)籍是人們獲取知識的重要途徑之一。讀書(shū)可以讓人們獲得自己所需要的知識，人們要為獲取知識技能而讀書(shū)。
當大家已經(jīng)入睡時(shí)，我卻正蒙在被子里打著(zhù)手電筒津津有味地讀《說(shuō)岳全傳》。一會(huì )兒，我滿(mǎn)頭大汗，急忙從被窩里探出頭來(lái)�！吧成场蔽衣�(tīng)見(jiàn)腳步聲在向我逼近，我忙藏書(shū)假裝睡好，原來(lái)是老爸來(lái)探查我睡著(zhù)了沒(méi)有。待老爸走后，我又繼續看了起來(lái)。剛才看到第幾頁(yè)？好像是十二頁(yè)！我剛打開(kāi)書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)有人開(kāi)燈。我探頭，“咦，我房間的燈怎么亮了？啊，老爸大人饒命！”后來(lái)，我只能乖乖地把書(shū)上交。
還有一次，我上廁所時(shí)，拿著(zhù)《西游記》坐在馬桶上看。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽喊我吃飯。我說(shuō)：“我正化緣呢！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你化緣，也不能在廁所化吧？”我一愣，感覺(jué)腿腳特別麻木，一看手表，我的媽呀，原來(lái)我已經(jīng)蹲了四十多分鐘了。
一個(gè)周末，同學(xué)借我一本漫畫(huà)書(shū)，爸爸說(shuō)要做完作業(yè)我才能看。我等不及了，要用三大秘訣來(lái)看這本書(shū)。秘訣之一，央求法。我要用我的三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服爸爸，可爸爸是鐵齒銅牙，兩個(gè)字“不行”。秘訣之二，竊讀法。我把作業(yè)搬到臥室，做了不到一分鐘就迫不及待地拿出漫畫(huà)書(shū)看起來(lái)，不時(shí)發(fā)出笑聲�！澳阍诟墒裁�？”原來(lái)爸爸在我身后站很久了，唉，書(shū)又被敵方截獲。秘訣之三，入廁法。古人讀書(shū)有“枕上、馬上、廁上”的.方法。我溜進(jìn)書(shū)房偷回漫畫(huà)書(shū)，關(guān)上廁所門(mén)看起來(lái)�！澳阍隈R桶上蹲多長(cháng)時(shí)間啦，快出來(lái)！”又被爸爸發(fā)現，“好啊，又看漫畫(huà)書(shū)！”
書(shū)是我的營(yíng)養品。它帶給我無(wú)限的樂(lè )趣，教會(huì )我許多做人做事的道理，滋養著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
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大家好！我是個(gè)很普通的孩子，也不是所謂的天才，但我知道成功等于勤奮學(xué)習加刻苦加少說(shuō)空話(huà)。我也知道天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。所以在媽媽的教育引導下，我養成了愛(ài)學(xué)習的'好習慣。
我媽媽特別喜歡讀書(shū)，在媽媽的影響下，我很小就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我讀完了長(cháng)篇小說(shuō)《魯賓孫漂流記》，從魯賓孫身上我學(xué)到了堅強，懂得了無(wú)論遇到任何困難只要努力就會(huì )成功。所以在學(xué)習上遇到困難我都不退縮，我今年寫(xiě)作文，不用媽媽再輔導，我感覺(jué)我的作文有了很大進(jìn)步。這來(lái)源于我讀書(shū)的好習慣。來(lái)源于媽媽的教育鼓勵。我嘗到了多讀書(shū)的甜頭。書(shū)是我成長(cháng)的營(yíng)養品�，F在，媽媽又給我買(mǎi)了海倫.凱勒的《我的一生》和法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我把它們視為珍寶，我每天堅持讀。像我這樣對書(shū)如饑似渴的孩子，他的功用更是不言而喻的。
我時(shí)刻記著(zhù)媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：世上聰明的人很多，但成功的人很少。只有努力的人才會(huì )成功。我會(huì )更加努力去實(shí)現自己的理想，早日跨入我夢(mèng)中的哈佛大學(xué)。
書(shū)籍也是營(yíng)養品作文 33
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。在我的學(xué)習生活中我越來(lái)越體會(huì )到它的真理性了。
對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生命的一部分，也是伴隨我一生的營(yíng)養口，也是我們每個(gè)人需要補充的營(yíng)養，如果沒(méi)有它他的生命中就會(huì )缺少一部分樂(lè )趣，你的生命就會(huì )變的無(wú)色無(wú)味。書(shū)是我的營(yíng)養，是我走向世界，走向未來(lái)，走向人生的隧道。它讓我們懂得了許多。所以我們要好好讀書(shū)，要上有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華無(wú)所作為。
小時(shí)候我聽(tīng)大人們說(shuō)：“讀書(shū)可以改變自己的`命運，在外面工作不受人欺負，讀書(shū)將來(lái)會(huì )有好日子過(guò)，人家還說(shuō)不讀書(shū)的人將會(huì )無(wú)所作為。小時(shí)候就是帶著(zhù)這種天真的想法讀書(shū)的，后來(lái)卻因種種原因，有一段時(shí)候沒(méi)有上學(xué)，后來(lái)過(guò)了幾年，我終于讀書(shū)了。慢慢的學(xué)到了許多的知識，來(lái)到這陌生的地方上學(xué)我更加珍惜這來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )，這樣日復一日，年復一年，讀書(shū)就成了我生命中不可缺少的一部分。所以，我把書(shū)當作我的營(yíng)養。當我無(wú)聊的時(shí)候我會(huì )找一本有趣的書(shū)來(lái)讀。有時(shí)候，會(huì )發(fā)出癡癡的笑聲，有時(shí)候我會(huì )掉下同情的眼淚，有時(shí)候我仿佛是書(shū)中的那位主人公，有時(shí)候我會(huì )在另一個(gè)世界漫游。每當我從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，我感覺(jué)到我的眼睛有些疲勞，腳有些麻木，我站起來(lái)伸伸懶腰，的一個(gè)哈欠。再把我的體會(huì )和感受和從中得到的快樂(lè )以及懂得的道理寫(xiě)在筆記本上，然后才依依不舍的合上書(shū)。
書(shū)賦予我的知識和智慧，給予我的力量和勇氣我將終身受益，在我緩慢成長(cháng)的道路上，我一定會(huì )視你為精神食糧，吸取你的營(yíng)養來(lái)補充我的頭腦。
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莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的“營(yíng)養品”。我覺(jué)得這個(gè)比喻十分親切。
像一艘非凡的戰艦，像一匹神奇的駿馬。我每回憶起讀書(shū)的過(guò)往。就禁不住涌起喜悅之情。在我的記憶中，讀書(shū)改變了我的生活，它讓我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成了一位知書(shū)達理的女孩子。
我是一個(gè)愛(ài)看閑書(shū)的人。小時(shí)候，我開(kāi)始看幼兒畫(huà)報，到了小學(xué)，媽媽就不讓我看課外書(shū)了。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，正在看校園小說(shuō)時(shí)，不巧被媽媽發(fā)現，媽媽一把拿過(guò)書(shū)來(lái)，說(shuō)：“我說(shuō)什么來(lái)著(zhù)！上學(xué)期間只能看與學(xué)習有關(guān)的書(shū)，像漫畫(huà)之類(lèi)的閑書(shū)到放假才能看！”聽(tīng)到這里，我立刻一溜煙的跑回屋里去了。關(guān)上房門(mén)后，我傷心地想：“媽媽為什么不讓我吸收課外書(shū)的‘營(yíng)養’呢？”難道這些書(shū)中就沒(méi)有有用嗎？
還有一次，我去表妹家玩耍，正好表妹剛從圖書(shū)館里借了兩本書(shū)。我們這兩個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”約定今晚一定把這兩本書(shū)都看完，要飽飽地“吃”上一頓！可是，我們終于忍不住了，早早地看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我們兩個(gè)人都被書(shū)拉進(jìn)了“黑洞”里。突然，小姨來(lái)查房了，“你倆怎么還沒(méi)睡？”小姨問(wèn)，“沒(méi)干什么！”表妹說(shuō)�！澳悄銈兒煤盟X(jué)！”小姨說(shuō)完就走了。小姨走后，我們拿出早已準備好的“宵夜”—書(shū)，美美的品讀了起來(lái)。
還有一次，媽媽讓我預習數學(xué)，我腦筋一轉，把我最近最?lèi)?ài)的'書(shū)《好朋友是一輩子的天使》藏在數學(xué)書(shū)里，果然，媽媽來(lái)“檢查”了，首先媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后臉色越來(lái)越差，說(shuō)：“我讓你看數學(xué)書(shū)，你怎么不聽(tīng)話(huà)呀！既然你那么愛(ài)看書(shū)，我也不阻止了，以后，你就放心大膽的看吧！”說(shuō)完，媽媽還遞給我一套校園小說(shuō)。我開(kāi)開(kāi)心心地飽餐了一頓！
書(shū)就像一位朋友，陪我天南海北闖天下；書(shū)就像一把鑰匙，帶我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)就像一團火焰，在寒冷的冰川里給我送來(lái)了溫暖；書(shū)就像一盞明燈，幫我們照亮黑夜的道路；書(shū)就像一瓶萬(wàn)能的“營(yíng)養品”，為我的“健康”保駕護航。
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)，它讓我“品嘗”到人生的酸甜苦辣，它讓我體會(huì )到世間的悲歡離合，它更是調節我身心健康最好的“營(yíng)養品”。
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我覺(jué)得書(shū)的世界是寬闊無(wú)垠的，好像在宇宙中遨游，尋找著(zhù)一些神秘的星球。
我從小的興趣愛(ài)好就是看書(shū)，在我的記憶中，我第一次看的是《三只小豬》。在我心中記憶最深的是當三只小豬的老大和老二遇到危險的時(shí)候，老三總能伸出友愛(ài)的雙手來(lái)幫助他們。
在我上二年級時(shí)，我又喜歡上了童話(huà)故事，特別是《丑小鴨的故事》深深地打動(dòng)了我，文中的丑小鴨常常使我落下了晶瑩的淚水。在我上三四年級的時(shí)候看了四大名著(zhù)里的《西游記》，印象最深的`是孫悟空從石頭縫里蹦出來(lái)，這時(shí)我感到好玩又奇怪，但是看到他們歷經(jīng)了重重磨難最終取得了成就。這時(shí)我才深刻的明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
而現在我又開(kāi)始喜歡上了看作文書(shū)，每當看到一些作文書(shū)時(shí)，我就會(huì )愛(ài)不釋手，遇到有精彩的語(yǔ)句時(shí)，總是用筆把它記錄下來(lái)。有時(shí)還會(huì )到書(shū)店讀書(shū)，每當在書(shū)店看書(shū)看到書(shū)店的阿姨提醒我要關(guān)門(mén)的時(shí)候，就會(huì )感到時(shí)間稍縱即逝，意猶未盡的感覺(jué)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”；高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。如果沒(méi)有書(shū)，那么人類(lèi)就沒(méi)有了智慧，世界就不會(huì )進(jìn)步。吃飯長(cháng)大是指身體的物質(zhì)需求，讀書(shū)長(cháng)大是指我們的精神成長(cháng)。一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是一個(gè)健康成長(cháng)的人。
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