親愛(ài)的漢修先生讀后感400字（精選10篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的親愛(ài)的漢修先生讀后感400字（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛(ài)的漢修先生讀后感1
1、他真正愛(ài)的不是卡車(chē)。他愛(ài)的是坐在高高的駕駛座上操縱一臺龐大的機器所帶給他的`掌控一切的感覺(jué)。他愛(ài)的是永遠不知道下一站是什么地方的那種新鮮刺激的感覺(jué)。他喜歡看高山、沙漠的日出，結滿(mǎn)橘子的果園，還喜歡聞新鮮牧草的氣味。我知道這些因為我以前常坐在他的車(chē)上跟著(zhù)他到處跑，直到你出生為止。
2、過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)從云間露出臉來(lái)。這時(shí)，那些小樹(shù)葉開(kāi)始移動(dòng)，緩緩的張開(kāi)翅膀，變成數千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵樹(shù)上顫動(dòng)個(gè)不停。然后，它們開(kāi)始在陽(yáng)光下的樹(shù)葉緩緩飄浮。滿(mǎn)天的蝴蝶真是美極了，讓我整個(gè)人覺(jué)得好舒服。我靜靜的站在那里望著(zhù)它們，直到霧氣漸漸升起，所有的蝴蝶又回到樹(shù)上變成棕色的小樹(shù)葉。這讓我想起媽媽講的一個(gè)故事：灰姑娘在舞會(huì )借書(shū)后又變回了原樣。
3、今天早上陽(yáng)光普照，培瑞跟我去寄給漢修先生的信，然后我們走到樹(shù)林去看看還有沒(méi)有蝴蝶。我們只看到三四只，我猜它們都飛到北方去過(guò)夏天了。我們接著(zhù)走到“情人角”的小公園里，在石頭上坐了一會(huì )兒，觀(guān)望著(zhù)海灣里來(lái)來(lái)往往的帆船，起風(fēng)了，云一直飄過(guò)來(lái)，我們就起身走回家。
親愛(ài)的漢修先生讀后感2
在一天天的盼望中終于收到了媽媽給我郵購的《親愛(ài)的漢修先生》�；丶液笪揖推炔患按刈x起來(lái)，想知道是什么使它獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學(xué)金獎。
一遍很快就讀完了，不免有些失望，除了感受到一個(gè)小男孩成長(cháng)的故事外，似乎沒(méi)有留下什么。我很不甘心，于是靜下心來(lái)又細細地讀了一遍。這一遍的閱讀使我深深的感動(dòng)了。
雷伊媽媽的形象是最讓我感動(dòng)的。一個(gè)單身母親帶孩子是很不容易的，而一個(gè)貧困的單身母親就更不容易了。作為這樣的母親還能夠正確地引導教育孩子，讓他客觀(guān)地理解和看待父母離異的問(wèn)題，樂(lè )觀(guān)堅強地面對人生的挫折，就更是難能可貴了。
“我每次望著(zhù)海浪，都會(huì )覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人生還是可以走下去的�！眿寢寣θ松鷪詮姷膽B(tài)度對小雷伊產(chǎn)生了強烈的影響，使他從起初的不喜歡寫(xiě)作，討厭寫(xiě)額外的`作業(yè)，再到后來(lái)喜歡上寫(xiě)作，每天堅持寫(xiě)日記，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎。這一步步的成長(cháng)和轉變，使小雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無(wú)限的希望和夢(mèng)想。
親愛(ài)的漢修先生讀后感3
不知不覺(jué)中，我來(lái)到了一個(gè)美麗的小鎮。走在小路上，我愉快地哼著(zhù)歌。抬頭往前看，我的不遠處竟有一個(gè)人：一張橢圓型的臉，兩條濃黑的眉毛，一雙炯炯有神的`大眼睛。我定睛一看，呀!原來(lái)是漢修先生。真的是他嗎?
我非常興奮，大叫道：“漢修先生，漢修先生�！睗h修先生走過(guò)來(lái)問(wèn)：“是你在叫我嗎?”我連忙說(shuō)：“是的，是的，漢修先生，我有好多好多的問(wèn)題要問(wèn)您�！睗h修先生很慈祥的說(shuō)：“你問(wèn)吧�！薄皾h修先生，你有自己喜歡的作家嗎?”，“漢修先生，你喜歡什么動(dòng)物?你有什么開(kāi)心的事嗎?你喜歡音樂(lè )課嗎?”沒(méi)有回答，漢修先生只是看著(zhù)我。我忍不住又問(wèn)“你的地址能給我嗎?我也想和鮑雷伊一起跟你學(xué)會(huì )怎么樣寫(xiě)信，我的生活中也有苦惱與快樂(lè )，想與你分享�！笨墒菨h修先生還是一絲不動(dòng)的看著(zhù)我。這時(shí)，天氣突變，刮起了大風(fēng)。
一陣風(fēng)過(guò)后，我眼前的漢修先生就突然消失了。我一下就醒了，只聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘在滴滴的叫著(zhù)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!哎，我還真想見(jiàn)見(jiàn)《親愛(ài)的漢修先生》中的他!
親愛(ài)的漢修先生讀后感4
放寒假前，經(jīng)過(guò)老師推薦，我在書(shū)店購買(mǎi)了克萊瑞的《親愛(ài)的漢修先生》一書(shū)。假期中，我利用空閑時(shí)間認真地閱讀起來(lái)，文章雖然不長(cháng)，但讀完后幾乎沒(méi)理解什么，只是印象中描寫(xiě)了一個(gè)小男孩的故事。爸爸催促我再讀一遍。
在爸爸的指導下，我又一次進(jìn)行閱讀，這一次，印象進(jìn)一步加深，內心的那種感覺(jué)逐漸增強。文章以書(shū)信的形式，刻畫(huà)了主人公鮑雷伊的成長(cháng)故事。鮑雷伊原來(lái)也是一個(gè)粗心的學(xué)生，剛開(kāi)始書(shū)信中不僅寫(xiě)錯字，還只寫(xiě)一句話(huà)，因為父母離異，家庭缺乏溫暖，他經(jīng)受了百般挫折，慢慢學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了自立。為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系更加密切了，逐漸學(xué)會(huì )了詳細敘述事情的經(jīng)過(guò)，漢修先生進(jìn)一步了解了鮑雷伊的苦衷，并且給他提出了10個(gè)問(wèn)題，鮑雷伊非常喜歡，在生活的磨練中，它用文字表達了自己的`情感。
鮑雷伊和漢修先生的書(shū)信來(lái)往，流露出一個(gè)學(xué)生的幼稚和聰明，顯示了他堅強不屈的性格。讀后，我深受教育和感染，如今，在家中，父母給了我無(wú)限的關(guān)懷與照顧，使我明白，人只要用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活，就能戰勝一切困難。
親愛(ài)的漢修先生讀后感5
《親愛(ài)的漢修先生》是美國大作家克萊瑞所著(zhù)的獲得紐伯瑞兒文學(xué)獎金獎的小說(shuō)，全書(shū)采用書(shū)信和日記形式描述了一個(gè)男孩——鮑雷伊的內心世界，媽媽在同事那里看到了這本書(shū)，推薦給了我。
我用一星期的時(shí)間讀完了《親愛(ài)的漢修先生》，我感覺(jué)這本書(shū)不單單是一本文學(xué)書(shū)，也是一本非常好的作文書(shū)。
書(shū)中寫(xiě)到一次偶然的機會(huì )，二年級的小學(xué)生鮑雷伊給作家漢修先生寫(xiě)了一封信，從此他的生活逐漸發(fā)生了變化。雷伊最開(kāi)始非常頭疼寫(xiě)作文，后來(lái)通過(guò)回答漢修先生提出的十個(gè)問(wèn)題，不知不覺(jué)寫(xiě)了一封又一封信件，寫(xiě)了一篇又一篇日記，他逐漸掌握了寫(xiě)作方法，寫(xiě)作水平明顯的提高了，還獲得了作文大賽的入圍獎。從雷伊給漢修先生寫(xiě)信的署名——受夠您的鮑雷伊、還在生氣的鮑雷伊、您以前的.朋友鮑雷伊、筋疲力盡的讀者鮑雷伊、您的頭號書(shū)迷鮑雷伊、學(xué)生鮑雷伊、您最喜歡的讀者、您最棒的讀者、您的朋友……等等，可以看出雷伊思想上的變化——從對漢修先生的反感到喜愛(ài)。
通過(guò)讀這本書(shū)，我感到雷伊是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)懂事的孩子，在媽媽的教育下他學(xué)會(huì )了獨立自主、堅強自信。我們應該向雷伊學(xué)習。另一方面的書(shū)中也讓我學(xué)到了寫(xiě)作文的方法，建議大家有時(shí)間都來(lái)讀一讀，一定會(huì )有收獲。
親愛(ài)的漢修先生讀后感6
寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的漢修先生》。
故事的主人公是鮑雷伊，他有一只名叫“土匪”的小狗。鮑雷伊的小狗是怎樣來(lái)到他們家的呢？原來(lái)，在鮑雷伊的爸爸把大車(chē)停放在內華達州休息站時(shí)，“土匪”跳上了鮑雷伊爸爸的車(chē)上，就不走了�！巴练恕钡牟弊由蠜](méi)有項圈，卻有一條紅圍巾，所以叫它“土匪”。
讀到鮑雷伊的`爸爸撿到土匪時(shí)，我就想到了我家的小狗奧特曼。你是不是覺(jué)得這是個(gè)非常有趣的名字？告訴你它名字的由來(lái)吧。以前有只大狗經(jīng)過(guò)我們家院子，想要奧特曼的領(lǐng)地，便“汪汪”地叫了起來(lái)。奧特曼雖然小，但它對大狗“汪汪”地回叫了兩聲，和大狗打了起來(lái)，最后奧特曼終于勝了。它那堅強的精神和品質(zhì)，很像動(dòng)畫(huà)片中的奧特曼打敗怪獸，所以我給它取名為“奧特曼”再合適不過(guò)了。
我覺(jué)得鮑雷伊實(shí)在太幸運了，雖然住在非常小的房子里，卻撿到了小狗“土匪”，它真是一條好狗！而且，鮑雷伊不僅有小狗陪伴，還可以吃到媽媽做的許多好吃的美食，還能夠和爸爸一起體會(huì )坐大車(chē)時(shí)的感受。
我真羨慕鮑雷伊！如果我是鮑雷伊，那該多好呀！
親愛(ài)的漢修先生讀后感7
在發(fā)這本書(shū)的前幾天，李老師就讓我們借書(shū)看。會(huì )是什么書(shū)呢？是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》還是《我和小姐姐克拉拉》？可發(fā)下來(lái)了以后我才知道，這本書(shū)是《親愛(ài)的漢修先生》！我看過(guò)許多書(shū)，可我唯一不喜歡日記或作文類(lèi)的書(shū)。
為了李老師的作業(yè)，我不得不耐著(zhù)性子去看，可看著(zhù)看著(zhù)我發(fā)現這不但是日記，而且是鮑雷伊的成長(cháng)經(jīng)歷：從一個(gè)不愛(ài)寫(xiě)日記到寫(xiě)日記成為一個(gè)習慣。鮑雷伊的'成長(cháng)離不開(kāi)媽媽的息心教導，爸爸的精神支柱，校工對他的幫助還有漢修先生一直教他怎樣寫(xiě)作。
讓我印象最深的是鮑雷伊給午餐盒做報警器：他的午餐總被別人偷吃，然后他就想設一個(gè)警報器，他在圖書(shū)館中借了幾本有關(guān)電力的書(shū)，終于做出了一個(gè)警報器。這個(gè)警報器你只要打開(kāi)午餐盒的蓋子，它就會(huì )響�？梢簧衔缍紱](méi)有響，會(huì )不會(huì )是壞了？鮑雷伊想。吃午餐時(shí)他小心翼翼地打開(kāi)了午餐盒，結果鈴聲響了，大家都看著(zhù)他。下課后還有人找他做報警器呢！
《親愛(ài)的漢修先生》是我看過(guò)的最好看的作文書(shū)。
親愛(ài)的漢修先生讀后感8
這個(gè)寒假老師推薦了一本書(shū)，叫《親愛(ài)的漢修先生》，這本書(shū)是在1984年獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎的作品。他講的是一個(gè)名叫鮑雷伊的男孩經(jīng)歷了父母離異、生活發(fā)生變化的故事。我們的主人公鮑雷伊因為在二年級時(shí)讀過(guò)一本漢修先生寫(xiě)的書(shū)，非常喜歡，所以經(jīng)常和漢修先生寫(xiě)信聯(lián)系，把自己遇到的困惑講給漢修聽(tīng)，漢修也通過(guò)書(shū)信對他進(jìn)行解答。
雷伊在六年級的時(shí)候轉學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，雷伊與漢修先生的溝通更加密切了。在漢修先生的無(wú)私幫助下，雷伊學(xué)會(huì )了從容面對生活，理解了父母親為什么無(wú)法共處的原因，也了解了爸爸媽媽對他的愛(ài)。與此同時(shí)，他的作文《卡車(chē)上的一天》還獲得了學(xué)校舉辦的小作家征文比賽的榮譽(yù)入圍獎，這和漢修先生給他寫(xiě)的寫(xiě)作技巧和建議，以及雷伊每天堅持寫(xiě)日記是有著(zhù)密不可分的關(guān)系的。這本書(shū)中，最令我感動(dòng)的是人物要屬雷伊的'媽媽了。
一個(gè)單身母親帶孩子是多么的不容易，而一個(gè)貧窮的單身媽媽就更加難了。作為這樣的母親還能夠正確地引導教育孩子，讓他樂(lè )觀(guān)堅強地面對人生的種種挫折，更是難能可貴。讀了這本書(shū)，我要向雷伊那樣，也堅持寫(xiě)日記，不怕成長(cháng)路上的坎坎坷坷，成為一個(gè)對社會(huì )有用的棟梁。
親愛(ài)的漢修先生讀后感9
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫(xiě)的《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，希望我向鮑雷伊學(xué)習養成天天寫(xiě)日記的習慣。
故事的主人公鮑雷伊是一個(gè)六年級學(xué)生，他在二年級時(shí)讀了一本課外書(shū)，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系。轉眼間，六年級到了，鮑雷伊因為父母離異轉學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系更密切了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉學(xué)后的寂寞與無(wú)助。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往，鮑雷伊不但學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)，而且還寫(xiě)了一手好的文章——一篇描寫(xiě)他和爸爸做卡車(chē)出游的文章，得了榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅定了他要成為作家的信心。
這本書(shū)中，和藹可親的`漢修先生也讓我很感動(dòng)，鮑雷伊每次都給他寫(xiě)信，漢修先生也每次都讓鮑雷伊得到一個(gè)滿(mǎn)意的結果。他還鼓勵鮑雷伊天天寫(xiě)日記，給他出了一些很簡(jiǎn)單的生活方面的題目，讓他一篇一篇地寫(xiě)日記回答，慢慢的鮑雷伊對寫(xiě)日記產(chǎn)生了興趣！
我喜歡《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，它告訴我們一些鮑雷伊的生活小事，同時(shí)也教育我要養成天天寫(xiě)日記的好習慣！
親愛(ài)的漢修先生讀后感10
寒假里，我讀了一本書(shū)——《親愛(ài)的漢修先生》。
這本書(shū)的主人公鮑雷伊有一只小狗叫“土匪”，名字很奇怪吧!剛開(kāi)始的時(shí)候，我也很奇怪，因為沒(méi)有人給他自己的狗起這么奇怪的名字。如果去遛狗，別人還以為喊他是“土匪”呢?原來(lái)，“土匪”剛來(lái)的時(shí)候，脖子上沒(méi)有拴項圈，而是系了一條紅絲巾。他們以為是搶來(lái)的'，所以就叫它“土匪”。
這讓我想起了前段時(shí)間，我被狗嚇得發(fā)燒的事情。那天，我從大姨家下樓去上課。突然，從大樹(shù)旁邊竄出來(lái)一只大黑狗。我害怕極了，趕緊往后躲。誰(shuí)知后邊又來(lái)了一只灰白相間的大狗。我沒(méi)辦法走出去，嚇得都要哭了。好容易看到旁邊一條小路，我趕緊跑出，可那只大黑狗卻緊追不舍……
第二天，我還很害怕。在送表哥去澳大利亞的聚餐上，我還鬧了肚子，沒(méi)能吃飽飯。我對那兩只狗恨之入骨!它們折磨我難受幾天，沒(méi)能去上學(xué)�？墒�，那幾天作業(yè)特別多，語(yǔ)文描紅練習、語(yǔ)文補充習題……病好上學(xué)后，我所有的時(shí)間都在補作業(yè)。
讀了這本書(shū)以后，我對狗的感覺(jué)好些了，可是還是對那兩只狗不能原諒!
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