學(xué)習考察報告
在學(xué)習、工作生活中，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習考察報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習考察報告1
教育提質(zhì)是當前教育工作的重重之中，教育提質(zhì)的第一要務(wù)是提高課堂教學(xué)效率， 3月，教育局組織我縣各校校長(cháng)，帶著(zhù)學(xué)習取經(jīng)的目的對山東聊城市茌平縣杜朗口、昌樂(lè )二中、湖南岳陽(yáng)市君山區許市中學(xué)、隆回縣幾所學(xué)校進(jìn)行了為期7天的參觀(guān)學(xué)習。這些學(xué)校的校容校貌，校園文化建設；教學(xué)改革的成就，課堂教學(xué)模式、課改給他們學(xué)校帶來(lái)的生命活力使我充分認識到我們的教育教學(xué)改革勢在必行。
縱觀(guān)幾所學(xué)校的先進(jìn)管理、新課改理念、開(kāi)放式課堂教學(xué)模式和鮮活的校園文化建設，無(wú)一例外都真正體現了以人為本、教育適應新時(shí)期、教學(xué)改革服務(wù)質(zhì)量。是實(shí)現課堂轉型、打造優(yōu)質(zhì)課堂的課改典型。
我的幾點(diǎn)感受：
一、課堂模式的改變
他們幾所學(xué)校的共同特點(diǎn)就是由傳統的課堂說(shuō)教模式成功的轉變?yōu)槿_(kāi)放式課堂。尤以杜郎口中學(xué)為典型，首先是學(xué)生學(xué)習態(tài)度轉變。每一堂課教師充分發(fā)揮學(xué)生在知識學(xué)習中的自主地位，學(xué)生要能在課堂中發(fā)疑、發(fā)問(wèn)、發(fā)思、發(fā)悟、發(fā)明、發(fā)現最終才能發(fā)展。
在他們幾所學(xué)校。教師里沒(méi)有整整齊齊的課桌，沒(méi)有講臺，學(xué)生分割成幾塊，黑板多了，教師不在講臺上滔滔不絕了，問(wèn)題交給了學(xué)生。學(xué)生討論、探究，教師質(zhì)疑、推進(jìn)。這一轉變改變了學(xué)生被動(dòng)接受、老師教什么學(xué)生學(xué)什么的習慣。而養成了主動(dòng)合作。自主探究的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)方式的改變
課堂內容由“純知識型”向“能力、情感、價(jià)值觀(guān)”轉變。杜朗口中學(xué)的學(xué)生處于一種主動(dòng)的、自由的狀態(tài)，教師是導而不牽，牽而不禁。因此，凸顯了亮點(diǎn)課堂亮點(diǎn)：解放學(xué)生。學(xué)生也由此獲得了三個(gè)權利：
A、張揚個(gè)性的權利（說(shuō)、唱、笑、演出）；
B、展示能力的權力（師生不干涉）；
C、展現成果的權利。
這種教學(xué)方式是把實(shí)踐還給了學(xué)生，把學(xué)習空間還給了學(xué)生，把學(xué)習的快樂(lè )還給了學(xué)生，把學(xué)習的權利還給了學(xué)生。學(xué)習真正成為學(xué)生的事。
三、課堂教學(xué)結構的改變
杜郎口中學(xué)在幾年的不斷實(shí)踐中逐步形成了自己的特色課堂模式：“三三六”自主學(xué)習模式�！叭苯虒W(xué)模式指的是：
�。�1）三個(gè)特點(diǎn)：立體式、大容量、快節奏。
立體式：目標任務(wù)三維立體式，任務(wù)落實(shí)到人、組，學(xué)生主體作用發(fā)揮，集體智慧充分展示；
大容量，以教材為基礎，拓展、演繹、提升，課堂活動(dòng)多元，全體參與體驗；
快節奏：?jiǎn)挝粫r(shí)間內，緊扣目標任務(wù)，周密安排，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，達到預期效果。
�。�2）三大模塊：預習、展示、反饋。
預習：明確學(xué)習目標，生成本課題的重、難點(diǎn)并初步達成目標；
展示：展示、交流預習模塊的學(xué)習成果，進(jìn)行知識的遷移運用和對感悟進(jìn)行提煉提升；
反饋：反思和總結，對預設的學(xué)習目標進(jìn)行回歸性的檢測，突出“弱勢群體”，全心全意說(shuō)、談、演、寫(xiě)，體現“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。
�。�3）課堂展示的六個(gè)環(huán)節：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。
預習交流、明確目標的環(huán)節：通過(guò)學(xué)生交流預習情況，明確本節課的學(xué)習目標；
分組合作、展現提升：教師口述將任務(wù)平均分配到小組，一般每組完成一項即可；小組根據組內討論情況，對本組的學(xué)習任務(wù)進(jìn)行講解、分析；
穿插鞏固：各小組結合組別展示情況，對本組未能展現的學(xué)習任務(wù)進(jìn)行鞏固練習；
達標測評：教師以試卷、紙條的形式檢查學(xué)習對任務(wù)的掌握情況。
四、校園文化建設
我們參觀(guān)的己所學(xué)校，都體現了環(huán)境育人。他們校園的'甬道、樓房的各處都有醒目的標語(yǔ)牌，除了關(guān)于素質(zhì)教育的詮釋、新課程的三維目標的解讀、前瞻的教育理念的濃縮。還有建文化長(cháng)廊，上面有師生的課外創(chuàng )作、教師的教育反思、學(xué)生的剪紙繪畫(huà)作品，還有師生在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟。
在教學(xué)樓道的墻壁上和教室的空白處都有學(xué)生在各科學(xué)習中的感悟和點(diǎn)滴的體會(huì )，以手抄報的方式展示出來(lái)。有些非常精彩，有些還很稚嫩，但都凝聚了師生的心血，給校園增色不少，在辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓的樓道中張貼了許多的“名人名言”噴繪掛圖。漫步其中，仿佛走進(jìn)了知識的海洋，自覺(jué)不自覺(jué)的受到了熏陶和感染。讓你真正會(huì )感到“每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每一棵樹(shù)木能育人”。
我的反思：
不管是杜郎口中學(xué)自主創(chuàng )新的“三三六”模式，昌樂(lè )二中“271高效課堂”的打造、學(xué)生自主管理的探索、大德育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。還是湖南許市中學(xué)的校園文化及高效課堂，我們都要學(xué)習，要在領(lǐng)悟這些先進(jìn)學(xué)校成功經(jīng)驗的內涵和實(shí)質(zhì)的基礎上，結合我校各方面的實(shí)際情況，有的放矢、有選擇的、有整合的、有針對性地學(xué)習與借鑒，絕不可以東施效顰、亦步亦趨。創(chuàng )造性地開(kāi)展課堂教學(xué)改革，實(shí)現課堂轉型。遵循教育教學(xué)規律，建立我們自己的課改理念，構建我們自己的課堂模式。
學(xué)習考察報告2
為認真學(xué)習農業(yè)旅游發(fā)展中的新知識、新理念，總結前階段工作，研究下一步上海農業(yè)旅游發(fā)展思路，市農委經(jīng)濟貿易處于5月7日至12日組織了農業(yè)旅游工作培訓和赴湖南長(cháng)沙學(xué)習考察等活動(dòng)。參加考察培訓活動(dòng)的人員有各區縣農委農業(yè)旅游分管領(lǐng)導、具體負責人、農業(yè)旅游景點(diǎn)負責人等。為期6天的培訓和考察，大家多方面感受了農業(yè)旅游發(fā)展的各類(lèi)知識和信息，收獲頗豐。
一、專(zhuān)業(yè)化培訓拓寬視野，增強信心
7日上午，在上�，F代農業(yè)服務(wù)中心，首先對參加考察活動(dòng)的所有成員進(jìn)行了專(zhuān)題培訓。
市旅游局國內綜合處蘇光建處長(cháng)作了題為“上海鄉村旅游發(fā)展趨勢與市場(chǎng)前景”的專(zhuān)題報告，報告分四個(gè)部分：一是近幾年來(lái)上海鄉村旅游的發(fā)展形勢和潛力；二是前階段長(cháng)三角地區的旅游推廣活動(dòng)介紹，特別是發(fā)放旅游消費券的情況；三是上海旅游“周二半價(jià)”及“百元游上�！钡韧茝V舉措及效果；四是湖南考察活動(dòng)的方法建議，強調通過(guò)“四個(gè)比”，即“比資源”、“比思路”、“比創(chuàng )新”、“比市場(chǎng)”，進(jìn)一步推動(dòng)上海農業(yè)旅游的發(fā)展。
市農委經(jīng)濟貿易處通報了有關(guān)上海農業(yè)旅游發(fā)展相關(guān)政策的制定與協(xié)調、農業(yè)旅游項目申報的原則、條件等情況，并對相關(guān)內容進(jìn)行了分析、闡述和指導。
二、他山之石、可以攻玉
�。ㄒ唬┖闲蓍e農業(yè)旅游概況
湖南是我國休閑農業(yè)旅游起步較早、發(fā)展較快的�。ㄊ校┲�，近幾年來(lái)，在地方各級黨委政府的重視和支持下，休閑旅游農業(yè)得到了長(cháng)足的發(fā)展，涌現出一大批龍頭企業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)集群。2008年，湖南全省規模以上休閑旅游農業(yè)企業(yè)已達4000多家，規模較小的農家樂(lè )達2萬(wàn)多家，直接安置以農民為主的從業(yè)人員23 萬(wàn)人，營(yíng)業(yè)收入達到38億元，營(yíng)業(yè)收入超過(guò)千萬(wàn)元的企業(yè)達到23家。
�。ǘ┍敬螀⒂^(guān)考察景點(diǎn)的主要情況
1、千龍湖生態(tài)旅游度假村。千龍湖生態(tài)旅游度假村是“國家級水利風(fēng)景區”、“中國國際龍舟標準賽區”和“新瀟湘休閑八景之一”。2005年、2006年千龍湖生態(tài)旅游度假村相繼成功舉辦了“中國望城千龍湖國際龍舟邀請賽”、“千龍湖?長(cháng)沙首屆鄉村休閑旅游節”。
2、百果園。湖南第一休閑農莊——始建于1998年，占地面積1100畝，隸屬湖南省農業(yè)廳，是國家農業(yè)部和XX共同投資建設的國家級種苗龍頭，又是湖南省規模大、科技含量高、生態(tài)環(huán)境美、觀(guān)光休閑配套全的現代農業(yè)高科技生態(tài)觀(guān)光園。自建園以來(lái)獲得“國家種苗龍頭基地”、“國家農業(yè)旅游示范點(diǎn)”、“湖南省五星級休閑農莊”、“湖南省休閑農業(yè)示范點(diǎn)”、“湖南省科普教育基地”、“全省綠化先進(jìn)集體”、“XX市十佳鄉村旅游點(diǎn)”、“XX市五星級農莊”等榮譽(yù)。
三、湖南省休閑旅游農業(yè)快速發(fā)展主要經(jīng)驗
1、領(lǐng)導重視、認識統一。湖南休閑旅游農業(yè)的快速發(fā)展得益于當地各級黨委政府和相關(guān)部門(mén)的重視，他們在統一思想認識、加強政策扶持、管理規范提高和積極有效服務(wù)上做了大量的工作，有力推動(dòng)了休閑旅游農業(yè)的發(fā)展。
2、注重產(chǎn)業(yè)規劃。湖南省在發(fā)展休閑旅游農業(yè)中，制定了全省休閑農業(yè)發(fā)展規劃。逐步引導休閑旅游農業(yè)投資向一個(gè)中心：長(cháng)株潭“兩型社會(huì )”休閑農業(yè)中心，一個(gè)板塊：湘中南以農耕文化為基礎的休閑農業(yè)板塊，兩個(gè)圈：環(huán)洞庭湖以水資源為基礎的休閑農業(yè)圈和武陵山脈、雪峰山脈、羅宵山脈以森林為基礎的休閑農業(yè)圈聚集。
3、政策扶持。該省在發(fā)展休閑旅游農業(yè)中，重視政策扶持，下發(fā)了《XX辦公廳關(guān)于加快發(fā)展休閑農業(yè)的通知》，制定了一系列優(yōu)惠政策，把休閑農業(yè)列入新農村建設的支持范圍，對參與農產(chǎn)品加工推進(jìn)行動(dòng)、農產(chǎn)品質(zhì)量安全行動(dòng)、農業(yè)科技提升行動(dòng)、生態(tài)家園富民行動(dòng)等的休閑旅游農業(yè)企業(yè)在安排項目建設和資金上給予支持，對五星級休閑農業(yè)企業(yè)按省級農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)對待，并在稅收、用地等方面給予支持。各地(市)也都制定了支持休閑旅游農業(yè)發(fā)展的.政策。
4、加強管理和服務(wù)。2006年湖南省就在全國率先成立了休閑農業(yè)協(xié)會(huì )，各市、縣也都成立了行業(yè)協(xié)會(huì )，重點(diǎn)在行業(yè)自律、信息交流、管理咨詢(xún)、宣傳推介、教育培訓等方面開(kāi)展服務(wù)。協(xié)會(huì )率先建立了星級農莊評定制度，引導企業(yè)加強管理、規范服務(wù)和宣傳推介;通過(guò)建立湖南休閑網(wǎng)站、與省廣播電臺合辦“農家樂(lè )翻天” 等平臺，加強了休閑旅游農業(yè)企業(yè)的交流合作，增強了休閑旅游農業(yè)企業(yè)的知名度和影響力;通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)就業(yè)培訓和素質(zhì)教育，培養了一批休閑旅游農業(yè)管理人才。
四、體會(huì )和啟示
1、通過(guò)考察，我們認為，湖南長(cháng)沙的農業(yè)旅游非常紅火，受到了XX市民的歡迎。成立的休閑農業(yè)觀(guān)光協(xié)會(huì )把1000多個(gè)景點(diǎn)按標準評星，并在相關(guān)媒體宣傳。各景點(diǎn)在農業(yè)體驗活動(dòng)內容及過(guò)程的設計上各有特色，值得借鑒。
2、農業(yè)旅游明顯帶動(dòng)了當地農民就業(yè)，收入明顯提高，千龍湖周邊農民參與農家接待的戶(hù)均月收入達2000多元，明顯得益于千龍湖修仙農業(yè)的開(kāi)發(fā)，社會(huì )拉動(dòng)效果非常明顯。
3、從農業(yè)旅游的角度來(lái)說(shuō)，對比千龍湖和百果園，上海農業(yè)旅游景點(diǎn)在自然資源上略有不足，但在開(kāi)發(fā)模式、政府扶持力度、市場(chǎng)潛力等方面卻具明顯優(yōu)勢，我們有理由，也有信心加快建設，把上海農業(yè)旅游發(fā)展推向一個(gè)新的高度。
4、互相學(xué)習，建立交流平臺
參加本次考察活動(dòng)的各位成員在考察期間，還注意觀(guān)察和學(xué)習，自覺(jué)比照，比如長(cháng)沙發(fā)達的餐飲業(yè)具有許多農家樂(lè )文化元素，起了大家的關(guān)注，特別是在環(huán)境布置、氣氛營(yíng)造等方面都有獨到之處，非常值得我們學(xué)習和吸收。同時(shí)，考察團成員通過(guò)幾天的共同生活、學(xué)習，建立了深厚的友誼，大家在旅途中自我介紹、積極互動(dòng)，并相約回到上海繼續交流。
學(xué)習考察報告3
5月25日至27日我縣衛生系統外出對衛生院、縣集團化動(dòng)作進(jìn)行為期2天的學(xué)習考察。經(jīng)過(guò)學(xué)習考察，總結經(jīng)驗。發(fā)現我鎮衛生院存在不少問(wèn)題,處境困難,部分科室效率低下。因此必須深化我鎮衛生院運作模式的改革,完善我鎮衛生系統,多渠道籌集資金，解放思想、實(shí)事求是,發(fā)展鄉鎮衛生事業(yè),提高農民健康水平。
一、基本概況
�。ㄒ唬┛h集團化動(dòng)作模式
縣集團化管理是縣縣醫院、中醫院分別對縣旺草鎮衛生院、莆老場(chǎng)鎮衛生院進(jìn)行收購型管理。其主要的方式是縣旺草鎮衛生院由縣中醫院幫扶，衛生院法人由以前院長(cháng)變更為中醫院法人，由中醫院直線(xiàn)管理。衛生院的醫療服務(wù)收費不變，主要是對上下兩家醫院的人才流動(dòng)提供了較大的平臺。主要做法是旺草鎮衛生院的醫務(wù)人員根據需要到中醫院進(jìn)行理論和實(shí)際操作的進(jìn)修，縣醫院、中醫院的醫務(wù)人員按需要及時(shí)到鄉鎮衛生院進(jìn)行基層指導和交流。這樣兩家醫院的人力資源呈上下流動(dòng)的趨勢。通過(guò)組織學(xué)習、訓導的手段，提高了員工的工作能力、知識水平和潛能的發(fā)揮，限度的使員工的個(gè)人素質(zhì)與工作需求相匹配，進(jìn)行促進(jìn)員工現在和將來(lái)的工作績(jì)效的提高。
1、集團化管理的經(jīng)濟效
旺草鎮衛生院的業(yè)務(wù)收入從1月份8萬(wàn)元、2月份18萬(wàn)元、3月份28萬(wàn)元，4月份為42萬(wàn)元，以每月10萬(wàn)元的收入遞增，業(yè)務(wù)上的收入主要是以衛生院的綜合業(yè)務(wù)水平在群眾中的可信度為基礎，由于縣醫院、中醫院與衛生院建立了上下職工交流學(xué)習的平臺，使鄉鎮衛生院業(yè)務(wù)人員的'技術(shù)水平有了較大的提高，以鄉鎮衛生院的收費，老百姓享受到了縣級醫院的服務(wù)，在老百姓當中建立起了基礎，這主要是由于集團化管理的優(yōu)勢帶來(lái)的好處。
2、集團化管理的資源利用
通過(guò)對集團化管理的學(xué)習考察，深得體會(huì )，1、在資源共享上，節省成本和費用。衛生院的藥物按需要由上級醫院統一采購可以降低采購成本、集團大制造可以利用制造資源、統一技術(shù)和研發(fā)平臺以研發(fā)高難度的課題、統一銷(xiāo)售可以節約營(yíng)銷(xiāo)費用、統一結算可以節省財務(wù)費用和解決融資的難題等。2、優(yōu)勢互補，提升了醫院的運作和管理效率。集團化運作可以將個(gè)別醫院的“長(cháng)板”彌補其它的“短板”，使這一長(cháng)項得到充分發(fā)揮，從而帶動(dòng)其它成員企業(yè)提高了運作和管理的效率。比如銷(xiāo)售渠道的融通、人力資源管理經(jīng)驗的借鑒等等。提高了企業(yè)創(chuàng )新能力和綜合競爭能力。技術(shù)創(chuàng )新、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新以及成本和費用的降低等，使企業(yè)及集團綜合競爭能力得到提升。旺草鎮衛生院、莆老場(chǎng)衛生院都是基于這種模式將資源優(yōu)勢互補，得于合理安排利用。在中醫院、縣醫院的統一管理，合理利用資源的現況下繼續發(fā)展。
�。ǘ┣餍l生院股份合作模式
1、黔西衛生院基本情況
黔西衛生院全院共67個(gè)職工，3個(gè)主任醫師，所轄人口為2萬(wàn)多人。黔西衛生院主要以股份合作模式運作。黔西衛生院的職工就是股東，該單位以外的單位或個(gè)人不能進(jìn)行投股，將醫院的生存與全體職工緊密地聯(lián)系在一起，卻也不是完全的股份合作制。股份合作制是以合作制為基礎，吸收股份制的一些做法，勞動(dòng)者的勞動(dòng)聯(lián)合和資本聯(lián)合相結合形成的新型企業(yè)的組織形式。資本是以股份為主構成，職工股東共同勞動(dòng)，實(shí)現按資按勞分配，權益共享，風(fēng)險共擔，自負盈虧，獨立核算。所有職工股東以其所持股份為限對企業(yè)承擔責任，企業(yè)以全部資產(chǎn)承擔責任的企業(yè)法人。而黔西衛生院勞動(dòng)者就是股東，自己支配和管理，決策層是院務(wù)領(lǐng)導也是較大股東，即了解自身業(yè)務(wù)需要又是政治上的管理層，更能有效地結合醫院實(shí)際出臺政策。
2、黔西衛生院資金的籌集與去向
黔西衛生院的職工就是股東，職工與股東為一體，資金的籌集是每位職工買(mǎi)下醫院的股，管理層、業(yè)務(wù)骨干、一般職員所能買(mǎi)的股份數是不同的。這樣，每個(gè)職工都是醫院的主體，醫院的盈虧與每位職工的勞動(dòng)息息相關(guān)，大大的增進(jìn)了職工的極積性、主動(dòng)性，使職工的勞動(dòng)更大層度地體現為工資與獎金。
二、與我院實(shí)際情況相結合的分析
安場(chǎng)鎮中心衛生院全院共40多位職工，所轄人口為7萬(wàn)多人，1個(gè)主任醫師，3個(gè)副院長(cháng)，從實(shí)施績(jì)效工資以來(lái)，在醫院內部管理和發(fā)展過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題也不少。
�。ㄒ唬┤瞬排囵B穩步不前，留不住人才
我院實(shí)施績(jì)效工資以來(lái)，醫院職工學(xué)習和交流的機會(huì )相當少，而較多的是政治上的方針政策的學(xué)習，對于專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的學(xué)習差不多沒(méi)有。雖有上掛業(yè)務(wù)部門(mén)，但在業(yè)務(wù)的培訓和學(xué)習上是不如縣集團運作模式那么實(shí)際有效的。從人才隊伍來(lái)看，由于受借調或借用、提前退休等的情況，很少有機會(huì )注入新鮮血液，目前，我院已被借調出2名醫生，黔西衛生院所轄2萬(wàn)多人卻有67個(gè)職工，我院所轄7萬(wàn)多人只有42個(gè)職工。安場(chǎng)鎮衛生院面臨著(zhù)人才較少，而培養人才困難的局面。通過(guò)調離，借調等我院的人才有所流失。
學(xué)習考察報告4
10月26—28日，我們帶著(zhù)打造有效課堂的目標任務(wù)參觀(guān)學(xué)習了南通市如皋實(shí)驗初中。這是一所課改先進(jìn)學(xué)校，此前雖有耳聞，但對其精神內涵并無(wú)多深認識。通過(guò)我們走進(jìn)課堂觀(guān)摩聽(tīng)課、交流思想；走進(jìn)操場(chǎng)感受學(xué)校全體師生大課間活動(dòng)；走進(jìn)報告廳聆聽(tīng)如皋中學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理模式等，耳聞目睹，體會(huì )深刻、感觸頗多。
一、學(xué)習如皋實(shí)驗初中的啟示
對如皋中學(xué)我們這些學(xué)習者都不陌生，從網(wǎng)絡(luò )、報刊上早就學(xué)習了他們的教改做法，有的幾年前已經(jīng)到過(guò)如皋中學(xué)，這一次，真正走進(jìn)它，又重新認識了不斷創(chuàng )新的如皋中學(xué)。
1、互相合作的管理體制
為了適應教育教學(xué)改革的需要，如皋中學(xué)大膽創(chuàng )新，建立了校長(cháng)室、學(xué)科主任、年級主任、班主任四級立體交叉管理體制。校長(cháng)對全校工作負總責；學(xué)科主任負責全校各個(gè)年級的本學(xué)科教師工作、教學(xué)工作；年級主任分別負責各個(gè)年級所有教師的管理工作，每個(gè)班主任對自己負責的班級負責，班主任有權聘任本班教師。這樣的管理體制既分工負責，又互相合作，互相制約，是一種高效的立體交叉管理體制。每一個(gè)崗位上的人都有責任意識和憂(yōu)患意識。
2、自主活動(dòng)的學(xué)習課堂
如皋中學(xué)課堂教學(xué)的鮮明特點(diǎn)是：目標任務(wù)化、任務(wù)問(wèn)題化、問(wèn)題活動(dòng)化、活動(dòng)程序化、程序具體化。一張活動(dòng)單即是教師備教的內容又是學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn)，是 學(xué)生在課堂中圍繞問(wèn)題自主活動(dòng)和探究、思考和歸納的藍圖。
如皋中學(xué)的課堂：課桌縱向六排，每?jì)膳抛烂鎸γ鏀[放，學(xué)生圍繞四周相對而坐，一般每5—6人為一組，每班7—8 組。
這里的課堂是學(xué)生的天下，學(xué)生唱主角，既當學(xué)生又當老師，時(shí)站時(shí)坐時(shí)走動(dòng)，時(shí)讀書(shū)時(shí)作圖時(shí)實(shí)驗，有時(shí)是小組內討論，有時(shí)跨組參與，發(fā)言很隨便，站起來(lái)就說(shuō)。
這里的教師上課時(shí)發(fā)言禁止滔滔不絕，由主演變成導演，整節課把時(shí)間讓給學(xué)生教師把精力用在觀(guān)察學(xué)生學(xué)習 ，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題上。一堂課也就幾句設疑的話(huà)、點(diǎn)撥的話(huà)語(yǔ)、小結的話(huà)，。
有人這樣概括如皋中學(xué)的課堂：“學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，質(zhì)量好起來(lái)”。也有人把如皋中學(xué)的課堂叫“課堂變學(xué)堂”。
如皋中學(xué)的課堂動(dòng)中有序，鬧中有靜。學(xué)生都在完成活動(dòng)單上面的任務(wù)，看似說(shuō)說(shuō)笑笑，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，仔細聽(tīng)聽(tīng)看看，都在討論問(wèn)題，這里沒(méi)有厭學(xué)的，不學(xué)的，都是學(xué)習的主人。如皋中學(xué)的老師課堂上不善言辭，但此時(shí)無(wú)聲勝有聲。他們通過(guò)集體備課準備的不是一桶水，而是一大缸水，隨時(shí)能夠解決學(xué)生提出的問(wèn)題。如皋中學(xué)的課堂培養的學(xué)生個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì )道，膽識過(guò)人。學(xué)生講題目的'水平、分析問(wèn)題的能力很強。他們不僅學(xué)到了知識更學(xué)會(huì )了方法，從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)的轉變使學(xué)生的學(xué)習能力逐漸提高必將終生收益。
二、學(xué)習如皋實(shí)驗初中的切入口
1、學(xué)習如皋實(shí)驗初中的治教精神
學(xué)習如皋實(shí)驗初中，我們缺的不是理念，因為“自主、合作、探究、交流”的學(xué)習方式，是現行課程標準倡導的，不是他們的獨創(chuàng )。我們缺的是如皋實(shí)驗初中精神。要學(xué)習如皋實(shí)驗初中領(lǐng)導的不達目標不罷休的執著(zhù)追求精神，勇于改革的膽識謀略。要學(xué)習如皋實(shí)驗初中教師敬業(yè)、勤業(yè)的奉獻精神。要學(xué)習如皋實(shí)驗初中學(xué)生自主、自信的求學(xué)精神。
2、學(xué)習如皋實(shí)驗初中課堂的精髓
如皋實(shí)驗初中改革的核心理念就是“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)”以及高質(zhì)量的生生互動(dòng)，師生互動(dòng)生成性的課堂。學(xué)習如皋實(shí)驗初中教學(xué)理念，就是要尊重學(xué)生、相信學(xué)生、喚醒學(xué)生，真正把學(xué)生當作學(xué)習的主體。全力搭建好兩個(gè)重要平臺：一是學(xué)生學(xué)習小組合作交流的平臺，二是教師教研合作交流平臺。通過(guò)這兩個(gè)平臺，使教師退出課堂的統治地位，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，使自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習得以的實(shí)現。在過(guò)程上要關(guān)注學(xué)生預習，只有充分的預習，才可能有精彩的活動(dòng)。
學(xué)習如皋初中，我們感覺(jué)是自己學(xué)校與現在的如皋實(shí)驗初中差距太大，精細化管理，開(kāi)放的課堂，每位教師的主人翁意識，健康向上的學(xué)生……我們認識到自身不足，結合本校實(shí)際，對照榜樣想辦法，把學(xué)習時(shí)的激情變成工作中的長(cháng)久行動(dòng)。
學(xué)習考察報告5
20xx年10月8日――10月13日在徐校長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們一行20人去上海市楊浦區市東中學(xué)進(jìn)行以"如何開(kāi)展研究性學(xué)習"為主題的學(xué)習考察活動(dòng),在一周的學(xué)習考察過(guò)程中,通過(guò)聽(tīng)取四名校長(cháng),主任的匯報,聽(tīng)課,與教師學(xué)生座談,參觀(guān)等環(huán)節活動(dòng),覺(jué)得此次行程受益匪淺,感觸很深.
現將此次活動(dòng)的感觸匯報如下:
優(yōu)美的校園環(huán)境有利于師生身心的健康發(fā)展
以上海楊浦區市東中學(xué),市教科院附屬中學(xué)為代表的校園環(huán)境建設,綠色植被品種繁多,高低搭配錯落有致,各種建筑既有古樸典雅的一面又有高貴氣派的一面,且顏色搭配合理自然,運動(dòng)場(chǎng)所齊全,現代,象征校園精的雕塑形態(tài)各異,寓意深刻,櫥窗內呈現著(zhù)各校具有特色的活動(dòng)照片和警世名言,在這樣優(yōu)美,健康,充滿(mǎn)文化氛圍的環(huán)境里,必然使師生的心情愉悅健康,也必然使師生產(chǎn)生一種積極工作,主動(dòng)學(xué)習,不斷進(jìn)取創(chuàng )新的內驅力,即所謂的環(huán)境影響人,環(huán)境造就人.
二,和諧融洽的師生,生生關(guān)系是教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證
在楊浦區中原中學(xué)聽(tīng)完課后,同教師,學(xué)生進(jìn)行了短時(shí)間的時(shí)間交談,從教師和學(xué)生的話(huà)語(yǔ)中,我深深的感觸到:教師在教學(xué)活動(dòng)中,不是主宰者,而是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者,幫助者和忠實(shí)的傾聽(tīng)者,學(xué)生在課堂上是活動(dòng)的主人,是活動(dòng)的主宰者,在教師的`誘導下去主動(dòng)的探求知識,并且教師用自己的高尚人格不斷進(jìn)取的精神感染著(zhù)周?chē)膶W(xué)生,據高三兩位同學(xué)講,三年來(lái),班內幾乎沒(méi)有因生活學(xué)習瑣事而弄的面紅耳赤,關(guān)系僵硬的,同學(xué)之間關(guān)系很親近,很融洽的現象.眾所周知,愉悅的心情會(huì )產(chǎn)生強大的動(dòng)力,在和諧的師生,生生關(guān)系的氛圍下,教與學(xué)的質(zhì)量不提高是不可能的.這也使我想起我校正在進(jìn)行的"構建新型的師生,生生關(guān)系"這一活動(dòng)的高瞻遠矚性和極其重要性.
三,充滿(mǎn)生機與活力的研究型課程和學(xué)科課堂內研究性學(xué)習將教育教學(xué)質(zhì)量推向更高層次.
這一輪課改最重要的目標之一,使課程結構的改革.對我們來(lái)說(shuō)最陌生,最具挑戰性的部分是"研究性學(xué)習"和研究性課程.目前來(lái)講,我們應以學(xué)科課堂的研究性學(xué)習為主,以課堂外的研究型可稱(chēng)為輔,應為課堂外的研究性學(xué)習需要花費大量的課外時(shí)間,學(xué)生到校外去調查,安全問(wèn)題是一個(gè)大問(wèn)題,其次如果各科均告這一學(xué)習活動(dòng),恐怕學(xué)生是無(wú)法招架,力不從心的.創(chuàng )建體現素質(zhì)教育思想和要求的教育教學(xué)模式,重要的著(zhù)眼點(diǎn)就是要改變學(xué)生那種單純的被動(dòng)接受教師只是傳輸的學(xué)習方式,幫助和指導學(xué)生在學(xué)習的同時(shí),形成一種對知識技能進(jìn)行主動(dòng)探求,并重視實(shí)際問(wèn)題解決的主動(dòng)積極的學(xué)習方式,這一學(xué)習方式,應貫穿在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中,以學(xué)生的發(fā)展為本,把學(xué)生身心全面發(fā)展的個(gè)性,潛能開(kāi)發(fā)作為核心,培養符合21世紀需要的有用人才.在學(xué)科課堂內,進(jìn)行研究性學(xué)習,教師就應考慮以下問(wèn)題:
1,怎樣指導學(xué)生開(kāi)展研究而不造成學(xué)生對教師的依賴(lài),怎樣做到既尊重學(xué)生的自主性不使學(xué)生活動(dòng)停留在低水平的,無(wú)序的摸索上.
2,作為學(xué)習活動(dòng)的參與者,教師要與學(xué)生平等的身份深入到學(xué)生中去,及時(shí)了解學(xué)生的要求,幫助他們解決一些必須由老師才能解決的問(wèn)題.
3,作為學(xué)生活動(dòng)的指導者,要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,我想,教師指導可有以下四個(gè)方面:
(1)思路指導
(2)方法指導
(3)信息資料來(lái)源指導
(4)及時(shí)發(fā)現,化解學(xué)生由于獨立學(xué)習而不適應的心理負擔.
這種指導一方面要抓住學(xué)生思想的火花給予鼓勵,引導,另一方面則是運用老師的知識積累和智慧,給學(xué)生適時(shí)適度的點(diǎn)撥.
其次,開(kāi)展研究性學(xué)習,從所參觀(guān)的四所中學(xué)來(lái)看均有健全的領(lǐng)導組織機構,嚴密的評價(jià)標準,前期的輔導有序有致,后期的檢查,評比有條有理.
再次,開(kāi)展研究性學(xué)習應注意幾個(gè)問(wèn)題
1,研究性學(xué)習應防止科研化傾向.研究性學(xué)習開(kāi)設目的在于使學(xué)生學(xué)會(huì )自主的學(xué)習,通過(guò)親身實(shí)踐獲取知識,養成科學(xué)的精神和態(tài)度.并非使學(xué)生學(xué)會(huì )科研,更不應期待學(xué)生在研究性學(xué)習中取得重大成就.
2,研究性學(xué)習要防止教師主導學(xué)習活動(dòng)的傾向.教師囿于固有的"傳道,授業(yè),解惑"的觀(guān)念,習慣于為學(xué)生安排好一切,常常會(huì )情不自禁的為學(xué)生排憂(yōu)解難,這種做法實(shí)際上是影響,干擾甚至限制了學(xué)生的自主學(xué)習,如在學(xué)習過(guò)程中,把對學(xué)生的點(diǎn)撥指導變成了教師的傳授,在學(xué)習活動(dòng)的后期把學(xué)生的主流活動(dòng)變成了教師的講評,甚至有些教師總要把學(xué)生的豐富多彩的,多種多樣的意見(jiàn)統一到教師的預設的結論上來(lái),這些都是應在研究性學(xué)習過(guò)程中努力避免的.
總之,研究性學(xué)習是一種新生事物,它等待著(zhù)我們去積極主動(dòng)地探索,并在探索中不斷的完善.
學(xué)習考察報告6
一、合、蚌、六三市地稅局征管工作的主要做法
�。ㄒ唬┒愂杖尜|(zhì)量管理的共性做法
1、編寫(xiě)了詳細的干部工作手冊。所考察的分局每位干部都獨自編寫(xiě)了《工作手冊》，內容包括崗位職責、工作目標、控制要點(diǎn)、執行依據、監測辦法、考核標準等。
2、制定了《過(guò)程控制持續改進(jìn)工作實(shí)施的辦法》，明確控制與監測的人員、辦法、環(huán)節、要點(diǎn)和記錄載體，把崗位職責和目標有機地與過(guò)程控制聯(lián)系起來(lái)。
3、做好過(guò)程記錄，主要是做好工作日志、表證單書(shū)、征管軟件三大類(lèi)載體的記錄工作。每名稅干按日對過(guò)程記錄（資料），按9大業(yè)務(wù)流程和持續改進(jìn)分類(lèi)別存檔。
4、開(kāi)展監測考核。一是開(kāi)展自我監測。稅干每天在《工作日志》上記錄工作過(guò)程和工作結果，對照每日工作計劃進(jìn)行日常監測，按月填寫(xiě)《個(gè)人自我監測表》，經(jīng)分局點(diǎn)評后，列入崗位考核；二是開(kāi)展互相監測。即在一個(gè)工作流程中，下一個(gè)工作流程工作人員對上一個(gè)環(huán)節交付的業(yè)務(wù)進(jìn)行監測，發(fā)現有不合格項目的，制作《不合格項目糾正預防通知書(shū)》，連同傳遞單一并退回上一環(huán)節糾正，監測無(wú)誤后，方可開(kāi)展本環(huán)節工作；三是開(kāi)展組織監測。分局要考核的項目。召開(kāi)管理評審分析會(huì )，填寫(xiě)《稅收全面質(zhì)量管理監測匯總表》，評測結果與績(jì)效掛鉤；四是開(kāi)展外部監測。與工商、國稅等有關(guān)單位建立信息交流制度，召開(kāi)特邀監察員會(huì )議，調查地方政府和相關(guān)部門(mén)對地稅的滿(mǎn)意度；五是改我所錯。通過(guò)《不合格項目糾正預防通知單》，通知責任人進(jìn)行原因分析并采取糾正預防措施，限時(shí)糾正，并對糾正落實(shí)情況進(jìn)行驗證，并將糾錯情況報上級審核備案。
�。ǘ┒愂杖尜|(zhì)量管理的特色做法
1、XX市地稅局的主要做法。主要通過(guò)對XX區地稅局城關(guān)分局的考察學(xué)習所看到的：一是全面動(dòng)員、全員管理、人人參與、齊抓共管是其主要思路。稅收全面質(zhì)量管理不只是征管科的事，所有科室都參與了辦法的制定，工作的細化；二是稅干的主體責任清晰、職責明確。在過(guò)程控制中，組織監測堅強有力是重要特點(diǎn)之一；三是重點(diǎn)抓工作流程，抓過(guò)程與過(guò)程之間的節點(diǎn)，是其一個(gè)重要特點(diǎn)，使每個(gè)工作流程在其節點(diǎn)得到有效控制，從而達到實(shí)現控制全過(guò)程目標的目的；四是在保障措施上，實(shí)行“五聯(lián)三掛鉤”。即通過(guò)“聯(lián)收”、“聯(lián)責”、“聯(lián)質(zhì)”、“聯(lián)崗”、“聯(lián)廉”考核結果與“經(jīng)濟利益”掛鉤、與“評先評優(yōu)”掛鉤、與“干部使用”掛鉤，使整個(gè)地稅系統，上下、縱橫捆綁起來(lái)，思想一致、方向一致、利益一致。
2、XX縣地稅局官亭分局的主要做法。一是深入學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )，在前進(jìn)中探索。該分局對稅收全面質(zhì)量管理堅持長(cháng)期不懈地探索，形成了一整套的具體做法，在全省是最早的；二是全面、周密、細致、系統。該分局在稅收全面質(zhì)量管理的目標設定、崗職劃分、過(guò)程監測、持續改進(jìn)、考核上報等方面形成一個(gè)完整的體系，特別是各項工作的記錄載體非常全面，各類(lèi)資料的歸納整理非常嚴格、規范；三是工作日志非常個(gè)性化。該分局提倡個(gè)性化工作日志，每個(gè)人的工作日志都可作樣板。
�。ㄈ﹤�(gè)體稅收征管方面的主要做法
1、XX市地稅局個(gè)體稅收管理方面的主要做法。一是機構設置較為合理。XX區地稅局城關(guān)分局是區局下屬的派出機構，干部33人，負責一個(gè)區的個(gè)體稅收管理和全市的車(chē)船使用稅的征收。在力量配置上非常充實(shí)，在管理上非常專(zhuān)業(yè)。該分局共征管個(gè)體戶(hù)2300多戶(hù)，而不達起征點(diǎn)戶(hù)僅有200多戶(hù)；二是發(fā)揮示范街的作用。該分局著(zhù)力打造了個(gè)體稅收征管示范一條街，通過(guò)全局的努力，使該街的各項稅收指標要求達到了100%，服務(wù)指標也達到了100%；三是各項工作深入、扎實(shí)，主要表現：（1）上路巡查是稅務(wù)干部征管的一個(gè)重要內容，稅管員可以不看任何資料，可以對轄管的征管戶(hù)的基本情況如數家珍。（2）典型調查規范、細致，對定稅、評稅真正起到了指導作用。（3）執法力度非常大，僅舉一例說(shuō)明，在六安納稅申報遲一天罰款50元，發(fā)票違章罰款7000元。（4）協(xié)護稅組織覆蓋到全市所有稅收相關(guān)的部門(mén)。
2、XX市地稅局禹會(huì )分局個(gè)體稅收征管主要做法。一是個(gè)體分類(lèi)管理。蚌埠按照“抓住大戶(hù)，規范小戶(hù)”的規則，根據納稅人征收方式的'不同和年納稅額的大小，將個(gè)體納稅戶(hù)分為查帳征收戶(hù)、起征點(diǎn)以上雙定點(diǎn)戶(hù)、臨界起征點(diǎn)雙定點(diǎn)戶(hù)、臨界點(diǎn)以下雙定點(diǎn)和臨時(shí)經(jīng)營(yíng)戶(hù)五類(lèi)，根據各類(lèi)個(gè)體經(jīng)營(yíng)者不同的特點(diǎn)采取不同的征收管理方式，管理內容也各有所側重，取得較好的管理效果。二是開(kāi)展計算機輔助定稅。對主營(yíng)業(yè)務(wù)收入及繳納營(yíng)業(yè)稅的納稅人，按涉及核定的稅月劃分為4大類(lèi)19個(gè)小類(lèi)87個(gè)經(jīng)營(yíng)項目，分行業(yè)和明細項目采集不同的信息要素，確定額定標準，再根據納稅戶(hù)不同的經(jīng)營(yíng)情況用15類(lèi)參數進(jìn)行調整，以此確定最后核定稅款，計算機納稅輔助定額實(shí)現了個(gè)體稅收核定的“陽(yáng)光作業(yè)”。三是與國稅進(jìn)行信息比對。該分局每季分股所、分路段、分稅管員接受?chē)惥衷鲋刀悜?hù)核定數據，實(shí)現了國地稅信息同步對應比較，提高了對國稅核定信息利用
率，減少了漏征漏管戶(hù)，保持了增值稅戶(hù)與國稅核定依據的一致。
二、學(xué)習考察的體會(huì )
這次學(xué)習考察，分局感到走出去就有意義。每個(gè)市稅收征管都有好經(jīng)驗，每個(gè)基層分局都有新亮點(diǎn)。要想立足于稅收管理的潮頭，必須了解大世界，掌握新信息，吸取新經(jīng)驗。
�。ㄒ唬┳叱鋈ナ且环N學(xué)習態(tài)度。放低自己，尊重別人，打破固步自封，知不足、能虛心，是進(jìn)步的開(kāi)始。
�。ǘ┳叱鋈ナ且环N學(xué)習方法�？磿�(shū)是學(xué)習，上網(wǎng)是學(xué)習，但走出去，是向實(shí)踐學(xué)習，是向現成的經(jīng)驗學(xué)習，是與他人零距離的學(xué)習，是最好的一種學(xué)習方式。
�。ㄈ┳叱鋈ナ且环N學(xué)習能力。在外面，看到的東西是繁花似錦的，是鋪天蓋地的，如何在其中抽出對我們的工作有指導作用的理念、方法和經(jīng)驗內核的東西，客觀(guān)上取決于我們看的對象，主觀(guān)上取決于我們思考的能力。從這個(gè)意義上看，學(xué)習考察，對學(xué)習經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，我們是邁了一小步，但對學(xué)習思維和學(xué)習方式的探索，我們是邁動(dòng)了一大步。
學(xué)習考察報告7
9月14日至17日，縣委政策研究室組織相關(guān)人員考察了安吉“中國美麗鄉村”和德清“中國和美家園”建設，通過(guò)召XX縣委辦、農辦、旅游局等部門(mén)參加的座談會(huì )，實(shí)地考察創(chuàng )建村（安吉6個(gè)村、德清5個(gè)村），與村干部、村民進(jìn)行座談等形式，對他們的作法進(jìn)行了初步的了解，安吉、德清的新農村建設思路新、措施實(shí)、力度大、成效好，有許多經(jīng)驗和做法值得我們學(xué)習和借鑒�，F將學(xué)習考察情況報告如下：
一、學(xué)習考察基本情況
1、安吉基本情況。安吉隸屬于XX市，地處浙西北，是長(cháng)三角經(jīng)濟圈的幾何中心，XX市西北節點(diǎn)。全縣面積1886平方公里，人口45萬(wàn)，轄10鎮5鄉187個(gè)行政村，1個(gè)省級經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區。安吉“七山一水二分田”，森林覆蓋率71%，是中國竹鄉、中國白茶之鄉、中國椅業(yè)之鄉、中國竹地板之都、國家生態(tài)縣、國家園林縣城和國家可持續發(fā)展實(shí)驗區。20xx年被確定為首批全國生態(tài)文明建設試點(diǎn)地區之一。20xx年，地區生產(chǎn)總值85.7億元，財政總收入18.3億元（增幅位居浙江省第一），城鎮居民人均可支配收入22484元，農民人均純收入11326元。20xx年以來(lái)，該縣依托良好的自然生態(tài)和人文產(chǎn)業(yè)稟賦，以建設“村村優(yōu)美、家家創(chuàng )業(yè)、處處和諧、人人幸�！钡摹爸袊利愢l村”為載體，以農村改革發(fā)展為動(dòng)力，以經(jīng)濟轉型升級為路徑，走出了一條經(jīng)濟與生態(tài)協(xié)調互促發(fā)展的科學(xué)路子，初步探索和構建起了生態(tài)文明建設的“安吉模式”。
2、德清基本情況。德清隸屬于XX市，地處長(cháng)三角腹地，東望上海、南接杭州、北連太湖、西枕天目山麓，是杭州都市經(jīng)濟圈的重要節點(diǎn)縣（區）之一，被稱(chēng)為“杭州北區、創(chuàng )業(yè)新城”�？h域面積936平方公里，戶(hù)籍人口43萬(wàn)，現轄9鎮2鄉166個(gè)行政村。德清“五山一水四分田”，素有“魚(yú)米之鄉、絲綢之府、竹茶之地、文化之邦、名山之勝”，是首批全國文明縣城、國家衛生縣城、國家級生態(tài)示范區、全國文化先進(jìn)縣、國家生態(tài)縣，以及省示范文明城市、全省首批生態(tài)縣、省級園林城市、省旅游經(jīng)濟強縣等。20xx年，地區生產(chǎn)總值 202.04億元，財政總收入28.4億元，城鎮居民人均可支配收入25139元，農民人均純收入12002元。20xx年，該縣圍繞“中國和美家園”建設品牌工程，以“山水美、農家富、社會(huì )和、機制新”為建設目標，實(shí)施“和美家園推進(jìn)年”活動(dòng)，成功建成了首批13個(gè)“中國和美家園”建設精品村和 10個(gè)特色村，并完成了德桐公路沿線(xiàn)、莫干山生態(tài)景觀(guān)環(huán)線(xiàn)、下渚湖生態(tài)景觀(guān)環(huán)線(xiàn)“一沿兩環(huán)”三條景觀(guān)線(xiàn)的建設，為該縣新農村建設樹(shù)立了標桿。
二、安吉、德清新農村建設的主要做法及經(jīng)驗
1、因地制宜，找準戰略定位。安吉、德清新農村建設最重要的經(jīng)驗，是將解決“三農”問(wèn)題、建設社會(huì )主義新農村X(qián)X縣域發(fā)展整體戰略的有機結合，充分地結合了地方實(shí)際，以地處長(cháng)三角、背靠大上海的區位優(yōu)勢和生態(tài)特色為依托，將政府工作的重點(diǎn)與新農村建設的著(zhù)力點(diǎn)融為一體。安吉把生態(tài)縣創(chuàng )建的重點(diǎn)難點(diǎn)放在農村，把生態(tài)縣建設與新農村建設有機結合了起來(lái)。幾年來(lái)，兩屆縣委、縣政府始終一脈相承地牢牢把握 “生態(tài)立縣”這個(gè)基本戰略定位，按照生態(tài)縣創(chuàng )建的各項指標要求，先后編制了生態(tài)縣建設系列規劃，結合規劃的分步實(shí)施，制定相關(guān)政策，探索鄉鎮個(gè)性化考核等一系列舉措，真正把安吉的生態(tài)優(yōu)勢轉化成新農村建設和各項事業(yè)建設的優(yōu)勢，并由此取得了一系列的成果。
2、健全組織，落實(shí)推進(jìn)機制。一是構建領(lǐng)導組織體系。成立工作領(lǐng)導小組及辦公室，領(lǐng)導小組下設若干個(gè)工程組，分別由縣分管領(lǐng)導牽頭，主要責任部門(mén)負責，鄉（鎮）、村分別成立對應的領(lǐng)導班子和工作機構。二是強化工作考核。把建設新農村的成效作為考核各級領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部工作實(shí)績(jì)的重要依據和工作能力、工作水平的重要內容。建立健全工作督查制度，開(kāi)展定期不定期的督查，出臺了鄉鎮、部門(mén)工作考核辦法，使各項建設工作的目標具體化、責任化。建立200萬(wàn)元專(zhuān)項考核獎勵基金，對先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。三是實(shí)行結對共建。實(shí)施縣級領(lǐng)導、縣級部門(mén)與創(chuàng )建村結對創(chuàng )業(yè)共建制度，營(yíng)造上有動(dòng)力，下有激情的合力推進(jìn)氛圍。四是加強業(yè)務(wù)指導。安吉聘請了省、市有關(guān)專(zhuān)家擔任建設“中國美麗鄉村”顧問(wèn)，挑選縣內相關(guān)部門(mén)骨干成立建設“中國美麗鄉村”專(zhuān)家指導組，每年舉辦建設“美麗鄉村”培訓班，對村支部書(shū)記和鄉鎮的分管領(lǐng)導進(jìn)行相關(guān)知識培訓，有力推進(jìn)建設工作進(jìn)程。
3、規劃引領(lǐng)，明確目標任務(wù)。建設新農村，規劃是龍頭，規劃更是發(fā)展力。安吉、德清堅持以規劃為引領(lǐng)，高起點(diǎn)、高標準的制定全縣新農村建設的整體規劃，明確了發(fā)展目標和創(chuàng )建任務(wù)。安吉在制定《XX縣建設“中國美麗鄉村”行動(dòng)綱要》基礎上，委托浙江大學(xué)編制完成了《XX縣“中國美麗鄉村”建設總體規劃》。進(jìn)一步完善提升了《生態(tài)縣建設總體規劃》，委托中國環(huán)境科學(xué)院編制《XX縣生態(tài)文明建設綱要》，并通過(guò)環(huán)保部評審；制定并嚴格實(shí)施礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)、山林開(kāi)發(fā)、水資源利用等控制性詳規；15個(gè)鄉鎮和60個(gè)行政村編制了生態(tài)鄉鎮、生態(tài)村建設規劃。而且安吉將項目設計作為項目實(shí)施的前置條件，堅持不規劃不設計、不設計不實(shí)施，所有建設項目必須作出與整體相適應、相協(xié)調的設計，進(jìn)一步規范項目建設，防止降低標準、低檔實(shí)施。德清則以新一輪土地利用規劃修編為契機，加快推進(jìn)縣域總體規劃、土地利用總體規劃 “兩規合一”，推動(dòng)村莊優(yōu)化布局、加快推進(jìn)村莊集聚、著(zhù)力轉變農民生活方式。將全縣153個(gè)行政村（剔除撤并村）由目前的 1751個(gè)居住點(diǎn)集聚到208個(gè)居住點(diǎn)，18個(gè)行政村實(shí)現中心村聯(lián)合布點(diǎn)。
4、落實(shí)政策，激發(fā)內在動(dòng)力。新農村建設是一項艱巨浩大的系統工程，需要政府主導，制定各項政策科學(xué)整合各種資源和力量，形成支持和參與新農村建設的強大合力。一是實(shí)行財政以獎代補政策，在縣級財政已有的支農政策和資金保持不變的基礎上，對考核驗收合格的村根據人口規模大小實(shí)行以獎代補。其中，安吉對中國美麗鄉村創(chuàng )建考核評定為精品村、重點(diǎn)村和特色村，根據人口規模大小給予300萬(wàn)、200萬(wàn)、150萬(wàn)不等的獎勵；對創(chuàng )建獲得“國家級環(huán)境優(yōu)美鄉鎮”和省、市“生態(tài)鄉鎮”的，分別給予50萬(wàn)元、30萬(wàn)元和20萬(wàn)元的獎勵。德清考核獲得精品村稱(chēng)號的按照每人20xx元的標準計算獎勵數額，每村最大獎勵數額為500萬(wàn)元。獲得特色村稱(chēng)號的按照每人800元的標準進(jìn)行獎勵，每村最大獎勵額為150萬(wàn)元。二是加大整合支農政策和項目力度。安吉采取“5十ｘ”的辦法清理整合支農政策和項目，即由縣農辦、發(fā)改委、財政局、規劃與建設局和審計局等五部門(mén)牽頭，會(huì )同項目實(shí)施的主管部門(mén)，對各項支農項目申報、立項、實(shí)施、考核驗收、資金撥付進(jìn)行全面審核把關(guān)。德清則先由縣級有關(guān)部門(mén)結合部門(mén)職能和本職工作，與有關(guān)創(chuàng )建村對接落實(shí)支農涉農資金項目，并將整合投入“中國和美家園”建設的資金項目報送至“和美家園推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室，在由“和美家園推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室統籌協(xié)調政府涉農資金、項目、政策等資源。三是實(shí)行縣鄉村三級配套補助辦法。在建設過(guò)程中，縣級財政向鄉鎮預撥啟動(dòng)建設資金，鄉鎮制定相應的配套補助激勵政策，配套下?lián)軇?chuàng )建村建設資金，創(chuàng )建村制定相關(guān)的獎勵補助措施，向農戶(hù)發(fā)放補助資金。這種辦法逐級調動(dòng)鄉鎮、村和農戶(hù)的建設積極性，有效推動(dòng)和加快了建設進(jìn)程。08、09年度，XX縣財政共發(fā)放以獎代補資金1.5億元，鄉鎮（街道）配套資金6615萬(wàn)元，帶動(dòng)村集體投入2.9億元，帶動(dòng)農戶(hù)投入7900萬(wàn)元，吸引工商及金融資本投入6.5億元。四是充分調動(dòng)基層干部創(chuàng )業(yè)激情。新農村建設最終要靠基層黨組織和廣大干部帶領(lǐng)農民群眾具體實(shí)施。安吉、德清兩縣都特別重視發(fā)揮廣大基層干部的'示范帶動(dòng)作用，加強農村基層民主，選優(yōu)、配強村級組織班子，村兩委班子在推動(dòng)新農村建設過(guò)程中示范帶頭作用明顯，調動(dòng)了廣大農村基層干部的積極性，發(fā)揮了他們在新農村建設中的骨干作用。安吉每年安排600萬(wàn)元用于村干部報酬三級統籌，同時(shí)落實(shí)各類(lèi)社會(huì )保障，進(jìn)一步激發(fā)基層建設積極性。
5、創(chuàng )新機制，增強可持續能力。以深化農村綜合改革為抓手，突出強化新農村建設保障機制，增強農村的可持續發(fā)展能力。一是完善規模經(jīng)營(yíng)新機制，加快農村土地流轉步伐，全面推進(jìn)集體林權制度改革。德清20xx年成立了由縣、鄉鎮、村三級土地流轉服務(wù)站所組成的農村土地流轉服務(wù)平臺。當年新增土地流轉2.3萬(wàn)畝，全縣土地流轉面積占全縣土地面積的70%。二是創(chuàng )新新農村建設金融體制。安吉通過(guò)組建新農村建設投資有限公司、農業(yè)發(fā)展擔保公司，探索實(shí)施美麗鄉村建設資金“鎮貸村用”模式，通過(guò)縣財政注資縣信用聯(lián)社1200萬(wàn)元作為擔保，縣信用聯(lián)社按基準利率下調10%的利率向“美麗鄉村”建設單位授信，用于農村公共基礎設施建設。德清則成立了XX市首家、全省規模最大的農村資金互助社——德農農村資金互助社，進(jìn)一步做大做強農業(yè)發(fā)展擔保公司，擔保余額達到1.02億元。拓寬和美家園建設的投融資渠道。三是創(chuàng )新農村社區長(cháng)效管理機制。安吉按照縣財政撥一點(diǎn)、鄉鎮財政拿一點(diǎn)、村民自籌一點(diǎn)的渠道籌措，推行“中國美麗鄉村”物業(yè)管理辦法，在全縣范圍內建立“中國美麗鄉村長(cháng)效物業(yè)管理基金”，重點(diǎn)用于村容衛生日常保潔和公共基礎設施日常維護。
三、對“中國童話(huà)鄉村”建設的建議
通過(guò)考察我們發(fā)現，云和和安吉、德清在很多方面有相似之處，其經(jīng)驗有很強的借鑒價(jià)值�，F結合考察和我縣實(shí)際，對我縣“中國童話(huà)鄉村”建設提幾點(diǎn)建議：
1、建立完整的組織架構體系。一是成立建設“中國童話(huà)鄉村”工作領(lǐng)導小組及辦公室，領(lǐng)導小組辦公室負責制定實(shí)施方案、完善政策配套、強化資金整合、探索推進(jìn)方法等，統籌協(xié)調鄉村建設。領(lǐng)導小組下設若干個(gè)工程組，分別由縣分管領(lǐng)導牽頭，主要責任部門(mén)負責，鄉鎮、村分別成立對應的領(lǐng)導班子和工作機構。建立精品示范點(diǎn)推進(jìn)小組，每個(gè)小組由一位縣領(lǐng)導牽頭抓總，打通職責分工界限，全面抓工作推進(jìn)。二是實(shí)施縣級領(lǐng)導、縣級部門(mén)與“中國童話(huà)鄉村”創(chuàng )建村結對創(chuàng )業(yè)共建制度。從相關(guān)部門(mén)抽調專(zhuān)業(yè)人員成立建設“中國童話(huà)鄉村”專(zhuān)家指導組，發(fā)揮本土人才的指導作用。三是建立健全各級工作督查制度，出臺鄉鎮、部門(mén)工作考核辦法，使各項建設工作的目標具體化和責任化。四是舉辦建設“中國童話(huà)鄉村”培訓班，對村支部書(shū)記和鄉鎮的分管領(lǐng)導進(jìn)行相關(guān)知識培訓。
2、編制科學(xué)的規劃標準體系�？茖W(xué)完備的規劃能引領(lǐng)和促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展，更好地保護農民的根本利益，有序高效地推動(dòng)農村各項事業(yè)的進(jìn)步。 要建好“中國童話(huà)鄉村”，前提就是要構建縱向到底、橫向到邊的立體規劃體系，縱向規劃：縣里根據“既有個(gè)性亮點(diǎn)、又有區域特色”的規劃原則，依據全縣的地域特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)分布，編制具有云和特色的《XX縣“中國童話(huà)鄉村”建設總體規劃》；各鄉鎮根據不同狀況，制訂鎮域規劃；各個(gè)村按照“一村一品、一村一景、一村一業(yè)”的要求，根據產(chǎn)業(yè)、村容村貌、生態(tài)特色等不同類(lèi)別制定村級規劃。橫向規劃：農業(yè)、水利、林業(yè)等重點(diǎn)職能部門(mén)，圍繞規劃確定的目標，配套制定具體實(shí)施方案。特別是要做好全縣村莊布點(diǎn)規劃和建設規劃，打破傳統村莊概念，采取宅基地有償退出、宅基地空間置換等辦法合并小型村、縮減自然村、拆除空心村，加快中心村和農村新社區建設。
3、建立立體的考核激勵體系。要充分發(fā)揮考核杠桿作用，加快“中國童話(huà)鄉村”建設。一是根據“中國童話(huà)鄉村”建設內容和工作重點(diǎn)，制定“中國童話(huà)鄉村”創(chuàng )建內容及標準。對納入“中國美麗鄉村”年度創(chuàng )建計劃的鄉村，實(shí)行百分制考核。二是根據考核分值高低，劃分為精品村和特色村二個(gè)檔次，達到考核分值給予相應獎勵補助。三是各個(gè)創(chuàng )建村根據“量力而行”的建設原則，有能力的項目先上，沒(méi)條件的項目暫緩，分年度梯度創(chuàng )建，最終達到精品全覆蓋。四是進(jìn)行捆綁考核，將創(chuàng )建村的考核結果與所在鄉鎮、結對部門(mén)的考核相掛鉤，三方捆綁，聯(lián)動(dòng)考核。五是進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行每月督查通報、半年會(huì )議推進(jìn)、年終總結考核。同時(shí)，根據建設進(jìn)度，分期撥付前期啟動(dòng)資金。六是建立復評機制，精品村、特色村授牌后，每年度進(jìn)行一次復評，復評合格的給予一定獎勵，二次復評不合格的取消精品村稱(chēng)號。
4、建立完善的長(cháng)效保障體系。一是加大財政扶持力度。設立“中國童話(huà)鄉村”建設專(zhuān)項資金，用于“中國童話(huà)鄉村”的創(chuàng )建工作。在縣級財政支農政策和資金保持不變的基礎上，對經(jīng)考核驗收達到“中國童話(huà)鄉村”建設標準的鄉鎮、村根據人口規模大小實(shí)行以獎代補政策。二是建立投融資機制。通過(guò)集體山林的認養、田地的認種、bt、bot、村企結對、部門(mén)聯(lián)村等形式，吸引社會(huì )資金參與新農村建設，最終建立多方籌資、共建共享的投入機制。通過(guò)組建新農村建設投資有限公司、農業(yè)發(fā)展擔保公司，拓寬建設“中國童話(huà)鄉村”的投融資渠道。三是探索形成建設、管理、經(jīng)營(yíng)三位一體創(chuàng )建模式。學(xué)習安吉推行“中國童話(huà)鄉村”物業(yè)管理辦法，建立“中國童話(huà)鄉村長(cháng)效物業(yè)管理基金”，按照縣財政撥一點(diǎn)、鄉鎮財政拿一點(diǎn)、村民自籌一點(diǎn)的渠道籌措，重點(diǎn)用于村容衛生日常保潔和公共基礎設施日常維護。成立童話(huà)鄉村建設公司，在項目論證和包裝上下功夫，提高項目申報的命中率，積極向上爭取財政資金。增強統籌和資金運作能力，通過(guò)項目、土地融資等辦法促進(jìn)各類(lèi)社會(huì )資本向童話(huà)鄉村建設集聚，增大童話(huà)鄉村資金庫容量，推動(dòng)童話(huà)鄉村建設經(jīng)營(yíng)滾動(dòng)式發(fā)展。制定經(jīng)營(yíng)鄉村行動(dòng)計劃，重點(diǎn)做休閑鄉村旅游文章。把山水環(huán)境、鄉土文化、歷史人文資源優(yōu)勢轉化為鄉村經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢，讓“吃住行游購娛”等旅游要素在童話(huà)鄉村中充分體現，無(wú)處不在，無(wú)處不精，用休閑鄉村旅游帶動(dòng)全縣三次產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展、融合、提升。
學(xué)習考察報告8
我受縣教育局安排，于10月16日來(lái)到位于廣州市海珠區的廣東省第二師范學(xué)院報到，參加由教育部和中國移動(dòng)聯(lián)合舉辦的“中小學(xué)校長(cháng)培訓項目影子培訓”。參加此次培訓的是來(lái)自川、陜、甘、青、渝、桂等西部六省市的52名中小學(xué)校長(cháng)。從10月17日到19日上午，我們在廣東第二師范學(xué)校院聆聽(tīng)了三場(chǎng)專(zhuān)題講座，分別是：廣東第二師范學(xué)校培訓處處長(cháng)龔孝華博士所作的《學(xué)校管理的文化視角》；廣東第二師范學(xué)院教育系主任周峰教授所作的《創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)學(xué)校，從提升教學(xué)效率入手》；以及肖建彬教授所作的《中國教育改革與發(fā)展綱要》。三位教授報告讓我們眼界大開(kāi)、受益非淺。（有時(shí)間整理出來(lái)與大家交流）
結束了在廣州的集中學(xué)習培訓后，我被分配到深圳第二實(shí)驗學(xué)校跟崗體驗學(xué)習。我們一行六人（重慶：唐靈、唐浩；四川：王本君；青海：巴特爾；甘肅：武永泉；陜西：鄧國雄）于10月19日晚來(lái)到深圳，從20日到29日在深圳第二實(shí)驗學(xué)校跟崗體驗學(xué)習�，F將考察學(xué)習有關(guān)情況報告如下：
一、深圳第二實(shí)驗學(xué)校的概況：
該校是深圳市直屬的一所完全中學(xué)，地處深圳市羅湖區愛(ài)國路，步行至香港邊界僅需半小時(shí)。學(xué)校分高中部和初中部?jì)蓚�(gè)校區，兩校區相隔約千米，共占地近百畝。高初中共88個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生約4300余人（其中高中52個(gè)班2500余人，初中36個(gè)班1800余人，每班均為48人），專(zhuān)任教師360余人，未任課行政管理人員及后勤人員160余人，教職工總數520余人。XX年以前，該校為一所民辦學(xué)校，名為碧波中學(xué)。五年前的碧波中學(xué)，占地僅四十余畝，30余個(gè)教學(xué)班，教學(xué)質(zhì)量低，辦學(xué)效益差，社會(huì )聲譽(yù)欠佳。XX年收歸為公辦學(xué)校，在新任校長(cháng)黃顯甫的帶領(lǐng)下，短短五年時(shí)間，這所學(xué)校發(fā)生了巨大的變化�，F在，該校教學(xué)質(zhì)量直追深圳一流水平，五年時(shí)間里，高考升學(xué)率以平均每年15%的速度遞增，到今年，該校本科上線(xiàn)率達到80%，并首次敲開(kāi)了清華大門(mén)，這個(gè)成績(jì)雖在深圳市僅屬二流水平，但以其生源構成和基礎來(lái)看，它的`巨大變化的確令人欽佩。
二、我們的學(xué)習情況：
在這十天的學(xué)習期間，我和另五位校長(cháng)，以學(xué)習者的虛心態(tài)度，以一份渴求取得特區先進(jìn)教育理念和學(xué)校管理經(jīng)驗真經(jīng)的虔誠，嚴格遵守學(xué)校作息時(shí)間，虛心學(xué)習，認真學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。我們先后聽(tīng)取了學(xué)校黃顯甫校長(cháng)為我們所作的學(xué)校情況介紹和成長(cháng)教育專(zhuān)題報告；分管教學(xué)副校長(cháng)鄭聯(lián)采所作的關(guān)于深圳市新課程改革情況的報告；參加了學(xué)校行政例會(huì )；參與了生物學(xué)科組校本教材《花草樹(shù)木與生活》的審定會(huì )，并在會(huì )上積極建言獻策；參加了為期兩天的XX年高考分析研討會(huì )和XX年中考分析研討會(huì )，XX至XX學(xué)年度學(xué)生表彰大會(huì )等會(huì )議，從會(huì )議中學(xué)習和了解學(xué)校各方面工作；我們還參加了他們的學(xué)科組集體備課活動(dòng)，與老師們一起探討新課程改革中的經(jīng)驗教訓和困惑；參加了星期一早上的全校師生升國旗儀式，從中去感受學(xué)校德育工作以及師生行為規范和精神面貌，觀(guān)摩了學(xué)校研究型社團活動(dòng)、女子籃球訓練、毽球訓練等學(xué)校特色活動(dòng)的開(kāi)展和組織情況。
我們還分別深入到學(xué)校學(xué)生處、教科處、教務(wù)處、總務(wù)處、黨政辦等處室，與處室負責人深入交流，了解學(xué)校管理運行機制和各部門(mén)處室的工作特點(diǎn)、特色。深入到教室聽(tīng)課，與部份教師和學(xué)生座談交流。收集了學(xué)校方案制度、校本教材、教學(xué)、德育、教研等大量資料，以便回校后在平時(shí)工作中認真學(xué)習研究和借鑒。通過(guò)十天的跟崗學(xué)習，我感悟很多，受益非淺，對提升我今后的學(xué)校管理工作一定會(huì )起到很大的作用。我們虛心學(xué)習的態(tài)度也受到了基地學(xué)校領(lǐng)導、師生的肯定。
學(xué)習考察報告9
最近，隨第十三期中青年干部培訓班學(xué)習考察團一行去蘇州進(jìn)行了為期一周的學(xué)習考察活動(dòng)，期間聽(tīng)取6場(chǎng)頗有深度和啟示的專(zhuān)題講座，包括現代營(yíng)銷(xiāo)理念、蘇州市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、招商引資策略與技巧、外向型經(jīng)濟發(fā)展等方面的作法和經(jīng)驗，參觀(guān)了蘇州新加坡工業(yè)園區和開(kāi)發(fā)區、長(cháng)盛集團公司等一批現代企業(yè)，外向型經(jīng)濟強鎮周莊及常熟市蔣巷村等新農村典型，游覽了蘇州園林景區、第一絲綢廠(chǎng)、張家港市區等地，感受頗深，可謂開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，得到了啟迪。尤其是蘇州的重教崇文和招商引資做法引人思考。
首先是蘇州的重教崇文。蘇州自古就有重視教育的優(yōu)良傳統，教育事業(yè)一直比較發(fā)達，讀書(shū)重學(xué)蔚然成風(fēng)。尊師重教自古以來(lái)就是蘇州的優(yōu)良傳統，歷史上蘇州曾出過(guò)2000多名狀元、進(jìn)士，當代蘇州籍的兩院院士就有80多名。新中國成立后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，蘇州的教育事業(yè)得到了長(cháng)足發(fā)展，基本上實(shí)現每十年上一個(gè)新臺階。去年蘇州在全省率先普及15年基礎教育，高中段 教育毛入學(xué)率達到93.4%，高等教育毛入學(xué)率超過(guò)50%，教育各項主要指標均已達到世界主要發(fā)達國家上世紀90年代中期水平。蘇州先后獲得全國職業(yè)教育先進(jìn)市、高中教育先進(jìn)市、幼兒教育先進(jìn)市、特殊教育先進(jìn)市等榮譽(yù)稱(chēng)號，并被確定為國家城市教育綜合改革實(shí)驗市、農科教結合示范區和江蘇省素質(zhì)教育實(shí)驗區。教育事業(yè)的不斷進(jìn)步為蘇州經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展提供了強大支撐。20多年來(lái)，蘇州GDP年均增長(cháng)14.3%，財政收入年均增長(cháng)17.7%。去年，全市實(shí)現GDP3450億元，人均GDP按現行匯率折算超過(guò)7000美元，地方一般預算收入達219億元，教育引領(lǐng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重大作用得到了充分體現。近年來(lái)，蘇州市委、市政府牢固確立“發(fā)展教育也是發(fā)展經(jīng)濟，而且可以更好地發(fā)展經(jīng)濟”的理念，堅持像抓經(jīng)濟一樣抓教育，堅持貼近經(jīng)濟辦教育，統籌發(fā)展基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育、農村教育等，形成現代化大教育格局，不斷強化教育服務(wù)功能，為蘇州經(jīng)濟提供智力和人才支持。 一個(gè)國家、一個(gè)民族，一個(gè)地區的發(fā)展，主要取決于人的發(fā)展，人的素質(zhì)的提高。在蘇州使我真切的感受到蘇州人的綜合素質(zhì)是很高的，上到政府官員、大學(xué)教授，下到百姓對各類(lèi)知識的通曉程度，讓我們感到這個(gè)城市對教育的重視程度之高，人們接受教育的觀(guān)念之強及教育體系的完善。蘇州經(jīng)濟跨越式發(fā)展的經(jīng)驗詮釋了一個(gè)最根本的真諦，人才興，則思路活，企業(yè)旺，經(jīng)濟強。蘇州教育發(fā)展模式主要有以下啟示：
一是適應經(jīng)濟發(fā)展需要，加快發(fā)展高等教育。遵循穩步、健康、快速、協(xié)調發(fā)展的方針，堅持加大政府投入為主、多渠道籌資為輔，積極吸引社會(huì )投資主體直接辦學(xué)、多種投資主體合作辦學(xué)，多元化發(fā)展高等教育，盡快的建立雙鴨山大學(xué)，可通過(guò)招商的形式對外招學(xué)校，提高城市品味，雙鴨山人的綜合素質(zhì)。構建與雙鴨山未來(lái)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應的高等教育體系。
二是從雙鴨山的經(jīng)濟結構和產(chǎn)業(yè)特色出發(fā)，大力發(fā)展職業(yè)教育。以服務(wù)經(jīng)濟結構調整和技術(shù)進(jìn)步為重點(diǎn)，調整職業(yè)教育布局結構，構建現代職業(yè)教育人才培育體系。
三是著(zhù)眼于提高勞動(dòng)者素質(zhì)，構建終身教育體系。努力構建以就業(yè)培訓和職業(yè)培訓為主的社會(huì )教育網(wǎng)絡(luò )。加強成人教育培訓、農村科技致富骨干培訓及農村勞動(dòng)力轉移培訓等。
其次，通過(guò)認真學(xué)習《蘇州市外向型經(jīng)濟發(fā)展的啟示》和《蘇州地方招商引資的策略與技巧》以及實(shí)地參觀(guān)昆山開(kāi)發(fā)區、外資
企業(yè)，感覺(jué)蘇州招商引資工作上的幾大亮點(diǎn)值得借鑒，很受啟示。
一是思想觀(guān)念上的新亮點(diǎn)。蘇州人認為，招商引資的差距是觀(guān)念上的差距�！澳憧梢匝矍奥浜�，但不可以眼光落后”。蘇州昆山人“不比驕車(chē)比卡車(chē)，不比住房比廠(chǎng)房”。在昆山人心中：能打開(kāi)招商引資局面的干部是能人，給招商引資工作造成壞影響的人是罪人，能吸引投資的人是恩人，前來(lái)投資的老板是親人。
二是發(fā)展理念上的新亮點(diǎn)。昆山市政府親商理念：無(wú)論什么形式，能搞活就好；無(wú)論公有私有，有作為就好；無(wú)論規模大小，能發(fā)展就好；無(wú)論歸誰(shuí)所有，能交稅就好�！安豢�?jì)?yōu)惠政策讓投資者起疑心，不靠熟人、朋友讓投資者煩心”。昆山市認為，招
商引資不等于拚命喝酒，政府管理要外松內緊，關(guān)鍵是管好自己人。
三是干部隊伍建設上的新亮點(diǎn)。蘇州市認為：招商引資是智商運動(dòng)，關(guān)鍵在干部�！安慌赂刹扛慑e事，就怕干部不干事”。市政府出錢(qián)給干部上政治課、法律課、補理財課等。培養“三三制”干部：三分之一到國外去招商引資；三分之一到國內各地招商引資；三分之一留在當地招商引資。要求干部做到五懂：懂政
治、懂經(jīng)濟、懂業(yè)務(wù)、懂科技、懂法律。要求干部三會(huì )：會(huì )開(kāi)車(chē)、會(huì )使用電腦、會(huì )門(mén)外語(yǔ)。
四是軟環(huán)境建設方面的新亮點(diǎn)。蘇州市深刻認識到，經(jīng)濟發(fā)展要創(chuàng )造招商引資的良好環(huán)境，好環(huán)境快發(fā)展、差環(huán)境慢發(fā)展。全市著(zhù)力營(yíng)造了四種良好的環(huán)境。一是政策環(huán)境；老板怎么順心怎么辦；二是法制環(huán)境，老板怎么安心怎么辦；三是服務(wù)環(huán)境，
老板怎么開(kāi)心怎么辦；四是人文環(huán)境，老板怎么舒心怎么辦。
五是招商引資定位上的新亮點(diǎn)。蘇州人體會(huì )，招商引資工作一定要與本地的特色和優(yōu)勢聯(lián)系在一起。一要突出重點(diǎn)。抓小引大，大小并舉，內外并舉。二要培育一批專(zhuān)業(yè)載體。大到建設開(kāi)發(fā)區，小到一朵花、一座山都可能產(chǎn)生好的效應。三要抓住一個(gè)
招商主體�？梢允巧鐖F，可以是企業(yè)，可以是個(gè)人。
蘇州市開(kāi)展招商引資工作的一些成功做法，認人深受啟發(fā)。如何學(xué)習借鑒蘇州市的成功經(jīng)驗，開(kāi)展我市招商引資工作，有以下幾點(diǎn)啟示：
啟示之一：必須在解放思想、創(chuàng )新觀(guān)念上謀發(fā)展。沒(méi)有思想的大解放，沒(méi)有觀(guān)念的大更新，就沒(méi)有招商引資的大突破，經(jīng)濟的大發(fā)展。今年是“十二五”開(kāi)局之年，我們必須解放思想、創(chuàng )新觀(guān)念、抓住機遇、加快發(fā)展。要樹(shù)立創(chuàng )新求發(fā)展意識，要組建招商引資工作“小分隊，鼓勵走出去招商，營(yíng)造一種全員抓招商引資工作的'濃厚氛圍。
啟示之二：必須在優(yōu)化環(huán)境、轉變作風(fēng)上出實(shí)招。環(huán)境是形象，是吸引力，更是生產(chǎn)力。因此，必須著(zhù)力優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，全力打造服務(wù)品牌。
啟示之三：必須在招商方式、項目引進(jìn)上想點(diǎn)子。一是要加強培訓，建立一支高素質(zhì)的招商隊伍。招商引資是一項政策性強、責任重、難度大的工作，它不僅要求招商人員懂經(jīng)濟、懂政治、有文化，而且還需要識大體、顧大局、有修養。能不能招來(lái)商，引來(lái)資，招商人員舉足輕重，其素質(zhì)和能力極為關(guān)鍵。只有加強培訓，組建一支高素質(zhì)的招商隊伍，才能完成招商引資工作任務(wù)。二是要不斷拓展招商渠道。要通過(guò)各種展會(huì )、同鄉會(huì )、聯(lián)誼會(huì )、行業(yè)協(xié)會(huì )以及咨詢(xún)公司，了解投資者及其企業(yè)投資情況；要通過(guò)新聞媒體和招商網(wǎng)來(lái)推介本地優(yōu)勢和招商項目，提高知曉力和吸引力；要通過(guò)已到本地投資的企業(yè)來(lái)聯(lián)系了解相關(guān)投資者。二是要掌握招商方法。要采取感情式招商、“政策式”招商、服務(wù)招商、產(chǎn)業(yè)鏈招商、項目招商、人文招商以及把外商請進(jìn)來(lái)實(shí)行公開(kāi)招商、派小分隊走出去實(shí)行流動(dòng)招商等多種方式進(jìn)行。
啟示之四：必須在改善交通、提升城市品位上尋突破。實(shí)踐證明，一個(gè)臟、亂、差、品位不高的城市是無(wú)法吸引投資者、創(chuàng )業(yè)者的，要進(jìn)一步實(shí)施城市發(fā)展帶動(dòng)戰略，按照“高起點(diǎn)規劃、高質(zhì)量建設、高標準管理、高效益經(jīng)營(yíng)”的原則，做美做靚城市，不斷提高城市品位，完善城市功能，同時(shí)，加強公路、鐵路建設，構筑四通八達的交通網(wǎng)絡(luò )。
啟示之五：必須在強化干部教育培訓和激發(fā)工作動(dòng)力上下功夫。一是要將招商引資理念納入干部教育培訓之中，每年至少舉辦一期專(zhuān)題培訓班，引導干部從興趣和職業(yè)需要出發(fā)加強自學(xué)，倡導一種積極進(jìn)取、精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)。二是要帶出去學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，在消化、深化和轉化上作些思考，并提出了明確的努力方向和奮斗目標。三是要建立一套招商引資激勵機制。實(shí)行重獎重罰，提倡獎要獎到讓不干者眼紅，罰要罰到當事人疼，最大限度調動(dòng)干部招商引資工作的積極性。
當然，蘇州的招商引資的的確確推動(dòng)了蘇州的快速發(fā)展，但是同時(shí)也看到了蘇州經(jīng)濟快速發(fā)展的背后，存在的不可回避的嚴峻而現實(shí)的社會(huì )問(wèn)題。正如在與蘇州人交流中感受到的，現在的蘇州已不是那個(gè)水清天藍、水土肥沃的時(shí)候了，蘇州的明“天”會(huì )何去何從？的確我們每天感受到的蘇州真的是灰蒙蒙的天，綠瀅瀅的水。正如一位大學(xué)教授為我們講課時(shí)提到的：現如今的長(cháng)江水和蘇州河已經(jīng)嚴重遭到污染和破壞。舉例：一個(gè)歐洲人跳進(jìn)了蘇州河，一會(huì )上來(lái)時(shí)竟然變成了非洲人。笑話(huà)的背后告訴我們一個(gè)不爭的事實(shí)：蘇州的經(jīng)濟社會(huì )快速而輝煌的發(fā)展，是用環(huán)境污染、資源浪費的沉重代價(jià)換來(lái)的。還好蘇州的市委、市政府領(lǐng)導已經(jīng)清楚地認識到了這一點(diǎn)，因此在資源保護上采取了行之有效的措施，在招商引資上提出了新的要求，切實(shí)加強軟環(huán)境建設，把招商引資變成選資。要求來(lái)蘇州投資的必須是世界五百強的企業(yè)，而且，投資中必須要發(fā)展經(jīng)濟與環(huán)境保護同時(shí)兼顧，這一舉措大大改善了蘇州的環(huán)境的現狀。當然，能否還蘇州人民及我們的子孫后代一個(gè)晴朗的天空，一個(gè)清澈的蘇州河，那就要看執政者的思想和理念了。
一個(gè)城市的發(fā)展必然會(huì )有資源的消耗，環(huán)境的破壞為代價(jià)。但更重要的是如何學(xué)會(huì )保護與彌補。我們都知道雙鴨山具有著(zhù)豐富的煤礦資源，靠煤吃飯靠煤發(fā)家一直是我們秉承的理念，但是我們也應清醒的看到，全世界的煤炭資源平均要200年就挖掘空了，那么雙鴨山的煤碳資源能夠讓我們的子孫享用多少年呢？我們地處的位置不優(yōu)越，造成了今天經(jīng)濟發(fā)展的滯后，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但是我們與俄羅斯接壤，與佳木斯較大的城市相鄰，我們可以錯位的思考。學(xué)習蘇州的作法，雖然背靠上海，但卻背道而馳，“大樹(shù)底下種好碧螺春”，“專(zhuān)做你上海不做的事”。要合理的定位，不要跟理論、潮流、模式走，即要結合自己的實(shí)際，還要把目光放遠，走科學(xué)、健康、可持續發(fā)展之路。即要利用好煤碳資源，同時(shí)要深入挖掘自己的潛力，結合地理環(huán)境，發(fā)展一些高、精、尖的產(chǎn)業(yè)，有特色的產(chǎn)品，打出自己的品牌。歐洲國家瑞士，所處阿爾卑斯山脈，資源匱乏，但他卻通過(guò)發(fā)展手表這種小型產(chǎn)業(yè)，開(kāi)拓出自己的特色發(fā)展之路一越成為歐洲強國。因此我們雙鴨山一定明確自己的發(fā)展思路、理念，合理定位，科學(xué)規劃，走出一條自己的發(fā)展之路。?
學(xué)習考察報告10
20xx年9月29日至10月3日，在許興丹校長(cháng)、黃曼麗副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校一行6人前往全國外國語(yǔ)名�！啥际袑�(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)習考察，在學(xué)習考察期間，受到成都市實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校的熱情接待，肖明華校長(cháng)、李俊副校長(cháng)為我們作了專(zhuān)題介紹，教務(wù)處主任龔智發(fā)、副主任宋建才等全程陪同，通過(guò)實(shí)地考察、對口交流、實(shí)堂聽(tīng)課、師生座談、資料查閱等活動(dòng)，我們對成都實(shí)外的辦學(xué)體制、外部環(huán)境、辦學(xué)思想、隊伍建設、教學(xué)管理、教育科研、課程改革、德育工作、后勤保障、教育成果等方面作了全面的了解，我們一行體會(huì )至深、受益非淺，他們的成功經(jīng)驗和發(fā)展策略值得我們學(xué)習和借鑒，現將有關(guān)情況和收獲報告如下：
一、成都市實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校的基本情況
成都市實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校創(chuàng )辦于1963年，原為成都市48中，1993年更名為成都市實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校；20xx年改制為國有民辦的股份外語(yǔ)特色學(xué)校；位于成都市一環(huán)路北一段134號，占地近60畝。該�，F有64個(gè)教學(xué)班，328位教職工，在校初高中生3000多人。
學(xué)校的辦學(xué)思想是：“教育的本質(zhì)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能，努力為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎�！碧岢鰧W(xué)校的辦學(xué)目標是：努力把該校辦成“高質(zhì)量、有特色、能示范、國際化的全國著(zhù)名外語(yǔ)特色學(xué)�！�；學(xué)校教學(xué)的主要特色是“以外語(yǔ)為特長(cháng)，體現人文精神；以母語(yǔ)為基礎，增強主體信心；以數學(xué)為重點(diǎn)，突出理科思維”；學(xué)校的培養目標是：“培養學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)全面，既具外語(yǔ)特長(cháng)，又具理科思維的創(chuàng )新型、國際型的優(yōu)秀中學(xué)生”；學(xué)校積極倡導“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè )，生以成才為志”的良好風(fēng)氣。
成都實(shí)外師資隊伍力量雄厚，通過(guò)培養和引進(jìn)的方式實(shí)施“名師工程”，幾年來(lái)，引進(jìn)和吸收了86名中青年骨干教師和優(yōu)秀大學(xué)生，僅數學(xué)一科就有3名省級重點(diǎn)中學(xué)的副校長(cháng)前來(lái)?yè)纹胀ń處�，現有特級教師5人，高級教師40多人，省市優(yōu)秀教師14人。學(xué)校已經(jīng)建立起一支由教育專(zhuān)家、特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師組成的、結構合理、素質(zhì)較高、敬業(yè)奉獻、能力較強、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍。學(xué)校全面實(shí)行全員分級聘任制和崗位責任制，實(shí)現了管理工作規范化，建立起獎懲激勵機制。在用人機制上，明確了“能者上，庸者下”的原則，對教師進(jìn)行三個(gè)層面的考核：第一量標，教師既是教育工作者，又是教書(shū)育人的服務(wù)者，教師必須得到學(xué)生的擁護，由學(xué)生對任課教師進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)不好撤換下來(lái)；第二量標，由教研組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，檢查教學(xué)常規，從業(yè)務(wù)角度進(jìn)行過(guò)程管理，確保質(zhì)量；第三量標，用學(xué)生畢業(yè)的綜合成績(jì)來(lái)衡量老師的教學(xué)工作業(yè)績(jì)。學(xué)校還十分注重對教師的業(yè)務(wù)培訓，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)觀(guān)，發(fā)展自身素質(zhì)，嚴謹教風(fēng)，力爭實(shí)現好的課堂學(xué)習效果。正是有了這樣優(yōu)秀的教師隊伍，實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校才年年捷報頻傳，實(shí)現了跨越式的發(fā)展，《人民日報》20xx年5月19日還以“新機制鑄就優(yōu)秀教師隊伍”為題全面報道了學(xué)校的教師隊伍建設；《華西都市報》20xx年7月2日以“成都市實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校：五年三個(gè)省‘狀元’”為題報道了學(xué)校連續取得高考優(yōu)異成績(jì)的“秘密”。
學(xué)校教育教學(xué)成果顯著(zhù)，高考始終保持100%的本科上線(xiàn)率，90%以上的重點(diǎn)率，六年內四屆高考文科“狀元”（1999年的`余靜闌以649分，20xx年劉洋洋以635分、20xx年劉夢(mèng)羽以659分、20xx年江偉麗分別取得四川省文科第一名）。初中中考也連年名列成都市前茅。
學(xué)校重視教育科研工作，構建“三主體三層次”教科研體系，即全體教師教改實(shí)驗層面的實(shí)踐操作、教研組教改專(zhuān)題研究層面的問(wèn)題解決操作、教科研中心科研骨干的指導管理和課題總結操作，實(shí)現了三主體多向互動(dòng)，三層次協(xié)調共進(jìn)的良性運作，促進(jìn)教科研工作向深層次發(fā)展，取得了較佳的效果。其國家級課題《外國語(yǔ)學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)改革與辦學(xué)特色研究》即將結題，成果之一—初高中《實(shí)驗英語(yǔ)輔助教材》已編寫(xiě)完成并出版，深受歡迎；其省級課題《中學(xué)生批判性思維培養的研究》也取得階段性成果。教科研工作的有效開(kāi)展為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供了新的平臺。
學(xué)校致力于對外開(kāi)放，加強國際交流，先后與美國內布拉斯加州立大學(xué)、日本宮崎產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)大學(xué)、德國蘭德胡爾曼中學(xué)、美國艾克塞西亞學(xué)校等建立了姊妹學(xué)校關(guān)系，并定期派教師、學(xué)生進(jìn)行交流互訪(fǎng)。
二、值得學(xué)習和借鑒的成功經(jīng)驗和做法
�。ㄒ唬┱叨戎匾�，為外國語(yǔ)學(xué)校的發(fā)展提供政策支持
成都市人民政府對外國語(yǔ)學(xué)校的建設和發(fā)展積極支持和鼓勵，他們認為：建設和培植優(yōu)質(zhì)的外國語(yǔ)學(xué)校是提高市民素質(zhì)、城市品位的重要途徑之一，是擴大對外開(kāi)放、增強城市競爭力的需要，也是滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的重要保證。因此，他們從政策、土地、資金、人才等方面扶持國語(yǔ)學(xué)校，為外國語(yǔ)學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )設良好的條件，如出臺《外國語(yǔ)學(xué)校引進(jìn)優(yōu)秀教師的意見(jiàn)》、《民辦學(xué)校教師管理規定》等，鼓勵外國語(yǔ)學(xué)校從全國各地引進(jìn)優(yōu)秀教師，將民辦學(xué)校確定為事業(yè)單位，讓民辦學(xué)校的教師享受與公辦學(xué)校教師同等的社會(huì )保障地位。
�。ǘ┙逃鞴懿块T(mén)給予外國語(yǔ)學(xué)校特殊的待遇
由于外國語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)特色和培養目標與普通中學(xué)存在差異性，教育主管部門(mén)必須從招生、考試、業(yè)務(wù)管理上給予特殊的待遇，以確保外國語(yǔ)學(xué)校的生源素質(zhì)，促進(jìn)外國語(yǔ)學(xué)校健康發(fā)展，成都市教育局采取了以下做法：
1、允許外國語(yǔ)學(xué)校單獨組織考試、提前招生，選拔適合學(xué)習外語(yǔ)的學(xué)生。在初中招生時(shí)，準許外國語(yǔ)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)測試和語(yǔ)言學(xué)習模擬測試，比其它學(xué)校提前招生；在中考時(shí)單獨命題，提高英語(yǔ)學(xué)科的考試容量和難度，作為提前批，單獨進(jìn)行劃線(xiàn)錄取。
2、實(shí)行保送制度，允許本校優(yōu)秀學(xué)生直升高中。為使學(xué)生的英語(yǔ)能力得到連續、系統的培養，使外國語(yǔ)學(xué)校的特色得以持續鞏固和發(fā)展，在尊重學(xué)生意愿的前提下，允許外國語(yǔ)學(xué)校保送一定比例的學(xué)生，直接進(jìn)入高中部學(xué)習。
3、組織開(kāi)展對外合作交流活動(dòng)，與國外大學(xué)、中學(xué)建立姐妹學(xué)校，組織師生進(jìn)行交流互訪(fǎng)。
�。ㄈ┒聲�(huì )確保校長(cháng)能夠充分的行使職權，真正落實(shí)校長(cháng)的辦學(xué)思想
1、在選拔優(yōu)秀校長(cháng)、達成學(xué)校發(fā)展規劃后，充分信任校長(cháng)，賦予校長(cháng)自主管理權，讓校長(cháng)自主組閣、自主選聘教職工、自主實(shí)施品牌建設策略，董事會(huì )對校長(cháng)工作每年進(jìn)行一次考核。
2、實(shí)行彈性經(jīng)費承包管理制度。董事會(huì )以某一學(xué)年度的經(jīng)費支出為基礎，核算生均費用、師均工資，然后按（新學(xué)年學(xué)生數*生均經(jīng)費+教職工數*師均工資）*年遞增百分比的公式預算經(jīng)費包干額，由校長(cháng)包干使用，學(xué)校按月開(kāi)支計劃向董事會(huì )申拔經(jīng)費，董事會(huì )每年對學(xué)校的支付進(jìn)行一次結算和審計。
�。ㄋ模⿲W(xué)校樹(shù)立以人為本的教育思想、建立開(kāi)放創(chuàng )新的辦學(xué)模式、實(shí)施發(fā)展潛能的教育策略
1、以教師和學(xué)生的發(fā)展為核心，給教師和學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺，創(chuàng )造良好的發(fā)展條件，實(shí)現教師和學(xué)生最大和最好的發(fā)展可能。
2、突出外語(yǔ)特色，增開(kāi)外語(yǔ)早晚課，加強學(xué)生外語(yǔ)實(shí)踐鍛煉；進(jìn)行教材改革，使用多種教材，以適應不同年級學(xué)生發(fā)展的需要；進(jìn)行教學(xué)改革，采用小班教學(xué)組織形式，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師引導學(xué)生把大部分時(shí)間用于實(shí)際語(yǔ)言訓練。
3、通過(guò)培養和引進(jìn)的方式實(shí)施“名師工程”，引進(jìn)和吸收中青年骨干教師和優(yōu)秀大學(xué)生。運用學(xué)校的品牌、領(lǐng)導班子的人格魅力、優(yōu)厚的待遇引進(jìn)優(yōu)秀中青年骨干教師，“短、平、快”地建設一支結構合理、素質(zhì)較高、敬業(yè)奉獻、能力較強、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍；外語(yǔ)學(xué)科教師著(zhù)重吸收優(yōu)秀的大學(xué)本科畢業(yè)生，并進(jìn)行校本培養，使之成為高素質(zhì)、強能力、有特色、能示范的適應外國語(yǔ)學(xué)校需要的外語(yǔ)教師。
三、促進(jìn)外國語(yǔ)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議
1、市政府要根據《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》關(guān)于“民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等法律地位”的規定，出臺相應的規章，確定民辦學(xué)校的事業(yè)單位性質(zhì)，讓民辦學(xué)校教師享有與公辦教師同等的社會(huì )保障地位，打破公、民辦學(xué)校教師流動(dòng)的壁壘，促進(jìn)教師合理、有序流動(dòng)，形成公、民辦學(xué)校平等競爭格局。
2、市教育局要充分考慮外國語(yǔ)學(xué)校的特殊性，確立將泉州外國語(yǔ)中學(xué)辦成全省乃至全國名校的策略，在招生、招師、業(yè)務(wù)指導和管理上給予必要的政策傾斜。
a、允許我校單獨組織測試、面向全市提前招收適合外語(yǔ)學(xué)習的小學(xué)畢業(yè)生。
b、中考時(shí)對外國語(yǔ)學(xué)校實(shí)行單獨命題，提高英語(yǔ)學(xué)科的考試容量和難度，作為提前批，根據志愿，單獨進(jìn)行劃線(xiàn)錄取。
c、允許外國語(yǔ)學(xué)校保送一定比例的初中畢業(yè)生，直接進(jìn)入本校高中部學(xué)習。
3、董事會(huì )和學(xué)校要修訂學(xué)校的發(fā)展規劃，創(chuàng )新辦學(xué)和發(fā)展機制，改革工資制度，在全國范圍內引進(jìn)和吸收中青年骨干教師和優(yōu)秀大學(xué)生，盡快建設一支高素質(zhì)的教師隊伍；要擴張校園規模，實(shí)行全員寄宿制管理，全面實(shí)施外語(yǔ)小班化教學(xué)。
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