小學(xué)體育小學(xué)期教學(xué)分析

小學(xué)體育小學(xué)期教學(xué)分析

　　一、 教材分析:

　　小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力,體育教材主要選擇廣播操體操;跑(30-40米加速跑 600-800跑走交替)。

　　上課過(guò)程中,若因場(chǎng)地,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調整。第一大周以教學(xué)課堂常規、 隊列隊形為主,每節課都要有隊列對形的練習。其余如:身體素質(zhì)訓練將作每次課的準備部分內容。第二大周進(jìn)行廣播操《希望風(fēng)帆》1---8節,每節課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),和自我反思。

　　二、 學(xué)情分析:

　　三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間,男女差別較大,男生活潑好動(dòng),表現欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習方法,把握學(xué)習規律,讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討,去理解,去發(fā)現。去創(chuàng )造。

　　三、教學(xué)目標:

　　在《課程標準》中,明確地規定了小學(xué)體育的目的:"游戲化"教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚興趣,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來(lái),并促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,使學(xué)生既能廣泛地獲取運動(dòng)知識,又能體驗運動(dòng)樂(lè )趣,提高運動(dòng)技能,從而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　四、情境教學(xué)法：

　　在情境教學(xué)的具體操作中,教師必須根據教學(xué)目標、教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際,通過(guò)設計相關(guān)的故事情節、場(chǎng)地器材和情景氛圍,用語(yǔ)言描述、提問(wèn)、音樂(lè )、場(chǎng)地等各種方式進(jìn)行情境的創(chuàng )設。一般操作的程序是:創(chuàng )設情境--激發(fā)運動(dòng)興趣--體驗情節--產(chǎn)生運動(dòng)樂(lè )趣。

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