【精選】書(shū)籍作文（通用28篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)籍作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)籍作文 篇1
列寧在我心目中是一位偉大的革命領(lǐng)導人，當我讀完了《列寧在學(xué)校里》列寧讀書(shū)時(shí)的態(tài)度那一段后，才更加感到這位偉人的不凡。
文中講了列寧對于好書(shū)，總要想盡一切辦法找來(lái)讀。而且邊讀邊提出問(wèn)題。讀完以后，還要發(fā)表意見(jiàn)。而對于沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，他從來(lái)不讀。
讀完以后，我想起了我平時(shí)和列寧恰好相反的表現。我平時(shí)在書(shū)店我平時(shí)在書(shū)店，經(jīng)常貪圖幽默而去看一些閑書(shū)。比如：《腦筋急轉彎》、《幽默大師》和一些漫畫(huà)書(shū)�？赐暌院笪业玫降氖且粫r(shí)的歡笑，一時(shí)的開(kāi)心，卻沒(méi)能得到科學(xué)知識、文學(xué)修養。至于讀書(shū)筆記，我就只記過(guò)一次。那一次，我興致來(lái)了，就拿起筆馬馬虎虎記了一行讀書(shū)筆記。像列寧一樣提出問(wèn)題和發(fā)表意見(jiàn)就甭提了。
有了錯誤及時(shí)改正還是來(lái)的及的`。從今以后，我要亡羊補牢，向列寧學(xué)習，選擇有價(jià)值的書(shū)籍，在讀書(shū)時(shí)提出有價(jià)值的問(wèn)題，讀完以后，還要發(fā)表意見(jiàn)。
書(shū)籍作文 篇2
品味書(shū)，是人生中的一種享受。每當我看到那些活靈活現、栩栩如生的文字時(shí)，我仿佛來(lái)到了世外桃園，立刻感覺(jué)神清氣爽，心曠神怡。每當閱讀時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)故事的主人公一起歡笑、一起玩耍、一起冒險……現在，只要我拿到一本書(shū)，我會(huì )馬上將整個(gè)人的注意力全都投入到書(shū)中去，讓自已的`思緒、靈魂身臨其境。
我愛(ài)讀書(shū)。從小就讓我愛(ài)上讀書(shū)的人是我的爸爸，記得小時(shí)候我還鴉鴉學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸每夜都會(huì )坐在我的床邊，在臺燈下，用深情并茂的朗讀，為我講述一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事，伴隨著(zhù)他念的故事我進(jìn)入夢(mèng)鄉，那一個(gè)個(gè)美好的故事情節就會(huì )縈繞在夢(mèng)中。后來(lái)我上小學(xué)了，會(huì )認識幾個(gè)字兒了，我天天都鬧著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)。終于有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳》，我拿著(zhù)就津津有味地看了起來(lái)，這時(shí)，爸爸總是在我身旁靜靜地陪著(zhù)我讀書(shū)，偶爾我有不認識的字，他就會(huì )耐心地告訴我。
此后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始讀中國的幾本名著(zhù)。
6歲時(shí)，我讀了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》。在這里面我對《西游記》唯獨鐘愛(ài)，因為那時(shí)的我還體味不懂《紅樓夢(mèng)》中的“滿(mǎn)紙荒唐，一把辛酸淚”和《水滸傳》中對一百零捌個(gè)將領(lǐng)人物栩栩如生的描寫(xiě)。讀《三國演義》時(shí)，起初我很討厭書(shū)中打打殺殺的故事情節，還是到了10歲時(shí)再看《三國演義》，才體會(huì )到“分久必合，合久必分”的歷史規律。
7歲時(shí)，我開(kāi)始試著(zhù)品味外國作家的著(zhù)作。如：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《悲慘世界》……讀了這些外國名著(zhù)，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了！
現在，我開(kāi)始有選擇性地讀書(shū)了，因為我會(huì )潛入書(shū)中更深層次地研讀一本書(shū)的深刻寓意，在一遍遍的認真閱讀過(guò)程中，我會(huì )更在意去理解、領(lǐng)悟書(shū)中所表達的意思一一書(shū)意！
實(shí)驗小學(xué)五年級一班
書(shū)籍作文 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)籍就有了讓人類(lèi)進(jìn)步的階梯，向往進(jìn)步，向往書(shū)籍。
有人為了看書(shū)，把自己關(guān)在圖書(shū)館，泡上一天，飯不吃，覺(jué)不睡，這是一個(gè)人為了看書(shū)，把自己鎖在書(shū)籍中的極致。有人為了看書(shū)，可以一天里無(wú)時(shí)無(wú)刻把書(shū)放在手中，甚至睡著(zhù)了，手里都是拿著(zhù)書(shū)的，這是一個(gè)人愛(ài)書(shū)愛(ài)到極點(diǎn)。有人為了看書(shū)，可把自己當成書(shū)中的人物，讓自己一天都處于書(shū)中的劇情，這是一個(gè)人看書(shū)看到癡狂。
書(shū)籍仿佛是我們人生不可缺少的一部分，書(shū)就像世界上的另一個(gè)自己，它還可以是你的`親人，朋友，同事，同學(xué)。把它放在心上，認真聽(tīng)，認真看，認真讀，認真想。使自己看書(shū)時(shí)，把自己融入到書(shū)中，體會(huì )主人公的感受，經(jīng)歷主人公的喜怒哀樂(lè )，聆聽(tīng)主人公的心聲，體會(huì )作者表達的思想。
書(shū)籍是你迷茫時(shí)的指示牌，在你找不到方向時(shí)，為你指一條明路；書(shū)籍是你休息的方式，在你累了時(shí)，拿出一本書(shū)籍解決你的勞累；書(shū)籍是你在無(wú)處發(fā)泄自己怨念時(shí)的聽(tīng)眾，當你遇到困難時(shí)，把怨念傳于書(shū)籍，書(shū)籍將是你最忠實(shí)的的聽(tīng)眾。
書(shū)籍為我們帶來(lái)的好處是怎么也說(shuō)不完的，是怎么也感受不完的是怎么也聆聽(tīng)不完的。書(shū)中充滿(mǎn)了雅，充滿(mǎn)了文學(xué)的氣息。俯仰大地兮月白煙倉，偏偏輕舉兮遨游帝鄉，難繪虛妄，難解惆悵。這時(shí)，就是你最好的選擇！億昔練華娓娓，人在涯角，吾不識月華霏霏，唯有書(shū)籍懂晦朔之間，人何皎皎。
書(shū)籍作文 篇4
一本一本書(shū)，像一級一級臺階。走著(zhù)走著(zhù)，你看得遠了。讀著(zhù)讀著(zhù)，你的眼睛亮了�！}記
書(shū)，一直是我的良師益友。我捧著(zhù)這本書(shū)，用三天的時(shí)間讀完了，但仍然愛(ài)不釋手。封皮上，一只母狼在昂首挺胸，向著(zhù)天空高昂地嚎叫著(zhù)，圖畫(huà)上印著(zhù)三個(gè)大字：狼王夢(mèng)，這是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品《狼王夢(mèng)》。三天來(lái)，它深深地感染著(zhù)我、震撼著(zhù)我。書(shū)中講述了草原上一段悲慘動(dòng)人的故事：母狼紫嵐在與獵狗機智斗勇中，艱難地產(chǎn)下了五只小狼崽，她決定要把它們培養成新一代的狼王。但是，紫嵐的希望，隨著(zhù)現實(shí)一個(gè)個(gè)凄慘地破滅，最后她為了唯一孩子的生存，選擇了與金雕同歸于盡。動(dòng)物的母愛(ài)，竟是如此偉大！
不知不覺(jué)，我好像回到了三天前，那件事是這樣的——
“你怎么這么笨手笨腳的？喝個(gè)水都能把水弄灑�！眿寢屌叵话愕穆曇粝蛭液饋�(lái)�！摆s緊去把手用涼水沖沖去！”“不就是把熱水弄灑了嗎？干嘛發(fā)這么大的火��！”我不服氣地質(zhì)問(wèn)著(zhù)媽媽�！敖心闳�，你就趕緊去，還和我頂嘴！”媽媽生氣地說(shuō)�！扒�！大人就會(huì )仗勢欺人！”我將臉一甩，頭也不回地向自己的房間走去，猛地把門(mén)關(guān)上，將門(mén)反鎖�！澳阙s緊給我出來(lái)，把你弄的爛攤子收拾了！”我不吱聲，一個(gè)人躲在房間里�！澳悴怀鰜�(lái)，就別出來(lái)了，看你晚飯吃不吃？”媽媽也不管我了，轉身去到了廚房。
過(guò)了一會(huì )兒，我輕輕地從門(mén)縫兒看了看客廳。媽媽正用右手拿著(zhù)抹布擦我灑在地上的水，左手在輕輕地拭淚。當時(shí)我還在氣頭上，竟喃喃了一句：“我還沒(méi)哭呢！”便轉身回屋了。媽媽也沒(méi)有想到：那天的晚飯，我居然真的'沒(méi)吃。我一連和媽媽冷戰了兩天，而這兩天我一直在讀這本《狼王夢(mèng)》。
原來(lái)，媽媽是因為怕我受傷才吼我的��！原來(lái)，那天媽媽哭的原因并不是因為生氣，而是因為我的態(tài)度傷透了心。我怎么這么笨？連這個(gè)也看不懂。我默默地自責。最后我決定去向媽媽道歉。
我輕輕走到了廚房，媽媽正在那里切菜。我靜悄悄地走過(guò)去，她竟然沒(méi)有發(fā)現。我輕聲對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)翘焓俏也粚�，明明你是為了我好，才對我生氣的，一切的原因都在我。對不起！”媽媽驚詫地看了看我，溫和地說(shuō)：“不，媽媽那天也不對。應該慢慢地和你說(shuō)，不應該對你發(fā)那么大的火�！蔽液蛬寢尵o緊地抱在了一起。
我感激那本《狼王夢(mèng)》，這不僅僅是一本書(shū)，還是一塊明鏡，讓我看清了媽媽的愛(ài)。書(shū)籍，擦亮了我的眼睛，讓我一級一級登得更高；書(shū)籍，擦亮了我的眼睛，讓我一步一步走得更遠……
書(shū)籍作文 篇5
書(shū)籍，是我們身邊最熟悉不過(guò)的東西。那親近又是什么，只是天天在一起就算是親近了嗎？我可以準確的告訴你，不是的！在我的理解里：親近就是關(guān)系近、感情好。
親近書(shū)籍，輕輕翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，沉浸在書(shū)中，一字一字的看過(guò)，享受著(zhù)書(shū)帶給我們的歡樂(lè )，讓原本空白的`大腦，擠滿(mǎn)前所未有的知識。
親近古詩(shī)詞，就猶如喝一杯濃郁沁香的咖啡，散發(fā)著(zhù)古雅情與的韻味。品讀著(zhù)賀知章的《回鄉偶書(shū)》讓我真切的感受到詩(shī)人還鄉時(shí)的感慨與喜悅之情，表達了詩(shī)人對時(shí)光易逝、人世滄桑的感慨……品讀岳飛的《滿(mǎn)江紅》，十分感慨激昂，有著(zhù)民族精神、氣壯山河……品讀劉禹錫的《浪淘沙》，仿佛眼前就出現了一條彎曲而又沉積著(zhù)黃沙的黃河，氣勢磅礴，又引發(fā)出牛郎織女的傳說(shuō)……親近詩(shī)歌，猶如奶茶般香甜、可口，而又天真爛漫。其中我最喜歡的是由張繼樓著(zhù)作的《童年的水墨畫(huà)》令人贊嘆不已！作者分別寫(xiě)出了三個(gè)場(chǎng)景，用側面描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)這個(gè)兒童。我仿佛就是那個(gè)兒童，在喧鬧的馬路邊認真、專(zhuān)注的看書(shū)；在溪邊靜靜的釣魚(yú)；在江上游泳、嬉戲……親近冒險小說(shuō)，好似喝一杯可樂(lè )、雪碧。一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，令人膽戰心驚，可當看完后，便又回到了平靜的心態(tài)，舒下了一口氣……
古詩(shī)詞、詩(shī)歌、冒險小說(shuō)……不論讀的是哪種，看的是哪一本，每一本都有每一本不同的心情，用心領(lǐng)會(huì )每一句話(huà)吧！
親近書(shū)籍，每本書(shū)都是那么五彩繽紛，令人回味無(wú)窮！
書(shū)籍作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)本象征著(zhù)聰明才智的載體，從而我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？
讀書(shū)時(shí)是為了充實(shí)的人生，豐富人的情趣，人生的意義不就是更加的完善自己?jiǎn)�？所以在不斷地我們也要為了自己而充�?shí)的人生而不斷的讀書(shū)，三味書(shū)屋出自于著(zhù)名的文學(xué)家魯迅之作，魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》描繪魯迅先生對三味書(shū)屋的讀書(shū)生活。魯迅先生在三味書(shū)屋生活了七年，對書(shū)屋的陳設記憶猶新，對老師的和藹自己的`恭敬歷歷在目，不僅僅是這樣，三味書(shū)還給魯迅先生帶來(lái)了許多童年的樂(lè )趣，從魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》我們可以體會(huì )到魯迅先生在三味書(shū)屋中的生活樂(lè )趣，所以讀書(shū)豐富著(zhù)我們的生活樂(lè )趣給我們充實(shí)的生活
作為一名中學(xué)生的我們，應該把握讀書(shū)的重要性，讀書(shū)是讓我們開(kāi)闊視野的重要性，“井底之蛙”大概是個(gè)家喻戶(hù)曉的故事吧！書(shū)本是我們直接獲得新東西的重要途徑，在我們生活中，我們所活動(dòng)的范圍是有限的，而就在這有限的空間中，我們的認識只是膚淺的，學(xué)識是不全面的，當我們打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，時(shí)間、空間、并不能限制我們，我們可以坐在家里觀(guān)看《世界地理》，可以坐在家里觀(guān)摩中國古代歷史，可以感受到我們并沒(méi)有去過(guò)的草原的廣闊，可以體會(huì )到風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊的場(chǎng)景，當我們有了一本知識全書(shū)，在書(shū)的海洋里任意遨游，我們的視野將不會(huì )被一省一市所限制，而是宇宙中的整個(gè)空間。
有的人說(shuō)，讀書(shū)好，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中也有許多知識等待我們去學(xué)習，我想最大的疑慮也莫過(guò)于明白事理吧，讀書(shū)的人也許剛好可以從書(shū)里找到答案，看世界名人做事處事，怎樣待人，從中我們可以找尋屬于我們自己的學(xué)習方法，對于明白事理，應該是很重要的吧，當你讀上一本好書(shū)，在與朋友交流的時(shí)候侃侃而談，在朋友吵架時(shí)，和睦相勸。
培根說(shuō)過(guò)“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人智慧，讀書(shū)使人有修養，能使人能說(shuō)善辯�！痹跁�(shū)籍中培養文雅，在書(shū)籍中開(kāi)闊視野看大千世界，這也許是讀書(shū)的真正目的吧。
書(shū)籍作文 篇7
陽(yáng)光輕灑進(jìn)屋，同時(shí)也照亮了一個(gè)巨大的書(shū)柜，從中抽出一本心儀的圖書(shū)，輕輕翻開(kāi)，頓時(shí)心中充滿(mǎn)了滿(mǎn)足與快樂(lè )！
從我不識字起，我便認識了書(shū)。剛開(kāi)始，小小的我只能看一些圖畫(huà)書(shū)，而原因也只是因為那既漂亮又好玩。
慢慢地我長(cháng)大了，書(shū)仍然陪伴著(zhù)我，看的書(shū)也漸漸從圖畫(huà)變成了文學(xué)著(zhù)作。這樣的進(jìn)步使我感到十分快樂(lè )。一放學(xué)，就快步奔回家，扔下書(shū)包也不顧什么作業(yè)，拿出一本書(shū)，飛快地跳入知識的海洋，又貪婪地感受著(zhù)知識帶來(lái)的快樂(lè )。有時(shí)，我仿佛不在溫州的一間小屋里，而是在危機四伏的非洲大草原看獅子捕食，或是在寒冷刺骨的南極大陸與企鵝嬉戲，還有可能在五月三十五日騎著(zhù)大黑馬去南太平洋旅行……一旦我打開(kāi)書(shū)，就會(huì )陷入主人公奇妙而又驚險的冒險中，忘記一切，只會(huì )留下美好的'回憶。
到了高年級，學(xué)習的負擔越來(lái)越重，我空閑的時(shí)間也就越來(lái)越少。漸漸的，我對著(zhù)昔日的好友產(chǎn)生了疏遠。余下休息的時(shí)間也玩去了，原本與我密不可分的書(shū)也被我靜置在一旁。但丟下書(shū)后，我的內心總是充滿(mǎn)了空虛，寫(xiě)出的作文也變得淡然無(wú)味，可我總是去玩，努力地想去催眠自己，中斷了閱讀，我的內心隱隱有一絲不安。
直到有一天，我獨身一個(gè)人在家，什么也不能做。在無(wú)聊中，我的目光最終降落在了書(shū)上。抽出一本書(shū)，拂去上面的灰塵，又一次翻開(kāi)了書(shū)，一下子心中又有了那種無(wú)比快樂(lè )的感覺(jué)，學(xué)習的壓力在這一刻全都飄散如煙……
我發(fā)現書(shū)籍又成為了我生命中密不可分的一部分，愿這位知己永遠與我相依相伴……
書(shū)籍作文 篇8
在零零后的兒童中都有一段完整的成長(cháng)歷程，就像我；每個(gè)人的成長(cháng)歷程也不相同。從牙牙學(xué)語(yǔ)到了解世事，這過(guò)程中有一個(gè)“蟬”的蛻變，這就是成長(cháng)。
我是在書(shū)籍的伴隨下成長(cháng)的，這也多虧我的父親，在其中成長(cháng)需要時(shí)間的寶劍與耐心的磨石，才能成就我的蛻變。
是六年級最后一個(gè)暑假，一個(gè)沒(méi)有作業(yè)與煩惱的暑假，只有玩兒。時(shí)間長(cháng)了十分乏味，不像往當周末那樣快樂(lè )。父親說(shuō)：“那你就別太貪玩了，這么大的人了，該多啃幾本大頭部！才不虧待了這么大把的時(shí)光！”我便從了，換個(gè)方式過(guò)暑假。
于是我便跨上了成長(cháng)之路。起初十分艱難，不過(guò)久而久之成了樂(lè )趣。我每天堅持看書(shū)收獲巨大。什么《魯濱遜漂流記》、高爾基自傳三部曲、《湯姆索亞歷險記》……對我都影響頗深，每當看到主人公十分悲楚的`處境時(shí)，我都有所感悟，這些都成了我自己的東西，大概四五天看完一部，都是一個(gè)智的飛躍，特別是像《悲慘世界》這類(lèi)。這些膾炙人口的外國名著(zhù)在我的成長(cháng)篇章中刻下了華麗的一筆。
不僅是外國的，魯迅的《朝花夕拾》我也看了，看看魯迅的童年，瞧瞧自己的童年，感覺(jué)大相徑庭，在魯迅滿(mǎn)是荊棘的童年里，他能無(wú)中生有感覺(jué)到快樂(lè )；在我蜜罐溫床的童年里，我卻沒(méi)有感覺(jué)到太多快樂(lè )，現在才明白，我甚至有些無(wú)恥，最高的眼光永遠只看得見(jiàn)最不美麗的東西，美麗在于放低自己的眼光，我太不善于發(fā)現美麗的東西了。這又是一個(gè)對自己的認識，一步成長(cháng)，一筆勾畫(huà)。
在這個(gè)快速的成長(cháng)中，我收獲的不止一點(diǎn)點(diǎn)，它們使我在精神、智慧、生命中都得到升華，在美麗的書(shū)籍中不禁自己揮筆作畫(huà)，描繪書(shū)籍與成長(cháng)的美麗，書(shū)籍是成長(cháng)最美的伙伴，書(shū)籍伴著(zhù)我成長(cháng)！
書(shū)籍作文 篇9
內容提示：本書(shū)講述了一個(gè)漁夫的故事，古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十十四天設到捕到的魚(yú)情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在是太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡。被他殺死綁在小船的一邊。在歸程中他遭到了一條鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭，魚(yú)尾和一條脊骨。二在圣地的'亞哥出海的日子里，他的志年好友一直在海邊
忠誠的在等待，滿(mǎn)懷信心迎接他的歸來(lái)。
推薦理由：從《老人與�！愤@本書(shū)中我學(xué)到了老人堅持不懈，不怕吃苦。堅強、勇敢，大無(wú)畏精神。這種精神為我們學(xué)汽修專(zhuān)業(yè)，打下了鋪路石，在以后的工作中，要勇敢的去面對每一件事，不要被一點(diǎn)小事所難倒，要向前前進(jìn)，在工作中要以積極向上，遵守紀律，為老板創(chuàng )下最大的業(yè)績(jì)，要讓困難向我們低頭，成功向我們招手。我們要把這些精神發(fā)揚光大。
書(shū)籍作文 篇10
我是一個(gè)十足的小書(shū)迷。我的課余時(shí)間基本都用在了看課外書(shū)上。
記得上次期末考試前，爸爸給我買(mǎi)了一套我最?lèi)?ài)看的《笑貓日記》，但爸爸告訴我說(shuō)要等考完試后才允許我看呢！那幾天，我看著(zhù)書(shū)柜上的它們直流口水。終于考完試了，我急忙回到家，扔下書(shū)包，就奔向我心愛(ài)的《笑貓日記》了。我把書(shū)搬出來(lái)，拿出其中一本，我囫圇吞棗，看完了一本又一本，過(guò)了一段時(shí)間，我的肚子就被書(shū)中的`內容給填滿(mǎn)了。奶奶喊我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)到。
從書(shū)中，我獲得了許多知識。我讀《笑貓日記》，明白了什么是真正的友誼；我看《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，知道了學(xué)習的樂(lè )趣所在；我讀《媽媽不是我的傭人》，我變得獨立了，自己的事情我自己做。
有一次，我跟著(zhù)爸媽去信譽(yù)樓購物。我就跑到賣(mài)書(shū)的地方，自己在找書(shū)讀，讓爸媽他們去購物了。服務(wù)員見(jiàn)我只看不買(mǎi)，就趕我出來(lái)。求知的欲望又讓我走了進(jìn)去，這次我可不敢明目張膽地看了，我讀一會(huì )兒就踮起腳尖查看服務(wù)員的位置，想想那時(shí)的我真是可笑��！
我愛(ài)讀書(shū)，她帶給了我太多，讓我懂得了許多道理，豐富了我的課余生活，感謝書(shū)籍讓我成長(cháng)！
書(shū)籍作文 篇11
說(shuō)到“感恩”，不僅僅只限于感恩父母，感恩老師，還可以感恩自然，感恩世間萬(wàn)物。而我最感恩的就是書(shū)籍。
是書(shū)籍讓我領(lǐng)略到了“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的自然之美；是書(shū)籍讓我感受到即使媽媽是精靈，但還是有那份濃濃化不開(kāi)的母女之情；是書(shū)籍讓我感受到了林海音對童年時(shí)那駱駝隊的難忘的回憶；是書(shū)籍讓我感受到金貝貝的那份童真；是書(shū)籍讓我感受到華夏大地的古老與滄�！�
書(shū)籍里的知識是無(wú)處不在的，即使是一場(chǎng)《散步》也有可能讓你學(xué)到道理，豐富自己的閱歷。讀一本書(shū)就像經(jīng)歷一場(chǎng)美好的青春，又像從乍見(jiàn)歡喜到久處不厭的`一個(gè)過(guò)程。初見(jiàn)時(shí)的歡喜和愛(ài)不釋手足夠讓自己把所有的知識深刻地印在腦海里了。所以說(shuō)，書(shū)籍就像是青春，使你永遠不忘。
書(shū)籍初讀之時(shí)是苦澀的，但越讀就越找到了屬于他的香甜。就像媽媽的愛(ài)，只要細細品味那剛入口時(shí)的苦，過(guò)后就是那化之不去的清香。這書(shū)就像茶，從中你會(huì )領(lǐng)略到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的超然；感受到“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信與瀟灑；體會(huì )到……
書(shū)籍像青春、像茶。他永遠值得我們感恩，因為他會(huì )帶你去世界各地；領(lǐng)略各地風(fēng)俗文化；走遍大好河山、山南海北；找到屬于自己的光芒。
書(shū)籍作文 篇12
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就十分貼切。
兒時(shí)，我就對書(shū)好奇。五六歲時(shí)，我已經(jīng)粗識文字，知道讀書(shū)。每看到那些手里捧著(zhù)書(shū)的孩子，我就很欣賞，拿起一本書(shū)開(kāi)始讀起來(lái)。自從我讀了書(shū)，我就感覺(jué)我的小腦瓜里有了知識，覺(jué)得這是一種樂(lè )趣。
每次自己在家，只要有書(shū)作伴，我便不再孤獨，不感到害怕。
八九歲時(shí)，我接觸書(shū)更多了，《格林童話(huà)》《365夜好故事》《愛(ài)的教育》……看了《鸚鵡的故事》我覺(jué)得做人要有樂(lè )觀(guān)主義精神；看了《湯姆叔叔的小屋》我忍不住眼淚花花，像斷了線(xiàn)的.珠子。
十一二歲，我就不只看小故事書(shū)，開(kāi)始看一些名著(zhù)�！段饔斡洝贰端疂G傳》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》……書(shū)，給我帶來(lái)了快樂(lè )，當然，它不只給我帶來(lái)了快樂(lè )，也帶來(lái)了憂(yōu)傷。
看了那些感人的文章，我覺(jué)得不能只看快樂(lè )的故事，看一些感人的故事更讓人回味無(wú)窮。
書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，給我帶來(lái)了憂(yōu)傷，給我帶來(lái)了……
書(shū)給予了我太多，我為什么不感謝它呢？
書(shū)籍作文 篇13
暑假到了，我們小組又要開(kāi)展“雛鷹假日小隊”了。這次，我們的地點(diǎn)是新華書(shū)店，我們要去整理書(shū)籍。
中午，我們三人（我。鄧衍博。錢(qián)駿）在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了觀(guān)前的新華書(shū)店。一位管理員接待了我們，他讓我們整理二樓的柜臺書(shū)籍。還好，柜臺上的書(shū)不多，只不過(guò)很雜亂。于是，我們三人便分工整理：我整理漫畫(huà)一類(lèi)；鄧衍博整理小說(shuō)一類(lèi)；而錢(qián)駿整理其余雜亂書(shū)籍
一開(kāi)始，我們整理得還不錯，可后來(lái)，情況卻不太理想。我們三人剛理好，又有小朋友來(lái)還書(shū)了——可是，他們卻不是輕輕地放，而是隨便一扔，剛整理完的'書(shū)又亂了，我恨不得沖上去打他一拳……
這時(shí)，鄧衍博想出了一個(gè)好主意——我們一個(gè)人拿小朋友的書(shū)，一個(gè)人整理，而另一個(gè)人對那些小朋友進(jìn)行教育。
十分鐘過(guò)去了，那地方的書(shū)既不亂，也不多，更沒(méi)有人來(lái)亂扔了。管理員夸我們整理的好，我們聽(tīng)了，比吃蜜還甜……
這次活動(dòng)，我體會(huì )到了管理員的辛苦。如果每個(gè)人都輕輕地。整齊的放，那管理員便不會(huì )那么累了。
書(shū)籍作文 篇14
書(shū)海無(wú)邊，只有勤奮的人才能到達彼岸。這句話(huà)一直勉勵著(zhù)我，正因為這句話(huà)，才讓我進(jìn)入了知識的大門(mén)。
我小時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)“我小時(shí)候比別人早一個(gè)月說(shuō)話(huà)，早一個(gè)月識字�！蔽铱釔�(ài)看書(shū)，從小時(shí)候到現在，我的閱讀量可達幾千本書(shū)！但是，最令我自豪的還是我的作文。
在一二年級時(shí)，我的作文水平和現在實(shí)在是有天壤之別。我那時(shí)的作文不是偏題就是字數不夠，有時(shí)還干脆不做。后來(lái)，書(shū)籍告訴我：學(xué)習沒(méi)有捷徑，當作家也一樣，那時(shí)我的夢(mèng)想是當一名作家，我看了這句話(huà)，心中充滿(mǎn)了慚愧，從此，只要我一有空就看看書(shū)，從書(shū)中搜集好詞好句。
功夫不負有心人，我的作文在班級上已經(jīng)達到了登峰造極的程度，當我的作文在講臺上被當做范文在全班面前評講時(shí)，我的快樂(lè )最大化了；當我的作文在“蒲公英杯當場(chǎng)圖文大賽”中榮獲一等獎時(shí)，我的快樂(lè )最大化了。因為這是我用兩個(gè)學(xué)期的汗水換來(lái)的`一張蘇州市大賽的獎狀��！我心里激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得馬上把這個(gè)喜訊告訴每一個(gè)給予我期望的人。
我愛(ài)書(shū)籍，書(shū)籍是我的生命，它使我對作文的熱情增加了，我不求自己的閱讀量有多大，但我希望我對書(shū)籍和作文的那種熱情長(cháng)存，我不求最好，但求更好。
書(shū)籍作文 篇15
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，它可以使人變得聰慧，可以陶冶情操。反映著(zhù)大千世界的真善美，正與邪。寄托著(zhù)長(cháng)輩們的殷切期望。每次我都把買(mǎi)來(lái)的書(shū)放在我的房間，日積月累，我的.房間也變成了一個(gè)小書(shū)屋。
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多。我的課余生活，主要是讀書(shū)。
那次，我鉆進(jìn)書(shū)屋，躺在床上，拿起一旁早已準備好的書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。讀到《笑話(huà)樂(lè )園》時(shí)，我便放聲大笑起來(lái)。當我讀到“六歲兒童做大壽，抖盡小皇上威風(fēng)”時(shí)，我生氣極了！心想：“這么小的孩子就做大壽，大人們也太寵愛(ài)自己的兒女，讓他們變成小皇帝，小公主了�！蔽矣纸又�(zhù)讀，讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，為她憤憤不平，想“為什么人們看到她那么可憐，卻無(wú)動(dòng)于衷呢？”
在書(shū)的海洋里，我結識了善良的白雪公主；與魯濱孫一起冒險，為灰姑娘的幸福生活送上祝福。
書(shū)是一位無(wú)聲的老師，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識；書(shū)是黑暗中的一盞明燈，讓我們找到前進(jìn)的方向；書(shū)是一塊面包，讓我們在饑餓時(shí)填補饑餓……
古人云“書(shū)中自有黃金屋”，是啊，只要細細品味，書(shū)中自會(huì )有你想不到的一個(gè)大世界。
書(shū)籍作文 篇16
“一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的`事情��！”古往今來(lái)，有哪一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人能走上成功之路呢？毫無(wú)疑問(wèn)，這當然沒(méi)有。讓我們從小就養成閱讀的習慣，與書(shū)建起深厚的友誼吧！
在我眼里，書(shū)是一位和藹可親和知識淵博的老師，將知識教給我；書(shū)是一個(gè)善良樸實(shí)的仙女，她用衣鄉拂去了我的愚笨，將聰明送給了我；書(shū)是一顆取之不盡的智慧球，讓我每天不斷地吸取智慧和能量；書(shū)是一位善良向導，指引我們達到勝利的彼岸。
著(zhù)名的莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@個(gè)比喻我覺(jué)得格外親切。吃了這個(gè)“營(yíng)養品”，就能增加更多的智慧，就能更上一層樓。古時(shí)候，蘇秦懸梁刺股，勤讀詩(shī)書(shū)，終成大業(yè)。也為我們樹(shù)立了榜樣。
現在我已經(jīng)讀過(guò)了好多書(shū)：如《福爾摩斯探案》讓我領(lǐng)略了神奇莫測的探案之旅；《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界；《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》讓我體味童話(huà)的快樂(lè )……書(shū)中的內容讓我如癡如醉，捧腹大笑，又使我聯(lián)想翩翩。
奉勸大家，愛(ài)書(shū)吧，書(shū)會(huì )使你走向聰明，走上文明，走向善良，總而言之，書(shū)會(huì )使你走上成功之路。
書(shū)籍作文 篇17
有人曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖瑯�，對我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍可謂是我的良師益友。
我愛(ài)書(shū)籍！它激發(fā)了我的潛能，給了我無(wú)限的活力。從書(shū)中，我可以了解到每一個(gè)國家或每一個(gè)城市的重要事件，如，伊拉克的戰亂該怎樣穩定，美國對虐待戰俘怎樣看待，2008北京奧運該怎樣布置；可以更深一步的體會(huì )人生的豐富多彩、風(fēng)趣笑談，懂得一個(gè)個(gè)顯為人知、感人熱泣的故事；還可以積累各種好詞佳句，豐富自己的知識面。并且能讓我知道許多名勝古跡，帶我到全世界暢游：有威尼斯水城、法國埃菲爾鐵塔、埃及金字塔、上海東方明珠、美國世貿大廈……真是應有盡有、數不勝數。
我愛(ài)書(shū)籍！它能讓我在這一句句精辟的選句中汲取營(yíng)養、受到啟迪。讓我懂得了這真善與是非的丑惡、馬克思主義的領(lǐng)導權、長(cháng)征的疲勞與艱辛、學(xué)會(huì )誠實(shí)做人的基本原則。
我愛(ài)書(shū)籍！它讓我知道了真情的.感悟：母親哺育、撫養我們的艱苦。對于母親那份偉大的愛(ài)，我們做兒女的應該感到慚愧。我們要盡量好好對待那份愛(ài)，千萬(wàn)不要惹這份愛(ài)生氣，讓這份愛(ài)永久地保留下去。
我愛(ài)書(shū)籍！
書(shū)籍作文 篇18
書(shū)，是人一生中必不可少的東西，假如一個(gè)人一生連書(shū)都沒(méi)看過(guò)，那么他就吃大虧了，古人說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！�
書(shū)，是一位良師，是一位益友，是打開(kāi)成功的金鑰匙，是通往成功之門(mén)的一條大路。
在我很小的時(shí)候我就接觸到了書(shū)，我喜歡書(shū)，我喜歡書(shū)的墨香味，喜歡書(shū)帶給我的知識。
我最喜歡的是科學(xué)書(shū)，記得有一次爸爸帶我去宣威的新知圖書(shū)城買(mǎi)書(shū)，我第一眼看中的就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。因為我有很多問(wèn)題需要在書(shū)中尋找答案，果然我的很多問(wèn)題得到了解答。比如：我從書(shū)中知道了動(dòng)物的`皮毛為什么會(huì )五顏六色，因為這些皮毛可以適應當地的環(huán)境而且還會(huì )起到保護作用。從書(shū)中我還知道了雞其實(shí)會(huì )撒尿的，但是制造出的尿無(wú)處儲存，又不能單獨排尿，只好和雞糞一同從肛門(mén)排出體外。
書(shū)給我的收獲太多了，書(shū)讓我知道了，善惡的區別，讓我知道了鳥(niǎo)為什么會(huì )飛，魚(yú)為什么離開(kāi)水就不能生活，人為什么要吃飯，植物為什么需要水。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小孩，好的作品，我不管讀幾遍還是覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮，我永遠喜歡看書(shū)。
書(shū)籍作文 篇19
品味書(shū)籍是人生的一大樂(lè )趣。偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"如果你仔細想想，哪個(gè)偉大的作家取得了一些成就，而不是讀得更多？
所謂的書(shū)有它自己的.黃金把手；這本書(shū)有自己的顏如玉。閱讀是我們的精神食糧。閱讀不僅能培養我們的氣質(zhì)，還能豐富我們的知識。自從魯迅讀了這本書(shū)，他不再悲觀(guān)和沮喪。他比任何人都高。他的張文就像一把利劍刺向敵人的心臟。雙腿殘疾的張海迪不再被嘲笑，因為讀書(shū)使她堅強不屈。
閱讀就像品茶。一小口不會(huì )讓你徹底理解，但另一小口會(huì )讓你嘗到一點(diǎn)味道。當你喝完最后一口時(shí)，你會(huì )發(fā)現它令人難忘。
是的，閱讀會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )，但是閱讀需要選擇。我們是小學(xué)生，不能閱讀影響小學(xué)生身心健康的書(shū)籍，如宣揚暴力的《死亡日記》。不要讀有害的書(shū)。遠離有害書(shū)籍。健康的安森會(huì )陪著(zhù)我。讓我們一起讀書(shū)。請記�。洪喿x好書(shū)就是與好老師和朋友交談！仔細閱讀它，你會(huì )發(fā)現里面有金子。這本書(shū)有自己的顏如玉。
書(shū)籍作文 篇20
我有一個(gè)好朋友，它從我記事起就陪伴在我身邊，與我形影不離�，F在，我已經(jīng)升入了五年級，有了好多這樣的朋友———書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我不可一日無(wú)書(shū)，只要手中有一本新書(shū)，我就不肯放下，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
我覺(jué)得，書(shū)就是一塊磁鐵，我就是一根鐵絲，被磁鐵牢牢地吸住了。書(shū)中有趣的情節、感人的故事、深奧的哲理……又有誰(shuí)能抵擋住它的誘惑呢？哦，書(shū)的魅力可真大！
“以書(shū)為友，與書(shū)為伴�！比说囊簧x一些經(jīng)典、勵志的好書(shū)。那么，什么是好書(shū)呢？大家都會(huì )問(wèn)。要我說(shuō)，好書(shū)就是那些被世人稱(chēng)贊的名著(zhù)……如我國的四大名著(zhù)，曹文軒、毛蘆蘆的作品，郁雨君、伍美珍寫(xiě)的校園小說(shuō)。這些書(shū)得到了較高的評價(jià)，蘊含的'道理也比較深刻，希望大家能夠看一看。
我是一個(gè)書(shū)迷，不過(guò)，可不是那種笨拙的書(shū)呆子。書(shū)呆子完全被書(shū)“奪”去了思想，只會(huì )硬著(zhù)頭皮看書(shū)、背書(shū)。而我卻是靠書(shū)“開(kāi)發(fā)”頭腦，人的大腦越鍛煉越靈活。于是，我的性格也因書(shū)而變得外向。
書(shū)海是世上最大的海，里面的珍寶數也數不盡。
讓我們一起讀書(shū)吧！
書(shū)籍作文 篇21
我與書(shū)有分不開(kāi)的關(guān)系，因為沒(méi)有了書(shū)，我就沒(méi)有了知識，也會(huì )缺乏見(jiàn)識。但是有了書(shū)，不但讓我們的課外知識加廣了，而且讓我們的智慧源源不斷地流出。
書(shū)是我從小的伙伴，我從小就伴隨著(zhù)《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》等等有趣的漫畫(huà)書(shū)長(cháng)大的.。他讓我從中學(xué)到了幽默，更讓我看到了什么叫做真正的幽默。阿衰上面有我們身上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的故事，但是就是讓這一些故事變得更加有趣了、生動(dòng)了。豌豆上面有真幽默，上面的每一個(gè)小故事都能讓我們開(kāi)懷大笑，笑得噴飯。而老夫子更是讓我們體會(huì )到了什么叫做會(huì )幽默，什么叫做幽默。
到了2年紀我已經(jīng)離開(kāi)漫畫(huà)書(shū)了，開(kāi)始讀《實(shí)用文摘》，《洋蔥頭的故事》，《黑珍珠》……
轉眼不見(jiàn)，我就是5年紀了。我放下童話(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)。追求我看的《三國演義》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《西游記》……一些歷史故事的書(shū)，還有《智慧背囊》，都讓我了解到了許多道理，我在書(shū)的大海里漂流了5年時(shí)間，讓我與書(shū)的關(guān)系已經(jīng)分不開(kāi)了。
書(shū)籍作文 篇22
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)籍是一味良藥，陪我過(guò)著(zhù)每一天，治愈了我許多心病。當我無(wú)聊時(shí)，便會(huì )拿起書(shū)本，津津有味地看著(zhù)。
記得那次，我考試沒(méi)考好。一路上，樹(shù)隨風(fēng)搖擺，唉聲嘆氣，鳥(niǎo)兒凄涼地叫著(zhù)。一到家，拿起我最喜愛(ài)的書(shū)——《封神演義》，坐在沙發(fā)上，專(zhuān)注地看了起來(lái)，轉眼間那點(diǎn)憂(yōu)愁拋到九霄云外。我融入到了書(shū)里驚險的情景中。
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D眼，就到了該睡覺(jué)的時(shí)間。我放下書(shū)本，不禁又想到了考試。我努力想把這件事忘記，可它卻像魔鬼似的在我的.身旁，形影不離，糾纏著(zhù)我，好似我的影子。
忽然我想到了書(shū)，便把書(shū)一起拿到房間。打開(kāi)臺燈，亮光照著(zhù)書(shū)本，幫助我繼續讀完這本書(shū)。那“惡魔”好像見(jiàn)到書(shū)，就心驚膽顫，轉眼間，從我身邊飛走了。我仿佛看到了“書(shū)衛士”：臉是黃色的，表情嚴肅，瞪著(zhù)每個(gè)地方，圍著(zhù)我轉圈，連一只蒼蠅都不放過(guò)地保護著(zhù)我。
書(shū)籍是我最好的伙伴。當我很無(wú)聊、乏味時(shí)，它能幫我排憂(yōu)解難。當我受到委屈，正無(wú)人傾訴時(shí)，它讓我快樂(lè )起來(lái)。謝謝你，書(shū)籍！從此，我不再憂(yōu)愁！
書(shū)籍作文 篇23
書(shū)，有時(shí)會(huì )讓我減輕負擔而又輕松，有時(shí)會(huì )給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )和無(wú)窮的知識，有時(shí)還會(huì )改變一個(gè)人的品質(zhì)。書(shū)，是我們永遠的.伙伴，是我們永遠不可拋棄的東西。他將帶我走進(jìn)智慧的大門(mén)。
在我小時(shí)，我有一次，在看一本爸爸的笑話(huà)書(shū)。剛開(kāi)始，我只是隨意地看一看，誰(shuí)知，我卻迷上了那本笑話(huà)書(shū)，它逗得我開(kāi)懷大笑，逗的我哭笑不得。有時(shí)，我因一間事而生氣，但當我氣呼呼地拿起那本書(shū)時(shí)，不知不覺(jué)地看了一會(huì )兒，不但不生氣了，而且像歡樂(lè )的小鳥(niǎo)那樣在天空中自由自在舞蹈。這就是書(shū)的力量。
在我學(xué)會(huì )用字典時(shí)，我就會(huì )用它的功能來(lái)幫助我學(xué)字，當然，這能提高我的記憶力和認字。有時(shí)，當我生字組詞時(shí)，也常常會(huì )用到它。這就是字典所給我的能源。
我還會(huì )讀作文書(shū)，來(lái)提高作文的水平。有時(shí)，我還會(huì )讀一些小說(shuō)，有時(shí)，看作文將會(huì )讓我望吃望喝，我喜歡看我的作文書(shū)。
面對著(zhù)這滿(mǎn)林的書(shū)香，猶如面對著(zhù)空靈渺遠的宇宙，它的厚重與純潔不會(huì )隨著(zhù)時(shí)代遠去，它是滋潤人間智慧的永不枯竭的源泉。
書(shū)籍作文 篇24
百科類(lèi)我也很喜歡，在百科類(lèi)中我最喜歡的書(shū)籍是：海洋大百科，它描述了各種各樣的大海、海灣、海峽、島嶼、浪流以及各種海洋現象。此外他還描寫(xiě)了各式各樣的海洋的動(dòng)物與植物、最后在海洋大百科中我還了解到人們航海的歷史。在這本書(shū)中我知道了大陸上最低的地方是死海；世界上最小的`海是馬爾馬拉海；世界上含沙量最大的河是我們的母親河黃河。
他讓我更為驚訝的是：海綿和珊瑚竟然是動(dòng)物，我剛開(kāi)始看到這些時(shí)，我驚訝的張大了嘴巴，睜大了眼睛。呵呵我喜歡這本書(shū)，他讓我學(xué)到了很多我不知道的事情。最后我不得不提的一本書(shū)是雜志類(lèi)的，它是我很喜歡的一本書(shū)叫《少年大世界》。
這本書(shū)是我在學(xué)校訂的一本周刊，我每次都訂，大約有十多期呢，里面有、游戲、笑話(huà)、卡通、以及童話(huà)故事等。我非常喜歡這本書(shū)，所以我每次都訂它。我的書(shū)有很多很多就算一天一夜也談不完它，它的腦袋和肚子里裝滿(mǎn)了許許多多的知識，我的書(shū)桌就是它的講桌。我每天從它那汲取知識，同時(shí)它也帶給了我很多快樂(lè )。我喜歡我的書(shū)籍。
書(shū)籍作文 篇25
說(shuō)起暑假閱讀書(shū)籍，是暑假生活中讓我覺(jué)得最快樂(lè )又有意義的一件事。
通過(guò)閱讀，我不僅增長(cháng)了許多知識，而且也培養了閱讀的興趣，重要的是從中獲得了許多的樂(lè )趣。
“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”。讀一本好書(shū)勝過(guò)交十個(gè)好朋友。每天晚上做完作業(yè)，我拿出自己喜歡的書(shū)籍，就津津有味的看起來(lái)。閱讀，讓我學(xué)到許多知識，煩惱時(shí)，安靜的讀一本書(shū)，讓心中的煩惱，隨著(zhù)讀書(shū)的時(shí)間悄然離去；歡樂(lè )時(shí)，快樂(lè )的讀一本書(shū)，讓自己的心情更加的開(kāi)朗。閱讀讓我感受到一種獨特的快樂(lè )！也許有些人會(huì )說(shuō)：“你業(yè)余時(shí)間不休息啊，就一直看書(shū)��？”那我告訴你：“不一定玩電腦、看電視就是休息，閱讀也是一種很好休息的.方式！”在閱讀中人的大腦和身體也會(huì )得到很好的休息，閱讀時(shí)沒(méi)有太多的雜念，只知道，什么是好的，什么是壞的，什么可以去做，什么不可以去做。只要我們每天擠出一點(diǎn)時(shí)間閱讀，那你的視野和知識面就會(huì )得到提高，而時(shí)間就不會(huì )白白浪費了，因為我覺(jué)得，浪費時(shí)間是一生中最后悔的事情。
暑假閱讀書(shū)籍，不僅拓寬了我的視野，而且讓我體會(huì )到了，原來(lái)閱讀書(shū)籍，還可以如此的有趣，如此的快樂(lè )。讓我們捧起書(shū)籍，在知識的海洋里遨游吧！
書(shū)籍作文 篇26
讀書(shū)雖苦，樂(lè )在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望快樂(lè )，無(wú)人喜歡憂(yōu)傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學(xué)習知識也是如此，為了那眼花撩亂的“數字迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè )的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì )到甜入人心的收獲？知識的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的'。在它面前，我們畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？前者當然不會(huì )再事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣；而后者則會(huì )領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀兛释氖谦@得知識，付出點(diǎn)代價(jià)算什么。當然求知是艱苦的，但當我們把用心得來(lái)的知識用在建設祖國的四化大業(yè)上，為國家的富強、人民的幸福做出貢獻，豈不是非�？鞓�(lè )嗎？
書(shū)籍作文 篇27
��！在被窩里的我猛然想起今天還要去學(xué)，便不得不鉆出暖哄哄的被窩了……
我穿好衣服，吃完早飯，便背起書(shū)包上學(xué)去了�！捌婀�！怎么會(huì )放假了呢？”我聽(tīng)到我們學(xué)校出了名的最?lèi)?ài)學(xué)習者——范曉媛說(shuō)的話(huà)。我跑去問(wèn)她：“范曉媛，你說(shuō)什么？學(xué)校放假？不可能��！上星期學(xué)校才說(shuō)過(guò)這幾個(gè)星期不放假的`呀！你開(kāi)玩笑呢吧？”“我開(kāi)玩笑？我是最?lèi)?ài)學(xué)習的你不知道��！你不信自己去學(xué)�？纯��！蔽倚南耄核乙膊灰话�，可能死開(kāi)玩笑呢吧。走著(zhù)走著(zhù)，碰到了我們班的高云，正好！我去問(wèn)問(wèn)：“高云，你怎么不去學(xué)呀？”“哦，學(xué)校放假了�！薄盀槭裁捶偶�？”高云說(shuō)：“我不知道�！蔽乙欢ㄒ忝靼走@件事！我一路小跑跑到學(xué)校，“��！”我叫了一聲，學(xué)校真的放假了！我跑去問(wèn)班主任為什么放假，老師告訴我說(shuō)現在，世界上已沒(méi)有了書(shū)籍，學(xué)習不成。唉！原來(lái)是這樣�；氐郊�，我心想：世界上怎能沒(méi)有書(shū)呢？沒(méi)了書(shū)，我們的社會(huì )還怎么發(fā)展？我們個(gè)個(gè)豈不成了文盲？怎么上大學(xué)……
“叮鈴鈴……”我睜開(kāi)眼睛，��！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，還好！只是一個(gè)夢(mèng)，世界上還有書(shū)！
書(shū)籍作文 篇28
在剛過(guò)去不久的假期里，你在做什么？旅游？看書(shū)？還是泡在家里？也許還有更多選擇，但我選擇了看書(shū)，在書(shū)中開(kāi)始了我的假期之“旅”。
剛開(kāi)始，我在家里看書(shū)，我看得如癡如醉。我在床上足足看了一個(gè)多小時(shí)書(shū)還沒(méi)睡覺(jué)，原來(lái)是我太入迷了，其實(shí)媽媽早在半個(gè)小時(shí)前已經(jīng)催我了，可我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我看的書(shū)可多了，《朗讀者》《末日的`洪水》《優(yōu)秀作文》……什么我都愛(ài)看。
漸漸地，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于只在家里讀書(shū)了，我讓媽媽帶著(zhù)我向圖書(shū)館出發(fā)。一到圖書(shū)館，我就直奔兒童閱覽室，這里的書(shū)真多呀！到處彌漫著(zhù)書(shū)香，像剛被雨水沖刷過(guò)的綠茵地，清新、誘人，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在書(shū)架中穿梭。這么多書(shū)，看哪本呢？我急切地尋找，突然我眼前一亮，拿起一本小說(shuō)集，開(kāi)始了我的奇妙之旅。
這本書(shū)里有許多校園小說(shuō)，不同的主人公經(jīng)歷不同的故事，總讓你有所感觸。有時(shí)我哈哈大笑，有時(shí)我默默悲傷，有時(shí)我連聲叫好，有時(shí)我激動(dòng)無(wú)比。我的心情隨著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )而變化，仿佛自己置身于故事情節中……
時(shí)間過(guò)得飛快，漸漸地，天黑了，我依依不舍地回家了。一到家，我又迫不及待地拿起了一本書(shū)……
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