書(shū)籍對我的影響作文（通用11篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)籍對我的影響作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)籍對我的影響作文 1
生活中，有許多的書(shū)籍在我們身邊，名人也寫(xiě)下了不少名言，如高爾基寫(xiě)的《書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》。
我的生活中，作業(yè)是最最最重要的，沒(méi)有比它更重要的事了，（除了救人）但作業(yè)中，每天都要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，其中包括抄詞、抄句、寫(xiě)讀后感等，讀后感要求12行，是像普通小本子似的，特別多，也同時(shí)要求我們，用上名言名句，我們必須仔細閱讀，我每天中午在學(xué)校吃完飯后，在教室里把中午的作業(yè)完成，就多出來(lái)四十多分鐘，我就要看書(shū)，來(lái)寫(xiě)晚上的.讀書(shū)筆記，我看的非常細致，因為這一本是原著(zhù)《西游記》，好多都是古代用詞，對于我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)常人要讀懂考古學(xué)家研究字體的總結一樣，但名著(zhù)畢竟是名著(zhù)，寫(xiě)的方法都與別人寫(xiě)法不同，讓我看得津津有味，水杯在滴水我竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)，等到水把書(shū)包浸透之后，我才發(fā)覺(jué)，但為時(shí)已晚。
我回到家后，再看名著(zhù)，但作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，直到七點(diǎn)，還只動(dòng)了幾個(gè)字，才看完了這本書(shū)，看到作業(yè)還沒(méi)有動(dòng)，趕緊看了鐘表，現在都已經(jīng)這么晚了，趕緊寫(xiě)��！花了半個(gè)多小時(shí)，我終于把作業(yè)大部分完成，只剩一個(gè)讀書(shū)筆記了，但我的手已經(jīng)快沒(méi)知覺(jué)了，于是，我決定從冰箱里吃點(diǎn)東西，再寫(xiě)吧，過(guò)了五分鐘，休息了一會(huì )兒，繼續開(kāi)動(dòng)，我先拿出原著(zhù)“啪”的一聲放在桌上，用手一翻，再抄一下，過(guò)了十分鐘，摘抄完畢！開(kāi)始寫(xiě)讀后感了，我寫(xiě)累了，要不再看一會(huì )書(shū)，一會(huì )兒再寫(xiě)，我實(shí)行了方案，但出了一個(gè)意外，看到了八點(diǎn)，我又看了一下鐘表，都八點(diǎn)，我又開(kāi)始寫(xiě)了，“唰唰唰”我終于完成了。
我寫(xiě)的作業(yè)那可是無(wú)人能“敵”，誰(shuí)都看了都大吃一驚，我寫(xiě)的，那是出奇地多，沒(méi)人超過(guò)我，畢竟，語(yǔ)文班上第二名可不是隨便吹吹地。
書(shū)籍對我的影響作文 2
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，我們的生活也因書(shū)籍而精彩。如果沒(méi)有書(shū)籍，我們的生活將是怎樣的呢？假如沒(méi)有教科書(shū)，老師上課就沒(méi)有標準，考卷都不知道怎么出；如果沒(méi)有經(jīng)史子集，李白的床前明月光，可能會(huì )有上萬(wàn)種讀法；倘若沒(méi)有科技書(shū)，我們現在可能還停留在蠻荒時(shí)期，上學(xué)都要騎著(zhù)步履蹣跚的馬。
近日一則新聞讓我們特別痛心：法國的巴黎圣母院毀于一場(chǎng)大火。那可是世界藝術(shù)的殿堂��！值得慶幸的是，大文豪維克多·雨果寫(xiě)下了名著(zhù)《巴黎圣母院》，這本書(shū)讓這座藝術(shù)殿堂的樣貌和歷史通過(guò)文字保存了下來(lái)。
那么，書(shū)又是什么呢？高爾基說(shuō)，書(shū)籍是階梯；歌德說(shuō)，書(shū)籍是高尚的人；莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是營(yíng)養品；列寧說(shuō)，書(shū)籍是力量。我覺(jué)得，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的諾亞方舟，它載著(zhù)人類(lèi)文明的精華，駛向更加精彩的未來(lái)。
生活因書(shū)籍而精彩。古往今來(lái)，多少流芳青史的名人，從小就熱愛(ài)閱讀。魯迅少年時(shí)刻苦讀書(shū)，已經(jīng)到了癡狂的地步。冬天夜里寒風(fēng)刺骨，他就一邊嚼辣椒驅寒，一邊繼續捧書(shū)夜讀。正是這種嗜書(shū)如命的精神，使他成為了一位眾所周知的大文豪。
書(shū)籍，不僅能造就名人，也能使我們的生活更精彩。冬日里，躺在溫暖的被窩里讀一本書(shū)，這是書(shū)籍帶給你的悠閑。讀完一本書(shū)，和家人分享書(shū)中精彩的.情節，這是書(shū)籍帶給你的樂(lè )趣。周末，和同學(xué)一起開(kāi)展閱讀沙龍，漂流書(shū)籍，這是書(shū)籍幫你建立的友誼。讀書(shū)時(shí)，與書(shū)中人物共歡笑，同悲傷，這是書(shū)籍讓你品味到的喜怒哀樂(lè )。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓我們一起徜徉在書(shū)的海洋中，讓生活因書(shū)籍而精彩吧！
書(shū)籍對我的影響作文 3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍艺J為書(shū)籍不僅僅是階梯，它也是心靈的一味苦口良藥，人生的一盞指路明燈。
依稀記得我小時(shí)候接觸的第一本文字書(shū)就是吳承恩老先生寫(xiě)的《西游記》�？吹氖菍O悟空大鬧天宮那一部分，是適合小孩兒看的.白話(huà)文版的版本。然后就一發(fā)不可收拾，又陸陸續續找來(lái)了其它三本名著(zhù)的白話(huà)文版本，所以我可以自豪地說(shuō)，我在小時(shí)候就已經(jīng)把《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》和《三國演義》這四大名著(zhù)全看完了。繼白話(huà)文版本之后，我又看了原版的文言文，且將它們集成一套，收于家中。正是因為有了這些作為啟蒙書(shū)籍，我才會(huì )在以后也熱愛(ài)著(zhù)閱讀。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。意思是你讀的書(shū)多了，氣質(zhì)自然也不一樣啊。當孫悟空打上天庭，大鬧天宮時(shí)，我感到了他心中的瀟灑豪情；當曹操與劉備煮酒論英雄時(shí)，我感受到了曹操的野心與劉備的隱忍；當林沖選擇加入梁山好漢時(shí)，我感受到了他被逼上梁山的無(wú)奈；可當黛玉葬花時(shí)，我也領(lǐng)會(huì )了屬于女子的多愁善感。這些都改變了我。
我擁有了曹操的豪情與悟空的不拘小節，宋江的義氣與寶玉的風(fēng)趣。這些從書(shū)中學(xué)得的品行，一點(diǎn)一滴地改變著(zhù)我，影響著(zhù)我，逐漸讓我成為今天這個(gè)出眾的我，是書(shū)籍改變了我，它引領(lǐng)我成長(cháng)，今后我也將與書(shū)中人一起共歡笑。
書(shū)籍對我的影響作文 4
生活中有很多人和很多事情影響著(zhù)我的成長(cháng)，但對我影響最大的還是書(shū)籍。它把我從一個(gè)無(wú)知的孩童變成一個(gè)知識豐富的少年。
它是一位不開(kāi)口的老師。從小我就是家中的小寶貝，有好吃的好玩的都會(huì )爭搶?zhuān)僧斘易x了《孔融讓梨》，我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了為別人著(zhù)想；當我讀了宋慶齡小時(shí)候守信的故事后，我學(xué)會(huì )了遵守誠信，知道了“言必信，行必果”；當我讀到無(wú)數的革命先烈為了保衛家園，為了我們今天的幸福生活，獻出自己寶貴的生命時(shí)，我被感動(dòng)得熱淚盈眶，讓我懂得了今天的生活是來(lái)之不易的，我們要好好學(xué)習繁榮祖國……讀了這許許多多的`書(shū)，懂得了很多做人的道理，我漸漸地成為了一個(gè)品德高尚的好孩子。
它是一個(gè)播撒愛(ài)的搖籃。當我拿起《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，一個(gè)個(gè)生活中的小故事，教會(huì )了我如何保護別人的自尊心，想得到別人的愛(ài)就要把生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)給予別人，生活才會(huì )變得美好�，F在我能關(guān)心周?chē)耐瑢W(xué)了，當他們有困難時(shí)，我會(huì )伸出友愛(ài)的雙手。我也能體諒父母對我的愛(ài)了，用好的成績(jì)回報他們。
它是帶我遨游世界的翅膀。當我看到描寫(xiě)“桂林山水甲天下”的文章時(shí)，那如詩(shī)入畫(huà)的仙境仿佛把我變成一條漓江水面上的小伐。當我讀到黃山的奇石怪松時(shí)，我又像一只雄鷹飛到了山頂……這些年我也去過(guò)了不少地方，領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光，可看的書(shū)越多，向往的地方就越多，所以我就立志，長(cháng)大了我一定要背起行囊，走遍千山萬(wàn)水，領(lǐng)略祖國的大好河山。
書(shū)是我的良師益友，它會(huì )一直伴著(zhù)我，帶著(zhù)我走向成功！
書(shū)籍對我的影響作文 5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就像黑暗中一盞明燈，給我們帶來(lái)光明；書(shū)就像沙漠里的一河泉水，給我們消除干渴；書(shū)就像暴風(fēng)雨之后的彩虹，給大地、天空帶來(lái)勃勃的生機。
在幼兒園時(shí)，每天晚上睡覺(jué)前，我會(huì )讓媽媽給我講幾個(gè)童話(huà)故事，因為童話(huà)故事常常會(huì )讓我浮想聯(lián)翩，它們仿佛把我帶進(jìn)了奇妙的童話(huà)世界，我與七個(gè)小矮人和白雪公主跳舞；跟著(zhù)灰姑娘一起去參加舞會(huì )，看著(zhù)丑小鴨是如何從原來(lái)的樣子變成白天鵝……這些都常常讓我入迷，讓我久久不能入睡。
上小學(xué)一二年級時(shí)，愛(ài)古詩(shī)古文的老爸常常在我耳邊念古詩(shī)，當與朋友喝酒時(shí)，他會(huì )說(shuō)“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人�！比タ茨赣H河黃河時(shí)，他會(huì )在黃河邊吟誦道：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！眮�(lái)到廬山香峰看瀑布時(shí)，他深情地念道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！本瓦@樣，古詩(shī)一直都在我耳邊徘徊，之后我才明白，爸爸這樣做是為了我好，這樣才能讓我明白了背古詩(shī)不能死記硬背，要從生活中發(fā)現、觀(guān)察，才能更好的記住它。
上了小學(xué)高年級之后，一些世界名著(zhù)讓的.著(zhù)迷，《三國演義》中孔明的才華過(guò)人讓我五體投地，張飛的粗中有細讓我欽佩，關(guān)羽的有勇有謀讓我震驚；《昆蟲(chóng)記》中各種各樣的昆蟲(chóng)讓我大飽眼福，法布爾的認真觀(guān)察讓我震驚，讀《水滸傳》時(shí)，里面各種各樣的人物令我佩服；為人豪爽的宋江，“小李廣”花榮，急性子李逵……這些人物都深地印在了腦海里。
讀書(shū)陪伴我成長(cháng)，讀書(shū)帶給我知識。
書(shū)給了我很大的影響，書(shū)永遠都是我的好伙伴！
書(shū)籍對我的影響作文 6
生活中，有許多的書(shū)籍在我們身邊，名人也寫(xiě)下了不少名言，如高爾基寫(xiě)的《書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》。
我的生活中，作業(yè)是最最最重要的，沒(méi)有比它更重要的事了，（除了救人）但作業(yè)中，每天都要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，其中包括抄詞、抄句、寫(xiě)讀后感等，讀后感要求12行，是像普通小本子似的，特別多，也同時(shí)要求我們，用上名言名句，我們必須仔細閱讀，我每天中午在學(xué)校吃完飯后，在教室里把中午的作業(yè)完成，就多出來(lái)四十多分鐘，我就要看書(shū)，來(lái)寫(xiě)晚上的讀書(shū)筆記，我看的非常細致，因為這一本是原著(zhù)《西游記》，好多都是古代用詞，對于我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)常人要讀懂考古學(xué)家研究字體的總結一樣，但名著(zhù)畢竟是名著(zhù)，寫(xiě)的方法都與別人寫(xiě)法不同，讓我看得津津有味，水杯在滴水我竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)，等到水把書(shū)包浸透之后，我才發(fā)覺(jué)，但為時(shí)已晚。
我回到家后，再看名著(zhù)，但作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，直到七點(diǎn)，還只動(dòng)了幾個(gè)字，才看完了這本書(shū)，看到作業(yè)還沒(méi)有動(dòng)，趕緊看了鐘表，現在都已經(jīng)這么晚了，趕緊寫(xiě)��！花了半個(gè)多小時(shí)，我終于把作業(yè)大部分完成，只剩一個(gè)讀書(shū)筆記了，但我的手已經(jīng)快沒(méi)知覺(jué)了，于是，我決定從冰箱里吃點(diǎn)東西，再寫(xiě)吧，過(guò)了五分鐘，休息了一會(huì )兒，繼續開(kāi)動(dòng)，我先拿出原著(zhù)“啪”的`一聲放在桌上，用手一翻，再抄一下，過(guò)了十分鐘，摘抄完畢！開(kāi)始寫(xiě)讀后感了，我寫(xiě)累了，要不再看一會(huì )書(shū)，一會(huì )兒再寫(xiě)，我實(shí)行了方案，但出了一個(gè)意外，看到了八點(diǎn)，我又看了一下鐘表，都八點(diǎn)，我又開(kāi)始寫(xiě)了，“唰唰唰”我終于完成了。
我寫(xiě)的作業(yè)那可是無(wú)人能“敵”，誰(shuí)都看了都大吃一驚，我寫(xiě)的，那是出奇地多，沒(méi)人超過(guò)我，畢竟，語(yǔ)文班上第二名可不是隨便吹吹地。
書(shū)籍對我的影響作文 7
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”。
馬克思說(shuō)過(guò)：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己”。書(shū)，是學(xué)識淵博的海洋；書(shū)，是開(kāi)闊心靈的窗口；書(shū)，是晴朗溫暖的陽(yáng)光。
讀書(shū)就像沐浴著(zhù)春光，耳邊輕聲吟唱道：“年小從他愛(ài)梨栗，長(cháng)成須讀五車(chē)書(shū)”。讀書(shū)就是播下一顆希望，讀書(shū)就是足不出戶(hù)，卻早已走遍世界。讀書(shū)給我春風(fēng)的柔和，給我夏日的熱忱，給我秋葉的歡愉，給我冬雪的純潔。
在那一本本的書(shū)籍中，我聽(tīng)見(jiàn)魯迅口中意義深沉的“吶喊”，我仰望李白筆下飛流直下的`瀑布，我聞到蕭紅童年輕飄十里的花香。
在我第一次讀到《面朝大海，春暖花開(kāi)》這首詩(shī)時(shí)，就深深地記住了那悠然自得的向往的世界。那還是一次朗誦比賽，當時(shí)我用輕快而愉悅的感覺(jué)去詮釋這首詩(shī)，有一個(gè)老師聽(tīng)完便輕輕地說(shuō)了一句讓我印象深刻的話(huà)：“海子寫(xiě)完這首詩(shī)后沒(méi)多久就臥軌自殺了�！蔽乙詾槲也粫�(huì )理解他的這種做法，但是我發(fā)現，我沒(méi)有。真正的思想家往往在自己本人遠去后，才被大眾奉為信仰�！八皇怯靡皇鬃詈蟮乃劳鼋^唱，完成了其最優(yōu)美的生命之歌�！蔽疫@樣覺(jué)得。后來(lái)，我感到很奇怪，為什么我不贊同他的做法，卻試著(zhù)理解并尊重呢？這，也許就是愛(ài)讀書(shū)帶給我的影響和改變吧，我會(huì )試著(zhù)從每個(gè)人不同的角度去看世界，去理解這世界，就算做不到理解，我也能尊重每個(gè)人不同的看法。
這點(diǎn)在我讀《蔣勛說(shuō)紅樓夢(mèng)》時(shí)，亦讓我受用無(wú)窮。譬如劉姥姥，許多人應該都和我一樣，在第一次看劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園時(shí)，覺(jué)得特別厭惡她吧，感覺(jué)她就沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面。她看到不同的、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新鮮玩意兒，她會(huì )讓眾人看到她屬于鄉下人的一面。但其實(shí)，劉姥姥是揣著(zhù)明白裝糊涂呢，她知道自己來(lái)的目的：打點(diǎn)秋風(fēng)，改善生活。但她真實(shí)、善良、率真。其實(shí)每個(gè)人都是這樣，正所謂“人外有人，天外有天”，我們生命中也一定會(huì )有這樣的情景吧：發(fā)現一個(gè)新鮮的東西，就一直嘰嘰喳喳或是擺弄半天，就好像劉姥姥一樣“沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面”。所以，她看到大觀(guān)園的繁華會(huì )說(shuō)：“比畫(huà)還好看十倍�！边@不僅是為了借錢(qián)而拍的馬屁，還有一種純真的美好。你會(huì )不會(huì )看到一樣高科技說(shuō)：“哇，怎么這么高級！”劉姥姥其實(shí)不只是劉姥姥，她代表著(zhù)我們每一個(gè)人。所以我很佩服曹雪芹，他曾經(jīng)只是一個(gè)紈绔子弟，卻能發(fā)現每一個(gè)人的苦衷，看到每一階層的人的生活。這也許，就是在煙花散盡后，發(fā)現的人生真諦吧，這片黑漆漆而又寧靜的天空，好像，比煙花還美呢！換一個(gè)角度品人間，就能品味每個(gè)人的內心。
在書(shū)籍的影響下，我學(xué)會(huì )換個(gè)角度去感受世界，品味人世。原來(lái)，這天地間，真假難辨，是非難說(shuō)，卻又是這般美好。
書(shū)籍對我的影響作文 8
光陰似箭，時(shí)光如梭，一轉眼我已經(jīng)是一名初一的中學(xué)生了，在這里，我要“感謝”一本書(shū)，是“他”在我讀書(shū)的過(guò)程中給了我深刻的影響，讓我人生的目標從此有了前進(jìn)的動(dòng)力……
這本書(shū)的名字叫做《魯濱遜漂流記》，為什么說(shuō)他給了我深刻的影響呢？因為他說(shuō)了一個(gè)人要有目標就得努力，文章的主人魯濱遜就是憑借著(zhù)頑強的毅力在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上活了下來(lái)……人生就像是這一次次的冒險，在冒險中找到生機，在人生中找到奮斗的目標和學(xué)習的動(dòng)力。我們應該有這堅持和不服輸的毅力，最終才能夠成為勝利的`人。有一次，那是在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上，我參加了一千米長(cháng)跑比賽，比賽在一聲槍響中開(kāi)始，他們一個(gè)人都是“運動(dòng)健將”，剛開(kāi)始，我很順利，我跑在前三，可后來(lái)越跑越累，感覺(jué)腿軟了，當時(shí)我就想放棄，可我心中卻突然冒出了一個(gè)想法：魯濱遜能在荒島中生存下來(lái)，我為什么不可以在跑步比賽中取的好成績(jì)？正是這莫大的鼓勵給了我頑強的毅力和不服輸的精神，最后我頑強的咬牙跑完了全程，雖然名次不咋的，但是重在參與，有什么關(guān)系，至少我努力過(guò)了，去拼搏了，失敗并不可怕，這一件小事情告訴我們不要放棄。，只要堅持才會(huì )成功，我們有著(zhù)頑強的毅力和堅持不懈的精神，也通過(guò)這件小事告訴我們，了解書(shū)的重要性和它那深遠的影響力，同時(shí)也告誡我們要多讀書(shū)，同時(shí)，我們也可以多讀一些好書(shū)，這些書(shū)也許我們一生都會(huì )受益，我們應該要增長(cháng)人們對書(shū)籍的知識，對讀書(shū)的渴望……
讀好的書(shū)不僅可以讓你一生受益，更會(huì )讓你成為有用的人，有時(shí)，我們應銘記書(shū)中的含義，勞勞記在心里，去收獲成功的果實(shí)，去實(shí)現兒時(shí)的夢(mèng)想，而這些事只有讀書(shū)才可以實(shí)現，讀書(shū)還可以增加我們的課外知識量，讓我們一生都受益非�！詈�，我勸人們要多讀書(shū)，只有讀書(shū)才可以成為社會(huì )的“柱子”支撐起整個(gè)社會(huì )，只有讀好書(shū)才可以讓我們受益輩淺……
書(shū)籍對我的影響作文 9
書(shū)在我們身邊早已不再是“黃金屋”“顏如玉”，而成了一種快樂(lè )。在書(shū)籍的影響下，我快樂(lè )地成長(cháng)，快樂(lè )地學(xué)習。
小時(shí)候，書(shū)就像親密無(wú)間的玩伴。它帶著(zhù)我來(lái)到一個(gè)奇妙的國度。在那里，有善良的白雪公主、可愛(ài)的老鼠、英俊的青蛙王子、邪惡的巫婆妖怪……在這個(gè)奇妙的國度暢游，書(shū)讓我看到了真善美，讓我辨清了假惡丑。讓我厭惡黑暗，追求光明。在書(shū)籍的影響下，我懂得了遵守規則，懂得了做人的道理。
邁進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻，書(shū)就像一位真摯善良的朋友。他讓我開(kāi)闊了視野，讓我掌握了學(xué)習的技巧。他讓我在沖動(dòng)之時(shí)冷靜下來(lái)，讓我在浮躁之時(shí)沉穩下來(lái)，讓我在驕傲之時(shí)謙虛起來(lái)，讓我在馬虎之時(shí)細心起來(lái)。書(shū)籍像一支蠟燭，點(diǎn)燃了我的希望，照亮了我的心靈。在書(shū)籍的影響下，我由失敗走向了成功。
跨進(jìn)初中的大門(mén)，書(shū)就像知識淵博的老師。他教給我知識，教會(huì )我方法，他讓我從云里霧里不知所云，到豁然開(kāi)朗柳暗花明。他讓我 學(xué)會(huì )了觀(guān)察、感悟和寫(xiě)作，他讓我知道了世界的`形狀、太空的神奇。他讓我領(lǐng)略了大自然的強大、靈魂的高尚、心胸的寬廣。在書(shū)籍的影響下，我大開(kāi)眼界周游了世界。
書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是玩伴、是朋友，更是良師。書(shū)像路燈一樣照亮了我前行的道路。書(shū)像明亮的星星引我走上正確的道路。
雖然前方有未知的危險，也會(huì )有難以克服的困難，但在書(shū)籍的影響下，我正一步步走向希望。不管怎樣，我都會(huì )勇往直前。
書(shū)籍對我的影響作文 10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀儚男〉酱髲膩�(lái)不好離開(kāi)書(shū)，各式各樣的書(shū)我們在不停的翻閱著(zhù)，從畫(huà)冊到名著(zhù)……我們從書(shū)中汲取著(zhù)識，收獲著(zhù)道理。書(shū)陶冶著(zhù)我們的情操，我們總是在書(shū)籍的影響下成長(cháng)。
小時(shí)候，讀的古詩(shī)最多，一首首倒背如流，我也從中受益匪淺。從李白的“飛流直下三千尺，疑視銀河落久天�！蔽铱吹搅似俨嫉膲验��！昂却嬷�，天涯若比鄰�！蔽殷w會(huì )到了無(wú)比真摯友情；陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蔽腋惺艿搅艘环N脫離世俗的寧靜淡泊；“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！蔽揖次诽K軾的`豪情壯志…… 上學(xué)后，我開(kāi)始讀一些短片小說(shuō)，散文。在《魯賓遜漂流記》中，我看到了魯賓遜機智勇敢，不畏艱難困苦的精神品質(zhì)。我們現在所缺少的就是這種精神，我們應該學(xué)會(huì )在艱苦的環(huán)境下磨練自己的意志。魯賓遜在荒島上獨自生活了二十八年，如果是我，會(huì )活過(guò)三天嗎?我還從冰心的《繁星春水》中感受到了母愛(ài)的偉大，大自然的神秘�！澳赣H啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲進(jìn)你的懷里�！蹦赣H是偉大的，是對我們最好的人。母親就像黑暗里的明燈，照亮我們前行的路；就像寒冬里的一把火，溫暖我們冰涼的心；就像沙漠里的一泓清泉，滋潤我們干裂的唇…… 現在，長(cháng)大了，我開(kāi)始去品味中外著(zhù)名的小說(shuō)。從《西游記》中體味神話(huà)般的寫(xiě)作特色；從《紅樓夢(mèng)》中看一個(gè)家族的興亡衰��；從《巴黎圣母院》中感受人生的真善美；從《假如給我三天光明》中領(lǐng)悟光明的可貴……
我暢游在書(shū)籍的海洋中，在書(shū)籍的影響下，我漸漸成長(cháng)，我的內涵也更加豐富。從書(shū)中我學(xué)到很多 ，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽視�(huì )繼續漫步在書(shū)的世界，讓我的身上彌漫著(zhù)書(shū)的氣息！
書(shū)籍對我的影響作文 11
書(shū)是我們的朋友，滿(mǎn)足我們求知的欲望，帶給我們精神的享受，留給我們無(wú)限歡樂(lè )。
——題記
你見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的碧藍的海洋嗎？你渴望去探索那充滿(mǎn)未知的海底世界嗎？你想要去認識海洋中那些種類(lèi)繁多的魚(yú)嗎？如果想，就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬(wàn)里》里吧！
這本書(shū)故事情節的曲折緊張、撲朔迷離，人物命運的`瞬息萬(wàn)變，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的細節刻畫(huà)交替出現；時(shí)而又帶我們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。讀來(lái)引人入勝，使人欲罷不能。
讀完書(shū)后，再回頭想想，在科學(xué)上，阿龍納斯一絲不茍，嚴謹對待，同時(shí)，他還是一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授；在面對危險，尼摩船長(cháng)冷靜思考，但還是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面；在于大批魚(yú)群時(shí)，康塞爾分類(lèi)癡迷，他還是教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀(guān)，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。他們的所作所為值得我去學(xué)習，在學(xué)習上，我要做到阿龍納斯和尼摩船長(cháng)那樣一絲不茍、冷靜思考；在處理事情時(shí)，要做到康塞爾那樣井井有條；在朋友間，我要向尼德·蘭一樣對朋友真誠，毫無(wú)保留。
還有就是故事中，尼摩船長(cháng)擊沉英國戰艦，為祖國和人民復了仇。從書(shū)中可見(jiàn)，尼摩船長(cháng)時(shí)刻懷著(zhù)一顆愛(ài)國的心，他盡自己所能，表達了自己的愛(ài)國情懷。愛(ài)國精神無(wú)所不在，古往今來(lái)，不知有多少個(gè)愛(ài)國志士對國忠誠、為國捐軀、名垂青史，用自己的言行傾訴著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，有“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)……有北京奧運會(huì )上，乒壇老將王楠歷經(jīng)傷病的困擾，用毅力繼續奧運夢(mèng)，與隊友以其出色的發(fā)揮為中國代表團獲得第33金；還有楊威為了五星紅旗在奧運會(huì )上高高飄揚，天天冒險練習著(zhù)體操的各種高難度動(dòng)作，……這不就是愛(ài)國嗎？
這本書(shū)，讓我懂得了愛(ài)國、報效國家，我真希望每一個(gè)國人都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中體現愛(ài)國，為國爭輝。
讀完了這本書(shū)后，我真希望也能隨尼摩船長(cháng)一起去海底探秘，只恨我沒(méi)有像阿龍納斯教授那樣的機會(huì )。
我喜歡讀書(shū)，因為它不僅可以豐富我的課外知識，還可以提高我的寫(xiě)作能力，更給我帶來(lái)了短暫的安寧與快樂(lè )。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕覀円嘧x書(shū)來(lái)豐富我們自己，書(shū)又是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們更該讀書(shū)，去感悟書(shū)本的真正含義。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，得到精神的享受吧！
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